PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS ANIMASI PADA PEMBELAJARAN MENGGAMBAR ANATOMI TUBUH WANITA.

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS

ANIMASI PADA PEMBELAJARAN MENGGAMBAR

ANATOMI TUBUH WANITA

SKRIPSI

Diajukkanuntukmemenuhisebagiandarisyaratmemperoleh gelarSarjanaPendidikan

Program StudiPendidikan Tata Busana

Oleh

SENI SRI ARYANI 1000289

DEPARTEMEN PENDIDIKAN KESEJAHTERAAN KELUARGA FAKULTAS PENDIDIKAN TEKNOLOGI DAN KEJURUAN

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA BANDUNG

Pengembangan Multimedia

Interaktif Berbasis Animasi pada

Pembelajaran Menggambar

Anatomi Tubuh Wanita

Oleh Seni Sri Aryani

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana pada Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan

© Seni Sri Aryani 2014 Universitas Pendidikan Indonesia

Oktober 2014

Hak Cipta dilindungi undang-undang.

Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian, dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.

SENI SRI ARYANI

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS ANIMASI PADA PEMBELAJARAN MENGGAMBAR ANATOMI TUBUH WANITA

disetujuidandisahkanolehpembimbing:

Pembimbing I

Dra. Hj. Herni Kusantati, M.Pd NIP. 19501230 197702 2 001

Pembimbing II

Mila Karmila, S.Pd., M.Ds NIP. 19720712 200112 2 001

Mengetahui,

KetuaDepartemen PendidikanKesejahteraanKeluarga

Dra. Tati Abas Iwan, M.Si NIP. 19560201 198403 2 001

i

Seni Sri Aryani, 2014

Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Animasi pada Pemebelajaran Menggambar Anatomi Tubuh Wanita

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

PERNYATAAN

Denganinisayamenyatakanbahwaskripsi yang berjudul“PENGEMBANGAN

MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS ANIMASI PADA

PEMBELAJARAN MENGGAMBAR ANATOMI TUBUH WANITA”

inisepenuhnyakaryasayasendiri. Tidak ada bagian di dalamnya yang merupakan

plagiat dari karya orang lain dan

sayatidakmelakukanpenjiplakanataupengutipandengancara-cara yang tidaksesuaidenganetikakeilmuan.

Ataspernyataaninisayasiapmenanggungrisiko/sanksi yang dijatuhkankepadasayaapabilakemudianditemukanadanyapelanggaranterhadapetika

keilmuandalamkaryasayaini, atau ada klaim dari

pihaklainterhadapkeasliankaryasayaini.

Bandung, Oktober 2014 Yang membuatpernyataan,

Seni Sri Aryani NIM 1000289

ii

Seni Sri Aryani, 2014

Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Animasi pada Pemebelajaran Menggambar Anatomi Tubuh Wanita

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

KATA PENGANTAR

Alhamdulillahi rabbil’alamin, puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat

Allah SWT. yang telah memberikan limpahan rahmat, hidayah dan kasih sayang-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul

“PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS ANIMASI

PADA PEMBELAJARAN MENGGAMBAR ANATOMI TUBUH

WANITA”.Skripsi ini diajukan untuk memenuhi sebagian dari syarat memperoleh gelar sarjana pendidikan pada Program Studi Pendidikan Tata Busana, Departemen Pendidikan Kesejahteraan Keluarga, Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruaan di Universitas Pendidikan Indonesia.

Pengembangan multimedia interaktif berbasis animasi merupakan pengembangan media yang memiliki lebih dari satu media yang konvergen (menggabungkankan unsur audio dan visual) dan bersifat interaktif karena memiliki kamampuan untuk mengakomodasi respon pengguna. Pengembangan multimedia tersebut dikembangkan pada pembelajaran menggambar anatomi tubuh wanita yaitusalah satu materi perkuliahan Dasar Desain Mode yang membahas pemahaman mengenai teori dasar menggambar anatomi tubuh, perbandingan tubuh, teknik menggambar bagian-bagian tubuh, sikap tubuh dan gerak gaya (pose).Penggunaan teknologi multimedia interaktif berbasis animasi menjadi alternatif untuk mempermudah proses pembelajaran bagi peserta didik, sehingga diharapkan dapat mencapai tujuan pembelajaran dan meningkatkan kualitas pembelajaran.

Tidak menutup kemungkinan dalam penulisan skripsi ini masih terdapat kekurangan dan kelemahan. Olehkarenaitu, kepadapihak yang berkompetenpenulissangatmengharapkan saran perbaikan yang bersifatmembina. Saran perbaikantentunyaakanmenjadipedomanbagipenulis di masa yang

iii

Seni Sri Aryani, 2014

Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Animasi pada Pemebelajaran Menggambar Anatomi Tubuh Wanita

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

akandatang.Penulismengharapkandenganterwujudnyaskripsiinidapatmemberikan manfaat, khususnyabagipenulisdanumumnyabagi para pembaca.

UCAPAN TERIMA KASIH

Alhamdulillahirrabbil’aalamiin, akhirnya penulis dapat menyelesaikan

skripsi yang tentunya tidak lepas dari adanya bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu penulis mengucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada pihak-pihak terkait:

1. Dra. Hj. Herni Kusantati, M.Pd selaku Dosen Pembimbing I yang telah memberikan arahan dan bimbingan dengan keikhlasan, kesabaran dan ketelitian serta memberikan pengalaman yang berharga dan motivasi untuk dapat segera menyelesaikan skripsi ini.

2. Mila Karmila, S.Pd., M.Ds selaku Dosen Pembimbing II sekaligus Dosen Pembimbing Akademik yang telah bersedia meluangkan waktunya untuk membimbing dengan kesabaran dan ketelitian serta memberikan masukan dan motivasi, sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini dengan lancar.

3. Prof. Arifah A. Riyanto selaku Dosen Partisipan sekaligus Dosen Pembimbing Akademik yang telah memberikan masukan yang membangun, bimbingan selama menempuh studi dan nasehat-nasehat yang menginspirasi. 4. Winwin Wiana S.Pd., M.Dsselaku Dosen Partisipan yang telah memberikan

saran dan masukan yang membangun dalam penyempurnaan penulisan skripsi ini yang senantiasa menjadi sebuah pembelajaran yang berharga. 5. Dekan FPTK UPI, pimpinan Departemen PKK dan seluruh dosen di

Departemen PKK FPTK UPI khususnya kepada semua dosen Program Studi Pendidikan Tata Busana yang telah membekali penulis dengan berbagai ilmu pengetahuan dan keterampilan selama penulis menempuh studi. Tak lupa staf tata usaha di Departemen PKK FPTK UPI yang telah membantu kelancaran dalam proses administrasi.

6. Ayahanda Undang Finjaya dan ibunda Engkom Komalasari, adik-adik tercinta Wildan, Risal, Fauzi terimakasih atas cinta dan kasih sayang yang terpancar, doa dan restu yang selalu mengiringi tiap langkah penulis, perhatian dan pengorbanan yang tak harap balas, serta semangat, motivasi dan dukungan baik moril maupun materil yang diberikan kepada penulis sangat berharga.

7. Redy N. Saputra, S.Pd yang banyak membantu penulis dalam hal multimedia. 8. Para Validator yang telah membantu dalam tahap evaluasi pada karya ini.

Bandung, Oktober 2014

iv

Seni Sri Aryani, 2014

Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Animasi pada Pemebelajaran Menggambar Anatomi Tubuh Wanita

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

9. Mahasiswa Program Studi Pendidikan Tata Busana Departemen PKK FPTK UPI Angkatan 2010; Tami, Liza, Zyta, Fitri, Irna, Pita, Yustika, Ana, Frila, Runi, teman-teman seperjuangan yang tidak dapat disebutkan satu persatu, terimakasih atas doa dan motivasi sehingga penulis dapat segera menyelesaikan skripsi ini.

Jazakumullohu khairan katsiran, Semoga Allah SWT membalas semua

kebaikan yang telah diberikan kepada penulis.Aamiin.

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS ANIMASI PADA PEMBELAJARAN MENGGAMBAR ANATOMI TUBUH WANITA

ABSTRAK

Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) telah memberikan pengaruh yang sangat signifikan didunia pendidikan khususnya perkembangan media pembelajaran, dalam proses pembelajaran dibutuhkan media yang mampu menarik minat dan semangat peserta didik, salah satunya dengan multimedia interaktif berbasis animasi.Saat ini metode pembelajaran yang digunakan masih konvensional khususnya dalam pembelajaran menggambar anatomi tubuh wanita. Hal ini menjadi dasar pemikiranuntuk melakukan penelitian. Pengembangan teknologi multimedia interaktif berbasis animasi menjadi alternatif untuk mempermudah proses pembelajaran bagi peserta didik, sehingga diasumsikan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk merancang program pembelajaran menggambar anatomi tubuh wanita dan mengembangkan multimedia interaktif berbasis animasi untuk pembelajaran menggambar anatomi tubuh wanita. Metodepenelitian yang

digunakandalampenelitianiniadalahResearch and

Develompment(R&D).Perancangan dan pengembangan media ini menggunakan

model pengembangan perangkat lunak secara garis besar dilakukan melalui tiga tahap yang meliputi; pertama,studi pendahuluan, mengkaji teori dan mengamati produk atau kegiatan yang ada (analisis pembelajaran). Kedua,melakukan pengembangan produk atau program multimedia interaktif. Ketiga,menguji atau memvalidasi materi pembelajaran dan produk multimedia interaktif. Hasil validasi terhadap multimedia interaktif berbasis animasi pada pembelajaran anatomi tubuh wanita menunjukan bahwa para ahli menyepakati multimedia yang dibuat dapat digunakan. Hasil validasi oleh ahli materi didapat rata-rata persentase kelayakan sebesar 93,6%, oleh ahli multimedia didapatkan rata-rata persentase kelayakan sebesar 94,1% dan oleh pengguna didapatkan rata-rata persentase kelayakan sebesar 91,7% Sehingga dapat diuraikan bahwa standar kelayakan dari multimedia interaktif berbasis animasi yang dikembangkan termasuk ke dalam kategori sangat baik.

Bandung, Oktober 2014 Penulis

v

Seni Sri Aryani, 2014

Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Animasi pada Pemebelajaran Menggambar Anatomi Tubuh Wanita

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Kata Kunci :anatomi tubuh, animasi, multimedia interaktif

INTERACTIVE MULTIMEDIA ANIMATION DEVELOPMENT BASED ON LEARNING DRAWING ANATOMY BODY WOMAN

ABSTRACT

Development of Science and Technology (Science and Technology) has a significant influence in the world of education, especially the development of instructional media, media in the learning process is needed that is able to attract the interest and enthusiasm of students, one of them with an interactive

multimediabased animation.Currently, the learning method used was

conventional, especially in learning to draw female anatomy.This is the rationale for doing research.Development of technologybased interactive multimedia animation became an alternative to facilitate the learning process for students, so it is assumed to improve the quality of learning. This study aims to design a learning program to draw female anatomy and develop interactive multimediabased animations for teaching drawing female anatomy. The method used in this study is the Research and Develompment (R & D).The design and development of this media using software development model outline is done through three stages which include;Thefirst, preliminary study, examines the theory and observing existing products or activities (learning analysis).Second, to develop an interactive multimedia product or program. Third, test or validate the learning material and interactive multimedia products.The results of the validation of interactive multimedia animation based on female anatomy study showed that experts agree on is made usable multimedia.The results of the validation by expertsmaterial obtained an average percentage of 93.6% viability,by multimedia experts obtained an average percentage of 94.1% eligibility,and by users obtained an average percentage of 91.7% eligibility. So it can be explained that the feasibility of the standardsbased interactive multimedia animation developed fall into the category very well.

vi

Seni Sri Aryani, 2014

Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Animasi pada Pemebelajaran Menggambar Anatomi Tubuh Wanita

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Keywords: anatomy, animation, interactive multimedia

DAFTAR ISI

LEMBAR PERNYATAAN ... i

KATA PENGANTAR ... ii

UCAPAN TERIMAKASIH ... iii

ABSTRAK ... iv

DAFTAR ISI ... vi

DAFTAR TABEL ... viii

DAFTAR GAMBAR ... ix

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A.LatarBelakangPenelitian ... 1

B.IdentifikasiMasalah Penelitian ... 3

C.RumusanMasalah Penelitian ... 3

D.TujuanPenelitian ... 4

E.ManfaatPenelitian... 4

F. StrukturOrganisasi Skripsi ... 4

BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 6

A.TinjauanPembelajaran Menggambar Anatomi Tubuh ... 6

B.Menggambar Anatomi Tubuh Wanita ... 6

1. Pengertian Anatomi Tubuh dan Perbandingan Tubuh ... 6

2. Rangka ... 8

3. Bagian-Bagian Tubuh ... 10

4. Sikap dan Gaya... 15

C.Multimedia Interaktif Berbasis Animasi ... 16

1. Pengertian Multimedia Interaktif ... 16

2. Elemen Multimedia Interaktif ... 18

vii

Seni Sri Aryani, 2014

Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Animasi pada Pemebelajaran Menggambar Anatomi Tubuh Wanita

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

D.Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Animasi ... 25

BAB III METODE PENELITIAN ... 33

A.LokasiPenelitian ... 33

B.MetodePenelitian... 33

C.Subjek Penelitian ... 34

D.InstrumenPengumpulan DataPenelitian ... 35

E.RancanganPenelitian ... 47

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 48

A. Tahap Analisis ... 48

1. Analisis Umum ... 48

2. Analisis Perangkat Lunak (Software) ... 49

3. Analisis Perangkat Keras (Hardware) ... 50

B.Tahap Desain ... 51

1. Membuat Rancangan Frame Interaktif dan Tombol Navigasi ... 52

2. Membuat Layout (Tata letak) ... 52

3. Membuat Naskah ... 53

C.Tahap Pengembangan ... 53

1. Visualisasi Frame ... 53

2. Melakukan Animasi Objek (Motion Tween) dan Programing ... 60

3. Dubbing (Perekaman Suara) dan Memasukan Suara (Sound) ... 61

4. Publishing ... 62

5. Packaging (Pengemasan) ... 62

D.Tahap Validasi ... 63

1. Validasi oleh Ahli Materi... 63

2. Validasi oleh Ahli Media ... 64

3. Validasi oleh Pengguna ... 65

E.Tahap Revisi Multimedia ... 65

F. Tahap Penilaian ... 66

BAB V SIMPULAN DAN SARAN ... 67

A. Simpulan ... 67

B. Saran ... 68

DAFTAR PUSTAKA ... 69

viii

Seni Sri Aryani, 2014

Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Animasi pada Pemebelajaran Menggambar Anatomi Tubuh Wanita

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

3.1 Aspek Penilaian Pembelajaran

1...

36

3.2 Aspek Penilaian Pembelajaran

2...

38

3.3 Aspek Penilaian Pembelajaran

3... 40

3.4 Aspek Penilaian Pembelajaran 4... 42

3.5 Aspek Umum... 43

3.6 Format Validasi Pengembangan Multimedia Interaktif... 44

3.7 Format Validasi Pengembangan Multimedia Interaktif 2... 46

4.1 Hasil Validasi oleh Ahli Materi... 63

4.2 Hasil Validasi oleh Ahli Multimedia... 64

4.3 Hasil Validasi oleh

Pengguna...

ix

Seni Sri Aryani, 2014

Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Animasi pada Pemebelajaran Menggambar Anatomi Tubuh Wanita

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1 Adabtasi Rangka dari Anatomi Tubuh Wanita... 7

2.2 Perbandingan Proporsi Tubuh... 8

2.3 Teknik Membuat Rangka Benang dan Mengisi Rangka Benang... 9

2.4 Teknik Membuat Rangka Benang dan Mengisi Rangka Elips... 9

2.5 Teknik Membuat Rangka Benang dan Mengisi Rangka Balok... 10

2.6 Wajah Tapak Depan... 10

2.7 Mata, Hidung dan Mulut Tampak Depan... 11

2.8 Wajah, Mata, Hidung dan Mulut Tampak Tiga Perempat... 11

2.9 Wajah Tampak Samping... 11

2.10 Mata, Hidung dan Mulut Tampak Samping... 12

2.11 Kontur Wajah... 12

2.12 Teknik MenggambarTelapak Tangan dan Jari Tangan... 13

2.13 Berbagai Pose Telapak Tangan dan Jari Tangan... 13

2.14 Berbagai Pose Lengan... 13

x

Seni Sri Aryani, 2014

Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Animasi pada Pemebelajaran Menggambar Anatomi Tubuh Wanita

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

2.16 Kaki dan Perbandingannya... 14

2.17 Telapak Kaki yang dilengkapi Sepatu... 15

2.18 Berbagai Pose Tubuh Wanita... 16

2.19 Flowchart Interaktivitas sebagai Pusat Aplikasi Multimedia... 18

2.20 Gambar Kualitas Vektor dan Bitmap... 21

2.21 Icon Sound... 22

2.22 Format Icon Sound... 22

2.23 Sketsa Pergerakan Animasi... 22

2.24 Contoh Tombol-Tombol Navigasi... 24

2.25 Action Script pada Tombol Navigasi... 24

2.26 Frame 20 yang diaktifkan pada Timeline... 26

2.27 Frame 2 hingga 19 yang diaktifkan pada Layer Garis... 27

2.28 Frame 1 yang diaktifkan pada Timeline... 27

2.29 Motion Tween pada Timeline... 27

2.30 Area Stage... 28

2.31 Animasi Motion Tween pada Area Stage... 28

2.32 Tombol Interaktif Stop dan Play... 28

2.33 Memberi Nama Layer... 29

2.34 Mengaktifkan Action Stop... 29

2.35 Tanda Action pada Timeline... 29

2.36 Kotak DialogImport to Library... 30

2.37 Panel Library Berisi File Suara... 30

2.38 File Suara yang telah dimasukkan pada Layer... 31

2.39 Sync pada Panel Propeties... 31

2.40 Publish Setting... 32

3.1 Flowchart Rancangan Penelitian... 47

4.1 Tampilan Rancangan Tombol Navigasi... 52

4.2 Tampilan Rancangan Layout Salah Satu Frame... 52

4.3 Visualisasi Bumper Opening... 53

4.4 Visualisasi Bumper Logo Identitas Lembaga... 54

4.5 Visualisasi Bumper Menuju Menu Utama... 54

4.6 Visualisasi Bumper Closing... 55

4.7 Tampilan Menu Utama... 55

4.8 Tampilan Petunjuk Penggunaan... 56

4.9 Tampilan Frame Konsep Anatomi Tubuh... 56

4.10 Tampilan Frame Menggambar Proporsi Tubuh... 57

4.11 Tampilan Frame Bagian-BagianTubuh... 57

4.12 Tampilan Frame Contoh Berbagai Pose... 58

4.13 Tampilan Awal Frame Kuis... 59

4.14 Tampilan Soal pada Frame Kuis... 59

4.15 Tampilan Penilaian pada Frame Kuis... 59

4.16 Proses Motion Tween Objek... 60

4.17 Proses Pemograman... 61

4.18 Proses Memasukan Suara pada Keyframe untuk Backsound... 61

xi

Seni Sri Aryani, 2014

Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Animasi pada Pemebelajaran Menggambar Anatomi Tubuh Wanita

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

iv

Seni Sri Aryani, 2014

Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Animasi pada Pemebelajaran Menggambar Anatomi Tubuh Wanita

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS ANIMASI PADA PEMBELAJARAN MENGGAMBAR ANATOMI TUBUH WANITA

ABSTRAK

Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) telah memberikan pengaruh yang sangat signifikan didunia pendidikan khususnya perkembangan media pembelajaran, dalam proses pembelajaran dibutuhkan media yang mampu menarik minat dan semangat peserta didik, salah satunya dengan multimedia interaktif berbasis animasi.Saat ini metode pembelajaran yang digunakan masih konvensional khususnya dalam pembelajaran menggambar anatomi tubuh wanita. Hal ini menjadi dasar pemikiranuntuk melakukan penelitian. Pengembangan teknologi multimedia interaktif berbasis animasi menjadi alternatif untuk mempermudah proses pembelajaran bagi peserta didik, sehingga diasumsikan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk merancang program pembelajaran menggambar anatomi tubuh wanita dan mengembangkan multimedia interaktif berbasis animasi untuk pembelajaran menggambar anatomi tubuh wanita. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Develompment (R&D).Perancangan dan pengembangan media ini menggunakan model pengembangan perangkat lunak secara garis besar dilakukan melalui tiga tahap yang meliputi; pertama,studi pendahuluan, mengkaji teori dan mengamati produk atau kegiatan yang ada (analisis pembelajaran). Kedua,melakukan pengembangan produk atau program multimedia interaktif. Ketiga,menguji atau memvalidasi materi pembelajaran dan produk multimedia interaktif. Hasil validasi terhadap multimedia interaktif berbasis animasi pada pembelajaran anatomi tubuh wanita menunjukan bahwa para ahli menyepakati multimedia yang dibuat dapat digunakan. Hasil validasi oleh ahli materi didapat rata-rata persentase kelayakan sebesar 93,6%, oleh ahli multimedia didapatkan rata-rata persentase kelayakan sebesar 94,1% dan oleh pengguna didapatkan rata-rata persentase kelayakan sebesar 91,7% Sehingga dapat diuraikan bahwa standar kelayakan dari multimedia interaktif berbasis animasi yang dikembangkan termasuk ke dalam kategori sangat baik.

v

Seni Sri Aryani, 2014

Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Animasi pada Pemebelajaran Menggambar Anatomi Tubuh Wanita

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

INTERACTIVE MULTIMEDIA ANIMATION DEVELOPMENT BASED ON LEARNING DRAWING ANATOMY BODY WOMAN

ABSTRACT

Development of Science and Technology (Science and Technology) has a significant influence in the world of education, especially the development of instructional media, media in the learning process is needed that is able to attract the interest and enthusiasm of students, one of them with an interactive

multimediabased animation.Currently, the learning method used was

conventional, especially in learning to draw female anatomy.This is the rationale for doing research.Development of technologybased interactive multimedia animation became an alternative to facilitate the learning process for students, so it is assumed to improve the quality of learning. This study aims to design a learning program to draw female anatomy and develop interactive multimediabased animations for teaching drawing female anatomy. The method used in this study is the Research and Develompment (R & D).The design and development of this media using software development model outline is done through three stages which include;Thefirst, preliminary study, examines the theory and observing existing products or activities (learning analysis).Second, to develop an interactive multimedia product or program. Third, test or validate the learning material and interactive multimedia products.The results of the validation of interactive multimedia animation based on female anatomy study showed that experts agree on is made usable multimedia.The results of the validation by expertsmaterial obtained an average percentage of 93.6% viability,by multimedia experts obtained an average percentage of 94.1% eligibility,and by users obtained an average percentage of 91.7% eligibility. So it can be explained that the feasibility of the standardsbased interactive multimedia animation developed fall into the category very well.

vi

Seni Sri Aryani, 2014

Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Animasi pada Pemebelajaran Menggambar Anatomi Tubuh Wanita

1

Seni Sri Aryani, 2014

Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Animasi pada Pemebelajaran Menggambar Anatomi Tubuh Wanita

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB I

PENDAHULUAN

A. LatarBelakangPenelitian

Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) telah memberikan pengaruh yang sangat signifikan dalam perkembangan media pembelajaran (learning media), salah satunya yaitu multimedia. Multimedia

menyediakanpeluang yang

sangatbesarterhadapkontrolpesertadidikdibandingkan media-media lainnya. Kehadiran teknologi tersebut telah mampu mengintegrasikan berbagai jenis media (teks, gambar, suara, video dananimasi) kedalam satu program secara digital dan dalam satu model pembelajaran, yang disebut dengan Computer

Assisted Instruction (CAI), pengembangan pembelajaran berbasis komputer.

Multimedia pembelajaran memiliki keunggulan, yaitu bermanfaat dalam menyediakan proses interaktif, kemudahan umpan balik dan kebebasan kepada peserta didik dalam memilih materi pelajaran yang diinginkan, serta memberikan kemudahan mengontrol yang sistematis dalam pembelajaran.

Multimedia mampu mengembangkan potensi indera, menarik perhatian dan minat.“Orang hanya mampu mengingat 20% dari yang dilihat dan 30% dari yang didengar. Tetapi orang dapat mengingat 50% dari yang dilihat dan didengar dan 80 % dari yang dilihat, didengar dan dilakukan sekaligus” (Munir, 2013 : 6).Multimedia dapat menyajikan informasi yang dapat dilihat, didengar dan dilakukan, sehingga dapat mengoptimalkan proses pembelajaran. Multimedia pembelajaran saat ini terusdikembangkan salah satunya melalui pengembangan multimedia pembelajaran interaktif berbasis animasi. Multimedia interaktif merupakan suatu tampilan multimedia yang dirancang agar tampilannya memenuhi fungsi menginformasikan pesan dan memiliki interaktifitas kepada pengguna(user).Multimedia interaktif mampu menarik perhatian, meningkatkan minat peserta didik untuk belajar, lebih komunikatif,

2

Seni Sri Aryani, 2014

Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Animasi pada Pemebelajaran Menggambar Anatomi Tubuh Wanita

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

informatif, mudah difahami dan dapat digunakan untuk kelas besar. Multimedia interaktif dapat menjadi media pembelajaran berbasis e-learning sehingga peserta didik dapat belajar secara mandiri dan lebih leluasa menuangkan kreativitas, hal ini dapat mengoptimalkan proses pembelajaran dan meningkatkan kualitas pembelajaran.

Pembelajaran menggambar anatomi tubuh merupakan salah satu materi perkuliahan Dasar Desain Mode yang membahas pemahaman mengenai teori dasar menggambar anatomi tubuh, perbandingan tubuh,teknik menggambar dengan menggunakan berbagai jenis kerangka tubuh, teknik menggambar bagian-bagian tubuh, sikap tubuh dan gerak gaya (pose). Menggambar anatomi tubuh sebagai dasar pembelajaran yang harusdifahami oleh peserta didik, hal ini bertujuan agar dapat menguasai teknik menggambar anatomi tubuh dengan baik.

Metode pembelajaran yang saat ini digunakan pada mata kuliah Dasar Desain Mode khususnya menggambar anatomi tubuh masih konvensional. Upayayang perlu ditempuh untuk mengimplementasikan tujuan menggambar anatomi tubuh perlu ditunjang oleh media yang menarik dan interaktif yang diasumsikan dapat menarik minat dan semangat peserta didik untuk belajar, lebih konsentrasi, aktif, menyenangkan, dapat belajar secara mandiri.

Uraian dari latar belakang di atas menjadi dasar pemikiran untuk melakukan penelitian mengenai Pengembangan Multimedia Pembelajaran Dasar Desain Mode khususnya menggambar anatomi tubuh. Penggunaan teknologi multimedia interaktif berbasis animasi menjadi alternatif untuk mempermudah proses pembelajaran bagi peserta didik, sehingga diharapkan dapat mencapai tujuan pembelajaran dan meningkatkan kualitas hasil belajar peserta didik pada mata kuliah Dasar Desain Mode khususnya menggambar anatomi tubuh wanita.

3

Seni Sri Aryani, 2014

Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Animasi pada Pemebelajaran Menggambar Anatomi Tubuh Wanita

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

B. IdentifikasiMasalahPenelitian

Identifikasi masalah dalam penelitian ini :

1. Pengembangan multimedia interaktif berbasis animasi adalah pengembangan media yang memiliki lebih dari satu media yang konvergen (menggabungkankan unsur audio dan visual), bersifat interaktif karena memiliki kamampuan untuk mengakomodasi respon pengguna dan bersifat mandiri karena memberi kemudahan dan kelengkapan isi sedemikian rupa sehingga pengguna bisa menggunakan multimedia tanpa bimbingan orang lain.

2. Menggambar anatomi tubuh merupakan salah satu materi perkuliahan Dasar Desain Mode pada Program Studi Pendidikan Tata Busana yang membahas pemahaman mengenai teori dasar menggambar anatomi tubuh, perbandingan tubuh,teknik menggambar dengan menggunakan berbagai jenis kerangka tubuh, teknik menggambar bagian-bagian tubuh, sikap tubuh dan gerak gaya (pose).

C. RumusanMasalahPenelitian

Permasalahan yang berkaitan dengan pengembangan multimedia interaktif berbasis animasi dalam pembelajaran menggambar anatomi tubuh cukup luas, maka lingkup permasalahan penelitian perlu dibatasi yaitu memfokuskan pada pembelajaran menggambar anatomi tubuh wanita.

Dari pembatasan masalah di atas,

makamasalahpenelitiandirumuskansebagaiberikut:

a. Bagaimana merancang program pembelajaran menggambar anatomi tubuh wanita?

b. Bagaimanamengembangkan multimedia interaktif berbasis animasi untuk pembelajaranmenggambaranatomitubuh wanita?

4

Seni Sri Aryani, 2014

Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Animasi pada Pemebelajaran Menggambar Anatomi Tubuh Wanita

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

D. TujuanPenelitian

Tujuan umum penelitian ini yaitu mengembangkanmultimedia interaktif berbasis animasi pada pembelajaran menggambaranatomitubuh.Dari tujuan umum ini, maka dirumuskan tujuan khusus sebagai berikut:

1. Merancang program pembelajaran menggambar anatomi tubuh wanita. 2. Mengembangkan multimedia interaktif berbasis animasi untuk

pembelajaranmenggambaranatomitubuh wanita.

E. ManfaatPenelitian

Penelitianinidiharapkandapatmemberikanmanfaatkepadaberbagaipihak

baiksecarateoritisdanpraktis. Manfaat yang

dapatdiperolehdalampenelitianiniyaitu: 1. SecaraTeoritis

Hasilpenelitianinidiharapkandapatdihasilkankonsepdalammerancang program pengembangan multimedia yang efektifdanefisienmelalui multimedia

pembelajaranpadamatakuliahDasarDesain Mode

khususnyamenggambaranatomitubuhwanita. 2. SecaraPraktis

Hasilpenelitianinidiharapkandapatmenjadiacuanbagi para pelaksanapendidikanuntukmengimplementasikanpengembanganmultimedia interaktif,

khususnyamenggambaranatomitubuhwanitapadamatakuliahDasarDesain Mode yang mengoptimalkanpenggunaanperangkatkomputerpada proses pembelajarannyadandiharapkandapatmempermudah proses pembelajaran sertadapatmeningkatkankualitaspembelajaran.

5

Seni Sri Aryani, 2014

Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Animasi pada Pemebelajaran Menggambar Anatomi Tubuh Wanita

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Strukturorganisasipenulisandalampenelitianinisecarasistematisdanterp

erincidarilimababyaitu Bab I Pendahuluan,

berisimengenailatarbelakangmasalah, identifikasimasalahpenelitian,

rumusanmasalah, tujuanpenelitian,

manfaatpenelitiandanstrukturorganisasiskripsi. Bab II KajianPustaka, berisimengenaitinjauan pembelajaran menggambar anatomi tubuh, menggambar anatomi tubuh wanita, multimedia interaktif dan pengembangan multimedia interaktif berbasis animasi. Bab III MetodePenelitian, berisimengenailokasipenelitian, metodepenelitian, subjekpenelitian, instrumenpengumpul data danrancanganpenelitian. Bab IV HasilPenelitian danPembahasan, berisimengenaipengolahanatauanalisis data

danpembahasantemuan. Bab V SimpulandanSaran,

berisimengenaipenafsirandanpemaknaanterhadaphasilanalisistemuanpenelitian .

33

Seni Sri Aryani, 2014

Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Animasi pada Pemebelajaran Menggambar Anatomi Tubuh Wanita

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB III

METODE PENELITIAN

A. Lokasi Penelitian

Penelitian ini dilakukan di Program Studi Pendidikan Tata Busana Departemen Pendidikan Kesejahteraan Keluarga Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Universitas Pendidikan Indonesia sebagai tempat pengembangan multimedia interaktif berbasis animasi pada pembelajaran menggambar anatomi tubuh wanita.

B. Metode Penelitian

Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Reaserch and

Develompment (R&D). Perancangan dan pengembangan media ini

menggunakan model pengembangan perangkat lunak melalui 10 tahap yang meliputi :

1. Mengumpulkan berbagai informasi (studi pendahuluan) berkaitan denganpembelajaran pada mata kuliah Dasar Desain Modekhususnya mengenai menggambar anatomi tubuh wanita.

2. Melakukan analisis terhadappembelajaran yang telah teridentifikasi pada saat studi pendahuluan, yaitu terkait dengan penggunaan media pembelajaran.

3. Membuat perencanaan program pembelajaran menggambar anatomi tubuh wanita dengan memfokuskan pada optimalisasi penggunaan multimedia interaktif berbasis animasi pada pembelajarannya.

4. Pembuatan desain software pembelajaran yang akan dikembangkan dalam multimedia pembelajaran interaktif, yang meliputi :

a. Pembuatan flowchart b. Pembuatan storyboard c. Pembuatan naskah

34

Seni Sri Aryani, 2014

Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Animasi pada Pemebelajaran Menggambar Anatomi Tubuh Wanita

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

5. Mengembangkan multimedia interaktif berbasis animasi pada pembelajaran menggambar anatomi tubuh wanita, yang meliputi kegiatan : a. Penyusunan komponen-komponen materi pembelajaran menggambar

anatomi tubuh wanita secara sistematis dan terstruktur.

b. Mengolah elemen-elemen pokok desain multimedia pembelajaran interaktif berbasis komputer berupa tipografi, simbolisme dan ilustrasidalam satu komposisi visual yang menarik dan informatif. c. Mengembangkan media pembelajaran interaktif dengan

mengaplikasikan komponen-komponen animasi berupa efek audio, efek visual dan illusion of motion.

d. Melakukan editing dan rendering pada multimedia interaktif berbasis komputerisasi.

e. Mengembangkan bentuk awal produk dengan menggunakan program aplikasi yang sesuai contoh : Macromedia flash, lectora inspire, ulead

GIF Animator 5, Corner-A ArtStudio dan lain-lain.

6. Melakukan validasi produk dari ahli media dan materi. 7. Melakukan revisi tahap awal

8. Melakukan uji coba pada mahasiswa Pendidikan Tata Busana (calon pengguna multimedia interaktif) yang akan menempuh mata kuliah Dasar Desain Mode khususnya pada pembelajaran menggambar anatomi tubuh wanita.

9. Melakukan revisi tahap akhir

10. Produk akhir berupa perangkat lunak pembelajaran dalam bentuk multimedia pembelajaran interaktif berbasis animasi.

C. Subjek Penelitian

Subjek utama dalam penelitian ini adalah multimedia pembelajaran interaktif menggambar anatomi tubuh wanita, sedangkan validator penelitian dalam upaya pengembangan media pembelajaran tersebut adalah ahli multimedia,

35

Seni Sri Aryani, 2014

Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Animasi pada Pemebelajaran Menggambar Anatomi Tubuh Wanita

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ahli materi dan mahasiswa Pendidikan Tata Busana sebagai mitra untuk pengayaan dan validasi.

D. Instrumen Pengumpul Data Penelitian

Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data berupa instrumen angket untuk menilai produk yang telah dikembangkan baik dari segi isi, desain layout, text, animasi, kejelasan isi dan juga kombinasi untuk menumbuhkan rasa ketertarikan peserta didik dan mampu meningkatkan motivasi mahasiswa untuk dapat belajar menggunakan berbagai sumber belajarsebagai alternatif dapat menggunakan multimediaberbasis komputer yang dikembangkan tersebut, adalah sebagai berikut :

36

Seni Sri Aryani, 2014

Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Animasi pada Pemebelajaran Menggambar Anatomi Tubuh Wanita

37

Seni Sri Aryani, 2014

Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Animasi pada Pemebelajaran Menggambar Anatomi Tubuh Wanita Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

37

VALIDASI MATERI PEMBELAJARAN MENGGAMBARANATOMI TUBUH WANITA Petunjuk :

1. Bapak/Ibu diminta untuk memberikan penilaian terhadap Materi Menggambar Anatomi Tubuh Wanita. 2. Pengisian lembar validasi ini dilakukan dengan memberikan tanda ceklist ( √ ) pada skor penilaian.

38

Seni Sri Aryani, 2014

Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Animasi pada Pemebelajaran Menggambar Anatomi Tubuh Wanita Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

38

No. Aspek Pembelajaran 1

Skor Penilaian Skor

Kriterium

Dalam %

4 3 2 1

Rangka dengan Pose Tubuh

39

Seni Sri Aryani, 2014

Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Animasi pada Pemebelajaran Menggambar Anatomi Tubuh Wanita Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

39

2. Letak bahu 1/3 bagian di garis 1-2 3. Pinggang terletak 2 mm di bawah garis 3 4. Letak panggul berada pada garis 4

5. Lutut berada pada 1/6 bagian di atas garis 6 6. Pergelangan kaki tepat digaris 8

7. Posisi sikut tepat di garis 3

8. Lebar Kepala dan Lebar Pinggang = 2/3 x TK (Misal, TK = 3 cm maka, Lebar Kepala = 2/3 x 3 = 2 cm)

9. Lebar Bahu dan Lebar Panggul = 2 x Lebar kepala (Misal, TK = 3 cm, Lebar Kepala = 2/3 x 3 = 2 cm, maka Lebar Bahu = 2 x 2 = 4 cm)

Catatan/Koreksi :

40

Seni Sri Aryani, 2014

Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Animasi pada Pemebelajaran Menggambar Anatomi Tubuh Wanita Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

40

No.

Aspek Pembelajaran 2 Skor Penilaian Skor

Kriterium

Dalam %

41

Seni Sri Aryani, 2014

Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Animasi pada Pemebelajaran Menggambar Anatomi Tubuh Wanita Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

41

Rangka dengan Pose Tubuh

1. Badan bertumpu di kaki kanan

48

2. Garis tengah muka miring ke arah kanan 3. Letak kepala tepat di garis 0-1

4. Letak bahu 1/3 bagian di garis 1-2, posisi garis bantu bagian kanan naik 5. Pinggang terletak 2 mm di bawah garis 3

6. 1/2 bagian garis 3-4 = letak perut, lebar perut = lebar bahu – 4 mm dengan posisi garis bantu bagian kanan naik dan garis bantu bagian kiri turun 7. Letak panggul berada pada garis 4, bagian kanan naik sampai ¼ bagian

dari garis 3-4

8. Lutut berada pada 1/6 bagian di atas garis 6, lutut bagian kanan naik sekitar 2 mm dai garis 1/6 bagian tersebut, lutut bagian kiri sedikit menekuk

9. Pergelangan kaki tepat digaris 8 10. Posisi sikut tepat di garis 3

11. Lebar Kepala dan Lebar Pinggang = 2/3 x TK (Misal, TK = 3 cm maka, Lebar Kepala = 2/3 x 3 = 2 cm)

12. Lebar Bahu dan Lebar Panggul = 2 x Lebar kepala (Misal, TK = 3 cm, Lebar Kepala = 2/3 x 3 = 2 cm, maka Lebar Bahu = 2 x 2 = 4 cm) Catatan/Koreksi :

42

Seni Sri Aryani, 2014

Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Animasi pada Pemebelajaran Menggambar Anatomi Tubuh Wanita Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

42

43

Seni Sri Aryani, 2014

Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Animasi pada Pemebelajaran Menggambar Anatomi Tubuh Wanita Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

43

No. 4 3 2 1 Kriterium

Rangka dengan Pose Tubuh 1. Badan bertumpu di kaki kiri

48

2. Garis tengah muka miring ke arah kiri 3. Letak kepala tepat di garis 0-1

4. Letak bahu 1/3 bagian di garis 1-2

5. Pinggang terletak 2 mm di bawah garis 3

6. 1/2 bagian garis 3-4 = letak perut, lebar perut = lebar bahu – 4 mm dengan posisi garis bantu bagian kiri naik dan garis bantu bagian kanan turun 7. Letak panggul berada pada garis 4, bagian kanan naik sampai ¼ bagian

dari garis 3-4

8. Lutut berada pada 1/6 bagian di atas garis 6

9. Pergelangan kaki tepat digaris 8, pergelangan kaki bagian kanan berjarak sekitar 4 cm dari pergelangan kaki kiri

10. Posisi sikut tepat di garis 3, posisi sikut bagian kanan menekuk , keluar dari bidang sekitar 1 ½ cm sedangkan sikut bagian kiri tersembunyi

11. Lebar Kepala dan Lebar Pinggang = 2/3 x TK (Misal, TK = 3 cm maka, Lebar Kepala = 2/3 x 3 = 2 cm)

12. Lebar Bahu dan Lebar Panggul = 2 x Lebar kepala – 0,3 s.d 0,5 cm (sesuai kemiringan)

Catatan/Koreksi :

44

Seni Sri Aryani, 2014

Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Animasi pada Pemebelajaran Menggambar Anatomi Tubuh Wanita Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

44

No. Aspek Pembelajaran 4

Skor Penilaian Skor

Kriterium

Dalam %

4 3 2 1

Wajah

1. Garis rambut berada di atas kolom garis satu

20 2. Mata berada di garis kolom tiga ( dengan jarak satu mata diantaranya)

3. Hidung terletak di bawah kolom garis empat 4. Telinga terletak di antara mata dan hidung 5. Mulut terletak tepat pada garis lima

45

Seni Sri Aryani, 2014

Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Animasi pada Pemebelajaran Menggambar Anatomi Tubuh Wanita Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

45

No. Aspek Umum

Skor Penilaian Skor

Kriterium

Dalam %

4 3 2 1

1. Penilaian Umum Terhadap Materi Pembelajaran Menggambar

Anatomi Tubuh Wanita 4

Keterangan : 4. Sangat Baik 3. Baik

2. Cukup 1. Kurang Baik

Catatan – catatan :

... ... ... ...

Bandung, 2014 Validator

46

Seni Sri Aryani, 2014

Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Animasi pada Pemebelajaran Menggambar Anatomi Tubuh Wanita Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

46

... ... ...

47

Seni Sri Aryani, 2014

Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Animasi pada Pemebelajaran Menggambar Anatomi Tubuh Wanita

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

47

VALIDASI PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS ANIMASI PADA PEMBELAJARAN MENGGAMBAR

ANATOMI TUBUH WANITA

Petunjuk :

1. Bapak/Ibu diminta untuk memberikan penilaian terhadap Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Animasi pada Pembelajaran Menggambar Anatomi Tubuh Wanita.

2. Pengisian lembar validasi ini dilakukan dengan memberikan tanda ceklist (√) pada skor penilaian

Aspek Penilaian Skor Penilaian Skor

Kriterium

Dalam %

4 3 2 1

Tombol Navigasi dalam Multimedia Mudah Dioperasikan ? 1. Tombol Mulai/Start

32 2. Tombol Keluar/Exit

3. Tombol Menu/Home 4. Tombol Next/Back 5. Tombol Petunjuk/Help 6. Tombol Sound Control 7. Tombol Video

8. Tombol Full Screen Catatan/Koreksi :

Tampilan Multimedia Pembelajaran Menarik ? 1. Background

24 2. Judul Multimedia

3. Tampilan Menu

4. Desain Antar Muka/Bingkai Multimedia

5. Tampilan Visual Multimedia 6. Tampilan Audio Multimedia Catatan/Koreksi :

48

Seni Sri Aryani, 2014

Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Animasi pada Pemebelajaran Menggambar Anatomi Tubuh Wanita

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

48

Multimedia Pembelajaran Mudah Difahami? 1. Tombol Navigasi

24 2. Tampilan Animasi

3. Narasi Penunjang Visual 4. Interaktivitas Multimedia 5. Desain Antar Muka/Bingkai

Multimedia

6. Multimedia Interaktif Secara Keseluruhan Mudah difahami dan digunakan

Catatan/Koreksi :

Keterangan : 4. Sangat Baik 3. Baik 2. Cukup 1. Kurang Baik

Catatan – Catatan :

... ... ... ... ... ... ... ...

Bandung, 2014 Validator

(……….)

49

Seni Sri Aryani, 2014

Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Animasi pada Pemebelajaran Menggambar Anatomi Tubuh Wanita

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

49

VALIDASI PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS ANIMASI PADA PEMBELAJARAN MENGGAMBAR

ANATOMI TUBUH WANITA

Petunjuk :

1. Saudara/i diminta untuk memberikan penilaian terhadap Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Animasi pada Pembelajaran Menggambar Anatomi Tubuh Wanita. 2. Pengisian lembar validasi ini dilakukan dengan memberikan tanda ceklist (√) pada

skor penilaian.

Aspek Penilaian Skor Penilaian Skor

Kriterium

Dalam % 4 3 2 1

Tombol Navigasi dalam Multimedia

1.Tombol Navigasi Mudah Dipahami 4

2.Tombol Navigasi Mudah Dioperasikan ₄ Tampilan Multimedia Pembelajaran

1.Tampilan Multimedia Menarik 4

2.Tampilan Multimedia Mudah Dipahami 4 Kemudahan Pengguna Multimedia

1.Multimedia Mudah Digunakan 4

2.Multimedia Nyaman Digunakan 4

Interaktivitas Multimedia

1.Interaktifitas Multimedia Mudah Dipahami 4 2.Multimedia Bersifat Interaktif dalam

Membantu Memahami Materi yang Diajarkan

4

Keterangan : 4. Sangat Baik 3. Baik 2. Cukup 1. Kurang Baik Catatan – Catatan :

... ... ... ...

50

Seni Sri Aryani, 2014

Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Animasi pada Pemebelajaran Menggambar Anatomi Tubuh Wanita

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

50

E. Rancangan Penelitian Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Animasi pada Pembelajaran Anatomi Tubuh Wanita

E.

F.

Gambar 3.1. Flowchart Rancangan Penelitian

Bandung, 2014 Validator

(………..)

Nama lengkap dan NIM

Studi Pendahuluan

Identifikasi kebutuhan instruksional & menulis

standar kompetensi

Melakukan analisis pembelajaran

Menulis kompetensi dasar dan indikatornya

Menyusun Strategi Pembelajaran Mengembangkan bahan ajar Pengembangan Desain Software Pembelajaran Mendesain alat evaluasi Membuat Flowchart Membuat Storyboard Membuat Naskah Pengumpulan materi pembuatan animasi Membuat Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Komputer

Validasi, Uji Coba, Revisi

Validasi Ahli Media dan Ahli Materi

Revisi 1 Revisi 2 Produk akhir Multimedia Pembelajaran Interaktif berbasis Animasi Uji Coba Perangkat

51

Seni Sri Aryani, 2014

Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Animasi pada Pemebelajaran Menggambar Anatomi Tubuh Wanita

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

67

Seni Sri Aryani, 2014

Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Animasi pada Pemebelajaran Menggambar Anatomi Tubuh Wanita

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB V

SIMPULAN DAN SARAN

1. Simpulan

Berdasarkan tahap-tahap penelitian dan pengembangan multimedia interaktif berbasis animasi pada pembelajaran menggambar anatomi tubuh wanita yang telah dilaksanakan, maka dapat ditarik simpulan sebagai berikut:

a. Berdasarkan hasil studi pendahuluan, ditemukan bahwa media yang digunakan dalam pembelajaran menggambar anatomi tubuh wanita masih bersifat konvensional dan belum optimal dalam pencapaian tujuan pembelajaran.

b. Multimedia interaktif berbasis animasi memiliki berbagai keunggulan antara lain : Peserta didik dapat belajar sesuai dengan kemampuan dan kesiapan tanpa terikat waktu yang telah ditentukan karena pengguna sendiri yang mengontrol proses pembelajaran. Peserta didik dapat mengenal dan mengoperasikan perangkat teknologi informasi dan komunikasi sehingga dapat mengikuti perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK), Metode pembelajaran yang menyenangkan dapat menambah motivasi belajar dan dapat memberikan pengalaman baru. c. Multimedia interaktif berbasis animasi yang telah dirancang dan dikemas

semenarik mungkin diasumsikan akan memudahkan peserta didik dalam memahami materi pembelajaran, menarik minat dan membangkitkan semangat peserta didik serta menumbuhkan kreativitas dan kemandirian yang berdampak pada peningkatan kualitas pembelajaran.

d. Hasil validasi para ahli tehadap multimedia interaktif berbasis animasi pada pembelajaran anatomi tubuh wanita menunjukan bahwa para ahli menyepakati multimedia yang dibuat dapat digunakan. Hasil validasi oleh ahli materi didapat rata-rata persentase kelayakan sebesar 93,6%, oleh ahli multimedia rata-rata persentase kelayakan sebesar 94,1% dan oleh penggunarata-rata persentase kelayakan sebesar 91,7 % Sehingga dapat

68

Seni Sri Aryani, 2014

Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Animasi pada Pemebelajaran Menggambar Anatomi Tubuh Wanita

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

diuraikan bahwa standar kelayakan dari multimedia interaktif berbasis animasi yang dikembangkan termasuk ke dalam kategori Sangat Baik. e. Para ahli menyepakati bahwa pengembangan multimedia interaktif

berbasis animasi pada pembelajaran anatomi tubuh wanita ini dapat digunakan dengan beberapa aspek yang harus diperbaharui untuk mencapai tingkat ketercapaian yang lebih optimal, yaitu 1) Default

dubbing (volume suara) dimaksimalkan, volume backsound

diminimalkan/dibuat tombol pengaturan volume dan lebih baik jika

backsound berbeda-beda pada setiap tampilan bingkai/frame. 2) Tombol scrool yang berada pada bingkai konsep anatomi tubuh sebaiknya

difungsikan seperti didalam Ms.Word dapat bergerak ke atas dan ke bawah tanpa bantuan mouse. 4) Tombol interaktif pada pembuatan rangka benang 1 dimaksimalkan agar lebih jelas/mudah difahami, akan lebih baik jika dibuat petunjuk untuk menggunakan tombol interaktif tersebut baik berupa tulisan maupun berupa panduan melalui suara. 5) Beberapa tombol yang lebih baik jika dimunculkan yaitu tombol full screen, agar dapat memudahkan pengguna jika ingin menampilkan secara keseluruhan dan tombol home pada bingkai petunjuk.

2. Saran

Terdapat beberapa saran penulis dari penelitian dan pengembangan multimedia interaktif berbasis animasi pada pembelajaran menggambar anatomi tubuh wanita yang telah dilaksanakan, diantaranya sebagai berikut : a. Multimedia interaktif berbasis animasi yang telah dikembangkan ini

diharapkan dapat diimplementasikan pada pembelajaran menggambar anatomi tubuh wanita agar dapat mencapai tujuan pembelajaran secara optimal.

b. Multimedia interaktif berbasis animasi ini dapat dikembangkan kembali, untuk penelitian selanjutnya yang berkenaan dengan pengembangan multimedia interaktif berbasis animasi, dapat dikembangkan pada

69

Seni Sri Aryani, 2014

Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Animasi pada Pemebelajaran Menggambar Anatomi Tubuh Wanita

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

pembelajaran anatomi tubuh pria, anak dan pada pembelajaran teknik menggambar busana berikut teknik pewarnaannya.

69

Seni Sri Aryani, 2014

Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Animasi pada Pemebelajaran Menggambar Anatomi Tubuh Wanita

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR PUSTAKA

Fathoni, T. (2006)PelatihanPengembanganBahan Ajar Berbasis

E-Learning:“EvaulasiKeterbacaanSkrip Multimedia Interaktif”.

PusatPeningkatandanpengembanganaktifitasInstruksional (P3AI) UniversitasPendidikan Indonesia.

Ireland, P.J. (2005)FIGURE TEMPLATES FOR FASHION

ILLUSTRATION.Singapore: Page One Publishing Private Limited.

Kojiro, K. (1984) FASHION ILLUSTRATIONS Ladies, Men and Children. Tokyo: Graphic-Sha Publishing.

Lafuente, M. (2005)Essential Fashion Illustration.Singapore: Page One Publishing Private Limited.

Mamdy, W.A. (2001)Menggambar Anatomi Modis utuk Merancang Busana. Jakarta: PT. Carina Indah Utama.

Munir. (2013)MULTIMEDIA Konsep dan Aplikasi dalam Pendidikan. Bandung: Alfababeta.

Poespo, G. (2000)Teknik Menggambar Mode Busana.Yogyakarta: Kanisius media.

Riyanto, A.A. (2003)Desain Busana. Bandung: Yapemdo.

Saputra, R.N. (2013)Pembelajaran Seni Grafis Melalui Media CD Interaktif untuk

Siswa SMA. Skripsi, Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni, Universitas

Pendidikan Indonesia, Bandung.

Sukmadinata, N.S. (2005)Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Tate, S.L. & Edwards, M.S. (1996)The Complete Book of Fashion.USA: Prentice-Hall.

UniversitasPendidikan Indonesia. (2013)PedomanPenulisanKaryaIlmiah. Bandung: UPI Press.

Seni Sri Aryani, 2014

Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Animasi pada Pemebelajaran Menggambar Anatomi Tubuh Wanita

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

50

E. Rancangan Penelitian Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Animasi pada Pembelajaran Anatomi Tubuh Wanita

E.

F.

Gambar 3.1. Flowchart Rancangan Penelitian

Bandung, 2014 Validator

(………..)

Nama lengkap dan NIM

Studi Pendahuluan

Identifikasi kebutuhan instruksional & menulis

standar kompetensi

Melakukan analisis pembelajaran

Menulis kompetensi dasar dan indikatornya

Menyusun Strategi Pembelajaran Mengembangkan bahan ajar Pengembangan Desain Software Pembelajaran Mendesain alat evaluasi Membuat Flowchart Membuat Storyboard Membuat Naskah Pengumpulan materi pembuatan animasi Membuat Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Komputer

Validasi, Uji Coba, Revisi

Validasi Ahli Media dan Ahli Materi

Revisi 1 Revisi 2 Produk akhir Multimedia Pembelajaran Interaktif berbasis Animasi Uji Coba Perangkat

51

Seni Sri Aryani, 2014

Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Animasi pada Pemebelajaran Menggambar Anatomi Tubuh Wanita

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

67

Seni Sri Aryani, 2014

Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Animasi pada Pemebelajaran Menggambar Anatomi Tubuh Wanita

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB V

SIMPULAN DAN SARAN

1. Simpulan

Berdasarkan tahap-tahap penelitian dan pengembangan multimedia interaktif berbasis animasi pada pembelajaran menggambar anatomi tubuh wanita yang telah dilaksanakan, maka dapat ditarik simpulan sebagai berikut:

a. Berdasarkan hasil studi pendahuluan, ditemukan bahwa media yang digunakan dalam pembelajaran menggambar anatomi tubuh wanita masih bersifat konvensional dan belum optimal dalam pencapaian tujuan pembelajaran.

b. Multimedia interaktif berbasis animasi memiliki berbagai keunggulan antara lain : Peserta didik dapat belajar sesuai dengan kemampuan dan kesiapan tanpa terikat waktu yang telah ditentukan karena pengguna sendiri yang mengontrol proses pembelajaran. Peserta didik dapat mengenal dan mengoperasikan perangkat teknologi informasi dan komunikasi sehingga dapat mengikuti perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK), Metode pembelajaran yang menyenangkan dapat menambah motivasi belajar dan dapat memberikan pengalaman baru. c. Multimedia interaktif berbasis animasi yang telah dirancang dan dikemas

semenarik mungkin diasumsikan akan memudahkan peserta didik dalam memahami materi pembelajaran, menarik minat dan membangkitkan semangat peserta didik serta menumbuhkan kreativitas dan kemandirian yang berdampak pada peningkatan kualitas pembelajaran.

d. Hasil validasi para ahli tehadap multimedia interaktif berbasis animasi pada pembelajaran anatomi tubuh wanita menunjukan bahwa para ahli menyepakati multimedia yang dibuat dapat digunakan. Hasil validasi oleh ahli materi didapat rata-rata persentase kelayakan sebesar 93,6%, oleh ahli multimedia rata-rata persentase kelayakan sebesar 94,1% dan oleh penggunarata-rata persentase kelayakan sebesar 91,7 % Sehingga dapat

68

Seni Sri Aryani, 2014

Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Animasi pada Pemebelajaran Menggambar Anatomi Tubuh Wanita

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

diuraikan bahwa standar kelayakan dari multimedia interaktif berbasis animasi yang dikembangkan termasuk ke dalam kategori Sangat Baik. e. Para ahli menyepakati bahwa pengembangan multimedia interaktif

berbasis animasi pada pembelajaran anatomi tubuh wanita ini dapat digunakan dengan beberapa aspek yang harus diperbaharui untuk mencapai tingkat ketercapaian yang lebih optimal, yaitu 1) Default

dubbing (volume suara) dimaksimalkan, volume backsound

diminimalkan/dibuat tombol pengaturan volume dan lebih baik jika backsound berbeda-beda pada setiap tampilan bingkai/frame. 2) Tombol scrool yang berada pada bingkai konsep anatomi tubuh sebaiknya difungsikan seperti didalam Ms.Word dapat bergerak ke atas dan ke bawah tanpa bantuan mouse. 4) Tombol interaktif pada pembuatan rangka benang 1 dimaksimalkan agar lebih jelas/mudah difahami, akan lebih baik jika dibuat petunjuk untuk menggunakan tombol interaktif tersebut baik berupa tulisan maupun berupa panduan melalui suara. 5) Beberapa tombol yang lebih baik jika dimunculkan yaitu tombol full screen, agar dapat memudahkan pengguna jika ingin menampilkan secara keseluruhan dan tombol home pada bingkai petunjuk.

2. Saran

Terdapat beberapa saran penulis dari penelitian dan pengembangan multimedia interaktif berbasis animasi pada pembelajaran menggambar anatomi tubuh wanita yang telah dilaksanakan, diantaranya sebagai berikut : a. Multimedia interaktif berbasis animasi yang telah dikembangkan ini

diharapkan dapat diimplementasikan pada pembelajaran menggambar anatomi tubuh wanita agar dapat mencapai tujuan pembelajaran secara optimal.

b. Multimedia interaktif berbasis animasi ini dapat dikembangkan kembali, untuk penelitian selanjutnya yang berkenaan dengan pengembangan multimedia interaktif berbasis animasi, dapat dikembangkan pada

Seni Sri Aryani, 2014

Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Animasi pada Pemebelajaran Menggambar Anatomi Tubuh Wanita

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

pembelajaran anatomi tubuh pria, anak dan pada pembelajaran teknik menggambar busana berikut teknik pewarnaannya.

69

Seni Sri Aryani, 2014

Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Animasi pada Pemebelajaran Menggambar Anatomi Tubuh Wanita

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR PUSTAKA

Fathoni, T. (2006)PelatihanPengembanganBahan Ajar Berbasis

E-Learning:“EvaulasiKeterbacaanSkrip Multimedia Interaktif”.

PusatPeningkatandanpengembanganaktifitasInstruksional (P3AI) UniversitasPendidikan Indonesia.

Ireland, P.J. (2005)FIGURE TEMPLATES FOR FASHION ILLUSTRATION.Singapore: Page One Publishing Private Limited.

Kojiro, K. (1984) FASHION ILLUSTRATIONS Ladies, Men and Children. Tokyo: Graphic-Sha Publishing.

Lafuente, M. (2005)Essential Fashion Illustration.Singapore: Page One Publishing Private Limited.

Mamdy, W.A. (2001)Menggambar Anatomi Modis utuk Merancang Busana. Jakarta: PT. Carina Indah Utama.

Munir. (2013)MULTIMEDIA Konsep dan Aplikasi dalam Pendidikan. Bandung: Alfababeta.

Poespo, G. (2000)Teknik Menggambar Mode Busana.Yogyakarta: Kanisius media.

Riyanto, A.A. (2003)Desain Busana. Bandung: Yapemdo.

Saputra, R.N. (2013)Pembelajaran Seni Grafis Melalui Media CD Interaktif untuk Siswa SMA. Skripsi, Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.

Sukmadinata, N.S. (2005)Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Tate, S.L. & Edwards, M.S. (1996)The Complete Book of Fashion.USA: Prentice-Hall.

UniversitasPendidikan Indonesia. (2013)PedomanPenulisanKaryaIlmiah. Bandung: UPI Press.