3 bahasa indonesia kls 9

KISI-KISI SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GANJIL
Tahun 2013/2014
Mata Pelajaran
Kelas
Kurikulum Acuan
Waktu

: Bahasa Indonesia
: IX
: KTSP
: 120 menit

No

Standar Kompetensi

A
1

Aspek : Membaca
Memahamgam wacana tulis

dengan membaca inensif dan
membaca memindai

Kompetensi Dasar
Membedakan antara fakta
dan opini dalam teks iklan
di surat kabar melalui
kegiatan membaca
intensif

Penyusun
Unit Kerja

Kelas

IX/1

Materi

Fakta

Penjelasan salah satu
kalimat dalam iklan
Maksud iklan
Jenis iklan

IX/1
Opini
Pertanyaan iklan

Sasaran
Bukti unsur iklan
Simpulan isi

1

:Tim Litbang MGMP
: MGMP Bahasa Indonesia SMP DKI

Indikator
Disajikan teks iklan yang kalimatnya diberi nomor, peserta

didik dapat
 menentukan kalimat yang menyatakan fakta
 menentukan penjelasan salah satu kalimat dalam
iklan tersebut.
Disajikan teks iklan pengumuman, peserta didik dapat
 menentukan maksud iklan tersebut
 menentukan jenis iklan tersebut
Disajikan teks iklan produk yang kalimatnya diberi nomor,
peserta didik dapat
 menentukan opini dalam iklan tersebut
 menentukan pertanyaan yang jawabannya terdapat
pada iklan tersebut.
Disajikan teks iklan produk, peserta didik dapat
 menentukan sasaran iklan tersebut
 menentukan bukti bagian unsurnya (alamat, isi, atau
yang lain)
 menyimpulkan isi iklan tersebut

No.
Soal

1
2

3
4

5
6

7
8
9

IX/1

2

Memahami wacana satra
melalui kegiata membaca

buku kupulan cerita pendek
(cerpen)

Menemukan tema, latar,
penokohan pada cerpencepen dalam satu buku
kumpulan cerpen

Isi iklan
Jawaban pertanyaan

Disajikan iklan lowongan kerja, peserta didik dapat
 menentukan isinya
 menentukan jawaban pertanyaan tentang iklan
tersebut.

Amanat cerpen
Bukti watak tokoh

Disajikan kutipan cepen, peserta didik dapat
 menentukan amanat cepen

 menentukan bukti watak tokoh tertentu

12
13

Disajikan kutipan cepen, peserta didik dapat
 menentukan sudut pandang pengarang
 menentukan konfliknya (bukan jenis konflik)

14
15

Sudut pandang
Konflik
IX/1
Penemuan karakteristik
tokoh
Bukti tahapan alur
Mengenalisis nilai-nilai
kehidupan pada cerpencerpen dalam satu buku

kumpulan cerpen

IX/1

IX/1

Nilai moral
Pertanyaan latar

Nilai budaya
Keteladanan tokoh
Keistimewaan tokoh

IX/1

Bukti latar tempat

IX/1

Bukti latar waktu

IX/1

Bukti suasana cerpen

2

Disajikan kutipan cepen, peserta didik dapat menentukan cara
pengarang menggambarkan karakteristik tokohnya.
Disajikan kutipan cepen, peserta didik dapat menentukan bukti
tahapan alur (misalnya: perkenalan, klimaks, peleraian)
Disajikan kutipan cepen, peserta didik dapat
 menentukan nilai moral pada kutipan cerpen tersebut
 menentukan pertanyaan yang jawabannya merupakan
latar cerita tersebut
Disajikan kutipan cepen, peserta didik dapat
 menentukan nilai budaya yang terdapat di dalamnya
 menjelaskan sifat tokoh yang bisa diteladani
Disajikan kutipan cepen, peserta didik dapat menentukan
keistimewaan tokoh.

Disajikan kutipan cepen dengan latar tempat secara tersirat,
peserta didik dapat menentukan bukti latar tersebut.
Disajikan kutipan cepen dengan latar waktu secara tersirat,
peserta didik dapat menentukan bukti latar tersebut
Disajikan kutipan cepen dengan suasana tertentu (sedih, senang,
haru, atau yang lain), peserta didik dapat menentukan bukti
suasana tersebut.

10
11

16
17

18
19

20
21
22

23
24
25

Nilai (kereligiusan) agama
Bukti nilai (kereligiusan)
agama

Disajikan kutipan cerpen, peserta didik dapat
 menentukan nilai kereligiusan
 menentukan bukti nilai kereligiusan yang terdapat di
dalamnya

Adat dalam cerita
Rangkuman isi cerita

Disajikan kutipan cerpen, peserta didik dapat
 menentukan adat di dalam cerita tersebut
 rangkuman isi cerita tersebut

26
27

IX/1

No.
B
3

Standar Kompetensi
Aspek : Menulis
Mengungkapkan informasi
dalam bentuk iklan baris,
resensi, dan karangan

Kompetensi Dasar
Menulis iklan baris
dengan bahasa yang
singkat, padat, dan jelas

Bahan
Kelas
IX/1

Iklan baris

IX/1

Iklan baris

IX/1

Melengkapi iklan baris

IX/1
Meresensi buku
pengetahuan

Materi

IX/1

Mengubah iklan menjadi
iklan baris
Menyusun paragraf
resensi

IX/1

Meresensi

IX/1

Melengkapi resensi

3

Indikator
Disajikan ilustrasi peristiwa penjualan benda bergerak
(misalnya: sepeda, handpone, sepeda motor, mobil), peserta
didik dapat menentukan iklan baris yang tepat
Disajikan ilustrasi penjualan benda tetap/tidak bergerak
(misalnya: rumah, tanah, kios), peserta didik dapat menentukan
iklan baris yang tepat
Disajikan iklan baris yang salah satu unsurnya dirumpangkan,
peserta didik dapat melengkapinya dengan tepat.
Disajikan sebuah iklan penawaran suatu barang, peserta didik
dapat mengubahnya menjadi iklan baris yang tepat
Disajikan beberapa kalimat acak tentang resensi buku, peserta
didik menentukan susunan yang tepat.
Disajikan data buku termasuk keunggulan dan kekurangannya,
peserta didik dapat menentukan paragraf resensi yang tepat.
Disajikan data buku disertai paragraf resensi yang
dirumpangkan pada bagian kekurangan/kelemahannya, peserta
didik dapat melengkapinya dengan kalimat yang menunjukkan
kelemahan dengan tepat.

28
29

No.
Soal
30
31
32
33
34
35
36

Menyunting karangan
dengan berpedoman pada
ketepatan ejaan, tanda
baca, pilihan kata,
keefektifan kalimat,
keterpaduan paragraf, dan
kebulatan wacana

Disajikan sebuah kalimat yang terdapat kesalahan penggunaan
huruf kapital, peserta didik dapat menentukan perbaikan
penggunaan huruf kapital dengan benar.

37

Menyunting ejaan

Disajikan sebuah kalimat yang terdapat kesalahan penggunaan
ejaan, peserta didik dapat menentukan pebaikan ejaan dengan
tepat.

38

Menyunting tanda baca

Disajikan sebuah kalimat yang terdapat kesalahan penggunaan
tanda baca, peserta didik dapat menentukan pebaikan tanda
baca dengan tepat
Disajikan paragraf terdapat beberapa pilihan kata yang tidak
tepat, peserta didik dapat menentukan perbaikan pilihan kata
tersebut.
Disajikan kalimat tidak efektif, peserta didik dapat menentukan
perbaikan yang tepat.
Disajikan paragraf terdapat kalimat tidak padu yang diberi
tanda, peserta didik dapat menentukan kalimat penggantinya
dengan tepat.

39

Menyunting huruf kapital

IX/1

Menyunting pilihan kata
IX/I

IX/1

Menyunting kalimat
efektif
Menyunting kalimat tidak
padu

IX/1

Menyusun cerita

IX/1

Melengkapi cerita

IX/1

Menulis cerita

IX/1

Menulis cerpen

IX/1

Menentukan cerpen yang
permasalahannya sama

IX/1

4

Mengungkapkan kembali
pikiran, perasaan, dan
pengalaman dalam cerita
pendek

Menuliskan kembali
dengan kalimat sendiri
cerita pendek yang pernah
dibaca

4

Disajikan beberapa kalimat cerita yang urutannya acak, peserta
didik dapat menyusunnya dengan tepat.
Disajikan kutipan cerpen yang bagiannya dirumpangkan,
peserta didik dapat menentukan paragraf (bagian) cerita untuk
melengkapinya.
Disajikan pokok-pokok cerita yang merupakan bagian alur
cerpen (perkenalan, konflik-konflik, penyelesaian), peserta
didik dapat menentukan cerita yang tepat berdasarkan pokokpokok cerita tersebut.
Disajikan sinopsis cerpen, peserta didik dapat menentukan
cerpen yang tepat berdasarkan sinopsis tersebut.
Disajikan kutipan cerpen singkat, peserta didik dapat
menentukan cerpen yang permasalahannya sama dengan
kutipan cerpen tersebut.

40
41
42

43
44

45
46
47

Menulis cerita pendek
bertolak dari peristiwa
yang pernah dialami

IX/1
IX/1

Menulis cerpen

IX/1

5

Disajikan ilustrasi berupa pengalaman yang menegangkan,
peserta didik dapat menentukan cerpen sederhana yang
menonjolkan latar tertentu (waktu, tempat).
Disajikan catatan buku harian, peserta didik dapat menentukan
cerita yang tepat berdasarkan catatan tersebut.
Disajikan kutipan cerpen yang penggunaan tanda bacanya tidak
tepat, peserta didik dapat menentukan perbaikannya dengan
tepat.

48
49
50