kisi kisi UAS BAHASA INDONESIA kls 9

File Terbaru

KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER 1
BAHASA INDONESIA
TAHUN PELAJARAN 2016-2017
KELAS IX
No.
Urut

1

2

Standar Kompetensi
1.1 Menyimpulkan isi dialog
interaktif beberapa
narasumber pada tayangan
televisi/siaran radio

 Menentukan tema dialog interaktif
 Menyimpulkan isi dialog interaktif

dengan alasan yang logis

1.2 Mengomentari pendapat
narasumber dalam dialog
interaktif pada tayangan
televisi/siaran radio

 Mendata pendapat tiap-tiap
narasumber
 Mengomentari pendapat narasumber
dengan alasan yang menyakinkan

2.1 Mengkritik/ memuji
berbagai karya (seni atau
produk) dengan bahasa
yang lugas dan santun

 Mampu menentukan kekurangan dan
keunggulan karya
 Mampu mengkritik dan memuji

dengan bahasa yang lugas dan santun

3

4

Kompetensi Dasar

2.2 Melaporkan secara lisan
berbagai peristiwa dengan
mengguna-kan kalimat
yang jelas

Materi
Dialog Interaktif

Konsep kritikan dan
pujian

Laporan Peristiwa

 Mampu mendata pokok-pokok
peristiwa secara rinci
 Mampu melaporkan bebagai peristiwa
dengan kalimat yang jelas

Indikator Soal

Bentuk
Soal

Disajikan cuplikan dialog
interaktif!
 Siswa menentukan tema dialog
tersebut
 Siswa menyimpulkan isi
dialog interaktif dengan alasan
yang logis
 Siswa mengomentari pendapat
narasumber dengan alasan
yang meyakinkan

PG

Disajikan sebuah cuplikan
karya sastra!
 Siswa menentukan
kekurangan dan keunggulan
karya sastra tersebut
 Siswa mampu mengkritik dan
memuji dengan bahasa yang
lugas dan santun
Disajikan sebuah laporan
peristiwa!
 Siswa mendata pokok-pokok
peristiwa secara rinci
 Siswa melaporkan bebagai
peristiwa dengan kalimat yang

Nomor
Soal

7, 21,
22, 23,
40

PG

24, 25

PG

26, 27,
28

File Terbaru

jelas
Mampu mendata fakta yang ada
dalam teks


Mampu mendata opini yang ada
dalam teks

Mampu membedakan fakta dan
opini

Teks iklan

3.2 Menemukan informasi
yang diperlukan secara
cepat dan tepat dari indeks
buku melalui kegiatan
membaca memindai



Mampu menemukan kata dalam
buku yang dirujuk dalam indeks
Mampu menemukan informasi
dengan panduan indeks

Indeks buku

4.1 Menulis iklan baris dengan
bahasa yang sigkat, padat
dan jelas



Mampu menentukan objek yang
akan diiklankan
Mampu menyingkat kata-kata sesuai
dengan kebiasaan iklan baris
Mampu menulis iiklan baris dengan
bahasa yang sigkat, padat dan jelas

Iklan baris

Mampu mengidentifikasi bentuk
fisik dan isi buku serta menunjukkan

Resensi Buku
Pengetahuan

3.1 Membedakan antara fakta
dan opini dalam teks iklan
di surat kabar melalui
kegiatan membaca intensif
5

6






7

8



4.2 Meresensi buku
pengetahuan



Disajikan cuplikan sebuah teks
iklan!

Siswa mendata fakta yang
ada dalam teks iklan

Siswa mendata opini yang
ada dalam teks iklan

Siswa membedakan fakta
dan opini
Disajikan cuplikan sebuah

indeks buku
 Siswa menemukan kata dalam
buku yang dirujuk dalam
indeks
 Siswa menemukan informasi
dengan panduan indeks
Disajikan suplikan iklan baris
 Mampu menentukan objek
yang akan diiklankan
 Mampu menyingkat kata-kata
sesuai dengan kebiasaan iklan
baris
 Mampu menulis iiklan baris
dengan bahasa yang sigkat,
padat dan jelas
Disajikan cuplikan resensi
buku

PG

3,4

PG

29, 30,
50

PG

17,18

PG

11, 31,
32

File Terbaru






9

10

kelebihan serta kekurangannya
Mampu merangkum isi buku
Mampu menuliskan pendapat pribadi
sebagai tanggapan atas isi buku
Mampu meresensi buku pengetahuan
Mampu menyunting resensi

Menyunting
karangan

4.3 Menyunting karangan
dengan berpedoman pada
ketepatan ejaan, pilihan
kata, keefektifan kalimat,
keterpaduan paragraf, dan
kebulatan wacana



5.1 Menemukan tema dan
pesan syair yang
diperdengarkan

Syair
 Mampu menemukan tema syair
berdasarkan inti pengungkapan syair
 Mampu menangkap pesan syair dengan
bukti yang meyakinkan



Mampu menemukan kesalahan
ejaan, pilihan kata, keefektifan
kalimat, keterpaduan paragraf, dan
kebulatan wacana
Mampu memperbaiki kesalahan
ejaan, pilihan kata, keefektifan
kalimat, keterpaduan paragraf, dan
kebulatan wacana

 Siswa mengidentifikasi bentuk
fisik dan isi buku serta
menunjukkan kelebihan serta
kekurangannya
 Siswa merangkum isi buku
 Siswa menuliskan pendapat
pribadi sebagai tanggapan atas
isi buku
 Siswa meresensi buku
pengetahuan
 Siswa menyunting resensi
Disajikan sebuah cuplikan
karangan!
 Siswa menemukan kesalahan
ejaan, pilihan kata, keefektifan
kalimat, keterpaduan paragraf,
dan kebulatan wacana
 Siswa memperbaiki kesalahan
ejaan, pilihan kata, keefektifan
kalimat, keterpaduan paragraf,
dan kebulatan wacana
Disajikan sebuah syair!
 Siswa menemukan tema syair
berdasarkan inti pengungkapan
syair

PG

PG

1, 2,
13,14,15
,16, 19,
20, 33,
34, 35,
36, 41,
44, 45,
49
37,38,39
,40

File Terbaru
5.2 Menganalisis unsur-unsur syair
yang diperdengarkan

 Mampu menyimpulkan syarat-syarat syair
 Mampu menganalisis syair yang
diperdengarkan berdasarkan unsur-unsur syair

 Siswa menangkap pesan syair
dengan bukti yang meyakinkan
 Siswa menyimpulkan syarat-syarat
syair
 Siswa menganalisis syair yang
diperdengarkan berdasarkan unsurunsur syair

11

6.2 Menyanyikan puisi yang sudah
dimusikalisasi dengan
berpedoman pada kesesuaian isi
puisi dan suasana/irima yang
dibangun




Mampu menentukan suasana puisi

Musikalisasi puisi

Mampu menghubungkan suasana puisi
dengan irama musikalisasi puisi



Mampu menyanyikan puisi yang sudah
dimusikalisasi dengan berpedoman pada
kesesuaian isi puisi dan suasana/irama yang
dibangun




13

7.1 Menemukan tema, latar, dan
penokohan, pada cerpen-cerpen
dalam satu kumpulan cerpen

Mampu menyimpulkan amanat cerpen
Mampu menemukan latar cerpen dengan
bukti faktual
 Mampu menemukan karakter tokoh cerpen
dengan bukti yang meyakinkan



Cerpen




14

7.2 Menganalisis nilai-nilai
kehidupan pada cerpen-cerpen
dalam satu buku kumpulan
cerpen






Mampu menemukan nilai-nilai kehidupan
yang positif maupun negatif dalam
kumpulan cerpen
Mampu membandingkan nilai kehidupan
dalam cerpen dengan nilai kehidupan siswa
Mampu menyimpulkan nilai kehidupan
dalam cerpen yang dapat menjadi teladan
siswa

Siswa menentukan suasana
puisi



12

Disajikan sebuah puisi yang akan
dimusikalisasi!





Siswa menghubungkan suasana
puisi dengan irama musikalisasi
puisi

PG

42,43

Siswa menyanyikan puisi yang
sudah dimusikalisasi dengan
berpedoman pada kesesuaian isi
puisi dan suasana/irama yang
dibangun
Disajikan cuplikan sebuah cerpen!
Siswa menyimpulkan amanat
cerpen
Siswa menemukan latar cerpen
dengan bukti faktual
Siswa menemukan karakter tokoh
cerpen dengan bukti yang
meyakinkan
Siswa menemukan nilai-nilai
kehidupan yang positif maupun
negatif dalam kumpulan cerpen
Siswa membandingkan nilai
kehidupan dalam cerpen dengan nilai
kehidupan siswa

PG

5, 6, 8,
9, 10
12, 46,
47

File Terbaru

8.1 Menulis kembali dengan
kalimat sendiri cerita
pendek yang pernah dibaca

 Mampu menentukan ide-ide pokok
sesuai tahap-tahap alur dalam cerpen
 Mampu mengembangkan ide-ide
pokok menjadi cerpen

8.2 Menulis cerita pendek
bertolak dari peristiwa
yang pernah dialami


Mampu mendata peristiwaperistiwa yang pernah dialami

Mampu menentukan konflik yang
ada dalam peristiwa yang dipilih

Menentukan alur cerita

Mampu menulis cerita pendek
bertolak dari peristiwa yang pernah
dialami

15

16



Siswa menyimpulkan nilai
kehidupan dalam cerpen yang dapat
menjadi teladan siswa

 Siswa menentukan ide-ide
pokok sesuai tahap-tahap alur
dalam cerpen
 Siswa mengembangkan ideide pokok menjadi cerpen







Disajikan cupilikan sebuah
cerpen!
Siswa mendata peristiwaperistiwa yang pernah dialami
Siswa menentukan
konflik yang ada dalam
peristiwa yang dipilih
Siswa menentukan alur
cerita
Siswa menulis cerita
pendek bertolak dari peristiwa
yang pernah dialami