RPP, Silabus, Prota, Prosem, KKM, SK & KD, KTSP 2006 SD Kelas 3

PROGRAM PEMBELAJARAN
DAN
MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI

KELAS III
SEMESTER 1

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

SBK
III (Tiga) / 1 (satu)
1. Mengapresiasi karya seni rupa

SENI RUPA

Kompetensi Dasar
1.1 Menjelaskan simbol
dalam karya seni
rupa dua dimensi

Indikator Pencapaian
Kompetensi
 Mengelompokkan
berbagai jenis simbul
dari ragam hias pada
karya seni rupa di
lingkungan sekitar.
 mengelompokkan
berbagai jenis
perpaduan symbol rupa
berdasarkan unsureunsur rupa pada karya
seni rupa.
 menjelaskan makna

perpaduan berbagai
symbol unsure-unsur
rupa pada karya seni
rupa.
 membuat tulisan
tentang perasaannya
atas berbagai makna
symbol karya seni rupa.
 menyampaikan secara
lesan tentang cerminan
perasaannya atas
berbagai makna symbol
pada karya seni rupa.
 menjelaskan berbagai
makna symbol warna
dan ragam hias pada

Materi Pokok
 Pola, pola dalam
seni

 Symbol yang ada
di sekitar kita.
 Symbol warna

AW
6 X 35
menit

Juli
3

4

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Kompetensi Dasar





1.2. Menunjukkan sikap
apresiatif terhadap
simbol dalam karya
seni rupa dua
dimensi





karya seni rupa dua
dimensi dan tiga
dimensi di lingkungan
sekitar.
membuat tulisan
tentang perasaannya
atas berbagai jenis
simbol warna dan
ragam hias pada karya
seni rupa.
menyampaikan secara
lisan tentang
perasaannya terhadap
berbagai makna symbol
warna dan ragam hias

pada karya seni rupa.
siswa dapat
menunjukkan sikap
apresiatif terhadap
symbol dalam karya
seni rupa dua dimensi.
siswa dapat
menyebutkan makna
symbol.

Materi Pokok

AW

3

4

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Sikap apresiatif, makna
symbol.

Uji Kompetensi

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

Juli

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

SBK
III (Tiga) / 1 (satu)
2. Mengapresiasikan diri melalui karya seni rupa

SENI RUPA

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian
Kompetensi

2.1. Mengapreaiasi-kan
diri melalui gambar
imajinatif mengenai
diri sendiri

- Membuat tulisan tentang
perasaannya atas berbagai
jenis simbol atas berbagai
jenis simbol warna dan
ragam hias pada karya seni
rupa

2.2. Mengekspre-sikan
diri melalui gambar
dekoratif dari motif
hias daerah setempat

- Menyampaikan secara
lisan tentang perasaannya

terhadap berbagai makna
simbol warna dan ragam
hias pada karya seni rupa

Materi Pokok

AW

Berbagai jenis dan
obyek karya yang
memiliki makna
simbol unsur rupa

3 jp

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2 JP

Juli
3

4

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

SBK
III (Tiga) / 1 (satu)
3. Mengapresiasi karya seni musik

SENI MUSIK

Kompetensi Dasar

3.1. Mengidentifikasi
berbagai simbol nada
dalam lagu sederhana
3.2. Menghubungkan
antara simbol nada
dengan elemen
musik
3.3. Menghubungkan
antara simbol nada
dengan tempo dalam
lagu

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Materi Pokok

AW

- Menyebutkan simbol
bunyi sederhana

Simbol unsur musik dan
bunyi

1 JP

- Menyusun dan
menunjukkan pola
melodi pendek
dengan menggunakan
simbol musik secara
visual dan gerak
tubuh.
- Membedakan kuat
dan lemah bunyi
(dinamik) dengan
nyanyian
- Membedakan tempo
lambat, sedang dan
cepat dari lagu yang
diperdengarkan
- Menunjukkan
kesesuaian tempo
suatu lagu dengan
gerakan atau tepukan

Juli
3

4

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Materi Pokok

AW

Uji Kompetensi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Juli
3

4

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

SBK
III (Tiga) / 1 (satu)
4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

SENI MUSIK

Kompetensi Dasar
4.1. Memainkan alat
musik ritmik
sederhana
4.2. menyanyikan lagu
wajib daerah dan
lagu anak-anak
dengan atau tanpa
iringan sederhana

Indikator Pencapaian
Kompetensi
- Menunjukkan
kesesuaian irama lagu
bertanda birama dua,
tiga dengan isyarat
gerak tubuh
- Menunjukkan
kesesuaian gerak
anggota tubuh dengan
lagu yang memiliki
bunyi panjang pada
akhir kalimat atau
bagian kalimat lagu
(fase)
- Menunjukkan
kesesuaian melodi
dalam bernyanyi
- Menyanyikan melodi
lagu anak-anak
- Menunjukkan secara
lisan dan tertulis
terhadap dinamik
yang diperdengarkan
- Menunjukkan
dinamik musik
kedalam goresan atau

Materi Pokok
Unsur musik dan perpaduannya

AW
1 JP

Juli
3

4

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Materi Pokok

AW

Juli
3

4

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

garis
- Menunjukkan
kesesuaian lagu yang
dinyanyikan dengan
dinamik yang tertulis
Uji Kompetensi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Desember

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

SBK
III (Tiga) / 1 (satu)
5. Mengapresiasi karya seni tari

SENI TARI
Kompetensi Dasar
5.1. Menjelaskan
simbol dalam seni
tari
5.2. Menunjukkan
sikap apresiatif
terhadap simbol
yang terkandung
dalam karya seni tari
berdasarkan
pengamatan
terhadap
pertunjukkan

Indikator Pencapaian
Kompetensi
- Membedakan gerak maknawi
dan mumi
- Menunjukkan gerak maknawi
dan gerak mumi yang
dilakukan manusia secara
luwes

Materi Pokok

AW

Juli
3

4

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Unsur-unsur
tari dan
perpaduan-nya

- Menjelaskan makna gerakan
yang gemulai
- Menjelaskan makna gerakan
yang patah-patah
- Menyebutkan gerakan yang
mempunyai arti dinamis

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Desember

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

SBK
III (Tiga) / 1 (satu)
6. Mengapresiasi-kan diri melalui karya seni tari

SENI TARI

Kompetensi Dasar
6.1 Menyiapkan
penyajian tarian
pendek bertema
tanpa iringan
6.2. Menyajikan tarian
pendek bertema
tanpa iringan

Indikator Pencapaian Kompetensi

Materi Pokok

AW

Juli
3

4

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Menunjukkan kesesuaian
warna bunyi dengan gerak tari
yang tenang
- Menunjukkan kesesuaian
warna bunyi dengan gerak tari
yang dinamis
- Memilih iringan tari yang
sesuai dengan gerak tari
- Menunjukkan perbedaan warna
bunyi, pola ritme dari
instrumen iringan tari terhadap
suasana gerak tari

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2 JP

Desember

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

SBK
III (Tiga) / 1 (satu)
7. Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin secara sederhana

KETERAMPILAN

Kompetensi Dasar
7.1. Menampilan sikap
apresiatif terhadap
benda yang
digerakkan oleh
angin

Indikator Pencapaian
Kompetensi
- Mengelompokkan
benda yang dapat
digerakkan oleh angin
berdasarkan proses
kerjanya
- Mengidentifikasi
bahan dan alat benda
yang dapat
digerakkan oleh angin
berdasarkan kekuatan

7.2. Merancang benda
yang dapat
digerakkan oleh
angin dari bahan
kertas

- Mengelompokkan
model benda yang
dapat digerakkan oleh
angin berdasarkan
kekuatannya
- Mengelompokkan
benda mainan yang
dapat digerakkan oleh
angin berdasarkan
corak dan modelnya

7.3. Membuat benda
yang dapat
digerakkan oleh
angin dari bahan

- Memilih bahan dalam
pembuatan model
benda yang dapat
digerakkan oleh angin

Materi Pokok
Model benda bergerak
oleh angin

AW
2 JP

Juli
3

4

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Materi Pokok

AW

Juli
3

4

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Memilih kesesuaian
ukuran dalam
pembuatan model
benda yang
digerakkan oleh angin

kertas

Uji Kompetensi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Uji Kompetensi Akhir

2 JP

Desember

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

SBK
III (Tiga) / 1 (satu)
1. Mengapresiasi karya seni rupa

SENI RUPA

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian
Kompetensi

1.1 Menjelaskan simbol
dalam karya seni rupa
dua dimensi

- Mengelompokkan
berbagai jenis simbol
dan ragam hias pada
karya seni rupa di
lingkungan sekitar

1.2. Menunjukkan sikap
apresiatif terhadap
simbol dalam karya
seni rupa dua dimensi

- Menjelaskan berbagai
makna simbol warna
dan ragam hias pada
karya seni rupa dua
dan tiga dimensi di
lingkungan sekitar

Diri sendiri

Materi Pokok
1

2

Keluarga
3

4

5

Kegemaran

Lingkungan
6

7

8

9

10

11

Pengalaman
12

13

Berbagai jenis dan
makna simbol

- Menggambar dan
mewarnainya
Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

Kebersihan &
Kesehatan
14

15

16

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

SBK
III (Tiga) / 1 (satu)
2. Mengapresiasikan diri melalui karya seni rupa

SENI RUPA

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian
Kompetensi

2.1. Mengapre-aiasikan
diri melalui gambar
imajinatif mengenai
diri sendiri

- Membuat tulisan
tentang perasa-annya
atas berbagai jenis
simbol atas berbagai
jenis simbol warna dan
ragam hias pada karya
seni rupa

2.2. Mengekspresikan
diri melalui gambar
dekoratif dari motif
hias daerah setempat

- Menyampaikan secara
lisan tentang
perasaannya terhadap
berbagai makna simbol
warna dan ragam hias
pada karya seni rupa

Diri sendiri

Materi Pokok
1

2

Keluarga
3

4

5

Kegemaran

Lingkungan
6

7

8

9

10

11

Pengalaman
12

13

Berbagai jenis dan obyek
karya yang memiliki
makna simbol unsur rupa

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

Kebersihan &
Kesehatan
14

15

16

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

SBK
III (Tiga) / 1 (satu)
3. Mengapresiasikarya seni musik

SENI MUSIK

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Diri sendiri

Materi Pokok
1

3.1. Mengidentifikasi
berbagai simbol nada
dalam lagu sederhana
3.2. Menghubungkan
antara simbol nada
dengan elemen musik
3.3. Menghubungkan
antara simbol nada
dengan tempo dalam
lagu

- Menyebutkan simbol bunyi
sederhana
- Menyusun dan menunjukkan
pola melodi pendek dengan
menggunakan simbol musik
secara visual dan gerak tubuh.

2

Keluarga
3

4

5

Kegemaran

Lingkungan
6

7

8

9

10

11

Pengalaman
12

13

Simbol unsur
musik dan
bunyi

- Membedakan kuat dan lemah
bunyi (dinamik) dengan
nyanyian
- Membedakan tempo lambat,
sedang dan cepat dari lagu yang
diperdengarkan
- Menunjukkan kesesuaian tempo
suatu lagu dengan gerakan atau
tepukan

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

Kebersihan &
Kesehatan
14

15

16

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

SBK
III (Tiga) / 1 (satu)
4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

SENI MUSIK

Kompetensi Dasar

4.1. Memainkan alat
musik ritmik
sederhana
4.2. menyanyikan lagu
wajib daerah dan lagu
anak-anak dengan atau
tanpa iringan
sederhana

Indikator Pencapaian
Kompetensi
- Menunjukkan
kesesuaian irama lagu
bertanda birama dua,
tiga dengan isyarat
gerak tubuh
- Menunjukkan
kesesuaian gerak
anggota tubuh dengan
lagu yang memiliki
bunyi panjang pada
akhir kalimat atau
bagian kalimat lagu
(fase)
- Menunjukkan
kesesuaian melodi
dalam bernyanyi
- Menyanyikan melodi
lagu anak-anak
- Menunjukkan secara
lisan dan tertulis
terhadap dinamik yang
diperdengarkan
- Menunjukkan dinamik
musik kedalam goresan

Diri sendiri

Materi Pokok
1
Unsur musik dan
perpaduannya

2

Keluarga
3

4

5

Kegemaran

Lingkungan
6

7

8

9

10

11

Pengalaman
12

13

Kebersihan &
Kesehatan
14

15

16

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Diri sendiri

Materi Pokok
1

2

Keluarga
3

4

5

Kegemaran

Lingkungan
6

7

8

9

10

11

Pengalaman
12

13

atau garis
- Menunjukkan
kesesuaian lagu yang
dinyanyikan dengan
dinamik yang tertulis

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

Kebersihan &
Kesehatan
14

15

16

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

SBK
III (Tiga) / 1 (satu)
5. Mengapresiasi karya seni tari

SENI TARI

Kompetensi Dasar

5.1. Menjelaskan simbol
dalam seni tari
5.2. Menunjukkan sikap
apresiatif terhadap
simbol yang
terkandung dalam
karya seni tari
berdasarkan
pengamatan terhadap
pertunjukan

Indikator Pencapaian
Kompetensi
- Membedakan gerak
maknawi dan mumi

Diri sendiri

Materi Pokok
1

2

Keluarga
3

4

5

Kegemaran

Lingkungan
6

7

8

9

10

11

Pengalaman
12

13

Unsur-unsur tari dan
perpaduan-nya

- Menunjukkan gerak
maknawi dan gerak
mumi yang dilakukan
manusia secara luwes
- Menjelaskan makna
gerakan yang gemulai
- Menjelaskan makna
gerakan yang patahpatah
- Menyebutkan gerakan
yang mempunyai arti
dinamis

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

Kebersihan &
Kesehatan
14

15

16

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

SBK
III (Tiga) / 1 (satu)
6. Mengapresiasikan diri melalui karya seni tari

SENI TARI
Kompetensi Dasar
6.1 Menyiapkan
penyanyian tarian
pendek bertema tanpa
iringan
6.2. Menyajikan tarian
pendek bertema tanpa
iringan

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Diri sendiri

Materi Pokok
1

2

Keluarga
3

4

5

Kegemaran

Lingkungan
6

7

8

9

10

11

Pengalaman
12

13

- Menunjukkan kesesuaian
warna bunyi dengan
gerak tari yang tenang
- Menunjukkan kesesuaian
warna bunyi dengan
gerak tari yang dinamis
- Memilih iringan tari yang
sesuai dengan gerak tari
- Menunjukkan perbedaan
warna bunyi, pola ritme
dari instrumen iringan tari
terhadap suasana gerak
tari

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

Kebersihan &
Kesehatan
14

15

16

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

SBK
III (Tiga) / 1 (satu)
7. Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin secara sederhana

KETERAMPILAN

Kompetensi Dasar

7.1. Menampilan sikap
apresiatif terhadap
benda yang
digerakkan oleh angin

Indikator Pencapaian
Kompetensi
- Mengelompokkan benda
yang dapat digerakkan
oleh angin berdasarkan
proses kerjanya
- Mengidentifikasi bahan
dan alat benda yang dapat
digerakkan oleh angin

7.2. Merancang benda
yang dapat digerakkan
oleh angin dari bahan
kertas

- Mengelompokkan model
benda yang dapat
digerakkan oleh angin
berdasarkan kekuatannya
- Mengelompokkan benda
mainan yang dapat
digerakkan oleh angin
berdasarkan corak dan
modelnya

7.3. Membuat benda
yang dapat digerakkan
oleh angin dari bahan
kertas

- Memilih bahan dalam
pembuatan model benda
yang dapat digerakkan
oleh angin
- Memilih kesesuaian
ukuran dalam pembuatan
model benda yang

Diri sendiri

Materi Pokok
1
Model benda bergerak
oleh angin

2

Keluarga
3

4

5

Kegemaran

Lingkungan
6

7

8

9

10

11

Pengalaman
12

13

Kebersihan &
Kesehatan
14

15

16

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Diri sendiri

Materi Pokok
1

2

Keluarga
3

4

5

Kegemaran

Lingkungan
6

7

8

9

10

11

Pengalaman
12

13

digerakkan oleh angin
Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

Kebersihan &
Kesehatan
14

15

16

PROGRAM PEMBELAJARAN
DAN
MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI
KELAS III
SEMESTER 2

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

SBK
III (Tiga) / 2 (dua)
8. Mengapresiasi karya seni rupa

SENI RUPA

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian
Kompetensi

8.1. Menjelaskan simbol
dalam karya seni
rupa tiga dimensi

- Membuat komposisi
warna

8.2. Menunjukan sikap
apresiatif terhadap
simbol dalam karya
seni rupa tiga
dimensi

- Membuat kolase
bahan daur ulang

Materi Pokok

AW

Januari
3

4

Pebruari
5

Maret

April

Mei

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Membuat gambar
dekoratif pola ragam
hias

- Merakit jenis mainan
kreatif

Berbagai gambar pola
ragam, kolase, mainan
kreatif dari bahan daur
ulang

2 JP

Uji Kompetensi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Juni

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

SBK
III (Tiga) / 2 (dua)
9. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

SENI RUPA

Kompetensi Dasar
9.1. Mengekspre-sikan
diri melalui gambar
imajinatif mengenal
alam sekitar

Indikator Pencapaian
Kompetensi
- Menghias benda yang
berukuran tiga
dimensi dilingkungan
sekitar

Materi Pokok
Gambar imajinatif dan
mewarnai gambar tiga
dimensi

AW

Januari
3

4

Pebruari
5

Maret

April

Mei

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2 JP

9.2. Memberi hiasan
warna pada benda
tiga dimensi
Uji Kompetensi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Juni

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

SBK
III (Tiga) / 2 (dua)
10.Mengapresiasi karya seni musik

SENI MUSIK

Kompetensi Dasar
10.1 Menjelaskan
simbol tempo dalam
lagu

Indikator Pencapaian
Kompetensi
- Memperagakan
berbagai cara
memainkan alat
musik ritmis
- Mengiringi lagu
dengan alat musik
ritmis

10.2 Menjelaskan
makna ansambel

- Memperagakan
berbagai cara
memainkan alat
musik melodis tiup
pianika dan recorder
- Menyanyikan lagu
anak-anak yang
mengandung unsur
pendidikan

10.3 Menghubungkan
antara simbol nada
dengan elemen musik

- Memperagakan karya
musik dengan
menggunakan alat
musik melodis

10.4 Menghubungkan
simbol nada dengan
tempo dalam lagu

- Menyanyikan lagu
wajib dengan syair
yang benar dihadapan

Materi Pokok
Kreasi mudik dengan
gagasan imajinatif

AW
2 JP

Januari
3

4

Pebruari
5

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Materi Pokok

AW

Januari
3

4

Pebruari
5

Maret

April

Mei

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

anggota kelas lain
Uji Kompetensi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Juni

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

SBK
III (Tiga) / 2 (dua)
11.Mengekspresi-kan diri melalui karya seni musik

SENI MUSIK

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian
Kompetensi

11.1 Memainkan musik
dalam / bentuk
ansambel dengan alat
musik sederhana

- Memainkan alat musik
ritmis dan melodis
(ansambel)

11.2. Menyanyikan lagu
daerah dan lagu
anak-anak dengan
iringan sederhana

- Menyanyikan lagu
daerah dan lagu anakanak dengan syair yang
benar

Materi Pokok

AW

Bermain ansambel
sederhana mengiringi
lagu anak-anak

2 JP

Januari
3

4

Pebruari
5

Maret

April

Mei

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Mempertunjukkan karya
musik kepada anggota
kelas dengan bermain
musik

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Juni

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

SBK
III (Tiga) / 2 (dua)
12.Mengapresiasi karya seni tari

SENI TARI

Kompetensi Dasar

12.1 Menghu-bungkan
gerak, busana dan
perlengkapan
dengan simbol
dalam seni tari

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Materi Pokok

AW

- Memperagakan ciriciri gerak tarian,
busana, property yang
digunakandari salah
satu daerah
- Memperagakan tarian
sederhana dihadapan
anggota kelas dunia

12.2 Menunjukkan
sikap apresiatif
terhadap simbol
yang terkandung
dalam karya seni
tari berdasarkan
pengamatan
pertunjukan

- Memperagakan karya
tari pendek dengan
suasana gembira/lucu

12.3 Menunjukkan
sikap apresiatif
terhadap simbol
yang terkandung
dalam karya seni
tari Nusantara
daerah setempat

- Memperagakan karya
tari bentuk tunggal,
berpasangan,
kelompok dan
klasikal, dihadapan
anggota kelas lain

Karya tari/ sederhana
dan propertinya

2 JP

Januari
3

4

Pebruari
5

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Materi Pokok

AW

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Januari
3

4

Pebruari
5

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

SBK
III (Tiga) / 2 (dua)
13. Mengekspre-sikan diri melalui karya seni tari

SENI TARI

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Materi Pokok

13.1 Menyiapkan
penyajian tarian
pendek bertema
dengan iringan

- Memperagakan bentuk
tarian pendek secara
berpasangan

Gerak dan lagu

13.2. Menyajikan tarian
pendek bertemu
dengan iringan

- Memperagakan bentuk
tarian pendek dengan
iringan musik kaset atau
buat musik langsung

Tari Kreasi

13.3. Mengadakan
pementasan
perpaduan seni tari
dan musik

- Memperagakan karya
seni tari dan karya musik

Pagelaran tari

AW

Januari
3

4

Pebruari
5

Maret

April

Mei

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2 JP

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Juni

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

SBK
III (Tiga) / 2 (dua)
14. Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin secara sederhana

KETERAMPILAN

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Materi Pokok

AW

Model benda yang dapat
digerakkan oleh angin

2 JP

14.1 Menampilkan
sikap apresiatif
terhadap benda
yang digerakkan
oleh angin

- Membuat
perencanaan

14.2 Merancang benda
yang dapat
digerakkan oleh
angin dari bahan
selain kertas

- Menghias model
mainan yang terbuat
dari bambu, bulu
ayam

Kincir angin dari kayu/
bambu

14.3 Membuat benda
yang dapat
digerakkan oleh
angin dari bahan
selain kertas

- Membuat
perencanaan

Kipas dari kain / bulu
ayam

- Membuat model
mainan dari kertas

- membuat model
mainan
- menghias benda yang
dibuat dari bahan
selain kertas

Januari
3

4

Pebruari
5

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Materi Pokok

AW

Uji Kompetensi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Uji Kompetensi Akhir

2 JP

Januari
3

4

Pebruari
5

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

SBK
III (Tiga) / 2 (dua)
8. Mengapresiasi karya seni rupa

SENI RUPA

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian
Kompetensi

8.1. Menjelaskan simbol
dalam karya seni
rupa tiga dimensi

- Membuat komposisi
warna

8.2. Menunjukan sikap
apresiatif terhadap
simbol dalam karya
seni rupa tiga
dimensi

- Membuat kolase bahan
daur ulang

Materi Pokok

Temp.
Umum

Komunikasi

Peristiwa Alam

1

3

5

2

4

6

7

Rekreasi
8

9

Transportasi
10

11

12

13

- Membuat gambar
dekoratif pola ragam
hias

- Merakit jenis mainan
kreatif

Berbagai gambar pola
ragam, kolase, mainan
kreatif dari bahan daur
ulang

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

Hewan dan
Tumbuhan
14

15

16

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

SBK
III (Tiga) / 2 (dua)
9 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

SENI RUPA

Kompetensi Dasar

9.1. Mengekspresikan
diri melalui gambar
imajinatif mengenal
alam sekitar

Indikator Pencapaian
Kompetensi
- Menghias benda yang
berukuran tiga dimensi
dilingkungan sekitar

Materi Pokok

Temp.
Umum

Komunikasi

Peristiwa Alam

1

3

5

2

4

6

7

Rekreasi
8

9

Transportasi
10

11

12

13

Gambar imajinatif dan
mewarnai gambar tiga
dimensi

9.2. Memberi hiasan
warna pada benda
tiga dimensi

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

Hewan dan
Tumbuhan
14

15

16

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

SBK
III (Tiga) / 2 (dua)
10. Mengapresiasi karya seni musik

SENI MUSIK

Kompetensi Dasar

10.1 Menjelaskan simbol
tempo dalam lagu

Indikator Pencapaian Kompetensi

- Memperagakan berbagai cara
memainkan alat musik ritmis
- Mengiringi lagu dengan alat
musik ritmis

10.2 Menjelaskan makna
ansambel

Materi Pokok

Temp.
Umum

Komunikasi

Peristiwa Alam

1

3

5

2

4

6

7

Rekreasi
8

9

Transportasi
10

11

12

13

Kreasi mudik
dengan gagasan
imajinatif

- Memperagakan berbagai cara
memainkan alat musik melodis
tiup pianika dan recorder
- Menyanyikan lagu anak-anak
yang mengandung unsur
pendidikan

10.3 Menghubungkan
antara simbol nada
dengan elemen
musik

- Memperagakan karya musik
dengan menggunakan alat musik
melodis

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

Hewan dan
Tumbuhan
14

15

16

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

SBK
III (Tiga) / 2 (dua)
11. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

SENI MUSIK

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian
Kompetensi

11.1 Memainkan musik
dalam / bentuk
ansambel dengan
alat musik
sederhana

- Memainkan alat musik
ritmis dan melodis
(ansambel)

11.2. Menyanyikan lagu
daerah dan lagu
anak-anak dengan
iringan sederhana

- Menyanyikan lagu
daerah dan lagu anakanak dengan syair yang
benar

Materi Pokok

Temp.
Umum

Komunikasi

Peristiwa Alam

1

3

5

2

4

6

7

Rekreasi
8

9

Transportasi
10

11

12

13

Bermain ansambel
sederhana mengiringi
lagu anak-anak

- Mempertunjukkan
karya musik kepada
anggota kelas dengan
bermain musik

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Hewan dan
Tumbuhan
14

15

16

MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

SBK
III (Tiga) / 2 (dua)
12.Mengapresiasi karya seni tari

SENI TARI

Kompetensi Dasar

12.1 Menghubungan
gerak, busana dan
perlengapan
dengan simbol
dalam seni tari

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Materi Pokok

- Memperagakan ciriciri gerak tarian,
busana, property yang
digunakandari salah
satu daerah
- Memperagakan tarian
sederhana dihadapan
anggota kelas dunia

12.2 Menunjukkan
sikap apresiatif
terhadap simbol
yang terkandung
dalam karya seni
tari berdasarkan
pengamatan
pertunjukkan

- Memperagakan karya
tari pendek dengan
suasana gembira/lucu

12.3 Menunjukkan
sikap apresiatif
terhadap simbol
yang terkandung
dalam karya seni
tari Nusantara
daerah setempat

- Memperagakan karya
tari bentuk tunggal,
berpasangan,
kelompok dan klasikal,
dihadapan anggota
kelas lain

Karya tari/ sederhana dan
propertinya

Temp.
Umum

Komunikasi

Peristiwa Alam

1

3

5

2

4

6

7

Rekreasi
8

9

Transportasi
10

11

12

13

Hewan dan
Tumbuhan
14

15

16

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

SBK
III (Tiga) / 2 (dua)
13. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

SENI TARI

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Materi Pokok

13.1 Menyiapkan
penyajian tarian
pendek bertema
dengan iringan

- Memperagakan bentuk
tarian pendek secara
berpasangan

Gerak dan lagu

13.2. Menyajikan tarian
pendek bertemu
dengan iringan

- Memperagakan bentuk
tarian pendek dengan
iringan musik kaset
atau buat musik
langsung

Tari Kreasi

13.3 Mengadkan
pementasan
perpaduan seni tari
dan musik

- Memperagakan karya
seni tari dan karya
musik

Pagelaran tari

Temp.
Umum

Komunikasi

Peristiwa Alam

1

3

5

2

4

6

7

Rekreasi
8

9

Transportasi
10

11

12

13

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

Hewan dan
Tumbuhan
14

15

16

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

SBK
III (Tiga) / 2 (dua)
14. Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin secara sederhana

KETERAMPILAN

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Materi Pokok

14.1 Menampilkan
sikap apresiatif
terhadap benda
yang digerakkan
oleh angin

- Membuat perencanaan

14.2 Merancang benda
yang dapat
digerakkan oleh
angin dari bahan
selain kertas

- Menghias model
mainan yang terbuat
dari bambu, bulu ayam

Kincir angin dari kayu/
bambu

14.3 Membuat benda
yang dapat
digerakkan oleh
angin selain dari
bahan kertas

- Membuat perencanaan

Kipas dari kain / bulu
ayam

- Membuat model
mainan dari kertas

- membuat model
mainan

Temp.
Umum

Komunikasi

Peristiwa Alam

1

3

5

2

4

6

7

Rekreasi
8

9

Transportasi
10

11

12

13

Model benda yang dapat
digerakkan oleh angin

- nghias benda yang
dibuat dari bahan
selain kertas

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

Hewan dan
Tumbuhan
14

15

16