KISI KISI UAS BAHASA INGGRIS KLS 7 TP 16 17 kur 13

KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER I
MATA PELAJARAN
JENJANG
KURIKULUM
NO
1

1.

: BAHASA INGGRIS
: SMP KELAS 7
: KURIKULUM 2013

JUMLAH SOAL
BENTUK SOAL
TAHUN PELAJARAN

KOMPETENSI INTI

KOMPETENSI
DASAR

2

3

3. Memahami pengetahuan
(factual, konseptual, dan
procedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait dan kejadian
tampak mata

3.2 Memahami fungsi
social, struktur
teks, dan unsure
kebahasaan pada
ungkapan
perkenalan diri,
serta responnya

sesuai dengan
konteks
penggunaannya.

MATERI

INDIKATOR

4

Teks sederhana
perkenalan diri

5

BOBOT
SOAL

6

8

Menentukan informasi yang tersurat
Menentukan informasi yang tersurat
Menentukan informasi yang tersurat
Menentukan informasi yang tersirat
Menemukan rujukan kata

1
2
3
4
5

Mudah
Mudah
Mudah
Mudah
Sedang

6-7

Sedang

8
9

Sedang
Mudah

10

Sedang

11

Mudah

Disajikan kartu seorang pelajar, siswa :
-

3.3 memahami fungsi
social, stuktur teks,
dan unsure
kebahasaan dari
teks untuk

NO
SOAL

Disajikan sebuah teks sederhana tentang
perkenalan diri, siswa :
-

Fungsional teks
Identity card

: 50 SOAL
: PG
: 2016-2017

Menentukan gambaran umum dari kartu
identitas
Menemukan informasi yang tersirat
Menentukan informasi yang tersurat dari
kartu identitas
Menemukan informasi yang tersirat

Gambar Jam
Diberikan gambar jam, siswa menyebutkan
waktu yang ditunjukkan
Nama-nama hari
Disajikan sebuah pernyataan tentang nama

menyatakan dan
menanyakan nama
hari, bulan, nama
Nama Bulan
waktu dalam hari,
waktu dalam bentuk

angka, tanggal dan
Jadwal Pelajaran
tahun
di sekolah

Jadwal kegiatan
seseorang

Gambar
peringatan hari
besar
3.4 Memahami fungsi
social, struktur teks
dan unsure
kebahasaan dari
Family Tree
teks pemaparan diri,
sesuai dengan
konteks
penggunaannya.

hari, siswa :
- Menyebutkan nama hari
Disajikan Pertanyaan nama bulan siswa
menyebutkan nama bulan
Disajikan sebuah jadwal Pelajaran siswa :
- Menentukan informasi yang tersurat
pada jadwal pelajaran
Diberikan jadwal kegiatan sehari-hari
seseorang, siswa :
- Menentukan informasi yang tersurat dari
jadwal kegiatan sehari-hari seseorang
- Menentukan informasi yang tersirat
- Menentukan informasi yang tersurat
Disajikan sebuah gambar peristiwa nasional,
siswa :
- Menyebutkan tanggal peringatan hari
besar nasional
Disajikan sebuah Family Tree, siswa :
- Menentukan hubungan keluarga sesuai

dengan family tree yang diberikan

12 - 13

Mudah

14

Sedang

15 – 18

Sedang ,
Sulit

19 – 20

Mudah

21

Sedang

22
23- 24

Sulit
Mudah

25-26

Sulit

27 - 30

Sulit,
sedang

3.5 Memahami fungsi
social, struktur teks,

an unsure
kebahasaan pada
teks untuk
menyatakan dan
menanyakan nama
dan jumlah
binatang, benda,
dan bangunan
public yang dekat
dengankehidupan
siswa sehari-hari.

4. Mencoba, mengolah, dan
menyajikan dalam ranah
konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat)
dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang)
sesuai dengan yang dipelajari
di sekolaha dan sumber lain
yng sama dalam sudut
pandang/teori.

4.2 Menyusun teks
lisan dan tulis
sederhana untuk
menyatakan,
menanyakan dan
respon perkenalan
diri dengan sangat
sederhana dengan
memperhatikan
fungsi social,
struktur teks, dan
unsure kebahasaan
yang benar sesuai
konteks
4.3 Menyusun teks
lisan dan tulis untuk

Gambar binatang Diberikan gambar dan pernyataan tentang
peliharaan
binatang peliharaan, siswa :
- Melengkapi pernyataan dengan kata
yang tepat
Alat-alat sekolah

Disajikan sebuah dialog sederhana siswa
menyebutkan benda-yang diasa dibawa ke
sekolah.

Bangunan
publik

Diberikan sebuah teks sederhana tentang
sebuah bangunan umum, siswa :
- Menyebutkan nama bangunan
berdasarkan ciri-ciri yang diberikan

Teks rumpang
tentang
perkenalan diri

Diberikan teks rumpang, siswa :
- Melengkapi dengan kosa kata yang tepat
sehingga menjadi paragraph yang utuh

Paragrap
rumpang tentang

Diberikan paragraph rumpang tentang
kebiasaan sehari-hari, siswa :
Melengkapi paragraph dengan kata

31 – 32

Mudah

33

Sedang

34 – 36

Mudah

37 - 42

Sedang

43 – 47

Sedang

menyatakan dan
menanyakan nama
hari, bulan, nama
waktu dalam
bentuk angka,
tanggal, dan tahun
dengan unsure
kebahasaan yang
benar sesuai
konteks
4.5 Menyusun teks
lisan dan tulis untuk
memaparkan dan
menanyakan jati
diri dengan sangat
pendek dan
sederhana dengan
memperhatikan
fungsi social,
struktur teks dan
unsure kebahasaan
yang benar dan
sesuai konteks

Garut, 22 Oktober 2016
Tim Penyusun,
MGMP Bhs. Inggris Kabupaten Garut

kegiatan seharihari

kerja/phrase tentang kegiatan sehari-hari .
Diberikan kata acak, siswa menyusun
menjadi kalimat yang padu.

48

Sedang

Diberikan kata acak, siswa menyususn
menjadi kalimat yang padu

49

Sedang

Diberikan kalimat acak, siswa menyusunnya
menjadi paragrap yang benar.

50

Mudah

Nama hari

Kegiatan seharihari

profesi