KISI KISI UAS 1 Matematika KLS 7 K 13
KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER GANJIL
SMP KABUPATEN GARUT
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
KURIKULUM 2013
Mata Pelajaran
Kelas
NO
1
2
3
4
5.
KOMPETENSI
DASAR
3.1 Menjelaskan
dan menentukan
urutan pada
bilangan bulat
(positif dan negatif)
dan pecahan (biasa,
campuran, desimal,
persen)
3.2 Menjelaskan
dan melakukan
operasi hitung
bilangan bulat dan
pecahan dengan
memanfaatkan
berbagai sifat
operasi
3.3 Menjelaskan
dan menentukan
representasi
bilangan dalam
bentuk bilangan
berpangkat bulat
positif dan negatif
4.1Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
urutan beberapa
bilangan bulat dan
pecahan (biasa,
campuran ,
desimal, persen)
4.2 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
operasi hitung
bilangan bulat dan
pecahan
: Matematika
: VII (TUJUH)
Jumlah soal
Alokasi waktu
: 40 soal
: 120 menit
BENTUK
NO
SOAL
SOAL
PG
1
MATERI
INDIKATOR SOAL
1.1
Membandingkan
bilangan bulat
Diberikan beberapa bilangan bulat,
Siswa dapat mengurutkan bilangan dari
terkecil ke terbesar atau sebaliknya
1.2 Operasi
penjumlahan
dan
pengurangan
bilangan bulat
Disajikan keadaan suhu di suatu tempat,
siswa dapat menentukan suhu akhir
pada waktu tertentu.
PG
2
Disajikan sebuah cerita, siswa dapat
menentukan hasil operasi hitung
bilangan bulat dan pecahan
Diberikan beberapa bilangan
berpangkat bulat positif, siswa dapat
menentukan bilangan ganjil positif
PG
3
PG
4
Siswa dapat menentukan hasil operasi
hitung bilangan berpangkat positif
Diberikan soal cerita jarak tempuh 3
pelari estapet, siswa dapat menentukan
jarak tempuh pelari ke-4.jika diketahui
jarak tempuh
PG
5
PG
6
Diberikan soal cerita , siswa dapat
menentukan banyaknya siswa laki-laki
atau perempuan dengan menggunakan
operasi hitung bilangan bulat
PG
7
1.7 Mengenal
Bilangan
Berpangkat
Bulat Positif
1.2 Operasi
penjumlahan
dan
pengurangan
bilangan bulat
NO
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
1.8 KPK dan FPB
6.
7
4.3 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
bilangan dalam
bentuk bilangan
berpangkat bulat
positif dan negatif
3.4 Menjelaskan
himpunan,
himpunan bagian,
himpunan semesta,
himpunan kosong,
komplemen
himpunan dan
melakukan operasi
biner pada
himpunan
menggunakan
masalah
kontekstual
1.7 Mengenal
Bilangan
berpangkat
positif
2.1 Konsep
Himpunan
2.2 Sifat-sifat
himpunan
8
4.4 Menyelesaikan
masalah
kontekstual yang
berkaitan dengan
himpunan,
himpunan bagian,
himpunan semesta,
himpunan kosong,
komplemen
himpunan dan
operasi biner pada
himpunan.
2.3 Operasi
Himpunan
INDIKATOR SOAL
Diberikan suatu pecahan biasa Siswa
dapat menentukan pecahan senilai
dengan yang diketahui.
Diberikan data waktu menyala 3 buah
lampu, siswa dapat menentukan saat
ketiga lampu menyala bersama- sama
setelah pertama kali dinyalakan
bersama - sama
Diberikan nilai dari 2 bilangan
berpangkat, dengan menggunakan
hubungan kedua nilai itu , Siswa dapat
menentukan nilai bilangan yang lain.
BENTUK
NO
SOAL
SOAL
PG
8
PG
9
PG
10
Siswa dapat menentukan kumpulan
benda yang merupakan dari beberapa
kumpulsn yang disajikan
Siswa dapat menentukan notasi
pembentuk himpunan dari anggota
himpunan yang diberikan
PG
11
PG
12
Siswa dapat menentukan himpunan
kosong dari beberapa himpunan yang
disajikan
Siswa dapat menentukan himpunan
semesta dari suatu himpunan yang
disajikan
Siswa dapat menentukan hubungan
antar himpunan yang dinyatakan dalam
diagran Venn
Siswa dapat menentukan banyaknya
himpunan bagian yang memiliki 2
anggota
Diberikan dua himpunan . siswa dapat
menentukan anggota irisan dari kedua
himpunan tersebut
Diberikan himpunan semesta dan
sebuah himpunan, siswa dapat
menentukan komplemen dari suatu
himpunan
PG
13
PG
14
PG
15
PG
16
PG
17
PG
18
NO
9.
KOMPETENSI
DASAR
3.5 Menjelaskan
bentuk aljabar dan
melakukan operasi
pada bentuk aljabar
(penjumlahan,
pengurangan,
perkalian, dan
pembagian)
.
10
11
MATERI
3.1 Mengenal
Bentuk Aljabar
3.2 Memahami
penjumlahan
dan
Pengurangan
Bentuk Aljabar
4.5 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
bentuk Aljabar dan
operasi pada
bentuk Aljabar
3.6 Menjelaskan
persamaan dan
pertidaksamaan
linear satu variabel
3.3 Memahami
perkalian bentuk
Aljabar
3.4 Memahami
pembagian
Bentuk Aljabar
3.5 Memahami
cara
menyelesaikan
Pecahan bentuk
Aljabar
Penjumlahan
dan Perkalian
bentuk Aljabar
4.1 Memahami
konsep
Persamaan
Kilear Satu
INDIKATOR SOAL
Diberikan soal cerita, siswa dapat
menentukan irisan dua himpunan
Siswa dapat menentukan jumlah semua
anggota dalam suatu kelas jika diketahui
data –data yang lain.
Siswa dapat menentukan koefisien –
koefisien dari bentuk aljabar yang
disajikan
BENTUK
NO
SOAL
SOAL
PG
19
PG
20
PG
21
Siswa dapat menentukan suku-suku
yang sejenis dari bentuk aljabar yang
disajikan
Siswa dapat menentukan bentuk paling
sederhana dari suatu bentuk aljabar
yang diberikan
Siswa dapat menentukan hasil dari
penjumlahan bentuk aljabar yang
diberikan
PG
22
PG
23
PG
24
Siswa dapat menentukan hasil
pengurangan dari bentuk aljabar yang
diberikan
Siswa dapat menjabarkan bentuk
aljabar pengkuadratan suku dua
PG
25
PG
26
Siswa dapat menyelesaikan operasi
pembagian bentuk aljabar
PG
27
Siswa dapat menentukan bentuk
sederhana dari operasi penjumlahan
pecahan bentuk aljabar
PG
28
Siswa dapat menentukan nilai dari
penjumlahan suatu bentuk aljabar jika
diketahui sifat-sifat operasi perkalian
dan penjumlahan bentuk aljabar
PG
29
Siswa dapat menentukan kuadrat
jumlah dua bilangan jika diketahui hasil
daripenjumlahan dan perkalian kedua
bilangan tersebut
Siswa dapat menentukan kalimat
terbuka dari beberapa pernyataan yang
disajikan
PG
30
PG
31
NO
KOMPETENSI
DASAR
dan penyelesaian
nya
MATERI
4.5 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
persamaan linear
dan
pertidaksamaan
linier satu variabel
BENTUK
SOAL
NO
SOAL
Variabel
4.2
Menyelesaikan
persamaan
menggunakan
penjumlahan
dan
pengurangan
12
INDIKATOR SOAL
4.4 Menemukan
konsep
Pertidaksamaan
Linear Satu
Variabel
Siswa dapat menentukan pernyataanpernyataan yang bernilai salah
Siswa dapat menyelesaiakan
persamaan linear
PG
32
PG
33
Siswa dapat menentukan nilai x yang
memenuhi dari persamaan linear yang
diberikan
Diberikan soal cerita yang berhubungan
dengan persamaan linear. Siswa dapat
menyeselsaiakn soal cerita tersebut
Diketahui panjang dan lebar persegi
panjang dalam bentuk persamaan
linear. Jika keliling dari persegipanjnag
tersebut a cm, siswa dapat menentukan
panjang dan lebar persegi panjnag
tersebut.
Siswa dapat menentukan penyelesaian
dari pertidaksamaan linear satu variabel
dengan x anggota bilangan bulat
PG
34
PG
35
PG
36
PG
37
Siswa dapat menentukan penyelesaian
dari pertidaksamaan linear satu variabel
dengan x anggota bilangan cacah
Siswa dapat menentukan penyelesaian
dari pertidaksamaan linear satu variabel
Siswa dapat menentukan bentuk
pertidaksamaan linear satu variabel dari
kalimat matematika yang diketahui
PG
38
PG
39
PG
40
Garut, Oktober 2016
Tim Penyusun
MGMP Matematika SMP
Kabupaten Garut
SMP KABUPATEN GARUT
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
KURIKULUM 2013
Mata Pelajaran
Kelas
NO
1
2
3
4
5.
KOMPETENSI
DASAR
3.1 Menjelaskan
dan menentukan
urutan pada
bilangan bulat
(positif dan negatif)
dan pecahan (biasa,
campuran, desimal,
persen)
3.2 Menjelaskan
dan melakukan
operasi hitung
bilangan bulat dan
pecahan dengan
memanfaatkan
berbagai sifat
operasi
3.3 Menjelaskan
dan menentukan
representasi
bilangan dalam
bentuk bilangan
berpangkat bulat
positif dan negatif
4.1Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
urutan beberapa
bilangan bulat dan
pecahan (biasa,
campuran ,
desimal, persen)
4.2 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
operasi hitung
bilangan bulat dan
pecahan
: Matematika
: VII (TUJUH)
Jumlah soal
Alokasi waktu
: 40 soal
: 120 menit
BENTUK
NO
SOAL
SOAL
PG
1
MATERI
INDIKATOR SOAL
1.1
Membandingkan
bilangan bulat
Diberikan beberapa bilangan bulat,
Siswa dapat mengurutkan bilangan dari
terkecil ke terbesar atau sebaliknya
1.2 Operasi
penjumlahan
dan
pengurangan
bilangan bulat
Disajikan keadaan suhu di suatu tempat,
siswa dapat menentukan suhu akhir
pada waktu tertentu.
PG
2
Disajikan sebuah cerita, siswa dapat
menentukan hasil operasi hitung
bilangan bulat dan pecahan
Diberikan beberapa bilangan
berpangkat bulat positif, siswa dapat
menentukan bilangan ganjil positif
PG
3
PG
4
Siswa dapat menentukan hasil operasi
hitung bilangan berpangkat positif
Diberikan soal cerita jarak tempuh 3
pelari estapet, siswa dapat menentukan
jarak tempuh pelari ke-4.jika diketahui
jarak tempuh
PG
5
PG
6
Diberikan soal cerita , siswa dapat
menentukan banyaknya siswa laki-laki
atau perempuan dengan menggunakan
operasi hitung bilangan bulat
PG
7
1.7 Mengenal
Bilangan
Berpangkat
Bulat Positif
1.2 Operasi
penjumlahan
dan
pengurangan
bilangan bulat
NO
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
1.8 KPK dan FPB
6.
7
4.3 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
bilangan dalam
bentuk bilangan
berpangkat bulat
positif dan negatif
3.4 Menjelaskan
himpunan,
himpunan bagian,
himpunan semesta,
himpunan kosong,
komplemen
himpunan dan
melakukan operasi
biner pada
himpunan
menggunakan
masalah
kontekstual
1.7 Mengenal
Bilangan
berpangkat
positif
2.1 Konsep
Himpunan
2.2 Sifat-sifat
himpunan
8
4.4 Menyelesaikan
masalah
kontekstual yang
berkaitan dengan
himpunan,
himpunan bagian,
himpunan semesta,
himpunan kosong,
komplemen
himpunan dan
operasi biner pada
himpunan.
2.3 Operasi
Himpunan
INDIKATOR SOAL
Diberikan suatu pecahan biasa Siswa
dapat menentukan pecahan senilai
dengan yang diketahui.
Diberikan data waktu menyala 3 buah
lampu, siswa dapat menentukan saat
ketiga lampu menyala bersama- sama
setelah pertama kali dinyalakan
bersama - sama
Diberikan nilai dari 2 bilangan
berpangkat, dengan menggunakan
hubungan kedua nilai itu , Siswa dapat
menentukan nilai bilangan yang lain.
BENTUK
NO
SOAL
SOAL
PG
8
PG
9
PG
10
Siswa dapat menentukan kumpulan
benda yang merupakan dari beberapa
kumpulsn yang disajikan
Siswa dapat menentukan notasi
pembentuk himpunan dari anggota
himpunan yang diberikan
PG
11
PG
12
Siswa dapat menentukan himpunan
kosong dari beberapa himpunan yang
disajikan
Siswa dapat menentukan himpunan
semesta dari suatu himpunan yang
disajikan
Siswa dapat menentukan hubungan
antar himpunan yang dinyatakan dalam
diagran Venn
Siswa dapat menentukan banyaknya
himpunan bagian yang memiliki 2
anggota
Diberikan dua himpunan . siswa dapat
menentukan anggota irisan dari kedua
himpunan tersebut
Diberikan himpunan semesta dan
sebuah himpunan, siswa dapat
menentukan komplemen dari suatu
himpunan
PG
13
PG
14
PG
15
PG
16
PG
17
PG
18
NO
9.
KOMPETENSI
DASAR
3.5 Menjelaskan
bentuk aljabar dan
melakukan operasi
pada bentuk aljabar
(penjumlahan,
pengurangan,
perkalian, dan
pembagian)
.
10
11
MATERI
3.1 Mengenal
Bentuk Aljabar
3.2 Memahami
penjumlahan
dan
Pengurangan
Bentuk Aljabar
4.5 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
bentuk Aljabar dan
operasi pada
bentuk Aljabar
3.6 Menjelaskan
persamaan dan
pertidaksamaan
linear satu variabel
3.3 Memahami
perkalian bentuk
Aljabar
3.4 Memahami
pembagian
Bentuk Aljabar
3.5 Memahami
cara
menyelesaikan
Pecahan bentuk
Aljabar
Penjumlahan
dan Perkalian
bentuk Aljabar
4.1 Memahami
konsep
Persamaan
Kilear Satu
INDIKATOR SOAL
Diberikan soal cerita, siswa dapat
menentukan irisan dua himpunan
Siswa dapat menentukan jumlah semua
anggota dalam suatu kelas jika diketahui
data –data yang lain.
Siswa dapat menentukan koefisien –
koefisien dari bentuk aljabar yang
disajikan
BENTUK
NO
SOAL
SOAL
PG
19
PG
20
PG
21
Siswa dapat menentukan suku-suku
yang sejenis dari bentuk aljabar yang
disajikan
Siswa dapat menentukan bentuk paling
sederhana dari suatu bentuk aljabar
yang diberikan
Siswa dapat menentukan hasil dari
penjumlahan bentuk aljabar yang
diberikan
PG
22
PG
23
PG
24
Siswa dapat menentukan hasil
pengurangan dari bentuk aljabar yang
diberikan
Siswa dapat menjabarkan bentuk
aljabar pengkuadratan suku dua
PG
25
PG
26
Siswa dapat menyelesaikan operasi
pembagian bentuk aljabar
PG
27
Siswa dapat menentukan bentuk
sederhana dari operasi penjumlahan
pecahan bentuk aljabar
PG
28
Siswa dapat menentukan nilai dari
penjumlahan suatu bentuk aljabar jika
diketahui sifat-sifat operasi perkalian
dan penjumlahan bentuk aljabar
PG
29
Siswa dapat menentukan kuadrat
jumlah dua bilangan jika diketahui hasil
daripenjumlahan dan perkalian kedua
bilangan tersebut
Siswa dapat menentukan kalimat
terbuka dari beberapa pernyataan yang
disajikan
PG
30
PG
31
NO
KOMPETENSI
DASAR
dan penyelesaian
nya
MATERI
4.5 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
persamaan linear
dan
pertidaksamaan
linier satu variabel
BENTUK
SOAL
NO
SOAL
Variabel
4.2
Menyelesaikan
persamaan
menggunakan
penjumlahan
dan
pengurangan
12
INDIKATOR SOAL
4.4 Menemukan
konsep
Pertidaksamaan
Linear Satu
Variabel
Siswa dapat menentukan pernyataanpernyataan yang bernilai salah
Siswa dapat menyelesaiakan
persamaan linear
PG
32
PG
33
Siswa dapat menentukan nilai x yang
memenuhi dari persamaan linear yang
diberikan
Diberikan soal cerita yang berhubungan
dengan persamaan linear. Siswa dapat
menyeselsaiakn soal cerita tersebut
Diketahui panjang dan lebar persegi
panjang dalam bentuk persamaan
linear. Jika keliling dari persegipanjnag
tersebut a cm, siswa dapat menentukan
panjang dan lebar persegi panjnag
tersebut.
Siswa dapat menentukan penyelesaian
dari pertidaksamaan linear satu variabel
dengan x anggota bilangan bulat
PG
34
PG
35
PG
36
PG
37
Siswa dapat menentukan penyelesaian
dari pertidaksamaan linear satu variabel
dengan x anggota bilangan cacah
Siswa dapat menentukan penyelesaian
dari pertidaksamaan linear satu variabel
Siswa dapat menentukan bentuk
pertidaksamaan linear satu variabel dari
kalimat matematika yang diketahui
PG
38
PG
39
PG
40
Garut, Oktober 2016
Tim Penyusun
MGMP Matematika SMP
Kabupaten Garut