KISI KISI UAS IPS KLS 7 K 13

KISI-KISI SOAL ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
ULANGAN SEKOLAH (US)
TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017
Sekolah

Jumlah
Soal

: SMPN
Mata Pelajaran

Bentuk
Soal

: ILMU PENGETAHUAN SOSIAL/ K-13
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran

Kompetensi Dasar

3.1 Memahamikonsepruang (lokasi, distribusi,

potensi, iklim, bentukmukabumi, geologis, flora, dan
fauna) daninteraksiantarruang di Indonesia

Alokasi
: 120 Menit
Waktu

: VII / Ganjil
: 2016 / 2017

Kls
/
Se
m
VII/1

:
5
0
:

P
G

Materi

 Pengertiankonsepruang,
daninteraksiantarruang.

Indikator KD

*Mendeskripsikan pengertian konsep
ruang,dan interaksi antar ruang

Indikator
Soal
Disajikan contoh
kasus. Peserta

Prediks
i

Tingkat
Kesuka
ran
M S S
d d k

N
o
S
o
al

√

1

 Lokasi Indonesia
untukmemahamiletakdanluasmela
luipeta.

Mendeskripsikan lokasi Indonesia
untuk memahami letak, luas dan
komponen-komponen peta

didik dapat
menunjukkan
ketergantungan
interaksi antar
ruang

√

2

√

3

Peserta didik
dapat

menyebutkan
pengertian peta
Peserta didik
dapat
menyebutkan
komponenkomponen pada
peta

Mendeskrifsikan keuntungan dari
posisi wilayah Indonesia menurut letak
geografis

 Potensisumberdayaalam,
kemaritiman,
dinamikakependudukan(jumlah,
persebaran, komposisi,
pertumbuhan, dankualitas,
keragamanetnikdanbudaya),
dandistribusinya.

Mendeskrifsikan letak wilayah
Indonesia menurut letak geologis
Mendeskripsikan potensi sumber daya
alam ,kemaritiman,
dinamikakependudukan(jumlah,
persebaran, komposisi,
pertumbuhan,dankualitas,
keragamanetnikdanbudaya),
dandistribusinya

4

√

5

√

Disajikan peta.
Peserta didik

dapat
menyebutkan
komponen peta
yang ditunjukkan
pada peta.
Peserta didik
menjelaskan
batas-batas
wilayah negara
Indonesia
Peserta didik
dapat
menyebutkan
letak astronomis
wilayah

√

√

6

√

7

√

8

√

9

√

10

11

3.2
Mengidentifikasiinteraksisosialdalamruangdanpenga
ruhnyaterhadapkehidupansosial, ekonomi,
danbudayadalamnilaidannormasertakelembagaansosi
albudaya.
4.2
Menyajikanhasilidentifikasitentanginteraksisosialdal
amruangdanpengaruhnyaterhadapkehidupansosial,
ekonomi,
danbudayadalamnilaidannormasertakelembagaanso
sialbudaya.

VII /
1



.Interaksisosial: pengertian,
syarat, danbentuk (akomodasi,
kerjasama, asimilasi).

Mendeskripsikan interaksi manusia
dengan lingkungan

Peserta didik
dapat
menjelaskan
interaksi sosial
Peserta didik
dapat
menyebutkan
syarat-syarat
interaksi sosial

√
√

29

√

30

√

31

Peserta didik
dapat
memberikan
contoh kegiatan
interaksi sosial
Disajikan contoh
interaksi,peserta
didik dapat
menyebutkan
faktor
interaksi sosial
Peserta didik
dapat
menunjukkan
contoh darifaktor
interaksi sosial
simpati

28

√
32
√
33
√
34
√
35
√
36

Peserta didik
dapat
menunjukkan
contoh interaksi
sosial antara

√
37
√



Pengaruhinteraksisosialterhadapp
embentukanlembagasosial,
budaya, ekonomi,
pendidikandanpolitik.

●Lembagasosial: pengertian,
jenisdanfungsi (ekonomi,
pendidikan, budaya, danpolitik).

individu dengan
individu
38
 Mendeskrifsikan
pengaruhinteraksisosialterhada
ppembentukanlembagasosial,
budaya, ekonomi,
pendidikandanpolitik.
● Mengidentifikasi lembagalembaga
Sosial
●Mengidentifikasi ciri-ciri
pendidikan
formal dan informal
● Mengaplikasikan tingkatan
norma dalam kehidupan seharihari

● Mengidentifikasi syarat-syarat
lembaga
Sosial
●Mendeskrifsikan pengertian, jenis dan
fungsi lembaga sosial

Peserta didik
dapat memilih
tindakan manusia
yang termasuk
kedalam ciri-ciri
interaksi sosial
Peserta didik
dapat
menyebutkan
bentuk-bentuk
interaksi sosial

√
√

39
40,
41

√

42
Peserta didik
dapat
memberikan
contoh bentuk
interaksi
asimilasi

√
√

43

√
Peserta didik
dapat
mengidentifikasi
bentuk-bentuk
interaksi
akomodasi.
Disajikan gambar
interaksi,peserta
didik dapat
menyebutkan
contoh bentuk
interkasi tersebut

44
√
45
√
46
√
47

Peserta didik
mampu
menjelaskan awal
terbentuknya
lembaga sosial
Peserta didik
dapat
menyebutkan
lembaga-lembaga
sosial
Peserta didik
dapat
mengidentifikasi
ciri-ciri
pendidikan
informal
Disajikan
gambar,peserta
didik dapat
menunjukkan
contoh dari
folksway
Peserta didik
dapat
menyebutkan
syarat-syarat
lembaga sosial
Peserta didik
dapat

√
√

48

49

50

menjelaskan
pengertian adat
istiadat
Peserta didik
dapatmenjelaskan
fungsi lembaga
sosial secara
umum
Peserta didik
dapat
menyebutkan
salah satu fungsi
lembaga keluarga
Peserta didik
dapat
menjelaskan
fungsi lembaga
pendidikan
sebagai fungsi
manifes
Peserta didik
dapat
menjelaskan
fungsi lembaga
ekonomi
Peserta didik
dapat
menjelaskan
fungsi lembaga
politik