UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SHOOTING SEPAK BOLA DENGAN PUNGGUNG KAKI MELALUI EVALUASI PROSES MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS XII SMK NEGERI 1 STABAT TAHUN AJARAN 2013/2014.

PERSETUJUAN

Skripsi Yang Diajukan Oleh: Indra Jaya Sagala, NIM 609312042 Jurusan Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi

Program Studi Pendidikan Jasmani Sekolah, Telah Dipertahankan Di Depan Tim Penguji

Pada Tanggal26 Maret 2014

Medan, April 2014 Dosen Pembimbing

'""P'~ 'Ill It V1ajut..an Olrh.ldr~~~ Jl)lll S.t&al•, Nl \1 •093120..1

Jurv~ Prnd1dU.. .. n Ja)otUI 1-\.t-\('lli•t•" d11111 H..dcrc-a'l

Pt'qnm "'lud1 Pe•dKltkn .11\fl;U,nl ~c.kob11l

I rhh Dipcrtahankan Oi rkpan Tlln Ptnllu)i P•da ruu•l16 i\-h.rtt

to r ..

Mcd:.ao,

Rp. lht~)ltttddi~tlhulu, \1 . Kco~

l t11.11

A.llil.tlllrl.. <,CJI.JIIJ:!I

AIICII.OIIl/1 1_~

Upr~bfm 1\s•e•btdrg. S.Pd. M. Or AIQOI I

, .!lath ~U>O!t. \1.11_d

"-"

~n,nJII j\, J~tl . M.Pd

j\lljtl(lll\1

:\brellOI ..

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis ucapkan kehadiran allah SWT atas segala rahmat karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini . skripsi ini di buat untuk memenuhi syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Medan .

Penulis menyadari , keberadaan skripsi ini setetes air di laut yang tak punya apa –apa , dalam penyelesaiannya sangat banyak mendapat bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Selanjutnya penulis sadar bahwa selaku manusia biasa tak luput dari kesalahan “Tidak ada gading yang tidak retak, kalau tidak retak , bukanlah gading . Tidak ada manusia yang tidak punya kesalahan , kalau tidak

punya kesalahan bukanlah manusia ”. Oleh karena itu , penulis menyampakan

mohon maaf yang setinggi setingginya dan terima kasih yang sedalam-dalamnya kepada semua pihak yang telah membantu penulis baik moril maupun materil sehingga penulis dapat menyelesaikan kuliah tepat pada waktunya dengan pembuatan skripsi ini . Secara khusus saya ucapkan terima kasih yang sebesar besarnya kepada :

1. Bapak Prof. Dr. Ibnu Hajar Damanik, M.Si Rektor Universitas Negeri Medan

2. Bapak Drs. Basyaruddin Daulay, M.Kes Dekan FIK UNIMED,

3. Bapak Drs. Suharjo, M.Pd Pembantu Sebagai Dekan I FIK UNIMED dan 4. Bapak Drs. Mesnan, M. Kes Sebagai Pembantu Dekan II FIK UNIMED 5. Bapak Dr. Budi Valianto, M. Pd. Sebagai Pembantu Dekan III FIK

UNIMED

6. Bapak Drs.Suryadi Damanik M. Kes Ketua Jurusan PJKR ii

7. Bapak Afri Tantri, S.Pd. M.Pd. sekertaris jurusan PJKR serta selaku Dosen Pembimbing Skripsi yang telah banyak meluangkan waktunya dan memberikan bimbingan , masukan dan nasehat kepada penulis selama proses penyusunan skripsi,sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik .

8. Para Dosen dan Asisten Dosen, Perpustakaan dan perlengkapan di lingkungan FIK UNIMED

9. Kepala Sekolah Anwar Dalimunte S.Pd. beserta guru-guru di SMK Negeri 1 Stabat yang telah banyak membantu penulis dalam penelitian ini 10.Teristimewa penulis sampaikan ucapkan terima kasih kepada Ayahanda

Saropil Sagala dan Ibunda Misra Sinar Harahap S.Pd yang telah memberikan kasih sayang, doa serta dorongan moral maupun materi kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini

11.Kepada saudara, Mulyadiansyah, Efrina serta Ainal yang juga memberikan semangat dan dorongan moral kepada penulis .

12.Tidak lupa penulis juga mengucapkan terima kasih kepada teman-teman seperjuangan PJS A EXT 2009 atas dukungannya selam penyelesaian skripsi ini , sahabat-sahabat penulis khususnya (Reza Wardana, S.Pd. Hendro Sugiyanto Manalu S.Pd , Supriadi Siergar S.Pd , Abed Nego Sinambela S.Pd , Rainal Panjaitan S.Pd, Septian Wiranata, Indra ady , Irham Dani Pasaribu , Mhd Teguh priono , Ibnu hertanto , Irpan Efendi Harahap )serta seluruh mahasiswa PJKR 2009 dan KOS Gang Sipirok United yang senantiasa mendukung penulis dengan motivasi untuk tetap semangat dalam menyelesaikan dan memperbaiki skripsi ini

13.Adik adik para siswa kelas XII SMK Negeri 1 Stabat Tahun Ajaran 2013/2014 yang telah bersedia meluangkan waktunya dalam pelaksanaan tes

Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang turut serta memberikan bantuan dan sumbangan pemikiran selama penulis mengikuti perkuliahan .

Akhir kata penulis mengharapkan semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca dan semoga skripsi ini bermanfaat dalam memperkaya khasanah ilmu Pendidikan Kesehatan dan Rekreasi

Medan , April 2014 Penulis

Indra Jaya Sagala

DAFTAR ISI

Halaman

ABSTRAK ... i

KATA PENGANTAR ... ii

DAFTAR ISI... v

DAFTAR TABEL ... vii

DAFTAR GAMBAR ... viii

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Identifikasi Masalah ... 4

C. Batasan Masalah ... 5

D. Rumusan Masalah ... 5

E. Tujuan Penelitian ... 5

F. Manfaat Penelitian ... 6

BAB II LANDASAN TEORETIS ... 7

A. Kajian Teoretis ... 7

1. Hakikat Pembelajaran Pendidikan Jasmani ... 7

2. Hakikat Hasil Belajar ... 12

3. Hakikat Permainan Sepak Bola ... 14

3.1 Hakikat Permainan Sepak Bola ... 14

3.2 Pengertian Shooting Sepak Bola ... 19

4. Hakikat Evaluasi Proses ... 24

5. Hakikat Media Audio visual ... 27

B. Kerangka Berpikir ... 32

BAB III METODOLOGI PENELITIAN ... 36

A.Waktu Penelitian ... 36

B.Tempat Penelitian ... 36

C.Subjek Penelitian ... 36

D.Objek Penelitian ... 36

E. Variabel Penelitian ... 36

F. Desain Penelitian ... 37

G.Instrumen Penelitian ... 41

H.Teknik Analisis Data ... 44

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN SARAN ... 47

A. Deskripsi Data Penelitian ... 47

Tes awal ... 47

B. Hasil Penelitian ... 50

1. Siklus 1 ... 50

2. Siklus 2 ... 56

C. Pembahasan Hasil Penelitian ... 62

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 66

A. KESIMPULAN ... .. 66

B. SARAN ... ... 66

DAFTAR PUSTAKA ... 68

LAMPIRAN ... 70

Daftar Tabel

Tabel Hal

1. Hubungan Media dan Tujuan Pembelajaran ... 31

2. Lembar Observasi Aspek Penilaian ... 40

3. Tabel Fortofolio Penilaian Proses Kemampuan Menendang Bola ... 42

4. Tabel Penilaian ... 44

5. Tabel Hasil Belajar Tes Awal ... 47

6. Tabel Deskripsi Data Hasil Shooting Sepak Bola Dengan Punggung Kaki ... 49

7. Tabel Data Hasil Belajar Siklus I ... 53

8. Tabel Deskripsi Siklus I Shooting Sepak Bola Dengan punggung Kaki ... 54

9. Tabel Data Hasil Belajar Siklus II ... 59

10. Tabel Deskripsi Siklus II Shooting Sepak Bola Dengan Punggung Kaki ... 61

11. Deskripsi Perbandingan Shooting Sepak Bola Siklus I Siklus II ... 64

Daftar Gambar Gambar

1. Lapangan Sepak Bola ... 18

2. Menendang Bola dengan Punggung Kaki... 20

3. Perkenaan Kaki dengan Bola ... 21

4. Mengambil Posisi Saat Mau Menendang Bola dengan Punggung Kaki ... 22

5. Saat Melakukan Shooting dengan Punggung Kaki ... 22

6. Gambar Posisi Setelah Kaki Mengenai Bola ... 23

7. Gambar kristiyanto... 35

8. Tes Awal Shooting Sepak Bola ... 48

9. Deskripsi Data Hasil Belajar ... 49

10.Data Hasil Siklus I ... 53

11.Deskripsi Hasil Belajar Siklus I ... 55

12.Data Hasil Belajar Siklus II. ... 60

13.Deskripsi Hasil Belajar Siklus II... 61

14.Deskripsi Perbandingan Hasil Belajar Siklus I Dan Siklus II... 66

ix

Daftar Lampiran Lampiran

1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ... 70

2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II... 73

3. Data Nilai Ketuntasa Tes Awal... 76

4. Data Nilai Ketuntasa Siklus I ... 79

5. Data Nilai Ketuntasa Siklus II ... 82

1

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang

Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi belakangan ini sangat mempengaruhi perkembangan pendidikan , terutama di negera negara yang sudah maju. Pendidikan merupakan sebuah investasi jangka panjang dalam upaya pembinaan mutu sumber daya manusia. Karena itu , upaya pembinaan bagi masyarakat dan peserta didik melalui pendidikan perlu terus dilakukan untuk itu pembentukan sikap dan pembangkitan motivasi dan dilakukan pada setiap jenjang pendidika formal.

Tingkat ilmu pengetahuan dan teknologi yang dicapai suatu bangsa biasanya dipakai sebagai tolak ukur kemajuan bangsa ini, khususnya teknologi informasi yang sekarang ini telah memberikan dampak positif dalam aspek kehidupan manusia.

Dengan diberlakukannya Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) di sekolah, menuntut guru dan siswa untuk bersikap aktif kreatif, inovatif, dan kompetitif dalam menanggapi setiap pelajaran yang diajarkan. Setiap siswa harus dapat memanfaatkan ilmu yang di perolehnya dalam kehidupan sehari hari, untuk itu setiap pelajaran selalu di kaitkan dengan manfaat dalam lingkungan sosial masyarakat. Sikap aktif, kreatif, inovatif, dan kompetitif terwujud menempatkan siswa sebagai subyek pendidikan. Peran guru adalah sebagai fasiliator dan bukan sumber utama Pembelajaran.

2

Untuk menumbuhkan sikap aktif, kreatif, inovatif, dan kompetitif dari siswa tidaklah mudah, fakta yang terjadi adalah guru dianggap sumber belajar yang paling benar. Proses pembelajaran yang terjadi memposisikan siswa sebagai pendengar ceramah guru. Akibat proses belajar mengajar cenderung membosankan dan menjadikan siswa malas belajar. Sikap anak didik yang pasif tersebut ternyata tidak hanya terjadi pada mata pelajaran tertentu saja tetapi pada hampir semua mata pelajaran termasuk pendidikan jasmani. Sebenarnya banyak cara yang dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar pendidikan jasmani siswa. Salah satunya adalah dengan menenrapkan pembelajaran menggunakan audio visual sebagai evaluasi proses. Melalui penggunaan media audio visual sebagai evaluasi proses diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar shooting bola kaki pada siswa khususnya shooting menggunakan punggung kaki.

Tinggi rendahnya hasil belajar pendidikan jasmani bergantung pada proses pembelajaran yang dihadapi oleh siswa. Dalam pembelajaran penjas guru harus menguasai matri yang diajarkan dan cara menyampaikannya. Cara penyampaian pembelajaran sering disebut strategi mengajar merupakan faktor yang penting diperhatikan oleh seorang guru. Cara penyampaian pelajaran dengan cara satu arah akan membingungkan siswa, karena siswa akan menjadi pasif (bersifat menerima saja )tentang apa yang dipelajarinya, materi abstrak tidak bermakna sehingga proses belajar pendidikan jasmani membosankan.

Untuk itu penggunaan media dalam suatu proses belajar-mengajar sangat diperlu\kan, karena media mempunyai kelebihan kemampuan teknis yang mampu menyajikan suatu peristiwa secara terpadu akan menyajikan konsep secara utuh

3

dan benar serta menjadi saluran atau pperantara dalam penyampaian pesan. Pesan tersebut hendakanya telah di ubah kedalam bentuk lambang yang dapat dipahami oleh siswa. Sehingga pesan yang diterima siswa dapat dipahami dengan jelas dan tidak bersifat abstrak.

Berdasarkan hasil observasi awal yang dilakukan peneliti 1 maret 2013 di SMK Negeri 1 Stabat mengenai proses belajar shooting bola pada permainan sepak bola yang dilakukan siswa, ternyata masih banyak yang belum mengerti dan salah dalam melakukannya. Kesalahan yang umum dilakukan siswa adalah pada saat sikap perkenaan kaki dengan bola. Secara umum siswa belum mampu menempatkan bola pada bagian kaki yang tepat, sehingga hasil shooting bola yang dilakukan menjadi kurang baik. Dari 32 orang siswa kelas XII-1 listrik ternyata sebagian besar siswa (22orang atau 68,75%) memiliki nilai dibawah KKM (70) dan 10 orang siswanya lagi (31,25%) memiliki nilai diatas KKM (70). Hasil observasi peneliti ternyata siswa lebih banyak yang kurang menguasai gerakan gerakan dasar shooting bola, sehingga mereka cepat bosan. Guru pendidikan jasmani perlu memberikan penjelasan lebih lanjut lagi tentang hakikat shooting bola terkhusus dengan menggunakan punggung kaki agar siswa lebih mengerti dengan baik.

Dalam hal ini salah satu alternative yang dapat dilakukan untuk memecahkan masalah tersebut adalah dengan meningkatkan kualitas pembelajaran seperti melalui penggunaan media pembelajaran yang tepat untuk membantu evaluasi proses pembelajaran. Melalui penggunaan media pembelajaran yang tepat, proses pembelajaran sepak bola terutama pada materi

4

shooting bola dengan punggung kaki diharapkan akan dapat berjalan lebih optimal. Hambatan dan rintangan terdapat pada proses pembelajaran selama ini diharapkan akan dapat diatasi.

Salah satu media pengajaran yang peneliti anggapsesuai dala proses pembelajaran shooting dengan punggung kaki yaitu dengan penggunaan audio visual untuk melakukan evaluasi proses. Penggunaan media ini membantu siswa dalam memahami cara cara shooting bola karena dalam pembelajaran ini siswa diajak untuk memahami langsung cara shooting dengan punggung kaki melalui keterangan-keterangan dari guru dibantu dengan petunjuk berupa video perlakuan tindakan siswa yang telah di edit sebelumnya dengan baik. Setelah itu dapat diukur hasil belajar siswa melalui tes.

B. Identifikasi Masalah

Dari latar belakang masalah yang telah diuraikan di atas, maka masalah dalam penelitian ini dapat diidentifikasikan sebagai berikut:

1. Media apa yang tepat untuk meningkatkan hasil belajar shooting dengan punggung kaki siswa kelas XII SMK Negeri 1 Stabat Tahun Ajaran 2013/2014.

2. Bagaimana motivasi siswa dalam melakukan shooting dengan punggung kaki pada meteri pembelajaran sepak bola ?

3. Apakah pelaksanaan evaluasi proses dengan media audio visual merupakan hal yang baru di SMK Negeri 1 Stabat ?

5

4. Apakah melalui evaluasi proses menggunakan media audio visual dapat meningkatkan hasil belajar shooting dengan punggung kaki siswa kelas XII SMK Negeri 1 Stabat Tahun Ajaran 2013/2014 ?

C. Pembatasan Masalah

Mengingat banyaknya masalah yang berkaitan dengan apa yang di teliti seperti yang di paparkan dalam identifikasi masalah , agar penelitian ini lebih terarah pada tujuan yang diharapkan . maka yang menjadi batasan masalah dalam penelitian ini adalah : Upaya Peningkatan Hasil belajar Shooting Dalam Permainan Sepak Bola Melalui Evaluasi Proses Dengan Menggunakan M edia Audio Visual Pada Siswa Kelas XII SMK Negeri 1 Stabat Tahun Ajaran 2013/2014

D. Rumusan Masalah

Untuk membatasi penelitian dibutuhkan rumusan masalah yang akan mempermudah pembahasan problematika yang diangkat. Adapun rumusan masalah dari penelitian ini adalah: Apakah melalui evaluasi proses menggunakan media audio visual dapat meningkatkan hasil belajar shooting sepak bola dengan punggung kaki pada siswa kelas XII SMK Negeri 1 Stabat Tahun Ajaran 2013/2014 ?

E. Tujuan penelitian

Adapun tujuan penelitian ini adalah : “Untuk Mengetahui seberapa

6

Evaluasi Proses Dengan Mengggunakan Media Audio Visual Pada Siswa Kelas XII SMK Negeri 1 Stabat Tahun Ajaran 2013/2014”.

F. Manfaat Penelitian

Manfaat penelitian yang diharapkan dalam penelitian ini adalah:

a. Bagi guru berguna sebagai upaya untuk memperbaiki kesulitan belajar khususnya pada pembelajaran penjas.

b. Bagi siswa sebagai cara untuk meningkatkan hasil belajar serta kemampuan khususnya pada materi pelajaran penjas.

c. Bagi sekolah berguna untuk menambah perbendaharaan strategi pembelajaran yang dapat diberikan pada siswa.

d. Bagi peneliti berguna untuk mengembangkan teknik evaluasi proses, khususnya untuk pemikiran pembelajaran yang berkaitan dengan gerak dan menambah wawasan terkait dengan evaluasi praktek mengajar.

66

BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan

Dari hasil penelitian dan pembahasan diatas maka kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah adanya peningkatan hasil belajar shooting sepak bola dengan punggung kaki melalui evaluasi proses menggunakan media audio visual pada siswa kelas XII SMK Negeri 1 Stabat Tahun Ajaran 2013/2014.

B. Saran

Sebagai saran yang di berikan peneliti adalah sebagai berikut :

Disarankan kepada guru pendidikan jasmani SMK Negeri 1 Stabat untuk lebih menguasai IPTEK terkhusus dalam persiapan mengoprasikan komputer/agar dapat memanfaatkan media pembelajaran berupa audio visual. Karena hal ini dapat menghindari pembelajaran yang monoton dan membosankan.

Dari hasil penelitian ditemukan kebanyakan siswa tidak berani mengajukan pendapat ataupun pertanyaan tentang hal-hal yang belum dimengerti secara langsung, maka disarankan kepada guru yang akan melaksanakan gaya mengajar diharapkan dapat mempelajari bagaimana cara memotivasi siswa untu disiplin dan aktif dalam belajar.

Kepada teman-teman mahasiswa FIK UNIMED untuk dapat mencoba melakukan model penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan strategi atau gaya mengajar yang lain.

Kepada para pembaca yang mungkin akan melakukan penelitian tentang evaluasi proses menggunakan media audio visual kiranya dapat mencoba dengan

67

materi lainnya. Dapat dijadikan sebagai bahan acuan bagi peneliti selanjutnya dengan tema dan permasalahan yang hampir sama.

Daftar pustaka

Arsyad Azhar. 2003. Media Pembelajaran. Penerbit PT. Raja Grafindo Persada.

Arikunto Suharsimin . (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta

Dimyanti dan Mujiono. (2003). Belajar dan Pembelajaran . Jakarta Rineka Cipta Echols dan Hasan Shadily, 1996 Kamis Inggris – Indonesia, Jakarta : PT . Gramedia FIFA. (2005). Rules of The Game(Peraturan Permainan )/PSSI.UNIMED MEDAN

Harsono.(1998).Coaching dan Aspek Aspek Psikologi Dalam Coaching Jakarta : Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Hamalik , Oemar(2010) Proses Belajar Mengajar, Jakarta : PT Bumi Aksara Ibrahim (1998). Proses Belajar Mengajar. Bandung PT . Remaja Rosdakarya.

Josep A. Luxbacher . (1997) Sepak Bola Langkah Langkah Menuju Sukses Alih Bahasa , Agusta Wibawa . Jakarta : PT . Raja Grafindo.

Kristyanto (2010) Penelitian Tindakan Kelas Dalam Pendidikan Jasmani dan Kepelatihan Olahraga, Surakarta : Upt Penerbitan dan Percetakan UNS Press

Koger , Robert . (2007) Latihan Dasar Andal Sepak Bola Remaja . Klaten . PT Saka Mitra Kompetensi .

Lutan, Rusli (2000) Strategi Belajar Mengajar Pendidikan J asmani dan

Kesehatan . Jakarta Departemen Pendidikan Nasional . Direktorat Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah Bagian proyek Penataran Setara D-III

Mielke, Danny (2007)Dasar Dasar Sepak Bola Jakarta : PT. Pakar Raya

Mukholid (2007) . Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan . Surakarta , Yudistira Nurkencana (1986) Metode Tehnik Analisis Data

Nusri, Ardi (2003) Diktat Sepak Bola . MEDAN , UNIMED

Poerdaminta (1996) Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta : Penerbit Balai Pustaka Remmy Mochtar , 1992. Olahraga Pilihan Sepak Bola . Depdikbud : Proyek Pembinaan Tenaga

Sabri, Ahmad (2010) Strategi Belajar Mengajar dan Micro Teaching . Padang Quantum Teaching

Sadiman Arief dkk , 2006 Media Pendidikan, Pengertian , Pengembangan dan Pemanfaatannya. Penerbit PT Raja Grafindo Persada

Sarumpaet A dkk (1992) Permainan Besar . Semarang Dekdikbut

Soedjono . (1985) Sepak Bola Taktik Dan Kerja Sama, Yogyakarta : Kedaulatan Rakyat Soekatamsi (1988) Tehnik Dasar Bermain Sepak Bola. Surakarta Tiga Serangkai 1995 Sepak Bola I, Surakarta UNS Press

Sucipto. Dkk (2000) Sepak Bola , Jakarta Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah

Sudjana, N 2009. Penilaian Hasil Belajar Proses Belajar Mengajar. Bandung Tarsito Tim Penyusun (2007) Pedoman Penulisan Skripsi Fik Unimed . Fik Unimed

Akhmadsudrajat. Wordpress .com/.../Media Pembelajaran/ http:/Latifah 04.wordpress.com /2008 /04/03/ptk

http ://www. Scribid.com /doc / 7422782/ Skripsi – hubungan – motivasi belajar- dengan – hasil- belajar- siswa

http : //wwwuntukmusahabatku.com .cc/2009/02/definisi-belajar-html

www.idonbiu. Com/2009/02/03/pembelajaran media komunikasi – audio- visual www. Teknopenjasirfan.blogspot.com

4. Apakah melalui evaluasi proses menggunakan media audio visual dapat meningkatkan hasil belajar shooting dengan punggung kaki siswa kelas XII SMK Negeri 1 Stabat Tahun Ajaran 2013/2014 ?

C. Pembatasan Masalah

Mengingat banyaknya masalah yang berkaitan dengan apa yang di teliti seperti yang di paparkan dalam identifikasi masalah , agar penelitian ini lebih terarah pada tujuan yang diharapkan . maka yang menjadi batasan masalah dalam penelitian ini adalah : Upaya Peningkatan Hasil belajar Shooting Dalam Permainan Sepak Bola Melalui Evaluasi Proses Dengan Menggunakan M edia Audio Visual Pada Siswa Kelas XII SMK Negeri 1 Stabat Tahun Ajaran 2013/2014

D. Rumusan Masalah

Untuk membatasi penelitian dibutuhkan rumusan masalah yang akan mempermudah pembahasan problematika yang diangkat. Adapun rumusan masalah dari penelitian ini adalah: Apakah melalui evaluasi proses menggunakan media audio visual dapat meningkatkan hasil belajar shooting sepak bola dengan punggung kaki pada siswa kelas XII SMK Negeri 1 Stabat Tahun Ajaran 2013/2014 ?

E. Tujuan penelitian

Adapun tujuan penelitian ini adalah : “Untuk Mengetahui seberapa besarkah Peningkatan Hasil Belajar Shooting Dalam Permainan Sepak Melalui

Evaluasi Proses Dengan Mengggunakan Media Audio Visual Pada Siswa Kelas

XII SMK Negeri 1 Stabat Tahun Ajaran 2013/2014”.

F. Manfaat Penelitian

Manfaat penelitian yang diharapkan dalam penelitian ini adalah:

a. Bagi guru berguna sebagai upaya untuk memperbaiki kesulitan belajar khususnya pada pembelajaran penjas.

b. Bagi siswa sebagai cara untuk meningkatkan hasil belajar serta kemampuan khususnya pada materi pelajaran penjas.

c. Bagi sekolah berguna untuk menambah perbendaharaan strategi pembelajaran yang dapat diberikan pada siswa.

d. Bagi peneliti berguna untuk mengembangkan teknik evaluasi proses, khususnya untuk pemikiran pembelajaran yang berkaitan dengan gerak dan menambah wawasan terkait dengan evaluasi praktek mengajar.

BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Dari hasil penelitian dan pembahasan diatas maka kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah adanya peningkatan hasil belajar shooting sepak bola dengan punggung kaki melalui evaluasi proses menggunakan media audio visual pada siswa kelas XII SMK Negeri 1 Stabat Tahun Ajaran 2013/2014.

B. Saran

Sebagai saran yang di berikan peneliti adalah sebagai berikut :

Disarankan kepada guru pendidikan jasmani SMK Negeri 1 Stabat untuk lebih menguasai IPTEK terkhusus dalam persiapan mengoprasikan komputer/agar dapat memanfaatkan media pembelajaran berupa audio visual. Karena hal ini dapat menghindari pembelajaran yang monoton dan membosankan.

Dari hasil penelitian ditemukan kebanyakan siswa tidak berani mengajukan pendapat ataupun pertanyaan tentang hal-hal yang belum dimengerti secara langsung, maka disarankan kepada guru yang akan melaksanakan gaya mengajar diharapkan dapat mempelajari bagaimana cara memotivasi siswa untu disiplin dan aktif dalam belajar.

Kepada teman-teman mahasiswa FIK UNIMED untuk dapat mencoba melakukan model penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan strategi atau gaya mengajar yang lain.

Kepada para pembaca yang mungkin akan melakukan penelitian tentang evaluasi proses menggunakan media audio visual kiranya dapat mencoba dengan

materi lainnya. Dapat dijadikan sebagai bahan acuan bagi peneliti selanjutnya dengan tema dan permasalahan yang hampir sama.

Arsyad Azhar. 2003. Media Pembelajaran. Penerbit PT. Raja Grafindo Persada.

Arikunto Suharsimin . (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta

Dimyanti dan Mujiono. (2003). Belajar dan Pembelajaran . Jakarta Rineka Cipta Echols dan Hasan Shadily, 1996 Kamis Inggris – Indonesia, Jakarta : PT . Gramedia FIFA. (2005). Rules of The Game(Peraturan Permainan )/PSSI.UNIMED MEDAN

Harsono.(1998).Coaching dan Aspek Aspek Psikologi Dalam Coaching Jakarta : Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Hamalik , Oemar(2010) Proses Belajar Mengajar, Jakarta : PT Bumi Aksara Ibrahim (1998). Proses Belajar Mengajar. Bandung PT . Remaja Rosdakarya.

Josep A. Luxbacher . (1997) Sepak Bola Langkah Langkah Menuju Sukses Alih Bahasa , Agusta Wibawa . Jakarta : PT . Raja Grafindo.

Kristyanto (2010) Penelitian Tindakan Kelas Dalam Pendidikan Jasmani dan

Kepelatihan Olahraga, Surakarta : Upt Penerbitan dan Percetakan UNS Press

Koger , Robert . (2007) Latihan Dasar Andal Sepak Bola Remaja . Klaten . PT Saka Mitra Kompetensi .

Lutan, Rusli (2000) Strategi Belajar Mengajar Pendidikan J asmani dan

Kesehatan . Jakarta Departemen Pendidikan Nasional . Direktorat Jendral Pendidikan Dasar

dan Menengah Bagian proyek Penataran Setara D-III

Mielke, Danny (2007)Dasar Dasar Sepak Bola Jakarta : PT. Pakar Raya

Mukholid (2007) . Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan . Surakarta , Yudistira Nurkencana (1986) Metode Tehnik Analisis Data

Nusri, Ardi (2003) Diktat Sepak Bola . MEDAN , UNIMED

Poerdaminta (1996) Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta : Penerbit Balai Pustaka Remmy Mochtar , 1992. Olahraga Pilihan Sepak Bola . Depdikbud : Proyek Pembinaan Tenaga

Sabri, Ahmad (2010) Strategi Belajar Mengajar dan Micro Teaching . Padang Quantum Teaching

Sadiman Arief dkk , 2006 Media Pendidikan, Pengertian , Pengembangan dan

Pemanfaatannya. Penerbit PT Raja Grafindo Persada

Sarumpaet A dkk (1992) Permainan Besar . Semarang Dekdikbut

Soedjono . (1985) Sepak Bola Taktik Dan Kerja Sama, Yogyakarta : Kedaulatan Rakyat Soekatamsi (1988) Tehnik Dasar Bermain Sepak Bola. Surakarta Tiga Serangkai 1995 Sepak Bola I, Surakarta UNS Press

Sucipto. Dkk (2000) Sepak Bola , Jakarta Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah

Sudjana, N 2009. Penilaian Hasil Belajar Proses Belajar Mengajar. Bandung Tarsito Tim Penyusun (2007) Pedoman Penulisan Skripsi Fik Unimed . Fik Unimed

Akhmadsudrajat. Wordpress .com/.../Media Pembelajaran/ http:/Latifah 04.wordpress.com /2008 /04/03/ptk

http ://www. Scribid.com /doc / 7422782/ Skripsi – hubungan – motivasi belajar- dengan – hasil- belajar- siswa

http : //wwwuntukmusahabatku.com .cc/2009/02/definisi-belajar-html

www.idonbiu. Com/2009/02/03/pembelajaran media komunikasi – audio- visual www. Teknopenjasirfan.blogspot.com