Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan - FKIP Universtas Kristen Staya Wacana
EVALUASI PROGRAM SUPERVISI AKADEMIK
DI SD NEGERI GUNUNGGEMPOL
JUMO TEMANGGUNG
Tesis
Diajukan Kepada
Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan
Untuk Memperoleh Gelar Magister
Oleh:
Eko Andrijani
NPM 942012189
Program Pascasarjana
Magister Manajemen Pendidikan - FKIP
Universtas Kristen Staya Wacana
Salatiga
2015
i
LEMBAR PENGESAHAN
: “EVALUASI PROGRAM SUPERVISI
Judul Tesis
AKADEMIK DI SD NEGERI GUNUNG
GEMPOL JUMO TEMANGGUNG”
Nama Mahasiswa : Eko Andrijani
NPM
: 942013189
Program Studi
: Magister Manajemen Pendidikan
Menyetujui
Prof. Sutriyono, M.Se., Ph.D.
Pembimbing
Mengesahkan
Ketua Program Studi Magister manajemen Pendidikan
Dr. Bambang Ismanto, M.Si
Dinyatakan Lulus Ujian Tanggal : .................................
ii
SURAT PERNYATAAN
Yangbertanda tangan di bawah ini saya :
Nama
: EKO ANDRIJANI
NPM
: 942013189
Program Studi
: Magister Manajemen Pendidikan
Program Pascasarjana
Universitas Kristen Satya Wacana
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis
berjudul “Evaluasi Program Supervisi Akademikdi SD
Negeri
Gununggempol
Jumo
Temanggung”
adalah
benar-benar karya saya sendiri dan bukan jiplakan dari
karya orang lain baik sebagaian atau seluruhnya,
pendapat atau temuan orang lain, yang terdapat dalam
tesis ini dikutip atau dirujuk berdasarkan kode etik
ilmiah.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dan
apabila dikemudian hari terbukti pernyataan saya ini
tidak
benar, maka saya bersedia menerima sangsi
akademik apapun
Salatiga,Mei 2015
Yang membuat pernyataan
EKO ANDRIJANI
iii
UCAPAN TERIMA KASIH
Segala
puji
dan
syukur
senantiasa
penulis
panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayahnya kepada penulis,
sehingga penelitian yang berjudul “Evaluasi program
Supervisi Akademik di SD Negeri Gununggempol Jumo
Temanggung” dapat terselesaikan.
Penulis mengucapkan terima kasih kepada semua
pihak
yang
telah
membantu,
karena
itu
penulis
mengucapkan terima kasih kepada:
1. Dr. Bambang Ismanto, M.Si Ketua Program Studi
Magister Manajemen Pendidikan UKSW.
2. Prof. Sutriyono, M.Sc., Ph.D dosen pembimbing
yang telah memberikan arahan dan bimbingan
dalam penyusunan tesis ini.
3. Dr. Bambang Ismanto, M.Si dan Prof Drs. J.T
Lobby Loekmono, Ph.D,dosen penguji tesis ini.
4. Seluruh Dosen dan staf karyawan PPs-MMP
UKSW yang telah membantu penulis dari proses
perkuliahan hingga penyelesaian tesis ini.
5. Kepala sekolah, guru, dan karyawan SD Negeri
Gununggempol Jumo Temanggung yang telah
memberikan ijin serta memberikan data guna
penulisan tesis.
6. Kepala UPT Dinas Pendidikan Kecamatan Jumo
yang telah memberikan ijin untuk mengikuti
studi.
iv
7. Badan Kepegawaian Daerah Temanggung yang
telah memberikan ijin melanjutkan studi di S2
UKSW.
8. Kedua
orang
tuaku
yang
selalu
mengiringi
langkahku dengan doa dan kasih sayang.
9. Suamiku
dan
anak-anakku
yang
selalu
memotivasi studiku dengan doa dan cinta.
Akhirnya kepada semua pihak yang tidak dapat
penulis sebutkan satu persatu yang telah memberikan
motivasu dan semangat dalam penulisan tesis ini,
penulis mengucapkan banyak terima kasih.
Salatiga, Juni 2015
Penulis
Eko Andrijani
v
ABSTRAK
Eko Andijani. 942013189. Evaluasi Program Supervisi Akademik di
SD Negeri Gununggempol Jumo Temanggung. Tesis Program
Pascasarjana Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga 2015.
Pembimbing. Prof. Sutriyono. M.Sc.,Ph.D. Penelitian ini adalah
penelitian evaluatif yang bertujuan untuk mengevaluasi program
supervisi akademik di SD Negeri Gununggempol Jumo
Temanggung. Ditinjau dari aspek konteks, input, proses, dan hasil.
Model yang digunakan adalah model CIPP, adapun pengumpulan
data dilakukan dengan observasi, wawancara, dokumentasi. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa program-programnya sudah
berjalan baik. Pada aspek konteks, lingkungan di SD Negeri
Gununggempol sudah sangat mendukung dan kondusif. Pada
aspek input pelaksanaan program supervisi akademik sudah
berjalan baik. Pada aspek proses perencanaan dan pelaksanaan
program supervisi akademik perlu direncanakan dengan baik dan
tersetruktur. Pada aspek hasil meskipun dalam pelaksanaanya
program supervisi akademik mengalami kendala, tetapi program
sekolah ini harus tetap dilaksanakan, karena supervisi akademik
merupakan serangkaian kegiatan untuk membantu guru dalam
mengembangkan kemampuan mengelola proses pembelajaran di
kelas untuk mencapai tujuan pembelajaran yang optimal.
Kata Kunci: Evaluasi program supervisi akademik, CIPP.
vi
ABSTRACT
Eko Andijani. 942013189. The Evaluation of Academic Supervision
Program in SD N Gununggempol Jumo Temanggung. Postgraduate
Thesis of Satya Wacana Christian University Salatiga 2015.
Supervisor. Prof. Sutriyono. M.Sc., Ph.D. This study is an
evaluative study which aimed to evaluate the academic supervision
program in SD N Gununggempol Jumo Temanggung. Reviewed
from the aspect of context, input, process, and outcome. The model
which used is the CIPP model, while the data collection is done by
observation, interviews, documentation. The result showed that its
programs have been running well. In the aspect of the context, the
environment in SD N Gununggempol has been very supportive and
conducive. In the input aspect, the implementation of the academic
supervision program has been running well. In the aspects of the
planning and implementation of academic supervision program
needs to be structured and well planned. In the aspect of result,
despite the implementation of the academic supervision program
experiences constraint, but this school programs must be able to
be implemented, because the academic supervision is a series of
activities to assist teachers in developing the ability to manage the
learning process in the classroom to achieve optimal learning.
Keywords: The Evaluation of Academic Supervision Program, CIPP
vii
KATA PENGANTAR
Supervisi adalah suatu kegiatan untuk perbaikan
pembelajaran
di
dalam
kelas
yang
bertujuan
meningkatkan profesioanlisme guru apabila tujuan
supervisi akademik tercapai makan akan bermuara
pada peningkatan mutu proses dan hasil belajar, sesuai
dengan pendapat Glickman (2007), Supervisi akademik
adalah
serangkaian
mengembangkan
kegiatan
kemampuannya
membantu
guru
mengelola
proses
belajar mengajar demi pencapaian tujuan pengajaran.
Supervisi
akademik
merupakan
upaya
membantu
guru-guru mengembangkan kemampuannya mencapai
tujuan pengajaran (Daresh, 2001).
Tesis yang berjudul evaluasi Program Supervisi
Akademik di SDN Gununggempol Jumo Temanggung
terbagi menjadi lima bab, Bab pertama berisi: Latar
belakang
masalah,
Rumusan
masalah,
Tujuan
penelitian, Manfaat penelitian. Bab II Landasan teori
berisi: Evaluasi Program, Tujuan Evaluasi Program,
Model
Evaluasi
Supervisi
Program,
Akademik,
Model
Tinjauan
Evaluasi
Penelitian
CIPP,
Relevan,
Kerangka berpikir. Bab III Metode Penelitian berisi:
Pendekatan
Penelitian,
Subjek
penelitian,
Lokasi
Penelitian, Sumber data penelitian, Prosedur penelitian,
Teknik pengumpulan data, Analisis data, Pengecekan
keabsahan data. Bab IV Penelitian dan Pembahasan:
Hasil
penelitian
dan
pembahasan,
Pembahasan
penelitian. Bab V Penutup: Kesmipulan, Saran.
viii
Salatiga,
Juni 2015
Penulis
Eko Andrijani
ix
MOTTO
Dan apa saja yang kamu minta dalam do’a dengan
penuh kepercayaan, kamu akan menerimanya.
Persembahan
1.
2.
3.
4.
Almamater UKSW
SD Negeri Gununggempol
UPT Dinas Pendidikan Kecamatan Jumo
Dinas Pendidikan Kabupaten Temanggung
x
DAFTAR ISI
ABSTRAK .......................................................
iv
ABSTRACT .....................................................
v
KATA PENGANTAR .........................................
viii
DAFTAR ISI ....................................................
x
DAFTAR LAMPIRAN ........................................
xi
BAB I PENDAHULUAN
1.1. Latar belakang Masalah ..............................
1
1.2. Rumusan Masalah ......................................
4
1.3. Tujuan Penelitian ........................................
5
1.4. Manfaat Penelitian .......................................
5
BAB II LANDASAN TEORI
2.1. Evaluasi Program ........................................
7
2.2. Tujuan Evaluasi Program ............................
10
2.3. Model Evaluasi Program ..............................
11
2.4. Model Evaluasi CIPP ....................................
11
2.5. Supervisi Akademik .....................................
14
2.6. Tinjauan Penelitian relevan .........................
17
2.7. Kerangka Berpikir .......................................
21
BAB III METODE PENELITIAN
3.1. Pendekatan Penelitian .................................
23
3.2. Subjek Penelitian.........................................
23
3.3. Lokasi Penelitian .........................................
24
3.4. Sumber Data Penelitian ...............................
24
3.5. Prosedur Penelitian .....................................
24
3.6. Teknik Pengumpulan Data ..........................
24
3.7. Analisis Data ...............................................
26
3.8. Pengecekan Keabsahan Data .......................
28
xi
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1. Hasil Penelitian Dan Pembahasan ...............
31
4.1.1 Gambaran Umum SDN Gununggempol
31
4.1.2 Konteks Evaluasi Program
Supervisi akademik .......................................
39
4.1.3 Input Evaluasi Program Supervisi
Akademik ......................................................
43
4.1.4 Proses Evaluasi Program Supervisi
Akademik ......................................................
45
4.1.5 Produk Evaluasi Program Supervisi
Akademik ......................................................
45
4.2. Pembahasan penelitian................................
46
4.2.1 Konteks ................................................
48
4.2.2 Aspek Input ..........................................
50
4.2.3 Proses ..................................................
51
4.2.4 Produk .................................................
52
BAB V PENUTUP
5.1. Kesimpulan .................................................
56
5.2. Saran ..........................................................
57
DAFTAR PUSTAKA ..........................................
58
LAMPIRAN-LAMPIRAN ....................................
60
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
: PedomanWawancaraKepalaSekolah
Lampiran 2
: PedomanWawancarauntuk Guru
Lampiran 3
: JadwalPelaksanaanPenelitian
Lampiran 4
: RencanaPelaksanaanPembelajaran
Lampiran 5
: InstrumenSupervisi
Lampiran6
: Instrumen panduan wawancara pra
observasi
observasi supervisi akademik
Lampiran 7
: Rencana Program Supervisi
Lampiran 8
: Tindak Lanjut hasil supervisi
Lampiran 9
: Format Observasi Akademik
Lampiran10
: Ijin Penelitian Tesis
Lampiran11
: Instrumen Supervisi Pelaksanaan
Kegiatan Pembelajaran
Lampiran 12 : Pernyataan Narasumber
Lampiran 13 : Daftar Gambar
xiii
DI SD NEGERI GUNUNGGEMPOL
JUMO TEMANGGUNG
Tesis
Diajukan Kepada
Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan
Untuk Memperoleh Gelar Magister
Oleh:
Eko Andrijani
NPM 942012189
Program Pascasarjana
Magister Manajemen Pendidikan - FKIP
Universtas Kristen Staya Wacana
Salatiga
2015
i
LEMBAR PENGESAHAN
: “EVALUASI PROGRAM SUPERVISI
Judul Tesis
AKADEMIK DI SD NEGERI GUNUNG
GEMPOL JUMO TEMANGGUNG”
Nama Mahasiswa : Eko Andrijani
NPM
: 942013189
Program Studi
: Magister Manajemen Pendidikan
Menyetujui
Prof. Sutriyono, M.Se., Ph.D.
Pembimbing
Mengesahkan
Ketua Program Studi Magister manajemen Pendidikan
Dr. Bambang Ismanto, M.Si
Dinyatakan Lulus Ujian Tanggal : .................................
ii
SURAT PERNYATAAN
Yangbertanda tangan di bawah ini saya :
Nama
: EKO ANDRIJANI
NPM
: 942013189
Program Studi
: Magister Manajemen Pendidikan
Program Pascasarjana
Universitas Kristen Satya Wacana
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis
berjudul “Evaluasi Program Supervisi Akademikdi SD
Negeri
Gununggempol
Jumo
Temanggung”
adalah
benar-benar karya saya sendiri dan bukan jiplakan dari
karya orang lain baik sebagaian atau seluruhnya,
pendapat atau temuan orang lain, yang terdapat dalam
tesis ini dikutip atau dirujuk berdasarkan kode etik
ilmiah.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dan
apabila dikemudian hari terbukti pernyataan saya ini
tidak
benar, maka saya bersedia menerima sangsi
akademik apapun
Salatiga,Mei 2015
Yang membuat pernyataan
EKO ANDRIJANI
iii
UCAPAN TERIMA KASIH
Segala
puji
dan
syukur
senantiasa
penulis
panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayahnya kepada penulis,
sehingga penelitian yang berjudul “Evaluasi program
Supervisi Akademik di SD Negeri Gununggempol Jumo
Temanggung” dapat terselesaikan.
Penulis mengucapkan terima kasih kepada semua
pihak
yang
telah
membantu,
karena
itu
penulis
mengucapkan terima kasih kepada:
1. Dr. Bambang Ismanto, M.Si Ketua Program Studi
Magister Manajemen Pendidikan UKSW.
2. Prof. Sutriyono, M.Sc., Ph.D dosen pembimbing
yang telah memberikan arahan dan bimbingan
dalam penyusunan tesis ini.
3. Dr. Bambang Ismanto, M.Si dan Prof Drs. J.T
Lobby Loekmono, Ph.D,dosen penguji tesis ini.
4. Seluruh Dosen dan staf karyawan PPs-MMP
UKSW yang telah membantu penulis dari proses
perkuliahan hingga penyelesaian tesis ini.
5. Kepala sekolah, guru, dan karyawan SD Negeri
Gununggempol Jumo Temanggung yang telah
memberikan ijin serta memberikan data guna
penulisan tesis.
6. Kepala UPT Dinas Pendidikan Kecamatan Jumo
yang telah memberikan ijin untuk mengikuti
studi.
iv
7. Badan Kepegawaian Daerah Temanggung yang
telah memberikan ijin melanjutkan studi di S2
UKSW.
8. Kedua
orang
tuaku
yang
selalu
mengiringi
langkahku dengan doa dan kasih sayang.
9. Suamiku
dan
anak-anakku
yang
selalu
memotivasi studiku dengan doa dan cinta.
Akhirnya kepada semua pihak yang tidak dapat
penulis sebutkan satu persatu yang telah memberikan
motivasu dan semangat dalam penulisan tesis ini,
penulis mengucapkan banyak terima kasih.
Salatiga, Juni 2015
Penulis
Eko Andrijani
v
ABSTRAK
Eko Andijani. 942013189. Evaluasi Program Supervisi Akademik di
SD Negeri Gununggempol Jumo Temanggung. Tesis Program
Pascasarjana Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga 2015.
Pembimbing. Prof. Sutriyono. M.Sc.,Ph.D. Penelitian ini adalah
penelitian evaluatif yang bertujuan untuk mengevaluasi program
supervisi akademik di SD Negeri Gununggempol Jumo
Temanggung. Ditinjau dari aspek konteks, input, proses, dan hasil.
Model yang digunakan adalah model CIPP, adapun pengumpulan
data dilakukan dengan observasi, wawancara, dokumentasi. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa program-programnya sudah
berjalan baik. Pada aspek konteks, lingkungan di SD Negeri
Gununggempol sudah sangat mendukung dan kondusif. Pada
aspek input pelaksanaan program supervisi akademik sudah
berjalan baik. Pada aspek proses perencanaan dan pelaksanaan
program supervisi akademik perlu direncanakan dengan baik dan
tersetruktur. Pada aspek hasil meskipun dalam pelaksanaanya
program supervisi akademik mengalami kendala, tetapi program
sekolah ini harus tetap dilaksanakan, karena supervisi akademik
merupakan serangkaian kegiatan untuk membantu guru dalam
mengembangkan kemampuan mengelola proses pembelajaran di
kelas untuk mencapai tujuan pembelajaran yang optimal.
Kata Kunci: Evaluasi program supervisi akademik, CIPP.
vi
ABSTRACT
Eko Andijani. 942013189. The Evaluation of Academic Supervision
Program in SD N Gununggempol Jumo Temanggung. Postgraduate
Thesis of Satya Wacana Christian University Salatiga 2015.
Supervisor. Prof. Sutriyono. M.Sc., Ph.D. This study is an
evaluative study which aimed to evaluate the academic supervision
program in SD N Gununggempol Jumo Temanggung. Reviewed
from the aspect of context, input, process, and outcome. The model
which used is the CIPP model, while the data collection is done by
observation, interviews, documentation. The result showed that its
programs have been running well. In the aspect of the context, the
environment in SD N Gununggempol has been very supportive and
conducive. In the input aspect, the implementation of the academic
supervision program has been running well. In the aspects of the
planning and implementation of academic supervision program
needs to be structured and well planned. In the aspect of result,
despite the implementation of the academic supervision program
experiences constraint, but this school programs must be able to
be implemented, because the academic supervision is a series of
activities to assist teachers in developing the ability to manage the
learning process in the classroom to achieve optimal learning.
Keywords: The Evaluation of Academic Supervision Program, CIPP
vii
KATA PENGANTAR
Supervisi adalah suatu kegiatan untuk perbaikan
pembelajaran
di
dalam
kelas
yang
bertujuan
meningkatkan profesioanlisme guru apabila tujuan
supervisi akademik tercapai makan akan bermuara
pada peningkatan mutu proses dan hasil belajar, sesuai
dengan pendapat Glickman (2007), Supervisi akademik
adalah
serangkaian
mengembangkan
kegiatan
kemampuannya
membantu
guru
mengelola
proses
belajar mengajar demi pencapaian tujuan pengajaran.
Supervisi
akademik
merupakan
upaya
membantu
guru-guru mengembangkan kemampuannya mencapai
tujuan pengajaran (Daresh, 2001).
Tesis yang berjudul evaluasi Program Supervisi
Akademik di SDN Gununggempol Jumo Temanggung
terbagi menjadi lima bab, Bab pertama berisi: Latar
belakang
masalah,
Rumusan
masalah,
Tujuan
penelitian, Manfaat penelitian. Bab II Landasan teori
berisi: Evaluasi Program, Tujuan Evaluasi Program,
Model
Evaluasi
Supervisi
Program,
Akademik,
Model
Tinjauan
Evaluasi
Penelitian
CIPP,
Relevan,
Kerangka berpikir. Bab III Metode Penelitian berisi:
Pendekatan
Penelitian,
Subjek
penelitian,
Lokasi
Penelitian, Sumber data penelitian, Prosedur penelitian,
Teknik pengumpulan data, Analisis data, Pengecekan
keabsahan data. Bab IV Penelitian dan Pembahasan:
Hasil
penelitian
dan
pembahasan,
Pembahasan
penelitian. Bab V Penutup: Kesmipulan, Saran.
viii
Salatiga,
Juni 2015
Penulis
Eko Andrijani
ix
MOTTO
Dan apa saja yang kamu minta dalam do’a dengan
penuh kepercayaan, kamu akan menerimanya.
Persembahan
1.
2.
3.
4.
Almamater UKSW
SD Negeri Gununggempol
UPT Dinas Pendidikan Kecamatan Jumo
Dinas Pendidikan Kabupaten Temanggung
x
DAFTAR ISI
ABSTRAK .......................................................
iv
ABSTRACT .....................................................
v
KATA PENGANTAR .........................................
viii
DAFTAR ISI ....................................................
x
DAFTAR LAMPIRAN ........................................
xi
BAB I PENDAHULUAN
1.1. Latar belakang Masalah ..............................
1
1.2. Rumusan Masalah ......................................
4
1.3. Tujuan Penelitian ........................................
5
1.4. Manfaat Penelitian .......................................
5
BAB II LANDASAN TEORI
2.1. Evaluasi Program ........................................
7
2.2. Tujuan Evaluasi Program ............................
10
2.3. Model Evaluasi Program ..............................
11
2.4. Model Evaluasi CIPP ....................................
11
2.5. Supervisi Akademik .....................................
14
2.6. Tinjauan Penelitian relevan .........................
17
2.7. Kerangka Berpikir .......................................
21
BAB III METODE PENELITIAN
3.1. Pendekatan Penelitian .................................
23
3.2. Subjek Penelitian.........................................
23
3.3. Lokasi Penelitian .........................................
24
3.4. Sumber Data Penelitian ...............................
24
3.5. Prosedur Penelitian .....................................
24
3.6. Teknik Pengumpulan Data ..........................
24
3.7. Analisis Data ...............................................
26
3.8. Pengecekan Keabsahan Data .......................
28
xi
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1. Hasil Penelitian Dan Pembahasan ...............
31
4.1.1 Gambaran Umum SDN Gununggempol
31
4.1.2 Konteks Evaluasi Program
Supervisi akademik .......................................
39
4.1.3 Input Evaluasi Program Supervisi
Akademik ......................................................
43
4.1.4 Proses Evaluasi Program Supervisi
Akademik ......................................................
45
4.1.5 Produk Evaluasi Program Supervisi
Akademik ......................................................
45
4.2. Pembahasan penelitian................................
46
4.2.1 Konteks ................................................
48
4.2.2 Aspek Input ..........................................
50
4.2.3 Proses ..................................................
51
4.2.4 Produk .................................................
52
BAB V PENUTUP
5.1. Kesimpulan .................................................
56
5.2. Saran ..........................................................
57
DAFTAR PUSTAKA ..........................................
58
LAMPIRAN-LAMPIRAN ....................................
60
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
: PedomanWawancaraKepalaSekolah
Lampiran 2
: PedomanWawancarauntuk Guru
Lampiran 3
: JadwalPelaksanaanPenelitian
Lampiran 4
: RencanaPelaksanaanPembelajaran
Lampiran 5
: InstrumenSupervisi
Lampiran6
: Instrumen panduan wawancara pra
observasi
observasi supervisi akademik
Lampiran 7
: Rencana Program Supervisi
Lampiran 8
: Tindak Lanjut hasil supervisi
Lampiran 9
: Format Observasi Akademik
Lampiran10
: Ijin Penelitian Tesis
Lampiran11
: Instrumen Supervisi Pelaksanaan
Kegiatan Pembelajaran
Lampiran 12 : Pernyataan Narasumber
Lampiran 13 : Daftar Gambar
xiii