SILABUS MATA PELAJARAN PENGANTAR EKONOMI (2)

SILABUS MATA PELAJARAN : PENGANTAR EKONOMI DAN BISNIS
Satuan Pendidikan
: SMK PGRI 1 JAKARTA
Kelas /Semester : X/ I
Kompetensi Inti*
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong,
kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3:Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Alokas Sumbe
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
Penilaian

i
r
Waktu Belajar
1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur dan keyakinan terhadap kebesaran Sang Pencipta karena menyadari
keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya diatur oleh Sang Pencipta
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, bertanggungjawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif dan peduli lingkungan) sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan
aktivitas sehari-hari
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok sebagai wujud implementasi dalam melaksanakan aktivitas ekonomi dan
bisnis
3.1 Mendeskripsikan Teori
Teori
Mengamati
Tugas
13 Jp
 Buku
Keseimbangan Harga (Permintaan Keseimbangan
 Pola permintaan
paket
Memecahk
dan penawaran)

Harga

4.1 Menyajikan Teori Keseimbangan
Harga

 Mendeskripsik
an Teori
Keseimbangan
Harga
 Menjelaskan
pengertian
hukum
permintaan
dan
penawaran
 Menjelaskan
terjadinya
keseimbangan
harga
 Menyajikan

teori
keseimbangan
harga

masyarakat konsumen
terhadap suatu produk/
barang atau jasa
 Pola penawaran produsen
terhadap
masyarakat/konsumen
 Hasil kesepakatan harga
produsen dan konsumen di
pasar
Menanya
Memberikan kesempatan
siswa menanyakan hal yang
berkaitan dengan terjadinya
harga pasar (keseimbangan
harga)

an masalah
seharisehari
berkaitan
dengan
permintaan
konsumen
dan
penawaran
produsen
serta
terjadinya
keseimban
gan harga
Observasi

Eksperimen/explore
Memgumpulkan data
permintaan konsumen atas
suatu jenis produk barang
atau jasa dan mengumpulkan

data penawaran produsen
atas suatu jenis produk atau
jasa , mengumpulkan data
atas terjadinya
keseimbangan harga
Asosiasi
Mengolah hasil dari data
permintaan konsumen dan
penawaran produsen yang
produknya sejenis menjadi

Ceklist
lembar
pengamata
n kegiatan
eksperime
n
Portofolio
Laporan
tertulis

kelompok
Tes

Penga
ntar
ekono
mi
dan
Bisnis
Keme
ndikb
ud
 Buku
Ekono
mi
 Media
massa
cetak
dan
elektr

onik

sebuah harga rata-rata di
pasar
Komunikasi
Menyajikan hasil kesimpulan
perhitungan keseimbangan
harga dalam bentuk laporan
lisan atau tertulis

Tes tertulis
bentuk
uraian

SILABUS MATA PELAJARAN : PENGANTAR EKONOMI DAN BISNIS
Satuan Pendidikan
: SMK BISNIS MANAJEMEN
Kelas /Semester : X/ I
Kompetensi Inti*
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2: Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong,
kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3:Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokas
i

Waktu

Sumbe
r
Belajar

1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur dan keyakinan terhadap kebesaran Sang Pencipta karena menyadari
keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya diatur oleh Sang Pencipta

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, bertanggungjawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif dan peduli lingkungan) sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan
aktivitas sehari-hari

2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok sebagai wujud implementasi dalam melaksanakan aktivitas ekonomi dan
bisnis
3.1 Mendeskripsikan Teori Titik Pulang
Pokok (Break Event Point/BEP)
4.1 Menerapkan Teori Titik Pulang
Pokok (BEP)

Teori Titik Pulang

Pokok (BEP)
Mendeskripsikan
Teori Teori Titik
Pulang Pokok
(BEP)
 Menjelaskan
pengertian
Permodalan
 Menjelaskan
Pengertian
biaya
operasional
 Menyajikan
teori Pulang
Pokok

Mengamati
 Permodalan (investasi)
usaha barang dan jasa
 Biaya operasional usaha

barang dan jasa
 Perhitungan Titik Pulang
Pokok (BEP)
Menanya
Memberikan kesempatan
siswa menanyakan hal yang
berkaitan dengan terjadinya
Titik Pulang Pokok (BEP)
Eksperimen/explore
Memgumpulkan data
permodalan usaha dan data
biaya operasional usaha
sebagai unsur pendukung
menemukan Titik Pulang
Pokok (BEP) dalam suatu
usaha
Asosiasi
Mengolah hasil dari data
permodalan usaha dan biaya
operasional usaha untuk

Tugas
Memecahk
an masalah
seharisehari
berkaitan
dengan
permodala
n usaha
dan biaya
operasional
usaha
serta
terjadinya
Titik Pulang
pokok
(BEP) suatu
usaha
Observasi
Ceklist
lembar
pengamata
n kegiatan

13 Jp

 Buku
paket
Penga
ntar
ekono
mi
dan
Bisnis
Keme
ndikb
ud
 Buku
Ekono
mi
 Media
massa
cetak
dan
elektr
onik

meneukan titik pulang pokok
(BEP)

eksperime
n

Komunikasi
Menyajikan hasil perhitungan
titik pulang pokok dalam
bentuk laporan lisan atau
tertulis

Portofolio
Laporan
tertulis
kelompok
Tes
Tes tertulis
bentuk
uraian

SILABUS MATA PELAJARAN : PENGANTAR EKONOMI DAN BISNIS
Satuan Pendidikan
: SMK BISNIS MANAJEMEN
Kelas /Semester : X/ I
Kompetensi Inti*
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong,
kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3:Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar
1.1 Menunjukkan keimanan sebagai
rasa syukur dan keyakinan
terhadap kebesaran Sang
Pencipta karena menyadari
keteraturan dan kompleksitas
alam dan jagad raya diatur oleh
Sang Pencipta
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu,
objektif, jujur, teliti, cermat,

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokas
i
Waktu

Sumbe
r
Belajar

tekun, hati-hati, bertanggungjawab, terbuka, kritis, kreatif,
inovatif dan peduli lingkungan)
sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan aktivitas
sehari-hari
2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok sebagai wujud
implementasi dalam
melaksanakan aktivitas ekonomi
dan bisnis

3.1 Menganalisis peran Perilaku
Ekonomi
4.1 Menyajikan hasil analisis peran
Perilaku Ekonomi

Perilaku Ekonomi
Mendeskripsikan
Perilaku Ekonomi
 Menjelaskan
pengertian
Perilaku pasar
 Menjelaskan
pengertian
perilaku
konsumen dan
produsen
 Menyajikan
Perilaku
Ekonomi

Mengamati
 Pola Perilaku Pasar
Monopoli,Duopoli,Oligopoli
,Trust.
 Pola perilaku konsumen
dan produsen
 Karakteristik perilaku
Ekonomi
Menanya
Memberikan kesempatan
siswa menanyakan hal yang
berkaitan dengan terjadinya
perilaku ekonomi
Eksperimen/explore
Melakukan observasi perilaku
pasar,perilaku konsumen,dan
perilaku produsen.
Asosiasi
Mengolah hasil observasi

Tugas
Membuat
contoh riil
masalah
seharisehari
berkaitan
dengan
perilaku
pasar,peril
kau
konsumen
dan
perilaku
produsen
sebagai
perilaku
ekonomi
Observasi

12 Jp

 Buku
paket
Penga
ntar
ekono
mi
dan
Bisnis
Keme
ndikb
ud
 Buku
Ekono
mi
 Media
massa
cetak
dan
elektr
onik

perilaku pasar,perilaku
konsumen dan perilaku
produsen
Komunikasi
Menyajikan hasil observasi
sebagi kesimpulan perilaku
ekonomi dalam bentuk
laporan lisan atau tertulis

Ceklist
lembar
pengamata
n kegiatan
eksperime
n
Portofolio
Laporan
tertulis
kelompok
Tes
Tes tertulis
bentuk
uraian

SILABUS MATA PELAJARAN : PENGANTAR EKONOMI DAN BISNIS
Satuan Pendidikan
: SMK BISNIS MANAJEMEN
Kelas /Semester : X/ II
Kompetensi Inti*
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong,
kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3:Memahami dan menerapkan,menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokas
i
Waktu

Sumbe
r
Belaja
r

1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur dan keyakinan terhadap kebesaran Sang Pencipta karena menyadari
keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya diatur oleh Sang Pencipta
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, bertanggung-jawab,
terbuka, kritis, kreatif, inovatif dan peduli lingkungan) sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan aktivitas seharihari
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok sebagai wujud implementasi dalam melaksanakan aktivitas ekonomi dan bisnis
Teori Perilaku
Mengamati
Tugas
19 Jp
 Buku
3.2 Mendeskripsikan Teori Kepuasan
Kepuasan
Tingkat Kepuasan mengkonsumsi
Memecahkan
(hukum gossen I dan II)
paket
barang yang semakin menurun
masalah
 pengertian
Penga
sehari-sehari
hukum Gossen (hukum gossen)
ntar
4.2 Mengidentifikasi Teori Kepuasan
berkaitan
I
ekono
(Hukum Gossen I dan II)
Menanya
dengan
mi
 pengertian
Memberikan
kesempatan
siswa
tingkat
dan
hukum Gossen
menanyakan
hal
yang
berkaitan
kepuasan
Bisnis
dan II
dengan terjadinya hukum gossen I mengkonsu
Keme
dan II
msi suatu
ndikb
Eksperimen/explore
barang atau
ud
Memgumpulkan data berkaitan
jasa
 Buku
kepuasan konsumen dengan cara
Observasi
Ekono
mencoba mengkonsumsi barang
Ceklist
mi
(makanan atau minuman yang
lembar
 Media
sama secara berturut -turut)dan
pengamatan
massa
membandingkan tingkat kepuasan kegiatan
cetak
yang terdahulu dengan
eksperimen
dan
sesudahnya
Portofolio
elektr
Asosiasi
Laporan
onik
Mengolah data hasil percobaan
tertulis
hukum gossen dengan teori
kelompok
perilaku konsumen dan produsen
Tes
Komunikasi
Tes tertulis
Menyajikan hasil kesimpulan
bentuk
hukum gossen dalam meramalkan uraian
perilaku konsumen dan produsen

dalam bentuk laporan lisan atau
tertulis

SILABUS MATA PELAJARAN : PENGANTAR EKONOMI DAN BISNIS
Satuan Pendidikan
: SMK BISNIS MANAJEMEN
Kelas /Semester : X/ II
Kompetensi Inti*
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong,
kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3:Memahami dan menerapkan,menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokas
i
Waktu

Sumbe
r
Belaja
r

1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur dan keyakinan terhadap kebesaran Sang Pencipta karena menyadari
keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya diatur oleh Sang Pencipta
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, bertanggung-jawab,
terbuka, kritis, kreatif, inovatif dan peduli lingkungan) sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan aktivitas
sehari-hari
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok sebagai wujud implementasi dalam melaksanakan aktivitas ekonomi dan bisnis
Teori Maslow
Mengamati
Tugas
19 Jp
 Buku
3.3 Mendeskripsikan Teori Kebutuhan
Mendeskripsikan  Teori maslow sesuai dengan
(teori maslow)
paket
Memecahkan
Teori Kebutuhan

4.3 Menyajikan teori kebutuhan

 Pengertian
teori
kebutuhan

kebutuhan manusia yang
berjenjang dalam memenuhi
kebutuhannya
Menanya
Memberikan kesempatan siswa
menanyakan hal yang
berkaitan dengan penjejangan
kebutuhan manusia
Eksperimen/explore
Mengumpulkan data berkaitan
penjejangan kebutuhan
manusia
Asosiasi
Mengolah data hasil
pencatatan kebutuhan
manusia yang berkaitan
dengan permintaan konsumen
dan penawaran produsen
Komunikasi
Menyajikan hasil kesimpulan
teori maslow dalam hal
pemenuhan kebutuhan
manusia dalam bentuk laporan
lisan atau tertulis

masalah
sehari-sehari
berkaitan
dengan
jenjang
kebutuhan
manusia

Observasi
Ceklist lembar
pengamatan
kegiatan
eksperimen
Portofolio
Laporan
tertulis
kelompok
Tes
Tes tertulis
bentuk uraian

Penga
ntar
ekono
mi
dan
Bisnis
Keme
ndikb
ud
 Buku
Ekono
mi
 Media
mass
a
cetak
dan
elektr
onik