SUMBER BELAJARALAT BAHAN NILAI KARAKTER TM PS PI
MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH WK1 / 1.0 / 06 / ISO / FM SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
SMK MUHAMMADIYAH 3 WELERI
Alamat : Jl. Bahari No.345, Weleri, Kendal, 51355, Telp.(0294) 641743 / Fax.(0294) 642877 E-Mail : info@smkmugaweleri.sch.id, Website : www.smkmugaweleri.sch.id
SILABUS MATA PELAJARAN : Fisika KELAS/SEMESTER : XII / 5 STANDAR KOMPETENSI : Menginterpretasikan listrik statis dan dinamis KODE KOMPETENSI : 13 ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit ALOKASI SUMBER KOMPETENSI
MATERI NILAI WAKTU
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN BELAJAR/ALAT DASAR
PEMBELAJARAN KARAKTER /BAHAN TM PS PI
Mengidentifikasi sifat termometrik bahan Suhu dan kalor Menjelaskan pengertian suhu dan Tes tertulis Buku pelajaran konsep suhu dan kalorberdasarkan contoh dalam kehidupan
7.1. Menguasai 2 - -
Mengidentifikasi macam-macam skala Tes lisan Modul Fisika kalor termometer sehari-hari.
LCD Membandingkan 4 buah skala termometer
Membandingkan peristiwa perpindahan Internet (celcius, reamur, fahrenheit, dan kelvin ) kalor cara konduksi, konveksi, radiasi dalam bentuk persamaan matematis. faktor-faktor yang
Mengidentifikasi mempengaruhi peristiwa perpindahan kalor Melakukan konversi antara satu skala termometer dengan skala termometer yang lain.
Menjelaskan peristiwa perpindahan kalor secara konduksi, konveksi dan radiasi.
Membuktikan pengaruh kalor terhadap suhu Pengaruh kalor Berdiskusi tentang perubahan apa yang Tes tertulis Buku pelajaran pengaruh kalor dan wujud benda terhadap zat. terjadi pada proses pemanasan es Tes lisan Modul Fisika terhadap zat
7.2 Menguasai 4 - -
Memformulasikan Asas Black secara Berdiskusi untuk memformulasikan asas LCD kuantitatif black
Internet Menjelaskan peristiwa perubahan wujud Berdiskusi tentang pemanasan terhadap dan karakteristiknya dengan benda-benda lain seperti lilin dan beberapa mengemukakan contoh dalam kehidupan jenis logam sehari-hari Berdiskusi untuk merumuskan koefisien
ALOKASI SUMBER KOMPETENSI
MATERI
NILAI WAKTU
INDIKATOR
KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN BELAJAR/ALAT DASAR
PEMBELAJARAN
KARAKTER /BAHAN TM PS PI
7.3 Mengukur suhu 4 - -
Menjelaskan prinsip kerja termometer yang Pengukuran suhu Memahami prinsip kerja dari alat ukur suhu Tes tertulis Buku pelajaran dan kalor digunakan untuk mengukur suhu berbagai dan kalor untuk mengukur beberapa benda yang Tes lisan Modul Fisika benda berbeda suhunya
LCD Menjelaskan prinsip kerja Kalorimeter. Menghitung suhu campuran zat air yang
Internet berbeda suhu awalnya Memahami prinsip kerja dari kalorimeter untuk menentukan besarnya kalor yang diserap dan dilepas serta menentukan kalor jenis suatu zat
Merumuskan dan menerapkan kalor jenis Kapasitas kalor Berdiskusi untuk melakukan perhitungan Tes tertulis Buku pelajaran dan kapasitas kalor dalam perhitungan dan hukum kapasitas kalor, kalor jenis, energi yang Tes lisan Modul Fisika kekekalan energi terkait dengan pemanasan benda
7.4 Menghitung kalor 4 - -
Menggunakan Hukum kekekalan energi LCD dalam perhitungan kalor
Berdiskusi untuk menggunakan hukum Internet kekekalan energi (asas black) dalam menghitung kalor jenis dan besaran fisis lainnya
MATA PELAJARAN : Fisika KELAS/SEMESTER : XII / 5 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep listrik arus searah KODE KOMPETENSI : 14 ALOKASI WAKTU : 8 x 45 menit KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR/ALAT /BAHAN NILAI KARAKTER TM PS PI
Memformulasikan konsep tekanan dan tekanan Mengidentifikasi dan hidrostatis Mengidentifikasikan dan memformulasikan
Hukum fluida dinamis Berdiskusi untuk merumuskan Persamaan kontinuitas Berdiskusi untuk mencari contoh aplikasi hukum Bernoulli Tes tertulis
Buku pelajaran Modul Fisika LCD Internet
Tes tertulis Tes lisan 4 - -
Penerapan fluida statis Menghitung luas penampang suatu pompa hidrolik agar dapat mengangkat beban yang berat Menggunakan hukum Archimedes dalam perhitungan sehingga dapat menentukan apakah suatu benda melayang tenggelam atau terapung dalam air Menggunakan hukum Stokes untuk menghitung massa jenis suatu fluida
FISIKA sehari-hari Hukum Archimedes diterapkan dalam masalah FISIKA sehari-hari
8.3 Menghitung fluida statis Menerapkan Hukum Pascal dalam masalah
Tes lisan 4 - - Buku pelajaran Modul Fisika LCD Internet
Mengidentifikasi dan merumuskan persamaan kontinuitas Mengidentifikasi dan merumuskan Hukum Bernoulli Mengaplikasikan Hukum Bernoulli dalam kehidupan sehari-hari
Hukum Pascal dalam bentuk persamaan matematis Mengidentifikasi dan memformulasikan
8.1 Menguasai hukum fluida statis
Buku pelajaran Modul Fisika LCD Internet
Tes tertulis Tes lisan 2 - -
Archimedes Berdiskusi untuk merumuskan konsep tegangan permukaan
Menjelaskan konsep tekanan dan tekanan hidrostatik Berdiskusi untuk merumuskan hukum Pascal Berdiskusi untuk mencari contoh aplikasi hukum Bernoulli Berdiskusi untuk merumuskan hukum
Hukum Archimedes Mengidentifikasi konsep tegangan permukaan Memformulasikan Hukum Stokes Hukum fluida statis
8.2 Menguasai hukum fluida dinamis
KOMPETENSI DASAR
MATA PELAJARAN : Fisika KELAS/SEMESTER : XII / 6 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep listrik arus bolak-balik KODE KOMPETENSI : 15 ALOKASI WAKTU : 10 x 45 menit KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR/ALAT /BAHAN NILAI KARAKTER TM PS PI
Mengidentifikasi sifat-sifat konsep gas ideal Menganalisis dan merumuskan persamaan matematis dari Hukum Boyle-Gay Lussac tentang gas ideal
Buku pelajaran Modul Fisika LCD Internet
Buku pelajaran Modul Fisika LCD Internet
Tes tertulis Tes lisan 6 - -
Penerapan hukum termodinamika Berdiskusi untuk menghitung gas ideal menggunakan hukum Boyle-Gay Lussac Berdiskusi untuk menghitung energi dalam dan usaha luar dengan hukum I termodinamika Berdiskusi untuk menghitung Efisiensi mesin Carnot menggunakan data pada diagram P-V Berdiskusi untuk menghitung Kenaikan entropi sistem menggunakan hukum II
I termodinamika Menghitung efisiensi mesin Carnot dari data pada diagram P-V Menentukan kenaikan entropi sistem menggunakan hukum II termodinamika
Menentukan besaran fisis (volume, tekanan, temperatur) dari gas ideal dengan menggunakan hukum Boyle-Gay Lussac Menentukan energi dalam dan usaha luar dengan menggunakan hukum
Termodinamika dalam perhitungan
9. 2 Menggunakan hukum
diagram P-V dan merumuskan persamaan matematisnya Tes tertulis Tes lisan 4 - -
Menganalisis dan merumuskan persamaan matematis dari keadaan gas karena perubahan suhu, tekanan dan volume
9. 1 Menguasai hukum termodinamika
Berdiskusi untuk menganalisis dan merumuskan hukum I dan II termodinamika
Berdiskusi dalam kelompok untuk menggambarkan keadaan gas dalam diagram P-V
perubahan suhu, tekanan dan
Hukum-hukum termodinamika Berdiskusi untuk mengidentifikasi sifat- sifat gas ideal Berdiskusi untuk Menganalisis dan merumuskan hukum Boyle-Gay Lussac Berdiskusi untuk Menganalisis dan merumuskan keadaan gas karena
Menganalisis dan merumuskan persamaan matematis dari Hukum I dan II Menggambarkan dan merumuskan persamaan matematis untuk siklus karnot dalam diagram P-V dan
Menggambarkan perubahan keadaan gas dalam diagram P-V
Berdiskusi dalam kelompok untuk menggambarkan siklus Carnot dalam
MATA PELAJARAN : Fisika KELAS/SEMESTER : XI / 4 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan getaran, gelombang, dan bunyi KODE KOMPETENSI : 10 DURASI PEMBELAJARAN : 10 x 45 menit KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR/ALAT /BAHAN NILAI KARAKTER TM PS PI
10.1 Menguasai hukum getaran, gelombang, dan bunyi
Menemukan karakteristik gelombang transversal dan longitudinal Menunjukkan gejala Interferensi, difraksi, refraksi, refleksi, dispersi, polarisasi gelombang Menunjukkan perambatan gelombang melalui suatu medium Merumuskan Efek Doppler Getaran, gelombang, dan bunyi
Melakukan pengamatan untuk membedakan gelombang transversal dan longotudinal Melakukan pengamatan untuk menunjukkan sifat-sifat gelombang (dapat dipantulkan, dibiaskan, bersuper posisi, dilenturkan, dll) Melakukan pengamatan untuk merumuskan efek Doppler Tes tertulis
Tes lisan 2 - - Buku pelajaran Modul Fisika LCD Internet
10.2Membedakan getaran, gelombang, dan bunyi
Mendeskripsikan pengertian frekuensi dan periode suatu getaran Mendeskripsikan arti fisis gelombang sebagai energi
Getaran, gelombang, dan bunyi Melakukan pengamatan untuk memahami pengertian frekuensi dan periode suatu getaran.
Berdiskusi untuk membedakan pengertian getaran, gelombang, dan bunyi Tes tertulis Tes lisan 4 - -
Buku pelajaran Modul Fisika LCD Internet
10.3 Menghitung getaran, gelombang, dan bunyi
Menghitung frekuensi dan periode getaran pegas dengan menggunakan rumus frekuensi Menghitung frekuesi dan periode ayunan bandul sederhana dengan menggunakan rumus frekuensi Menghitung kecepatan getaran harmonik dengan menggunakan hukum kekekalan energi mekanik Menghitung kecepatan rambat gelombang bunyi dengan menggunakan rumusan efek Doppler Penerapan getaran, gelombang, dan bunyi
Berdiskusi untuk menghitung frekuensi dan periode getaran pegas dengan menggunakan rumus Berdiskusi untuk menghitung frekuensi dan periode ayunan bandul dengan menggunakan rumus Berdiskusi untuk menghitung kecepatan getaran harmonik dengan menggunakan hukum kekekalan energi mekanik Berdiskusi untuk menghitung kecepatan rambat bunyi dengan menggunakan rumusan efek Doppler Tes tertulis
Tes lisan 4 - - Buku pelajaran Modul Fisika LCD Internet
MATA PELAJARAN : Fisika KELAS/SEMESTER : XI / 4 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep magnet dan elektromagnetik KODE KOMPETENSI : 11 DURASI PEMBELAJARAN : 18 x 45 menit KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR/ALAT /BAHAN NILAI KARAKTER TM PS PI
Merumuskan induksi magnetik disekitar
Tes tertulis Tes lisan 4 - -
Buku pelajaran Modul Fisika LCD Internet
Tes tertulis Tes lisan 4 - -
Pemanfaatan gelombang elektromagnet Berdiskusi untuk menjelaskan aplikasi efek Doppler seperti pada RADAR
11.4Menggunakan elektormagnet Menjelaskan contoh dan penerapan masing- masing gelombang elektromagnetik dalam kehidupan sehari-hari
Buku pelajaran Modul Fisika LCD Internet
Tes tertulis Tes lisan 6 - -
Berdiskusi tentang gelombang elektromagnetik (jenis-jenis dan karakteristiknya)
Pemanfaatan magnet
Mengaplikasikan gaya Lorentz pada persoalan FISIKA sehari-hari
11.3Menggunakan magnet Menunjukkan dan mendeskripsikan penggunaan magnet pada peralatan listrik seperti loud speaker, relay, bel listrik
Buku pelajaran Modul Fisika LCD Internet
gelombang elektromagnetik (jenis-jenis
dan karakteristiknya)
kawat berarus listrik (hukum Biot Savart) Merumuskan Hukum Ampere Mengaplikasikan Hukum Biot Savart dan hukum Ampere untuk menghitung kuat medan magnet pada berbagai bentuk kawat berarus listrik Merumuskan gaya Lorentz pada kawat
11.1 Menguasai konsep kemagnetan
Mencari
Spektrum gelombang elektromagnet
elektromagnetik dalam spektrum Mendeskripsikan karakteristik khusus masing-masing gelombang elektromagnetik di dalam spektrum
Mengelompokkan jenis- jenis gelombang
11.2 Menguasai hukum magnet dan elektromagnet
Buku pelajaran Modul Fisika LCD Internet
Lorentz Tes tertulis Tes lisan 4 - -
Biot Savart Berdiskusi untuk merumuskan hukum Biot Savart berdasarkan Berdiskusi untuk menghitung kuat medan magnet pada berbagai bentuk kawat berarus listrik Berdiskusi untuk merumuskan gaya
Induksi magnet Hukum Ampere Hukum Biot savart Gaya Lorentz Berdiskusi untuk membuktikan hukum
berarus yang berada dalam medan magnet
dan menelusuri literatur tentang
MATA PELAJARAN : Fisika KELAS/SEMESTER : XI / 4 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep optik KODE KOMPETENSI : 12 DURASI PEMBELAJARAN : 10 x 45 menit KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR/ALAT /BAHAN NILAI KARAKTER TM PS PI
12. 1Membedakan konsep cermin dan lensa
Mengidentifikasi cermin datar, cekung, dan cembung sifat dan fungsinya Membuktikan Hukum pemantulan Mengidentifikasi dan menggambarkan pemantulan cahaya pada cermin datar, cekung dan cembung pola pembentukan bayangannya Mengidentifikasi lensa cekung, dan cembung sifat dan fungsinya Mengidentifikasi dan menggambarkan pembiasan cahaya pada lensa cekung dan cembung pola pembentukan bayangannya
Sifat dan fungsi cermin dan lensa Berdiskusi untuk menjelaskan bentuk dan fungsi cermin datar, cekung, dan cembung Menggambark sinar-sinar istimewa pada peristiwa pemantulan cahaya yang mengenai cermin datar, cekung, dan cembung.
Berdiskusi untuk menjelaskan bentuk dan fungsi lensa cekung, dan cembung Berdisuksi untuk membuktikan hukum
Snellius Menggambar sinar-sinar istimewa pada pembiasan cahaya yang mengenai lensa cekung, & cembung.
Tes tertulis Tes lisan 2 - -
Buku pelajaran Modul Fisika LCD Internet
12.2Menggunakan hukum pemantulan dan pembiasan cahaya
Menghitung jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cekung dengan menggunakan hukum pemantulan Menghitung jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cembung dengan menggunakan hukum pemantulan Menghitung jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cekung dengan menggunakan hukum pemantulan Menghitung jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cembung dengan menggunakan hukum pemantulan
Hukum pemantulan dan pembiasan cahaya Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cekung Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cembung Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cekung Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cembung
Tes tertulis Tes lisan 4 - -
Buku pelajaran Modul Fisika LCD Internet
12.3Menggunakan Mendeskripsikan pemanfaatan lensa sebagai Penggunaan cermin
Berdiskusi tentang pemanfaatan cermin Tes tertulis 4 - - Buku pelajaran
KOMPETENSI DASAR
Menganalisis susunan dan fungsi pemanfaatan cermin dan lensa dalam teleskop dan proyektor
Mengetahui Weleri, Juli 2013 Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Pujiono, S.Pd Hery Sucahyono, S.Si
NBM. 860 541 NBM. 1050107
Keterangan: TM : Tatap muka PS : Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka) PI : Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)