R encana Program dan Kegiatan Pembelajaran Semester Program Studi DIKDAS Buku 4

Rencana Program dan Kegiatan Pembelajaran Semester Program Studi
DIKDAS
Buku 4

Rencana Program dan Kegiatan Pembelajaran Semester
(RKPPS)

MATA KULIAH
MANAJEMEN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

disusun
O
L
E
H

Dr. Yasaratodo Wau, M.Pd.

Progam Studi Pendidikan Dasar
Program Pascasarjana
Universitas Negeri Medan

Pascasarjana Universitas Negeri Medan

Rencana Program dan Kegiatan Pembelajaran Semester Program Studi DIKDAS

Buku 4

A. SILABUS MATA KULIAH
Mata Kuliah
Beban sks
Semester
Kode Matakuliah
Program Studi
Dosen

:
:
:
:
:

:

Manajemen PAUD
3 SKS
VIII (genap)
Pendidikan Dasar
1 . Dr. Yasaratodo Wau, M.Pd.
2.

1. Profil Lulusan

:
Magister Pendidikan profesional yang memahami gerakan pembangunan dan perkembangan PAUD di Indonesia yang
ditentukan oleh manajemen yang sedemikian rupa dengan iringan kritik dan dukungan untuk menjadikan PAUD sebagai
salah sau lembaga pendidikan yang membantu anak-anak bangsa mencapai tujuan pendidikan nasional

2. Capaian Pembelajaran :
Mahasiswa mampu memahami pemberdayaan seluruh komponen lembaga pendidikan anak usia dini dalam mensukseskan
gerakan pembangunan dan perkembangan PAUD di Indonesia melalui penerapan fungsi-fungsi manajemen yang efektif
dan efisien berdasarkan teori-teori manajemen pendidikan yang komprehensif

3. Tujuan Pembelajaran

:
Mata kuliah Manajemen PAUD bertujuan untuk memberikan bekal bagi mahasiswa dalam memahami konsep dasar
Manajemen PAUD, fungsi Manajemen PAUD, bidang-bidang tugas manajemen kelembgan PAUD. Dengan pemahaman
yang baik terhadap mata kuliah ini, selanjutnya akan memudahkan mahasiswa untuk mengenali secara pasti keberadaan
lembaga pendidikan usia dini secara umum, dan pprinisp-prinsip serta bidang-bidang yang harus dimanajemen secara
efektif dan efisien guna mencapai tujuan pendidikan di sekolah.

4. Deskripsi Mata Kuliah

:
Mata kuliah Manajemen PAUD memfokuskan pengkajiannya pada konsep dasar manajemen PAUD, fungsi Manajemen
PAUD, bidang-bidang tugas Manajemen PAUD, issu-issu dan permasalahan manajemen PAUD.

5. Prasyarat

: -

B. Strategi Pembelajaran Makro:
Pascasarjana Universitas Negeri Medan

1

1

2

3

KOMPETENSI
DASAR

Memahami kesepakatan
kontrak perkuliahan

Memahami
Konsep
Dasar

Manajemen
PAUD
Memahami
fungsi
manajemen PAUD

INDIKATOR
KEBERHASILAN

Mahasiswa dapat :
1. Memahami kesepakatan
kontrak,
norma
akademik,
kebijakan
perkuliahan,
system
evaluasi dan tugas-tugas
kuliah
Mahasiswa dapat :

1. Menjelaskan pengertian
Manajemen PAUD
2. Menjelaskan
tujuan
menajamen PAUD
Mahasiswa dapat :
1. Mendeskripsikan fungsifungsi
manajemen
PAUD

Pascasarjana Universitas Negeri Medan

MATERI POKOK

Buku 4

BANGUNAN
KARAKTER

ALOKASI WAKTU

Strategi Pembelajaran Makro
PERTEMUANMMM

Rencana Program dan Kegiatan Pembelajaran Semester Program Studi DIKDAS

Aturan perkuliahan :
- Kontrak kuliah
- Norma akademik
- Kebijakan perkuliahan
- Sistem evaluasi
- Tugas-tugas kuliah

Komunikasi
lisan,
mengemukakan
pendapat, kemampuan
3 x 50
analisis, kerjasama dan
menit

percaya diri

Konsep Dasar Manajemen
Pendidikan
- Pengertian
manajemen
PAUD
- Tujuan manajemen PAUD
Fungsi Manajemen PAUD
- Fungsi Perencanaan PAUD
- Funsi
Pengorganisaian
PAUD
- Fungsi Staf PAUD

Komunikasi
lisan,
mengemukakan
pendapat, kemampuan
analisis, kerjasama dan

percaya diri
Komunikasi
lisan,
mengemukakan
pendapat, kemampuan
analisis, kerjasama dan
percaya diri

SUMBER
BELAJAR

GBPP,
3 x 50
Kuliah,
menit

Kontrak

6 x 50 GBPP,
menit Kuliah,

Kontrak

1

Rencana Program dan Kegiatan Pembelajaran Semester Program Studi DIKDAS

4

5

Mahasiswa dapat :
1. Menjelaskan
bentuk
penyelenggaraa
Memahami bentuk dan
kelembagaan PAUD
penyelenggaraan
PAUD

Mendeskripsikan
Mahasiswa dapat :
bidang-bidang
tugas 1. Mendeskripskan bidangmanajemen
pada
bidang
tugas-tugas
kelembagaan PAUD
manajer
lembaga
penyelenggara PAUD

Pascasarjana Universitas Negeri Medan

- Fungsi Pengarahan dan
Pengkoordinasian PAUD
- Fungsi Kepengawaasan
dan Evaluasi PAUD
Bentuk
penyelnggaraan
lembaga PAUD
- Pengertian
kelembagaan
PAUD
- Bentuk-bentuk
penyelenggaraan lembaga
PAUD oleh pemerintah dan
masyrakat atau swasta
Bidang-bidang
tugas
manajemen
lembaaga
PAUD:
- Bidang
Kurikulum
lembaga PAUD
- Bidang warga belajar
lembaga PAUD
- Bidang
pendidik
dan
tenaga
kependidikan
lembaga PAUD
- Bidang
sarana
dan
prasarrana lembaga PAUD
- Bidang keuangan lembaga
PAUD
- Bidang layanan khusus
lembaga PAUD
- Bidang
tetausahaan
lembaga PAUD
- Bidang mitra lembaga

Buku 4

Komunikasi
lisan,
mengemukakan
pendapat, kemampuan
GBPP,
analisis, kerjasama dan 6 x 50
Kuliah,
percaya diri
menit

Komunikasi
lisan, 18 x GBPP,
mengemukakan
50
Kuliah,
pendapat, kemampuan menit
analisis, kerjasama dan
percaya diri

Kontrak

Kontrak

1

Rencana Program dan Kegiatan Pembelajaran Semester Program Studi DIKDAS

6

Menganalisis masalah- Mahasiswa dapat:
masalah-masalah
1. Mengklasifikasikan
Manajemen PAUD
masalah-masalah
Manajemen PAUD dari
segi kurikulum, warga
belajar, pendidik ddaan
tenaga
kependidikan,
sarana dan prasarana,
keuangan,
layanan
khusus, ketaatausahaan,
dan
mitra
lembaga
PAUD
dengan
stakeholders
2. Mengidentifikasikan
alternatif
pemecahan
masalah-masalah
Manajemen PAUD

Pascasarjana Universitas Negeri Medan

PAUD
dengan
stakeholdders
Masalah-masalah manajemen
kelembgaan PAUD:
- Masalah yang berkaitan
manajemen
kurikulum
lembaga PAUD
- Masalah yang berkaitan
manajemen warga belajar
lembaga PAUD
- Masalah yang berkaitan
manajemen pendidik an
tenaga
kependidikan
lembaga PAUD
- Masalah yang berkaitan
manajemen sarana dan
prasarana lembaga PAUD
- Masalah yang berkaitan
manajemen
keuangan
lembaga PAUD
- Masalah yang berkaitan
manajemen
layanan
khusus lembaga PAUD
- Masalah yang berkaitan
manajemen ketatausahaan
lembaga PAUD
- Masalah yang berkaitan
manajemen mitra lembaga

Buku 4

Komunikasi
lisan, 12 x GBPP,
mengemukakan
50
Kuliah,
pendapat, kemampuan menit
analisis, kerjasama dan
percaya diri

Kontrak

1

Rencana Program dan Kegiatan Pembelajaran Semester Program Studi DIKDAS

Buku 4

PAUD
dengan
stakeholders
- Alternatif
pemecahamn
masalah-masalah
Manajemen PAUD
C. KONTRAK KULIAH
KONTRAK PERKULIAHAN
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Semester / TA
Hari Pertemuan / Jam
Tempat/ Ruang Kuliah
Nama Dosen
Alamat
Telp. / HP
e-mail

Manajemen PAUD
PAUD
III / Genap
16 Pertemuan
174.4.07 Pascasarjana Unimed
Dr. Yasaratodo Wau, M.Pd
Jl. S.M. Raja Gg. Kasih No. 45 Medan
081361755055
yasaratodo@gmail.com

1. Tujuan / Manfaat Mata Kuliah
Mata kuliah Manajemen PAUD bertujuan untuk memberikan bekal bagi mahasiswa dalam memahami konsep dasar Manajemen PAUD, fungsi
Manajemen PAUD, bidang-bidang tugas manajemen kelembagan PAUD. Dengan pemahaman yang baik terhadap mata kuliah ini, selanjutnya
akan memudahkan mahasiswa untuk mengenali secara pasti keberadaan lembagag pendidikan luar sekolah secara umum, dan prinisp-prinsip
serta bidang-bidang yang harus dimanajemen secara efektif dan efisien guna mencapai tujuan pendidikan luar sekolah.

Pascasarjana Universitas Negeri Medan

1

Rencana Program dan Kegiatan Pembelajaran Semester Program Studi DIKDAS

Buku 4

2. Deskripsi Perkuliahan
Mata kuliah Manajemen PAUD memfokuskan pengkajiannya pada konsep dasar Manajemen PAUD, fungsi manajemen kelemmbagaan PAUD,
bidang-bidang tugas Manajemen PAUD, issu-issu dan permasalahan Manajemen PAUD.

3. Profil Lulusan dan Capaian Pembelajaran
Magister Pendidikan profesional yang memahami gerakan pembangunan dan perkembangan PAUD di Indonesia yang ditentukan oleh manajemen
yang sedemikian rupa dengan iringan kritik dan dukungan untuk menjadikan PAUD sebagai salah sau lembaga pendidikan yang membantu anakanak bangsa mencapai tujuan pendidikan nasional.

4. Analisis Instruksional dan Materi Kajian/Peta Keilmuan Bidang Studi
1. Mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan konsep dasar Manajemen PAUD
2. Mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan fungsi Manajemen PAUD
3. Mahasiswa diharapkan mampu mengidentifikasikan bentuk kelembagaan penyelenggaraan PAUD
4. Mahasiswa diharapkan mampu mendeskripsikan bidang-bidang tugas Manajemen PAUD
5. Mahasiswa diharapkan mampu mengidentifikasikan masalah-masalah Manajemen PAUD
6. Mahasiswa diharapkan mampu menganalisis alternatif pemecahan massalah-masalah manajmen kelembgaan PAUD
7. Mahasiswa diharapkan mampu memposting dari jurnal contoh program-program kelembgaan PAUD
8. Mahasiswa diharapkan mampu menyusun contoh program kelembagaan PAUD

5. Strategi Makro Perkuliahan

Pascasarjana Universitas Negeri Medan

1

Rencana Program dan Kegiatan Pembelajaran Semester Program Studi DIKDAS

Buku 4

Perkuliahan dilaksanakan dengan tatap muka, diskusi (FGD) dan pemecahan masalah. Materi kuliah dan bahan bacaan wajib diinformasikan
pada awal perkuliahan. Untuk menambah pemahaman materi kuliah, mahasiswa diberikan tugas-tugas berupa tugas terstruktur, tugas mandiri
dan presentasi kelompok.

6. Materi Bahan Bacaan Perkuliahan / Sumber Belajar
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.

B. Suryobroto, 2004. Manajemen Pendidikan di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta
Nanang Fattah, 2001 Landasan Manajemen Pendidikan,Bandung: Remaja Rosda
Nawawi, Hadari, 1985, Administrasi Pendidikan, Jakarta: Gunung Agung.
Nitisemitio, Alex S, 1982, Manajemen Personalia, Jakarta: Ghalia Indonesia.
Robbins, Stephen P. dan Coulter, Mary, 2007. Perilaku Organisasi. Edisi Kedelapan. Alih Bahasa Harry Slamet & Ernawati Lestari. Jakarta: Indeks,
Kelompok Gramedia
Simon, Herbert A.1982. Administrative Behavior; Perilaku Administrasi; Suatu Studi tentang proses pengambilan keputusan dalam Organisasi
Administrasi. Alih bahasa: St. Diajung. Jakarta: Bina Aksara
Sutisna, Oteng, 1985, Administrasi Pendidikan: Dasar Teoritis untuk Praktek Profesional, Bandung: Angkasa.
Syarifuddin, 2002, Manajemen Mutu Terpadu dalam Pendidikan: Konsep, Strategi, dan Aplikasi, Jakarta: Grasindo.
Terry, George R. 2003. Prinsip-prinsip Manajemen. Alih Bahasa: J. Smith. Jakarta: Bumi Aksara
Usman, Husaini, 2006. Manajemen; Teori, Praktik, dan Riset Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Wau, Yasaratodo, 2016. Profesi Kependidikan Medan: Unimed Press.

7. Tugas – Tugas / Tagihan Perkuliahan
Mngerjakan tugas-tugas perkuliahan secara individu dan kelompok dengan memperhatikan rambu-rambu pengerjaan dan tema utama tugas
sebagai berikut: “liku-liku pengelolaan penyelenggara PAUD”
1. Tugas rutin berupa penyajian ringkasan topik-topik pembahasan pada setiap pertemuan tatap muka dalam bentuk Lembar Aktivitas Mahasiswa
(LAM) dan power point

Pascasarjana Universitas Negeri Medan

1

Rencana Program dan Kegiatan Pembelajaran Semester Program Studi DIKDAS

Buku 4

2. Critical book review berupa laporan hasil critical book satu buah buku yang relevan dengan tema utama dengan memperhatikan komponen dan
kriteria penulisan yang telah ditetapkan
3. Critical research/journal berupa hasil critical dari dua jurnal penelitian yang berkaitan dengan tema utama dengan memerhatikan komponen dan
kriteria penulisan yang telah ditetapkan
4. Melakukan “mini research” sesuai dengan topik utama dengan memerhatikan pedoman penulisan dan penilaian mini risert yang telah ditetapan –)
5. Melakukan rekayasa ide sesuai dengan topik utama dengan memerhatikan pedoman penulisan dan penilaian mini riset yang telah ditetapkan,
6. Melakukan project berupa pengembangan dan penerapan teori perkuliahan dalam kehidupan nyata sesuai dengan topik utama dengan memerhatikan
pedoman penulisan dan penilaian mini risert yang telah ditetapkan

8. Kriteria Penilaian
No.

URAIAN

SASARAN

BOBOT NILAI

1

Formatif 1

Tugas rutin, makalah

20 %

2

Formatif 2

Criticl Book Review

30 %

3

Formatif 3

Project - Rekayasa Ide

15 %

4

Formatif 4

Laporan Mini Riset

20 %

5

Subjek Penilaian

Jurnal perkuliahan, penilaian teman sejawat dan aktivitas
diskusi kelas

15 %

Penilaian terhadap riset mini

Pascasarjana Universitas Negeri Medan

1

Rencana Program dan Kegiatan Pembelajaran Semester Program Studi DIKDAS
No.

Aspek Yang Dinilai

Skor

1.

Ketepatan waktu penyerahan tugas

1–5

2.

Urgensi permasalahan yang diteliti

1 – 30

3.

Ketajaman analisis dan kebenaran

1 – 30

4.

Tata bahasa

1 – 20

5.

Perwajahan

1–5

6.

Sistematika penilaian

1 – 10

Skor Maksimum

Buku 4

100

Penilaian terhadap Makalah Individu

No.

Aspek Yang Dinilai

Skor

1.

Tata bahasa

1–5

2.

Perwajahan

1 – 10

3.

Kedalaman substansi kajian

1 – 30

4.

Kebenaran isi dan sumber belajar

1 – 30

5.

Ketepatan waktu penyerahan

1 – 20

Skor maksimum

Pascasarjana Universitas Negeri Medan

100

1

Rencana Program dan Kegiatan Pembelajaran Semester Program Studi DIKDAS

Buku 4

Penilaian terhadap laporan review buku

No.

Aspek Yang Dinilai

1.

Tata bahasa

1 – 20

2.

Perwajahan

1 – 30

3.

Kedalaman analisis/kritik terhadap buku

1 – 30

4.

Ketepatan waktu penyerahan

1 – 20

Skor maksimum

Skor Akhir (SA) =

Skor

100

NF1  NF2  NF3  NF4
4

Nilai Mahasiswa
Nilai A, Jika 90  SA  100
Nilai B, Jika 80  SA  89
Nilai C, Jika 70  SA  79
Nilai E, Jika 0  SA  69 (tidak lulus)

9. Jadwal Perkuliahan
Hari / Tanggal

Pascasarjana Universitas Negeri Medan

Topik Bahasan

Bacaan /
Bab

1

Rencana Program dan Kegiatan Pembelajaran Semester Program Studi DIKDAS

(Pertemuan 1)

(Pertemuan 2)
(Pertemuan 3 & 4)

(Pertemuan 5 & 6)

Buku 4

1. Penjelasan mengenai kontrak kuliah dan rambu-rambu yang harus dipatuhi selama perkuliahan
2. Norma akademik, kebijakan perkuliahan dan sistem evaluasi
3. Aturan main yang harus disepakati dan Tugas-tugas yang harus diselesaikan oleh mahasiswa baik
sebagai individu maupun kelompok.
1. Pembahasan konsep dasar Manajemen PAUD
2. Pembahasan tujuan Manajemen PAUD
Fungsi manajemen lembaga penyelenggara PAUD
1. Pembahasan fungi perencanaan Manajemen PAUD
2. Pembahasan fungi pengorganisasian Manajemen PAUD
3. Pembahasan fungi staf Manajemen PAUD
4. Pembahasan fungi pengarahan dan pengkoordinasian Manajemen PAUD
5. Pembahasan fungi kepengawasan dan evaluasi Manajemen PAUD
6. FORMATIF 1
1. Identifikasi bentuk-bentuk kelembagaan penyelenggara PAUD
2. Penyelenggaraan berbagai bentuk PAUD oleh pemerintah atau swasta dan masyarakat

A,B,C,D
A,B,C,D

A,B,C,D

A,B,C,D

Bidang manajemen penyelenggaraan PAUD
1. Pembahasan manajemen bidang kurikulum lembaga PAUD
2. Pembahasan manajemen bidang warga belajar lembaga PAUD
3. FORMATIF 2
4. Pembahasan manajemen bidang pendidik dan tenaga kependidikan lembaga PAUD
5. Pembahasan manajemen bidang sarana dan prasarana lembaga PAUD
6. Pembahasan manajemen bidang keuangan lembaga PAUD
7. Pembahasan manajemen bidang pelayanan khusus lembaga PAUD
8. Pembahasan manajemen bidang ketatausahaan lembaga PAUD
9. Pembahasan manajemen bidang mitra lembaga PAUD dengan stakeholders

A,B,C,D

(Pertemuan 12 )

FORMATIF 3

A,B,C,D
A,B,C,D

(Pertemuan 13 )

1. Pembahasan masalah-masalah manajemen bidang kurikulum lembaga PAUD
2. Pembahasan masalah-masalah manajemen bidang warga belajar lembaga PAUD
3. Pembahasan masalah-masalah manajemen bidang pendidik dan teenaga kependidikan lembaga

(Pertemuan 7 s/d 11)

Pascasarjana Universitas Negeri Medan

1

Rencana Program dan Kegiatan Pembelajaran Semester Program Studi DIKDAS

4.
5.
6.
7.

Buku 4

PAUD
Pembahasan masalah-masalah manajemen bidang sarana dan prasarana lembaga PAUD
Pembahasan masalah-masalah manajemen bidang keuangan lembaga PAUD
Pembahasan masalah-masalah manajemen bidang pelayanan khusus lembaga PAUD
Pembahasan masalah-masalah manajemen bidang ketatausahaan lembaga PAUD

8. Pembahasan masalah-masalah manajemen bidang mitra lembaga PAUD dengan stakeholders

(Pertemuan 14)

1. Pembahasan alternatif pemecahan masalah-masalah manajemen bidang kurikulum lembaga PAUD
2. Pembahasan alternatif pemecahan masalah-masalah manajemen bidang warga belajar lembaga
PAUD
3. Pembahasan alternatif pemecahan masalah-masalah manajemen bidang pendidik dan teenaga
kependidikan lembaga PAUD
4. Pembahasan alternatif pemecahan masalah-masalah manajemen bidang sarana dan prasarana
lembaga PAUD
5. Pembahasan alternatif pemecahan masalah-masalah manajemen bidang keuangan lembaga PAUD
6. Pembahasan alternatif pemecahan masalah-masalah manajemen bidang pelayanan khusus lembaga
PAUD
7. Pembahasan alternatif pemecahan masalah-masalah manajemen bidang ketatausahaan lembaga
PAUD
8. Pembahasan alternatif pemecahan masalah-masalah manajemen bidang mitra lembaga PAUD dengan
stakeholders
1. Pembahasan hasil laporan penyusunan contoh program kelembagaan PAUD

(Pertemuan 15)
(Pertemuan 16)

A,B,C,D

A,B,C,D

FORMATIF 4

10. Kontrak Etika

Pascasarjana Universitas Negeri Medan

1

Rencana Program dan Kegiatan Pembelajaran Semester Program Studi DIKDAS

Buku 4

Dosen :
1.
Dosen hadir tepat waktu
2.
Jika Dosen berhalangan hadir, agar memberitahukan minimal 1 (satu) hari sebelum jadwal perkuliahan dan akan diganti dengan jadwal di
hari lain
3.
Dosen diharapkan memberikan materi sesuai dengan SAP,Silabus dan Kontrak
4.
Dosen memberikan penilaian secara objektif
5.
Hasil evaluasi mahasiswa wajib dikembalikan pada mahasiswa 2 minggu setelah ujian berakhir.
6.
Protes nilai dilayani paling lama 1 minggu setelah nilai keluar.
Mahasiswa:
1. Mahasiswa diwajibkan menggunakan pakaian sopan, rapi, berkerah, pada waktu mengikuti perkuliahan di kelas
2. Mahasiswa tidak diperkenankan memakai sandal waktu mengikuti perkuliahan, kecuali alasan tertentu (sakit, habis kecelakaan)
3. Pada waktu perkuliahan semua handphone dinon aktifkan/disilent
4. Keterlambatan masuk di kelas hanya diizinkan maksimal 15 menit dari jadwal. Lewat dari batas tersebut mahasiswa boleh masuk tapi tidak
diperkenankan untuk absensi.
5. Tidak diperkenankan melakukan keributan di kelas dalam bentuk apapun selama perkuliahan berlangsung, kecuali pada saat diskusi.
6. Mahasiswa wajib hadir minimal 80% dari tatap muka
7. Mahasiswa diwajibkan menjaga kebersihan ruang perkuliahan dan menjaga inventaris umum ruang perkuliahan
8. Tidak ada ujian susulan, kecuali dengan alasan jelas
9. Semua tugas yang diberikan harus dikerjakan.

11. Lain-lain
Apabila terdapat hal-hal lain yang diluar kesepakatan ini untuk perlu disepakati, maka dapat dibicarakan secara teknis pada saat setiap
acara perkuliahan. Apabila ada perubahan isi kontrak perkuliahan, maka akan diadakan pemberitahuan terlebih dahulu.

Pascasarjana Universitas Negeri Medan

1

Rencana Program dan Kegiatan Pembelajaran Semester Program Studi DIKDAS

Buku 4

D. Pernyataan Kesepakatan
Pada hari ini, Sabtu, tanggal 13 Bulan Agustus tahun 2016, mahasiswa Program Studi Pendidikan Dasar Unimed menyatakan memenuhi seluruh
kesepakatan dengan Tim Dosen pengampu dalam pelaksanaan perkuliahan tersebut di atas. Kontrak Perkuliahan ini dapat dilaksanakan, mulai
dari disampaikannya kesepakatan ini.
Pihak I
Dosen Pengampu

Pihak II
Komisaris Mahasiswa

1. Dr. Yasaratodo Wau, M.Pd

..........................

Mengetahui
Ketua PS Pendidikan Dasar

Prof. Dr. Anita Yus, M.Pd

Pascasarjana Universitas Negeri Medan

1

Rencana Program dan Kegiatan Pembelajaran Semester Program Studi DIKDAS

Buku 4

FORMAT LAPORAN MAKALAH INDIVIDU DAN KELOMPOK (Paper)
Semua Laporan Tugas Kelompok yang berbentuk paper mengikuti outline berikut ini:
A. Halaman luar (cover)
Berisi judul tugas, lokasi (jika ada), serta nama dan NIM anggota kelompok.
B. Kata Pengantar
Berisi pengantar tentang tugas yang dikerjakan (maksimal setengah halaman).
C. Pendahuluan
Berisi tentang latar belakang masalah, identifikasi masalah, tujuan, manfaat.
D. Pembahasan
Berisi tentang teori yang mendukung, hasil analisis .
E. Kesimpulan dan Saran
Tuliskan kesimpulan yang diperoleh dari hasil analisis yang telah dilakukan. Usahakan kesimpulan yang anda tuliskan bersifat khusus
dan merupakan hasil dari analisis yang dilakukan. Tuliskan juga saran yang perlu anda sampaikan, baik saran perbaikan atau maupun
lainnya. Saran juga harus bersifat khusus serta menyangkut kasus yang anda analisis.
F. Penutup
G. Daftar Pustaka
H. Lampiran
Berisi: (1) Daftar nama dan nim, (2) Keterangan yang aktif dan tidak aktif dalam kelompok, (3) dokumentasi (jika ada), (4) Data yang jika
dimuat di bagian Hasil Analisis terlalu panjang (jika ada) dan lain sebagainya.

Pascasarjana Universitas Negeri Medan

1

Rencana Program dan Kegiatan Pembelajaran Semester Program Studi DIKDAS

Buku 4

BERITA ACARA PRESENTASI
Pada hari ini, ....................... tanggal ............bulan ...................... tahun 2016 , telah dilakukan presentasi kelompok dengan
topik ......................................................................
...................................................................................................................................................
Bertindak sebagai:
 Presenter
:
 Pembawa Acara
:
 Notulen
:
 ...........................................: (lainnya sesuai kebutuhan)
Pertanyaan yang muncul selama presentasi sebanyak ........... pertanyaan (notulen terlampir).
Medan, ...............................201
Diketahui

Ketua Kelompok

Moderator Kelas,

..............................

..................................................

NIM.

NIM.

Catatan: lampirkan catatan mengenai siapa yang bertanya, apa pertanyaannya dan siapa yang menjawab, serta hal-hal lain yang terjadi dalam
perkuliahan yang perlu menjadi catatan

Pascasarjana Universitas Negeri Medan

1

Rencana Program dan Kegiatan Pembelajaran Semester Program Studi DIKDAS

Buku 4

Format Penilaian Sejawat untuk kelompok yang presentasi

LEMBAR HASIL PENILAIAN SEJAWAT
(Presentasi Kelompok)
Hari/Tgl Penilaian

: .................................................

Kelompok Ternilai

: .............

Materi

:.........................................................................................................

Kelompok Penilai

: ....................

.........................................................................................................
No.
1.
2.
3.
4.

Aspek yang Dinilai dan Kriteria Penilaian
Kekompakan kelompok
Penyampaian materi (komunikasi dan media yang digunakan)
Kesesuaian materi yang disampaikan dengan topik yang seharusnya
Ketajaman dan kedalaman pembahasan
Penguasaan terhadap topik yang disampaikan
Skor maksimum
Penilai/Ketua Kelompok Penilai,

Skor
(5 - 10)
(10-20)
(10-20)
(10-20)
(10-30)
(45 -100)

(________________________________)
NIM.

Pascasarjana Universitas Negeri Medan

1