HUBUNGAN ANTARA KEMANDIRIAN DENGAN KEMATANGAN KARIR SISWA KELAS XII SMA NEGERI I LUBUK PAKAM SKRIPSI

  HUBUNGAN ANTARA KEMANDIRIAN DENGAN KEMATANGAN KARIR SISWA KELAS XII SMA NEGERI I LUBUK PAKAM SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi persyaratan Ujian Sarjana Psikologi

  Oleh

YUANDA NOVRITA SIREGAR 091301065 FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA GENAP, 2014/2015

  Hubungan antara Kemandirian dengan Kematangan Karir Pada Siswa Kelas XII SMA Negeri I Lubuk Pakam

  Yuanda Novrita Siregar dan Sri Supriyantini

  

ABSTRAK

  Siswa-siswi SMA berada pada masa remaja, dimana salah satu tugas perkembangan pada masa remaja adalah memilih atau mempersiapkan karir. Dalam memilih dan merencanakan karir yang tepat, dibutuhkan kematangan karir. Kematangan karir adalah sejauh mana individu dapat menguasai tugas-tugas perkembangan karirnya termasuk komponen pengetahuan dan sikap yang sesuai dengan perkembangan karirnya. Individu yang matang karirnya adalah individu yang mandiri dalam membuat keputusan. Seorang remaja yang mandiri dapat membuat keputusan sendiri tanpa dipengaruhi oleh orang lain, dapat mengandalkan diri dan lebih bertanggung jawab pada keputusan yang telah dibuat. Penelitian ini bertujuan untuk melihat hubungan antara kemandirian dengan kematangan karir. Penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan menggunakan metode kuantitatif. Subjek penelitian yang digunakan adalah siswa- siswi kelas XII yang berjumlah sebanyak 192 siswa. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala kemandirian dan Inventori Kematangan Karir (Career Maturity Inventory) dari Crites dan Savickas yang telah diadaptasi sesuai budaya Indonesia oleh Taganing, Putri, Raharjo, Muluk, dan Rifameutia. Data penelitian ini diolah menggunakan Pearson Product Moment. Hasil analisa data menunjukkan adanya hubungan positif antara kemandirian dengan kematangan karir dengan r= 0.294 dan p=0.000

  Keywords: kematangan karir, kemandirian, remaja th

  The Relationship between Autonomy and Career Maturity of 12 Grade in SMA Negeri I Lubuk Pakam

  Yuanda Novrita Siregar and Sri Supriyantini

  

ABSTRACT

  High school students are in adolescence period, where one of the development tasks in adolescence is selecting or preparing a career. Career maturity is required in choosing and planning the right career. Career maturity is how far a person understand the career developmental tasks including knowledge and attitudes components in accordance with the development of his career. Individuals who mature in his career was an independent in making decisions. Independent individual can make their own decisions without being influenced by others, can rely on themselves and more responsibility to his decisions. This study aimed to examine the relationship between autonomy with career maturity. This research is a field research using quantitative methods. The samples used were students of

  th

  12 grade, amounting to as many as 192 students. Measuring tool used in this study is the scale of independence and Career Maturity Inventory (CMI) from Crites and Savickas who have adapted to the culture of Indonesia by Taganing, Princess, Raharjo, Muluk, and Rifameutia. The data research was processed using Pearson Product Moment. Results of the data analysis showed a positive relationship between the independence of the career maturity with r = 0294 and p = 0.000.

  Keywords: career maturity, autonomy, adolescence

KATA PENGANTAR

  Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas kehendak-Nya penelitian ini dapat terselesaikan dengan sebaik-baiknya.

  Peneliti mengucapkan terima kasih kepada para pemberi bimbingan, semangat, bantuan dan masukan terhadap penelitian ini. Adapun orang-orang yang berjasa dalam penulisan penelitian ini adalah:

   Ibu Prof. Dr. Irmawati, psikolog selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara.

   Ibu Sri Supriyantini M.Si, psikolog selaku Dosen Pembimbing Skripsi yang rela meluangkan waktu dan membimbing peneliti dalam menyelesaikan penelitian ini.

   Kepala Sekolah SMA Negeri I Lubuk Pakam yang memberikan kesempatan kepada peneliti untuk melakukan penelitian di sekolah tersebut.

   Ibu Rr. Lita Hadiati Wulandari, M.Pd, psikolog dan bapak Ferry Novliadi, M.Si selaku dosen penguji skripsi peneliti yang memberikan bimbingan dalam penelitian ini.

   Kak Rahma Yurliani M.Psi, psikolog selaku dosen pembimbing akademik peneliti yang membimbing peneliti selama menuntut ilmu di Psikologi.

   Seluruh staff pengajar dan pegawai Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara, yang telah banyak membimbing peneliti selama ini.

   Papa dan mama, M.A. Yusuf Siregar dan Sri Pepeni Handayani yang senantiasa memberikan doa, semangat dan kesabarannya agar penelitian ini cepat diselesaikan.

   Adik-adik yang membantu dan memberikan semangat untuk mengerjakan dan menyelesaikan penelitian ini, Agung, Annisa dan Wahyu, terima kasih atas doa dan semangatnya.

   Teman-teman yang sangat peneliti sayangi, Lili dan Dila terima kasih atas bantuan, waktu serta kesabarannya selama proses skripsi ini. Hana,Wulan, Marini, Qisty, Pai yang tidak bosan-bosan bertanya dan menyemangati untuk cepat sidang skripsi. Terima kasih untuk semuanya.

   Kakak-kakakku, mbak Ami dan kak Dila yang rela meluangkan waktunya untuk menemani mengerjakan skripsi.

   Keluarga H.M Turso dan Kota Siregar yang tak henti memberikan semangat kepada peneliti untuk menyelesaikan penelitian ini.

   Teman-teman angkatan 2009 Ecy, Mimi, Aisyah, Runa yang membantu peneliti dan selalu memberikan semangat serta motivasi untuk terus maju dan berusaha dalam penyelesaian penelitian ini.

   Siswa-siswi kelas XII SMA Negeri I Lubuk Pakam yang menyediakan waktunya untuk membantu peneliti dalam menyelesaikan penelitian ini.

   Kepada bu Arya dan Pak Muris yang membantu peneliti untuk memperoleh izin ke guru-guru dikelas.

   Pihak-pihak lain yang namanya tidak disebutkan namun turut serta membantu selama proses penelitian berlangsung. Terima kasih atas bantuannya hingga skripsi ini bisa selesai.

  Penelitian ini masih memiliki banyak kekurangan dalam penyelesaiannya. Oleh karena itu, peneliti mengharapkan adanya kritik dan saran agar tulisan ini menjadi lebih baik lagi dan dapat berguna bagi peneliti maupun pembaca.

  Medan, April 2015 Peneliti

DAFTAR ISI

  Halaman KATA PENGANTAR i

  ……………………………………………………… DAFTAR ISI iv ………………………………………………………………. DAFT viii

  AR TABEL ………………………………………………………… ix DAFTAR LAMPIRAN ……………………………………………………

  BAB I PENDAHULUAN

  1 ………………………………………………….

  A.

  1 Latar Belakang ………………………………………………………….

  B.

  7 Rumusan Masalah ……………………………………………………… C.

  7 Tujuan Penelitian ………………………………………………….........

  D.

  7 Manfaat Penelitian …………………………………………………….

  1.

  7 Manfaat Teoritis …………………………………………………… 2.

  8 Manfaat Praktis ……………………………………………………..

  E.

  8 Sistematika Penulisan ………………………………………………….

  BAB II LANDASAN TEORI

  10 ……………………………………………… A.

  10 Kematangan Karir ……………………………………………………… 1.

  10 Pengertian Kematangan Karir ……………………………………… 2.

  11 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kematangan Karir …………….

  3.

  12 Tahap Perkembangan Karir ………………………………………… 4. Dimensi Kematangan Karir …………………………………………. 14 B.

  17 Kemandirian …………………………………………………………….

  1.

  17 Pengertian Kemandirian …………………………………………….

2. Aspek-Aspek Kemandirian …………………………………………. 18 3.

  19 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kemandirian …………………..

  C.

  20 Remaja ………………………………………………………………….

  1.

  20 Pengertian Remaja ………………………………………………….

  2.

  21 Tugas Perkembangan Remaja ……………………………………… 3. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Sikap Remaja

  22 Terhadap Pendidikan ………………………………………………..

  D.

  Hubungan Kemandirian Dengan Kematangan Karir Pada Remaja ……. 22 E.

  25 Hipotesa …………………………………………………………………

BAB III METODE PENELITIAN

  26 ………………………………………..

  A.

  26 Identifikasi Variabel Penelitian ………………………………………...

  B.

  26 Definisi Operasional …………………………………………………… 1. Kematangan Karir ………………………………………………. 26 2.

  Kemandiran ……………………………………………………… 27 C. Populasi Dan Subjek Penelitian ………………………………………… 27 D.

  Metode dan Alat Pengumpulan Data …………………………………… 28 1.

  28 Skala Kematangan Karir …………………………………………… 2.

  29 Skala Kemandirian ………………………………………………… E.

  30 Validitas, Uji Daya Beda Aitem dan Reliabilitas ……………………..

  1.

  30 Validitas …………………………………………………………..

  2.

  30 Uji Daya Beda Aitem ……………………………………….…….

  3.

  31 Reliabilitas ………………………………………………………..

  F.

  31 Prosedur dan Pelaksanaan Penelitian ………………………………...

  1.

  31 Tahap Persiapan Penelitian ……………………………………….

  2.

  37 Tahap Pelaksanaan ………………………………………………..

  3.

  37 Pengolahan Data Penelitian ……………………………………… G.

  37 Metode Analisa Data ………………………………………………….

  1.

  38 Uji Normalitas …………………………………………………….

  2.

  38 Uji Linieritas ………………………………………………………

  BAB IV ANALISA DATA DAN PEMBAHASAN

  39 ……………………..

  A.

  39 Gambaran Subjek Penelitian ………………………………………….

  B.

  40 Hasil Penelitian ……………………………………………………….

  1.

  40 Hasil Uji Asumsi ………………………………………………….

  2.

  42 Hasil Analisa Data ………………………………………………..

  a.

  42 Hasil Korelasi Data …………………………………………… b.

  43 Kategorisasi …………………………………………………...

  C.

  46 Pembahasan …………………………………………………………..

  BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

  52 ………………………………… A.

  51 Kesimpulan …………………………………………………………..

  B.

  51 Saran ………………………………………………………………….

  1.

  51 Saran Metodologis ……………………………………………….

  2.

  52 Saran Praktis ……………………………………………………. DAFTAR PUSTAKA

  53 ……………………………………………………..

  

DAFTAR TABEL

  Halaman Tabel 1 Blue Print

  Skala Kemandirian Sebelum Uji Coba ……………

  33 Tabel 2 Distribusi Aitem Skala Kemandirian Setelah Uji Coba ……… 36

  Tabel 3 Penyebaran Subjek Berdasarkan Jenis Kelamin ………………

  39 Tabel 4 Hasil Uji Normalitas …………………………………………. 40

  Tabel 5 Hasil Uji Linieritas ………………………….........................

  41 Tabel 6 Hasil Uji Korelasi ……………………………………………. 42

  Tabel 7 Nilai Empirik dan Hipotetik Kemandirian …………………… 43

  Tabel 8 Norma Kategorisasi …………………………………………..

  44 Tabel 9 Kategorisasi Subjek Variabel Kemandirian …………............. 44

  Tabel 10 Nilai Empirik dan Hipotetik Kematangan Karir …….............. 45

  Table 11 Kategorisasi Subjek Variabel Kematang an Karir …………… 46