Standar Isi Indikator Esensial Kognitif Bloom Kompetensi Inti Kompetensi Guru MapelGuru Kelas Standar Kompetensi Dasar C1 C2 C3 C4 C5 C6
M EKANISASI PERTANIAN (612)
Standar Kompetensi guru
Kompetensi
Utama
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru
M apel/ Guru Kelas
Standar Isi
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
C1
1.
Pedagogik
Menguasai karakteristik
peserta didik dari aspek fisik,
moral, sosial, kultural,
emosional dan intelektual
Memahami karakteristik peserta didik
yangberkaitan dengan aspekfisik,
intelektual,sosial-emosional, moral,
spiritual,dan latar belakang sosialbudaya
Mengenal
karakteristik peserta
didik
Mengidentifikasi potensi peserta didik
dalam bidang pengembangan sosial,
kultural, emosional dan intelektual.
Menguasai teori
belajar dan prinsipprinsip pembelajaran
yang mendidik
1.3.Mengidentifikasi bekal ajar awal
peserta didik dalam mata pelajaran
mekanisasi pertanian
Pengembangan
kurikulum
C2
Guru mencatat dan
menggunakan
informasi tentang
karakteristik peserta
didik terkait dengan
aspek fisik intelektual,
sosial emosional,
moral, dan latar
belakang sosial
budaya, untuk
membantu proses
pembelajaran.
Guru menetapkan
berbagai pendekatan,
strategi, metode, dan
teknik pembelajaran
yang mendidik secara
kreatif sesuai dengan
standar kompetensi
guru.
Guru dapat
mengidentifikasi
karakteristik belajar setiap
peserta didik di kelasnya.
Guru selalu memastikan
tingkat pemahaman
peserta didik terhadap
materi pembelajaran
tertentu dan menyesuaikan
aktivitas pembelajaran
berikutnya berdasarkan
tingkat pemahaman
tersebut.
Guru menyesuaikan
metode pembelajaran
supaya sesuai dengan
karakteristik peserta
didik dan memotivasi
mereka untuk belajar.
Guru memperhatikan
respon peserta didik yang
belum/kurang memahami
materi pembelajaran yang
diajarkan dan
menggunakannya untuk
memperbaiki rancangan
pembelajaran berikutnya
Mengetahui berbagai
tingkat pemahaman siswa
terhadap mata pelajaran
mekanisasi pertanian.
Guru menyusun
silabus sesuai dengan
tujuan terpenting
kurikulum dan
menggunakan RPP
C3
C4
C5
C6
Standar Kompetensi guru
Kompetensi
Utama
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru
M apel/ Guru Kelas
Standar Isi
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
C1
Menguasai teori belajar dan
prinsip-prinsip pembelajaran
yang mendidik
sesuai dengan tujuan
dan lingkungan
pembelajaran.
mendeskripsikan
kesulitan belajar
peserta didik pada
mata pelajaran
pengawasan mutu.
1.4. Mengidentifikasi kesulitan belajar
siswa pada mata pelajaran
pengawasan mutu
menganalisis
kesulitan belajar yang
mungkin timbul pada
peserta didik mata
pelajaran
pengawasan mutu
2.1 Memahami berbagai teori
belajardan prinsip-prinsip
pembelajaran yang mendidik
terkait dengan mata pelajaran
Mekanisasi Pertanian
Merancang metode
pembelajaran yang
sesuai dengan
karakteristik belajar
siswa mata pelajaran
mekanisasi
pertanian.
2.2 Menerapkan berbagai
pendekatan, strategi, metode,
dan teknik pembelajaran
yangmendidik secara kreatif
dalam mata pelajaran
mekanisasi pertanian.
Merancang metode menjelaskan
pembelajaran yang beberapa metode
merancang siswa
pembelajaran
untuk berpikir kreatif.
mendeskripsikan
metode pembelajaran
yang bisa diterapkan
pada mata pelajaran
mekanisasi pertanian.
C2
C3
C4
C5
√
1.1.4 Mendeskripsikan
kesulitan belajar
pada siswa dan
memberi alternatif
solusi.
√
2.1.1 Mengetahui
berbagai metode
pembelajaran yang
sesuai dengan
kompetensi
mekanisasi
pertanian
2.2.1 Menerapkan
pendekatan
strategi dan
metoda
pembelajaran
secara kreatif
dalam proses
pembelajaran.
C6
√
√
2.2.3 Merumuskan
metoda yang tepat
dalam penyajian
materi ajar
mekanisasi
√
Standar Kompetensi guru
Kompetensi
Utama
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru
M apel/ Guru Kelas
Standar Isi
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
C1
C2
C3
C4
pertanian
Mengembangkan kurikulum
yang terkait dengan mata
pelajaran Mekanisasi
Pertanian
3.1 Memahami prinsip-prinsip
pengembangan kurikulum mata
pelajaran Mekanisasi Pertanian.
Menjelaskan
prinsip-prinsip
pengembangan
kurikulum mata
pelajaran
Mekanisasi
Pertanian.
3.2. Menentukan tujuan pembelajaran mengetahui
Mekanisasi Pertanian
Pengertian
kurikulum tingkat
satuan pendidikan
pada mata
pelajaran
Mekanisasi
Pertanian
mengetahui kurikulum 3.1.1 mengetahui prinsip
pengawasan mutu
dan arah
serta arah
pengembangan
pengembangannya.
kurikulum
3.1.2 Guru merancang
rencana pembelajaran
yang sesuai dengan
silabus untuk membahas
materi ajar tertentu agar
peserta didik dapat
mencapai kompetensi
dasar yang ditetapkan.
√
√
3.3. Menentukan pengalaman belajar
yang sesuai untuk mencapai
tujuan pembelajaran Mekanisasi
Pertanian.
mengaplikasi
metode
pembelajaran yang
sesuai untuk mata
pelajaran
Mekanisasi
Pertanian
3.4 Memilih materi pembelajaran
mengaplikasikan
Mekanisasi Pertanian yang
materi pembelajaran
terkait dengan pengalaman
Mekanisasi Pertanian
belajar dan tujuan pembelajaran dengan kehidupan
aktual di masyarakat
3.5. Menata materi pembelajaran
menentukan
C5
C6
Standar Kompetensi guru
Kompetensi
Utama
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru
M apel/ Guru Kelas
Standar Isi
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
C1
secara benar sesuai dengan
pendekatan yang dipilih dan
karakteristik peserta didik
3.6. Mengembangkan indikator dan
instrumen penilaian.
metode
pembelajaran yang
sesuai dengan mata
pelajaran
Mekanisasi
Pertanian
merancang alat
mengetahui jenisevaluasi yang
jenis instrumen
sesuai dengan mata penilaian
pelajaran
Mekanisasi
Pertanian
C2
C3
C4
C5
C6
3.4.1 merancang
instrumen evaluasi
lalu
mengaplikasikannya
pada proses
pembelajaran.
1. Menyelenggarakan
Kegiatan pembelajaran
yang mendidik
4.1 Memahami prinsip-prinsip
perancangan pembelajaran
mata pelajaran Mekanisasi
Pertanian yang mendidik
Mengetahui prinsip
perancangan
pembelajaran efektif
Mengetahui prinsip
4.1.1 Merancang
pembelajaran efektif.
pembelajaran efektif
sesuai mata
pelajaran
Mekanisasi
Pertanian.
2.
4.2 Mengembangkan komponenkomponen rancangan
pembelajaran
mengembangkan
komponen
rancangan
pembelajaran yang
sesuai dengan mata
pelajaran
Mekanisasi
Pertanian.
Mengetahui
mengetahui komponen
komponen dalam
penyusun dalam
menyusun rancangan
merancang
pembelajaran
pembelajaran efektif
untuk mata
pelajaran
Mekanisasi
Pertanian.
3.
4.3 Menyusun rancangan
pembelajaran yang lengkap,baik
untuk kegiatan di kelas,
laboratorium,dan lapangan
mengelaborasi
komponen
pembelajaran untuk
menciptakan
pembelajaran yang
lengkap pada mata
pelajaran
Mekanisasi
mengetahui
merancang pembelajaran
pembelajaran efektif
efektif untuk mata
yang sesuai untuk
pelajaran
mata pelajaran
Mekanisasi
Mekanisasi Pertanian.
Pertanian.
√
√
√
Standar Kompetensi guru
Kompetensi
Utama
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru
M apel/ Guru Kelas
Standar Isi
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
C1
4.
Pertanian.
4.4 Melaksanakan pembelajaran
mengetahui proses
yang mendidik di kelas,
pembelajaran
laboratorium dan di lapangan
mendidik di kelas
dengan memperhatikan standar dan laboratorium
keamanan yang dipersyaratkan yang sesuai dengan
mata pelajaran
Mekanisasi
Pertanian.
5.
4.5 Menggunakan media
pembelajaran dan sumber
belajar yang relevan dengan
karak-teristik peserta didik dan
mata pelajaran Mekanisasi
Pertanian untuk mencapai
tujuan pembelajaran secara
utuh
6.
4.6 Mengambil keputusan
transaksional dalam
pembelajaran Mekanisasi
Pertanian sesuai dengan
situasi yang berkembang
5. Memanfaatkan teknologi
infor-masi dan komunikasi untuk
kepentingan
pembelajaran
6. Memfasilitasi
pengembangan
potensipeserta didik
untuk
mengaktualisasikan
berbagaipotensi yang
5.1 Memanfaatkan teknologi
informasi dan komunikasi
dalam proses pembelajaran
Mekanisasi Pertanian
6.1 Menyediakan berbagai
kegiatan pembelajaran untuk
mendorong peserta didik
mencapai prestasi secara
optimal.
C2
C3
C4
mengaplikasikan
menggunakan media
penggunaan media
pembelajaran untuk
pembelajaran untuk
menunjang proses
menunjang tujuan
pembelajaran
pembelajaran mata
pelajaran Mekanisasi
Pertanian.
merancang
kegiatan
pembelajaran yang
mendorong
kreativitas siswa.
melaksanakan
kegiatan
pembelajaran yang
dapat mendorong
prestasi peserta
didik.
menyelenggarakan
kegiatan pembelajaran
yang mendorong
kreativitas peserta didik
C6
√
memahami
menganalisis cara
pembelajaran yang
pembelajaran yang
mendidik sesuai
mendidik di kelas
dengan mata
dan di laboratorium
pelajaran Mekanisasi
yang sesuai dengn
Pertanian.
mata pelajaran
Mekanisasi
Pertanian.
Mengetahui jenisjenis media
pembelajaran yang
digunakan untuk
menunjang tujuan
pembelajaran
C5
√
√
Standar Kompetensi guru
Kompetensi
Utama
Kompetensi Guru
M apel/ Guru Kelas
Kompetensi Inti
Standar Isi
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
C1
C2
C3
C4
dimiliki.
6.2 Menyediakan berbagai kegiatan
pembelajaran untuk
mengaktualisasikan potensi
peserta didik, termasuk
kreativitasnya.
7.Berkomunikasisecara
efektif,empatik,dan
santun denganpeserta
didik.
7.1 Memahami berbagai strategi
berkomunikasi yang efektif,
empatik, dan santun, secara
lisan, tulisan, dan/atau bentuk
lain.
memahami strategi
berkomunikasi
efektif secara lisan
terhadap peserta
didik
melaksanakan
komunikasi efektif
dengan peserta
didik untuk
menunjang
pembelajaran.
melaksanakan
komunikasi efektif dalam
kegiatan pembelajaran
mata pelajaran
Mekanisasi Pertanian.
7.2
melakukan
komunikasi secara
efektif melalui
ajakan kepada
peserta didik untuk
ambil bagian pada
proses
pembelajaran.
mengajak peserta
didik untuk ambil
bagian pada proses
pembelajaran
melalui komunikasi
yang efektif.
melaksanakan kegiatan
yang melibatkan banyak
peserta didik untuk
melatih komunikasi
efektif.
Berkomunikasi secara
efektif,empatik, dan santun
dengan pesertadidik dengan
bahasa yang khas dalam
interaksi kegiatan/permainan
yang mendidik dan terbangun
secara siklikal dari
(a) penyiapan kondisi
psikologis peserta didik
untuk ambil bagian dalam
permainan melalui bujukan
dan contoh,
(b) ajakan kepada peserta didik
untuk ambil bagian,
√
6.2.1 Mengembangkan
berbagai
kegiatan
pembelajaran
yang variatif
untuk
menstimulus
potensi dan
kreativitas
peserta didik.
√
√
C5
C6
Standar Kompetensi guru
Kompetensi
Utama
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru
M apel/ Guru Kelas
Standar Isi
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
C1
C2
C3
C4
(c) respons peserta didik
terhadap ajakan guru, dan
(d) reaksi guru terhadap respons
peserta didik, dan seterusnya.
√
√
Menyelenggarakan penilaian
dan evaluasi proses dan
hasil beajar
Memahami prinsip-prinsip penilaian
dan evaluasi dari proses dan hasil
belajar sesuai dengan karakteristik
mata pelajaran Mekanisasi
Pertanian
2 Menentukanaspek-aspek proses
dan hasil belajar yang
pentinguntuk dinilai dan
dievaluasi sesuai dengan
karakteristik mata pelajaran
Mekanisasi Pertanian
Guru
menyelenggarakan
penilaian proses
dan hasil belajar
secara
berkesinambungan
Guru melakukan
evaluasi atas
efektivitas proses
dan hasil belajar dan
menggunakan
informasi hasil
penilaian dan
evaluasi untuk
merancang program
remedial dan
pengayaan.
8.1.1 Guru
melaksanakan penilaian
dengan berbagai teknik
dan jenis penilaian,
selain penilaian formal
yang dilaksanakan
sekolah, dan
mengumumkan hasil
serta implikasinya
kepada peserta didik,
tentang tingkat
pemahaman terhadap
materi pembelajaran
yang telah dan akan
dipelajari.
8.1.2 Guru
menggunakan hasil
analisis penilaian
dalam proses
pembelajarannya
8.1.2 Guru menganalisis
hasil penilaian untuk
mengidentifikasi
topik/kompetensi dasar
yang sulit sehingga
diketahui kekuatan dan
kelemahan masingmasing peserta didik
untuk keperluan
remedial dan
√
√
C5
C6
Standar Kompetensi guru
Kompetensi
Utama
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru
M apel/ Guru Kelas
Standar Isi
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
C1
C2
C3
C4
pengayaan.
√
. 9. Memanfaatkan hasil
penilaian dan evaluasi
untuk kepenting-an
pembelajaran
Memanfaatkan informasi hasil
penilaian dan evaluasi pembelajaran dalam meningkatkan
kualitas pembelajaran
10. Melakukan tindak-an
10.1 Melakukan refleksi terhadap
reflektif untuk peningkatan
pembelajaran yang telah
dilaksanakan
kua-litas pembelajaran
10.2 Memanfaatkan hasil refleksi
untuk perbaikan dan
pengembangan pembelajaran
mata pelajaran mekanisasi
pertanian.
10.3 Melakukan penelitian tindakan
kelas untuk meningkatkan
kualitas pembelajaran
melakukan evaluasi
terhadap proses
pembelajaran yang
telah dilaksanakan.
Mengembangkan
perencanaan dan
pelaksanaan
pembelajaran
selanjutnya
berdasarkan hasil
refleksi.
melaksanakan
peneltian tindakan
kelas untuk
meningkatkan
kualitas
pembelajaran
dalam mata
pelajaran
mekanisasi
pertanian.
melaksanakan
proses evaluasi
setelah
pembelajaran mata
pelajaran
mekanisasi
pertanian .
Menyusun rencana
pembelajaran
berdasarkan hasil
refeksi.
melaksanakan evaluasi
terhadap pembelajaran
dari mata pelajaran
mekanisasi pertanian
yang telah dilaksanakan
Melaksanakan
penelitian tindakan
kelas untuk
perbaikan kualitas
pembelajaran mata
pelajaran
mekanisasi
pertanian.
melakukan penelitian
tindakan kelas dan aktif
dalam melaksanakan
Penilaian Kinerja Guru.
Membuat rencana
pembelajaran
berdasarkan hasil
evaluasi dan refleksi.
√
√
C5
C6
2.Profesional 2.1. Menguasai standar
kompetensi dan kompetensi
dasar program keahlian
mekanisasi pertanian .
2.1. 1. Menguasai
standar kompetensi
dan kompetensi dasar
kompetensi keahlian
mekanisasi pertanian .
Menerapkan
Keselamatan
Kesehatan Kerja dan
Lingkungan Hidup
(K3LH)
Mengevaluasi
pelaksanaan
keselamatan dan
kesehatan kerja (K3)
Mengevaluasi
penerapan konsep
lingkungan hidup
Menggambar teknik
Mengevaluasi sistem
penyaluran tenaga
Mengevaluasi sifatsifat fisik tanah
Menganalisis penyebab
terjadinya kecelakaan kerja
Menilai penerapan konsep
lingkungan hidup
Menganalisis
pelaksanaan
ketentuan pertolongan
pertama pada
kecelakaan
Menganalisis pelaksanaan
ketentuan pertolongan pertama
pada kecelakaan
Mengevaluasi gambar
teknik
Menggunakan
peralatan gambar
teknik
Menganalisis
komponen roda gigi
Menganalisis
komponen power take
off
Menganalisa tekstur
tanah
Menilai pelaksanaan gambar
teknik
Menggunakan peralatan gambar
teknik
Menganalisis struktur
tanah
Menganalisis partikel
densitas tanah
Menganalisis
porositas dan
permeabilitas
Menganalisis struktur tanah
Menentukan partikel densitas
tanah
Menentukan permeabilitas
tanah
Menghitung penyaliran tenaga
roda gigi
Menjelaskan fungsi Power Take
Off
Menentukan tekstur tanah
Mengevaluasi
bahan yang
digunakan pada
alat mesin
pertanian
Menganalisis
konsistensi tanah
Menganalisis
temperatur tanah
Menjelaskan konsistensi tanah
Menganalisis
bahan logam
Menganalisis sifat-sifat
bahan logam
Mengoperasikan
motor tenaga
penggerak alat
mesin pertanian
Mengevaluasi sifat-sifat
bahan logam
Menganalisis bahan non
logam
Menganalisis
pertanian
berkelanjutan
Menjelaskan ciri-ciri
pertanian berkelanjutan
Menganalis kondisi
tanah sebagai
sumber daya alam
Mendiagnosisi tanah sebagai
sumber daya alam
Mengendalikan
erosi lahan
pertanian
Menjaga
kelestarian
lingkungan lahan
pertanian
Mengidentifikasi
motor tenaga
penggerak alat
mesin pertanian
Menanggulangi erosi lahan
Menganalisis
bahan non logam
Mengevaluasi
lahan pertanian
Menyiapkan motor
tenaga penggerak
alat mesin
pertanian
Merencanakan kelestarian
lingkungan lahan pertanian
Menguraikan prinsip kerja
motor tenaga penggerak
alat mesin pertanian
Mengklasifikasikan motor
tenaga penggerak alat
pertanian
Melakukan pengecekan
rutin motor tenaga
penggerak alat mesin
pertanian
Mengoperasikan
traktor pertanian
roda dua
Mengoperasikan
motor tenaga
penggerak alat
mesin pertanian
Merawat motor
tenaga penggerak
alat mesin
pertanian
Mengidentifikasi
traktor pertanian
roda dua
Mengoperasikan
traktor pertanian
roda dua
Merawat traktor
pertanian roda dua
Mengoperasikan
traktor pertanian
roda empat
Mengidentifikasi
traktor pertanian
roda empat
Menjelaskan
prosedur
pengoperasian
traktor pertanian
roda empat
Menjelaskan prinsip kerja
motor tenaga penggerak
alat mesin pertanian
Mengoperasikan motor
tenaga penggerak alat
mesin pertanian
Menanggulangi kerusakan
motor tenaga penggerak
alat mesin pertanian
Membandingkan traktor
pertanian roda dua
Menjelaskan prinsip kerja
traktor roda dua
Menggunakan traktor
pertanian roda dua
Mengoperasikan traktor
roda dua di jalan
Mengganti elemen saringan
bahan bakar
Menguraikan traktor
pertanian roda empat
Membandingkan traktor
pertanian roda empat
Mendiskusikan prosedur
pengoperasian traktor
pertanian roda empat
Mengoperasikan
traktor pertanian
roda empat
Mengolah tanah
pertanian
Menggunakan traktor
pertanian roda empat
Memilih traktor pertanian
roda empat
Merawat traktor
Menanggulangi kerusakan
pertanian roda
pada traktor pertanian roda
empat
empat
Menjelaskan konsep Menguraikan konsep dasar
dasar pengolahan
pengolahan tanah
tanah
Menganalisis
Mengkategorikan peralatan
peralatan
pengolahan tanah
pengolahan tanah
Memilih peralatan
pengolahan tanah
Menjelaskan teknik Menguraikan teknik
pengolahan tanah
pengolahan tanah
Memilih teknik pengolahan
tanah
Menyiapkan
Menentukan peralatan dan
peralatan dan mesin mesin pengolah tanah
pengolah tanah
Melaksanakan
Melakukan pengolahan tanah
pengolahan tanah
pertama dengan bajak
pertama dengan
bajak
Menilai hasil pengolahan
tanah pertama dengan bajak
Melaksanakan
Melakukan pengolahan tanah
pengolahan tanah
kedua dengan bajak rotari
kedua dengan alat
mesin pengolahan tanah
mesin pengolahan
tanah
Menilai hasil pengolahan
tanah kedua dengan bajak
alat mesin pengolahan tanah
Merawat alat mesin
pengolah tanah
Mendeteksi kerusakan pada
alat mesin pengolah tanah
Mengoperasikan
alat mesin irigasi
curah
Mempersiapkan alat
pengukuran lahan
Mengoperasikan
alat pengukuran
lahan
Menanggulangi kerusakan
pada farm traktor
Menggunakan alat mesin
irigasi curah
Menyiapkan alat pengukuran
lahan
Menghitung jarak dengana
theodolit
Membuat jaringan
Irigasi tetes/curah
Melaksanakan
Pengukuran beda
tinggi
Melakukan
pengukuran
topografi lahan
Mengolah data dan
menggambar hasil
pengukuran
Mendesain jaringan
irigasi tetes/ curah
Membuat jaringan
tetes/ curah
Mengoperasikan
irigasi tetes/ curah
Mengoperasikan
pompa air untuk
Irigasi/drainase
Menentukan beda tinggi
dengan theodolit
Menentukan garis kontur
lahan
Merangkum data hasil
pengukuran
Membandingkan sistem
irigasi curah/tetes dengan
sistem irigasi biasa
Merancang sistem irigasi
tetes/curah
Mengoperasikan jaringan
irigasi tetes/curah
Mengidentifikasi
jenis-jenis pompa
irigasi
Menentukan jenis-jenis
pompa irigasi
Mendeskripsikan
karakteristik pompa
irigasi
Menjelaskan prinsip Kerja
Pompa
Mengoperasikan
Mengoperasikan pompa
Mengelola sumber
air irigasi
Mengukur
kebutuhan air
tanaman
Mengoperasikan
alat mesin
perawatan dan
perbaikan mesin
pertanian
pompa irigasi
irigasi
Mengkorelasikan
hubungan tanah, air
dan tanaman
Menganalisis hubungan
antara tanah, air dan
tanaman
Mengukur debit air
irigasi
Mengukur debit irigasi secara
tidak langsung
Mengukur kualitas
air irigasi
Menentukan kualitas air
irigasi
Menganalisis
konsep kebutuhan
air tanaman
Mengukur
kebutuhan air
tanaman
Mengoperasikan
alat mesin
perawatan dan
perbaikan
Mengoperasikan mesin bubut
Mengoperasikan
alat mesin
perawatan dan
perbaikan
Mengoperasikan mesin las
Standar Kompetensi guru
Kompetensi
Utama
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru
M apel/ Guru Kelas
Standar Isi
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
C1
1.
Pedagogik
Menguasai karakteristik
peserta didik dari aspek fisik,
moral, sosial, kultural,
emosional dan intelektual
Memahami karakteristik peserta didik
yangberkaitan dengan aspekfisik,
intelektual,sosial-emosional, moral,
spiritual,dan latar belakang sosialbudaya
Mengenal
karakteristik peserta
didik
Mengidentifikasi potensi peserta didik
dalam bidang pengembangan sosial,
kultural, emosional dan intelektual.
Menguasai teori
belajar dan prinsipprinsip pembelajaran
yang mendidik
1.3.Mengidentifikasi bekal ajar awal
peserta didik dalam mata pelajaran
mekanisasi pertanian
Pengembangan
kurikulum
C2
Guru mencatat dan
menggunakan
informasi tentang
karakteristik peserta
didik terkait dengan
aspek fisik intelektual,
sosial emosional,
moral, dan latar
belakang sosial
budaya, untuk
membantu proses
pembelajaran.
Guru menetapkan
berbagai pendekatan,
strategi, metode, dan
teknik pembelajaran
yang mendidik secara
kreatif sesuai dengan
standar kompetensi
guru.
Guru dapat
mengidentifikasi
karakteristik belajar setiap
peserta didik di kelasnya.
Guru selalu memastikan
tingkat pemahaman
peserta didik terhadap
materi pembelajaran
tertentu dan menyesuaikan
aktivitas pembelajaran
berikutnya berdasarkan
tingkat pemahaman
tersebut.
Guru menyesuaikan
metode pembelajaran
supaya sesuai dengan
karakteristik peserta
didik dan memotivasi
mereka untuk belajar.
Guru memperhatikan
respon peserta didik yang
belum/kurang memahami
materi pembelajaran yang
diajarkan dan
menggunakannya untuk
memperbaiki rancangan
pembelajaran berikutnya
Mengetahui berbagai
tingkat pemahaman siswa
terhadap mata pelajaran
mekanisasi pertanian.
Guru menyusun
silabus sesuai dengan
tujuan terpenting
kurikulum dan
menggunakan RPP
C3
C4
C5
C6
Standar Kompetensi guru
Kompetensi
Utama
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru
M apel/ Guru Kelas
Standar Isi
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
C1
Menguasai teori belajar dan
prinsip-prinsip pembelajaran
yang mendidik
sesuai dengan tujuan
dan lingkungan
pembelajaran.
mendeskripsikan
kesulitan belajar
peserta didik pada
mata pelajaran
pengawasan mutu.
1.4. Mengidentifikasi kesulitan belajar
siswa pada mata pelajaran
pengawasan mutu
menganalisis
kesulitan belajar yang
mungkin timbul pada
peserta didik mata
pelajaran
pengawasan mutu
2.1 Memahami berbagai teori
belajardan prinsip-prinsip
pembelajaran yang mendidik
terkait dengan mata pelajaran
Mekanisasi Pertanian
Merancang metode
pembelajaran yang
sesuai dengan
karakteristik belajar
siswa mata pelajaran
mekanisasi
pertanian.
2.2 Menerapkan berbagai
pendekatan, strategi, metode,
dan teknik pembelajaran
yangmendidik secara kreatif
dalam mata pelajaran
mekanisasi pertanian.
Merancang metode menjelaskan
pembelajaran yang beberapa metode
merancang siswa
pembelajaran
untuk berpikir kreatif.
mendeskripsikan
metode pembelajaran
yang bisa diterapkan
pada mata pelajaran
mekanisasi pertanian.
C2
C3
C4
C5
√
1.1.4 Mendeskripsikan
kesulitan belajar
pada siswa dan
memberi alternatif
solusi.
√
2.1.1 Mengetahui
berbagai metode
pembelajaran yang
sesuai dengan
kompetensi
mekanisasi
pertanian
2.2.1 Menerapkan
pendekatan
strategi dan
metoda
pembelajaran
secara kreatif
dalam proses
pembelajaran.
C6
√
√
2.2.3 Merumuskan
metoda yang tepat
dalam penyajian
materi ajar
mekanisasi
√
Standar Kompetensi guru
Kompetensi
Utama
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru
M apel/ Guru Kelas
Standar Isi
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
C1
C2
C3
C4
pertanian
Mengembangkan kurikulum
yang terkait dengan mata
pelajaran Mekanisasi
Pertanian
3.1 Memahami prinsip-prinsip
pengembangan kurikulum mata
pelajaran Mekanisasi Pertanian.
Menjelaskan
prinsip-prinsip
pengembangan
kurikulum mata
pelajaran
Mekanisasi
Pertanian.
3.2. Menentukan tujuan pembelajaran mengetahui
Mekanisasi Pertanian
Pengertian
kurikulum tingkat
satuan pendidikan
pada mata
pelajaran
Mekanisasi
Pertanian
mengetahui kurikulum 3.1.1 mengetahui prinsip
pengawasan mutu
dan arah
serta arah
pengembangan
pengembangannya.
kurikulum
3.1.2 Guru merancang
rencana pembelajaran
yang sesuai dengan
silabus untuk membahas
materi ajar tertentu agar
peserta didik dapat
mencapai kompetensi
dasar yang ditetapkan.
√
√
3.3. Menentukan pengalaman belajar
yang sesuai untuk mencapai
tujuan pembelajaran Mekanisasi
Pertanian.
mengaplikasi
metode
pembelajaran yang
sesuai untuk mata
pelajaran
Mekanisasi
Pertanian
3.4 Memilih materi pembelajaran
mengaplikasikan
Mekanisasi Pertanian yang
materi pembelajaran
terkait dengan pengalaman
Mekanisasi Pertanian
belajar dan tujuan pembelajaran dengan kehidupan
aktual di masyarakat
3.5. Menata materi pembelajaran
menentukan
C5
C6
Standar Kompetensi guru
Kompetensi
Utama
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru
M apel/ Guru Kelas
Standar Isi
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
C1
secara benar sesuai dengan
pendekatan yang dipilih dan
karakteristik peserta didik
3.6. Mengembangkan indikator dan
instrumen penilaian.
metode
pembelajaran yang
sesuai dengan mata
pelajaran
Mekanisasi
Pertanian
merancang alat
mengetahui jenisevaluasi yang
jenis instrumen
sesuai dengan mata penilaian
pelajaran
Mekanisasi
Pertanian
C2
C3
C4
C5
C6
3.4.1 merancang
instrumen evaluasi
lalu
mengaplikasikannya
pada proses
pembelajaran.
1. Menyelenggarakan
Kegiatan pembelajaran
yang mendidik
4.1 Memahami prinsip-prinsip
perancangan pembelajaran
mata pelajaran Mekanisasi
Pertanian yang mendidik
Mengetahui prinsip
perancangan
pembelajaran efektif
Mengetahui prinsip
4.1.1 Merancang
pembelajaran efektif.
pembelajaran efektif
sesuai mata
pelajaran
Mekanisasi
Pertanian.
2.
4.2 Mengembangkan komponenkomponen rancangan
pembelajaran
mengembangkan
komponen
rancangan
pembelajaran yang
sesuai dengan mata
pelajaran
Mekanisasi
Pertanian.
Mengetahui
mengetahui komponen
komponen dalam
penyusun dalam
menyusun rancangan
merancang
pembelajaran
pembelajaran efektif
untuk mata
pelajaran
Mekanisasi
Pertanian.
3.
4.3 Menyusun rancangan
pembelajaran yang lengkap,baik
untuk kegiatan di kelas,
laboratorium,dan lapangan
mengelaborasi
komponen
pembelajaran untuk
menciptakan
pembelajaran yang
lengkap pada mata
pelajaran
Mekanisasi
mengetahui
merancang pembelajaran
pembelajaran efektif
efektif untuk mata
yang sesuai untuk
pelajaran
mata pelajaran
Mekanisasi
Mekanisasi Pertanian.
Pertanian.
√
√
√
Standar Kompetensi guru
Kompetensi
Utama
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru
M apel/ Guru Kelas
Standar Isi
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
C1
4.
Pertanian.
4.4 Melaksanakan pembelajaran
mengetahui proses
yang mendidik di kelas,
pembelajaran
laboratorium dan di lapangan
mendidik di kelas
dengan memperhatikan standar dan laboratorium
keamanan yang dipersyaratkan yang sesuai dengan
mata pelajaran
Mekanisasi
Pertanian.
5.
4.5 Menggunakan media
pembelajaran dan sumber
belajar yang relevan dengan
karak-teristik peserta didik dan
mata pelajaran Mekanisasi
Pertanian untuk mencapai
tujuan pembelajaran secara
utuh
6.
4.6 Mengambil keputusan
transaksional dalam
pembelajaran Mekanisasi
Pertanian sesuai dengan
situasi yang berkembang
5. Memanfaatkan teknologi
infor-masi dan komunikasi untuk
kepentingan
pembelajaran
6. Memfasilitasi
pengembangan
potensipeserta didik
untuk
mengaktualisasikan
berbagaipotensi yang
5.1 Memanfaatkan teknologi
informasi dan komunikasi
dalam proses pembelajaran
Mekanisasi Pertanian
6.1 Menyediakan berbagai
kegiatan pembelajaran untuk
mendorong peserta didik
mencapai prestasi secara
optimal.
C2
C3
C4
mengaplikasikan
menggunakan media
penggunaan media
pembelajaran untuk
pembelajaran untuk
menunjang proses
menunjang tujuan
pembelajaran
pembelajaran mata
pelajaran Mekanisasi
Pertanian.
merancang
kegiatan
pembelajaran yang
mendorong
kreativitas siswa.
melaksanakan
kegiatan
pembelajaran yang
dapat mendorong
prestasi peserta
didik.
menyelenggarakan
kegiatan pembelajaran
yang mendorong
kreativitas peserta didik
C6
√
memahami
menganalisis cara
pembelajaran yang
pembelajaran yang
mendidik sesuai
mendidik di kelas
dengan mata
dan di laboratorium
pelajaran Mekanisasi
yang sesuai dengn
Pertanian.
mata pelajaran
Mekanisasi
Pertanian.
Mengetahui jenisjenis media
pembelajaran yang
digunakan untuk
menunjang tujuan
pembelajaran
C5
√
√
Standar Kompetensi guru
Kompetensi
Utama
Kompetensi Guru
M apel/ Guru Kelas
Kompetensi Inti
Standar Isi
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
C1
C2
C3
C4
dimiliki.
6.2 Menyediakan berbagai kegiatan
pembelajaran untuk
mengaktualisasikan potensi
peserta didik, termasuk
kreativitasnya.
7.Berkomunikasisecara
efektif,empatik,dan
santun denganpeserta
didik.
7.1 Memahami berbagai strategi
berkomunikasi yang efektif,
empatik, dan santun, secara
lisan, tulisan, dan/atau bentuk
lain.
memahami strategi
berkomunikasi
efektif secara lisan
terhadap peserta
didik
melaksanakan
komunikasi efektif
dengan peserta
didik untuk
menunjang
pembelajaran.
melaksanakan
komunikasi efektif dalam
kegiatan pembelajaran
mata pelajaran
Mekanisasi Pertanian.
7.2
melakukan
komunikasi secara
efektif melalui
ajakan kepada
peserta didik untuk
ambil bagian pada
proses
pembelajaran.
mengajak peserta
didik untuk ambil
bagian pada proses
pembelajaran
melalui komunikasi
yang efektif.
melaksanakan kegiatan
yang melibatkan banyak
peserta didik untuk
melatih komunikasi
efektif.
Berkomunikasi secara
efektif,empatik, dan santun
dengan pesertadidik dengan
bahasa yang khas dalam
interaksi kegiatan/permainan
yang mendidik dan terbangun
secara siklikal dari
(a) penyiapan kondisi
psikologis peserta didik
untuk ambil bagian dalam
permainan melalui bujukan
dan contoh,
(b) ajakan kepada peserta didik
untuk ambil bagian,
√
6.2.1 Mengembangkan
berbagai
kegiatan
pembelajaran
yang variatif
untuk
menstimulus
potensi dan
kreativitas
peserta didik.
√
√
C5
C6
Standar Kompetensi guru
Kompetensi
Utama
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru
M apel/ Guru Kelas
Standar Isi
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
C1
C2
C3
C4
(c) respons peserta didik
terhadap ajakan guru, dan
(d) reaksi guru terhadap respons
peserta didik, dan seterusnya.
√
√
Menyelenggarakan penilaian
dan evaluasi proses dan
hasil beajar
Memahami prinsip-prinsip penilaian
dan evaluasi dari proses dan hasil
belajar sesuai dengan karakteristik
mata pelajaran Mekanisasi
Pertanian
2 Menentukanaspek-aspek proses
dan hasil belajar yang
pentinguntuk dinilai dan
dievaluasi sesuai dengan
karakteristik mata pelajaran
Mekanisasi Pertanian
Guru
menyelenggarakan
penilaian proses
dan hasil belajar
secara
berkesinambungan
Guru melakukan
evaluasi atas
efektivitas proses
dan hasil belajar dan
menggunakan
informasi hasil
penilaian dan
evaluasi untuk
merancang program
remedial dan
pengayaan.
8.1.1 Guru
melaksanakan penilaian
dengan berbagai teknik
dan jenis penilaian,
selain penilaian formal
yang dilaksanakan
sekolah, dan
mengumumkan hasil
serta implikasinya
kepada peserta didik,
tentang tingkat
pemahaman terhadap
materi pembelajaran
yang telah dan akan
dipelajari.
8.1.2 Guru
menggunakan hasil
analisis penilaian
dalam proses
pembelajarannya
8.1.2 Guru menganalisis
hasil penilaian untuk
mengidentifikasi
topik/kompetensi dasar
yang sulit sehingga
diketahui kekuatan dan
kelemahan masingmasing peserta didik
untuk keperluan
remedial dan
√
√
C5
C6
Standar Kompetensi guru
Kompetensi
Utama
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru
M apel/ Guru Kelas
Standar Isi
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
C1
C2
C3
C4
pengayaan.
√
. 9. Memanfaatkan hasil
penilaian dan evaluasi
untuk kepenting-an
pembelajaran
Memanfaatkan informasi hasil
penilaian dan evaluasi pembelajaran dalam meningkatkan
kualitas pembelajaran
10. Melakukan tindak-an
10.1 Melakukan refleksi terhadap
reflektif untuk peningkatan
pembelajaran yang telah
dilaksanakan
kua-litas pembelajaran
10.2 Memanfaatkan hasil refleksi
untuk perbaikan dan
pengembangan pembelajaran
mata pelajaran mekanisasi
pertanian.
10.3 Melakukan penelitian tindakan
kelas untuk meningkatkan
kualitas pembelajaran
melakukan evaluasi
terhadap proses
pembelajaran yang
telah dilaksanakan.
Mengembangkan
perencanaan dan
pelaksanaan
pembelajaran
selanjutnya
berdasarkan hasil
refleksi.
melaksanakan
peneltian tindakan
kelas untuk
meningkatkan
kualitas
pembelajaran
dalam mata
pelajaran
mekanisasi
pertanian.
melaksanakan
proses evaluasi
setelah
pembelajaran mata
pelajaran
mekanisasi
pertanian .
Menyusun rencana
pembelajaran
berdasarkan hasil
refeksi.
melaksanakan evaluasi
terhadap pembelajaran
dari mata pelajaran
mekanisasi pertanian
yang telah dilaksanakan
Melaksanakan
penelitian tindakan
kelas untuk
perbaikan kualitas
pembelajaran mata
pelajaran
mekanisasi
pertanian.
melakukan penelitian
tindakan kelas dan aktif
dalam melaksanakan
Penilaian Kinerja Guru.
Membuat rencana
pembelajaran
berdasarkan hasil
evaluasi dan refleksi.
√
√
C5
C6
2.Profesional 2.1. Menguasai standar
kompetensi dan kompetensi
dasar program keahlian
mekanisasi pertanian .
2.1. 1. Menguasai
standar kompetensi
dan kompetensi dasar
kompetensi keahlian
mekanisasi pertanian .
Menerapkan
Keselamatan
Kesehatan Kerja dan
Lingkungan Hidup
(K3LH)
Mengevaluasi
pelaksanaan
keselamatan dan
kesehatan kerja (K3)
Mengevaluasi
penerapan konsep
lingkungan hidup
Menggambar teknik
Mengevaluasi sistem
penyaluran tenaga
Mengevaluasi sifatsifat fisik tanah
Menganalisis penyebab
terjadinya kecelakaan kerja
Menilai penerapan konsep
lingkungan hidup
Menganalisis
pelaksanaan
ketentuan pertolongan
pertama pada
kecelakaan
Menganalisis pelaksanaan
ketentuan pertolongan pertama
pada kecelakaan
Mengevaluasi gambar
teknik
Menggunakan
peralatan gambar
teknik
Menganalisis
komponen roda gigi
Menganalisis
komponen power take
off
Menganalisa tekstur
tanah
Menilai pelaksanaan gambar
teknik
Menggunakan peralatan gambar
teknik
Menganalisis struktur
tanah
Menganalisis partikel
densitas tanah
Menganalisis
porositas dan
permeabilitas
Menganalisis struktur tanah
Menentukan partikel densitas
tanah
Menentukan permeabilitas
tanah
Menghitung penyaliran tenaga
roda gigi
Menjelaskan fungsi Power Take
Off
Menentukan tekstur tanah
Mengevaluasi
bahan yang
digunakan pada
alat mesin
pertanian
Menganalisis
konsistensi tanah
Menganalisis
temperatur tanah
Menjelaskan konsistensi tanah
Menganalisis
bahan logam
Menganalisis sifat-sifat
bahan logam
Mengoperasikan
motor tenaga
penggerak alat
mesin pertanian
Mengevaluasi sifat-sifat
bahan logam
Menganalisis bahan non
logam
Menganalisis
pertanian
berkelanjutan
Menjelaskan ciri-ciri
pertanian berkelanjutan
Menganalis kondisi
tanah sebagai
sumber daya alam
Mendiagnosisi tanah sebagai
sumber daya alam
Mengendalikan
erosi lahan
pertanian
Menjaga
kelestarian
lingkungan lahan
pertanian
Mengidentifikasi
motor tenaga
penggerak alat
mesin pertanian
Menanggulangi erosi lahan
Menganalisis
bahan non logam
Mengevaluasi
lahan pertanian
Menyiapkan motor
tenaga penggerak
alat mesin
pertanian
Merencanakan kelestarian
lingkungan lahan pertanian
Menguraikan prinsip kerja
motor tenaga penggerak
alat mesin pertanian
Mengklasifikasikan motor
tenaga penggerak alat
pertanian
Melakukan pengecekan
rutin motor tenaga
penggerak alat mesin
pertanian
Mengoperasikan
traktor pertanian
roda dua
Mengoperasikan
motor tenaga
penggerak alat
mesin pertanian
Merawat motor
tenaga penggerak
alat mesin
pertanian
Mengidentifikasi
traktor pertanian
roda dua
Mengoperasikan
traktor pertanian
roda dua
Merawat traktor
pertanian roda dua
Mengoperasikan
traktor pertanian
roda empat
Mengidentifikasi
traktor pertanian
roda empat
Menjelaskan
prosedur
pengoperasian
traktor pertanian
roda empat
Menjelaskan prinsip kerja
motor tenaga penggerak
alat mesin pertanian
Mengoperasikan motor
tenaga penggerak alat
mesin pertanian
Menanggulangi kerusakan
motor tenaga penggerak
alat mesin pertanian
Membandingkan traktor
pertanian roda dua
Menjelaskan prinsip kerja
traktor roda dua
Menggunakan traktor
pertanian roda dua
Mengoperasikan traktor
roda dua di jalan
Mengganti elemen saringan
bahan bakar
Menguraikan traktor
pertanian roda empat
Membandingkan traktor
pertanian roda empat
Mendiskusikan prosedur
pengoperasian traktor
pertanian roda empat
Mengoperasikan
traktor pertanian
roda empat
Mengolah tanah
pertanian
Menggunakan traktor
pertanian roda empat
Memilih traktor pertanian
roda empat
Merawat traktor
Menanggulangi kerusakan
pertanian roda
pada traktor pertanian roda
empat
empat
Menjelaskan konsep Menguraikan konsep dasar
dasar pengolahan
pengolahan tanah
tanah
Menganalisis
Mengkategorikan peralatan
peralatan
pengolahan tanah
pengolahan tanah
Memilih peralatan
pengolahan tanah
Menjelaskan teknik Menguraikan teknik
pengolahan tanah
pengolahan tanah
Memilih teknik pengolahan
tanah
Menyiapkan
Menentukan peralatan dan
peralatan dan mesin mesin pengolah tanah
pengolah tanah
Melaksanakan
Melakukan pengolahan tanah
pengolahan tanah
pertama dengan bajak
pertama dengan
bajak
Menilai hasil pengolahan
tanah pertama dengan bajak
Melaksanakan
Melakukan pengolahan tanah
pengolahan tanah
kedua dengan bajak rotari
kedua dengan alat
mesin pengolahan tanah
mesin pengolahan
tanah
Menilai hasil pengolahan
tanah kedua dengan bajak
alat mesin pengolahan tanah
Merawat alat mesin
pengolah tanah
Mendeteksi kerusakan pada
alat mesin pengolah tanah
Mengoperasikan
alat mesin irigasi
curah
Mempersiapkan alat
pengukuran lahan
Mengoperasikan
alat pengukuran
lahan
Menanggulangi kerusakan
pada farm traktor
Menggunakan alat mesin
irigasi curah
Menyiapkan alat pengukuran
lahan
Menghitung jarak dengana
theodolit
Membuat jaringan
Irigasi tetes/curah
Melaksanakan
Pengukuran beda
tinggi
Melakukan
pengukuran
topografi lahan
Mengolah data dan
menggambar hasil
pengukuran
Mendesain jaringan
irigasi tetes/ curah
Membuat jaringan
tetes/ curah
Mengoperasikan
irigasi tetes/ curah
Mengoperasikan
pompa air untuk
Irigasi/drainase
Menentukan beda tinggi
dengan theodolit
Menentukan garis kontur
lahan
Merangkum data hasil
pengukuran
Membandingkan sistem
irigasi curah/tetes dengan
sistem irigasi biasa
Merancang sistem irigasi
tetes/curah
Mengoperasikan jaringan
irigasi tetes/curah
Mengidentifikasi
jenis-jenis pompa
irigasi
Menentukan jenis-jenis
pompa irigasi
Mendeskripsikan
karakteristik pompa
irigasi
Menjelaskan prinsip Kerja
Pompa
Mengoperasikan
Mengoperasikan pompa
Mengelola sumber
air irigasi
Mengukur
kebutuhan air
tanaman
Mengoperasikan
alat mesin
perawatan dan
perbaikan mesin
pertanian
pompa irigasi
irigasi
Mengkorelasikan
hubungan tanah, air
dan tanaman
Menganalisis hubungan
antara tanah, air dan
tanaman
Mengukur debit air
irigasi
Mengukur debit irigasi secara
tidak langsung
Mengukur kualitas
air irigasi
Menentukan kualitas air
irigasi
Menganalisis
konsep kebutuhan
air tanaman
Mengukur
kebutuhan air
tanaman
Mengoperasikan
alat mesin
perawatan dan
perbaikan
Mengoperasikan mesin bubut
Mengoperasikan
alat mesin
perawatan dan
perbaikan
Mengoperasikan mesin las