T1 Abstract Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penerapan Model Pembelajaran Think Talk Write (TTW) Berbantu Fan Page (Facebook) Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Mata Pelajaran TIK Kelas IX SMPN 1 Tengaran
Penerapan Model Pembelajaran Think Talk Write (TTW)
Berbantu Fan Page (Facebook) Untuk Meningkatkan
Motivasi Belajar Siswa Mata Pelajaran TIK Kelas IX
SMPN 1 Tengaran
1)
Munari 2) Krismiyati, S.Pd., M.A.
Fakultas Teknologi Informasi
Universitas Kristen Satya Wacana
Jl. Diponegoro 52-60, Salatiga 50711, Indonesia
Email: 1)[email protected] 2) [email protected]
Abstract
Motivation is very important in learning. Additionally, a steering of motivation for
learning to clearer objectives expected to be achieved. The problem that occurs is
low in the student’s learning motivation. This research was conducted by
application of Think Talk Write (TTW) learning models aimed Fan Page
(Facebook). The method used was a Quasi-experimental Nonequivalent Control
Group Design. To determine the student's learning motivation, student’s were
given by learning motivation questionnaire for the students experiment class and
control class. Results of this study was an increase in student motivation
experimental class higher than the control class. The percentage of the
experimental class increased by 18.48%, while the control class by 5.58%. These
results reinforced the observation phase of student activity and interview teacher
and student.
Key words : Learning Motivation, Think Talk Write ( TTW) Learning Model, Fan
Page (Facebook)
Abstrak
Motivasi merupakan hal yang sangat penting dalam belajar. Selain itu, motivasi
merupakan pengarah untuk kegiatan belajar kepada tujuan yang lebih jelas yang
diharapkan dapat tercapai. Masalah yang terjadi adalah rendahnya motivasi siswa
dalam belajar. Penelitian ini dilakukan penerapan model pembelajaran Think Talk
Write(TTW) berbantu Fan Page (Facebook). Metode penelitian yang digunakan
adalah eksperimen semu tipe Nonequivalent Control Group Design. Untuk
mengetahui motivasi siswa dalam belajar diberikan angket motivasi belajar siswa
kepada siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil penelitian ini adalah terjadi
peningkatan motivasi belajar siswa kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas
kontrol. Persentase pada kelas eksperimen meningkat sebesar 18,48%, sedangkan
pada kelas kontrol sebesar 5,58%. Hasil penelitian ini diperkuat dengan tahap
observasi aktivitas siswa dan wawancara terhadap guru dan siswa.
Kata kunci : Motivasi belajar, Model Pembelajaran Think Talk Write(TTW),
Fan Page (Facebook)
1)
Mahasiswa Fakultas Teknologi Informasi Jurusan Pendidikan Teknik Informatika dan
Komputer, Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
2)
Staff Pengajar Fakultas Teknologi Informasi, Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
Berbantu Fan Page (Facebook) Untuk Meningkatkan
Motivasi Belajar Siswa Mata Pelajaran TIK Kelas IX
SMPN 1 Tengaran
1)
Munari 2) Krismiyati, S.Pd., M.A.
Fakultas Teknologi Informasi
Universitas Kristen Satya Wacana
Jl. Diponegoro 52-60, Salatiga 50711, Indonesia
Email: 1)[email protected] 2) [email protected]
Abstract
Motivation is very important in learning. Additionally, a steering of motivation for
learning to clearer objectives expected to be achieved. The problem that occurs is
low in the student’s learning motivation. This research was conducted by
application of Think Talk Write (TTW) learning models aimed Fan Page
(Facebook). The method used was a Quasi-experimental Nonequivalent Control
Group Design. To determine the student's learning motivation, student’s were
given by learning motivation questionnaire for the students experiment class and
control class. Results of this study was an increase in student motivation
experimental class higher than the control class. The percentage of the
experimental class increased by 18.48%, while the control class by 5.58%. These
results reinforced the observation phase of student activity and interview teacher
and student.
Key words : Learning Motivation, Think Talk Write ( TTW) Learning Model, Fan
Page (Facebook)
Abstrak
Motivasi merupakan hal yang sangat penting dalam belajar. Selain itu, motivasi
merupakan pengarah untuk kegiatan belajar kepada tujuan yang lebih jelas yang
diharapkan dapat tercapai. Masalah yang terjadi adalah rendahnya motivasi siswa
dalam belajar. Penelitian ini dilakukan penerapan model pembelajaran Think Talk
Write(TTW) berbantu Fan Page (Facebook). Metode penelitian yang digunakan
adalah eksperimen semu tipe Nonequivalent Control Group Design. Untuk
mengetahui motivasi siswa dalam belajar diberikan angket motivasi belajar siswa
kepada siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil penelitian ini adalah terjadi
peningkatan motivasi belajar siswa kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas
kontrol. Persentase pada kelas eksperimen meningkat sebesar 18,48%, sedangkan
pada kelas kontrol sebesar 5,58%. Hasil penelitian ini diperkuat dengan tahap
observasi aktivitas siswa dan wawancara terhadap guru dan siswa.
Kata kunci : Motivasi belajar, Model Pembelajaran Think Talk Write(TTW),
Fan Page (Facebook)
1)
Mahasiswa Fakultas Teknologi Informasi Jurusan Pendidikan Teknik Informatika dan
Komputer, Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
2)
Staff Pengajar Fakultas Teknologi Informasi, Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga