Instrumen Penilaian Buku Teks Pelajaran Tahun 2011 – BSNP Indonesia SMP-KELAS 7

INSTRUMEN 1
PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA KELAS VII

KODE BUKU

I. KELAYAKAN ISI
SKOR
SUBKOMPONEN

BUTIR

ALASAN PENILAIAN
1

A. CAKUPAN MATERI

1. Kelengkapan materi

*

2

3

4

)

2. Keluasan materi

3. Kedalaman materi

Rangkuman dan saran perbaikan:

                                                            
*

 

) Diisi oleh Tim Pengembang

1 

SKOR
SUBKOMPONEN

BUTIR

ALASAN PENILAIAN
1

2

3

4

B. KETEPATAN MATERI
4. Keakuratan konsep, doktrin dan definisi

5. Keakuratan fakta dan data

6. Keakuratan contoh dan kasus

7. Keakuratan gambar, simbol, dan lambang

8. Keakuratan istilah

9. Keakuratan acuan pustaka

 

2 

SKOR
SUBKOMPONEN

BUTIR

ALASAN PENILAIAN

1

2

3

4

Rangkuman dan saran perbaikan:

C. MATERI PENDUKUNG
PEMBELAJARAN

10. Kesesuaian materi
Agama Buddha

dengan

perkembangan

11. Menggunakan Contoh konkret dan faktual

12. Menggunakan Penyajian Gambar, simbol dan
Lambang

13. Menggunakan contoh dan kasus di Indonesia

14. Pengembangan
belajar

 

lingkungan

sebagai

sumber

3 

SKOR
SUBKOMPONEN

BUTIR

ALASAN PENILAIAN
1

2

3

4

15. Apresiasi terhadap keanekaragaman budaya,
adat istiadat, agama, dan tidak bias gender, serta
menghindari persoalan Suku, Ras dan Golongan

16. Pengembangan kecakapan sosial

Rangkuman dan saran perbaikan:

D. MENDORONG
KEINGINTAHUAN

17. Mendorong berpikir kritis, kreatif, dan inovatif

18. Memuat tugas, latihan, dan evaluasi untuk
umpan balik

Rangkuman dan saran perbaikan:

 

4 

II. KELAYAKAN PENYAJIAN
SKOR
BUTIR

SUBKOMPONEN

ALASAN PENILAIAN
1

2

3

4

A. TEKNIK PENYAJIAN
19. Konsistensi sistematika sajian dalam bab

20. Keruntutan konsep

21. Kesesuaian ilustrasi (misalnya teks,
gambar, simbol) dengan materi yang
disajikan

Rangkuman dan saran perbaikan:

B. PENDUKUNG
PENYAJIAN

22. Pembangkit motivasi belajar pada awal
bab

23. Contoh-contoh soal dalam setiap bab

 

5 

SKOR
BUTIR

SUBKOMPONEN

ALASAN PENILAIAN

1

2

3

4

24. Soal latihan pada setiap akhir bab

25. Kata Pengantar

26. Pendahuluan

27. Daftar Isi

28. Daftar Pustaka

Rangkuman dan saran perbaikan:

 

6 

SKOR
BUTIR

SUBKOMPONEN

ALASAN PENILAIAN
1

2

3

4

C. PENYAJIAN
PEMBELAJARAN
29. Keterlibatan peserta didik

30. Kesesuaian dengan karakteristik ajaran
Buddha Dharma

Rangkuman dan saran perbaikan:

D. KOHERENSI DAN
KERUNTUTAN ALUR
PIKIR

31. Ketertautan antarbab atau subbab atau
alinea

32. Keutuhan makna dalam bab atau subbab
atau alinea

Rangkuman dan saran perbaikan:

 

7 

Rangkuman Kualitatif Supervisor:

.....................................…… , ………………………., ........

 

Supervisor I,

Supervisor II,

Penilai,

………………………...................

…………………………….........

......…………………………..

8 

LEMBAR KERJA PENILAIAN CAKUPAN MATERI
BUKU TEKS PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA SMP KELAS VII

KESESUAIAN URAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD
STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

HALAMAN DALAM BUKU*)

KELENGKAPAN
TIDAK

1. Memahami komponen dan
kriteria ajaran Buddha
Dharma

ADA

KELUASAN
TIDAK
SESUAI

SESUAI

KEDALAMAN
TIDAK
SESUAI

SESUAI

1.1 Menjelaskan Hakekat Tuhan
Yang Maha Esa
1.2 Menjelaskan lambang-lambang
dalam Agama Buddha

1.3 Mendeksripsikan Saddha atau
Keyakinan dalam Agama Buddha

1.4 Mengidentifikasi kriteria agama
Buddha dan umat Buddha
2. Mengidentifikasi Kitab Suci
Tipitaka atau Tripitaka

2.1 Mengidentifikasi Vinaya Pitaka
2.2 Mengidentifikasi Sutta Pitaka

2.3 Mengidentifikasi Abhidhamma
Pitaka
3. Mengidentifikasi Tiratana

3.1 Mengidentifikasi Buddha,
Dhamma, Sangha sebagai
Perlindungan

                                                            
*)

 

Diisi oleh penerbit/penulis sebelum buku diserahkan ke BSNP.

9 

 
4. Mengenal Sejarah Hari Raya
Agama Buddha

4.1 Mendeskripsikan Hakekat Hari
Raya Agama Buddha

5. Mengungkapkan sejarah
Pangeran Siddharta pada
masa Remaja dan Masa
Berumah Tangga

5.1 Menceritakan peristiwa masa
remaja dan masa berumah
tangga Pangeran Siddharta

5.2 Menjelaskan empat peristiwa
yang dilihat Pangeran Siddharta  
6. Mengkonstruksi sikap umat
Buddha untuk menjadi
manusia susila sesuai
Pancasila Buddhis dan
Pancadhamma
7. Mengembangkan sifat-sifat
luhur dalam kehidupan
sehari-hari

6.1 Mendeskripsikan berbagai
formulasi Sila

 

7.1 Menerapkan sifat metta, karuna,
mudita dan upekkha dalam
kehidupan sehari-hari

JUMLAH
PROPORSI KELUASAN DAN KEDALAMAN

……………………, …………………………………..

 

Supervisor I,

Supervisor II,

Penilai,

……………………………

……………………………

……………………………

10