SUKU BANYAK MATEMATIKA SUKINO pdf

A. Evaluasi Pengertian atau Ingatan

B. Evaluasi Pemahaman dan Penguasaan

1. B. 3

Materi.

Koefisien pangkat terendah = 3 yang merupakan konstanta

1. a. Derajat = 4

Koefisien pangkat tertinggi = 1

2. D.

b. 7 x . x  2 x . x  5 dengan pangkat tertinggi 5

3 4 3 Koefisien pangkat tertinggi = –2 6

3. B.

2 2  Derajat = 5 x  1 x  2 

 x  2 x  1  x  4 x  4

Koefisien pangkat tertinggi = 7

c. Derajat = 4

Koefisien pangkat tertinggi = sec 

2 2  d. Derajat = 7

x   4 x  2 x . x

3 3 3 Koefisien pangkat tertinggi = –6   4 x  2 x   6 x

e. Derajat = 0

Koefisien pangkat tertinggi = 5

4. D.

f. Derajat = 7

Ada 2 variabel, yaitu a dan b Koefisien pangkat tertinggi = –2

3 10 5 x  16 x  20 x

2 5. B. 4   5  8 x  10 x

2 2 g.  2  x

2 y  y  4 y  2 y  1 

Derajat = 4

2 2  Koefisien pangkat tertinggi = –10

2 y . 4 y  y .   2 y

2. a. Variabel = x

Derajat = 7

Koefisien pangkat terendah = –5 Karena ada fungsi x yang berada dalam

6. C.

b. Variabel = b

fungsi trigono metri

Derajat = 5 Pangkat terendah = 2

2 2 2 7. D. 2 2 b  10 b  7 b   b Koefisien pangkat terendah = –1

8. C.

c. Variabel = r Derajat = 12

9. E.

Pangkat terendah = 6

x  x  3 x  5  r  2 r  5 r  6  r  

6 2 4 3 2  Koefisien pangkat terendah = 6 x  x  9  2 x  6 x  6 x   x  5 2 2 2

 y  4 y  1  y  3 y 

d.

 y  16 y  1  8 y  2 y  8 y  y  3 y 

Pangkat tertinggi

Pangkat terendah

Variabel = y

Derajat = y . y  y

Koefisien pangkat terendah = 1

    t  1 t  1  2 t  Variabel = z 1 

    z  1 z  2 z  3

e.

d. 2

 Derajat = z.z.z.z t    1  2 t  1 

 t  9 3 t

2 Koefisien pangkat terendah = –1.–2.3 = 6 2

 t t 2  1 

f.

Koefisien t  0

 3 n  n  1 n  3 n  2 2 3 6 7 6  5 4  3

Variabel = t

5 2 e. 2

 t  t

Derajat =

3 2 Koefisien pangkat terendah = 2  

g.  4 t  1  4 t  1   t  t  3 n  9 n  6 n  2 n  6 n  

Variabel = t

 ax  bx  c px  2 x  Pangkat terendah = r 1 .  2 . t   t  

3 5 Koefisien n

Derajat =

2 2 f.

7 6 4 Koefisien pengkat terendah = 6  1  apx  2 ax  arx  bpx 

2 3 2 2 bx  brx  cpx  2 cx  cr

3. a. 2 x  x  3  2 x  6 x

2  apx   2 a  bp  x  2 bx 

Koefisien x   6

2 2 2  br  cp  x  2 cx  cr

b.  x  2  2 x  2 x  1  2 x  4 x  2 x  1 3

2 Koefisien x  br  cp

 4 x  4 x  1 Koefisien 2 x  4 5. a. –5

c.  3 k  5   k  k  1

k   3  

Koefisien  x  5 3 x x  10 3 x x 

 n  n  3  n  5 n  3

5  3 x x   x

d.

10 6 8 7  5 3 x  405 x  270 x  45 x  x Koefisien 4

n 7  1 Koefisien x  45

 x  2   x  x  4 3 b. x berderajat 3, y berderajat 4 Koefisien x   4 c. x berderajat 5, y berderajat 2,

3 2 6 4. a. 3

6. a. 4

 berderajat 5 3 p  1

2 2 b. 2 p 2 z

 3 p  3 p  1  e. 0

d. x, y, z berderajat 1

4 2  3 2 f. 5

 9 p  9 p  1  18 p  6 p  6 p

4 3  2 9 p  18 p  3 p  6 p  1

7. a. x berderajat 8, y berderajat 8 Koefisien 3 p  18 b. a berderajat 9, b berderajat 2,

c.  t  t  2   t  t  2  t  t  2 

2 3 2 2 2 c berderajat 5

      4 t  t  t  2 

c. a berderajat 4, b berderajat 3,

c  berderajat 5

 t  2 t  3 t  4 t  4  t  t  2 

8 2 t  4 t  4 t  8 Koefisien 3 t   11

Latihan Kompetensi Siswa 2 2 y  y  2  2 b  3

A. Evaluasi Pengertian atau Ingatan

1. D.

9. D.

x 3  2  3 . 2  . 2  6  24 9

f  2 ,  1  2    1  3

2. A.

3 2 f  9  2 , 1 , f 2 ,  1   f 1 , 2

f  x  2 x  4 x  3 x  2

  2 x  4  x  3  x  2 4 3 2 P  x  3 x  2 x  Ax  Bx  8

10. D.

P  1  0  3  2  A  B  8  0

3. B.

5 x 2   2   

2  3  2  8  2  2   2 A B  7

4. E.

3 G 2 x  x  ax  3 x  2  B. Evaluasi Pemahaman dan Penguasaan

G  1  1  a . 1  3 . 1  2  3

3 2 Materi.

a  3 1. a. f  1  7  7  7  7

f   4  4096  128  4  10  4230

b.

5. C.

R  x , y  yx  2  3 y  x  y x

c. f  a  1  a  1  3 a  1  2

2 3 R 2 

 z  1  z  1  3 z  1  7

2 2 2 d. 2 f

6. E.

x 7 99  6   x  x 5  4 99 x  2 x  190

f  99  99  99 . 99  99  99 . 99 4  2 . 99  190

7 7 5 5 e. f   n   n   n   n  1

2 2 7. E. 2 2. a. 2

f  x  ax  bx  cx  3 4 3 b. 2 16   1  8  1   1  9  16

f   1  0   a  b  c  3  0 2 2 c. 2 5 . 3

3 2 d. 0  0  0  20  20

R  x  ax  bx  c  3

 1  a  b  c  3 3. a. R   1 , t   1 . t    1 . t  t  2   1  3

b. V  3 x , t  3 x t   3 x t   3 x t 

 3 x t t  3

8. B.

2 5 3 4 f 2 

x  x  ax  bx  c  9 x t  27 x t  3 xt  3 xt 

f  1 y 

3 x t  3

2 2 c. M 3 , 4 3 4 3 f 4  

  x  1 x

c. x  y  y x  yx   y  1x

 x  2 x  1 2 x 4 y² 8y² 16y²–6y 36y²–12y

72y ²–24y+2

2y² 4 y² 8y²–3y 18y²–6y 36y²–12y+1

16 y²–6 y–5

 x  2 x  kx  mx  3

3 8. 2 p

72 48 43 p  1  0  2  k  m  3  0

k m  1 ..... (1)

5. a.

0 18 0 p   3  0   54  9 k  3 m  3  0

0 0 3 k m  19 ...(2)

b.

Dari (1) dan (2)

p  x  x  a  1x 

 a  1 x  a  1 x  a

 tx  x  2       

x  a  a  1a 

3 2 6. a. 2

     a  1 a  a  1 a  a

 x  3 x  px  2 x  7 x  q

9 4 3 10. 2 p

b.  x  t tx  t  3 x p   2  66  48  8 p  8  14  q  66

 t  t t . t  t  3 t  t  1

 8  q   4 ….. (1)

 2 t  t  1 p  2  54  48  8 p  8  14  q  54

Dari (1) dan (2)

3 2 a. p q  1  16   17

x  2   x  2  x  2 3 3

3 2 3 2 b. p q  1  64   63

2 x 2  6 x  12 x  8 

3  2 4 x  12 x  16 x  6

Latihan Kompetensi Siswa 3 8. D.

ax 2    x  b 2 x  1   bx  2   x  3  c

2  2 a  2  x  2 b  1  x  b  bx   3 b  2  x  6  c

A. Evaluasi Pengertian atau Ingatan

1. D.

f a 2   b 

x x g   4  4  0

x 3  7 x  6      x  1 x  2 x  3

3. D.

6  3     2  t

m  n  m  1 dan n  2

3 x 2  16 x  5 a b c

a x 2 x  3             b x  1 x  3  c x  1 x  2     x  1 x  2 x  3

4. D.

2 2 2 2  a  b  c  x 2   a  2 b  3 c  x   6 a  3 b  2 5 c x

Berdasarkan koefisien x pada ruas kiri dan

 2  a  b  c  x  2 b  2 c  x  4 a kanan, maka  16   a  2 b  3 c

14 c   17 Dari (1) dan (2)

a  b  c  2    2  5  5

B. Evaluasi Pemahaman dan Penguasaan Materi.

 x  g x  2 x  4 x  1

1. a. 2 f

6. D.

Derajat 2

 2 x 2 2 2  b. x  2 ax  ax  b  bx  cx  cx  1 f  x  g x  6 x  1

1 x 3 1 x 3  Derajat 1 

a  b c  2  x   b  c x  a c. f  x . g x  x  x 5  x   5 x  x  x

 a   1  a  1 Derajat 4

 b  c  1 ..... (1)

 t  g t   14t

a 2  b  c   6 2. a. f

 b  c   5 ….. (2)

Derajat 2

 t  g t  2 t  36 t  20

Dari (1) dan (2)

b. 3 f

derajat 3

6 5 4 3 c. 5 f 

Dari (2) dan (3) :  4 a  5 c  19 ….. (4)

Dari (1) dan (4) : 9 c  27

6 4 3  2  t  13 t  20 t  324 t 

c  3 Derajat 6

360 t  100

Dari (1) : b   1

Dari (2) : a  2

3. a. A  x . B x  C x

Jadi, a b 2 ,   1 , dan c  3

c. a  b  c  6  ..... (1)

 b  3 c   7 ….. (2) x  4 x  5 x

5 4 3 2  a  2 b  2 c   1 ….. (3)  x  3 x  3 x  6 x  x  4 Dari (1) dan (3) :  b  3 c  5 ….. (4)

Derajat 5 Dari (2) dan (4) : c 6   12

b.  B  x  C x  A  x

   2  4 x  5 x x  3 x  2 Dari (2) : b  1

 4 x  17 x  21 x  4 x  4 Dari (1) : a  3

Derajat 4 Jadi, a b 3 ,  1 , dan c  2

c.  C  x  B x   A  x  C x 

   4 x  5 x  x  3 x  2 x  2 

2 3 2 6. a. 4

 a  b ..... (1)

5 4 3 2 3  a  b  c ….. (2)   4 x  17 x  21 x  4 x  14 x  4 1  a  c ….. (3)

Derajat 5

d. A  x . B x . C x

Dari (2) dan (3),

 2 x  2  6 x 4 x 3  2  4  x  5  x 

x 8 7 x 7 6  5   19 x  13 x  12 x 4 

Jadi, a b 6 ,  2 , dan c   5 Derajat 8

10 x 3 14  2 x  20 x

b. 18  a  9  6  a  15  10  b  9  b   19

4. a.  n   3  2  n  5 Jadi, a  15 dan b   19

m  1  3  m  4 c. 2  a  b ..... (1)

b. m  3   1  m  2 1  a  b  c …. (2) n   3

2  a  c ….. (3)

 3  x  1  x  mx  n

c. 2

Dari (2) dan (3), 2 a b  3

2 a  3   7 x   m  15  x  9  n b 

Berdasarkan (1) dan (2)

6 a  2 c 1

5 1  1  3 Jadi, a b ,  , dan c  

b  10

Jadi, a   1 , b  10 , dan c   8

Latihan Kompetensi Siswa 4 9. A.

A. Evaluasi Pengertian atau Ingatan

3 Hasil bagi 2  x  3 x  6 x  18

1. B.

P  x berderajat

m 10. B.  1

Q  x berderajat m  4 2y

1 2y –3y²

H  x berderajat  m  1   m  4   3

Sisa S  x berderajat m  5 11. B.

 x  2 x  x  ax  7

2. C.

Sisa f   1   2  1  a  7

2 g  x  x  3 x  4 x  1

Hasil bagi  3 x  4 x  3

Sisa g   1   1  3  4  1

3. D.

Karena sisa sama, maka 4 a  5

3 k  12  0  k  4 Q  x  x  x  3

Jadi, f  x habis dibagi

13. D.

2 3 2 x  0 x  k  3 x  4 f  x  x  5 px  2 Sisa f   1  1  5 p  2

5. C.

p  5  1

 6 x  5 x  4 x  3 x  2  :  x  1

r  6   1  5   1  4   1  3   1  2 Sisa g   1   1  4 p  1  p

 6  5  4  3  2 p  3  2  14 Karena sisa sama, maka

6. B.

 :  x  1

98 89 48 a 21  4  

1  2   1  3   1   1  5 14. A.

4 n  2 2 n 1 2 n x 1     1  3  

Sisa f   1  5  1  3   1  k  20 x  1  2  a  b  7  2

 5  3  k  20  a  b  7 ..... (1) k   22 x  2  64  16 a  4 b  7  61  16 a  4 b  4 ….. (2)

8. A.

Dari (1) dan (2)

Hasil bagi 2  x  x  2 dan sisa   9

B. Evaluasi Pemahaman dan Penguasaan

4 3  2 2 x  7 x Hasil bagi  x  x  x  x  4

 2 x 4  4 x 3 Sisa   14

e. x  5 / x  2 x  3 x  4 \ x 7 x

8 x 2  2  16 x 7 x  35 x 

 15 32 x  4

Hasil bagi  x  2 x  4 x  8 x  9 2

Hasil bagi

1 0 0  15 5 x 0 7

2 + x  6 x 1 2 4 8 23 61

x  4 Hasil bagi  x  2 x  4 x  8 x  23

Sisa  61 x  3

Hasil bagi  3 x  2 x  1 Hasil bagi x 2  7

Sisa  7 Sisa

3 2 2 4 Hasil bagi 2 x 6 2 x 5 2 x 4 2 x 3 5 x x 2  x      

4 3  2 Hasil bagi  x  x  x  x  1

3 2 Sisa   2

Hasil bagi   x  2 x  4 x  11 e.

Sisa   12

5 4 3 2 1 1 1 1 1 d. 1  x  1 /  x  3 x  10 \ x  x  x  x  4

Hasil bagi  x  x  x  x  1  x  3 x

Hasil bagi  Hasil bagi

Sisa  0

4 3 3 3. a. 2 3 x  x  4  

x  5 ax

bx  cx  d  e Dari 1 dan 3

 4 b   12  b  3 

ax

8 a 2 12  ….. 4  

5 c  d  x  e  5 d c  

Dari 2 dan 4

e  5 d   4 e  1996

 2 80 x  400 c 

Hasil bagi 3 x  2  16 x 2

Jadi, f  x  x  3 x 2

Sisa 1996

3 2 b. 2 x  3 x  4 x  5  

x  2  ax  bx   c  d 3 2 2

b 2x a f  x  ax  bx  ax  ax  b   4     

ax

a b a b  +4

c  2 b  x  2 c  d 1 a a +b

b  2 a   3  b   5 Sisa  2 a  b  4  0

H  x  ax   a  b  x  2 a  b

Hasil bagi 2

 2 ax  2 x a Sisa

Hasil bagi  x  5 x  14

c. x  11 x  10   x  5  ax  bx  c 

Nilai ekstrim

 ax   b  5x a  

 5 b  c  x  5 c  d a       4 a

 2  11 b 2   4 a  4 a  8 a  4 5 c  d  10  d   60

5  c c 14

Hasil bagi 2

4. a. f   2  0       2  

4  24  k  0  k   28

b. f

Jadi, a  dan b  

4   27  3 9  k  3  6 k  0

 81   9 k

3. g   1   1  n  1  1  n  1

f   1   1  4  8  2   3

5. a. f  2  32  24  8  0 Karena sisa sama, yaitu g   1  f  1 ,

b. f   1  1  3  4  0 Maka n  1   3  n   4

4. P   1   4

 3  3 a  1  13  5 b   4  3 a  5 b   21 ….. 1

C. Evaluasi Kemampuan Analisis

 x  ax  bx  c P  3  40

1. 2 f

f   2  0  4 a  2 b  c  0 ….. 1

 27  9 a  3  13  5 b  40

9 a b 5  3  ….. 2

f  1  6  a  b  c 6 ….. 2

f  2  12  4 a  2 b  c  12 ….. 3

Dari 1 dan 2

 9 a  15 b   63

 20 b   60  20 b   60

2 3 a 2  2 x  2 x  1 /  x  2 x  10 x  6 \  x  4 Jadi, a  2 dan b  3

5. a. t  3 / t  t  t  1 \ t  1

2 Hasil kali   x  2

  x  4 

Sisa   2 t  2   2  t  1 5. A.

2 4 3 2 a 2 t  

1 x  3 x  1 / x  3 x  2 x  ax  b \ x  1

4 3 a 2  1 x  3 x  x

b. g   2  0  12 a  20 a  7  0 x  ax  b

 2 a  1  6 a  7   0 x  3 x  1 

1 7  a  3 x  b  1

a   atau a  

2 6  a  3 x  b  1  2 x  3

a b  5    2  7

Latihan Kompetensi Siswa 5

6. C.

A. Evaluasi Pengertian atau Ingatan

 x  6 x  7 x  px  24

Hasil bagi  x  2 x  4 x  8

f  2  72  64  48  56  16  2 a  6  72

f  x  2 x 5  3 x 4  7 x 3  4 x 2  3 x  6

Hasil bagi 2  2 x  2 x  4

         4    a     2  0 P  x  Q x . H x

8 16 6 a 18 2 x  11 px  4 x  q   2 x  x  1   x  q

a 6 6

 2 q  1   11 p  10  1   11 p

11   11 p  p   1 Jadi, p   1 dan q   5

9. D.

13. D.

 x  2 x  x  4 x  4 x  x  2 / 2 x  3 x  8 x  4 \ 2 x  1

 x  2 x  x  2 x  a 2 x  2 x  4 2 x 

3 27 9 24 24 84  x  4 x  4

 3  27 9 12 6 a 48  6 a 3 x  2

 2  4 4 4 4 4 Selisih hasil bagi dan sisa

84  48  6 a  a  6   2 x  1   3 x  2    x  1

10. C.

14. D.

 x  ax  b   x  ax  b  x  ax  4 1 3 

4 2 x 2  x  x  b  a  1x 

  ab  a  x  b

2 2 x  1  ab  a  0   a

 a  a  2   a  1  0

11. B.

x  3 x  2   x  2   x  1

atau

atau a  1

a b a  0 tidak memenuhi

2a–8 +

a   2  b    2   2  1  3

1 –2 a –4

2a+b–8

2 Sisa b  

1 –1 a –5

6  3 x     a  5 x  2   2 a  b  8 

  a  5  x  2  b 

   x  1 x  1

4 x  16 x 4 3 

P   1  19  1  1  2   15  1  4  3 

P  1  19 1  1  2   15 1  4  3 

16 x 3  28 x 2  3 x

2     ax 

16 x 3  64 x

Sisa S x

 B. Evaluasi Pemahaman dan Penguasaan   2 a

a  64

Materi.

S  x x 64  26

1. a. 2 2 x  1 / 4 x  6 x  2 \ 2 x  4

8 x  2 8x  4

Hasil bagi x 9 2  4  6x  2 Sisa  6

3 2 2 7 b. 2 2 x  3 / 2 x  x  x  10 \ x  2 x 

2 Hasil bagi 2 3

x  2

Sisa 2 27   2

4 x  x  10

2. a. x  5 x  7   2 x  3   ax  bx  c   d

7 x  10

3  2 2 ax  

7x 21 

Hasil bagi  x  2 x  2

Hasil bagi

Hasil bagi

1 x 3 4 x 2 4 x 871

b. 3 x  2 x  6   3 x  2   ax  bx  c   d

21 x  2  5 x  8 \ 5 x 3  7 x  3  3 ax   3 b  2 a  x 

Hasil bagi  5 x 3  7 x  3

4 3 Hasil bagi x

3 2 c. 2 2 x  7 x  9  

4 x  1   ax  bx  c   d

18 x  15

 2 4 ax  

Hasil bagi x 3 2 x 3  4 c  b x  c      d

6 x  18

1 2 15 15 2 * * 2 4 8 16 Hasil bagi  x  x 

1 Hasil bagi 3 1 2 7  13 

1 27 9 3 1 Sisa x 16  16

Hasil bagi  81 x  27 x  9 x  3 3

3  3 9  27 Hasil bagi  3  3 x  3 x  6

5 14 14 15  2 3 9  27  x  x  2 Hasil bagi 2 14 14 5 Sisa x

1 Hasil bagi 2

Hasil bagi  54 x  63 x  15 1 2 1 1  2 x  x 

Sisa

Sisa

21 d. 1  

Hasil bagi

2  4 7 5 55 92 28 + Sisa 11

3  x  3 x  9 x  27 

7 Hasil bagi 2 1 3 5 e. 55  

81 x  27

Hasil bagi 3 13 2 25  41 5 x 

8 5. a. x  x  2  x  2

 x  1

Sisa  16

1 * * 1 0 1 0 1 Hasil bagi

x  1

1 0 1 0 1 0 0 Sisa x 6   2   7

4 Hasil bagi 2  x  x  1 x 6  5

Sisa  0 Sisa  0

 4 x  10 x  8 x  4 

Hasil bagi  2

Hasil bagi  2 x  x  3 x  5

Sisa 2 x 2  

4   11 8. a. P  x  x   3 x  5 H   x

x 2  3 4 3 n

c.  2 x  1   2 x  1  2 x  1

1 Hasil bagi 2

21 1 1 10  Sisa m

  4  x  2   2 5

21 17 1  10  m  m    9 

b. P  x  4 t t 1 H x  6       7 t

d. x  1     x  1 x  1 3 2 2

 3 t  14 t  mt  n  4 t  t  1 3 1 t 0 0 0 0 –1     2  

Hasil bagi  x  x

Sisa x 1   1  2

3 x 2  1

9. f  x  x  2 x  nx  3

6. f  x  4 x  12 x  p

f  1     0  1  6  p  0 1 27

n 

g  x  x  x  x  n

9 x a g    x          n

7. a. f  x 6 x

  2  0      a  0 4 22 4 4

2 216 Hasil bagi  2

 6 x  10 x  6 

 x  4 x  12 x  13 x  8 x  a

4 3 b. 2 f

 2  6  4  4  4  4  a  6

1 1 6 f 13

 x  6   x  1  x  7 x  6 1 Hasil bagi 1

10. a. 2

3b  

1 3a–b

–18a+6b–42

Sisa   17 x  8

7 21a–7b+49

  x  1 x  2  x  2   x  x  4 x  4

3 1 2 3a–b+7 17a–7b+45 –18a+9b–42 c.

Sisa  180 x  77 3 0 4 0 0 –2 –1

–76 180 –76 x  77  

17 a  7 b  45  x  1 4 * * 12 12 76 76 *

  18 a  9 b  42 

3 3 19 19 83 –2 –77 17 + a b 7  45  180

3 17 2 a b 7  135 ….(1) Hasil bagi  3 x  3 x  19 x  19

 2 18 a  9 b  42   72

Sisa  83 x  2 x  77

 18 a  9 b   30

2. a. 2 x  x  2  2  a  b  x  a  b  c  x  a  c Dari (1) dan (2)

 2 2 a  b   15 .....(2)

17 a b 7  135

2  a  b …..(1)

 14 a  7 b   105

1  a  b  c  ….(2)

3 a  30

2  a  c …..(3)

Dari (1) dan (2)

a  10 3

b  5 Dari (3) dan (4)

2 a  c …..(4)

10a–4b

3 –1 5a–23

10a–4b–39 –35a+171 +

Sisa x 3  4

10 a  4 b  39  x   35 a  171

 35 a  171   4  a  5 Jadi, 5 a  b  c 

10 a  4 b  39  3  b  2 3

 16 x   5 x  2  x  4   x  6 x  8 b.

c.

1 –a –(6a+5b)

ab 144

 a b     c  x  x c p q     Karena habis dibagi, maka sisa 

2  a  q  3  b p  3

–6 * –6 3b+6a

30b–168

1 –6–a –5b+28

8a+30b+ ab-120

40b–80

 0   3 aq  3 bp  pq 

40 b  80  0  b  2  x 3

 2 3   q  x    3  p  q   pq  x  3 pq

 3 pq   6  pq  2 , sehingga

 3  q q  2  q  3 q  2  0    q q 2  1  0

C. Evaluasi Kemampuan Analisis

 a  2 b  3 c  16 …..(2)

1 1 4 Dari (1) dan (2)

  4  19 Dari (1) dan (3)

b c …..(4)

2  3 b  8 c  23 …..(5) Hasil bagi  x  x  4 Dari (4) dan (5)

Sisa 2   2 x  11 x  3

8 Jadi, a   20 , b 15

2  , dan c  2

 x dibagi  x  x  6  

Latihan Kompetensi Siswa 6 2 f

x 2  x  6   x  3  x  2 

A. Evaluasi Pengertian atau Ingatan

S  x  x 

1. A.

f  4   4

x  2  5

S  x 

x   6. D.

f  1  12

x  3  8

f   1  14

f  3  16

2. B

f  2  5

f  x dibagi     x  1 x  1 x  3

f   3   10

 x  ax  bx  c

 x

f  1  12  a  b  c  12 …..(1)

2    3 2    3 f 

 1  4  a  b  c  4 …..(2)

x 3  1 f  3

 16  9 a  3 b  c  16 …..(3)

3. D.

Dari 1 dan 2

 3 x  x  x  3 

P  0  2 . 0  1  1 P  0  5 . 0  2  2 Dari 3

a c  8 …..(4)

P  2  2 . 2  1  5 P  3  5 . 3  2  17 9 a c  4 …..(5)

P Dari (4) dan (5) 

dibagi 2

x  5 x  6   x  2  x  3 

S  x  x   

x 2

Sisa S  x   x  4 x  8

4. D.

g  2  6 R  2  g 2 h 2

g   2  10  6 . 2  12

7. C.

f a  f b af  b  bf a

h  2  2 R  2  g  2 h  2 S  x  x   a

h   2  2  10 . 2  20 x  b  x  a

a  b a   b  

2    2 2    2 x  b x  a

f  a 

f  b

x  3   x  1

 a  R  x  ax  b  H x  R  

f   3  2  3  17  11

f   1  2  1  17  15  b 

R    R  x  ax  b  H x

 x  4   x  2  x  2 

f   2  3  2  5   11

f  2  3 . 2  5  1 f  2  3 . 2  5  1

P  2  4 . 2 16 24 x   

Sisa 6 4

b.

P   1  0 3 0 0 0 –4 0 0 0 4 –5 * * 12 36 156 612 2.444 9.780 39.116

 x dibagi  x x 4    1 3 9 39 153 611 2.445 9.779 39.117 39.111 +

 x  ax  bx  c Sisa  39 . 117 x  39 . 111

Sisa 2 S

P   2  8  4 a  2 b  c  8 …..(1)

c.

P  2  24  4 a  2 b  c  24 …..(2)

P   1  0  a  b  c  0 …..(3)

Dari (1) dan (2)

Dari (3), a b  4 …..(4)

Sisa 

Dari (1), 4 a c 16  16 …..(5)

d.

Dari (4) dan (5)   3 a   12  a  4 1 0 0 –7

c  0 0 * * * 0 0 0 64 * Sisa 2

 x x 4  4 0 * 0 0 0 0 0 * *

Sisa 2   28 x  67 x

k  1 dan k  2

    1 3. x  3 x  2    x  1 x  2 

Sisi S x 

1  2 1  2 a.

T  1  3 . 1  1  2

   k  1  k 2  x  2 k  1  k 2

  x  k  x   k

b. T 2 3 .

4. f  1  4

f  2  5

B. Evaluasi Pemahaman dan Penguasaan

Materi.

S  x 

5. f   1   3

1 –4b –7b ²

Sisa 2   7b f 

b.

 3  5  1 . 5  3b 1  ² 3

–3b ³

Sisa 3   3b

6. x  1  x  1 x   1

  3 b  3   a  2 b  3 b  4     :  a   b  1 

c. a 2 2

a. k   1  3  1  2   1

1 –3b+3

2b ²–3b+4

b. k  1  3 . 1  2  5 k

b –1 b –1 –2b ²+4b–2

7. f  x  ax  bx  cx  d

f   2  0   8 a  4 b  2 c  d  0 ….(1)

f   1  2   a  b  c  d  2 …..(2)

f  1  4  a  b  c  d  4 …..(3)

f  2  12  8 a  4 b  2 c  d  12 …..(4)

Dari (1) dan (4)

8 b d 2 12 ….. (4)  Dari (4) dan (5) : 8 a  4  a  

2 Dari (2) dan (3)

c  8 Dari (4) dan (5)

2 b d 2  6 ….. (5)

Jadi, F  x   x  4 x  8

Dari (2)   a  c   1 dan

Dari (4) 2  4 a  c  3 2. x  1    

Sehingga a dan c f   1  3  1  5   2 

3 3 f  1  3 . 1  5  8

Jadi, f  x  x  x  x  2 h   1  2

3 3 h  1  2

g   1    1

2 8. 2 x 2 x x x 2 x 2 x x x 2 f  1 2

h 1  2 2  4 . 2  2  6 T   2  3  2  4   2  

f 1 8 x  4   x  2   x  2 g  1    4

6    2 2 2 h  1  2   2

 x 

2 2 2 2 1  4  1 . 4  1 .  1      S  x  x 

x 2  2  1  1  1  1

3 x 5 

9. h  1  3 f  x  h x . g x

h   2  1 f  1  h 1 . g 1  6

g  1  2 3. g  1  3 f  x 

g   2  3 f   2  h  2 . g   2  3

 h  1 1 2

6  3 1 . 3    2 6 g  1  2 f  1 

 x 

g 1 x 3 

5 h   1  2 f  1    3

h  1 1

10. f  a  10 a h  1  1

f  2 a  20 a

S  x 

S  x 

4. g   1  0 f  x  g x . h x  1

g  1  2 f   1  g  1 . h  1  1  1

C. Evaluasi Kemampuan Analisis

h  1  2 f  1  g 1 . h 1  1  5

  x

1. 2 h   1 2

 ax  bx  c 2

 x  c   1     x  1 x   1

F 1  12  a b 12 ….. (1)

F   1  4  a  b  c  4 S  x 

 1  1  1  F 1  3

 16  9 a  3 b  c  16 ….. (3) x 2  3 Dari (1) dan (2) : 2 b  8  b  4

1  x  h 2  x  h 3  H x  ax  bx  c Dari (2) : a c  8 …..(5) S 1  P h  2 1  ah 1  bh 1  c  P  h 1 ….. (1)

Dari (3) : 9 a c  4 ….. (4)

5. a. P

 2 x  x  h

2  P  h 2  ah 2  bh 2  c  P  h 2 ….. (2)

32  24  4 a  2 b  6  0 Dari (1) dan (2) :

S 3  P  h 3  ah 3 2  bh 3  c  P  h 3 ….. (3)

4 a b 2   14 ….. (1)

a h 2 h  2 1  2   b  h 1  h 2   P h 1  P h 2 ….. (4)

P   1  0

Dari (1) dan (3) :

a b   11 ….. (2) Dari (4) dan (5)

a  2 h 1  h 3 2   b  h 1  h 3   P h 1  P h 3 ….. (5)

Dari (1) dan (2)

h 1  P  h 3  P h 2   h 2  P  h 1  P h 3  

4 a b 2   14

h 3  P  h 2  P h 1 

2 a  2 b   22

 h 1  h 2  h 2  h 3 h 1 h

6 a   36

4. E.

 x  x  12 x  k

f  2  0  8  24  k  0

k  16

 x  x  12 x  16

 x   x  2 x  8   x  2 

  x  4  x  2  x  2 

5. E.

 t  t  k t  8 kt  16

 4  0  64  16 k  32 k  16  0  2 16 k  32 k 48  0

 k 2 k 2  3  0

Latihan Kompetensi Siswa 7

A. Evaluasi Pengertian atau Ingatan

6. C.

P  x habis dibagi  x  a  P  1  0  1  3   4 b  0 P  ax  b  habis dibagi   ax  b   a 

1. A

b 4  0  ax  b   a  a  x  1  b

7. D.

2 2 x  ax  15 

x  3  2 x  5 

2. A.

P   2  0  8  4 a  2  2  2  0 2 x 

 5 x  6  x  3  x  2 

2 x  5  6  x  15

xx P x x

2 ax 2 P 2 x  x  1 x  2  bxy  cy  x  19 y   15   

0 8. D.

 c   

  x  2 y  3    ax  y 2  5  

x  x  2   x  2   x  1 P  2  0

 bukan faktor f  x

 x  x  5 x  6

9 2. a. f

c   6 f   1  1  5  6  0

f 6 36 30 6 0

b 1 b. f  x  2 x  9 x  5 x  3 x   4 Jadi, a  2 , b  1 , dan c   6 f   4  512  576  80  12  4  0

 x  x   2 a  1  x   a  2 a  x  a

3 2 2 c. 2 f

9. C.

 1  1  2 a P 1 1 0 1 a b 0   a  2 a  a  0      

d. f  x  x  4 x  x  16 x  12 P   2  0   8  2 a  b  0 f  2  16  32  4  32  12  0

a b   1 ….. (1)

 2 a  b  8 f   3  81  108  9  48  12  0

Dari (1) dan (2)

 x  x  3 x  8

5 3. a. 3 f

a   3 Faktor – faktor yang mungkin :

 x  1 , x  1 , x  2  , x  2  , P  x  x  3 x  2

4  , x  4  , x  8  dan  x  8

b. f  t  2 t  5 t  4  11

Faktor – faktor yang mungkin :

x  x  2   x  2   x  1  t  1 , t  1 , t  11  , t  11  ,

 2 t  1  , 2 t  1  , 2 t  11  , dan  2 t  11 

10. B.

 f x  x  1  x  b   y  y  y  16  y

x  ax  b

3 c. 2

3  2 Faktor – faktor yang mungkin :

 x   b  1 x  b  1 x  b

y ,  y  1 , y  1 , y  2  , y  2  , y  4  ,

y  4  , y  8  , y  8  , t  16

dan  y  16 

a b   1

 y  y  6 y  12 y  10 y  3

4 3 d. 2 f

Faktor – faktor yang mungkin :

B. Evaluasi Pemahaman dan Penguasaan Materi.

 y  1 , y  1 , y  3  , dan  y  3

 z  2 z  9 z  5 z  3 z  4

4 3 e. 2 f

 x  4 x  16 x  x  4 Faktor – faktor yang mungkin :

3 1. 2 f

a. f  2   32  64  2  4  30  0  y  1 , y  1 , y   2  , y  2  , y  4  ,

 y  4  , 2 y  1  , 2 y  1  , 2 y  2  ,   

x  2 bukan faktor f x

1 1 1  2 y  4  ,  dan  2 y  4 

b. f       4   4  0

   1 x  2 a  1 x   6

  f  x

4. f  x  x  2 x a

3   c. 0 f

faktor

a. f 3

    108  144  3  4  35  0 81  54  9 a  9  6 a  3  6  0

 x  3  bukan faktor f  x

a 3   15 a  5 a 3   15 a  5

f  1  0  1  1  1  P  0

a  20 

8 2 P   1 Jadi, P   1 atau P  1

5. P  2  0  8  8  2 n  6  0 2

x  Px  10  x  5  x  2 

n 2   6 b. 2 x 

 5 x  6  x  3  x  2

x 2  3 x  10

6. P  1  0  2  k  m  3  0 x  5 x  6

k m  1 …..(1)

P   3

P   3  0  54  9 k  3 m  3  0 4 3 2 2 2

9 k m 3  57 …..(2)

10. x  x  x  x  1  x  ax  a x

bx  1

Dari (1) dan (2)

3 k m 3  3

 2 x  ab  x  a  b x  1

9 k  3 m  57 

a  b  1  a  1  b ….. (1)

12 k  60 1  ab  1  1   1  b b  1

b  1 b  0

7. 2 x  x  6  

x  3  x  2 

b  0 atau b  1

f  x  x  5 x  ax  22 x  b 

f   3  0

81  135  9 a  66  b  0

9 a b   12 ….. (1)

C. Evaluasi Kemampuan Analisis

f  2  0

16 40 1. P x x 2 x 1 H x x  7  4 a  44  b  0         

P x 7 4 x a b   12 ….. (2)

H   x  

Dari (1) dan (2)

H  x  x  1 H 2 x  2

P x 7 b x   12   

2   x  1 H 2 x  x 2

 1   x  1 H 2 x  2 x  2 x  2

f x  x  px  x  2

3 8. 2 P  x  7 x  2 

f   2  0   8  4 P  2  2  0   

x  x  1   x  1 H 2 x   2 x  3 x  5 

 x  x  1   x  1 H 2 x  2 x  5   x  1

  x  x  1  H 2  x  2 x  5  

P 2  2   x  1

 x  x  2 x  x  2

H 3  x

  x  1 H 3 x

f  x  x  2   x  1

2  terbukti

  x  2    x  1 x  1 3 2

2. a. f  x  3 x   m  5  x  2 mx  4

Jadi, faktor yang lainnya adalah

 x  1 dan  x  1  x  2 3  x   1  m  x  2

 3 x  x  mx  2 x  6 x  2 x  2 mx  4

3 9. a. 2 x  1    

x  1 x  1  3 x    m  5  x  2 mx  4

 x  x  x  x  P

 3 x   m  5  x  2 mx  4

f 2 1 0 1 1 1 P 0   f         x  f 2 1 0 1 1 1 P 0   f         x 

x  x  2 3 x   1  m   x  2  Dari (1) dan (2)

 3 m  63  m    21  faktor dari f  x

Jadi, x  2

b. dari (a) n  18

 x  x  2   3 x   1  m  x  2 

  x  2  x  2  3 x  1 

5. faktor persekutuan 2  x  bx  c

 x  2 3 x  7 x  2  x bx c x           

c. dari (b)

faktor yang lain dari f  x x 3  1  c  

3  2 x  mx  nx  3 m

 x  x  3 px  q

3. a. 3 f

3 2  x  bx  c    x 

x  3 px  q   x  k  . H x

 x   m  2  x  nx  3 n

  x  2 kx  k    x 2 

 2  3 nb 

 x    2 2 k  x 

m  2  x  nx  3 n

a b  –16   k

2a–20 4a+2b–40 + 3 1 –5 a –10 2a+b–20

b. dari (a), q  2k

4a+2b-56

  k  2 k

2a–32 +

3 2 2 3 3 2 1 –3 a –16 c. 4a+b–52 4 p  q  4

6 6 4 a b 2  56  0   4 k  4 k  0 4 a  b  52  0

x  2 x  m  x  2  x  4

4. a.

x  2  x  n   x  2  x  n 

a  12

Jadi, a  12 dan b  4

x  2  x  n 

m   8 7. x  5 x  6   x  6   x  1

P  x  x  4 x  2 nx  11 x  m

Jadi, m   8 dan n  4

a. P  6  0

b. x  x  2   x  2   x  1 1 . 296

 2 864  72 n  66  m  0

f  x  6 x  3 x  mx  n

m n 72   366 ...(1)

f  2  0 P  1   0 

 48  12  2 m  n  0 1  4  2 n  11  m  0

 2 m  n  60 ….. (1)

m n 2   16 …..(2)

f Dari (1) dan (2) 

70 n   350  n   5

m m   3 ….. (2)

 x  x  4 x  10 x  11 x  6 Latihan Kompetensi Siswa 8

4 3 b. 2 P

A. Evaluasi Pengertian atau Ingatan

Faktor yang lain  x  x  1 1 0 0 b ³

8. x  5 x  6  x  2 x  3 1 b b ² 2b  ³  

 x  ax  7 x  bx  c 2. C.

P  2  0  8 a  28  2 b  c  0 Berdasarkan rumus 3, maka

3 3 2 8 2 a  2 b  c  28 …..(1) 

a  b  :  a  b   a  ab  b

P  3  0  27 a  63  3 b  c  0

27 a  3 b  c  63 …..(2)

3. D.

P 4  22

786 2 64 2 a  112  4 b  c  0  157

2 64 2 a 4 b c 112 …..(3) 786 2  2 . 786 . 157  157  786  2 . 786 . 157  2  157  

786 2 157 Dari (1) dan (2) 2   19 a  b   35 …..(4)

Dari (2) dan (3)

 37 a  b   49 …..(5) Dari (4) dan (5)

4. A.

18 a  14  a  

Jadi, a 379 . b 184 ,  , dan c  

 x  px  4   x  1

3 2 9. 2 x  qx  2 x  4 

3 2  6. D.

x  p  1 x  4  p  x  4 3 3

1 817 98 817 .  98 p   q  1  

10. P  x  x  a  . H 1 x

Q  x  x  a  . H 2 x

7. A.

Berdasarkan rumus 1, maka 28 P 28

 Q  Q x  x  a  H 1 x  x  a  H 2 x

  x  a   H 1 x  H 2  x 

y  x y  x y  x y  ...

x 27 x 26 25 2 24 3 23 4

23  Terbukti 4 Jadi, suku kelima  x y

8. B.

Berdasarkan rumus 2, maka suku ke-10 :

Berdasarkan rumus 1, maka

ab 2 2 3 3

ab 2  b 3  b 2  c

ac 2  abc c 3  2  b c

ac 2  bc 2  c 3

 abc  b c  bc 2

 abc  b 2 c  bc  2

H  x  a 2  b 2  c 2  ab  ac  bc

10. A.

Berdasarkan rumus 3, maka

15. C.

12 9 3 3  3 Berdasarkan rumus 3, maka

9 3 3 3 9 3 a b 2  2  3 3   a  ab  b

 4 1 1   a  b  3 ab

B. Evaluasi Pemahaman danPenguasaan Materi.

11. C.

Berdasarkan rumus 1, maka

15 cos 3 15 x  x y  x y  2 xy   y

 cos 15 b. x  x y  x y  x y  xy  y

1  sin 30 3 t 4 2 r c. 4  3 t 3 3 t 2

2                  2 r  3 t 2 r

d. 1    5 a  5 a 2  1 b  5 a  1 b  2 1   2   b 

12. B.

5 a  2 b      2 

Berdasarkan rumus 3, maka

e.  mn 6   1 1   mn 5  mn 4  mn 3  mn 2  mn

2. a. m 7 m 6 n m 5 n 2 4 3 3 4 2 5 6 Berdasarkan rumus 1, maka 7    m n  m n  m n  mn  m

3 9 8 7 2 6 3 5 6 4 2 b. x x y x y x y x y

x  1  x  1     

x 1 x 1 x y  x y x  y    xy   y

2 4 3 2 2 3 2 4 2 c. t  t r  t r  x  x . 1

 tr   r

4 2 d.                x  x  1 3 5 2 6 7 8

 x  x  1  x  x 1           

3. a. 

14. D. 4

a  b  c / a 3  b 3  c 3  3 abc \ a 2  ab  ac  b 2  c 2  bc 2 x  1

suku ke-3   1 2 x

 a b  a c 3 abc b c

 a b  ab  abc

 a 2 c  ab 2  2 abc  b 3  c 3

 2 m  3 n

suku ke-3  b dan suku ke-2  ab

b.

3  1 4  3 3  1 b

suku ke-3    1 2 m 3 n

ab a

 2 18mn

     x  3 x  3

c. 

f  5  3  3  7

3 1 suku ke-3 4   3 3  1 f 3 3 5  7  

S  x   x

3 5  5 7  3  7  3 3 5 7 3 3 5  7 12 p

2 3 3 5 d. 7  

3  1 5  3 3  1 243 7 suku ke-3 236   

2 b. P  8  P  2  4  25t

  P  2  P  2  4

 2 ab  3

3 suku ke-3 1 

   1 2 ab 3 c. 2  2  2

 3  n

f. 2 m  n m  n

sisa 4

5   3  3n

3  1 2 6 6 6 6 6 suku ke-3

1 a d. b   a  b 5  b    2 2 

sisa 6  5b

5 3 2 9 2   3 x  4 x y  2 x y 3 y  5

e. f x

  y   3 y  4   y y  2   y y  y

2 2  b  2 ab  b 657  657 . 368  368

b. 

f. f  a  4 a 3 a

 2 b  64 b  24 b  4 b  b

3 3  43b

c. 2  2  592  167

10 10 2 5 2 a 5 b a b

a  b a   b

7. a.

d. 3  5  5  5  5  1   a  a b  a b 

2 2 3 a 2 b  b 246 . 109 . 501

2 2 4 2 2 4 2 5. 2 a  ab  b / a  a b  b \ a  ab  b b.

a b  a b  ab H  x    a  a  a  a  a  1

a b  ab  b   a  a  a  a  a  a  1

2 2 3 a 4 b  ab  b  2 2 3 a 4 b  ab  b 

3 3 3 3 3 10. 3 f 

  y z  y   z y  y 

 y  y  z   y y  z 2 0      0   

 x   a  a  1

d. berdasarkan b,

C. Evaluasi Kemampuan Analisis

 3      1  S

x  3 a   1 x

3 3 3 2 b 3 b b 1. a.

dan

9 6 3  habis dibagi 

3  1 , atau

H  x   b  b  b  1 3 n

 1 habis dibagi 2

e.  m  n

3 3 b.

x  8 dan a  1

8 n  habis dibagi 1 8  1 , atau

m 3 3 3 2 2 3  4                 n  m 3 n 3 3 n 3  n m 3 n  8  1 habis dibagi 7

12 9 3 6 6 3 9 12 n

n  1 m  m n  m n  m n  n c. 5   5  5

f. 

habis dibagi

p 4 p 4 q 4 p 4 q 4 p 4 q 4 4  n     q Berarti 5 5                 1  1 habis dibagi 5 . 4

p 16 p 12 q 4 p 8 q 8 p 4 q 12 q 16

Jadi,

5  5 habis dibagi 20 a

g.  

 a  a  2 b  a 2 b  a 2 b b  2. a. 2

 a  2 a b  4 a b  8 ab  16 b 2 8 2 7 2 2 6 2 2

n 3 n 3   a  a b  a b 

 n n  a  a b  b a b  a b  a b a   b 

n h. 2 2 5 2 3 2 4 2 4 2 3 2 5

a b  a b   b ab  b 

16 14 2 12 4 10 6 8  8 a  a b  a b  a b  a b 

3 3 3 3 6 10 4 12 2 14 8. 16 f  

 p  2 q 2 3 b. 2 2

3 a b  3 ab  3 ac  babc  3 b c 

3 ac  3 bc  c p  q

3 3   p  p q p 3 q 3      b  b  c    b  b  c  0 2 8 2 3 2 7 2 4 2 6 2  5

 b  c   f   c 2 5 2 6 2 4 2 7 2 3 2 8

 p q  p q  p q 

a  c  f  a          p q  p q   q  

a b a   p     p q  p q  p q      a  b    a  0

p q  p q  p q  p q      

Karena a  b , b  c , dan a  c faktor

6 16 4 18 2 20 dari f, maka sisa 22  0 p q  p q  p q  q menggunakan pembagian bersusun :

 a  b   3 ab  3 ac  3 bc  3 c 3. a. P  n  64  9

3 2 ab  3 ac  3 bc  3 c : 

b  c   3 a  3 c n  1  P  1  64  9  55

 a  c   3  1 benar

habis dibagi 55 P

Jadi, hasil bagi k  3 n  k  P 

1  64  9 asumsikan P  k benar

9. a. -

d. -

b. +

e. -

c. +

f. +

P  k

k  1 k 1 Latihan Kompetensi Siswa 9

 k 64 . 64  9 . 9

A. Evaluasi Pengetian ataun Ingatan

 k 64 . 64  64 . 9  64 . 9  9 . 9

 k 64

 1. B.

3 2 x 2  x  x  1  

x  1  x  1

x  1 x  1 x  1  Terbukti

4 x 2  1    

Habis dibagi 55 Habis dibagi 55

FPB   x  1  x  1

b. P  n  n  n

n  1  P  1  1  1  0

habis dibagi 5 2. E.

  x  3 x  2 

5 4 2 2 n 2  k  P  k  k  k x  x  6 

x  4 x  3     x  3 x  1

asumsikan P

4 2 2  2 k benar

5 FPB x  3

P  k  1  k  1  k  1

k  5  5 k 4  10 k 3  10 k 2  5 k  1  k  1 3. B.

4 x  25   2 x  5  2 x  5 

8 x  125   2 x  5   8 x  20 x  50 

 Terbukti

Habis dibagi 5 Habis dibagi 5

FPB x 2  5

nn 2 n

 x  y   2  x  y  x  y 2  2 n

2 4. a. n 81  16  9  4 4. A.

2 x 2  9 dan a  4 2

 x  y   5  x  y   x  xy  y 

3 3 2 9 2 n  4 habis dibagi oleh 9  , atau 4 5

nn

81  16 habis dibagi oleh 13 FPB  x  y

2 b. n 25  9  25  3

x  25 dan a  3 5. D.

25 2 n  3 habis dibagi oleh 25  , atau 3 2 x  4 x  2 x 

4 2 25 2  habis dibagi oleh 28 9 3 x  12 x  3 x 

x  2  x  2 

5 4 3 2 3 x  2 x  4 x  2 x  x  2   x  1

5. a. x  2 dan a  1

2  1  habis dibagi oleh 2   , atau  1

2 n  1 2 n 1 FPB x x  2

2 n  2 1  1 habis dibagi oleh 3

n  1 2 n 2 2 n 1 6. A.

b. 9 3 3      3  3 3  1 2 2

P   x  3  x  2

  x  1

3  1 habis dibagi 3  1  4 2

2 n  1 Q   x  1 x  3  x  4 

Berarti 3

habis dibagi

n  1 KPK   x  3  x  1 x  2  x  4 

Jadi, 9  3 habis dibagi 12

2 n  2 2 n 1 2 n c. 1 5  5  5 . 5   5 5

7. E.

2 5 n  1 2 n  1 2 n  1 3  2 1  5  1 habis

x  x  2 x  x  x  2   x  1

2 n 1 x  x  x  x  1

dibagi 5  1  6 3 2 2

2 n 2 KPK  x   x  1 x  2  

Berarti 5 5  1 habis dibagi

Jadi, 5  5 habis dibagi 30 2 2

 x  x  2x

 x  1    x  1 x 1

8. C.

5 c. 2 x  x  x

  x  y  x  y 

5 2 2 x 2  x  x 

 x  ?

KPK  3 x 5  5 x 4 y x 3  2 2 y  3 x 2 y 3  5 xy 4 2 5   y    

FPB 2  x  y FPB  x 

x  1  x  x P  x  x  y  Q x

2 2  x    x  1 x  1 x  1 x  x  KPK 1

  x  y  x  y  Q x   x  y  Q x

3 2 KPK 2

x 2 y  2 ax 3 bx  2 y  cxy 2  dy 3 2. a. 4 x 3 3 x 2 y 9 xy 2 2 y  3  

  x  y  x 2 y 4 x y

 5 xy  2 y

2 x 2  xy  2 y  

x  y  x  2 y 

ax 5 2  2 bx 4 y 3 3 4  5  c  a x y   d  b  x y  cxy  dy

FPB   x  y 

a  3 , b  5 , c  5 , d  2 2 b. 2

x  y   x  y  x  y 

        2 y 

x y 3 x 3 5 x 2 y 5 xy 2 3

3 3 2 x 2  y  x  y x  xy  y

 10 x y  7 xy  2 y

3 2 2 3 x 2  x y  xy  y   x  y  x  y 

FPB   x  y 

9. D.

P  x . Q x  FPB.KPK

 x  y  z P  P . KPK

3. a. x  y  x

  y  x  y 

3 3 2 KPK 2  

x   y   x  y   x  xy  y  x 5 y  5   x  y x 4    x 3 y  x 2 y 2 xy  3  y 4 

KPK  x  y  x 2    xy 2 5  5 y

 x  y 

10. D.

 ax  bx  c     x  1 ax c

2  2 2 2  2 b. x

 y  2 yz  z  x   y  z

 2 ax  

a  c  x  c …..(1)

  x  y  z  x  y  z 

 bx  ax  c     x  1 bx  c 

  x  z  y

x 2 y 2 2 xz z 2 2 2

  x  y  z x  y    z     

bx 2 b c x c …..(2)

x 2 2 2 2 Dari (1) 2  2 xy  y  z   x  y   z

b  a  c …..(3)

  x  y  z  x  y  z 

Dari (2) dan (3)

KPK   x  y  z  x  y  z  x  y  z 

c  0 4. a. x  ax  b   x  a     x 

 x    a  x  b 

B. Evaluasi Pemahan dan Penguasaan

2 2 x  cx  d   x  a    x 1. a.  x

 4 x    12  32  x y   16  8  48  x y

KPK

 48  32  xy 3  4 32 y

 4 x  44 x 3 y

2 2 3  4 72 x y  80 xy  32 y

a   c  a  d   ac    

b. 6 y  12 y z 2 . 3 y y 2 z

2 6 2 y  24 z

 2 2 . 3  y  2 z  y  2 z 

a  ca  d  0

2 2 4 2 y  4 yz  24 z  2 

y  2 z  y  3 z

FPB

KPK  12  y  2 z  y  2 z  y  3 z 

 x  x  ax  8 x  1 adalah akar dari f  x  0 Q  4  0  16  4 a  8  0 Kemungkinan factor lain

b. 2 Q

5. 2 x  1    

x  1 x x  =1 1  1 1 3 2 6

px  q  x  1  px  qx  q

Jadi, akar – akar rasional bulat adalah

Latihan Kompetensi Siswa 10

A. Evaluasi Pengertian atau Ingatan

x  4 x  12  0   x  6  x  2   0

x   6 atau x  2

2 x 2  2 x  2  D  b  4 ac

 7. D. 4  4 . 1  

 1 , 2 , 3 , 4 , 6 , (ada 2 akar real) 12     

Banyak akar real  3

 x  ax  bx  cx  d  0

4 3. D. 3 P

 x  2 x  5 x  ax  20 x  12  0 x  5  a . 5 . b . 5  c . 5  d  4 0

x  2  32  40  4 a  40  12  0 x   5  a   5

44  4 a

a  11 9. B

 3 x  2   x  1

Akar – akar yang lain   2 ,  3 , dan

 x  x  5 x  6 x  14 x  12  0   x x 6  4   0

Jumlah koefisien

x  6 atau x  4

f  x  1  5  6  14  12  0 Jadi, akar – akar f  x  3 adalah 6 , 1 dan 4

10. B.

Memotong sumbu 12 x x f  

y y  6  0

y y 3  2  0

x 1  tidak ada akar real. Hanya ada 1

3 atau y  2  1   

akar real, yaitu x

Jadi, akar – akar f  y yang lain adalah

 3 , 1 , dan 2

B. Evaluasi Pemahaman dan Penguasaan Materi

5. a.  y y 2    1  0

f  y  y  9 y

 20 y

3 1. 2 y 2 dan y 1

3 2 b.

y  1  f  1  1  9 . 1  20 . 1  12  0 1 –2 –33 90

12 + 2 y y  30  0

   5    0 y   6 atau y   5

y 2 8 12 0  y y 6

y

y y 4   2   0

6 y  4 atau

y    y  2

Akar – akar : y 3 ,

5 , dan y

c.

 y  6 y  19 y  y  6  0

3 2. 2 f

y  3  f  3  6 . 27  19 . 9  3  6  0 2

y y  2  0

 Terbukti

1 6  y y 2    1  0

Akar – akar : y y  ,  1 , dan y  3

6 y y  2  0

 d.

2 y  2  3 y  1   0 1 –4 1 –6

1 2 2 –4 –6 + y  1 atau y  

y y 2  3

 y  3 y

y  3 my  4  0  y    1

3 3. 2 f

1 y   2  f   2   24  4 m  4  0    Akar – akar : y

 y 30  2  0 y y  0

3 y 2 1 0  y y y 6     5    0  

y  atau y   1 Akar – akar :  6 , 2 , dan 5

f.

4. f  y  y  y  7 y  my  12  0 –1

2 m   14 2 y y 5  3  0 m   20  2 y y 1    1  0 2 m   14 2 y y 5  3  0 m   20  2 y y 1    1  0

y  y   1 1 –7 1 –6

Akar rasional bulat : y  

g.  tan   1    45 , 225

tan   2 tan   6  0

 tan   3 tan   2   2 0 

2 x x 8  1  0 tan    3 tan    2

Akar rasional bulat : y  1 

h.

Akar rasional bulat : x   2 d.

i. tidak ada akar rasional bulat

tan   1    45 , 225

tan   tan   2  0

8 x x 15  16  0 Akar rasional bulat :

tan 2 tan 1 0

k. tidak ada akar rasional bulat tan    2 tan   1

l. tidak ada akar rasional bulat    116 , 56

6. a.

2  3 –8 3 HP  45 ; 116 , 56 ; 225 ; 296 , 56

e. 2 sin   3 sin   8 sin   3  0

2 + cos    5 cos  3  0 2 5 –3  0

 2 cos   1  cos   3   0 sin 1      

cos  

cos    3 (TM)

2 2 sin   5 sin   3  0

 2  sin   1  sin   3   0

sin    3 (TM)  5 

sin  

 f.     

sin  1 270

6 sin   13 sin   6  0 –1

6 0  + 3 sin   2  2 sin   3   0

2 3 tan    1    135 sin  

sin   (TM)

3 2 6 tan   13 tan   6  0

41  , 8  3 tan   2  2 tan  3     0

138 , 2 tan  

tan  

3 2 HP 

2  2 213 , 7  236 , 3 x  8  0  x  8

HP  

HP   8 ,  2 2 ,  1 , 2 , 2 2

7. a. f  x  x  13 x  12

3 y 2  0  x  13 x  12  0 9. f 

x  x  nx  33 x  90  0

x  6  f 6  216  36 n  198  90  0

 x  x  2 x  33 x  90  0

3 x 2 x  12  0 f

 x x 4    3  0 6 6 48 90

x  4 x   3 1 8 15 0 +

Jadi, titik potong f  x dengan sumbu x

x 2 x 8  15  0

adalah   3 , 0  ,  1 , 0 , dan  4 , 0   x x 5  3   0

 x  x  2 x  5 x  6 x   5 x   3

3 b. 2 g

3 2 y HP  0  x  2 x  5 x

3 10. 2 f x  x  x  32 x  p  0

x  2  f  2  8  4  64  p  0

x x  6  0 p

x 3 2 0    60 x    3 2 x  3 x   2 f  x  x  x  32 x  60

Jadi, titik potong 60 g 

x dengan sumbu x

  2 , 0  , 1 , 0 , dan , 0

 x x 6    5  0

HP    6 , 2 , 5 

4 0 C. Evaluasi Kemampuan Analisis

1. f  y  y  3 y  y  n  0  y 1 , y 2 , y 3 HP    2 ,  1 , 4 

tidak mempunyai

Himpunan penyelesaian

Berlawanan : y 2   y 1

b.

15 y 1  3 y 1  y 1  n  3 0 2

2 –7 –15 +   y 1  3  y 1   y 1  n  1 0 –5 2 –7 –15 0

15  y 1  3 y 1  y 1  n  0 ….. (2)

0 Dari (1) dan (2)

3 0 2 y 1 y 2 1  0 x 2  x  3  0 

2 y 1  y 1 y 1  1  1   0

tidak mempunyai

HP    1 , 1 , 5 

Himpunan penyelesaian

(TM) y 2  1 y 2   1

c.

y 1  1  f  y 1  1  3  1  n  0

 x  x  3 x  mx  n  0  x 1 , x 2 , 2 x 3

3 4. 2 f

y y 2  3  0 x

 y y 3    1  0 x 3   x 1

f  x  x  x 1  x  x 2  x  x 3   0 HP    1 , 1 , 3    x  x 1  x  x 1  x  x 1   0

2. f  x  2 x  nx  7 x  2  0  x 1 , x 2 , x 3  x  x 1 x  x 1 x  x 1  0

Berkebalikan : x 2 

2 x 1  nx 1  7 x 1  2  0 ….. (1)

n  x 1  n  3  27

 x  x  3 x   9  x     1   1 27 1

 3 x 1   x 1   x

2 3  7 0  dikalikan n 2  2  3 Akar – akar : x

1 x 2 

x 3 x  1   3

1  7 x 1  nx 1  2  0 ….. (2)

5. f  x  x  px  21 x  4 px  5 p  0

Dari (1) dan (2) :

n  7 Memiliki akar – akar x 1 , x 2 , x 3 , dan x 4

2 x 1  x 2 (akar kembar)

x 4   x (akar berlawanan)

2 x x 5  2  0 x 1 x 2  x 1 x 3  x 1 x 4  x 2 x 3 

 2 x x 1   2   0 x 2 x 4 x x 3 4  21

x 1   x 3  x 3  x 3  21

3. f x x 3  2   5 x  7 x  p  0  x 1 , x 2 , x 3

x 1  x 2  x 3  x 4   p Akar kembar : x 1  x 2

2 x 1  x 1  x 3    x 3   p

 x  x 1  x  x 3   0

x 1 x 2 x 3  5 p x 3 x  2 1  5 …..(1)

x x x 25p x 1  2 x

1 x 1 x 1  21 25  p 5 x    7  

x 1  4 x 1  10 x 1  7 p 

          21  25 p

3 x 1 x 10 1  7  0  2   2 

 3 x 1 x 7  1  1   0 4 p 2  p

21 p (kalikan ) x

p (tidak memenuhi)

4 p 2 p 84  1 . 600

Dari (1)

x 1   1  x 3   2  1  5   3 p p 84  1 . 600   0

p   x 1 x 3     1 3  3 10 10 100 160 1600

0 f +  x  x  5 x  7 x  3

7. Luas karton 2  16 dm  28 dm  448 dm p 2  16 (tidak memiliki akar)

Volume kardus 2  640 dm Jadi, p   10 atau p  10

x Luas karton = luas kardus

2 x 1  5 x 2 x 1  5

3 x 1  21 x 3 x 1  21 

2 2 448 2 2 a at at

25 21 224 a 2  at   4  25  21  4  

2 2 3 1280   3   224  a 

0  a  224 a  1280

 x 1  5 , x 2  5  x 1  5 , x 2  5 a =8 

1 0 –224 1280 x 3 x 3 , 4   2 x 3 x 3 , 4   2 8 8 64 –1280

a  8 a 160 0 penyelesaian y x

log 6. a. Misal x

bukan bilangan

y  11 y  2   12  0 (kalikan y )

2 9 11 2 bulat

a  8  t  2  10

4 3 y 2 11 y 12 y 11 y

Jadi, ukuran kardus

1  x  log 1  log x

log x

Faktor rasional yang mungkin :

log 2 1  

log x

0   log x 

Jadi, x  1 2

b. 4  3 . 2  3 , 2    35  0   

2  12 . 2  35  12 . 2  0 (tidak memenuhi) Misal : x y  2

x

1 Jadi, t  atau t   2

y  12 y  35   0 (kalikan y )

y 12 y 35 y 12 y 0  t  5  m    

4 3 2 9. r

0 V  1 , 375 

   t  5 t  1 , 375 

 t  10 t  25 t  1 , 375 

y  0 atau y  4  2 13 t  10 t  25 t  1 , 375  0

y x  0  2 (tidak memenuhi)

t  t   t  18 t  1

y  4  2 13  2 (tidak memenuhi)

y  4  2 13  2 (tidak memenuhi)

2 Jadi, x  2  9  4 5 2 Jadi, x  2  9  4 5

3  2 0 , 5 m x  5 x  4 x  10  0  A , B , C t 2 9  4 5 m  r  t  5

4  45  m

t 2  9  4 5 m  r  t  5  

(tidak memenuhi)

3. D.

x 1 x 2 x 3 n    8 

 2 x 2 x 3     2  8   6

Volume  p l t

3  2   2 x  7  2 x  x

4. A.

10  2 x   7 x  2 x 

x 1  x 2  x 3    x 2  x 2  x 3

2 2 36 3  70 x  20 x  14 x  4 x

x 3  3

36 x 1 x 2  x 1 x 3  x 2 x 3   1

x 1 x  2   1

8 5. A.

Untuk x 2  ukuran kotak :

3 x 2  12 x  44 x  t  0  , ,  

p  10  2 x  6 cm      l  7  2 x  3 cm       12 t x  2 cm

Latihan Kompetensi Siswa 11

A. Evaluasi Pengertian atau Ingatan

1. B.

3 t 2  12 t  28 t  n  0  , ,  

      12 Akar terkecil  2

    12 (karena      )

6. A.

6 x  ax  bx  c   0   , ,  

 2  6  6  12 . 6  28 . 6  n  0

216 2  432  168  n  0 a

n  48 a 2  2 b . 1 2

7. E.

10. C.

2 7 2  –3 nx  13 x  6  0  , ,  

1 2 Kebalikan :

2 2 x x 8  6  0

  3 6 x 1 x 2   3

3 B. Evaluasi Pemahaman dan Penguasaan 13

1   3     Materi

3     3  0  6   15   6  0 1. a. x 1  x 2  x 3  

  2  6   3   0 x 1 x 2  x 1 x 3  x 2 x 3  4

2 b. x 1  x 2  x 3 

2 2 c. x 1  x 2  x 3  0

8. E.

3 d. x 1  x 2  x 3   4

9. A.

3 tx 2  14 x  17 x  6  0 

, x , x x 25   1 2 3 

  3  27 t  12 b  51  6  0  t  3 3 2

2. 2 x  3 x  4 x  2  0  , ,  

a.        

3 2 x x 5  2  0   

 3 x x 2    1  0

b.        

c. 2  2 a 1 a 3

2 5 10 d.                .

2 3. 2 x  9 x  26 x  24  0  , ,  

b.         5p

a.       9  2 15  225

b.          24 . 9  216

a 2  2 a 1 a 3 81  2 . 26

 29 2 2 2   5 p  2 9 p 1

c. 2

a 3 1 c.      

3  2  x 2  4  x 1 6. x  3 x  x  a  0  , ,   x 4  2  x 3  6  x 1 a. berlawanan :     x

1  x 2  x 3  x 4  12  4 x 1  8      

 1    3   5  3  5  15  a

a  14

Hasil kali   3 . 1   1   3

1 1 . 3    1 1 . 5    1 3 . 5  1 . 3 . 5  b b.      

x c. x x x c       1    1  3  11

      1 1 3 5  c  c   15 3 7. 2 x

 6 x  ax  6  0  x 1 , x 2 , x 3

3 5. 2 x a.  5 px  9 px  5 0 ,  x  1  x 2  x 3  , 6  

1 2 x 2  x 2  6  x 2  2 Kebalikan :  

a.   5  22   2 a

a  11 .  .   5    5

3  14       5 p 

b. x 1  x 2  x 3 

c. x 1 x 2  x 1 x 3  x 2 x 3  a  11    5  5 p dikalikan 5

3 8. 2 x  ax 6 x

. 5   . 5  25  25 p …..(1)

 2      9 p    .    8

1  . 5   . 5  9 p …..(2)

Dari (1) dan (2)

16 2 a.        a  3

b.       

a b  6

c.      

c.       a  14

2 2  2 3 d.       16  4  1  21  6

x C. Evaluasi Kemampuan Analisis  7 x  2 ax  b  0  l , p , q

a. 2 p  q

3 1. a. 2

2 2 x  x  5 x  3  0  , ,  

 p p 3  2

 1 ,  3 , 9 atau 1 , 2 , 4  

Akar–akar        

Akar–akar

2  4  8  2 a 2         5        9  0

b     1  2 3         

a b   1 2     5     9  0  2   Akar–akar 2 1 , , 

3  9  27  2 a

21  2 a 2        

b. 2 3  2 x  1  x  1  5 x  1  3  0  27   b  b  27 3 2 2

a 16 3 b 2  2 x  5 x  x  7  0

b. p q  2  4  6 atau  3  9  6

2. x 4  2 x 3  3 x 2  5 x  1  0

c. p . q  2 . 4  8 atau  3 . 9   27 2 2 2 2 2

d. p q  2  4  20 atau

10. x  7 x  ax  b  0  , ,  

4 n  2 n  n  7  7 n  7 3. a. x y

 x  xy  2 y

  4 ,   2 ,   1 x  1  y  2 y

a.   1

 1  y     

b. a

8  4  2  a  a x  x  x    0 14 2 2

8 y  2   b 4 y 2 4 y

 2  0 ; x  1   y 

8   b  b   8  1  y 1  y 1  y

2 2 2 8 3 y  54 y 

Uji Kompetensi Akhir BAB 1

2 2 2 4 3 y  2 y 

b. dari (a)

A. Evaluasi Pengertian atau Ingatan

2 3 1. E

x 3 2  3 x  8  a b  2  c  x   a  2 b  c  x  2 c

c 2  8

2 3 b  12

a  4    4  1

4 3 4. 2 y 18 y ay 200 y 1984 0 a   1     1984

2. B.

1  x  4  x  3  x 6 x 7 x 2 x 5

Dokumen yang terkait

PERBEDAAN MOTIVASI BERPRESTASI ANTARA MAHASISWA SUKU JAWA DAN SUKU MADURA

6 144 7

HASIL UJI KEMAMPUAN DASAR MATEMATIKA MAHASISWA BARU FMIPA TAHUN 2015 DAN ANALISA BUTIR SOAL TES DENGAN MENGGUNAKAN INDEKS POINT BISERIAL

2 67 1

ENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPS POKOK BAHASAN KERAGAMAN SUKU BANGSA DAN BUDAYA DI INDONESIA DENGAN MODEL PROBLEM POSING PADA SISWA KELAS V SDN GAMBIRAN 01 KALISAT JEMBER TAHUN PELAJARAN 2011/2012

1 24 17

IDENTIFIKASI TIPE TRIKOMATA PADA HELAIAN ( LAMJNA) DAUN SUKU SOLANACEAE

0 22 13

KAJIAN YURIDIS TERHADAP PERKAWINAN COLONG SUKU ADAT OSING BANYUWANGI

2 77 9

PENGARUH METODE THINKING ALOUD PAIR PROBLEM SOLVING (TAPPS) DAN GENDER TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIKA SISWA

34 139 204

PENGARUH HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN TERHADAP TINGKAT APLIKASI NILAI KARAKTER SISWA KELAS XI DALAM LINGKUNGAN SEKOLAH DI SMA NEGERI 1 SEPUTIH BANYAK KABUPATEN LAMPUNG TENGAH TAHUN PELAJARAN 2012/2013

23 233 82

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL SNOWBALL THROWING PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SD NEGERI 3 NEGERI SAKTI KABUPATEN PESAWARAN T.P 2012-2013

2 28 44

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI LUAS BANGUN DATAR MENGGUNAKAN METODE DISCOVERY DI KELAS VB SD NEGERI 5 SUMBEREJO KECAMATAN KEMILING BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

7 63 30

PENGGUNAAN MODEL COOPERATIVE LEARNINGTIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DALAMPEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SDN 1 KUTOARJO TAHUN PELAJARAN 2013/2014

1 23 51