PENERAPAN METODE DEMONSTRASI BERBANTUAN MEDIA VIDEO UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD NEGERI KEDAWUNG 5

  

PENERAPAN METODE DEMONSTRASI BERBANTUAN MEDIA VIDEO

UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA

SISWA KELAS V SD NEGERI KEDAWUNG 5

SKRIPSI

  Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

  Program Studi Pendidikan Guru Sekolah dasar

  

Oleh:

ANTON ADI WIBOWO

1101100092

  

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2016

  ABSTRAK

  Penelitian dengan judul penerapan metode demonstrasi berbantu media video untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V SD Negeri Kedawung 5 dilatarbelakangi oleh hasil belajar IPA siswa masih rendah. Hal ini disebabkan oleh faktor guru dan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa ranah kognitif, afektif dan psikomotor pada materi proses pembentukan tanah dengan menggunakan metode demonstrasi berbantu media video. Penelitian merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus dimana setiap siklusnya terdiri dari dua kali pertemuan. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, evaluasi dan refleksi. Setiap pertemuan diadakan evaluasi dengan menggunakan tes. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri Kedawung 5 yang berjumlah 21 siswa. Data hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian pada pembelajaran IPA dengan menggunakan metode demonstrasi berbantu media video dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hasil belajar ranah kognitif siklus I ke siklus II mengalami peningkatan dari 66,6% menjadi 95,2%. Hasil belajar ranah afektif mengalami kenaikan dari siklus I 67,38% menjadi 91,19%. pada siklus II. Dan hasil belajar ranah psikomotor siklus I 71,23%, dan meningkat menjadi 91,46% pada siklus II. Dapat disimpulkan bahwa Metode Demonstrasi berbantu Media Video dapat meningkatkan hasil belajar IPA di kelas V SD Negeri Kedawung 5.

  Kata Kunci : Hasil Belajar IPA, Proses Pembentukan Tanah, Metode Demonstrasi, Media Video.

  v MOTTO “... Allah Akan Meninggikan Orang-Orang Yang Beriman Diantaramu Dan Orang-

  Orang Yang Diberi Ilmu Pengetahuan Beberapa Derajat...” (Q.S. Al-Mujaadilah : 58:11) Karena itu hendaklah orang-orang yang menukar kehidupan dunia dengan kehidupan akhirat berperang di jalan Allah. Barangsiapa yang berperang di jalan Allah, lalu gugur atau memperoleh kemenangan maka kelak akan Kami berikan kepadanya pahala yang besar.

  ( An Nisa: 74) vi

  

PERSEMBAHAN

  Kupersembahkan karya ini sebagai wujud syukur dan terimakasihku untuk:

  1. Kedua orang tuaku yang senantiasa memberikan doa, memotivasi dan menyayangiku dengan sepenuh hati.

  2. Teman-teman yang selalu menghibur, memberikan bantuan dan semangat.

  

vii Puji syukur kepada Allah SWT yang selalu memberikan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini yang digunakan sebagai syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Keberhasilan dalam penyusunan skripsi ini tentu tidak terlepas dari doa, motivasi dan bantuan dari berbagai pihak. Peneliti mengucapkan terima kasih yang tulus kepada semua pihak yang telah memberikan bantuan baik secara moral maupun materi. Ucapan terima kasih peneliti sampaikan kepada:

  1. Dr.H.Syamsuhadi Irsyad, SH.MH.,Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

  2. Drs. Pudiyono, M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.

  3. Drs. Sri Harmianto, M.Pd., Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar S1.

  4. Drs. Karma Iswasta Eka, M.Si., Pembimbing I yang telah memberikan motivasi, bimbingan, saran dan koreksinya.

  5. Cicih Wiarsih, M.Pd., Pembimbing II yang telah memberikan motivasi, pengarahan, saran dan koreksinya.

  6. Qomarun, S.Pd., Kepala SD Negeri Kedawung 5 yang telah memberikan ijin dan kesempatan untuk melaksanakan penelitian.

  7. Muji Widodo, S.Pd., guru kelas V SD NegeriNegeri Kedawung 5 yang telah memotivasi dan membantu jalannya proses penelitian.

  viii

  8. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya skripsi ini.

  Semoga Allah memberikan keberkahan bagi kita semua dan skripsi ini dapat bermanfaat serta mampu menambah pengetahuan bagi seluruh pembaca terutama para pendidik dan calon pendidik demi kemajuan mutu pendidikan di Indonesia.

  Purwokerto, 3 Februari 2016 Peneliti Anton Adi Wibowo

  

ix

  

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN....................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ iii

SURAT PERNYATAAN ............................................................................... iv

ABSTRAK ................................................................................................... v

vi

MOTO …………………………………………………………………….

  

PERSEMBAHAN ........................................................................................ vii

KATA PENGANTAR ................................................................................. viii

DAFTAR ISI ................................................................................................... x

DAFTAR TABEL........................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xiii DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xiv

  BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ............................................................... 1 B. Rumusan Masalah ......................................................................... 4 C. Tujuan Penelitian .......................................................................... 5 D. Manfaat Penelitian ........................................................................ 5 BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Landasan Teori ............................................................................. 7

  1. Hasil Belajar ........................................................................... 7

  2. Metode Demonstrasi ............................................................... 9

  3. Media Video ........................................................................... 16

  4. Pembelajaran IPA ................................................................... 21 B . Penelitian Yang Relevan………………………………………… 23

  C. Kerangka Berpikir ......................................................................... 25

  D. Hipotesis Tindakan ....................................................................... 27

  x

  BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Penelitian .......................................................................... 28 B. Setting Penelitian ........................................................................... 28 C. Kolaborasi Penelitian ..................................................................... 29 D. Teknik dan Alat Pengumpul Data.................................................. 29 E. Analisis Data .................................................................................. 35 F. Validitas Data ................................................................................. 40 G. Indikator Keberhasilan................................................................... 42 F. Prosedur Peneitian .......................................................................... 42 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ......................................................................

  46 1. Hasil Pelaksanaan Siklus I……………………………..... 46 2.

  Hasil Pelaksanaan Siklus II …………………………...... 65 B. Pembahasan .........................................................................

  83

  1. Hasil Belajar Siswa ……………………………………... 83 2.

  Observasi Aktivitas Guru …………………………....... 91

  3. Observasi Aktivitas Siswa …………………………....... 97

  BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan ................................................................................ 102 B. Saran .................................................................................... 103 DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 104 LAMPIRAN ...................................................................................................... xi

  

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 : Silabus IPA Kelas V Semester II ................................................

  72 Tabel 4.7 : Hasil Belajar Ranah Afektif Siswa Siklus II ..............................

  89

  85 Tabel 4.13 : Hasil Belajar Ranah Psikomotor Siswa ......................................

  84 Tabel 4.12 : Hasil Belajar Ranah Afektif Siswa .............................................

  78 Tabel 4.11 : Hasil Belajar Siswa SD N Kedawung 05 materi manfaat batuan dan pelapukan batuan. .....................................................

  76 Tabel 4.10 : Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II ..................................

  74 Tabel 4.9 : Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II ...................................

  73 Tabel 4.8 : Hasil Belajar Ranah Psikomotor Siswa Siklus II ........................

  59 Tabel 4.6 : Hasil Belajar Siswa Ranah Kognitif Siklus II ...........................

  22 Tabel 3.1 : Kisi-kisi lembar observasi siswa .................................................

  57 Tabel 4.5 : Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I ...................................

  56 Tabel 4.4 : Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I .....................................

  54 Tabel 4.3 : Hasil Belajar Ranah Psikomotor Siswa Siklus I .........................

  53 Tabel 4.2 : Hasil Belajar Ranah Afektif Siswa Siklus I ................................

  32 Tabel 4.1 : Hasil Belajar Siswa Ranah Kognitif Siklus I .............................

  31 Tabel 3.4 : Kisi-kisi lembar observasi siswa .................................................

  30 Tabel 3.3 : Kisi-kisi lembar wawancara guru ...............................................

  30 Tabel 3.2 : Kisi-kisi lembar observasi guru ..................................................

  xii

  

DAFTAR GAMBAR

Gambar2.1 :Kerangka Berpikir ........................................................................

  86 Gambar4.8 :Hasil Belajar Ranah Afektif Siswa Siklus I sampai Siklus II ......

  99

  98 Gambar4.13 :Histogram Peningkatan Aktivitas Siswa ....................................

  93 Gambar4.12 :Histogram Aktivitas Siswa siklus I Sampai Siklus II ...............

  92 Gambar4.11 :Histogram Peningkatan Aktivitas Guru Tiap Indikator Siklus I sampai siklus II .............................................................

  90 Gambar4.10 :Histogram Peningkatan Aktivitas Guru .....................................

  86 Gambar4.9 :Hasil Belajar Psikomotor Siswa Siklus I sampai Siklus II ..........

  85 Gambar4.7 :Histogram Hasil Belajar Ranah Afektif Siswa.............................

  26 Gambar3.1 :Bagan Triangulasi ........................................................................

  71 Gambar4.6 :Histogram Ketuntasan Klasikal Hasil Belajar..............................

  69 Gambar4.5 :Guru mendemonstrasikan materi melaui media video .................

  52 Gambar4.4 :Siswa sedang berdiskusi mengerjakan LKS ................................

  49 Gambar4.3 :Siswa mengerjakan soal evaluasi .................................................

  48 Gambar4.2: guru menyampaikan materi dan mendemonstrasikan melalui media video .................................................................................

  43 Gambar4.1: guru menyampaikan cakupan materi dan kegiatan yang akan dilaksanakan ................................................................................

  41 Gambar3.2 :Alur PTK Arikunto ......................................................................

  

xiii