KARYA TULIS ILMIAH PENERAPAN EDUKASI DENGAN MEDIA BOOKLET UNTUK MENINGKATKAN PENGETAHUAN IBU TENTANG PEMBERIAN MP ASI TERHADAP BAYI USIA 6-24 BULAN DI PMB SUGIYATI PETANAHAN Diajukan Untuk Memenuhi Jenjang Pendidikan Diploma III Kebidanan
KARYA TULIS ILMIAH PENERAPAN EDUKASI DENGAN MEDIA BOOKLET UNTUK MENINGKATKAN PENGETAHUAN IBU TENTANG PEMBERIAN MP ASI TERHADAP BAYI USIA 6-24 BULAN DI PMB SUGIYATI PETANAHAN Diajukan Untuk Memenuhi Jenjang Pendidikan Diploma III Kebidanan Disusun oleh : EMIYATI FATIMAH B1501268 PROGRAM STUDI PROGRAM DIPLOMA III KEBIDANAN SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN MUHAMMADIYAH GOMBONG 2018
KARYA TULIS ILMIAH PENERAPAN EDUKASI DENGAN MEDIA BOOKLET UNTUK MENINGKATKAN PENGETAHUAN IBU TENTANG PEMBERIAN MP ASI TERHADAP BAYI USIA 6-24 BULAN DI PMB SUGIYATI PETANAHAN Diajukan Untuk Memenuhi Jenjang Pendidikan Diploma III Kebidanan Disusun oleh : EMIYATI FATIMAH B1501268 PROGRAM STUDI PROGRAM DIPLOMA III KEBIDANAN SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN MUHAMMADIYAH GOMBONG 2018
KARYA TULIS ILMIAH
PENERAPAN EDUKASI DENGAN MEDIA BOOKLET UNTUK
MENINGKATKAN PENGETAHUAN IBU TENTANG
PEMBERIAN MP ASI TERHADAP BAYI
USIA 6-24 BULAN DI PMB SUGIYATI
PETANAHAN ¹
Emiyati Fatimah², Eni Indrayani, S.SiT., M.P.H³
INTISARI
Latar Belakang : Menurut data World Health Organization (WHO), (2014),
terdapat 178 juta balita mengalami stunting (gangguan perkembangan akibat kekurangan gizi). Prevalensi balita stunting, secara nasional tahun 2013 adalah 37,2% (terdiri dari 18,0% sangat pendek dan 19,2% pendek), ini berarti terjadi peningkatan dibanding Tahun 2010 (35,6%) dan 2007 (36,8%). Keadaan gizi balita di Indonesia, belum bisa terlepas dari masalah gangguan pertumbuhan (stunting). Oleh karena itu penulis menerapkan asuhan inovasi edukasi dengan media booklet untuk meningkatkan pengetahuan ibu tentang pemberian MP ASI bayi usia 6-24 bulan
Tujuan : Mengetahui penerapan edukasi dengan media booklet untuk
meningkatkan pengetahuan ibu tentang pemberian MP ASI terhadap bayi usia 6-24 bulan di PMB Sugiyati.
Metode : Penelitian ini menggunakan metode deskriptif analitik jenis studi kasus.
Partisipan adalah 5 ibu yang memiliki bayi usia 6-24 bulan, mengalami gizi kurang, tidak mengalami kenaikan berat badan selama 2 bulan berturut-turut. Pengumpulan data menggunakan wawancara dan observasi.
Hasil : Setelah dilakukan edukasi dengan media booklet pengetahuan partisipan
meningkat, dari point 80 menjadi 100 (partisipan 1), point 85 menjadi 95(partisipan 2), point 75 menjadi 95 (partisipan 3), point 65 menjadi 95 (partisipan 4), point 80 menjadi 100 (partisipan 5) dan 2 partisipan mengalami peningkatan dari kategori sedang (partisipan 3,4) menjadi baik, serta 3 parisipan (partisipan 1,2,5) tetap dalam kategori baik.
Kata kunci : edukasi, pengetahuan, MP ASI Kepustakaan : 71 Literatur (2001-2017) Jumlah halaman : xii+77 Lembar+6 Lampiran
1 Judul
2 Mahasiswa Prodi DIII Kebidanan
3 Dosen Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Muhammadiyah Gombong
IMPROVE KNOWLEDGE OF MOTHERS ABOUT GIVING
BREASTMILK- – ADDITIONAL FOOD FOR INFANTS IN
INDEPENDENT MIDWIFERY
CLINIC OF SUGIYATI
AT PETANAHAN¹
Emiyati Fatimah², Eni Indrayani, S.SiT., M.P.H³
ABSTRACT
Background: According to World Health Organization (WHO), in 2014 there were
178 million children under five suffering from stunting (developmental disorders due to malnutrition). The national prevalence of stunting children under five in 2013 was 37.2%, consisting of very short children (18.0%) and short children (19.2%). It means there was an increase compared with the prevalence in 2010 (35.6%) and in 2007 (36.8% ). The nutrition of children under five in Indonesia can not be separated from the problem of growth disorder (stunting). Therefore, the writer is interested in implementing an innovative education by using booklet media to improve knowledge of mothers about giving breast-milk and additional food to their infants aged 6-24 months.
Objective: To know the implementation of education using booklet media to
improve knowledge of mothers about giving their infants aged 6
- – 24 months breast-milk and additional food in Independent Midwifery Clinic of Midwife Sugiyati.
Method: This study was conducted by using an analytical descriptive method with
a case study approach. The participants were 5 mothers having infants aged 6-24 months with malnutrition and no weight-gain for consecutively 2 months. Data were obtained through interview and observation.
Result: After baing given education, there was an improvement of the knowledge
of all participants, i.e. from point 80 to be 100 (participant 1), from point 85 to be 95 (participant 2), from point 75 to be 95 (participant 3), from point 65 to be 95 (participant 4), and from point 80 to be 100 (participant 5). There were 2 participants (participant 3 and 4) with category of enough became good category, 3 participants (participant 1, 2, and 5) with good category.
Keywords : Education, knowledge, breast-milk and additional food. Literature : 71 references (2001-2017) Number Of Pages : xii + 77 pages + 6 appendices
1 Title
2 Student of D III Program Of Midwifery Department
3 Lecturer of Muhammadiyah Health Science Institute Of Gombong
Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Puji syukur kehadirat Allah
subhanahuwata’ala (SWT), yang senantiasa
melimpahkan taufiq dan hidayah-Nya kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah dengan judul “Penerapan Edukasi dengan Media
Booklet untuk Meningkatkan Pengetahuan ibu Tentang Pemberian MP ASI
Terhadap Bayi Usia 6-24 Bulan di PMB Sugiyati Petanahan ”. Karya Tulis Ilmiah ini disusun sebagai syarat memperoleh gelar ahli madya kebidanan.
Selama penyusunan proposal Karya Tulis Ilmiah ini penulis mendapat bimbingan, masukan dan dukungan dari berbagai pihak, sehingga Karya Tulis Ilmiah ini dapat terselesaikan dengan baik, untuk itu penulis menyampaikan terima kasih kepada:
1. Hj. Herniyatun, S.Kep.Ners, Sp. Mat selaku Ketua Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan (STIKes) Muhammadiyah Gombong,
2. Eka Novyriana, S.ST., M.P.H selaku Ketua Program Studi D III Kebidanan STIKes Muhammadiyah Gombong
3. Eni Indrayani, S. SiT., M.P.H selaku Pembimbing Karya Tulis Ilmiah yang telah membimbing penulis dalam menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah ini
4. Lutfia Uli Na’mah, S.ST., M.Kes selaku dosen penguji 1 yang telah membantu membimbing penulis dalam menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah ini
5. Sugiyati, Amd. Keb selaku Pembimbing Lahan yang telah membimbing dan membantu penulis menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah ini
6. Kedua orang tua dan kakak yang telah memberikan dukungan baik materil maupun moral, dorongan semangat dan doa yang tiada henti,
8. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah membantu dalam penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini.
Menyadari adanya berbagai keterbatasan yang dimiliki oleh penulis, baik pengetahuan maupun pengalaman tentunya Karya Tulis Ilmiah ini masih terdapat banyak kekurangan. Untuk itu kritik dan saran yang bersifat membangun sangat diharapkan. Semoga Allah SWT senantiasa memberikan rahmat dan hidayah yang tidak berkesudahan dan semoga dapat bermanfaat bagi kita semua.
Wassalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Gombong, Juli 2018 Penulis
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL .................................................................................. i HALAMAN JUDUL .................................................................................... ii HALAMAN PERSETUJUAN.................................................................... iii HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................... iv PERNYATAAN ORISINILITAS ............................................................... vINTISARI..................................................................................................... vi ABSTRACT ................................................................................................ vii KATA PENGANTAR ............................................................................... viii DAFTAR ISI ................................................................................................ ix DAFTAR TABEL......................................................................................... x DAFTAR GAMBAR ................................................................................... xi DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................. xii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ................................................................................ 1 B. Tujuan Penulisan .............................................................................. 4 C. Manfaat Penulisan ........................................................................... 5 BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. TINJAUAN TEORI ......................................................................... 6
1. Bayi ............................................................................................... 6
2.Status gizi ....................................................................................... 6
3.Stunting pada anak balita ............................................................... 8
4.Penilaian status gizi ...................................................................... 14
5.Klasifikasi status gizi ................................................................... 16
6.Makanan Pendamping air susu ibu (MP ASI).............................. 17
7. Pengetahuan ................................................................................ 37
B. KERANGKA TEORI .................................................................... 43
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis penelitian ............................................................................... 44 B. Partisipan ........................................................................................ 44 C. Tempat dan waktu penelitian ......................................................... 45 D. Pengambilan Data .......................................................................... 45 E. Instrumen ...................................................................................... 47 F. Metode Penerapan Inovasi ............................................................ 48 G. Etika Penelitian .............................................................................. 50 BAB IV MANAJEMEN KASUS, HASIL DAN PEMBAHASAN A. Manajemen Kasus .......................................................................... 53 B. Hasil ............................................................................................... 62 C. Pembahasan.................................................................................... 67 D. Keterbatasan Penelitian .................................................................. 73 BAB V PENUTUP A. Kesimpulan .................................................................................... 74 B. Saran .............................................................................................. 75 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN
DAFTAR TABEL Tabel. 1 Tahapan Pemberian ASI dan MP ASI .............................. 29 Tabel. 2 Contoh Pola Jadwal Makan Bayi dan Balita ........................................ 30 Tabel. 3 Distribusi responden berdasarkan jenis kelamin .................................. 62 Tabel. 4 Distribusi responden berdasarkan usia bayi ......................................... 63 Tabel. 5 Distribusi responden berdasarkan usia ibu........................................... 63 Tabel. 6 Distribusi responden berdasarkan pendidikan ibu ............................... 63 Tabel. 7 Tabel Hasil pre test tingkat pengetahuan ibu sebelum dilakukan penerapan edukasi dengan media booklet ....... 64 Tabel. 8 Tabel distribusi frekuensi tingkat pengetahuan ibu sebelum di lakukan penerapan pemberian edukasi dengan media booklet ......................... 64 Tabel. 9 Tabel distribusi frekuensi tingkat pengetahuan ibu setelah di lakukan penerapan pemberian edukasi dengan media booklet ......................... 65 Tabel. 10 Tabel hasil pre test dan pos test efektifitas penerapan pemberian edukasi dengan media booklet terhadap peningkatan pengetahuan ibu ........................................................................................................ 65
Tabel. 11 Tabel hasil pre test dan pos test efektifitas penerapan pemberian edukasi dengan media booklet terhadap peningkatan pengetahuan ibu ........................................................................................................ 66
Tabel. 12 Tabel distribusi frekuensi efektifitas penerapan pemberian edukasi dengan media booklet terhadap peningkatan pengetahuan ibu ........... 66 Tabel. 13 Hasil akhir Efektifitas penerapan pemberian edukasi dengan media terhadap kenaikan BB anak .................................................... 67
booklet
Tabel. 14 Tabel distribusi frekuensi efektifitas penerapan pemberian edukasi dengan media booklet terhadap kenaikan BB anak ............................. 67
DAFTAR GAMBAR Gambar. 1 Kerangka Teori ..................................................................................... 43 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Jadwal Penelitian Lampiran 2. Informed Consent Lampiran 3. Booklet MP ASI Lampiran 4. Hasil Pre Test dan Post Test Lampiran 5. Dokumentasi Penerapan Asuhan Lampiran 6. Lembar Konsultasi
minuman yang mengandung zat gizi, diberikan kepada bayi atau anak usia 6-24 bulan guna memenuhi kebutuhan gizi selain dari ASI. MP-ASI berupa makanan padat atau cair yang diberikan secara bertahap sesuai dengan usia dan kemampuan pencernaan bayi. Pada usia 6-24 bulan ASI hanya menyediakan 1/2 kebutuhan gizi bayi. Usia 12-24 bulan ASI menyediakan 1/3 dari kebutuhan gizinya, sehingga MP-ASI harus diberikan pada saat bayi berusia 6 bulan (Republik Indonesia, Kementrian Kesehatan (Kemenkes RI), 2014).MP-ASI diberikan secara bertahap sesuai dengan usia anak, mulai dari MP-ASI bentuk lumat, lembik sampai anak menjadi terbiasa dengan makanan keluarga. MP-ASI disiapkan keluarga dengan memperhatikan keanekaragaman pangan untuk memenuhi kebutuhan zat gizi mikro.
Berdasarkan komposisi bahan MP-ASI dikelompokan menjadi dua yaitu: MP-ASI lengkap yang terdiri dari makanan pokok, seperti lauk hewani, lauk nabati, sayur dan buah. MP-ASI sederhana terdiri dari makanan pokok yaitu, lauk hewani atau nabati dengan sayuran atau buah (Republik Indonesia, Kementrian Kesehatan (Kemenkes RI), 2014) .
2 Data World Health Organization (WHO), menyebutkan terdapat
51% angka kematian anak bawah lima tahun (balita) disebabkan oleh pneumonia, diare, campak, dan malaria. Lebih dari separuh kematian tersebut erat hubungannya dengan masalah gizi. Oleh karena itu prioritas utama penanganan utama adalah memperbaiki pemberian makan kepada bayi dan anak serta perbaikan gizi ibunya (Republik Indonesia, Kementrian Kesehatan (Kemenkes RI), 2014).
Menurut data World Health Organization (WHO), (2014) terdapat 178 juta balita mengalami stunting (gangguan perkembangan akibat kekurangan gizi). Afrika dan Asia menjadi dua benua dengan angka kejadian balita stunting tertinggi di dunia dengan persentase masing- masing 40% dan 36%. Indonesia sendiri masuk dalam 10 besar negara dengan kasus balita stunting tertinggi di Asia bersama dengan negara Asia lainnya yaitu Bangladesh, Tiongkok, India, Pakistan dan Filipina. Situasi gizi balita di Indonesia, belum bisa terlepas dari masalah gangguan pertumbuhan (stunting).
Hasil Riset Kesehatan Dasar (Riskesdas), (2013) menunjukan prevalensi balita stunting, secara nasional tahun 2013 adalah 37,2% (terdiri dari 18,0% sangat pendek dan 19,2% pendek), yang berarti terjadi peningkatan dari tahun 2010 (35,6%) dan 2007 (36,8%).
Data terkait pertumbuhan balita di Jawa Tengah yakni pada tahun 2014 terdapat jumlah kasus gizi buruk sebanyak 3.942 balita atau 0,16% dari jumlah balita yang ada di Jawa Tengah, dan kasus gizi kurang di Jawa
3 Tengah pada tahun 2014 sebanyak 20.945 kasus atau 1% dari jumlah balita yang ada di Jawa Tengah. Pada tahun 2015 jumlah kasus gizi buruk sebanyak 922 kasus atau 0,03% dari jumlah balita yang ada di Jawa Tengah dan kasus gizi kurang sebanyak 19. 836 kasus atau 1% dari jumlah balita yang ada di Jawa Tengah (Republik Indonesia, Departemen Kesehatan (Depkes RI), 2014)
Kekurangan gizi pada bayi akan menimbulkan gangguan pertumbuhan dan perkembangan, apabila tidak diatasi secara dini dapat berlanjut hingga dewasa. Usia 0
- – 24 bulan merupakan masa pertumbuhan dan perkembangan yang pesat, atau disebut juga sebagai periode emas sekaligus periode kritis. Periode emas dapat terwujudkan apabila pada masa ini bayi dan anak memperoleh asupan gizi yang sesuai untuk tumbuh kembang optimal. Menurut Soetjiningsih , bahwa faktor eksternal seperti pola asuh orang tua, asupan gizi (pemberian, frekuensi dan durasi pemberian ASI serta pemberian MP-ASI), stimulasi dan social ekonomi sangat berpengaruh terhadap pertumbuhan bayi. WHO dan United Nations
Children’s Fund (Unicef) merekomendasikan empat hal untuk mencapai
pertumbuhan optimal pada anak yaitu pemberian ASI pasca 30 menit bayi dilahirkan, ASI eksklusif, MP-ASI pada usia 6
- – 24 bulan, pemberian ASI sampai usia 24 bulan (World Health Organization (WHO), 2005).
Berdasarkan pengamatan yang peneliti lakukan dilapangan, tepatnya di praktek mandiri bidan (PMB) Sugiyati, Petanahan. Pada bulan Januari-Desember 2017 ditemukan jumlah balita 250 (80%) dan untuk
4 balita sakit ada 125 (50%) dikarenakan makan sulit, nafsu makan berkurang dan berat badan menurun, dan kurangnya pengetahuan ibu tentang pemenuhan nutrisi pada balita, untuk yang Bawah Garis Merah (BGM) ada 1 orang (0,5%) , balita yang sehat ada 124 (30 %). Motivasi yang diberikan pada bidan adalah memberikan pengetahuan tentang pemenuhan kebutuhan nutrisi pada balita. Oleh kaena itu maka penulis menerapkan asuhan inovasi penerapan media booklet untuk meningkatkan pengetahuan ibu tentang pemberian MP ASI bayi usia 6-24 bulan di PMB Sugiyati Petanahan B.
Tujuan Penulisan
1. Tujuan Umum Untuk mengetahui penerapan pemberian edukasi dengan media
booklet terhadap peningkatan pengetahuan ibu tentang pemberian MP-
ASI terhadap bayi usia 6- 24 bulan di PMB Sugiyati
2. Tujuan Khusus
a. Mengetahui tingkat pengetahuan ibu tentang pemberian MP ASI 6 -24 bulan sebelum diberi edukasi.
b. Mengetahui tingkat pengetahuan ibu tentang pemberian MP ASI 6 -24 bulan setelah diberi edukasi.
c. Mengetahui efektivitas media booklet terhadap peningkatan pengetahuan ibu tentang pemberian MP ASI 6-24 bulan.
5
C. Manfaat Penulisan
1. Manfaat Teoritis
a. Bagi Institusi Bagi Institusi pendidikan dapat di gunakan sebagai referensi diperpustakaan yang dapat di manfaatkan bagi mahasiswi Prodi D3 Kebidanan yang akan melakukan penelitian selanjutnya
b. Bagi Penulis Studi kasus ini dapat menambah wawasan tentang penerapan edukasi menggunakan metode booklet dan demonstrasi pembuatan MP ASI dengan menerapkan teori yang telah diperoleh selama perkuliahan.
2. Manfaat Praktis
a. Bagi Bidan Sebagai referensi edukasi dalam upaya untuk meningkatkan pengetahuan tentang sikap dan praktik ibu dalam pemberian makan anak, serta asupan zat gizi anak secara signifikan pada bayi usia 6-24 bulan .
b. Bagi Orang Tua Menambah pengetahuan ibu tentang meningkatkan pengetahuan, sikap, dan praktik ibu dalam pemberian makan anak, serta asupan zat gizi anak dan pentingnya nutrisi bagi pertumbuhan bayi usia 6-24 bulan. Amalia, E. L., Dachlan, H. S., & Santoso, P. B. (2014). Integrasi Sistem Pakar dan algoritma genetika untuk mengidentifikasi status gizi pada balita .
Jurnal EECCIS volume 8 nomor 1, 1-6. Anggraeni, D., & Sutomo, B. (2010). Menu Sehat Alami untuk Batita dan Balita.
Jakarta: PT. Agromedia Pustaka. Anjasmara, J., Susant, H., & Pratiwi, I. (2015).. Hubungan Tingkat Pengetahuan
Ibu Tentang Inisiasi Menyusu Dini (IMD) dengan Partisipasi Ibu melakukan
IMD . Jurnal Ilmu Keperawatan FIKES Universitas Muhammadiyah Malang volume 07 nomor 1 , 1-10.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta. Azzahra, N., & Janniata, N. (2012). Makanan Sehat Bayi dan Batita cetakan 1.
Jakarta: Puspa Swara. Badan Perencanaan Pembangunan Nasional Republik Indonesia (BAPPENAS
RI). (2011). Rencana Aksi Nasional Pangan dan Gizi 2011-2015. Jakarta: Badan Perencanaan Pembangunan Nasional (BAPPENAS). Binadiknakes. (2001). Elektromedik dan pengembangannya. Jakarta: Pusat Pendidikan Tenaga Kesehatan. Dewi. (2015). Buku Ajar Keperawatan Gerontik. Yogyakarta: Deepublish. Dinas Kesehatan (Dinkes) Provinsi Yogyakarta. (2015). Sanitari Makanan dan Jajanan.
Yogyakarta: Dinkes DIY. Dodge, J., Short, J., & Gray, O. (2010). Sinopsis Pediatri. Tangerang: Binarupa Aksara.
Efendi, F., & Makhfudli. (2009). Keperawatan Kesehatan Komunitas. Jakarta: Salemba Medika. Fida & Maya. (2012). Pengantar Kesehatan Anak. Yogyakarta: D-Medika. Hasan, R. (2007). Ilmu Kesehatan Anak Volume 1. Depok: Bagian Kesehatan Anak Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia.
Hidayat, A. A. (2007). Metode Penelitian Keperawatan Dan Teknik Analisa Data Edisi Pertama. Jakarta: Salemba Medika. . (2009). Metode Penelitian Keperawatan Dan Teknik Analisa Data .
Jakarta: Salemba Medika. Ikatan Dokter Anak Indonesia (IDAI). (2015). Rekomendasi Praktik Pemberian
Makan Berbasis Bukti Pada Bayi dan Batita di Indonesia untuk Mencegah Malnutrisi. Jakarta: Badan Penerbit IDAI.
Indriyawati, I. (2010). Faktor-faktor yang Berhubungan dengan Pemberian Makanan Pendamping ASI (MP ASI) Dini pada Bayi Usia 6-24 Bulan.
Skripsi Universitas Diponegoro, 1-71. Jumiyati. (2014). Pemberian MP ASI Setelah 6 Bulan. Jakarta: Puspa Swara Kartikawati, P. (2011). Faktor yang Mempengaruhi Kejadian Stunted Growth pada Anak Balita di Wilayah Kerja Puskesmas Arjasa Kabupaten Jember.
Skripsi Universitas Negeri Jember. Kusharisupeni. (2011). Peran Status Kelahiran Terhadap Stunting Pada Bayi :
Sebuah Studi Prospektif . Jurnal Kedokteran Trisakti vol 23 no 3 , 79.
Mufida, L., & Widyaningsih, T. (2015). Prinsip Dasar Makanan Pendamping Air
Susu Ibu (MP ASI) Untuk Bayi Usia 6-24 Bulan . Jurnal Pangan dan Argoindustri Vol 3 No 4 , 1646-1651.
Notoatmodjo, S. (2010). Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta: PT. Rineka Cipta. Paudel, R., Pradhan, B., Wagle, R., Pahari, D., & Onta, S. (2012). Risk Factors
for Stunting Among Children: A Community Based Case Control Study In Nepal . Kathmandu University Med J vol 39 no 3 , 18-24.
Purwanto. (2008). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Putu& Dewa, N. (2012). Media Pendidikan Kesehatan. Yogyakarta: Graha Ilmu. Rahmawati, R. (2014). Gambaran Pemberian MP ASI pada bayi usia kurang dari
6 bulan di Wilayah Kerja Puskesmas Kecamatan Pesanggrahan Jakarta Selatan.
Jakarta: Skripsi UIN Syarif Hidayatulloh. Ranuh, I., & Soetjiningsih. (2015). Tumbuh Kembang Anak. Jakarta: EGC. Republik Indonesia, Departemen Kesehatan (Depkes RI) . (2009). Profil
Kesehatan Indonesia Tahun 2009. Jakarta: Departemen Kesehatan
Republik Indonesia . (2014). Profil Kesehatan Indonesia Tahun 2014. Jakarta: Departemen
Kesehatan Republik Indonesia Republik Indonesia, Kementrian Kesehatan (Kemenkes RI). (2010). Buku Saku Antropometri. Jakarta: Kementrian Kesehatan Republik Indonesia.
. (2012). Profil Kesehatan Indonesia Tahun 2012. Jakarta: Kementrian Kesehatan Republik Indonesia. . (2014). Profil Kesehatan Indonesia Tahun 2014. Jakarta: Kementrian Kesehatan Republik Indonesia. Riset Kesehatan Dasar (Riskesdas). (2013). Badan Penelitian dan Pengembangan
Kesehatan Kementrian RI Tahun 2013. Jakarta: Riset Kesehatan Dasar.
Roymond, S. S. (2009). Buku Ajar Pendidikan dalam Keperawatan. Jakarta: EGC. Saragih, F. S. (2010). Pengaruh Penyuluhan Terhadap Pengetahuan dan SikapIbu tentang Makanan Sehat dan Gizi Seimbang di Desa Merek Raya Kecamatan Raya Kabupaten Simalungun Tahun 2010 .Skripsi Fakultas
Kesehatan Masyarakat Universitas Sumatera Utara. Sarin, J., Podder, L., Kumari, H., & Sujata, N. (2008).. Astudy To Determine the
prevalence of anemia registered antenatal mother in MMIMs & R antenatal OPD with a view to develop and evaluate a planed health education programme on prevention and management of anemia in pregnancy in terms of knowledge and pract . Nursing And Midwife Research Jurnal vol 4
no 2, 39-50. Sihadi, & Djaiman, S. P. (2011). Faktor Risiko Untuk Mengurangi Stunted
Berdasarkan Perubahan status Panjang/Tinggi Badan Anak Usia 6-11 Bulan ke Usia 3-4 Tahun . Jakarta: Buletin Penelitian Kesehatan.
Soenardi, T. (2006). Gizi Seimbang Untung Bayi dan Balita Hidup Sehat, Gizi Jakarta: PT. Primamedia Seimbang Dalam Siklus Kehidupan Manusia. Pustaka.
Soetjiningsih. (2004). Tumbuh Kembang Anak. Jakarta: EGC.
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta. Supariasa. (2012). Penilaian Status Gizi. Jakarta: EGC. Talibo, S. D. (2013). Hubungan pengetahuan ibu dengan peningkatan berat
badan badan balita di desa berlian kecamatan tilongkabila kabupaten bone bolango . Jurnal Poltekkes Kemenkes Gorontalo, 1-7.
Wirata, I. M. (2006). Metode Penelitian. Jakarta: Lembaga Penelitian, Pendidikan Dan Penerangan Ekonomi Dan Sosial. Wolley, Nikmatiah, Gunawan, Stefanus, & Warouw. (2016). Perubahan Status Gizi Pada Anak dengan Leukimia limfoblastik akut selama pengobatan.
Jurnal e-Clinic vol 4 no 1 , 1-8. World Health Organization (WHO). (2005). Maternal Mortality. Geneva: World Health Organization.
.(2014). Maternal Mortality. Geneva: World Health Organization. .(2017). Breastfeeding And Child Health. Geneva: World Health Organization.