PENGARUH SIKAP DAN TINGKAT PENDIDIKAN TERHADAP TINGKAT KUNJUNGAN POSYANDU LANSIA.
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGARUH SIKAP DAN TINGKAT PENDIDIKAN TERHADAP
TINGKAT KUNJUNGAN POSYANDU LANSIA
Tesis
Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister
Program Studi Kedokteran Keluarga
Oleh :
Tri Susilowati
S541008108
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2014
commit to user
i
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGARUH SIKAP DAN TINGKAT PENDIDIKAN TERHADAP
TINGKAT KUNJUNGAN POSYANDU LANSIA
TESIS
Disusun Oleh :
Tri Susilowati
S541008108
Telah disetujui oleh Tim Pembimbing
Dewan Pembimbing
Jabatan
Nama
Tanda Tangan
Tanggal
Pembimbing I Prof. Dr. Samsi Haryanto, M.Pd
NIP. 194404041976031001
.......................
..................
Pembimbing II Dr. Hari Wujoso, dr., Sp.F., MM
NIP. 196210221995031001
.......................
...................
Mengetahui,
Ketua Program Studi Magister Kedokteran Keluarga
Program Pascasarjana UNS
Dr. Hari Wujoso,
Sp.F., MM
commit todr.,
user
NIP. 196210221995031001
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena
atas rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis dengan
judul ”Pengaruh Sikap Dan Tingkat Pendidikan Terhadap Tingkat Kunjungan
Posyandu Lansia”.
Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada semua
pihak yang telah memberikan bantuan dan bimbingan baik selama proses
pendidikan maupun dalam menyelesaikan penelitian tesis ini.
1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S, selaku Rektor Universitas Sebelas Maret
Surakarta yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk
menempuh pendidikan di Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Prof. Dr. Ahmad Yunus, Ir., M.S, selaku Direktur Program Pascasarjana
Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan kesempatan
kepada penulis untuk menempuh pendidikan Program Pascasarjana.
3. Dr. Hari Wujoso, dr., SpF, MM, selaku Dosen Pembimbing pendamping dan
Ketua Program Studi Magister Kedokteran Keluarga, Program Pascasarjana
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
4. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd, selaku Ketua Minat Pendidikan Profesi Kesehatan,
Program Studi Magister Kedokteran Keluarga, Program Pascasarjana
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
5. Prof. Dr. Samsi Haryanto, M.Pd selaku Dosen Pembimbing Utama yang telah
banyak memberikan perhatian, semangat, bimbingan, arahan, dan nasihat
kepada peneliti.
6. Tri Prasetyo Nugroho, drg., MM., selaku Kepala Puskesmas Gatak Sukoharjo
beserta stafnya yang memberikan ijin lahan penelitian.
7. Dosen Program Pascasarjana yang telah memberikan informasi dan dukungan
dalam penyusunan tesis.
8. Orang tua dan suami beserta anakku yang telah mendukung dan memberikan
semangat untuk terselesainya tesis.
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
9. Nara sumber penelitian dan Bapak Ibu lanjut usia sebagai subjek dalam
penelitian dan semua pihak yang telah membantu terselesainya penyusunan
tesis.
Penulis berharap penelitian ini memiliki manfaat bagi penulis dalam
penyusunan laporan penelitian lebih lanjut, namun penulis tidak menutup adanya
kritik dan saran yang bersifat membangun demi penyempurnaan penelitian ini.
Terima Kasih.
Surakarta,
............2014
Penulis
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Tri Susilowati. NIM. S541008108. Pengaruh Sikap dan Tingkat Pendidikan
terhadap Tingkat Kunjungan Posyandu Lansia. Tesis. Program Pasca Sarjana
Unversitas Sebelas Maret Surakarta. Pembimbing I : Prof. Dr. Samsi Haryanto,
M.Pd. Pembimbing II : Dr. Hari Wujoso, dr., MM., SpF.
Latar belakang. Desa Geneng wilayah binaan Puskesmas Gatak Sukoharjo
posyandu lansia memiliki 4 posyandu lansia. Dari keempat posyandu tersebut
Posyandu Krangansari merupakan posyandu yang memiliki jumlah lansia paling
banyak yaitu 60 orang lansia. Tingkat keaktifan dan antusiasme lansia dalam
mengikuti kegiatan paling tinggi. Kader kesehatan di posyandu lansia Krangansari
juga aktif dalam pelaksanaan kegiatan posyandu tiap minggunya dibandingkan
dengan kader yang berada di posyandu lain dengan pelayanan kesehatan yang
sama.
Tujuan. Tujuan penelitian ini adalah: (1) Mengetahui pengaruh sikap terhadap
pelaksanaan posyandu lansia Krangansari di desa Geneng Kecamatan Gatak
Kabupaten Sukoharjo; (2) Mengetahui pengaruh tingkat pendidikan terhadap
pelaksanaan posyandu lansia Krangansari di desa Geneng kecamatan Gatak
kabupaten Sukoharjo; (3) Mengetahui pengaruh sikap dan tingkat pendidikan
terhadap pelaksanaan posyandu lansia Krangansari di desa Geneng kecamatan
Gatak kabupaten Sukoharjo.
Metode. Penelitian ini dilakukan di Posyandu Lansia Krangansari Desa Geneng
Sukoharjo. Metode penelitian kuantitatif analitik dengan rancangan korelasional.
Variabel independen: sikap dan tingkat pendidikan, variabel dependen
pelaksanaan posyandu lansia Krangansari. Jumlah sampel 50 subjek, teknik
pengambilan sampel Purposive Random Sampling. Analisis data menggunakan
Regresi Linier Ganda.
Hasil. (1) Ada pengaruh yang positif dan signifikan antara sikap terhadap
pelaksanaan Posyandu Lansia dibuktikan dengan nilai Sig. = 0.05, nilai t = 2,874,
dan sumbangan efektif = 24.29%. (2) Ada pengaruh yang positif dan signifikan
antara tingkat pendidikan terhadap pelaksanaan Posyandu Lansia, dibuktikan
dengan nilai Sig. = 0.05, nilai t = 5.271, dan sumbangan efektif = 17.61%. (3) Ada
pengaruh yang positif dan signifikan secara bersama-sama antara sikap dan
tingkat pendidikan terhadap Pelaksanaan Posyandu Lansia Karangansari di desa
Geneng Sukoharjo dibuktikan dengan nilai Sig. 0.05 dan nilai Fhitung = 3.155.
Kesimpulan: (1) ada pengaruh positif dan signifikan sikap terhadap pelaksanaan
Posyandu Lansia, (2) ada pengaruh yang positif dan signifikan tingkat pendidikan
terhadap pelaksanaan Posyandu Lansia, (3) ada pengaruh yang positif dan
signifikan secara bersama-sama antara sikap dan tingkat pendidikan terhadap
Pelaksanaan Posyandu Lansia Karangansari di desa Geneng Sukoharjo.
Kata kunci: sikap, tingkat pendidikan, pelaksanaan posyandu lansia
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Tri Susilowati. NIM. S541008108. The Effect of Attitude and Education Level on
the Implementing Elderly Integrated Service Basecamp Activities in Geneng
Village of Sukoharjo. Thesis. Postgraduate Program of Surakarta Sebelas Maret
University. First consultant : Prof. Dr. Samsi Haryanto, M.Pd. second consultant
: Dr. Hari Wujoso, dr., MM., SpF.
Background. Geneng Village, as working area of Gatak Community Health
Center (Puskesmas) has 4 elderly Integrated Service Basecamp (Posyandu). From
those 4 elderly Posyandu, Krangansari is the one of wich the most participants,
that is, 60 elderly. The activity and enthusiasm levels of the elderly in taking part
in elderly Posyandu activities are also the highest. The health staffs in
Krangansari Posyandu are active in giving service to the participants.
Objective. The objectives of research are: (1) to find out the effect of attitude on
the implementing Elderly Integrated Service Basecamp Activities in Geneng
Village of Sukoharjo, (2) to find out education level on the implementing Elderly
Integrated Service Basecamp Activities in Geneng Village of Sukoharjo, and (3) to
find out the effect of attitude and education level on the implementing Elderly
Integrated Service Basecamp Activities in Geneng Village of Sukoharjo.
Method. This research was taken place in Elderly Integrated Service Basecamp
Activities in Geneng Village of Sukoharjo. The research method used was a
quantitative analytical method with correlational design. The independent
variable included: attitude and education level, while the dependent one was
implementing Elderly Integrated Service Basecamp Activities in Geneng Village
of Sukoharjo. The sample consisted of 60 subjects; the sampling technique used
was Purposive Random Sampling. The data analysis was done using a multiple
linear regression.
Result. (1) There was a positive and significant effect of attitude on implementing
Elderly Integrated Service Basecamp Activities indicated with the significance
value = 0.05, t value = 2.874, and effective contribution = 24.29%. (2) There was
a positive and significant effect of education level on the implementing Elderly
Integrated Service Basecamp Activities indicated with the significance value =
0.05, t value = 5.271, and effective contribution = 17.61%. (3) There was a
positive and significant effect of attitude and education level on the implementing
Elderly Integrated Service Basecamp Activities indicated with the significance
value = 0.05, F statistic value = 3.155.
Conclusion: (1) there was a positive and significant effect of attitude on the
implementing Elderly Integrated Service Basecamp Activities, (2) there was a
positive and significant effect of education level on the implementing Elderly
Integrated Service Basecamp Activities, and (3) there was a positive and
significant effect of attitude and education level on the implementing Elderly
Integrated Service Basecamp Activities.
Keywords: attitude, education level, implementing Elderly Integrated Service
commit to user
Basecamp activities.
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ..............................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ...............................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................
iii
KATA PENGANTAR ............................................................................
iv
ABSTRAK ............................................................................ .................
vi
ABSTRACT ............................................................................ ...............
vii
DAFTAR ISI ..........................................................................................
viii
DAFTAR TABEL ..................................................................................
ix
DAFTAR GAMBAR .............................................................................
xii
DAFTAR LAMPIRAN ...........................................................................
xiii
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN ...............................................................
1
A. Latar Belakang ................................................................
1
B. Rumusan Masalah ..........................................................
4
C. Tujuan Penelitian ...........................................................
4
1. Tujuan Umum ..........................................................
4
2. Tujuan Khusus .........................................................
4
D. Manfaat Penelitian .........................................................
5
1. Manfaat Teoritis .......................................................
5
2. Manfaat Praktis ........................................................
5
TINJAUAN PUSTAKA ......................................................
6
A. Kajian Teori ...................................................................
6
1. Sikap..........................................................................
6
a. Pengertian ...........................................................
6
b. Komponen Sikap ................................................
6
c. Tingkatan Sikap ..................................................
7
d. Sifat Sikap ..........................................................
8
e. Ciri-ciri Sikap .....................................................
commitSikap
to user
f. Cara Pengukuran
......................................
8
viii
9
perpustakaan.uns.ac.id
BAB III
digilib.uns.ac.id
2. Tingkat Pendidikan ...................................................
10
a. Pendidikan Dasar ................................................
10
b. Pendidikan Menengah ........................................
11
c. Pendidikan Tinggi ..............................................
11
3. Posyandu Lanjut Usia (Lansia) ................................
13
a. Pengertian ...........................................................
13
b. Sasaran ...............................................................
14
c. Tujuan Pembentukan Posyandu Lansia .............
14
d. Penyelenggaraan Posyandu ...............................
14
e. Kegiatan Posyandu Lansia ................................
15
f. Peran Serta Lansia .............................................
15
g. Kader Posyandu Lansia .....................................
16
4. Mekanisme Pelayanan Posyandu Lansia .................
17
5. Pelayanan Kesehatan Di Posyandu Lansia ..............
19
6. Kartu Menuju Sehat (KMS) Lansia .........................
20
7. Pemberian Makanan Tambahan (PMT) Lansia .......
21
8. Kendala Pelaksanaan Posyandu Lansia ...................
22
9. Materi Penyuluhan Kesehatan Lansia ......................
24
a. Makanan Sehat Untuk Lansia ............................
24
b. Menu Harian Untuk Manula ..............................
25
10. Cara Hidup Sehat Pada Lansia .................................
29
11. Pencegahan Beberapa Penyakit Pada Lansia ...........
38
B. Penelitian Relevan .........................................................
42
C. Kerangka Berpikir ..........................................................
46
D. Hipotesis Penelitian.........................................................
47
METODE PENELITIAN .....................................................
48
A. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................
48
B. Desain Penelitian ............................................................
48
C. Teknik Sampling dan Sumber Data ..............................
48
D. Variabel Penelitian .........................................................
commit
user
E. Teknik Pengumpulan
Datato
..............................................
49
ix
50
perpustakaan.uns.ac.id
BAB IV
BAB V
digilib.uns.ac.id
F. Uji Validitas ..................................................................
51
G. Teknik Analisa Data ........................................................
53
H. Uji Instrumen .................................................................
60
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .....................
62
A. Deskripsi data....................................................................
62
1. Tingkat Pendidikan ...................................................
62
2. Sikap..........................................................................
63
3. Tingkat Kunjungan ...................................................
64
B. Uji Prasyarat ...................................................................
65
1. Uji Normalitas ...........................................................
65
2. Uji Linearitas.............................................................
65
3. Uji Independensi .......................................................
66
C. Uji Hipotesis ...................................................................
67
1. Uji Hipotesis 1 ..........................................................
67
2. Uji Hipotesis 2 ..........................................................
67
3. Uji Regresi Linear Berganda ....................................
68
D. Pembahasan .....................................................................
70
PENUTUP .............................................................................
74
A. Kesimpulan ....................................................................
74
B. Implikasi Kebijakan ........................................................
74
C. Saran ...............................................................................
75
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................ 76
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 Angka kecukupan energi dan zat gizi yang dianjurkan untuk
manula dalam sehari ...............................................................
27
Tabel 2.2 Pola susunan mankanan manula dalam sehari .......................
28
Tabel 2.3 Menu untuk manula dalam sehari ..........................................
28
Tabel 2.4 Kelompok Makanan ...............................................................
29
Tabel 3.1 Hasil Uji Validitas Butir Kuesioner .......................................
60
Tabel 3.2 Hasil Uji Reliabilitas Instrumen .............................................
61
Tabel 4.1 Klasifikasi Responden menurut Tingkat Pendidikan ..............
62
Tabel 4.2 Klasifikasi Responden menurut Sikap ....................................
63
Tabel 4.3 Klasifikasi Responden menurut Tingkat Kunjungan ..............
64
Tabel 4.4. Rekapitulasi Hasil Uji Linearitas ...........................................
66
Tabel 4.5 Hasil Uji Independensi ............................................................
66
Tabel 4.6. Hasil Pengujian dengan Uji F.................................................
68
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir ..............................................................
46
Gambar 4.1 Grafik Klasifikasi Responden berdasarkan Tingkat Pendidikan .
63
Gambar 4.2 Grafik Klasifikasi Responden berdasarkan Sikap .....................
64
Gambar 4.2 Grafik Klasifikasi Responden menurut Tingkat Kunjungan
65
commit to user
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Korelasi ..............................................................................
78
Lampiran 2. Uji Prasyarat Analisis .........................................................
80
Lampiran 3. Kuesioner ............................................................................
83
Lampiran 4. Data Angket ........................................................................
87
Lampiran 5. Tabel Distribusi Frekuensi..................................................
88
commit to user
xiii
digilib.uns.ac.id
PENGARUH SIKAP DAN TINGKAT PENDIDIKAN TERHADAP
TINGKAT KUNJUNGAN POSYANDU LANSIA
Tesis
Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister
Program Studi Kedokteran Keluarga
Oleh :
Tri Susilowati
S541008108
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2014
commit to user
i
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGARUH SIKAP DAN TINGKAT PENDIDIKAN TERHADAP
TINGKAT KUNJUNGAN POSYANDU LANSIA
TESIS
Disusun Oleh :
Tri Susilowati
S541008108
Telah disetujui oleh Tim Pembimbing
Dewan Pembimbing
Jabatan
Nama
Tanda Tangan
Tanggal
Pembimbing I Prof. Dr. Samsi Haryanto, M.Pd
NIP. 194404041976031001
.......................
..................
Pembimbing II Dr. Hari Wujoso, dr., Sp.F., MM
NIP. 196210221995031001
.......................
...................
Mengetahui,
Ketua Program Studi Magister Kedokteran Keluarga
Program Pascasarjana UNS
Dr. Hari Wujoso,
Sp.F., MM
commit todr.,
user
NIP. 196210221995031001
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena
atas rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis dengan
judul ”Pengaruh Sikap Dan Tingkat Pendidikan Terhadap Tingkat Kunjungan
Posyandu Lansia”.
Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada semua
pihak yang telah memberikan bantuan dan bimbingan baik selama proses
pendidikan maupun dalam menyelesaikan penelitian tesis ini.
1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S, selaku Rektor Universitas Sebelas Maret
Surakarta yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk
menempuh pendidikan di Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Prof. Dr. Ahmad Yunus, Ir., M.S, selaku Direktur Program Pascasarjana
Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan kesempatan
kepada penulis untuk menempuh pendidikan Program Pascasarjana.
3. Dr. Hari Wujoso, dr., SpF, MM, selaku Dosen Pembimbing pendamping dan
Ketua Program Studi Magister Kedokteran Keluarga, Program Pascasarjana
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
4. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd, selaku Ketua Minat Pendidikan Profesi Kesehatan,
Program Studi Magister Kedokteran Keluarga, Program Pascasarjana
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
5. Prof. Dr. Samsi Haryanto, M.Pd selaku Dosen Pembimbing Utama yang telah
banyak memberikan perhatian, semangat, bimbingan, arahan, dan nasihat
kepada peneliti.
6. Tri Prasetyo Nugroho, drg., MM., selaku Kepala Puskesmas Gatak Sukoharjo
beserta stafnya yang memberikan ijin lahan penelitian.
7. Dosen Program Pascasarjana yang telah memberikan informasi dan dukungan
dalam penyusunan tesis.
8. Orang tua dan suami beserta anakku yang telah mendukung dan memberikan
semangat untuk terselesainya tesis.
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
9. Nara sumber penelitian dan Bapak Ibu lanjut usia sebagai subjek dalam
penelitian dan semua pihak yang telah membantu terselesainya penyusunan
tesis.
Penulis berharap penelitian ini memiliki manfaat bagi penulis dalam
penyusunan laporan penelitian lebih lanjut, namun penulis tidak menutup adanya
kritik dan saran yang bersifat membangun demi penyempurnaan penelitian ini.
Terima Kasih.
Surakarta,
............2014
Penulis
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Tri Susilowati. NIM. S541008108. Pengaruh Sikap dan Tingkat Pendidikan
terhadap Tingkat Kunjungan Posyandu Lansia. Tesis. Program Pasca Sarjana
Unversitas Sebelas Maret Surakarta. Pembimbing I : Prof. Dr. Samsi Haryanto,
M.Pd. Pembimbing II : Dr. Hari Wujoso, dr., MM., SpF.
Latar belakang. Desa Geneng wilayah binaan Puskesmas Gatak Sukoharjo
posyandu lansia memiliki 4 posyandu lansia. Dari keempat posyandu tersebut
Posyandu Krangansari merupakan posyandu yang memiliki jumlah lansia paling
banyak yaitu 60 orang lansia. Tingkat keaktifan dan antusiasme lansia dalam
mengikuti kegiatan paling tinggi. Kader kesehatan di posyandu lansia Krangansari
juga aktif dalam pelaksanaan kegiatan posyandu tiap minggunya dibandingkan
dengan kader yang berada di posyandu lain dengan pelayanan kesehatan yang
sama.
Tujuan. Tujuan penelitian ini adalah: (1) Mengetahui pengaruh sikap terhadap
pelaksanaan posyandu lansia Krangansari di desa Geneng Kecamatan Gatak
Kabupaten Sukoharjo; (2) Mengetahui pengaruh tingkat pendidikan terhadap
pelaksanaan posyandu lansia Krangansari di desa Geneng kecamatan Gatak
kabupaten Sukoharjo; (3) Mengetahui pengaruh sikap dan tingkat pendidikan
terhadap pelaksanaan posyandu lansia Krangansari di desa Geneng kecamatan
Gatak kabupaten Sukoharjo.
Metode. Penelitian ini dilakukan di Posyandu Lansia Krangansari Desa Geneng
Sukoharjo. Metode penelitian kuantitatif analitik dengan rancangan korelasional.
Variabel independen: sikap dan tingkat pendidikan, variabel dependen
pelaksanaan posyandu lansia Krangansari. Jumlah sampel 50 subjek, teknik
pengambilan sampel Purposive Random Sampling. Analisis data menggunakan
Regresi Linier Ganda.
Hasil. (1) Ada pengaruh yang positif dan signifikan antara sikap terhadap
pelaksanaan Posyandu Lansia dibuktikan dengan nilai Sig. = 0.05, nilai t = 2,874,
dan sumbangan efektif = 24.29%. (2) Ada pengaruh yang positif dan signifikan
antara tingkat pendidikan terhadap pelaksanaan Posyandu Lansia, dibuktikan
dengan nilai Sig. = 0.05, nilai t = 5.271, dan sumbangan efektif = 17.61%. (3) Ada
pengaruh yang positif dan signifikan secara bersama-sama antara sikap dan
tingkat pendidikan terhadap Pelaksanaan Posyandu Lansia Karangansari di desa
Geneng Sukoharjo dibuktikan dengan nilai Sig. 0.05 dan nilai Fhitung = 3.155.
Kesimpulan: (1) ada pengaruh positif dan signifikan sikap terhadap pelaksanaan
Posyandu Lansia, (2) ada pengaruh yang positif dan signifikan tingkat pendidikan
terhadap pelaksanaan Posyandu Lansia, (3) ada pengaruh yang positif dan
signifikan secara bersama-sama antara sikap dan tingkat pendidikan terhadap
Pelaksanaan Posyandu Lansia Karangansari di desa Geneng Sukoharjo.
Kata kunci: sikap, tingkat pendidikan, pelaksanaan posyandu lansia
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Tri Susilowati. NIM. S541008108. The Effect of Attitude and Education Level on
the Implementing Elderly Integrated Service Basecamp Activities in Geneng
Village of Sukoharjo. Thesis. Postgraduate Program of Surakarta Sebelas Maret
University. First consultant : Prof. Dr. Samsi Haryanto, M.Pd. second consultant
: Dr. Hari Wujoso, dr., MM., SpF.
Background. Geneng Village, as working area of Gatak Community Health
Center (Puskesmas) has 4 elderly Integrated Service Basecamp (Posyandu). From
those 4 elderly Posyandu, Krangansari is the one of wich the most participants,
that is, 60 elderly. The activity and enthusiasm levels of the elderly in taking part
in elderly Posyandu activities are also the highest. The health staffs in
Krangansari Posyandu are active in giving service to the participants.
Objective. The objectives of research are: (1) to find out the effect of attitude on
the implementing Elderly Integrated Service Basecamp Activities in Geneng
Village of Sukoharjo, (2) to find out education level on the implementing Elderly
Integrated Service Basecamp Activities in Geneng Village of Sukoharjo, and (3) to
find out the effect of attitude and education level on the implementing Elderly
Integrated Service Basecamp Activities in Geneng Village of Sukoharjo.
Method. This research was taken place in Elderly Integrated Service Basecamp
Activities in Geneng Village of Sukoharjo. The research method used was a
quantitative analytical method with correlational design. The independent
variable included: attitude and education level, while the dependent one was
implementing Elderly Integrated Service Basecamp Activities in Geneng Village
of Sukoharjo. The sample consisted of 60 subjects; the sampling technique used
was Purposive Random Sampling. The data analysis was done using a multiple
linear regression.
Result. (1) There was a positive and significant effect of attitude on implementing
Elderly Integrated Service Basecamp Activities indicated with the significance
value = 0.05, t value = 2.874, and effective contribution = 24.29%. (2) There was
a positive and significant effect of education level on the implementing Elderly
Integrated Service Basecamp Activities indicated with the significance value =
0.05, t value = 5.271, and effective contribution = 17.61%. (3) There was a
positive and significant effect of attitude and education level on the implementing
Elderly Integrated Service Basecamp Activities indicated with the significance
value = 0.05, F statistic value = 3.155.
Conclusion: (1) there was a positive and significant effect of attitude on the
implementing Elderly Integrated Service Basecamp Activities, (2) there was a
positive and significant effect of education level on the implementing Elderly
Integrated Service Basecamp Activities, and (3) there was a positive and
significant effect of attitude and education level on the implementing Elderly
Integrated Service Basecamp Activities.
Keywords: attitude, education level, implementing Elderly Integrated Service
commit to user
Basecamp activities.
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ..............................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ...............................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................
iii
KATA PENGANTAR ............................................................................
iv
ABSTRAK ............................................................................ .................
vi
ABSTRACT ............................................................................ ...............
vii
DAFTAR ISI ..........................................................................................
viii
DAFTAR TABEL ..................................................................................
ix
DAFTAR GAMBAR .............................................................................
xii
DAFTAR LAMPIRAN ...........................................................................
xiii
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN ...............................................................
1
A. Latar Belakang ................................................................
1
B. Rumusan Masalah ..........................................................
4
C. Tujuan Penelitian ...........................................................
4
1. Tujuan Umum ..........................................................
4
2. Tujuan Khusus .........................................................
4
D. Manfaat Penelitian .........................................................
5
1. Manfaat Teoritis .......................................................
5
2. Manfaat Praktis ........................................................
5
TINJAUAN PUSTAKA ......................................................
6
A. Kajian Teori ...................................................................
6
1. Sikap..........................................................................
6
a. Pengertian ...........................................................
6
b. Komponen Sikap ................................................
6
c. Tingkatan Sikap ..................................................
7
d. Sifat Sikap ..........................................................
8
e. Ciri-ciri Sikap .....................................................
commitSikap
to user
f. Cara Pengukuran
......................................
8
viii
9
perpustakaan.uns.ac.id
BAB III
digilib.uns.ac.id
2. Tingkat Pendidikan ...................................................
10
a. Pendidikan Dasar ................................................
10
b. Pendidikan Menengah ........................................
11
c. Pendidikan Tinggi ..............................................
11
3. Posyandu Lanjut Usia (Lansia) ................................
13
a. Pengertian ...........................................................
13
b. Sasaran ...............................................................
14
c. Tujuan Pembentukan Posyandu Lansia .............
14
d. Penyelenggaraan Posyandu ...............................
14
e. Kegiatan Posyandu Lansia ................................
15
f. Peran Serta Lansia .............................................
15
g. Kader Posyandu Lansia .....................................
16
4. Mekanisme Pelayanan Posyandu Lansia .................
17
5. Pelayanan Kesehatan Di Posyandu Lansia ..............
19
6. Kartu Menuju Sehat (KMS) Lansia .........................
20
7. Pemberian Makanan Tambahan (PMT) Lansia .......
21
8. Kendala Pelaksanaan Posyandu Lansia ...................
22
9. Materi Penyuluhan Kesehatan Lansia ......................
24
a. Makanan Sehat Untuk Lansia ............................
24
b. Menu Harian Untuk Manula ..............................
25
10. Cara Hidup Sehat Pada Lansia .................................
29
11. Pencegahan Beberapa Penyakit Pada Lansia ...........
38
B. Penelitian Relevan .........................................................
42
C. Kerangka Berpikir ..........................................................
46
D. Hipotesis Penelitian.........................................................
47
METODE PENELITIAN .....................................................
48
A. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................
48
B. Desain Penelitian ............................................................
48
C. Teknik Sampling dan Sumber Data ..............................
48
D. Variabel Penelitian .........................................................
commit
user
E. Teknik Pengumpulan
Datato
..............................................
49
ix
50
perpustakaan.uns.ac.id
BAB IV
BAB V
digilib.uns.ac.id
F. Uji Validitas ..................................................................
51
G. Teknik Analisa Data ........................................................
53
H. Uji Instrumen .................................................................
60
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .....................
62
A. Deskripsi data....................................................................
62
1. Tingkat Pendidikan ...................................................
62
2. Sikap..........................................................................
63
3. Tingkat Kunjungan ...................................................
64
B. Uji Prasyarat ...................................................................
65
1. Uji Normalitas ...........................................................
65
2. Uji Linearitas.............................................................
65
3. Uji Independensi .......................................................
66
C. Uji Hipotesis ...................................................................
67
1. Uji Hipotesis 1 ..........................................................
67
2. Uji Hipotesis 2 ..........................................................
67
3. Uji Regresi Linear Berganda ....................................
68
D. Pembahasan .....................................................................
70
PENUTUP .............................................................................
74
A. Kesimpulan ....................................................................
74
B. Implikasi Kebijakan ........................................................
74
C. Saran ...............................................................................
75
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................ 76
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 Angka kecukupan energi dan zat gizi yang dianjurkan untuk
manula dalam sehari ...............................................................
27
Tabel 2.2 Pola susunan mankanan manula dalam sehari .......................
28
Tabel 2.3 Menu untuk manula dalam sehari ..........................................
28
Tabel 2.4 Kelompok Makanan ...............................................................
29
Tabel 3.1 Hasil Uji Validitas Butir Kuesioner .......................................
60
Tabel 3.2 Hasil Uji Reliabilitas Instrumen .............................................
61
Tabel 4.1 Klasifikasi Responden menurut Tingkat Pendidikan ..............
62
Tabel 4.2 Klasifikasi Responden menurut Sikap ....................................
63
Tabel 4.3 Klasifikasi Responden menurut Tingkat Kunjungan ..............
64
Tabel 4.4. Rekapitulasi Hasil Uji Linearitas ...........................................
66
Tabel 4.5 Hasil Uji Independensi ............................................................
66
Tabel 4.6. Hasil Pengujian dengan Uji F.................................................
68
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir ..............................................................
46
Gambar 4.1 Grafik Klasifikasi Responden berdasarkan Tingkat Pendidikan .
63
Gambar 4.2 Grafik Klasifikasi Responden berdasarkan Sikap .....................
64
Gambar 4.2 Grafik Klasifikasi Responden menurut Tingkat Kunjungan
65
commit to user
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Korelasi ..............................................................................
78
Lampiran 2. Uji Prasyarat Analisis .........................................................
80
Lampiran 3. Kuesioner ............................................................................
83
Lampiran 4. Data Angket ........................................................................
87
Lampiran 5. Tabel Distribusi Frekuensi..................................................
88
commit to user
xiii