PENGARUH PEMANFAATAN VIDEO PEMBELAJARAN DENGAN BERBANTUAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR GEOGRAFI PESERTA DIDIK KELAS X SMA ISLAM 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 (Pada Kompetensi Dasar Menganalisis Dinamika dan Kec
PENGARUH PEMANFAATAN VIDEO PEMBELAJARAN
DENGAN BERBANTUAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS)
DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR GEOGRAFI
PESERTA DIDIK KELAS X SMA ISLAM 1 SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2015/2016
(Pada Kompetensi Dasar Menganalisis Dinamika dan Kecenderungan
Perubahan Lithosfer serta Dampaknya terhadap Kehidupan di Muka Bumi)
SKRIPSI
Oleh :
LALIK FATMAWATI
K5412044
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juni 2016
i
ii
PENGARUH PEMANFAATAN VIDEO PEMBELAJARAN
DENGAN BERBANTUAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS)
DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR GEOGRAFI
PESERTA DIDIK KELAS X SMA ISLAM 1 SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2015/2016
(Pada Kompetensi Dasar Menganalisis Dinamika dan Kecenderungan
Perubahan Lithosfer serta Dampaknya terhadap Kehidupan di Muka Bumi)
Oleh :
LALIK FATMAWATI
K5412044
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Geografi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juni 2016
iii
iv
v
ABSTRAK
Lalik Fatmawati. K5412044. “PENGARUH PEMANFAATAN VIDEO
PEMBELAJARAN DENGAN BERBANTUAN LEMBAR KERJA SISWA
(LKS) DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR
GEOGRAFI PESERTA DIDIK KELAS X SMA ISLAM 1 SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2015/2016 (Pada Kompetensi Dasar Menganalisis Dinamika
dan Kecenderungan Perubahan Lithosfer serta Dampaknya terhadap Kehidupan di
Muka Bumi)”. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) pengaruh video
pembelajaran berbantuan Lembar Kerja Siswa (LKS) terhadap hasil belajar
geografi siswa Kelas X SMA Islam 1 Surakarta pada Materi Litosfer peserta didik
Kelas X SMA Islam 1 Surakarta pada materi pokok Menganalisis Dinamika dan
Kecenderungan Perubahan Lithosfer serta Dampaknya terhadap Kehidupan di
Muka Bumi, (2) pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar geografi peserta
didik Kelas X SMA Islam 1 Surakarta pada materi pokok Menganalisis Dinamika
dan Kecenderungan Perubahan Lithosfer serta Dampaknya terhadap Kehidupan di
Muka Bumi, (3) pengaruh interaksi antara media pembelajaran dengan motivasi
belajar geografi terhadap hasil belajar geografi peserta didik Kelas X SMA Islam
1 Surakarta pada materi pokok Menganalisis Dinamika dan Kecenderungan
Perubahan Lithosfer serta Dampaknya terhadap Kehidupan di Muka Bumi.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen
semu dengan desain penelitian desain faktorial Two factor design yang sering
disebut dengan faktorial 2 x 2. Dalam penelitian ini, populasinya adalah seluruh
peserta didik kelas X SMA Islam 1 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 yang
terbagi dalam kelompok kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik
cluster random sampling. Teknik analisis data menggunakan Analisis Varian
(ANAVA) Dua Jalan dengan taraf signifikansi 5%.
Hasil analisis data menunjukkan : (1) Video pembelajaran berbatuan LKS
berpengaruh terhadap hasil belajar geografi peserta didik Kelas X SMA Islam 1
Surakarta pada materi pokok Menganalisis Dinamika dan Kecenderungan
Perubahan Lithosfer serta Dampaknya terhadap Kehidupan di Muka Bumi, (2)
Motivasi belajar berpengaruh terhadap hasil belajar geografi peserta didik Kelas X
SMA Islam 1 Surakarta pada materi pokok Menganalisis Dinamika dan
Kecenderungan Perubahan Lithosfer serta Dampaknya terhadap Kehidupan di
Muka Bumi, (3) Ada pengaruh interaksi antara media pembelajaran dengan
motivasi belajar terhadap hasil belajar geografi peserta didik Kelas X SMA Islam
1 Surakarta pada materi pokok Menganalisis Dinamika dan Kecenderungan
Perubahan Lithosfer serta Dampaknya terhadap Kehidupan di Muka Bumi.
Kata kunci : Video Pembelajaran, Motivasi, Hasil Belajar, Penelitian Eksperimen.
vi
ABSTRACT
Lalik Fatmawati. K5412044. "EFFECT OF THE USE OF VIDEO LEARNING
STUDENT WORK WITH AIDED SHEET (LKS) AND MOTIVATION TO LEARN
LEARNING OUTCOMES GEOGRAPHY STUDENTS OF CLASS X SMA ISLAM
1 SURAKARTA 2015/2016 ACADEMIC YEAR (In the Basic Competence
Dynamics and Trends Analyzing Changes in the Lithosphere and its Impact on
Life on Earth)". Thesis, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty of
the Sebelas Maret University Surakarta, June 2016.
This study aims to determine: (1) the influence of video assisted learning
Student Worksheet (LKS) on learning outcomes geography students of Class X
SMA Islam 1 Surakarta in the subject matter Analyzing Dynamics and Trends
Changes in the lithosphere and its Impact on Life on Earth, (2 ) influence learning
motivation on learning outcomes geography students of Class X SMA Islam 1
Surakarta in the subject matter Analyzing dynamics and Trends Changes in the
lithosphere and its impact on Life on Earth, (3) the effect of interaction between
media with the motivation to learn geography on learning outcomes geography of
participants Class X students SMA Islam 1 Surakarta in the subject matter
Analyzing dynamics and Trends Changes in the lithosphere and its impact on Life
on Earth.
The method used in this research is a quasi-experimental design with a
factorial design study Two factor design often called a 2 x 2 factorial. The
population of this research is all students of class X SMA Islam 1 Surakarta
academic year of 2015/2016 were divided into group classes. The sample was
taken using cluster random sampling technique. Data were analyzed using
analysis of variants (ANOVA) Two Way with a significance level of 5%.
The result showed: (1) Video assisted learning LKS affects the outcome of
learning geography students of Class X SMA Islam 1 Surakarta in the subject
matter Analyzing Dynamics and Trends Changes in the lithosphere and its Impact
on Life on Earth, (2) Learning motivation affects the outcome of learning
geography students of Class X SMA Islam 1 Surakarta in the subject matter
Analyzing Dynamics and Trends Changes in the lithosphere and its impact on Life
on Earth, (3 ) There is an effect of interaction between media with learning
motivation for learning outcomes geography students of Class X SMA Islam 1
Surakarta in the subject matter Analyzing dynamics and Trends Changes in the
lithosphere and its impact on Life on Earth.
Keyword : Video Learning, Motivation, Learning Outcomes, and Experimental
Research.
vii
MOTTO
Niscaya Allah akan meninggikan derajat orang-orang yang beriman di antaramu
dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan.
(QS. Al-Mujadalah:11)
Menunggu tidak akan sia-sia jika mau bersabar dan ikhlas menjalani, semua
akan indah pada waktunya seperti skenario yang telah digariskan oleh Sang
Sutradara.
(Penulis)
viii
PERSEMBAHAN
Karya kecil ini kupersembahkan kepada :
Bapak dan Ibu terkasih, Bapak Saparin dan Ibu Siti Zumi’ah yang senantiasa
memberiku motivasi, semangat, do’a, serta bantuan material yang tidak terhitung
dan tanpa pamrih.
Kakakku tersayang, Kak Moh yang senantiasa menjadi cerminanku dalam
menjalani kehidupan dan tak pernah berhenti memberiku semangat.
Adik-adikku tersayang, Deni dan Fika yang tanpa kusadari telah mengajariku
untuk bersabar dan berbagi.
Kak Agung, yang bersedia menjadi kakak keduaku, terima kasih telah
mendampingi dan selalu memberi nasihat-nasihat terbaiknya.
Khotimers ceria, yang telah menerimaku menjadi keluarga dan selalu memberiku
semangat.
Teman-teman Geografi’12 senasib seperjuangan yang selalu memberi dukungan
satu sama lain.
MA Sunan Prawoto, terima kasih telah mengantarkanku sampai pada gerbang
ini, dan gerbang-gerbang selanjutnya.
Almamaterku, Universitas Sebelas Maret Surakarta
ix
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillahirabbil’Aalamiin. Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat
Allah SWT. atas Rahmat dan Karunia berupa kehidupan dan kesehatan luar biasa,
sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “PENGARUH
PEMANFAATAN VIDEO PEMBELAJARAN DENGAN BERBANTUAN
LEMBAR KERJA SISWA (LKS) DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP
HASIL BELAJAR GEOGRAFI PESERTA DIDIK KELAS X SMA ISLAM 1
SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016
Menganalisis
Dinamika
dan
Kecenderungan
(Pada Kompetensi Dasar
Perubahan
Lithosfer
serta
Dampaknya terhadap Kehidupan di Muka Bumi)” sebagai salah satu persyaratan
mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Geografi,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Terselesaikannya skripsi ini tidak lepas dari bantuan dan dukungan dari
berbagai pihak. Untuk itu, dalam kesempatan ini penulis ingin menyampaikan
terima kasih kepada :
1. Prof. Joko Nurkamto,M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Dr. Moh. Gamal Rindarjono, M.Si, Kepala Program Studi Pendidikan
Geografi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
3. Dr. Sarwono,M.Pd., selaku Pembimbing I yang telah berkenan memberikan
bimbingan, arahan, dan motivasi dalam menyusun skripsi ini.
4. Dr. Moh. Gamal Rindarjono, M.Si, selaku Pembimbing II yang telah
berkenan memberikan bimbingan, arahan, dan motivasi dalam menyusun
skripsi ini.
5. Drs. Sudadi Wahyono, Kepala SMA Islam 1 Surakarta, yang telah
memberikan ijin untuk melakukan penelitian di sekolah tersebut.
6. Sumardi,S.Pd., selaku guru mata pelajaran Geografi di SMA Islam 1
Surakarta, yang telah memberikan bimbingan dan bantuan dalam penelitian.
x
7. Siswa-siswi kelas X SMA Islam 1 Surakarta yang telah berpartisipasi dalam
penelitian ini.
8. Semua pihak yang terkait dalam penyusunan skripsi ini yang tidak dapat
disebutkan satu-persatu.
Semoga kebaikan semua pihak tersebut mendapatkan imbalan dari Allah
SWT.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna, tentu masih
banyak kekurangan yang luput dari pencermatan penulis, semata-mata karena
kekurangmampuan penulis dalam hal pengetahuan dan penguasaan materi. Akhir
kata, penulis mengucapakan terima kasih, semoga skripsi ini dapat bermanfaat
dan menambah wawasan bagi para pembaca, terutama dalam dunia pendidikan.
Serta Allah SWT. senantiasa bersama kita. Aaamiiinn.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta,
Penulis
xi
Juni 2016
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL.........................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN ..........................................................................
ii
HALAMAN PENGAJUAN ..............................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN ..........................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN ...........................................................................
v
HALAMAN ABSTRAK ...................................................................................
vi
HALAMAN ABSTRACT .................................................................................. vii
HALAMAN MOTTO ....................................................................................... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN .......................................................................
ix
KATA PENGANTAR ......................................................................................
x
DAFTAR ISI ..................................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ xiv
DAFTAR TABEL ............................................................................................. xvi
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xviii
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah…………………………………………. .
1
B. Identifikasi Masalah………………………………..………… ......
5
C. Pembatasan Masalah…………………………………………… ...
6
D. Perumusan Masalah…………………………………………..…...
6
E. Tujuan Penelitian…………………….............................................
7
F. Manfaat Penelitian………………...................................................
8
BAB II. KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS
A. Kajian Pustaka…………………………………….........................
9
B. Kerangka Berpikir ...........................................................................
30
C. Hipotesis..........................................................................................
35
xii
BAB III. METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian…………………………. ................
36
B. Desain Penelitian…………………………………...…..................
37
C. Populasi dan Sampel………..…………………………………… .
39
D. Teknik Pengambilan Sampel........................................................... 40
E. Teknik Pengumpulan Data……………………………………… ..
40
F. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen ............................. 45
G. Teknik Analisis Data.…………………………………………… ..
53
H. Prosedur Penelitian………………………………………………..
58
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian……………………………………. ......................
61
1. Deskripsi Data……………………………………. ..................
61
2. Hasil Uji Persyaratan Analisis ..................................................
89
3. Hasil Uji Hipotesis ....................................................................
91
B. Pembahasan .....................................................................................
86
BAB V. SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Simpulan……………………………………. ................................ 100
B. Implikasi .......................................................................................... 101
C. Saran ................................................................................................ 101
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 103
LAMPIRAN… ................................................................................................ 106
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
1. Kerucut Pengalaman Belajar Edgar Dale .............................................
11
2. Skema Kerangka Berpikir ....................................................................
34
3. Diagram Alur Penelitian ......................................................................
60
4. Peta Lokasi SMA Islam 1 Surakarta ....................................................
62
5. Denah Gedung SMA Islam 1 Surakarta ...............................................
64
6. Histogram Frekuensi Nilai Hasil Belajar Geografi dengan Media
Video Pembelajaran Berbantuan LKS .................................................
77
7. Diagram Frekuensi (%) Nilai Hasil Belajar Geografi dengan Media
Video Pembelajaran Berbantuan LKS .................................................
77
8. Histogram Frekuensi Nilai Hasil Belajar Geografi dengan Media
Gambar Diam Berbantuan LKS ...........................................................
79
9. Diagram Frekuensi (%) Nilai Hasil Belajar Geografi dengan Media
Gambar Diam Berbantuan LKS ...........................................................
79
10. Histogram Frekuensi Nilai Hasil Belajar Geografi dengan Media
Video Pembelajaran Berbantuan LKS dan dengan Motivasi Belajar
Tinggi ...................................................................................................
81
11. Diagram Frekuensi (%) Nilai Hasil Belajar Geografi dengan Media
Video Pembelajaran Berbantuan LKS dan dengan Motivasi Belajar
Tinggi ...................................................................................................
81
12. Histogram Frekuensi Nilai Hasil Belajar Geografi dengan Media
Video Pembelajaran Berbantuan LKS dan dengan Motivasi
Belajar Rendah .....................................................................................
83
13. Diagram Frekuensi (%) Nilai Hasil Belajar Geografi dengan Media
Video Pembelajaran Berbantuan LKS dan dengan Motivasi Belajar
Rendah ..................................................................................................
84
14. Histogram Frekuensi Nilai Hasil Belajar Geografi dengan Media
Gambar Diam Berbantuan LKS dan dengan Motivasi Belajar Tinggi
15. Diagram Frekuensi (%) Nilai Hasil Belajar Geografi dengan Media
xiv
86
Gambar Diam Berbantuan LKS dan dengan Motivasi Belajar Tinggi .
86
16. Histogram Frekuensi Nilai Hasil Belajar Geografi dengan Media
Gambar Diam Berbantuan LKS dan dengan Motivasi Belajar
Rendah ..................................................................................................
88
17. Diagram Frekuensi (%) Nilai Hasil Belajar Geografi dengan Media
Gambar Diam Berbantuan LKS dan dengan Motivasi Belajar
Rendah ..................................................................................................
xv
89
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1. Pesan dalam Komunikasi ........................................................................
11
2. Waktu dan Jadwal Penelitian ..................................................................
36
3. Desain Faktorial 2 x 2 .............................................................................
37
4. Interaksi mean Hasil Belajar ...................................................................
39
5. Kisi-Kisi Angket Motivasi Belajar ..........................................................
42
6. Kisi-Kisi Instrumen Tes ..........................................................................
43
7. Ringkasan Hasil Uji Validitas Instrumen Tes I........................................
46
8. Ringkasan Hasil Uji Validitas Instrumen Tes II .....................................
47
9. Ringkasan Hasil Uji Validitas Instrumen Angket I..................................
48
10. Ringkasan Hasil Uji Validitas Instrumen Angket II ...............................
49
11. Ringkasan Hasil Uji Validitas Instrumen Angket III ..............................
50
12. Ringkasan Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Tes .....................................
52
13. Ringkasan Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Angket ...............................
53
14. Penolong Uji Batlett ................................................................................
55
15. Jumlah Peserta Didik per Kelas ..............................................................
63
16. Ringkasan Data Hasil Belajar Geografi ..................................................
75
17. Ringkasan Data Hasil Belajar Geografi dengan
Media Video Pembelajaran Berbantuan LKS .........................................
76
18. Distribusi Frekuensi Nilai Hasil Belajar Geografi dengan
Media Video Pembelajaran berbantuan LKS ..........................................
76
19. Ringkasan Data Hasil Belajar Geografi dengan
Media Gambar Diam Berbantuan LKS ...................................................
78
20. Distribusi Frekuensi Nilai Hasil Belajar Geografi dengan
Media Gambar Diam Berbantuan LKS ...................................................
78
21. Ringkasan Data Hasil Belajar Geografi dengan Media Video
Pembelajaran Berbantuan LKS dan dengan Motivasi Belajar Tinggi ....
22. Distribusi Frekuensi Nilai Hasil Belajar Geografi dengan
Media Video Pembelajaran Berbantuan LKS dan
xvi
80
dengan Motivasi Belajar Tinggi ..............................................................
80
23. Ringkasan Data Hasil Belajar Geografi dengan Media Video
Pembelajaran Berbantuan LKS dan dengan Motivasi Belajar Rendah ...
82
24. Distribusi Frekuensi Nilai Hasil Belajar Geografi dengan Media
Video Pembelajaran Berbantuan LKS dan dengan Motivasi Belajar
Rendah .....................................................................................................
83
25. Ringkasan Data Hasil Belajar Geografi dengan Media Gambar
Diam Berbantuan LKS dan dengan Motivasi Belajar Tinggi .................
85
26. Distribusi Frekuensi Nilai Hasil Belajar Geografi dengan Media
Gambar Diam Berbantuan LKS dan dengan Motivasi Belajar Tinggi ...
85
27. Ringkasan Data Hasil Belajar Geografi dengan Media Gambar
Diam Berbantuan LKS dan dengan Motivasi Belajar Rendah ................
87
28. Distribusi Frekuensi Nilai Hasil Belajar Geografi dengan Media
Gambar Diam Berbantuan LKS dan dengan Motivasi Belajar Rendah ..
88
29. Uji Normalitas .........................................................................................
90
30. Uji Homogenitas .....................................................................................
91
31. Ringkasan Anava Faktorial 2x2 Pengaruh Media Pembelajaran dan
Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Geografi ..................................
91
32. Ringkasan Uji Tukey ...............................................................................
95
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1. Silabus Geografi Kelas X ...................................................................... 106
2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ........................................... 110
3. Instrumen Soal Tes ................................................................................ 130
4. Instrumen Angket Motivasi................................................................... 134
5. Lembar Kerja Siswa .............................................................................. 139
6. Uji Validitas Instrumen Tes Perhitungan I............................................ 156
7. Uji Validitas Instrumen Tes Perhitungan II .......................................... 160
8. Uji Validitas Instrumen Angket Perhitungan I...................................... 164
9. Uji Validitas Instrumen Angket Perhitungan II .................................... 169
10. Uji Validitas Instrumen Angket Perhitungan III ................................... 174
11. Uji Reliabilitas Instrumen Soal Tes ...................................................... 178
12. Uji Reliabilitas Instrumen Angket ........................................................ 182
13. Data Hasil Belajar dan Motivasi Peserta Didik..................................... 187
14. Uji Normalitas ....................................................................................... 189
15. Uji Homogenitas ................................................................................... 193
16. Uji Anava Faktorial 2x2 ........................................................................ 196
17. Uji Lanjut Pasca Anava (Uji Tukey) ..................................................... 200
18. Distribusi Frekuensi .............................................................................. 203
19. Tabel Chi Kuadrat ................................................................................. 206
20. Tabel F .................................................................................................. 207
21. Tabel Lilliefors ...................................................................................... 211
22. Tabel Q .................................................................................................. 214
23. Tabel r Product Moment ....................................................................... 215
24. Presensi Peserta Didik ........................................................................... 216
25. Hasil Jawaban Angket Motivasi Peserta Didik ..................................... 218
26. Hasil Jawaban Instrumen Kognitif Peserta Didik ................................. 222
27. Lembar Observasi Kinerja Guru ........................................................... 226
28. Dokumentasi Pembelajaran ................................................................... 232
xviii
29. Perizinan................................................................................................ 236
xix
DENGAN BERBANTUAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS)
DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR GEOGRAFI
PESERTA DIDIK KELAS X SMA ISLAM 1 SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2015/2016
(Pada Kompetensi Dasar Menganalisis Dinamika dan Kecenderungan
Perubahan Lithosfer serta Dampaknya terhadap Kehidupan di Muka Bumi)
SKRIPSI
Oleh :
LALIK FATMAWATI
K5412044
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juni 2016
i
ii
PENGARUH PEMANFAATAN VIDEO PEMBELAJARAN
DENGAN BERBANTUAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS)
DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR GEOGRAFI
PESERTA DIDIK KELAS X SMA ISLAM 1 SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2015/2016
(Pada Kompetensi Dasar Menganalisis Dinamika dan Kecenderungan
Perubahan Lithosfer serta Dampaknya terhadap Kehidupan di Muka Bumi)
Oleh :
LALIK FATMAWATI
K5412044
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Geografi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juni 2016
iii
iv
v
ABSTRAK
Lalik Fatmawati. K5412044. “PENGARUH PEMANFAATAN VIDEO
PEMBELAJARAN DENGAN BERBANTUAN LEMBAR KERJA SISWA
(LKS) DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR
GEOGRAFI PESERTA DIDIK KELAS X SMA ISLAM 1 SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2015/2016 (Pada Kompetensi Dasar Menganalisis Dinamika
dan Kecenderungan Perubahan Lithosfer serta Dampaknya terhadap Kehidupan di
Muka Bumi)”. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) pengaruh video
pembelajaran berbantuan Lembar Kerja Siswa (LKS) terhadap hasil belajar
geografi siswa Kelas X SMA Islam 1 Surakarta pada Materi Litosfer peserta didik
Kelas X SMA Islam 1 Surakarta pada materi pokok Menganalisis Dinamika dan
Kecenderungan Perubahan Lithosfer serta Dampaknya terhadap Kehidupan di
Muka Bumi, (2) pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar geografi peserta
didik Kelas X SMA Islam 1 Surakarta pada materi pokok Menganalisis Dinamika
dan Kecenderungan Perubahan Lithosfer serta Dampaknya terhadap Kehidupan di
Muka Bumi, (3) pengaruh interaksi antara media pembelajaran dengan motivasi
belajar geografi terhadap hasil belajar geografi peserta didik Kelas X SMA Islam
1 Surakarta pada materi pokok Menganalisis Dinamika dan Kecenderungan
Perubahan Lithosfer serta Dampaknya terhadap Kehidupan di Muka Bumi.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen
semu dengan desain penelitian desain faktorial Two factor design yang sering
disebut dengan faktorial 2 x 2. Dalam penelitian ini, populasinya adalah seluruh
peserta didik kelas X SMA Islam 1 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 yang
terbagi dalam kelompok kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik
cluster random sampling. Teknik analisis data menggunakan Analisis Varian
(ANAVA) Dua Jalan dengan taraf signifikansi 5%.
Hasil analisis data menunjukkan : (1) Video pembelajaran berbatuan LKS
berpengaruh terhadap hasil belajar geografi peserta didik Kelas X SMA Islam 1
Surakarta pada materi pokok Menganalisis Dinamika dan Kecenderungan
Perubahan Lithosfer serta Dampaknya terhadap Kehidupan di Muka Bumi, (2)
Motivasi belajar berpengaruh terhadap hasil belajar geografi peserta didik Kelas X
SMA Islam 1 Surakarta pada materi pokok Menganalisis Dinamika dan
Kecenderungan Perubahan Lithosfer serta Dampaknya terhadap Kehidupan di
Muka Bumi, (3) Ada pengaruh interaksi antara media pembelajaran dengan
motivasi belajar terhadap hasil belajar geografi peserta didik Kelas X SMA Islam
1 Surakarta pada materi pokok Menganalisis Dinamika dan Kecenderungan
Perubahan Lithosfer serta Dampaknya terhadap Kehidupan di Muka Bumi.
Kata kunci : Video Pembelajaran, Motivasi, Hasil Belajar, Penelitian Eksperimen.
vi
ABSTRACT
Lalik Fatmawati. K5412044. "EFFECT OF THE USE OF VIDEO LEARNING
STUDENT WORK WITH AIDED SHEET (LKS) AND MOTIVATION TO LEARN
LEARNING OUTCOMES GEOGRAPHY STUDENTS OF CLASS X SMA ISLAM
1 SURAKARTA 2015/2016 ACADEMIC YEAR (In the Basic Competence
Dynamics and Trends Analyzing Changes in the Lithosphere and its Impact on
Life on Earth)". Thesis, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty of
the Sebelas Maret University Surakarta, June 2016.
This study aims to determine: (1) the influence of video assisted learning
Student Worksheet (LKS) on learning outcomes geography students of Class X
SMA Islam 1 Surakarta in the subject matter Analyzing Dynamics and Trends
Changes in the lithosphere and its Impact on Life on Earth, (2 ) influence learning
motivation on learning outcomes geography students of Class X SMA Islam 1
Surakarta in the subject matter Analyzing dynamics and Trends Changes in the
lithosphere and its impact on Life on Earth, (3) the effect of interaction between
media with the motivation to learn geography on learning outcomes geography of
participants Class X students SMA Islam 1 Surakarta in the subject matter
Analyzing dynamics and Trends Changes in the lithosphere and its impact on Life
on Earth.
The method used in this research is a quasi-experimental design with a
factorial design study Two factor design often called a 2 x 2 factorial. The
population of this research is all students of class X SMA Islam 1 Surakarta
academic year of 2015/2016 were divided into group classes. The sample was
taken using cluster random sampling technique. Data were analyzed using
analysis of variants (ANOVA) Two Way with a significance level of 5%.
The result showed: (1) Video assisted learning LKS affects the outcome of
learning geography students of Class X SMA Islam 1 Surakarta in the subject
matter Analyzing Dynamics and Trends Changes in the lithosphere and its Impact
on Life on Earth, (2) Learning motivation affects the outcome of learning
geography students of Class X SMA Islam 1 Surakarta in the subject matter
Analyzing Dynamics and Trends Changes in the lithosphere and its impact on Life
on Earth, (3 ) There is an effect of interaction between media with learning
motivation for learning outcomes geography students of Class X SMA Islam 1
Surakarta in the subject matter Analyzing dynamics and Trends Changes in the
lithosphere and its impact on Life on Earth.
Keyword : Video Learning, Motivation, Learning Outcomes, and Experimental
Research.
vii
MOTTO
Niscaya Allah akan meninggikan derajat orang-orang yang beriman di antaramu
dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan.
(QS. Al-Mujadalah:11)
Menunggu tidak akan sia-sia jika mau bersabar dan ikhlas menjalani, semua
akan indah pada waktunya seperti skenario yang telah digariskan oleh Sang
Sutradara.
(Penulis)
viii
PERSEMBAHAN
Karya kecil ini kupersembahkan kepada :
Bapak dan Ibu terkasih, Bapak Saparin dan Ibu Siti Zumi’ah yang senantiasa
memberiku motivasi, semangat, do’a, serta bantuan material yang tidak terhitung
dan tanpa pamrih.
Kakakku tersayang, Kak Moh yang senantiasa menjadi cerminanku dalam
menjalani kehidupan dan tak pernah berhenti memberiku semangat.
Adik-adikku tersayang, Deni dan Fika yang tanpa kusadari telah mengajariku
untuk bersabar dan berbagi.
Kak Agung, yang bersedia menjadi kakak keduaku, terima kasih telah
mendampingi dan selalu memberi nasihat-nasihat terbaiknya.
Khotimers ceria, yang telah menerimaku menjadi keluarga dan selalu memberiku
semangat.
Teman-teman Geografi’12 senasib seperjuangan yang selalu memberi dukungan
satu sama lain.
MA Sunan Prawoto, terima kasih telah mengantarkanku sampai pada gerbang
ini, dan gerbang-gerbang selanjutnya.
Almamaterku, Universitas Sebelas Maret Surakarta
ix
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillahirabbil’Aalamiin. Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat
Allah SWT. atas Rahmat dan Karunia berupa kehidupan dan kesehatan luar biasa,
sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “PENGARUH
PEMANFAATAN VIDEO PEMBELAJARAN DENGAN BERBANTUAN
LEMBAR KERJA SISWA (LKS) DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP
HASIL BELAJAR GEOGRAFI PESERTA DIDIK KELAS X SMA ISLAM 1
SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016
Menganalisis
Dinamika
dan
Kecenderungan
(Pada Kompetensi Dasar
Perubahan
Lithosfer
serta
Dampaknya terhadap Kehidupan di Muka Bumi)” sebagai salah satu persyaratan
mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Geografi,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Terselesaikannya skripsi ini tidak lepas dari bantuan dan dukungan dari
berbagai pihak. Untuk itu, dalam kesempatan ini penulis ingin menyampaikan
terima kasih kepada :
1. Prof. Joko Nurkamto,M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Dr. Moh. Gamal Rindarjono, M.Si, Kepala Program Studi Pendidikan
Geografi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
3. Dr. Sarwono,M.Pd., selaku Pembimbing I yang telah berkenan memberikan
bimbingan, arahan, dan motivasi dalam menyusun skripsi ini.
4. Dr. Moh. Gamal Rindarjono, M.Si, selaku Pembimbing II yang telah
berkenan memberikan bimbingan, arahan, dan motivasi dalam menyusun
skripsi ini.
5. Drs. Sudadi Wahyono, Kepala SMA Islam 1 Surakarta, yang telah
memberikan ijin untuk melakukan penelitian di sekolah tersebut.
6. Sumardi,S.Pd., selaku guru mata pelajaran Geografi di SMA Islam 1
Surakarta, yang telah memberikan bimbingan dan bantuan dalam penelitian.
x
7. Siswa-siswi kelas X SMA Islam 1 Surakarta yang telah berpartisipasi dalam
penelitian ini.
8. Semua pihak yang terkait dalam penyusunan skripsi ini yang tidak dapat
disebutkan satu-persatu.
Semoga kebaikan semua pihak tersebut mendapatkan imbalan dari Allah
SWT.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna, tentu masih
banyak kekurangan yang luput dari pencermatan penulis, semata-mata karena
kekurangmampuan penulis dalam hal pengetahuan dan penguasaan materi. Akhir
kata, penulis mengucapakan terima kasih, semoga skripsi ini dapat bermanfaat
dan menambah wawasan bagi para pembaca, terutama dalam dunia pendidikan.
Serta Allah SWT. senantiasa bersama kita. Aaamiiinn.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta,
Penulis
xi
Juni 2016
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL.........................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN ..........................................................................
ii
HALAMAN PENGAJUAN ..............................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN ..........................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN ...........................................................................
v
HALAMAN ABSTRAK ...................................................................................
vi
HALAMAN ABSTRACT .................................................................................. vii
HALAMAN MOTTO ....................................................................................... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN .......................................................................
ix
KATA PENGANTAR ......................................................................................
x
DAFTAR ISI ..................................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ xiv
DAFTAR TABEL ............................................................................................. xvi
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xviii
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah…………………………………………. .
1
B. Identifikasi Masalah………………………………..………… ......
5
C. Pembatasan Masalah…………………………………………… ...
6
D. Perumusan Masalah…………………………………………..…...
6
E. Tujuan Penelitian…………………….............................................
7
F. Manfaat Penelitian………………...................................................
8
BAB II. KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS
A. Kajian Pustaka…………………………………….........................
9
B. Kerangka Berpikir ...........................................................................
30
C. Hipotesis..........................................................................................
35
xii
BAB III. METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian…………………………. ................
36
B. Desain Penelitian…………………………………...…..................
37
C. Populasi dan Sampel………..…………………………………… .
39
D. Teknik Pengambilan Sampel........................................................... 40
E. Teknik Pengumpulan Data……………………………………… ..
40
F. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen ............................. 45
G. Teknik Analisis Data.…………………………………………… ..
53
H. Prosedur Penelitian………………………………………………..
58
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian……………………………………. ......................
61
1. Deskripsi Data……………………………………. ..................
61
2. Hasil Uji Persyaratan Analisis ..................................................
89
3. Hasil Uji Hipotesis ....................................................................
91
B. Pembahasan .....................................................................................
86
BAB V. SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Simpulan……………………………………. ................................ 100
B. Implikasi .......................................................................................... 101
C. Saran ................................................................................................ 101
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 103
LAMPIRAN… ................................................................................................ 106
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
1. Kerucut Pengalaman Belajar Edgar Dale .............................................
11
2. Skema Kerangka Berpikir ....................................................................
34
3. Diagram Alur Penelitian ......................................................................
60
4. Peta Lokasi SMA Islam 1 Surakarta ....................................................
62
5. Denah Gedung SMA Islam 1 Surakarta ...............................................
64
6. Histogram Frekuensi Nilai Hasil Belajar Geografi dengan Media
Video Pembelajaran Berbantuan LKS .................................................
77
7. Diagram Frekuensi (%) Nilai Hasil Belajar Geografi dengan Media
Video Pembelajaran Berbantuan LKS .................................................
77
8. Histogram Frekuensi Nilai Hasil Belajar Geografi dengan Media
Gambar Diam Berbantuan LKS ...........................................................
79
9. Diagram Frekuensi (%) Nilai Hasil Belajar Geografi dengan Media
Gambar Diam Berbantuan LKS ...........................................................
79
10. Histogram Frekuensi Nilai Hasil Belajar Geografi dengan Media
Video Pembelajaran Berbantuan LKS dan dengan Motivasi Belajar
Tinggi ...................................................................................................
81
11. Diagram Frekuensi (%) Nilai Hasil Belajar Geografi dengan Media
Video Pembelajaran Berbantuan LKS dan dengan Motivasi Belajar
Tinggi ...................................................................................................
81
12. Histogram Frekuensi Nilai Hasil Belajar Geografi dengan Media
Video Pembelajaran Berbantuan LKS dan dengan Motivasi
Belajar Rendah .....................................................................................
83
13. Diagram Frekuensi (%) Nilai Hasil Belajar Geografi dengan Media
Video Pembelajaran Berbantuan LKS dan dengan Motivasi Belajar
Rendah ..................................................................................................
84
14. Histogram Frekuensi Nilai Hasil Belajar Geografi dengan Media
Gambar Diam Berbantuan LKS dan dengan Motivasi Belajar Tinggi
15. Diagram Frekuensi (%) Nilai Hasil Belajar Geografi dengan Media
xiv
86
Gambar Diam Berbantuan LKS dan dengan Motivasi Belajar Tinggi .
86
16. Histogram Frekuensi Nilai Hasil Belajar Geografi dengan Media
Gambar Diam Berbantuan LKS dan dengan Motivasi Belajar
Rendah ..................................................................................................
88
17. Diagram Frekuensi (%) Nilai Hasil Belajar Geografi dengan Media
Gambar Diam Berbantuan LKS dan dengan Motivasi Belajar
Rendah ..................................................................................................
xv
89
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1. Pesan dalam Komunikasi ........................................................................
11
2. Waktu dan Jadwal Penelitian ..................................................................
36
3. Desain Faktorial 2 x 2 .............................................................................
37
4. Interaksi mean Hasil Belajar ...................................................................
39
5. Kisi-Kisi Angket Motivasi Belajar ..........................................................
42
6. Kisi-Kisi Instrumen Tes ..........................................................................
43
7. Ringkasan Hasil Uji Validitas Instrumen Tes I........................................
46
8. Ringkasan Hasil Uji Validitas Instrumen Tes II .....................................
47
9. Ringkasan Hasil Uji Validitas Instrumen Angket I..................................
48
10. Ringkasan Hasil Uji Validitas Instrumen Angket II ...............................
49
11. Ringkasan Hasil Uji Validitas Instrumen Angket III ..............................
50
12. Ringkasan Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Tes .....................................
52
13. Ringkasan Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Angket ...............................
53
14. Penolong Uji Batlett ................................................................................
55
15. Jumlah Peserta Didik per Kelas ..............................................................
63
16. Ringkasan Data Hasil Belajar Geografi ..................................................
75
17. Ringkasan Data Hasil Belajar Geografi dengan
Media Video Pembelajaran Berbantuan LKS .........................................
76
18. Distribusi Frekuensi Nilai Hasil Belajar Geografi dengan
Media Video Pembelajaran berbantuan LKS ..........................................
76
19. Ringkasan Data Hasil Belajar Geografi dengan
Media Gambar Diam Berbantuan LKS ...................................................
78
20. Distribusi Frekuensi Nilai Hasil Belajar Geografi dengan
Media Gambar Diam Berbantuan LKS ...................................................
78
21. Ringkasan Data Hasil Belajar Geografi dengan Media Video
Pembelajaran Berbantuan LKS dan dengan Motivasi Belajar Tinggi ....
22. Distribusi Frekuensi Nilai Hasil Belajar Geografi dengan
Media Video Pembelajaran Berbantuan LKS dan
xvi
80
dengan Motivasi Belajar Tinggi ..............................................................
80
23. Ringkasan Data Hasil Belajar Geografi dengan Media Video
Pembelajaran Berbantuan LKS dan dengan Motivasi Belajar Rendah ...
82
24. Distribusi Frekuensi Nilai Hasil Belajar Geografi dengan Media
Video Pembelajaran Berbantuan LKS dan dengan Motivasi Belajar
Rendah .....................................................................................................
83
25. Ringkasan Data Hasil Belajar Geografi dengan Media Gambar
Diam Berbantuan LKS dan dengan Motivasi Belajar Tinggi .................
85
26. Distribusi Frekuensi Nilai Hasil Belajar Geografi dengan Media
Gambar Diam Berbantuan LKS dan dengan Motivasi Belajar Tinggi ...
85
27. Ringkasan Data Hasil Belajar Geografi dengan Media Gambar
Diam Berbantuan LKS dan dengan Motivasi Belajar Rendah ................
87
28. Distribusi Frekuensi Nilai Hasil Belajar Geografi dengan Media
Gambar Diam Berbantuan LKS dan dengan Motivasi Belajar Rendah ..
88
29. Uji Normalitas .........................................................................................
90
30. Uji Homogenitas .....................................................................................
91
31. Ringkasan Anava Faktorial 2x2 Pengaruh Media Pembelajaran dan
Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Geografi ..................................
91
32. Ringkasan Uji Tukey ...............................................................................
95
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1. Silabus Geografi Kelas X ...................................................................... 106
2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ........................................... 110
3. Instrumen Soal Tes ................................................................................ 130
4. Instrumen Angket Motivasi................................................................... 134
5. Lembar Kerja Siswa .............................................................................. 139
6. Uji Validitas Instrumen Tes Perhitungan I............................................ 156
7. Uji Validitas Instrumen Tes Perhitungan II .......................................... 160
8. Uji Validitas Instrumen Angket Perhitungan I...................................... 164
9. Uji Validitas Instrumen Angket Perhitungan II .................................... 169
10. Uji Validitas Instrumen Angket Perhitungan III ................................... 174
11. Uji Reliabilitas Instrumen Soal Tes ...................................................... 178
12. Uji Reliabilitas Instrumen Angket ........................................................ 182
13. Data Hasil Belajar dan Motivasi Peserta Didik..................................... 187
14. Uji Normalitas ....................................................................................... 189
15. Uji Homogenitas ................................................................................... 193
16. Uji Anava Faktorial 2x2 ........................................................................ 196
17. Uji Lanjut Pasca Anava (Uji Tukey) ..................................................... 200
18. Distribusi Frekuensi .............................................................................. 203
19. Tabel Chi Kuadrat ................................................................................. 206
20. Tabel F .................................................................................................. 207
21. Tabel Lilliefors ...................................................................................... 211
22. Tabel Q .................................................................................................. 214
23. Tabel r Product Moment ....................................................................... 215
24. Presensi Peserta Didik ........................................................................... 216
25. Hasil Jawaban Angket Motivasi Peserta Didik ..................................... 218
26. Hasil Jawaban Instrumen Kognitif Peserta Didik ................................. 222
27. Lembar Observasi Kinerja Guru ........................................................... 226
28. Dokumentasi Pembelajaran ................................................................... 232
xviii
29. Perizinan................................................................................................ 236
xix