KAJIAN PROFESIONALISME GURU PKN DALAM MENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN WORK BASED LEARNING.
KAJIAN PROFESIONALISME GURU PKN DALAM
MENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN WORK
BASED LEARNING
( STUDI KASUS DI SMKN 8 BANDUNG)
TESIS
Diajukan untuk memenuhi sebagian
syarat untuk memperoleh gelar Magister Pendidikan Kewarganegaraan
Sekolah Pasca Sarjana Universitas Pendidikan Bandung
Oleh :
ERNIE SOFY MASYITOH
1302369
DEPARTEMEN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
SEKOLAH PASCA SARJANA
Ernie Sofy Masyitoh, 2015
KAJIAN PROFESIONALISME GURU PKN DALAM MENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN WORK
BASED LEARNING
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2015
LEMBAR PERSETUJUAN DAN PENGESAHAN
ERNIE SOFY MASYITOH
NIM.1302369
KAJIAN PROFESIONALISME GURU PKN DALAM MENGEMBANGAN
MODEL PEMBELAJARAN WORK BASED LEARNING
( Studi Kasus Di Smkn 8 Bandung)
Disetujui dan disahkan oleh Pembimbing
Dr. Prayoga Bestari M.Si
NIP. 197504142005011001
Mengetahui,
Ketua Departemen Pendidikan Kewarganegaraan
Sekolah Pasca Sarjana Universitas Pendidikan Indonesia
Prof. Dr. H. Sapriya, M,Ed
NIP. 19630820198803001
Ernie Sofy Masyitoh, 2015
KAJIAN PROFESIONALISME GURU PKN DALAM MENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN WORK
BASED LEARNING
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
Tesis ini telah diujikan pada Sidang Tahap II
Hari/Tanggal
: Jumat/ 28 Agustus 2015
Tempat
: Ruang 108 Lantai 5 Gedung SPs UPI
Penguji I
Prof. Dr. H. Sapriya, M.Ed
NIP. 19630820198803 1 001
Penguji II
Prof. Dr. H. Aim AbdulKarim, M.Pd
NIP. 19590714198601 1 001
Penguji III
Dr. Rahmat, M.Si
NIP. 19580915198603 1 003
Pengjui IV
Dr. Prayoga Bestari,M.Si
NIP. 1975041420051 1 001
Mengetahui,
Ernie Sofy Masyitoh, 2015
KAJIAN PROFESIONALISME GURU PKN DALAM MENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN WORK
BASED LEARNING
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
Ketua Departemen Pendidikan Kewarganegaraan
Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia
Prof. Dr. H. Sapriya, M.Ed
NIP. 19630820198803 1 001
PERNYATAAN PLAGIARISME
Dengan
ini
saya
menyatakan
bahwa
tesis
yang
berjudul
“KAJIAN
PROFESIONALISME GURU PKN DALAM MENGEMBANGKAN MODEL
PEMBELAJARAN WORK-BASED LEARNING” ini beserta seluruh isinya adalah
benar-benar karya saya sendiri. Saya tidak melakukan penjiplakan atau
pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika ilmu yang berlaku
dalam masyarakat keilmuan. Atas pernyataan tersebut, saya siap menanggung
resiko/sanksi apabila di kemudian hari ditemukan adanya pelanggaran etika
keilmuan atau ada klaim dari pihak lain terhadap keaslian karya saya ini.
Bandung, Agustus 2015
Yang membuat pernyataan,
Ernie Sofy Masyitoh
NIM. 1302369
Ernie Sofy Masyitoh, 2015
KAJIAN PROFESIONALISME GURU PKN DALAM MENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN WORK
BASED LEARNING
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
DAFTAR ISI
Halaman
PERNYATAAN ………………………………………………………
i
ABSTRAK ……………………………………………………………
ii
ABSTRACT…………………………………………………………..
iii
UCAPAN TERIMA KASIH………………………………………….
iv
DAFTAR ISI ………………………………………………………….
vii
DAFTAR TABEL …………………………………………………….
x
DAFTAR GAMBAR………………………………………………….
xi
DAFTAR LAMPIRAN ……………………………………………….
xii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Penelitian …………………………………….
1
B. Rumusan Masalah Penelitian …………………………………
7
C. Tujuan Penelitian ……………………………………………..
7
D. Manfaat Penelitian …………………………………………….
8
E. Struktur Organisasi Tesis..……………………………………
8
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Landasan Hukum Tentang Kebijakan Profesionlisme
Guru………………………………………..
10
1.
UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 …………
10
2.
UU No. 20 tahun 2003 sistem Pendidikan Nasional …. …
11
B. Konsep Dasar Profesi Keguruan ………………………………
13
1. Pengertian Profesi …………………………………………
13
2. Landasan Profesi Keguruan ………………………………
15
3. Pengembangan Profesi Keguruan ………………………..
18
Ernie Sofy Masyitoh, 2015
KAJIAN PROFESIONALISME GURU PKN DALAM MENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN WORK
BASED LEARNING
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
4. Kode Etik Profesi Guru …………………………………..
24
5. Tujuan Kode Etik …………………………………………
25
6. Kode Etik Guru Indonesia ………………………………..
27
C. Metode, Dan Model Pembelajaran ……………………………
30
D. Bentuk Model Pembelajaran …………………………………
31
E. Metode Pembelajaran dan Konsep Pembelajaran
Work Based Learning…………………………………………
F. Kerangka Pemikiran Penelitian ……………………………… ..
32
41
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian …………………………………………….
44
B. Definisi Operasional Penelitian ……………………………....
45
C. Teknik Pengumpulan Data …………………………………....
47
a) Wawancara …………………………………………… ….
47
b) Observasi ………………………………………………….
53
c) Dokumenter ……………………………………………..
55
d) Studi Kasus ………………………………………………
56
e) Triangulasi ……………………………………………….
58
D. Teknik Analisis Data …………………………………………
60
1. Reduksi Data ……………………………………………..
60
2. Penyajian Data ……………………………………………
61
3. Kesimpulan/Verifikasi ……………………………………
61
E. Subjek dan Tempat Penelitian ………………………………..
61
1. Subjek Penelitian …………………………………………
61
2. Tempat Penelitian …………………………………………
62
F. Jadwal Penelitian ……………………………………………..
63
BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Tempat Penelitian ………………………..
64
1. Sejarah SMK Negeri 8 Bandung ………………………...
64
2. Identitas Sekolah …………………………………………
66
Ernie Sofy Masyitoh, 2015
KAJIAN PROFESIONALISME GURU PKN DALAM MENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN WORK
BASED LEARNING
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
3. Logo SMK Negeri 8 Bandung …………………………...
67
4. Program Studi Di SMK Negeri 8 Bandung ……………..
67
B. Temuan Penelitian …………………………………………
69
1. Profesionalisme guru Pkn dalam mengembangkan
model pembelajaran work-based learning di Jurusan
Teknik Mesin SMK Negeri 8 Bandung ………………….
69
2. Hambatan guru PKn dalam mengembangkan
model pembelajaran work-based learning di Jurusan
Teknik Mesin SMK Negeri 8 Bandung ………………….
78
3. Solusi guru PKn menyikapi masalah dalam
pengembangan model pembelajaran work-based learning
terhadap siswa SMK Negeri 8 Bandung ………………….
80
C. Pembahasan Temuan Penelitian …………………………………. 81
BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Simpulan ……………………………………………………….
97
1. Simpulan Umum …………………………………………..
97
2. Simpulan Khusus ………………………………………….
100
B. Rekomendasi ………………………………………………….
102
1. Bagi Kepala Sekolah SMK Negeri 8 Bandung ……………
102
2. Bagi Guru di lingkungan SMK Negeri 8 Bandung ……….
102
3. Bagi Peserta Didik ………………………………………….
103
4. Bagi Intitusi/Prodi Pendidikan Kewarganegaraan
Pasca Sarjana ……………………………………………….
103
5. Bagi Peneliti Selanjutnya …………………………………..
103
DAFTAR PUSTAKA …………………………………………………..
104
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Ernie Sofy Masyitoh, 2015
KAJIAN PROFESIONALISME GURU PKN DALAM MENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN WORK
BASED LEARNING
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
104
DAFTAR PUSTAKA
BUKU:
Bungin, Burhan, Penelitian Kualitatif Komunikasi, Ekonomi, Kebijakan Publik,
Kencana, 2007.
Bogdan Robert C dan Biklen, K (2008) Qualitative Research for education and
Introduction to theory and Methods. Boston Ally and Bacon.Inc.
Bern,R.G. and Erickson P.M.(2001) Contextual Teaching and Learning The
Highlight Zone dalam Komalasari, (2010). Pembelajaran kontekstual
Konsep dan Aplikasi. Bandung, Refika Aditama.
Bayles.M.D (1981) dalam dalam Pomalingo N,dan Rahmat A, (2009) Think
Teacher Think Professional Bandung, MQS Publishing.
Bell, Daniel (1973) Industrial Society of The Information Age, Created May 19,
2004, Up Date April 19,2011
Cresswel, J.W (2010) Research Design Pendekatan kualitatif,kuantitatif dan
Mixed. Yogyakarta, Pustaka Pelajar
Cunningham, I,et,al (2004) The Handbook of work-based learning. USA:Gower
Publising Company
Djojonegoro,W. (1996) Lima puluh Tahun Pendidikan Indonesia. Jakarta. Balai
Pustaka.
David Boud and Nicky Solomon,(2003) Work Based Learning. SRHE and open
University Press Buckingham.
Dewey, J (1938) Experience and Education Handbook,New York:Macmillan
Ellis, N,C (1996) The Cognitive Psycholog of Foreign Languace Vocabulary
Learning The language Teacher,19,12-06
Guba,E.G. and Lincoln,Y.S (2005) Paradigmatic controversies, contradictions,
and emerging confluences. The Sage Handbook of Qualitative research.
Gaffar (2005). Performan Based Teacher Education, dalam Jurnal IKIP Bandung
Hermawan, S.R. (1979) Etika Keguruan: Suatu Pendekatan terhadap Kode Etik
Guru Indonesia. Jakarta: PT Margi Wahyu
Huitt, (1996), Flander (1970),Sunal dan Hans (2002) Cooperative Learning,
dalam Suyanto (2013) Menjadi guru professional. Erlangga.
Ernie Sofy Masyitoh, 2015
KAJIAN PROFESIONALISME GURU PKN DALAM MENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN WORK BASED
LEARNING
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
105
Komalasari, kokom (2010), Pembelajaran kontekstual, konsep dan aplikasi,
Reflika Aditama.
Kolb,D. (1983) Experiential Learning.Paramus,NJ:Financial Times/Prentice
Hall.Handbook of Experiential Learning.
Pomalingo N dan Rahmat A. (2009) Think Teacher Think profesional Bandung,
MQS Publish
Joice dan Weil, (1986) Models of Teaching. Third Editions New Jersey: PrenticeHall.
Ki Hajar Dewantara, (1950) Dasar-Dasar Perguruan Taman Siswa DIY: Majelis
Luhur.
Lutfi,M. (2009) dalam Pomalingo N,dan Rahmat A, (2009) Think Teacher Think
Professional Bandung, MQS Publishing.
Lickona,Thomas,(2013). Educating for Character,Bumi Aksara
Miles.M dan Huberman,A.M (2007) Analisis data Kualitatif. Jakarta
Moleong, J.X. (2000). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Mulyana, Deddy (2002) Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung, PT Remaja
Rosdakarya.
Nasution, (1996) Metode Penelitian Naturalistik Kualitatif, Trasitu.
Raelin,J.A, (2008) Work-Based Learning:Briding Knowledge and action in the
workplace.San Fransisco:Jossey
Siberman, Mel, (2007) Handbook, Experiential Learning,Strategi Pembelajaran
dari Dunia Nyata.
Simon, R (2014) Integrating Work Based Learning Into Higher Education,
Handbook Experiential Learning. New York.
Suyanto dan Jihad A.(2013) Menjadi Guru Profesional Strategi Meningkatkan
Kualifikasi dan Kualitas Guru Di era Global .Erlangga group.
Suryadi, A. (2006) Model Pembelajaran alternative menuju Reformasi
Pembelajaran (Scool Reform),
Ernie Sofy Masyitoh, 2015
KAJIAN PROFESIONALISME GURU PKN DALAM MENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN WORK BASED
LEARNING
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
106
Sugiyono. (2008) Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kunatitatif,Kualitatif
dan R & D.Alfabeta.
Ukens. L.L (2005) Trouble on The Inca Trail, San Francisco.CA.Pfeiffer
Quinn. C (2005) Engaging learning Designing e-Learning Simulation Games. San
Francisco, Ca:Pfeiffer Handbook.
Winataputra, U.S. dan Budimansyah, D. (2012) Pendidikan Kewarganegaraan
Dalam Perspektif Internasional (Konteks, Teori, dam Profil
Pembelajaran). Bandung : Widya Aksara Press.
Undang-Undang :
Undang-Undang Dasar NRI Tahun1945
Undang-Undang RI No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan nasional
Undang-Undang RI No. 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen.
Undang-Undang No. 2 Tahun 1974 tentang pokok-pokok kepegawaian
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 42 Tahun 2004 tentang Pembinaan
jiwa korps dan kode etik pegawai negeri sipil
Permendiknas No. 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan
Kompetensi guru.
Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Menengah Kementrian P dan K Nomor:
7013/D/KP/2013 Tentang Spectrum Keahlian Pendidikan Menengah
Kejuruan .
Tinjauan Umum Klausul 5.6.1, Tentang Visi, Misi, Tujuan, Kebijakan Mutu SMK
Negeri 8 Bandung ISO 900:2008 .
Jurnal dan artikel
Center for Education Civic Education/CICED (1998), Strategi penyempurnaan
kurikulum dan pembelajaran pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan, Jakarta : Departemen Pendidikan dan kebudayaan
(makalah).
Departemen Pendidikan Nasional,(2003) Pembelajaran berbasis Work Based
Learning. (makalah)
Ernie Sofy Masyitoh, 2015
KAJIAN PROFESIONALISME GURU PKN DALAM MENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN WORK BASED
LEARNING
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
107
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. (1988) Pokok-Pokok Pikiran mengenai
Pendidikan Guru Jakarta Depdikbud. (makalah).
Departemen Pendidikan Nasional,(2003) Pembelajaran berbasis Work Based
Learning. Artikel.
Departemen Pendidikan Nasional,(2003) Pembelajaran berbasis Work Based
Learning. Artikel.
Jurnal Asian Institut for Teacher Educator (1972) dalam Pomalingo N,dan
Rahmat A, (2009) Think Teacher Think Professional Bandung, MQS
Publishing
Jurnal PKn Acta Civicus UPI Bandung 2012.
Nurul el khalieqy, (2004) Kode Etik Guru Indonesia Dan Dewan Kehormatan
Guru Indonesia). makalah, nurulelkhalieqyblogspot.com,2014/04, senin
07 april 2014
Wahyudi, (2010) Standar Kompetensi Profesional guru , Ilmu Pendidikan FKIP,
Universitas Tanjungpura, Pontianak. Jurnal Pendidikan Sosiologi dan
Hmainora Vol.1 No.2 Oktober 2010.
Tesis :
Samiun,
Harmin (2012), Pembentukan karakter
pembelajaran PKn berbasis portofolio .
siswa
melalui
model
Ernie Sofy Masyitoh, 2015
KAJIAN PROFESIONALISME GURU PKN DALAM MENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN WORK BASED
LEARNING
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
MENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN WORK
BASED LEARNING
( STUDI KASUS DI SMKN 8 BANDUNG)
TESIS
Diajukan untuk memenuhi sebagian
syarat untuk memperoleh gelar Magister Pendidikan Kewarganegaraan
Sekolah Pasca Sarjana Universitas Pendidikan Bandung
Oleh :
ERNIE SOFY MASYITOH
1302369
DEPARTEMEN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
SEKOLAH PASCA SARJANA
Ernie Sofy Masyitoh, 2015
KAJIAN PROFESIONALISME GURU PKN DALAM MENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN WORK
BASED LEARNING
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2015
LEMBAR PERSETUJUAN DAN PENGESAHAN
ERNIE SOFY MASYITOH
NIM.1302369
KAJIAN PROFESIONALISME GURU PKN DALAM MENGEMBANGAN
MODEL PEMBELAJARAN WORK BASED LEARNING
( Studi Kasus Di Smkn 8 Bandung)
Disetujui dan disahkan oleh Pembimbing
Dr. Prayoga Bestari M.Si
NIP. 197504142005011001
Mengetahui,
Ketua Departemen Pendidikan Kewarganegaraan
Sekolah Pasca Sarjana Universitas Pendidikan Indonesia
Prof. Dr. H. Sapriya, M,Ed
NIP. 19630820198803001
Ernie Sofy Masyitoh, 2015
KAJIAN PROFESIONALISME GURU PKN DALAM MENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN WORK
BASED LEARNING
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
Tesis ini telah diujikan pada Sidang Tahap II
Hari/Tanggal
: Jumat/ 28 Agustus 2015
Tempat
: Ruang 108 Lantai 5 Gedung SPs UPI
Penguji I
Prof. Dr. H. Sapriya, M.Ed
NIP. 19630820198803 1 001
Penguji II
Prof. Dr. H. Aim AbdulKarim, M.Pd
NIP. 19590714198601 1 001
Penguji III
Dr. Rahmat, M.Si
NIP. 19580915198603 1 003
Pengjui IV
Dr. Prayoga Bestari,M.Si
NIP. 1975041420051 1 001
Mengetahui,
Ernie Sofy Masyitoh, 2015
KAJIAN PROFESIONALISME GURU PKN DALAM MENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN WORK
BASED LEARNING
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
Ketua Departemen Pendidikan Kewarganegaraan
Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia
Prof. Dr. H. Sapriya, M.Ed
NIP. 19630820198803 1 001
PERNYATAAN PLAGIARISME
Dengan
ini
saya
menyatakan
bahwa
tesis
yang
berjudul
“KAJIAN
PROFESIONALISME GURU PKN DALAM MENGEMBANGKAN MODEL
PEMBELAJARAN WORK-BASED LEARNING” ini beserta seluruh isinya adalah
benar-benar karya saya sendiri. Saya tidak melakukan penjiplakan atau
pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika ilmu yang berlaku
dalam masyarakat keilmuan. Atas pernyataan tersebut, saya siap menanggung
resiko/sanksi apabila di kemudian hari ditemukan adanya pelanggaran etika
keilmuan atau ada klaim dari pihak lain terhadap keaslian karya saya ini.
Bandung, Agustus 2015
Yang membuat pernyataan,
Ernie Sofy Masyitoh
NIM. 1302369
Ernie Sofy Masyitoh, 2015
KAJIAN PROFESIONALISME GURU PKN DALAM MENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN WORK
BASED LEARNING
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
DAFTAR ISI
Halaman
PERNYATAAN ………………………………………………………
i
ABSTRAK ……………………………………………………………
ii
ABSTRACT…………………………………………………………..
iii
UCAPAN TERIMA KASIH………………………………………….
iv
DAFTAR ISI ………………………………………………………….
vii
DAFTAR TABEL …………………………………………………….
x
DAFTAR GAMBAR………………………………………………….
xi
DAFTAR LAMPIRAN ……………………………………………….
xii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Penelitian …………………………………….
1
B. Rumusan Masalah Penelitian …………………………………
7
C. Tujuan Penelitian ……………………………………………..
7
D. Manfaat Penelitian …………………………………………….
8
E. Struktur Organisasi Tesis..……………………………………
8
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Landasan Hukum Tentang Kebijakan Profesionlisme
Guru………………………………………..
10
1.
UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 …………
10
2.
UU No. 20 tahun 2003 sistem Pendidikan Nasional …. …
11
B. Konsep Dasar Profesi Keguruan ………………………………
13
1. Pengertian Profesi …………………………………………
13
2. Landasan Profesi Keguruan ………………………………
15
3. Pengembangan Profesi Keguruan ………………………..
18
Ernie Sofy Masyitoh, 2015
KAJIAN PROFESIONALISME GURU PKN DALAM MENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN WORK
BASED LEARNING
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
4. Kode Etik Profesi Guru …………………………………..
24
5. Tujuan Kode Etik …………………………………………
25
6. Kode Etik Guru Indonesia ………………………………..
27
C. Metode, Dan Model Pembelajaran ……………………………
30
D. Bentuk Model Pembelajaran …………………………………
31
E. Metode Pembelajaran dan Konsep Pembelajaran
Work Based Learning…………………………………………
F. Kerangka Pemikiran Penelitian ……………………………… ..
32
41
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian …………………………………………….
44
B. Definisi Operasional Penelitian ……………………………....
45
C. Teknik Pengumpulan Data …………………………………....
47
a) Wawancara …………………………………………… ….
47
b) Observasi ………………………………………………….
53
c) Dokumenter ……………………………………………..
55
d) Studi Kasus ………………………………………………
56
e) Triangulasi ……………………………………………….
58
D. Teknik Analisis Data …………………………………………
60
1. Reduksi Data ……………………………………………..
60
2. Penyajian Data ……………………………………………
61
3. Kesimpulan/Verifikasi ……………………………………
61
E. Subjek dan Tempat Penelitian ………………………………..
61
1. Subjek Penelitian …………………………………………
61
2. Tempat Penelitian …………………………………………
62
F. Jadwal Penelitian ……………………………………………..
63
BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Tempat Penelitian ………………………..
64
1. Sejarah SMK Negeri 8 Bandung ………………………...
64
2. Identitas Sekolah …………………………………………
66
Ernie Sofy Masyitoh, 2015
KAJIAN PROFESIONALISME GURU PKN DALAM MENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN WORK
BASED LEARNING
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
3. Logo SMK Negeri 8 Bandung …………………………...
67
4. Program Studi Di SMK Negeri 8 Bandung ……………..
67
B. Temuan Penelitian …………………………………………
69
1. Profesionalisme guru Pkn dalam mengembangkan
model pembelajaran work-based learning di Jurusan
Teknik Mesin SMK Negeri 8 Bandung ………………….
69
2. Hambatan guru PKn dalam mengembangkan
model pembelajaran work-based learning di Jurusan
Teknik Mesin SMK Negeri 8 Bandung ………………….
78
3. Solusi guru PKn menyikapi masalah dalam
pengembangan model pembelajaran work-based learning
terhadap siswa SMK Negeri 8 Bandung ………………….
80
C. Pembahasan Temuan Penelitian …………………………………. 81
BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Simpulan ……………………………………………………….
97
1. Simpulan Umum …………………………………………..
97
2. Simpulan Khusus ………………………………………….
100
B. Rekomendasi ………………………………………………….
102
1. Bagi Kepala Sekolah SMK Negeri 8 Bandung ……………
102
2. Bagi Guru di lingkungan SMK Negeri 8 Bandung ……….
102
3. Bagi Peserta Didik ………………………………………….
103
4. Bagi Intitusi/Prodi Pendidikan Kewarganegaraan
Pasca Sarjana ……………………………………………….
103
5. Bagi Peneliti Selanjutnya …………………………………..
103
DAFTAR PUSTAKA …………………………………………………..
104
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Ernie Sofy Masyitoh, 2015
KAJIAN PROFESIONALISME GURU PKN DALAM MENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN WORK
BASED LEARNING
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
104
DAFTAR PUSTAKA
BUKU:
Bungin, Burhan, Penelitian Kualitatif Komunikasi, Ekonomi, Kebijakan Publik,
Kencana, 2007.
Bogdan Robert C dan Biklen, K (2008) Qualitative Research for education and
Introduction to theory and Methods. Boston Ally and Bacon.Inc.
Bern,R.G. and Erickson P.M.(2001) Contextual Teaching and Learning The
Highlight Zone dalam Komalasari, (2010). Pembelajaran kontekstual
Konsep dan Aplikasi. Bandung, Refika Aditama.
Bayles.M.D (1981) dalam dalam Pomalingo N,dan Rahmat A, (2009) Think
Teacher Think Professional Bandung, MQS Publishing.
Bell, Daniel (1973) Industrial Society of The Information Age, Created May 19,
2004, Up Date April 19,2011
Cresswel, J.W (2010) Research Design Pendekatan kualitatif,kuantitatif dan
Mixed. Yogyakarta, Pustaka Pelajar
Cunningham, I,et,al (2004) The Handbook of work-based learning. USA:Gower
Publising Company
Djojonegoro,W. (1996) Lima puluh Tahun Pendidikan Indonesia. Jakarta. Balai
Pustaka.
David Boud and Nicky Solomon,(2003) Work Based Learning. SRHE and open
University Press Buckingham.
Dewey, J (1938) Experience and Education Handbook,New York:Macmillan
Ellis, N,C (1996) The Cognitive Psycholog of Foreign Languace Vocabulary
Learning The language Teacher,19,12-06
Guba,E.G. and Lincoln,Y.S (2005) Paradigmatic controversies, contradictions,
and emerging confluences. The Sage Handbook of Qualitative research.
Gaffar (2005). Performan Based Teacher Education, dalam Jurnal IKIP Bandung
Hermawan, S.R. (1979) Etika Keguruan: Suatu Pendekatan terhadap Kode Etik
Guru Indonesia. Jakarta: PT Margi Wahyu
Huitt, (1996), Flander (1970),Sunal dan Hans (2002) Cooperative Learning,
dalam Suyanto (2013) Menjadi guru professional. Erlangga.
Ernie Sofy Masyitoh, 2015
KAJIAN PROFESIONALISME GURU PKN DALAM MENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN WORK BASED
LEARNING
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
105
Komalasari, kokom (2010), Pembelajaran kontekstual, konsep dan aplikasi,
Reflika Aditama.
Kolb,D. (1983) Experiential Learning.Paramus,NJ:Financial Times/Prentice
Hall.Handbook of Experiential Learning.
Pomalingo N dan Rahmat A. (2009) Think Teacher Think profesional Bandung,
MQS Publish
Joice dan Weil, (1986) Models of Teaching. Third Editions New Jersey: PrenticeHall.
Ki Hajar Dewantara, (1950) Dasar-Dasar Perguruan Taman Siswa DIY: Majelis
Luhur.
Lutfi,M. (2009) dalam Pomalingo N,dan Rahmat A, (2009) Think Teacher Think
Professional Bandung, MQS Publishing.
Lickona,Thomas,(2013). Educating for Character,Bumi Aksara
Miles.M dan Huberman,A.M (2007) Analisis data Kualitatif. Jakarta
Moleong, J.X. (2000). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Mulyana, Deddy (2002) Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung, PT Remaja
Rosdakarya.
Nasution, (1996) Metode Penelitian Naturalistik Kualitatif, Trasitu.
Raelin,J.A, (2008) Work-Based Learning:Briding Knowledge and action in the
workplace.San Fransisco:Jossey
Siberman, Mel, (2007) Handbook, Experiential Learning,Strategi Pembelajaran
dari Dunia Nyata.
Simon, R (2014) Integrating Work Based Learning Into Higher Education,
Handbook Experiential Learning. New York.
Suyanto dan Jihad A.(2013) Menjadi Guru Profesional Strategi Meningkatkan
Kualifikasi dan Kualitas Guru Di era Global .Erlangga group.
Suryadi, A. (2006) Model Pembelajaran alternative menuju Reformasi
Pembelajaran (Scool Reform),
Ernie Sofy Masyitoh, 2015
KAJIAN PROFESIONALISME GURU PKN DALAM MENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN WORK BASED
LEARNING
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
106
Sugiyono. (2008) Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kunatitatif,Kualitatif
dan R & D.Alfabeta.
Ukens. L.L (2005) Trouble on The Inca Trail, San Francisco.CA.Pfeiffer
Quinn. C (2005) Engaging learning Designing e-Learning Simulation Games. San
Francisco, Ca:Pfeiffer Handbook.
Winataputra, U.S. dan Budimansyah, D. (2012) Pendidikan Kewarganegaraan
Dalam Perspektif Internasional (Konteks, Teori, dam Profil
Pembelajaran). Bandung : Widya Aksara Press.
Undang-Undang :
Undang-Undang Dasar NRI Tahun1945
Undang-Undang RI No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan nasional
Undang-Undang RI No. 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen.
Undang-Undang No. 2 Tahun 1974 tentang pokok-pokok kepegawaian
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 42 Tahun 2004 tentang Pembinaan
jiwa korps dan kode etik pegawai negeri sipil
Permendiknas No. 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan
Kompetensi guru.
Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Menengah Kementrian P dan K Nomor:
7013/D/KP/2013 Tentang Spectrum Keahlian Pendidikan Menengah
Kejuruan .
Tinjauan Umum Klausul 5.6.1, Tentang Visi, Misi, Tujuan, Kebijakan Mutu SMK
Negeri 8 Bandung ISO 900:2008 .
Jurnal dan artikel
Center for Education Civic Education/CICED (1998), Strategi penyempurnaan
kurikulum dan pembelajaran pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan, Jakarta : Departemen Pendidikan dan kebudayaan
(makalah).
Departemen Pendidikan Nasional,(2003) Pembelajaran berbasis Work Based
Learning. (makalah)
Ernie Sofy Masyitoh, 2015
KAJIAN PROFESIONALISME GURU PKN DALAM MENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN WORK BASED
LEARNING
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
107
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. (1988) Pokok-Pokok Pikiran mengenai
Pendidikan Guru Jakarta Depdikbud. (makalah).
Departemen Pendidikan Nasional,(2003) Pembelajaran berbasis Work Based
Learning. Artikel.
Departemen Pendidikan Nasional,(2003) Pembelajaran berbasis Work Based
Learning. Artikel.
Jurnal Asian Institut for Teacher Educator (1972) dalam Pomalingo N,dan
Rahmat A, (2009) Think Teacher Think Professional Bandung, MQS
Publishing
Jurnal PKn Acta Civicus UPI Bandung 2012.
Nurul el khalieqy, (2004) Kode Etik Guru Indonesia Dan Dewan Kehormatan
Guru Indonesia). makalah, nurulelkhalieqyblogspot.com,2014/04, senin
07 april 2014
Wahyudi, (2010) Standar Kompetensi Profesional guru , Ilmu Pendidikan FKIP,
Universitas Tanjungpura, Pontianak. Jurnal Pendidikan Sosiologi dan
Hmainora Vol.1 No.2 Oktober 2010.
Tesis :
Samiun,
Harmin (2012), Pembentukan karakter
pembelajaran PKn berbasis portofolio .
siswa
melalui
model
Ernie Sofy Masyitoh, 2015
KAJIAN PROFESIONALISME GURU PKN DALAM MENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN WORK BASED
LEARNING
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu