PENGARUH PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA DI SMK NEGERI 6 MEDAN TAHUN AJARAN 2013/2014.

(1)

PENGARUH PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA DI SMK NEGERI 6 MEDAN TAHUN AJARAN 2013/2014

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh Gelar

Sarjana Pendidikan

Oleh:

RAHMA SAFITRI NASUTION NIM : 709341106

FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

(2)

(3)

(4)

KATA PENGANTAR

Segala puji hormat dan kemuliaan, penulis sampaikan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas kasih dan karunia yang telah limpahkan kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini. Skripsi ini berjudul “Pengaruh Pendidikan kewirausahaan Terhadap Mkinat Berwirausaha di SMK Negeri 6 Medan Tahun Ajaran 2013/2014.

Dalam penulisan skripsi ini penulis tidak terlepas dari berbagai hambatan dalam penyelesaiannya. Namun berkat karunia-Nya dan bantuan dari semua pihak serta usaha yang maksimal, akhirnya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Atas bantuan tersebut, penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :

1. Bapak Prof. Dr. Ibnu Hajar, M.Si selaku Rektor Universitas Negeri Medan.

2. Bapak Drs. Kustoro Budiarta, M.E selaku Dekan Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan.

3. Bapak Dr. Arwansyah, M.Si selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Medan.

4. Bapak Dr. M. Fitri Rahmadana, SE, M.Si selaku Ketua Program Studi Tata Niaga Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan yang telah memberikan bimbingan dan arahan kepada penulis sampai dengan selesainya penulisan skripsi ini.

(5)

5. Bapak Indra Maipita, S.Pd, M.Si, Ph.D selaku dosen pembimbing saya yang telah memberikan bimbingan dan arahan kepada penulis sampai dengan selesainya penulisan skripsi ini.

6. Bapak Drs. Sabar Purba selaku Dosen Pembimbing Akademik yang telah banyak memberikan nasehat akademik.

7. Bapak dan Ibu Dosen Penguji saya yang telah memberikan arahan dan masukan dalam penyempurnaan skripsi ini.

8. Seluruh Dosen dan Staf Pegawai Administrasi Program Studi Tata Niaga yang turut membantu selama kuliah di FE UNIMED.

9. Bapak Kepala Sekolah Drs. Robinson Butarbutar, dan seluruh guru dan staff tata usaha SMK Negeri 6 Medan yang telah memberikan bantuan dan tempat bagi penulis untuk mengadakan penelitian.

10.Dengan segala kerendahan hati dan rasa cintaku, teristimewa ucapan terima kasihku ayahanda tercinta alm. Syahrul Abadi Nasution dan ibunda tercinta Sawi Srimaryanti yang telah memberikan kesabaran serta kerja kerasnya membantu memberikan dorongan semangat, moral dan materil, kasih sayang serta doa yang tiada henti, sehingga penulis dapat menyelesaikan studi sampai ke perguruan tinggi.

11.Terima kasih untuk lelaki tersayang Deanda Saputra Amd yang telah banyak membantu baik secara materil dan motivasi, mendengar keluh kesah penulis,dan memberikan masukan – masukan yang mendukung penulis, sehingga skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik. Love You forever kincitku.

(6)

iii

12.Sahabatku yang sudah ku anggap saudaraku (Juliana Betty Panggabean

S.Pd, Rafika Dewi S.Pd, Eny, Ijan, kak Dewi, Iwan, Fery,Tata ) yang telah memberikan dukungannya dengan setulus hati dengan segala

perbedaan dari karakter kita masing-masing tapi tetap bisa solid dan kalian tak akan terlupakan.

13.Terima kasih kepada teman – teman seperjuangan. Putri Hawa Lubis S.Pd, Handriani Milladia Ginting S.Pd, Hamzah Isfahani S.Pd, Paroloan Ambarita S.Pd, Syafwan Hadi S.Pd, Kori Amrullah S.Pd, Nurmeilani Siregar S.Pd, Fauziana S.Pd, Dedi Hariady S.Pd, Nurpian Efendi S.Pd, Ratih Pramitha Silalahi S.Pd, Suratno S.Pd, Riko Rizki Marpaung S.Pd, Maghda, Tety dan Naldo Sijabat

14.Buat teman-teman Pendidikan Ekonomi C Eks’09 dan Prodi Pend. Tata Niaga Ekstensi 2009 terima kasih atas kerja sama dan kebersamaannya selama ini.

15.Buat teman-teman PPLT SMK Swasta Amir Hamzah 2012 terima kasih atas pengalamannya dan juga buat teman-teman saya sidang.

Atas segala bantuan dan bimbingan yang telah penulis terima, penulis tidak dapat membalasnya. Penulis hanya dapat mengucapkan terima kasih. Semoga Allah SWT membalas kebaikan yang kalian berikan kepada penulis dan semoga Allah SWT melimpahkan Rahmat dan Karunianya kepada kita semua. Amin Ya Robbal Alamin

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan, oleh karena itu, penulis menerima saran dan kritik yang sifatnya membangun demi

(7)

perbaikan skripsi ini. Akhir kata penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya. Terima Kasih.

Medan, Maret 2014

Penulis

Rahma Safitri Nasution 709341106

(8)

iv ABSTRAK

Rahma Safitri Nasution, NIM. 709341106. Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha di SMK Negeri 6 Medan Tahun Ajaran 2013/2014. Skripsi. Jurusan Pendidikan Ekonomi, Program Studi Pendidikan Tata Niaga, Fakultas Ekonomi. Universitas Negeri Medan 2014.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendidikan kewirausahaan terhadap minat berwirausaha di SMK Negeri 6 Medan Tahun Ajaran 2013/2014

Penelitian ini dilakukan di SMK Negeri 6 Medan dengan populasi sebanyak 66 Orang dan sampel sebanyak 66 orang (total sampling). Instrument yang digunakan untuk mengukur pendidikan kewirausahaan dan minat berwirausaha berupa angket yang berjumlah 10 soal untuk variabel pendidikan kewirausahaan dan 20 soal untuk variabel minat berwirausaha. Validitas tes diuji dengan menggunakan teknik Korelasi Product Moment. Reliabilitas tes diuji dengan menggunakan rumus Alpha Cronbach. Kemudian data dianalisis dengan rumus regresi linier Selanjutnya untuk menguji hipotesis secara parsial digunakan uji t.

Setelah uji validitas untuk variabel X dan Y dilakukan dengan masing-masing variabel 30 instrumen hasilnya keseluruhannya valid. Dan untuk hasil uji reliabilitas angket diperoleh hasil rhitung>rtabel 0,706>0,242 untuk pendidikan kewirausahaan dan rhitung>rtabel 0,706>0,242 untuk minat berwirausaha. Dan diketahui nilai R sebesar 0,756 yang berarti jika nilai R semakin mendekati 1, maka korelasi antara variabel X dan Y semakin kuat. Dengan demikian variabel pada penelitian ini memiliki korelasi yang kuat. Dan juga dapat diketahui besarnya angka R2 (R square) adalah 0,572 yang berarti variabel Pendidikan Kewirausahaan berpengaruh sebesar 57,2% terhadap Minat Berwirausaha. Dan untuk uji t diperoleh t hitung = 9.254 dan signifikan sebesar 0,000< 0,05 maka Ha diterima. Artinya terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara pendidikan kewirausahaan terhadap minat berwirausaha siswa di SMK Negeri 6 Medan Tahun Ajaran 2013/2014.

(9)

v ABSTRACT

Rahma Safitri Nasution, NIM. 709 341 106. The effect Of Enterpreneurship Education Against On Student’s Interest in Enterpreneurship Of Class XI SMK Negeri 6 Medan on academic year 2013/2014. Thesis. Economic Education Majors Study Program Of Trade System, Faculty Of Economicsstate University Of Medan 2014.

This research is conducted to find the effect Of Enterpreneurship Education On Studen’s Interest in Enterpreneurship Of Class XI SMK Negeri 6 Medan on academic year 2013/2014.

This research was conducted in SMK Negeri 6 Medan with 66 populations and 66 samples (total sampling). The instrument used to quantify enterpreneruship eduqation and interest in entrepreneurship is a questionnaire. This questionnaire consists of 10 questions for enterpreneruship eduqation variable and 20 questions for interest in entrepreneurship. The validity of the test was examined by using the Moment Product Correlation technique. Reliability of the test was examined by using the formula of Alpha Cronbach. Later, the data were analyzed using double correlation formula. To examine the hypothesis partially, t test is used.

After examining the validity of X and Y using the 30 instruments, it is found that the whole findings are valid. For the questionnaire of the reliability test, the findings are rhitung>rtabel 0.706>0.424 for enterpreneruship eduqation and rhitung>rtabel 0.706>0.424 for interest in entrepreneurship. From the double correlation analysis it is found that R is 0.756 which means if the value of R closer to 1, then the correlation between variables X and Y is getting stronger. And also not the large number of R (R Square) is 0,572 which means Enterpreneurship Education variable effect of 57,2% against Interest in interpreneurship. And for the t test it is found that t hitung = 9.254 and significantly 0.000< 0.05 then Ha is acceptable. This means that there a positive and

significant effect between entrepreneurship education on students interest in enterpreneurship in SMK Negeri 6 Medan on academic year 2013/2014.

(10)

DAFTAR ISI

LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING

KATA PENGANTAR………. i

DAFTAR ISI………. v

DAFTAR TABEL……… viii

DAFTAR GAMBAR ……….. ix

BAB I PENDAHULUAN 1.1Latar Belakang Masalah………. 1

1.2Identifikasi Masalah……….. 2

1.3Pembatasan Masalah………. 3

1.4Rumusan Masalah………. 3

1.5Tujuan Penelitian……….. 3

1.6Manfaat Penelitian………... 3

BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Kerangka Teori……….... 5

2.1.1 Pendidikan Kewirausahaan……….... 5

(11)

2.2 Penelitian Yang Relevan………. 35

2.3 Kerangka Berfikir……….... 36

2.4 Hipotesis Penelitian………... 37

BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Lokasi Dan Waktu Penelitian………. 38

3.2 Populasi dan Sampel………... 38

3.3 Variabel Penelitian dan Defenisi Operasional……… 39

3.4 Teknik Pengumpulan Data………. 40

3.5 Pengujian Instrumen Penelitian………... 43

3.5.1 Uji Validitas dan Reabilitas………... 45

3.6 Teknik Analisis Data………... 45

3.6.1. Uji Asumsi………... 45

3.6.2. Analisis Regresi Linier………...… 47

3.6.3. Analisis Koefisien Determinasi………... 47

(12)

vii

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN………... 49

4.1 Hasil Penelitian ... 49

4.1.1 Deskripsi Variabel Penelitian ... 49

4.1.2 Uji Instrumen Penelitian ... 52

4.1.3 Uji Asumsi ... 56

4.1.4 Analisis Regresi Linier ... 58

4.1.5 Analisis Koefisien Determinasi ... 59

4.1.6 Pengujian Hipotesis ... 60

4.2 Pembahasan Hasil Penelitian ... 61

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan ... 64

5.2 Saran ... 65

(13)

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman :

TABEL 1 : Nilai dan Deskripsi Pendidikan Kewirausahaan ... 13

TABEL 2 : Populasi Penelitian ... 38

TABEL 3 : Lay Out Angket ... 42

TABEL 4 : Distribusi Frekuensi Variabel Pendidikan Kewirausahaan ... 49

TABEL 5 : Kriteria Skala Penilaian... 50

TABEL 6 : Distribusi Frekuensi Variabel Minat Berwirausaha ... 51

TABEL 7 : Hasil Uji Validitas Pendidikan Kewirausahaan (X)... 53

TABEL 8 : Hasil Uji Reabilitas Pendidikan Kewirausahaan (X) ... 54

TABEL 9 : Hasil Uji Validitas Variabel Minat Berwirausaha (Y) ... 55

TABEL 10 : Hasil Uji Reabilitas Minat Berwirausaha (Y) ... 56

TABEL 11 : Hasil Perhitungan Linieritas Variabel Minat Berwirausaha atas Pendidikan Kewirausahaan ... 58

TABEL 12 : Hasil Perhitungan Regresi Linier ... 59

TABEL 13 : Hasil Perhitungan Koefisien Determinasi ... 60

(14)

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman : GAMBAR 1 : P-P PLOT ... 57

(15)

DAFTAR LAMPIRAN

Angket Penelitian ... ... 1

Tabulasi Variabel Pendidikan Kewirausahaan (X) ... 2

Validitas dan Reabilitas... 3

Analisis Regresi Linier ... 4

(16)

1 BAB I PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang Masalah

SMK dikembangkan dengan maksud untuk mengatasi masalah ketenagakerjaan melalui penyiapan tenaga kerja yang terampil untuk dunia usaha dan dunia industri. Faktanya saat ini lulusan SMK cenderung menjadi pencari kerja dan sangat sedikit yang menjadi pencipta lapangan kerja. Masa tunggu lulusan SMK untuk mendapatkan pekerjaan yang terkadang lama cukup menyebabkan terjadinya pengangguran terdidik yang tidak terhindarkan.(Lutfiadi:2011)

Pengangguran menjadi permasalahan di Indonesia. “Pengangguran dan terjadi karena perbandingan antara jumlah penawaran kesempatan kerja tidak sebanding

dengan jumlah lulusan atau penawaran tenaga kerja baru di segala level pendidikan”

(Saiman, 2009:22). Namun, jumlah pengangguran dan kemiskinan sebenarnya dapat diperkecil dengan keberanian membuka usaha – usaha baru atau berwirausaha. Namun, sebagian besar lulusan merasa tidak siap untuk membuka lapangan pekerjaan bagi dirinya sendiri atau menjadi wirausahawan.

Minat pada dasarnya adalah suatu rasa lebih suka dan rasa ketertarikan akan sesuatu aktivitas, yang akan mendorong seseorang untuk mencapai hasil yang baik dari aktivitas yang dilakukan. Salah satu pendidikan yang terdapat pada sekolah menengah kejuruan adalah pendidikan kewirausahaan khususnya diprogramkan untuk dikuasai oleh seluruh siswa SMK. Meskipun pembelajaran kewirausahaan belum

(17)

lama dikembangkan si SMK, namun upaya untuk meneliti efektifitasnya tentu sudah sangat diperlukan. Maka perlu diteliti sejauh mana peran pendidikan kewirausahaan terhadap minat berwirausaha siswa SMK. Dalam pendidikan kewirausahaan terhadap beberapa mata pelajaran yang mendukung minat berwirausaha antara lain: 1) pelayanan prima, 2) penataan produk, 3) penagihan pembayaran, 4) menemukan pelanggan, 5) komunikasi bisnis, 6) bekerja sama dengan kolega dan pelanggan, 7) pelayanan penjualan, 8) keselamatan tenaga kerja, 9) mesin bisnis.(SMK Negeri 6 Medan:2014). Proses pembelajaran akan lebih berhasil apabila bahan pelajaran sesuai dengan kebutuhan dan minat siswa. Siswa tidak akan memiliki minat terhadap pelajaran kewirausahaan apabila dalam dirinya tidak ada minat untuk berwirausaha.

Berdasarkan pendapat diatas bahwa minat berwirausaha pada siswa akan menjadikan siswa semakin bergairah dan bersemangat dalam mempelajari kewirausahaan ini.

Dari latar belakang di atas, maka peneliti tertarik untuk melakukan penelitian dengan judul “Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha di SMK Negeri 6 Medan Tahun Ajaran 2013/2014”

1.2. Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang di atas dapat diidentifikasikan permasalahan dalam penelitian ini adalah: “Apakah terdapat pengaruh pendidikan kewirausahaan terhadap minat berwirausaha siswa kelas XI Jurusan Pemasaran SMK Negeri 6 Medan Tahun Ajaran 2013/2014.

(18)

1.3. Pembatasan Masalah

Mengingat luasnya masalah yang akan diteliti, maka perlu adanya pembatasan masalah agar mempermudah penelitian yang lebih baik dan terarah. Adapun batasan

masalah pada penelitian ini adalah : “Pendidikan Kewirausahaan Pengaruhnya

Terhadap Minat Berwirausaha siswa kelas XI Jurusan Pemasaran SMK Negeri 6

Medan Tahun Ajaran 2013/2014”.

1.4. Rumusan Masalah

Berdasarkan batasan masalah yang telah dipaparkan, maka yang menjadi rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “ Apakah ada Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha siswa kelas XI Jurusan Pemasaran di

SMK Negeri 6 Medan Tahun Ajaran 2013/2014”.

1.5. Tujuan Penelitian

Sesuai dengan perumusan masalah diatas, maka yang menjadi tujuan dalam penelitian ini adalah “Untuk mengetahui Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan terhadap Minat Berwirausaha siswa kelas XI Jurusan Pemasaran Tahun Ajaran 2013/2014”.

1.6. Manfaat Penelitian

Hasil penelitian ini diharapkan akan memberikan manfaat:

1. Untuk menambah pengetahuan dan wawasan penulis mengenai pengaruh pendidikan kewirausahaan terhadap minat berwirausaha

2. Sebagai bahan masukan bagi dunia pendidikan dan SMK Negeri 6 Medan tentang pengaruh pendidikan kewriausahaan terhadap minat berwirausaha siswa

(19)

3. Sebagai referensi bagi peneliti lain terutama mahasiswa UNIMED, khususnya Fakultas Ekonomi Jurusan Pendidikan Ekonomi Program Studi Tataniaga dalam meneliti masalah yang sama.

(20)

DAFTAR PUSTAKA

Alma, Buchari.(2010).Kewirausahaan (edisirevisi), Bandung: CV Alfabeta

Arikunto, Suharmisi. 2006. Produser Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: PT Asdi Mahasatya.

Benard (2009) dalam Sardiman. Interaksi dan motivasi Bekerja Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo.

Brown, Duane & Brooks, Linda. (1990). Career Counseling Techniques. Boston: Allyn And Bacon

CEFARS:Jurnal Agribisnis & Pengembangan Wilayah Vol.3 No.1 Desember 2011.

Deanda, 2012. http://keselamatan.blogspot.com/2012/08/Pengertian-dari-keselamatan-kerja.html (diakses 24 Desember 2013)

Fuad, M. Ferdinan. (2005). Kiat Sukses Merintis Bisnis. Yogyakarta: Tugu Publisher.

Hisrich, Peter (2008) dalam Suryana. Kewirausahaan. Jakarta. Salemba Empat

Ihsan, H. Fuad. 2008. Dasar – dasar Kependidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Kurdi, 2013. www.slideshare.net/aseranikurdi/pelayanan-prima-penjualan. (diakses 24 Desember 2013).

Kori,2010.http://andragogia.p2pnfisemarang.org/wpcontent/uploads/2010/11/andrago gia1_4.pdf (diakses 8 November 2013)

Langeveld (2008) dalam Ihsan. Kewirausahaan. Jakarta: Salemba Empat.

Lilinurjannah, 2009. http://menata.blogspot.com/2009/12/Menata-Produk.html (tanggal akses 24 Desember 2013)

Linario, 2013. http://enetter.blogspot.com/2013/05/Menata-Produk.html (diakses 24 Desember 2013).

(21)

Minat Berwirausaha di Indonesia Rendah. (23 Maret 2011). Jawa Pos National

Network. Diambil pada tanggal 1 Juli 2013, dari

www.jpnn.com/read/2011/03/23/87627.

Petra, 2014. Puslit2.petra.ac.id/ejoernal/index.php/man:vol16,No2(2014). Diakses (8 November 2013)

Rina, 2012. http://jurnal.upi.edu/penelitian-pendidikan/view/1436/pengembangan- model-pembelajaran--kursus--kewirausahaan-dalam-kemandirian-warga- belajar-(studi--pada-kursus-wirausaha-kota-bandung,-kota-cimahi,-kabupaten-bandung-dan-kabupaten-bandung-barat).html

Sahay, A dan V. Sharman. 2008. Enterpreneurship And New Venture Creation. New Delhi: Excel Books.

Saiman, Leonardus. (2009). Kewirausahaan. Teori, Praktik, dan kasus – kasus. Jakarta. Salemba Empat.

Slameto, 2010. Belajar dan Faktor – Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta

Sudjana, 2005. Metode Statistika. Bandung: Tarsitu.

Sugiono, 2009. Metodologi Penelitian Pendekatan Kuantitatif, kuantitatif dan R&D. Bandung: Alpabeta.

Suhaimi, 2013. Journal of bisnis and enerpreneurship.ISSN:2302-4119 Vol.1,No 2 (diakses 5 Mei 2013)

Sukirno, Sadono. 2006. Pengantar Bisnis Edisi Pertama. Jakarta: Kencana.

Sumy, 2011. http://komunikasibisnissumy.blogspot.com/2011/11/bahan-mata-kuliah-komunikasi-bisnis.html (diakses 24 Desember 2013)

Suryana, 2001. Kewirausahaan. Bandung: Salemba Empat.

(22)

Sutjipto.http://mathedu-unila.blogspot.com/2009/10/pengertian-minat.html (diakses 8 November 2011)

Undaris, 2010. Jurnal.undaris.ac.id/index.php/ekonomi/article/viewfile/3/3 vol.3 (diakses 8 November 2013)

Wirakusumo, Soeharto (2008) dalam Suryana. Kewirausahaan. Jakarta: Salemba Empat

Zimmer, W. Thomas. Scarbough. (2008) dalam Suryana. Kewirausahaan. Jakarta: Salemba Empat.

(1)

Berdasarkan pendapat diatas bahwa minat berwirausaha pada siswa akan menjadikan siswa semakin bergairah dan bersemangat dalam mempelajari kewirausahaan ini.

1.2. Identifikasi Masalah

(2)

1.3. Pembatasan Masalah

Mengingat luasnya masalah yang akan diteliti, maka perlu adanya pembatasan masalah agar mempermudah penelitian yang lebih baik dan terarah. Adapun batasan masalah pada penelitian ini adalah : “Pendidikan Kewirausahaan Pengaruhnya Terhadap Minat Berwirausaha siswa kelas XI Jurusan Pemasaran SMK Negeri 6 Medan Tahun Ajaran 2013/2014”.