Perbedaan Motivasi Melanjutkan Pendidikan Tinggi Antara Remaja Yang Bekerja Dengan Remaja Yang Tidak Bekerja Ditinjau Dari Persepsi Terhadap Tuntutan Orang Tua. - Ubaya Repository
Ni Luh PutuAyu EkaAdnvani(2000).perbedaan
Motivasi Meranjutkanpendidikan
TinggiAntaraRemaia
ving-$fi1j" o""g*ii".ri"
i"Jngriur* BekerjaDensan
persepsi
Mengontrol
TerhadapTuot-ut"oO"aig iia. Fakultaspsikotogi
UnivercitasSurabaya:
SkripsiSarjan-aitratat.
ABSTRAK
''i"1,il:;:i:::
;;;ffiffi
e"1""q,il
ilT,,jiff
J'1,:::
i,iTl,11"Lil:li:T"'
reknotogi,
membututikin
,"j;ri;h-b;;'*;;iuruh","un
Pendidikan,khususnv
:ii::ylknya
!Tmempunyai
yangandatdan
seoaf
lararbelajar
pendidikan
tinggiG itii,- t sgt: t I zl
tinggibesar^rn'anr-tnyu
uogTp""inftitantuatitashidupmanusia
,_,-- -_l"ndi9ikun
lndonesia'
sehingga untuk mencapai tujuan iersebut
diperrukan adanya motivasi
metanjutkan
pendidikan
tinesidari,ri..i"g-ii"ri"gi"Jiuiiu-tfiururnyu
,..u;u.
Penelitian
ini ineii-n
apakahada perbedaan
motivasimelanjutkan
.ffi,l,fi
ipakahadar;il,,e""i",.*'lryl#,i.#ff
Ti:^r_"ff
melanjutkan
pendidikan
ringgipadarcmaja.
",,i:ir*til,*;
Subjekpeneritian
p*didik-';;;;;;l#=;:J,"-""tetahui
ini adarahreriajayangberusiar6-rE tahun(remaja
akhir),
masihbersekotah
di Sekotah
uil"l
,,dak
bekerja
r"""e
(32
orang)
f{i*al
rnaupun
yangbekerjasebagai
"::::g:,1
pengrajingerabah
(30-orang)oan oertempat
tinggal
di
sekitar senrra Indusrri Kerajinunb.ru_ua'
B.;t";il?:
Data
renrang
morivasi
pendidikan
ilfi:F" tipepirihan. tinggiian p"r."prii"ir,"Juf ii,,u-o,iorung,uadiungkap
metalui
angket
sedanekan
dati tentang
p"*"4u"nliungkapmeraruidatadiri
subjek.
"",rr
h.ipotesis
dilakukandenganmetodeanalisiskovarians
-^^,,-,^l:T,uj,T
l-jalur dan
anatrsls
momen
hngkardaripearsor.Darihasilanalisis
dapai
Jisimpulkan:
L Tidakadaperbedaan
motivasi
.metanju,kl;;;;jd-,il;;tnggi antararemajayanq
bekerja
dengan
remajayangtidak
b"k.rj., J;;;;;l;t
fi:ri:.t a"" p=oJo"i6.,is."
2. Tidakadaperbedaan
moti-vasi
iinggi unt"- rcmajayang
.metanj"u,l;;;;;#tk*
beket'adenganremajayang tiaat
uetel" ;;";;;;;.",rot
variabetpersepsi
terhadap
tuntutan
oranstua.
',;::ilf';"",
3 i;:.;;U;;i#'L,L?f?'f
1"#11#;:i
i#:ff
."".;;
tinggi
pada
rernaja";Js;;
;rt;i; J:;;t;:;ifi
pi5ffi$:Ji:i''kanpendidikan
:
melanjutkanpendidikantinggi pada remaja tidak
_.-^_.-pekedaan.
Yo,iyuri
dipengaruhioleh
status
Faktor vanr
jiloljlli#:*;,*:t#;
cl*r:_Gffiftil:j'"-,:T"l#sl?'iJn'n"
lerhadaptuntutan.o.r.angtqa padaremaja.yang..b.eke{a
,uupun yung tidak bekeria
tergotongsangatbaik (positif),-sehingga.oapat-otutat-pe"!"i,it"yi,;fr";;;-.;?""r;
melanjutkan
pendidikantinggi,lergolongtinggi.
rengaruhtuntutanorangtua,l.rhlop anak(rernaja)
terganrungpadabagaimana
-tuanya,
anak (remaja)tersebutmemoe;psikan tuntutan
ofang
khususnyadaram har
rinFgi.;ir." ,","j" i"o;';;";'d;"y"
rnengharapkan
::llli*.Y:
flidikan
dan
mencuKungnya
untuknrelanjutkan
pendidikan
tinggitanpa-ada
unsur
memaksa;
danjika
remajadiberi kesemparan
untuk membuart.puiir"n J.iJiil ,,,.roru orang
rua dapat
memahamikeinginanmereka,merasadihargai;n'ur.o
r.r".;u"nr.njadi tebih termotivasi
untukmelanjurkan
pendidikan
tinggr.
Motivasi Meranjutkanpendidikan
TinggiAntaraRemaia
ving-$fi1j" o""g*ii".ri"
i"Jngriur* BekerjaDensan
persepsi
Mengontrol
TerhadapTuot-ut"oO"aig iia. Fakultaspsikotogi
UnivercitasSurabaya:
SkripsiSarjan-aitratat.
ABSTRAK
''i"1,il:;:i:::
;;;ffiffi
e"1""q,il
ilT,,jiff
J'1,:::
i,iTl,11"Lil:li:T"'
reknotogi,
membututikin
,"j;ri;h-b;;'*;;iuruh","un
Pendidikan,khususnv
:ii::ylknya
!Tmempunyai
yangandatdan
seoaf
lararbelajar
pendidikan
tinggiG itii,- t sgt: t I zl
tinggibesar^rn'anr-tnyu
uogTp""inftitantuatitashidupmanusia
,_,-- -_l"ndi9ikun
lndonesia'
sehingga untuk mencapai tujuan iersebut
diperrukan adanya motivasi
metanjutkan
pendidikan
tinesidari,ri..i"g-ii"ri"gi"Jiuiiu-tfiururnyu
,..u;u.
Penelitian
ini ineii-n
apakahada perbedaan
motivasimelanjutkan
.ffi,l,fi
ipakahadar;il,,e""i",.*'lryl#,i.#ff
Ti:^r_"ff
melanjutkan
pendidikan
ringgipadarcmaja.
",,i:ir*til,*;
Subjekpeneritian
p*didik-';;;;;;l#=;:J,"-""tetahui
ini adarahreriajayangberusiar6-rE tahun(remaja
akhir),
masihbersekotah
di Sekotah
uil"l
,,dak
bekerja
r"""e
(32
orang)
f{i*al
rnaupun
yangbekerjasebagai
"::::g:,1
pengrajingerabah
(30-orang)oan oertempat
tinggal
di
sekitar senrra Indusrri Kerajinunb.ru_ua'
B.;t";il?:
Data
renrang
morivasi
pendidikan
ilfi:F" tipepirihan. tinggiian p"r."prii"ir,"Juf ii,,u-o,iorung,uadiungkap
metalui
angket
sedanekan
dati tentang
p"*"4u"nliungkapmeraruidatadiri
subjek.
"",rr
h.ipotesis
dilakukandenganmetodeanalisiskovarians
-^^,,-,^l:T,uj,T
l-jalur dan
anatrsls
momen
hngkardaripearsor.Darihasilanalisis
dapai
Jisimpulkan:
L Tidakadaperbedaan
motivasi
.metanju,kl;;;;jd-,il;;tnggi antararemajayanq
bekerja
dengan
remajayangtidak
b"k.rj., J;;;;;l;t
fi:ri:.t a"" p=oJo"i6.,is."
2. Tidakadaperbedaan
moti-vasi
iinggi unt"- rcmajayang
.metanj"u,l;;;;;#tk*
beket'adenganremajayang tiaat
uetel" ;;";;;;;.",rot
variabetpersepsi
terhadap
tuntutan
oranstua.
',;::ilf';"",
3 i;:.;;U;;i#'L,L?f?'f
1"#11#;:i
i#:ff
."".;;
tinggi
pada
rernaja";Js;;
;rt;i; J:;;t;:;ifi
pi5ffi$:Ji:i''kanpendidikan
:
melanjutkanpendidikantinggi pada remaja tidak
_.-^_.-pekedaan.
Yo,iyuri
dipengaruhioleh
status
Faktor vanr
jiloljlli#:*;,*:t#;
cl*r:_Gffiftil:j'"-,:T"l#sl?'iJn'n"
lerhadaptuntutan.o.r.angtqa padaremaja.yang..b.eke{a
,uupun yung tidak bekeria
tergotongsangatbaik (positif),-sehingga.oapat-otutat-pe"!"i,it"yi,;fr";;;-.;?""r;
melanjutkan
pendidikantinggi,lergolongtinggi.
rengaruhtuntutanorangtua,l.rhlop anak(rernaja)
terganrungpadabagaimana
-tuanya,
anak (remaja)tersebutmemoe;psikan tuntutan
ofang
khususnyadaram har
rinFgi.;ir." ,","j" i"o;';;";'d;"y"
rnengharapkan
::llli*.Y:
flidikan
dan
mencuKungnya
untuknrelanjutkan
pendidikan
tinggitanpa-ada
unsur
memaksa;
danjika
remajadiberi kesemparan
untuk membuart.puiir"n J.iJiil ,,,.roru orang
rua dapat
memahamikeinginanmereka,merasadihargai;n'ur.o
r.r".;u"nr.njadi tebih termotivasi
untukmelanjurkan
pendidikan
tinggr.