s ppb 0806884 table of content

DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRAK………………………………………………………………….

i

KATA PENGANTAR……………………………………………………..

ii

UCAPAN TERIMA KASIH………………………………………………

iii

DAFTAR ISI…………………………………………….………………….

v

DAFTAR TABEL………………………………………………………….

vii

DAFTAR GAMBAR……………………………………………………….

viii

DAFTAR BAGAN…………………………………………………………

ix

DAFTAR GRAFIK………………………………………………………

x

BAB I: PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah……………………………………………

1

B. Identifikasi Masalah………………………………………………..

5

C. Tujuan Penelitian…………………………………………………..

6

D. Manfaat Penelitian………………………………………………….

6

E. Sistematika Penulisan………………………………………………

7

BAB

II

KOMUNIKASI

INTERPERSONAL

SISWA

DAN

PROGRAM BIMBINGAN KONSELING PRIBADI-SOSIAL
A. Komunikasi Interpersonal…………………………………………

8

1. Definisi Komunikasi dan Definisi Komunikasi Interpersonal….

8

2. Proses Terjadinya Komunikasi Interpersonal…………………

10

3. Tujuan Komunikasi Interpersonal……………………………….

13

4. Fungsi Komunikasi Interpersonal………………………………

13

5. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Komunikasi Interpersonal…

14

6. Efektivitas Komunikasi Interpersonal…………………………

15

B. Karakteristik Perkembangan Remaja……………………………….

16

1. Definisi Fase Awal Remaja……………………………………..

16

2. Tugas-tugas Perkembangan Remaja…………………………….

18

3. Perkembangan Komunikasi Merupakan Salah Satu Aspek
Perkembangan Remaja Awal………………………………….

19

Ingrit Nanisrinuria,2013

Program Bimbingan dan Konseling Pribadi Sosial untuk
Interpersonal Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

Meningkatkan Kemampuan Komunikasi

C. Program Bimbingan dan Konseling Pribadi-Sosial

21

1. Konsep Dasar Bimbingan Pribadi-Sosial………………………...

21

2. Program Bimbingan dan Konseling Pribadi-Sosial……………..

22

3. Komponen Program…………………………………………….

23

4. Evaluasi………….………………………………………………

24

5. Langkah-langkah Penyusunan Program…………………………

24

D. Program Bimbingan dan Konsleing Pribadi-Sosial untuk
Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Interpersonal Siswa…….

25

E. Penelitian Terdahulu………….……………………………………

29

BAB III : METODE PENELITIAN
A. Pendekatan dan Metode Penelitian………………………………...

31

B. Definisi Operasional Variabel……………………………………...

32

1. Definisi Komunikasi Interpersonal……….…………………….

32

2. Program Bimbingan Pribadi-Sosial……………………………

33

C. Populasi dan Sampel……………………………………………….

35

D. Teknik Pengumpulan data…………………………………………

36

E. Uji Coba Alat Ukur………………………………………………..

40
53

BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Hasil Penelitian…………….……………………………

53

B. Pembahasan Hasil Penelitian………………………………………..

68

C. Program

Bimbingan

Pribadi

Sosial

untuk

Meningkatkan

Kemampuan Komunikasi Interpersonal Siswa...................................
BAB V : KESIMPULAN DAN REKOMENDASI

74
160

A. Kesimpulan………………………………………………………...

160

B. Rekomendasi…………………………………………………........

161

DAFTAR PUSTAKA………………………………………………………

162

LAMPIRAN-LAMPIRAN………………………………………………...

163

Ingrit Nanisrinuria,2013

Program Bimbingan dan Konseling Pribadi Sosial untuk
Interpersonal Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

Meningkatkan Kemampuan Komunikasi