RPP IPA SD MI KELAS 4.1 SilabusRPP
1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
: SAINS
: Rangka dan Panca Indera Manusia
: Pertama / 2 x 30 menit
: Ceramah dan praktek
A. Kompetensi Dasar
1.1 Mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya
B. Indikator
o Menjelaskan rangka manusia dan fungsinya.
C. Materi Essensial
Mengenal Rangka Manusia (hlm.2)
o Bagian rangka (hlm.2)
Rangka kepala
Rangka badan
D. Media Belajar
o Anggota tubuh siswa (tangan)
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
(5 menit)
2. Kegiatan Inti
o Memahami peta konsep tentang rangka manusia
o Membacakan bagian-bagian rangka, serta membandingkan tulang bayi dan
manusia dewasa
o Mendeskripsikan rangka manusia:
- Rangka kepala
- Rangka badan
o Siswa menyebutkan rangka kepala
- T.Ubun
- T. Mata
- T.Hidung
- Rahang atas
- T.Pelipis
- T. Dahi
- T.Pipi
- Rahang bawah
(50 menit)
o
Siswa menyebutkan rangka badan
- T.Tengkorak
- Ruas-ruas
Tulang leher
- T.Selangka
- T.Belikat
- T.Dada
- T.Rusuk
- T.Lengan
Atas
- Ruas-ruas
Tulang
Punggung
- TT.Panggul
- T.Hasta
- T.Pengumpil
- T.Pergelangan
Tangan
- T.Telapak
tangan
- Ruas-ruas Jari
Tangan
- T.Paha
-
T.Tempurung lutut
T.Betis
T.Kering
T.Pergelangan
kaki
- T.Telapak kaki
- Ruas-ruas jari
- T.Kemaluan
3. Penutup
o Mengulang kembali rangka manusia, rangka kepala dan rangka badan
4. Pekerjaan Rumah
o Mengambar rangka badan manusia
Mengetahui
Jakarta,
(5 menit)
2
Kepala Sekolah
(
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
Guru Mata Pelajaran
)
: SAINS
: Rangka dan Panca Indera Manusia
: Kedua / 2 x 30 menit
: Ceramah dan praktek
(
)
A. Kompetensi Dasar
1.1 Mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya
B. Indikator
o Menjelaskan rangka manusia dan fungsinya.
C. Materi Essensial
o Bagian rangka
Rangka anggota gerak (hlm.5)
Sendi (hlm.5)
o Fungsi rangka (hlm.6)
–lanjutan–
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas IV
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
o Mengumpulkan pekerjaan rumah
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya
(5 menit)
2. Kegiatan Inti
o Menagih tugas pertemuan sebelumnya
o Mendeskripsikan Rangka anggota gerak
o Mendeskripsikan Sendi :
- Sendi Engsel
- Sendi Putar
- Sendi Pelana
- Sendi Geser
- Sendi Peluru
o Menunjukkan letak sendi yang terdapat pada bagian tubuh manusia
o Mendeskripsikan fungsi rangka, berdasarkan contoh gerak sehari-hari, atau
mengamati temannya. Apa yang terjadi bila manusia tidak memiliki rangka.
o Melakukan kegiatan 1.1 hlm. 7
o Membuat kesimpulan dari kegiatan 1.1.
(50 menit)
3. Penutup
o Memberikan kesempatan kepada satu orang siswa untuk menyebutkan anggota
tubuh yang terdapat sendi
(5 menit)
4. Pekerjaan Rumah
o -
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
3
(
)
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
(
)
: SAINS
: Rangka dan Panca Indera Manusia
: Ketiga / 2 x 30 menit
: Ceramah dan praktek
A. Kompetensi Dasar
1.1 Mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya
B. Indikator
o Menjelaskan rangka manusia dan fungsinya.
C. Materi Essensial
o Memelihara kesehatan rangka (hlm.8)
Penyakit yang menyerang tulang (hlm.9)
Bersikap tubuh yang benar (hlm.9)
Makanan bergizi dan berolah raga teratur (hlm.11)
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas IV
o Benda yang berat (misalnya seember air, setumpuk buku atau tas sekolah), meja dan kursi kelas,
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya, dan membacakan indikator
(5 menit)
2. Kegiatan Inti
o Mendeskripsikan penyakit yang menyerang tulang
o Mengetahui bersikap tubuh yang benar.
o Melakukan kegiatan 1.2
o Mengetahui beberapa gangguan pada tulang belakang seperti:
- Lordosis
- Kifosis
- Skoliosis
o Mengetahui cara menjaga kesehatan tulang yaitu dengan memakan makanan
yang mengandung viitamin D, kalsium dan fosfor serta berolah raga secara
teratur.
(50 menit)
3. Penutup
o Memberikan kesempatan kepada satu orang siswa secara bergilir untuk
mengungkapkan kembali tentang memelihara kesehatan rangka.
(5 menit)
4. Pekerjaan Rumah
o Membuat daftar makanan yang mengandung vitamin D, kalsium dan fosfor
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
4
(
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
: SAINS
: Rangka dan Panca Indera Manusia
: Pertama / 2 x 30 menit
: Ceramah dan praktek
A. Kompetensi Dasar
1.1 Mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya
B. Indikator
o Menjelaskan rangka manusia dan fungsinya.
C. Materi Essensial
Mengenal Rangka Manusia (hlm.2)
o Bagian rangka (hlm.2)
Rangka kepala
Rangka badan
D. Media Belajar
o Anggota tubuh siswa (tangan)
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
(5 menit)
2. Kegiatan Inti
o Memahami peta konsep tentang rangka manusia
o Membacakan bagian-bagian rangka, serta membandingkan tulang bayi dan
manusia dewasa
o Mendeskripsikan rangka manusia:
- Rangka kepala
- Rangka badan
o Siswa menyebutkan rangka kepala
- T.Ubun
- T. Mata
- T.Hidung
- Rahang atas
- T.Pelipis
- T. Dahi
- T.Pipi
- Rahang bawah
(50 menit)
o
Siswa menyebutkan rangka badan
- T.Tengkorak
- Ruas-ruas
Tulang leher
- T.Selangka
- T.Belikat
- T.Dada
- T.Rusuk
- T.Lengan
Atas
- Ruas-ruas
Tulang
Punggung
- TT.Panggul
- T.Hasta
- T.Pengumpil
- T.Pergelangan
Tangan
- T.Telapak
tangan
- Ruas-ruas Jari
Tangan
- T.Paha
-
T.Tempurung lutut
T.Betis
T.Kering
T.Pergelangan
kaki
- T.Telapak kaki
- Ruas-ruas jari
- T.Kemaluan
3. Penutup
o Mengulang kembali rangka manusia, rangka kepala dan rangka badan
4. Pekerjaan Rumah
o Mengambar rangka badan manusia
Mengetahui
Jakarta,
(5 menit)
2
Kepala Sekolah
(
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
Guru Mata Pelajaran
)
: SAINS
: Rangka dan Panca Indera Manusia
: Kedua / 2 x 30 menit
: Ceramah dan praktek
(
)
A. Kompetensi Dasar
1.1 Mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya
B. Indikator
o Menjelaskan rangka manusia dan fungsinya.
C. Materi Essensial
o Bagian rangka
Rangka anggota gerak (hlm.5)
Sendi (hlm.5)
o Fungsi rangka (hlm.6)
–lanjutan–
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas IV
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
o Mengumpulkan pekerjaan rumah
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya
(5 menit)
2. Kegiatan Inti
o Menagih tugas pertemuan sebelumnya
o Mendeskripsikan Rangka anggota gerak
o Mendeskripsikan Sendi :
- Sendi Engsel
- Sendi Putar
- Sendi Pelana
- Sendi Geser
- Sendi Peluru
o Menunjukkan letak sendi yang terdapat pada bagian tubuh manusia
o Mendeskripsikan fungsi rangka, berdasarkan contoh gerak sehari-hari, atau
mengamati temannya. Apa yang terjadi bila manusia tidak memiliki rangka.
o Melakukan kegiatan 1.1 hlm. 7
o Membuat kesimpulan dari kegiatan 1.1.
(50 menit)
3. Penutup
o Memberikan kesempatan kepada satu orang siswa untuk menyebutkan anggota
tubuh yang terdapat sendi
(5 menit)
4. Pekerjaan Rumah
o -
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
3
(
)
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
(
)
: SAINS
: Rangka dan Panca Indera Manusia
: Ketiga / 2 x 30 menit
: Ceramah dan praktek
A. Kompetensi Dasar
1.1 Mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya
B. Indikator
o Menjelaskan rangka manusia dan fungsinya.
C. Materi Essensial
o Memelihara kesehatan rangka (hlm.8)
Penyakit yang menyerang tulang (hlm.9)
Bersikap tubuh yang benar (hlm.9)
Makanan bergizi dan berolah raga teratur (hlm.11)
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas IV
o Benda yang berat (misalnya seember air, setumpuk buku atau tas sekolah), meja dan kursi kelas,
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya, dan membacakan indikator
(5 menit)
2. Kegiatan Inti
o Mendeskripsikan penyakit yang menyerang tulang
o Mengetahui bersikap tubuh yang benar.
o Melakukan kegiatan 1.2
o Mengetahui beberapa gangguan pada tulang belakang seperti:
- Lordosis
- Kifosis
- Skoliosis
o Mengetahui cara menjaga kesehatan tulang yaitu dengan memakan makanan
yang mengandung viitamin D, kalsium dan fosfor serta berolah raga secara
teratur.
(50 menit)
3. Penutup
o Memberikan kesempatan kepada satu orang siswa secara bergilir untuk
mengungkapkan kembali tentang memelihara kesehatan rangka.
(5 menit)
4. Pekerjaan Rumah
o Membuat daftar makanan yang mengandung vitamin D, kalsium dan fosfor
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
4
(
)
(
)