handout rancangan penelitian akupunktur th 2013
Tu j u a n Be la j a r :
Setelah mempelajari Materi ini, diharapkan Mahas is wa mampu :
1. M embedakan Validitas P enelitian & Validitas
P engukuran (I nstrumen).
2. M emahami tentang Validitas I nternal & Eksternal
P enelitian.
3. M enj elaskan P engertian Rancangan P enelitian.
4. M enerapkan Rancangan P enelitian yang A dekuat
5. M engidentifikasi macam2 Rancangan P enelitian.
Pengampu :
1
H an d O ut M at a K u l i ah “ M ET O D O L O G I R ESEA R C H ”
U n t u k P r o d i D I I I K eb i d a nJurusan
a n P o l tAkupunktur
ek k es S u rTh.2013
ak ar t a
O
D
A
S
S
K
M
O
A dddiiitttyyyaaa S
S,,, S
SK
KM
M
O llleeehhh ::: IIIggg... D
D ooodddiiieeettt A
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
P erlu dibedakan antara… ! ! !
H
H aassiill P
Peenneelliittiiaann yygg V
VA
A LLIID
D&
&R
RE
ELLIIA
AB
BLLE
E
dengan
IInnssttrruum
meenn yygg V
VA
ALLIID
D&
&R
RE
ELLIIA
AB
BLLE
E..
H
HA
ASSIILL PP EEN
NEELLIITTIIA
AN
N yygg V
VA
ALLIID
D : Bila t er dapat
kesamaan ant ar a dat a yg t er kumpul dengan dat a yg
sesungguhnya t er dapat pada obyek yg dit elit i.
(Kalau dalam obyek berwarna merah, sedangkan data yg
terkumpul berwarna put ih, maka hasil penelitian Tidak Valid)
H
NEELLIITTIIA
AN
N yygg RREELLIIA
ABBLLEE : Bila t er dapat
HA
ASSIILL PP EEN
kesamaan dat a dalam wakt u yg ber beda.
(Kalau dalam obyek kemarin berwarna merah, maka sekarang &
besok tetap berwarna merah)
IIN
NSSTTRRU
UM
MEEN
N yygg V
VA
ALLIID
D ber ar t i Alat ukur yg
digunakan unt uk mendapat kan dat a (mengukur ) it u
Valid.
Va l i d ber ar t i Inst r umen t er sebut dapat digunakan
unt uk mengukur apa yg hendak diukur .
IIN
NSSTTRRU
UM
MEEN
N yygg RREELLIIA
ABBLLEE ber ar t i Inst r umen yg bila
digunakan beber apa kali unt uk mengukur obyek yg
sama, akan menghasilkan dat a yg sama.
(Sugiyono, 2 0 0 7 )
D
engan menggunakan Inst r umen yg Valid dan
Reliable dalam pengumpulan dat a, maka dihar apkan
hasil penelit ian akan menjadi Valid dan Reliable. Jadi
Inst r umen yg Valid dan Reliable mer upakan syar at
unt uk mendapat kan Hasil Penelit ian yg Valid dan
Reliable.
2
H an d O ut M at a K u l i ah “ M ET O D O L O G I R ESEA R C H ”
U n t u k P r o d i D I I I K eb i d a nJurusan
a n P o l tAkupunktur
ek k es S u rTh.2013
ak ar t a
O
D
A
S
S
K
M
O
A dddiiitttyyyaaa S
S,,, S
SK
KM
M
O llleeehhh ::: IIIggg... D
D ooodddiiieeettt A
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
Dikenal ada 2 macam Validitas Penelitian, yait u :
1 . II nn tt ee rr nn aa ll VV aa ll ii dd ii tt yy (Validit as Int er nal = Validit as Dalam)
Kesahihan penelit ian yg ber kait an dengan Sejauh mana per ubahan
yg diamat i dalam suat u penelit ian benar – benar HANYA t er jadi
kar ena PERLAKUAN yg diber ikan dan BUKAN kar ena pengar uh
Fakt or Lain (Var iabel Luar ).
Per hat ikan penjelasan secar a Skemat is ber ikut ini :
Keterangan :
Bagaimana Var iable
Ber ubah menjadi
,
M emang HANYA kar ena Pengar uh Var iable Per lakuan
dan BUKAN kr n Pengar uh Var iable Luar
2 . EE kk ss tt ee rr nn aa ll V
V aa ll ii dd ii tt yy (Validit as Ekst er nal = Validit as Luar )
Hal ini ber kait an dengan per t anyaan “ Sejauh mana Hasil Suat u
Penelit ian dapat
di GENERALISASIKAN (di Rampat kan) pada
Populasi…?”
dengan kat a l ai n :
Apakah
Penelit ian
yang
Dilakukan
REPRESENTATIF
dapat
menggambar kan kejadian yang sesungguhnya dalam M asyar akat
(dlm lingkup yg lebih luas) apabila diber ikan/dit er apkan suat u
Int er nensi (Var iabel Per lakuan).
3
H an d O ut M at a K u l i ah “ M ET O D O L O G I R ESEA R C H ”
U n t u k P r o d i D I I I K eb i d a nJurusan
a n P o l tAkupunktur
ek k es S u rTh.2013
ak ar t a
O
D
A
S
S
K
M
O
A dddiiitttyyyaaa S
S,,, S
SK
KM
M
O llleeehhh ::: IIIggg... D
D ooodddiiieeettt A
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
CONTOH :
M isalnya kit a melakukan penelit ian t ent ang Keefekt ifan Suat u
M et ode Bar u t ent ang Pengur angan Rasa Nyer i pada Saat
Per salinan dengan mengambil Sample Ibu2 yg ber salin di Sebuah
Rumah Bersalin, dan t er nyat a Hasilnya Baik (Bermakna secara
Signifikan).
Per t anyaan yg t imbul adalah :
“ Seber apa
jauh
Keefekt ifan
M et ode
Bar u
t er sebut
apabila
dit er apkan unt uk SEM UA Ibu yang akan melahir kan di suat u
Wilayah yang Luas (Populasi yang Lebih Besar)…???”
Fakt or – fakt or yang mempengar uhi Validit as Penelit ian (Validit as
Int er nal & Ekst er nal), adalah :
a) Validit as
Pengukur an ---> “ Val. Isi, Kr it er ium & Konst r uk”
( Validit as Pengukur an )
b) Adekuat it as
c) Analisis
Rancangan Penelit ian,
Dat a.
Penjelasan secar a Skemat is dar i Validit as Ekt er nal :
Perlakuan ALAMIAH
Sejauh mana Perubahan itu Sama dalam
suatu Populasi/Masyarakat yg Lebih Luas
4
H an d O ut M at a K u l i ah “ M ET O D O L O G I R ESEA R C H ”
U n t u k P r o d i D I I I K eb i d a nJurusan
a n P o l tAkupunktur
ek k es S u rTh.2013
ak ar t a
O
D
A
S
S
K
M
O
A dddiiitttyyyaaa S
S,,, S
SK
KM
M
O llleeehhh ::: IIIggg... D
D ooodddiiieeettt A
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
PPE
EM
MA
AH
HA
AM
MA
AN
NU
UM
MU
UM
M
ebelum
kit a
S Rancangan
memahami
Penelit ian
t ent ang
secar a
Hakekat
khusus,
maka
har us benar – benar memahami t er lebih dahulu t ent ang
Pola Umum Penelit ian ( yang ber kait an dengan :
Penger t ian Penelit ian, Tipologi Penelit ian, Ident ifikasi &
Per umusan M asalah Penelit ian,
Penelit ian,
Oper asional,
Tujuan &
Var iable Penelit ian,
Subyek
Penelit ian,
M anfaat
Hipot esis,
Definisi
Inst r ument asi
&
Pengukur annya, dansebagainya).
Namun demikian, dengan menget ahui at au memahami Pola
Umum Penelit ian saja, maka penelit ian it u masih belum bisa
dilakukan TANPA menget ahui Bagaimana RANCANGAN /
DESAIN Penelit iannya.
Ibar at
membangun
Sebuah
Rumah,
Penget ahuan
t ent ang Pola Umum Penelit ian it u dapat diumpamakan
sebagai Car a unt uk M embuat
Pondasi, bagaiamana
car a membuat kolom, bagaimana mer angkai r angkar angka dar i besi, bagaimana car a menyusun bat u bat a,
bagaimana car a membuat
pint u,
plafon
dan
dan memasang jendela,
sebagainya.
Sedangkan
unt uk
membangun Sebuah Rumah, disamping kemampuan
akan hal – hal t er sebut di at as, masih diper lukan hal
yang lain yait u GAM BAR Rumah yang akan diBangun.
Dan
RANCANGAN
Penelit ian
dapat
diumpamakan
sebagai GAM BAR Bangunan Rumah t er sebut .
5
H an d O ut M at a K u l i ah “ M ET O D O L O G I R ESEA R C H ”
U n t u k P r o d i D I I I K eb i d a n aJurusan
n P o l t ek
k es S u r aTh.2013
k ar t a
Akupunktur
O
D
A
S
S
K
M
O
A dddiiitttyyyaaa S
S,,, S
SK
KM
M
O llleeehhh ::: IIIggg... D
D ooodddiiieeettt A
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
ancangan Penelit ian at au Resear ch Designs at au ada juga yang
R menyebut
M odel Penelit ian mer upakan sesuat u yang sangat
pent ing dalam penelit ian, t er ut ama penelit ian yang ber sifat Analit is.
Rancangan Penelit ian ini sangat mempengar uhi Validit as Int er nal dan
Ekst er nal
suat u
Penelit ian,
sehingga
har us
dipilih
secar a
Tepat
(Adekuat ). Unt uk dapat memahami t ent ang apa yang dimaksud dengan
Rancangan Penelit ian, maka per lu dilakukan pengkajian t er lebih dahulu
t er hadap Per t anyaan – Per t anyaan ber ikut :
1 ) Apakah sebenar nya HAKEKAT Penelit ian it u…..?
2 ) M engapa Penelit ian per lu diRANCANG…..?
3 ) Apakah ESENSI/FUNGSI Rancangan Penelit ian…..?
A pakah H akekat P enel i ti an i tu… ..?
Secar a singkat dapat dikat akan bahwa HAKEKAT suat u penelit ian
adalah Konfir masi Kebenar an Hipot esis dalam r angka menjawab
Per masalahan dalam suat u penelit ian.
Penelit ian juga mer upakan suat u Car a yang Sist emat is unt uk
M enjawab Per masalahan dengan menggunakan M et ode Ilmiah yang
Ter at ur dan Tunt as.
Keber hasilan
suat u
penelit ian
dit ent ukan
dengan
M EM PERTANYAKAN “ Seber apa Jauh Dat a yang Diper oleh it u
Relevan dengan Jawaban yang dikehendaki…? “
Mengapa P enel i ti an Memerl ukan R ancangan… ?
Sebagaimana t elah
Rancangan dalam
diumpamakan
di at as,
bahwa Ket iadaan
Penelit ian sama halnya dengan Ket iadaan
Gambar dalam M embangun Suat u Rumah.
Diket ahui t er dapat 5 Kr it er ia yang M elat ar belakangi Mengapa
suat u penelit ian per lu dir ancang, yait u :
1 ) Relevansi Dat a (Ket er gayut an Dat a)
2 ) Obyekt ivit as,
3 ) Validit as,
6
H an d O ut M at a K u l i ah “ M ET O D O L O G I R ESEA R C H ”
U n t u k P r o d i D I I I K eb i d a nJurusan
a n P o l tAkupunktur
ek k es S u rTh.2013
ak ar t a
O
D
A
S
S
K
M
O
A dddiiitttyyyaaa S
S,,, S
SK
KM
M
O llleeehhh ::: IIIggg... D
D ooodddiiieeettt A
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
4 ) Reliabilit as,
5 ) Teknis Pelaksanaan yang Efekt if dan Efisien.
A pakah Esensi / F ungsi R ancangan P enel i ti an… ?
Esensi/Fungsi
Rancangan
Penelit ian
adalah
M engupayakan
OPTIM ASI secar a BERIM BANG ant ar a Validit as Int er nal dan
Validit as Ekst er nal suat u penelit ian.
Ist ilah BERIM ABANG ant ar a Validit as Int er nal dan Ekst er nal ini
per lu DiTekankan kar ena Diket ahui bahwa mengupayakan Validit as
Int er nal
secar a
penuh
akan
dapat
M ENURUNKAN
Validit as
Ekst er nal, dan Demikian Juga Sebaliknya.
P
AN
NG
GA
AN
NP
PE
EN
NE
EL
LIIT
TIIA
AN
N
PE
EN
NG
GE
ER
RT
TIIA
AN
NR
RA
AN
NC
CA
Ber dasar kan ur aian t er sebut di at as, maka dapat dir umuskan bahwa :
RANCANGAN
PENELITIAN
adalah
suat u
RENCANA,
STRUKTUR dan STRATEGI Penelit ian yang dimaksudkan unt uk
M enjawab Per masalahan yang dihadapi dengan mengupayakan
Opt imasi yang Ber imbang ant ar a Validit as Int er nal dan Validit as
Ekst er nal dengan melakukan Pengendalian Var ians. (Pr at iknya,2 0 0 7 )
Rancangan Penelit ian disebut sebagai RENCANA, kar ena :
Rancangan Penelit ian it u mengandung secar a Sist emat is
Keselur uhan Kegiat an yang akan dilakukan oleh seor ang penelit i.
Rancangan Penelit ian disebut sebagai STRUKTUR, kar ena :
Rancangan Penelit ian it u melakukan St r ukt ur isasi Penelit ian,
dimana dalam Rancangan Penelit ian t er gambar M odel at au
Par adigma
Oper asionalisasi
Var iabel
Penelit ian
dengan
M engident ifikasi Jenis dan Sifat Var iabel ser t a Hubungan ant ar
Var iabel t er sebut .
Rancangan Penelit ian mer upakan STRATEGI, kar ena :
Dalam Rancangan Penelit ian t er kandung Pet unjuk Pr osedur al
Bagaimana Rencana dan St r ukt ur isasi t er sebut dapat dijalankan,
sehingga Per masalahan Penelit ian dapat Ter jawab secar a Adekuat
dan Var ians dapat Dikendalikan. (Pr at iknya,2 0 0 7 )
7
H an d O ut M at a K u l i ah “ M ET O D O L O G I R ESEA R C H ”
U n t u k P r o d i D I I I K eb i d a n Jurusan
a n P o l t Akupunktur
ek k es S u r Th.2013
ak ar t a
O
D
A
S
S
K
M
O
A dddiiitttyyyaaa S
S,,, S
SK
KM
M
O llleeehhh ::: IIIggg... D
D ooodddiiieeettt A
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
Rancangan at au Desain Penelit ian pada dasar nya adalah St r at egi unt uk
memper oleh Dat a yang diper gunakan unt uk M enguji Hipot esa. Desain
Penelit ian dit et apkan dengan mengacu pada Hipot esa yang t elah
dibangun.
Rancangan / Desain Penelit ian mer upakan Rencana t ent ang car a
mengumpulkan Dat a dan M enganalisis Dat a agar dapat dilakukan secar a
Ekonomis dan Sesuai dengan Tujuan Penelit ian.
M ANFAAT Rancangan / Desain Penelit ian adalah :
1 ) M ember i
Pegangan
yang
lebih
jelas
kepada
penelit i
dalam
melakukan penelit iannya.
Dalam Rancangan / Desain Penelit ian, ant ar a lain har us dipikir kan
t ent ang : Populasi, M et ode Sampling yang Dipilih, Besar Sample,
Pr osedur
Pengumpulan
Dat a,
Car a
–
Car a
Analisis
Dat a,
Penggunaan St at ist ik yang Tepat , Car a M engambil Kesimpulan
dsb.
2 ) M enent ukan Bat as – Bat as Penelit ian yang ber kait an dengan
Tujuan Penelit ian.
Apabila Tujuan Penelit ian t idak dir umuskan dengan jelas, maka
penelit ian it u seper t i Tidak ada Ujung – Pangkalnya. Dengan
per umusan Tujuan Penelit ian yang jelas, maka dapat disusun suat u
Desain Penelit ian yang menent ukan Bat as-Bat as penelit ian yang
Tegas, dengan demikian Penelit i dapat memusat kan per hat ian dan
usahanya ke ar ah Tujuan yang Nyat a secar a lebih Efekt if. Dan
penelit i menjadi t ahu bilamana peker jaannya/penelit iannya selesai.
3 ) M ember ikan Gambar a yang jelas t ent ang apa yang har us dilakukan
dan juga member ikan gambar an t ent ang kesulit an – kesulit an yang
akan dihadapi.
Dengan demikian, dapat dipikir kan car a – car a mengat asi kesulit an
– kesulit an t er sebut t er lebih dahulu.
8
H an d O ut M at a K u l i ah “ M ET O D O L O G I R ESEA R C H ”
U n t u k P r o d i D I I I K eb i d a nJurusan
a n P o l Akupunktur
t ek k es S u rTh.2013
ak ar t a
O
D
A
S
S
K
M
O
A dddiiitttyyyaaa S
S,,, S
SK
KM
M
O llleeehhh ::: IIIggg... D
D ooodddiiieeettt A
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
P ENGENDALI AN VARI ANS
Adalah
:
Upaya
M et odologik
yang
dilakukan
unt uk
dapat
meningkat kan “ Validit as” dalam suat u penelit ian. Dimana upaya ini
BUKAN sekedar MENIADAKAN pengar uh Var iabel-var iabel Luar
saja,
t et api
juga
Upaya
M ENGAKTUALKAN
secar a
Nyat a
Pengar uh var iabel yang dit elit i dan M ENIADAKAN Kesalahan –
Kesalahan
yang
t er jadi
yang
ber kait an
dengan
kegiat an
pengukur an.
Langkah
–
Langkah
yang
Har us
dilakukan
dalam
upaya
Pengendalian Var ians, ant ar a lain :
1 ) M aksimasi Varians Penelit ian
Varians
Penelit ian
adalah
Var iabilit as
Nilai
“ Var iabel
Ter gant ung” yang t er jadi akibat Pengar uh “ Var iabel Bebas” .
M aksimasi Varians Penelit ian ber ar t i M engupayakan agar
Var iabilit as
Per ubahan
yang
t er jadi
pada
“ Var iabel
Ter gant ung” sebesar /sebanyak mungkin, DENGAN CARA
semakin
M emper besar /M emper banyak
Var iasi
“ Var iabel
Bebas/Var iabel Per lakuan” .
…d s t
…d s t
Cont oh :
Suat u penelit ian analit ik unt uk menget ahui Pengar uh Tingkat
Pendidikan M asyar akat t er hadap Per ilaku Hidup Ber sih dan
Sehat ….. :
9
H an d O ut M at a K u l i ah “ M ET O D O L O G I R ESEA R C H ”
Akupunktur
U n t u k P r o d i D I I I K eb i d a n aJurusan
n P o l t ek
k es S u r aTh.2013
k ar t a
O
D
A
S
S
K
M
O
A dddiiitttyyyaaa S
S,,, S
SK
KM
M
O llleeehhh ::: IIIggg... D
D ooodddiiieeettt A
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
M aka Subyek – subyek Penelit ian yang dipilih sebaiknya
semakin besar Var iasi Pendidikannya (M isalnya mulai dar i
Tidak Lulus
SD/Tidak sekolah sampai dengan Pasca
Sar jana),
Dengan demikian, apabila memang Tingkat
ber pengar uh,
akan
Tampak
pada
Pendidikan
per ilakunya
dan
SEBALIKNYA apabila Tidak ada per bedaan Per ilaku juga
akan Jelas.
Akan t et api, bila per bedaan Per ilaku Tidak Jelas (t idak
signifikan/hanya
sedikit ),
sement ar a
Subyek
yang
digunakan hanya dibat asi pada t ingkat SM P dan SM A
saja, maka Tidak Akan Dapat Dipast ikan apakah Tingkat
Pendidikan t er sebut Ber pengar uh at au Tidak.
2 ) Kont rol Variabel Luar
Upaya Pengont rolan / Pengendalian Variabel Luar ber ar t i
Secar a M et odologik M eniadakan Pengar uh Var iabel Luar
t er hadap Var iable Penelit ian.
Beber apa Car a yang dapat digunakan unt uk M engendalikan
Var iabel Luar ant ar a lain :
(a) M emilih Subyek – Subyek Penelit ian dengan kondisi
var iabel luar se-HOM OGEN mungkin.
(b) M elakukan RANDOM ISASI Subyek pada wakt u melakukan
Pengelompokan (Random Assignment ).
(c) M elakukan pengelompokan Subyek penelit ian secar a
M ATCHING.
10
H an d O ut M at a K u l i ah “ M ET O D O L O G I R ESEA R C H ”
U n t u k P r o d i D I I I K eb i d a nJurusan
a n P o l Akupunktur
t ek k es S u Th.2013
r ak ar t a
O
D
A
S
S
K
M
O
A dddiiitttyyyaaa S
S,,, S
SK
KM
M
O llleeehhh ::: IIIggg... D
D ooodddiiieeettt A
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
3 ) M inimasi Varians Kesalahan
Varians Kesalahan at au Varians Error adalah Var iabilit as
Hasil Pengukur an yang t er jadi oleh kar ena Flukt uasi Random
dar i Var iabel yang diukur .
at au secar a lebih oper asional ;
Varians Kesalahan adalah Var iasi Nilai dar i Dat a yang t er jadi
akibat Kesalahan Pengukur an.
Ber dasar kan
Ur aian t er sebut , maka dar i Sat u Per masalahan
Penelit ian dapat dikembangkan LEBI H dar i Sat u Rancangan
Penelit ian. Oleh kar ena it u Penelit i har us mampu menilai dan
memilih Rancangan Penelit ian mana yang Paling Tepat , dan unt uk
it u per lu memper hat ikan Per t imbangan – Per t imbangan Pokok
sebagai ber ikut :
(1) Memenuhi 5 Kr it er ia yg melat ar belakangi per lunya
Rancangan Penelit ian, yit u :
a) Relevansi dat a,
b) Obyekt ivit as,
c) Validit as,
d) Reliabilit as,
e) Teknis Pelaksanaan yg Ef ekt if & Ef isien.
(2) Rancangan it u har us Adekuat , yait u : ada Opt imasi
yang Ber imbang ant ar a Validit as I nt er nal dan
Validit as Ekst er nal.
11
H an d O ut M at a K u l i ah “ M ET O D O L O G I R ESEA R C H ”
U n t u k P r o d i D I I I K eb i d a nJurusan
a n P o l tAkupunktur
ek k es S u rTh.2013
ak ar t a
O
D
A
S
S
K
M
O
A dddiiitttyyyaaa S
S,,, S
SK
KM
M
O llleeehhh ::: IIIggg... D
D ooodddiiieeettt A
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
ikenal ber macam – macam Rancangan Penelit ian dan set iap penulis
D mengelompokkannya
menur ut
car anya sendir i – sendir i sesuai
dengan sudut pandang masing – masing. Hal inilah yang menyebabkan
t er jadinya t umpang t indih (Over lapping) ant ar a jenis yang sat u dengan
jenis yang lainnya.
Oleh kar ena it u, dalam pembahasan ini akan disampaikan Rangkuman dar i
ber bagai M acam Rancangan Penelit ian, yang secar a Skemat is dapat
digambar kan sebagai ber ikut :
(Observasional)
Sumber
Dr . Soekidjo Not oat modjo (2 0 0 2 )
12
H an d O ut M at a K u l i ah “ M ET O D O L O G I R ESEA R C H ”
U n t u k P r o d i D I I I K eb i d a nJurusan
a n P o l tAkupunktur
ek k es S u rTh.2013
ak ar t a
O
D
A
S
S
K
M
O
A dddiiitttyyyaaa S
S,,, S
SK
KM
M
O llleeehhh ::: IIIggg... D
D ooodddiiieeettt A
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
S
Suum
mbbeerr B
Baaccaaaann // R
Reeffeerreennssii ::
1 . Dr . Ahmad Wat ik Pr at iknya (2 0 0 7 ). Dasar – Dasar
M et odologi Penelit ian Kedokt er an dan Kesehat an,
Jakar t a, Raja Gr afindo Per sada.
2 . A. Aziz Alimul Hidayat (2 0 0 7 ). M et ode Penelit ian Kebidanan dan
Teknis Analisis Dat a, Jakar t a, Salemba M edika.
3 . Pr of. Dr . Suhar simi Ar ikunt o (2 0 0 2 ). Pr osedur Penelit ian suat u
Pendekat an Pr akt ek, Jakar t a, Rineka Cipt a.
4 . Bhisma M ur t i (1 9 9 6 ). Pener apan M et ode St at ist ik Non Par amet r ik
dalam Ilmu – ilmu Kesehat an, Jakar t a, Gr amedia Pust aka Ut ama.
5 . Dr . Soekidjo Not oat mojo (2 0 0 2 ). M et odologi Penelit ian Kesehat an,
Jakar t a, Rineka Cipt a.
6 . Dr . Eko Budiar t o, SKM (2 0 0 4 ). M et odologi Penelit ian Kedokt er an :
Sebuah Pengant ar , Jakar t a, EGC.
7 . Dr . B. Sandjaja, M SPH & Alber t us Her iyant o, M .Hum (2 0 0 6 ).
Panduan Penelit ian, Jakar t a, Pr est asi Pust aka.
8 . Pr of. Dr . S. Nasut ion, M A (2 0 0 3 ). M et ode Resear ch : Penelit ian
Ilmiah, Jakar t a, PT. Bumi Aksar a.
9 . Sar yono, SKp,M .Kes (2 0 0 8 ). M et odologi Penelit ian Kesehat an :
penunt un pr akt is bagi pemula, Jogjakar t a, M it r a Cendikia Offset .
1 0 . Pr of. DR. Sugiyono (2 0 0 7 ). St at ist ik unt uk Penelit ian, Bandung, CV.
Alafabet a.
1 1 . Pr of. Dr . Sudar wan Danim & Dar wis, SKp (2 0 0 3 ). M et ode Penelit ian
Kebidanan : pr osedur , kebijakan dan et ik. Jakar t a, EGC.
- - - - - - - - - - - - - - - oo0 0 o o - - - - - - - - - - - - - Pokok Bahasan Selanjut nya :
M emahami ber bagai macam Rancangan Penelit ian
13
H an d O ut M at a K u l i ah “ M ET O D O L O G I R ESEA R C H ”
Akupunktur
U n t u k P r o d i D I I I K eb i d a nJurusan
a n P o l tAkupunktur
ek k es S u rTh.2013Jurusan
ak ar t a
O
D
A
S
S
K
M
O
A dddiiitttyyyaaa S
S,,, S
SK
KM
M
O llleeehhh ::: IIIggg... D
D ooodddiiieeettt A
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
Setelah mempelajari Materi ini, diharapkan Mahas is wa mampu :
1. M embedakan Validitas P enelitian & Validitas
P engukuran (I nstrumen).
2. M emahami tentang Validitas I nternal & Eksternal
P enelitian.
3. M enj elaskan P engertian Rancangan P enelitian.
4. M enerapkan Rancangan P enelitian yang A dekuat
5. M engidentifikasi macam2 Rancangan P enelitian.
Pengampu :
1
H an d O ut M at a K u l i ah “ M ET O D O L O G I R ESEA R C H ”
U n t u k P r o d i D I I I K eb i d a nJurusan
a n P o l tAkupunktur
ek k es S u rTh.2013
ak ar t a
O
D
A
S
S
K
M
O
A dddiiitttyyyaaa S
S,,, S
SK
KM
M
O llleeehhh ::: IIIggg... D
D ooodddiiieeettt A
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
P erlu dibedakan antara… ! ! !
H
H aassiill P
Peenneelliittiiaann yygg V
VA
A LLIID
D&
&R
RE
ELLIIA
AB
BLLE
E
dengan
IInnssttrruum
meenn yygg V
VA
ALLIID
D&
&R
RE
ELLIIA
AB
BLLE
E..
H
HA
ASSIILL PP EEN
NEELLIITTIIA
AN
N yygg V
VA
ALLIID
D : Bila t er dapat
kesamaan ant ar a dat a yg t er kumpul dengan dat a yg
sesungguhnya t er dapat pada obyek yg dit elit i.
(Kalau dalam obyek berwarna merah, sedangkan data yg
terkumpul berwarna put ih, maka hasil penelitian Tidak Valid)
H
NEELLIITTIIA
AN
N yygg RREELLIIA
ABBLLEE : Bila t er dapat
HA
ASSIILL PP EEN
kesamaan dat a dalam wakt u yg ber beda.
(Kalau dalam obyek kemarin berwarna merah, maka sekarang &
besok tetap berwarna merah)
IIN
NSSTTRRU
UM
MEEN
N yygg V
VA
ALLIID
D ber ar t i Alat ukur yg
digunakan unt uk mendapat kan dat a (mengukur ) it u
Valid.
Va l i d ber ar t i Inst r umen t er sebut dapat digunakan
unt uk mengukur apa yg hendak diukur .
IIN
NSSTTRRU
UM
MEEN
N yygg RREELLIIA
ABBLLEE ber ar t i Inst r umen yg bila
digunakan beber apa kali unt uk mengukur obyek yg
sama, akan menghasilkan dat a yg sama.
(Sugiyono, 2 0 0 7 )
D
engan menggunakan Inst r umen yg Valid dan
Reliable dalam pengumpulan dat a, maka dihar apkan
hasil penelit ian akan menjadi Valid dan Reliable. Jadi
Inst r umen yg Valid dan Reliable mer upakan syar at
unt uk mendapat kan Hasil Penelit ian yg Valid dan
Reliable.
2
H an d O ut M at a K u l i ah “ M ET O D O L O G I R ESEA R C H ”
U n t u k P r o d i D I I I K eb i d a nJurusan
a n P o l tAkupunktur
ek k es S u rTh.2013
ak ar t a
O
D
A
S
S
K
M
O
A dddiiitttyyyaaa S
S,,, S
SK
KM
M
O llleeehhh ::: IIIggg... D
D ooodddiiieeettt A
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
Dikenal ada 2 macam Validitas Penelitian, yait u :
1 . II nn tt ee rr nn aa ll VV aa ll ii dd ii tt yy (Validit as Int er nal = Validit as Dalam)
Kesahihan penelit ian yg ber kait an dengan Sejauh mana per ubahan
yg diamat i dalam suat u penelit ian benar – benar HANYA t er jadi
kar ena PERLAKUAN yg diber ikan dan BUKAN kar ena pengar uh
Fakt or Lain (Var iabel Luar ).
Per hat ikan penjelasan secar a Skemat is ber ikut ini :
Keterangan :
Bagaimana Var iable
Ber ubah menjadi
,
M emang HANYA kar ena Pengar uh Var iable Per lakuan
dan BUKAN kr n Pengar uh Var iable Luar
2 . EE kk ss tt ee rr nn aa ll V
V aa ll ii dd ii tt yy (Validit as Ekst er nal = Validit as Luar )
Hal ini ber kait an dengan per t anyaan “ Sejauh mana Hasil Suat u
Penelit ian dapat
di GENERALISASIKAN (di Rampat kan) pada
Populasi…?”
dengan kat a l ai n :
Apakah
Penelit ian
yang
Dilakukan
REPRESENTATIF
dapat
menggambar kan kejadian yang sesungguhnya dalam M asyar akat
(dlm lingkup yg lebih luas) apabila diber ikan/dit er apkan suat u
Int er nensi (Var iabel Per lakuan).
3
H an d O ut M at a K u l i ah “ M ET O D O L O G I R ESEA R C H ”
U n t u k P r o d i D I I I K eb i d a nJurusan
a n P o l tAkupunktur
ek k es S u rTh.2013
ak ar t a
O
D
A
S
S
K
M
O
A dddiiitttyyyaaa S
S,,, S
SK
KM
M
O llleeehhh ::: IIIggg... D
D ooodddiiieeettt A
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
CONTOH :
M isalnya kit a melakukan penelit ian t ent ang Keefekt ifan Suat u
M et ode Bar u t ent ang Pengur angan Rasa Nyer i pada Saat
Per salinan dengan mengambil Sample Ibu2 yg ber salin di Sebuah
Rumah Bersalin, dan t er nyat a Hasilnya Baik (Bermakna secara
Signifikan).
Per t anyaan yg t imbul adalah :
“ Seber apa
jauh
Keefekt ifan
M et ode
Bar u
t er sebut
apabila
dit er apkan unt uk SEM UA Ibu yang akan melahir kan di suat u
Wilayah yang Luas (Populasi yang Lebih Besar)…???”
Fakt or – fakt or yang mempengar uhi Validit as Penelit ian (Validit as
Int er nal & Ekst er nal), adalah :
a) Validit as
Pengukur an ---> “ Val. Isi, Kr it er ium & Konst r uk”
( Validit as Pengukur an )
b) Adekuat it as
c) Analisis
Rancangan Penelit ian,
Dat a.
Penjelasan secar a Skemat is dar i Validit as Ekt er nal :
Perlakuan ALAMIAH
Sejauh mana Perubahan itu Sama dalam
suatu Populasi/Masyarakat yg Lebih Luas
4
H an d O ut M at a K u l i ah “ M ET O D O L O G I R ESEA R C H ”
U n t u k P r o d i D I I I K eb i d a nJurusan
a n P o l tAkupunktur
ek k es S u rTh.2013
ak ar t a
O
D
A
S
S
K
M
O
A dddiiitttyyyaaa S
S,,, S
SK
KM
M
O llleeehhh ::: IIIggg... D
D ooodddiiieeettt A
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
PPE
EM
MA
AH
HA
AM
MA
AN
NU
UM
MU
UM
M
ebelum
kit a
S Rancangan
memahami
Penelit ian
t ent ang
secar a
Hakekat
khusus,
maka
har us benar – benar memahami t er lebih dahulu t ent ang
Pola Umum Penelit ian ( yang ber kait an dengan :
Penger t ian Penelit ian, Tipologi Penelit ian, Ident ifikasi &
Per umusan M asalah Penelit ian,
Penelit ian,
Oper asional,
Tujuan &
Var iable Penelit ian,
Subyek
Penelit ian,
M anfaat
Hipot esis,
Definisi
Inst r ument asi
&
Pengukur annya, dansebagainya).
Namun demikian, dengan menget ahui at au memahami Pola
Umum Penelit ian saja, maka penelit ian it u masih belum bisa
dilakukan TANPA menget ahui Bagaimana RANCANGAN /
DESAIN Penelit iannya.
Ibar at
membangun
Sebuah
Rumah,
Penget ahuan
t ent ang Pola Umum Penelit ian it u dapat diumpamakan
sebagai Car a unt uk M embuat
Pondasi, bagaiamana
car a membuat kolom, bagaimana mer angkai r angkar angka dar i besi, bagaimana car a menyusun bat u bat a,
bagaimana car a membuat
pint u,
plafon
dan
dan memasang jendela,
sebagainya.
Sedangkan
unt uk
membangun Sebuah Rumah, disamping kemampuan
akan hal – hal t er sebut di at as, masih diper lukan hal
yang lain yait u GAM BAR Rumah yang akan diBangun.
Dan
RANCANGAN
Penelit ian
dapat
diumpamakan
sebagai GAM BAR Bangunan Rumah t er sebut .
5
H an d O ut M at a K u l i ah “ M ET O D O L O G I R ESEA R C H ”
U n t u k P r o d i D I I I K eb i d a n aJurusan
n P o l t ek
k es S u r aTh.2013
k ar t a
Akupunktur
O
D
A
S
S
K
M
O
A dddiiitttyyyaaa S
S,,, S
SK
KM
M
O llleeehhh ::: IIIggg... D
D ooodddiiieeettt A
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
ancangan Penelit ian at au Resear ch Designs at au ada juga yang
R menyebut
M odel Penelit ian mer upakan sesuat u yang sangat
pent ing dalam penelit ian, t er ut ama penelit ian yang ber sifat Analit is.
Rancangan Penelit ian ini sangat mempengar uhi Validit as Int er nal dan
Ekst er nal
suat u
Penelit ian,
sehingga
har us
dipilih
secar a
Tepat
(Adekuat ). Unt uk dapat memahami t ent ang apa yang dimaksud dengan
Rancangan Penelit ian, maka per lu dilakukan pengkajian t er lebih dahulu
t er hadap Per t anyaan – Per t anyaan ber ikut :
1 ) Apakah sebenar nya HAKEKAT Penelit ian it u…..?
2 ) M engapa Penelit ian per lu diRANCANG…..?
3 ) Apakah ESENSI/FUNGSI Rancangan Penelit ian…..?
A pakah H akekat P enel i ti an i tu… ..?
Secar a singkat dapat dikat akan bahwa HAKEKAT suat u penelit ian
adalah Konfir masi Kebenar an Hipot esis dalam r angka menjawab
Per masalahan dalam suat u penelit ian.
Penelit ian juga mer upakan suat u Car a yang Sist emat is unt uk
M enjawab Per masalahan dengan menggunakan M et ode Ilmiah yang
Ter at ur dan Tunt as.
Keber hasilan
suat u
penelit ian
dit ent ukan
dengan
M EM PERTANYAKAN “ Seber apa Jauh Dat a yang Diper oleh it u
Relevan dengan Jawaban yang dikehendaki…? “
Mengapa P enel i ti an Memerl ukan R ancangan… ?
Sebagaimana t elah
Rancangan dalam
diumpamakan
di at as,
bahwa Ket iadaan
Penelit ian sama halnya dengan Ket iadaan
Gambar dalam M embangun Suat u Rumah.
Diket ahui t er dapat 5 Kr it er ia yang M elat ar belakangi Mengapa
suat u penelit ian per lu dir ancang, yait u :
1 ) Relevansi Dat a (Ket er gayut an Dat a)
2 ) Obyekt ivit as,
3 ) Validit as,
6
H an d O ut M at a K u l i ah “ M ET O D O L O G I R ESEA R C H ”
U n t u k P r o d i D I I I K eb i d a nJurusan
a n P o l tAkupunktur
ek k es S u rTh.2013
ak ar t a
O
D
A
S
S
K
M
O
A dddiiitttyyyaaa S
S,,, S
SK
KM
M
O llleeehhh ::: IIIggg... D
D ooodddiiieeettt A
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
4 ) Reliabilit as,
5 ) Teknis Pelaksanaan yang Efekt if dan Efisien.
A pakah Esensi / F ungsi R ancangan P enel i ti an… ?
Esensi/Fungsi
Rancangan
Penelit ian
adalah
M engupayakan
OPTIM ASI secar a BERIM BANG ant ar a Validit as Int er nal dan
Validit as Ekst er nal suat u penelit ian.
Ist ilah BERIM ABANG ant ar a Validit as Int er nal dan Ekst er nal ini
per lu DiTekankan kar ena Diket ahui bahwa mengupayakan Validit as
Int er nal
secar a
penuh
akan
dapat
M ENURUNKAN
Validit as
Ekst er nal, dan Demikian Juga Sebaliknya.
P
AN
NG
GA
AN
NP
PE
EN
NE
EL
LIIT
TIIA
AN
N
PE
EN
NG
GE
ER
RT
TIIA
AN
NR
RA
AN
NC
CA
Ber dasar kan ur aian t er sebut di at as, maka dapat dir umuskan bahwa :
RANCANGAN
PENELITIAN
adalah
suat u
RENCANA,
STRUKTUR dan STRATEGI Penelit ian yang dimaksudkan unt uk
M enjawab Per masalahan yang dihadapi dengan mengupayakan
Opt imasi yang Ber imbang ant ar a Validit as Int er nal dan Validit as
Ekst er nal dengan melakukan Pengendalian Var ians. (Pr at iknya,2 0 0 7 )
Rancangan Penelit ian disebut sebagai RENCANA, kar ena :
Rancangan Penelit ian it u mengandung secar a Sist emat is
Keselur uhan Kegiat an yang akan dilakukan oleh seor ang penelit i.
Rancangan Penelit ian disebut sebagai STRUKTUR, kar ena :
Rancangan Penelit ian it u melakukan St r ukt ur isasi Penelit ian,
dimana dalam Rancangan Penelit ian t er gambar M odel at au
Par adigma
Oper asionalisasi
Var iabel
Penelit ian
dengan
M engident ifikasi Jenis dan Sifat Var iabel ser t a Hubungan ant ar
Var iabel t er sebut .
Rancangan Penelit ian mer upakan STRATEGI, kar ena :
Dalam Rancangan Penelit ian t er kandung Pet unjuk Pr osedur al
Bagaimana Rencana dan St r ukt ur isasi t er sebut dapat dijalankan,
sehingga Per masalahan Penelit ian dapat Ter jawab secar a Adekuat
dan Var ians dapat Dikendalikan. (Pr at iknya,2 0 0 7 )
7
H an d O ut M at a K u l i ah “ M ET O D O L O G I R ESEA R C H ”
U n t u k P r o d i D I I I K eb i d a n Jurusan
a n P o l t Akupunktur
ek k es S u r Th.2013
ak ar t a
O
D
A
S
S
K
M
O
A dddiiitttyyyaaa S
S,,, S
SK
KM
M
O llleeehhh ::: IIIggg... D
D ooodddiiieeettt A
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
Rancangan at au Desain Penelit ian pada dasar nya adalah St r at egi unt uk
memper oleh Dat a yang diper gunakan unt uk M enguji Hipot esa. Desain
Penelit ian dit et apkan dengan mengacu pada Hipot esa yang t elah
dibangun.
Rancangan / Desain Penelit ian mer upakan Rencana t ent ang car a
mengumpulkan Dat a dan M enganalisis Dat a agar dapat dilakukan secar a
Ekonomis dan Sesuai dengan Tujuan Penelit ian.
M ANFAAT Rancangan / Desain Penelit ian adalah :
1 ) M ember i
Pegangan
yang
lebih
jelas
kepada
penelit i
dalam
melakukan penelit iannya.
Dalam Rancangan / Desain Penelit ian, ant ar a lain har us dipikir kan
t ent ang : Populasi, M et ode Sampling yang Dipilih, Besar Sample,
Pr osedur
Pengumpulan
Dat a,
Car a
–
Car a
Analisis
Dat a,
Penggunaan St at ist ik yang Tepat , Car a M engambil Kesimpulan
dsb.
2 ) M enent ukan Bat as – Bat as Penelit ian yang ber kait an dengan
Tujuan Penelit ian.
Apabila Tujuan Penelit ian t idak dir umuskan dengan jelas, maka
penelit ian it u seper t i Tidak ada Ujung – Pangkalnya. Dengan
per umusan Tujuan Penelit ian yang jelas, maka dapat disusun suat u
Desain Penelit ian yang menent ukan Bat as-Bat as penelit ian yang
Tegas, dengan demikian Penelit i dapat memusat kan per hat ian dan
usahanya ke ar ah Tujuan yang Nyat a secar a lebih Efekt if. Dan
penelit i menjadi t ahu bilamana peker jaannya/penelit iannya selesai.
3 ) M ember ikan Gambar a yang jelas t ent ang apa yang har us dilakukan
dan juga member ikan gambar an t ent ang kesulit an – kesulit an yang
akan dihadapi.
Dengan demikian, dapat dipikir kan car a – car a mengat asi kesulit an
– kesulit an t er sebut t er lebih dahulu.
8
H an d O ut M at a K u l i ah “ M ET O D O L O G I R ESEA R C H ”
U n t u k P r o d i D I I I K eb i d a nJurusan
a n P o l Akupunktur
t ek k es S u rTh.2013
ak ar t a
O
D
A
S
S
K
M
O
A dddiiitttyyyaaa S
S,,, S
SK
KM
M
O llleeehhh ::: IIIggg... D
D ooodddiiieeettt A
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
P ENGENDALI AN VARI ANS
Adalah
:
Upaya
M et odologik
yang
dilakukan
unt uk
dapat
meningkat kan “ Validit as” dalam suat u penelit ian. Dimana upaya ini
BUKAN sekedar MENIADAKAN pengar uh Var iabel-var iabel Luar
saja,
t et api
juga
Upaya
M ENGAKTUALKAN
secar a
Nyat a
Pengar uh var iabel yang dit elit i dan M ENIADAKAN Kesalahan –
Kesalahan
yang
t er jadi
yang
ber kait an
dengan
kegiat an
pengukur an.
Langkah
–
Langkah
yang
Har us
dilakukan
dalam
upaya
Pengendalian Var ians, ant ar a lain :
1 ) M aksimasi Varians Penelit ian
Varians
Penelit ian
adalah
Var iabilit as
Nilai
“ Var iabel
Ter gant ung” yang t er jadi akibat Pengar uh “ Var iabel Bebas” .
M aksimasi Varians Penelit ian ber ar t i M engupayakan agar
Var iabilit as
Per ubahan
yang
t er jadi
pada
“ Var iabel
Ter gant ung” sebesar /sebanyak mungkin, DENGAN CARA
semakin
M emper besar /M emper banyak
Var iasi
“ Var iabel
Bebas/Var iabel Per lakuan” .
…d s t
…d s t
Cont oh :
Suat u penelit ian analit ik unt uk menget ahui Pengar uh Tingkat
Pendidikan M asyar akat t er hadap Per ilaku Hidup Ber sih dan
Sehat ….. :
9
H an d O ut M at a K u l i ah “ M ET O D O L O G I R ESEA R C H ”
Akupunktur
U n t u k P r o d i D I I I K eb i d a n aJurusan
n P o l t ek
k es S u r aTh.2013
k ar t a
O
D
A
S
S
K
M
O
A dddiiitttyyyaaa S
S,,, S
SK
KM
M
O llleeehhh ::: IIIggg... D
D ooodddiiieeettt A
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
M aka Subyek – subyek Penelit ian yang dipilih sebaiknya
semakin besar Var iasi Pendidikannya (M isalnya mulai dar i
Tidak Lulus
SD/Tidak sekolah sampai dengan Pasca
Sar jana),
Dengan demikian, apabila memang Tingkat
ber pengar uh,
akan
Tampak
pada
Pendidikan
per ilakunya
dan
SEBALIKNYA apabila Tidak ada per bedaan Per ilaku juga
akan Jelas.
Akan t et api, bila per bedaan Per ilaku Tidak Jelas (t idak
signifikan/hanya
sedikit ),
sement ar a
Subyek
yang
digunakan hanya dibat asi pada t ingkat SM P dan SM A
saja, maka Tidak Akan Dapat Dipast ikan apakah Tingkat
Pendidikan t er sebut Ber pengar uh at au Tidak.
2 ) Kont rol Variabel Luar
Upaya Pengont rolan / Pengendalian Variabel Luar ber ar t i
Secar a M et odologik M eniadakan Pengar uh Var iabel Luar
t er hadap Var iable Penelit ian.
Beber apa Car a yang dapat digunakan unt uk M engendalikan
Var iabel Luar ant ar a lain :
(a) M emilih Subyek – Subyek Penelit ian dengan kondisi
var iabel luar se-HOM OGEN mungkin.
(b) M elakukan RANDOM ISASI Subyek pada wakt u melakukan
Pengelompokan (Random Assignment ).
(c) M elakukan pengelompokan Subyek penelit ian secar a
M ATCHING.
10
H an d O ut M at a K u l i ah “ M ET O D O L O G I R ESEA R C H ”
U n t u k P r o d i D I I I K eb i d a nJurusan
a n P o l Akupunktur
t ek k es S u Th.2013
r ak ar t a
O
D
A
S
S
K
M
O
A dddiiitttyyyaaa S
S,,, S
SK
KM
M
O llleeehhh ::: IIIggg... D
D ooodddiiieeettt A
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
3 ) M inimasi Varians Kesalahan
Varians Kesalahan at au Varians Error adalah Var iabilit as
Hasil Pengukur an yang t er jadi oleh kar ena Flukt uasi Random
dar i Var iabel yang diukur .
at au secar a lebih oper asional ;
Varians Kesalahan adalah Var iasi Nilai dar i Dat a yang t er jadi
akibat Kesalahan Pengukur an.
Ber dasar kan
Ur aian t er sebut , maka dar i Sat u Per masalahan
Penelit ian dapat dikembangkan LEBI H dar i Sat u Rancangan
Penelit ian. Oleh kar ena it u Penelit i har us mampu menilai dan
memilih Rancangan Penelit ian mana yang Paling Tepat , dan unt uk
it u per lu memper hat ikan Per t imbangan – Per t imbangan Pokok
sebagai ber ikut :
(1) Memenuhi 5 Kr it er ia yg melat ar belakangi per lunya
Rancangan Penelit ian, yit u :
a) Relevansi dat a,
b) Obyekt ivit as,
c) Validit as,
d) Reliabilit as,
e) Teknis Pelaksanaan yg Ef ekt if & Ef isien.
(2) Rancangan it u har us Adekuat , yait u : ada Opt imasi
yang Ber imbang ant ar a Validit as I nt er nal dan
Validit as Ekst er nal.
11
H an d O ut M at a K u l i ah “ M ET O D O L O G I R ESEA R C H ”
U n t u k P r o d i D I I I K eb i d a nJurusan
a n P o l tAkupunktur
ek k es S u rTh.2013
ak ar t a
O
D
A
S
S
K
M
O
A dddiiitttyyyaaa S
S,,, S
SK
KM
M
O llleeehhh ::: IIIggg... D
D ooodddiiieeettt A
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
ikenal ber macam – macam Rancangan Penelit ian dan set iap penulis
D mengelompokkannya
menur ut
car anya sendir i – sendir i sesuai
dengan sudut pandang masing – masing. Hal inilah yang menyebabkan
t er jadinya t umpang t indih (Over lapping) ant ar a jenis yang sat u dengan
jenis yang lainnya.
Oleh kar ena it u, dalam pembahasan ini akan disampaikan Rangkuman dar i
ber bagai M acam Rancangan Penelit ian, yang secar a Skemat is dapat
digambar kan sebagai ber ikut :
(Observasional)
Sumber
Dr . Soekidjo Not oat modjo (2 0 0 2 )
12
H an d O ut M at a K u l i ah “ M ET O D O L O G I R ESEA R C H ”
U n t u k P r o d i D I I I K eb i d a nJurusan
a n P o l tAkupunktur
ek k es S u rTh.2013
ak ar t a
O
D
A
S
S
K
M
O
A dddiiitttyyyaaa S
S,,, S
SK
KM
M
O llleeehhh ::: IIIggg... D
D ooodddiiieeettt A
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
S
Suum
mbbeerr B
Baaccaaaann // R
Reeffeerreennssii ::
1 . Dr . Ahmad Wat ik Pr at iknya (2 0 0 7 ). Dasar – Dasar
M et odologi Penelit ian Kedokt er an dan Kesehat an,
Jakar t a, Raja Gr afindo Per sada.
2 . A. Aziz Alimul Hidayat (2 0 0 7 ). M et ode Penelit ian Kebidanan dan
Teknis Analisis Dat a, Jakar t a, Salemba M edika.
3 . Pr of. Dr . Suhar simi Ar ikunt o (2 0 0 2 ). Pr osedur Penelit ian suat u
Pendekat an Pr akt ek, Jakar t a, Rineka Cipt a.
4 . Bhisma M ur t i (1 9 9 6 ). Pener apan M et ode St at ist ik Non Par amet r ik
dalam Ilmu – ilmu Kesehat an, Jakar t a, Gr amedia Pust aka Ut ama.
5 . Dr . Soekidjo Not oat mojo (2 0 0 2 ). M et odologi Penelit ian Kesehat an,
Jakar t a, Rineka Cipt a.
6 . Dr . Eko Budiar t o, SKM (2 0 0 4 ). M et odologi Penelit ian Kedokt er an :
Sebuah Pengant ar , Jakar t a, EGC.
7 . Dr . B. Sandjaja, M SPH & Alber t us Her iyant o, M .Hum (2 0 0 6 ).
Panduan Penelit ian, Jakar t a, Pr est asi Pust aka.
8 . Pr of. Dr . S. Nasut ion, M A (2 0 0 3 ). M et ode Resear ch : Penelit ian
Ilmiah, Jakar t a, PT. Bumi Aksar a.
9 . Sar yono, SKp,M .Kes (2 0 0 8 ). M et odologi Penelit ian Kesehat an :
penunt un pr akt is bagi pemula, Jogjakar t a, M it r a Cendikia Offset .
1 0 . Pr of. DR. Sugiyono (2 0 0 7 ). St at ist ik unt uk Penelit ian, Bandung, CV.
Alafabet a.
1 1 . Pr of. Dr . Sudar wan Danim & Dar wis, SKp (2 0 0 3 ). M et ode Penelit ian
Kebidanan : pr osedur , kebijakan dan et ik. Jakar t a, EGC.
- - - - - - - - - - - - - - - oo0 0 o o - - - - - - - - - - - - - Pokok Bahasan Selanjut nya :
M emahami ber bagai macam Rancangan Penelit ian
13
H an d O ut M at a K u l i ah “ M ET O D O L O G I R ESEA R C H ”
Akupunktur
U n t u k P r o d i D I I I K eb i d a nJurusan
a n P o l tAkupunktur
ek k es S u rTh.2013Jurusan
ak ar t a
O
D
A
S
S
K
M
O
A dddiiitttyyyaaa S
S,,, S
SK
KM
M
O llleeehhh ::: IIIggg... D
D ooodddiiieeettt A
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com