MEMBACA SASTRA BIN SD 2017

KISI-KISI US

SEKOLAH DASAR/MI 2017

Mapel Bahasa

Indnonesia

Kisi-kisi US

SD/MI

Mapel

Bhs Indonesia

2017

NOMOR 23

Menentukan pesan pantun

Disajikan sebait pantun. Berisi pesan / nasihat.

Option : Kalimat pernyataan yang

merupakan pesan yang

terkandung dalam isi pantun tersebut.

PENANDA PANTUN

1.Di dalam satu bait harus terdiri dari atas empat baris.

2.Dua baris pertama berupa sampiran.

3.Sedangkan dua baris terakhir merupakan isi 

4.Banyak suku kata tiap barisantara 8-12 suku kata. 

Parktik Yuk: Langkah Langkah

1. Tentukan pesan yg ingin disampaikan!

2. Tulislah pesan tersebut – Jadikan dua baris. 3. Tandai bunyi akhir tiap-tiap baris yg telah

disusun!

4. Dua baris tersebut tetapkan pada baris

ke-3 dan baris ke -4 !

5. Buatlah baris 1 dengan bunyi akhir

bersajak dengan baris 3

6. Buatlah baris 2 dengan bunyi akhir

bersajak dengan baris 4

Cotoh: Langkah-Langkah

1. Pohon kelapa banyak buahnya 2. Di petik satu jatuh di pantai

3. Rajin bekerja tak banyak tanya

4. itu tanda orang yang pandai

= 10

= 10

= 10

Buah duku dari Palembang

Pulau Bali mashur mangganya Baca buku janganlah jarang

Ada jarum dan juga peniti

Jangan ditusuk pastilah sakit

Sesama teman jangan berkelahi Tak ada guna badanpun sakit

Ke kota Pekanbaru membeli ulos Beli ulos penuh bergambar

Anak sekolah jangan membolos Jika membolos tak jadi pintar

Berbalas Pantun

Ada bunga rapih di tata

Warna cantik berbelah-belah Wahai engkau kakak tercinta

Maafkan aku yang telah bersalah

Ada wanita separuh baya Punya sakit tapi ditahan

Jangan meminta maaf kepada saya Minta maaflah kepada Tuhan

Gadis manis siapa yang punya Yang punya si jantung hati

Terima kasih atas nasihatnya Akan ku ingat sampai mati

NOMOR 24-25

_{Menjawab pertanyaan sesuai isi} cerita dengan kata tanya:

 bagaimana  mengapa

• Menjawab pertanyaan sesuai isi cerita dengan kata tanya:

 bagaimana  mengapa

Tersaji cerita yang potensial

dipertanyakan : bagaimana dan mengapa.

Cerita anak

Option kelimat lengkap merupakan

jawaban atas pertanyaan

NOMOR 26

Menentukan watak tokoh cerita

Disajikan sepenggal cerita,

potensial dipertanyakan watak tokoh cerita

Watak tokoh tergambar lewat

tutur kata, dan fisik tokoh; dilukiskan oleh pengarang.

Latihan 1

Ida baru saja meninggalkan sekolah. Ia

berjalan sendirian. Hari ini ia pulang paling akhir karena harus membantu guru.

Saat ia berjalan, ia melihat dompet terjatuh dari tas seorang anak yg melintas dengan sepeda.

Ida cepat-cepat mengambil dompet itu

seraya berteriak, memanggil si pengendara sepeda. Beberapa kali ia berteriak namun sepertinya tidak didengar. Sambil berlari dan bertepuk tangan, Ida terus berteriak

hingga pengendara sepeda itu berhenti. Ida buru-buru memberikan dompet itu.

Watak Ida dalam cerita tersebut yaitu ….

A. murah hati B. perhatian C. jujur

NOMOR 27

• Menentukan amanat cerita

Disajikan cerita, memiliki amanat

nilai budi pekerti.

Option : Kalimat yang

Latihan 1

Sudah sejak kelas III Adi memang malas membaca. Setiap kali diajak membaca ia memilih lari untuk

bermain. Jika terpaksa tidak bisa

berlari, ia pura-pura merasa pusing. Begitu terus sikap Adi sehingga di

kelas VI ini nilainya selalu lebih rendah dibandingkan dengan nilai

Amanat cerita

A. Bacalah buku pelajaran

sebisamu setelah kelas VI

B. Jika engkau ingin pandai

giyatlah membaca.

C. Membacalah bila engkau ingin

membaca buku.

D. Bacalah nilaimu yang selalu

NOMOR 28

• Menentukan latar cerita

Disajikan cerita, memiliki nilai

budi pekerti.

Cerita potensial dipertanyakan

latar.

Latar waktu, tempat, Option : Latar cerita.

NOMOR 29

_{Menjelaskan sifat} tokoh utama dalam cerita

• Menjelaskan sifat tokoh utama dalam cerita

Disajikan cerita dengan

menampilkan tokoh utama cerita yang memiliki karakter kuat.

Soal: Menanyakan sifat tokoh

utama.

Option: Kalimat yang menyatakan

sifat tokoh cerita.

Kunci : Kalimat yang menyatakan

NOMOR 30

• Menentukan tema cerita

Disajikan sepenggal cerita

bertema (lingkungan, pendidikan, kemanusiaan, dll. Dalam

jangkauan anak).

Soal: Menanyakan tema cerita. Option: tema.

Latihan 1

Sendy terjatuh dari sepeda. Herman

segera menolongnya. Karena kaki Sendy terkilir, Herman mengantarkannya pulang. Baru saja meninggalkan rumah Sendy,

Herman mendapati Bento tergeletak di jalan. Ternyata Bento kelelahan setelah

seharian berjalan memulung bahan bekas. Sendy buru-buru menolong Bento dengan memberikan minum.

Dengan senang hati, Herman menemani Bento hingga badannya pulih kembali.

Tema cerita tersebut

adalah ….

A.

pendidikan

B.

kemanusiaan

C.

lingkungan

Menentukan maksud

pernyataan pada bagian cerita tertentu

Nomo

r

31 /

√

• Menentukan maksud pernyataan pada bagian cerita tertentu

Disajikan sepenggal cerita. Terdapat bagian cerita yang

memiliki maksud tertentu (misalnya sikap penolakan).

Option : Kalimat penjelasan.

Kunci : Kalimat penjelasan yang

merupakan maksud dari

pernyataan tertentu pada bagian cerita.

Latihan 1

Hari sudah siang. Anak-anak kelas VI satu persatu meninggalkan kelas.

Mereka hendak menikmati waktu istirahat sejenak.

“Win, ke perpustakaan, yuk!” ajak Wildan kepada Winarto.

Teman Wildan itu menggeleng dan tetap diam.

“Ayo, Win!” ajak Wildan sambil menarik lengan winarto. Namun, Winarto bergeming.

Bagian cerita bercetak miring

memiliki arti ….

A. Wildan mengajak Winarto ke

perpustakaan.

B. Wildan tidak mau diajak ke

perpustakaan oleh Winarto.

C. Winarto tidak mau menuruti

ajakan Wildan.

D. Winarto hari itu sedang marah

NOMOR 32

Menentukan

keteladanan tokoh cerita

• Menentukan keteladanan tokoh cerita

Disajikan sepenggal cerita.

Tokoh cerita memiliki karakter

baik, ditampilkan menonjol.

Option : Sikap tokoh.

Kunci : Sikap tokoh yg perlu

Latihan 1

Dina memang beda dengan teman-teman sebayanya. Di pagi hari, sebelum berangkat sekolah ia sempat membaca buku. Di

sekolah, saat istirahat sebagian besar waktu dia gunakan untuk membaca. Siang hari

sepulang sekolah, dia juga membaca buku baru kemudian istirahat siang. Dina benar-benar pantas kalau dijuluki sebagai kutu buku.

Di balik sikap Dina yang mengagumkan itu, ia juga punya kekurangan. Buku Dina

banyak bertebaran. Hal itu terjadi karena Dina sering meletakkan sembarangan buku yang sudah dia baca.

Sikap Dina yang pantas kita

teladani yaitu ….

A.

meninggalkan buku di mana

saja

B.

kurang peduli pada buku yg

dibaca

C.

gemar membaca buku

Memprediksi kejadian

berkaitan dengan isi cerita

Nomor

33/ √

• _{Memprediksi kejadian berkaitan}

dengan isi cerita

Disajikan cerita yang terdapat lukisan

peristiwa tertentu dan belum tuntas.

Cerita tersaji dapat diemajikan

berkaitan dengan peristiwa tertentu yg sifatnya universal : banjir – hujan deras – kerusakan akibat banjir; dsb.

Option : kejadian di luar cerita

Kejadian diluar cerita yang berkaitan

Latihan 1

Perang mulut itu sudah usai. Surtikanthi pergi meninggalkan

ruangan. Sementara Dewidurga tetap di tempatnya.

Ia duduk dan melipat tangannya di atas meja. Kepalanya menelunkup pada lipatan tangannya. Jadi wajah Dewidurga tidak kelihatan. Sesekali saya lihat pundak dan punggungnya bergetar. Sesekali juga terdengar ia terisak.

Saat itu Dewidurga pasti

…

A.

menulis surat

B.

tertawa bergembira

C.

menangis sedih

NOMOR 34

Menentukan nilai moral

• Menentukan nilai moral positif dalam cerita

Disajikan sepenggal cerita.

Cerita tersaji mengandung nilai

moral positif.

Option : Kalimat pernyataan

tentang moral.

Kunci : Kalimat pernyataan

tentang moral positif sesuai isi cerita.

Latihan 1

Ayam dan Telur Emas

Suatu hari Arimbi dan Durgandari masing-masing membeli seekor ayam.

Beberapa hari kemudian, secara mengejutkan, ayam mereka masing-masing mengnghasilakan sebutir telur emas.

Arimbi sangat senang. Dirawatnya ayam itu dengan sebaik-baiknya.

Sementara itu, Durgandari berpikiran lain. Jika ayam itu mampu bertelur lebih dari satu telur dalam sehari, maka ia akan menjadi kaya tanpa perlu bekerja.

Durgandari kemudian memberi makan sebanyak mungkin pada ayamnya dengan maksud

ayamnya itu mampu bertelur lebih banyak.

Namun ternyata ayam itu mati disebabkan oleh radang pencernaan.

Nilai moral yang kita peroleh dari cerita tersebut yaitu ….

A. Bersyukur atas sesuatu yang sudah

kita terima adalah bukti ketulusan hati.

B. Berharap lebih dari yang sudah kita

terima merupakan bukti keinginan.

C. Menginginkan lebih banyak lagi dari

yang sudah kita terima adalah sebuah cita-cita.

D. Mengharapkan kekayaan lebih

banyak dari yang sudah kita miliki adalah wajib.

latihan 2

Kelelawar dan Musang

Seekor Kelelawar tanpa sengaja masuk ke dalam sarang Musang . Sang Musang

menangkapnya, dan berkata "Kamu seekor tikus. Saya membenci tikus. Setiap tikus yang saya tangkap, saya mangsa!"

"Tapi saya bukan seekor tikus!" teriak sang Kelelawar, “lihatlah sayapku, saya seekor burung. Mohon lepaskanlah saya!"

Musang itu mengakui bahwa Kelelawar bukanlah seekor tikus sehingga

melepaskannya pergi.

Kelelawar dan Musang

Seekor Kelelawar tanpa sengaja masuk ke dalam sarang Musang . Sang Musang

menangkapnya, dan berkata "Kamu seekor tikus. Saya membenci tikus. Setiap tikus yang saya tangkap, saya mangsa!"

"Tapi saya bukan seekor tikus!" teriak sang Kelelawar, “lihatlah sayapku, saya seekor burung. Mohon lepaskanlah saya!"

Musang itu mengakui bahwa Kelelawar bukanlah seekor tikus sehingga

latihan 2

Lanjutan

Beberapa hari kemudian, Kelelawar itu tersesat lagi ke dalam sarang musang yang lain.

Kebetulan Musang ini bermusuhan dengan burung.

"Kamu seekor burung," katanya, "saya akan memangsa kamu!"

"Apa?" teriak sang Kelelawar, “saya

burung? Burung memiliki bulu! Saya tidak memiliki bulu karena saya seekor tikus." Kelelawarpun selamat dari bahaya untuk kedua kalinya.

Lanjutan

Beberapa hari kemudian, Kelelawar itu tersesat lagi ke dalam sarang musang yang lain.

Kebetulan Musang ini bermusuhan dengan burung.

"Kamu seekor burung," katanya, "saya akan memangsa kamu!"

"Apa?" teriak sang Kelelawar, “saya

burung? Burung memiliki bulu! Saya tidak memiliki bulu karena saya seekor tikus." Kelelawarpun selamat dari bahaya untuk kedua kalinya.

NOMOR 35

• Menentukan kesimpulan cerita

Disajikan sepenggal cerita.

Cerita menggambarkan sikap

seseorang dan akibatnya;

peristiwa tertentu dan akibatnya.

Pendalaman

Materi :

Cerita Anak

Dalam Ujian Sekolah

Perlu dicermati



Sebelum

membaca/mendengar cerita

sebaiknya memahami unsur

intirinsik sebuah cerita.



Unsur–unsur intrinsik cerita

Unsur Intirinsik Cerita

1. Tema = ide pokok sebuah

cerita.

2. Latar(setting) = tempat,

waktu , suasana yang terdapat dalam cerita.

3. Alur (plot) = susunan

peristiwa atau kejadian yang membentuk sebuah cerita. 

Unsur Intirinsik Cerita

4. Perwatakan, Menggambark

an watak atau karakter seseorang tokoh.

5. Nilai (amanat) = pesan atau

nasihat yang ingin

disampaikan pengarang

melalui cerita. ... Langsung (tertulis), tidak langsung

Latihan



Tulislah sepemnggal cerita



Tentukan amanat yang

ingin Anda sampaikan

lewat cerita tersebut.



Cerita – keseharian anak.



Amanat = nasihat ; nilai

Bagaimana Menentukan

Simpulan Cerita

Baca!

Temukan Kata Kunci! Cocokkan dengan

option!

Kalimat option perlu dicermati/analisis!

PERHATIKAN

 Simpulan cerita berbeda

dengan ringkasan cerita.

 Simpulan cerita yang

dimaksud tidak identik dengan isi cerita.

 Simpulan yg

dimaksudkan lebih ke arah - terdapat sebab akibat.

Simpulan cerita tersebut yaitu

…

Setiap pulang sekolah Danarto

langsung menonton televisi. Selesai nonton televisi ia bermain bersama teman-teman di kampung. Sesudah mandi sore, biasanya Danarto

merasa capek kemudian tidur

hingga pagi. Begitulah, kebiasaan Danarto sehingga hampir tidak

pernah belajar. Jadi nilai ulangannya selalu tidak memenuhi standar.

Daniati memiliki banyak teman. Sekalipun ia anak baru di

sekolah ini, namun banyak anak bersimpati kepadanya. Tidak

mengherankan karena Daniati

selalu ramah, sopan, dan sangat memperhatikan orang lain.

Menentukan maksud syair

Nom

or

36 /

√

• Menentukan maksud syair

Disajikan sebait syair.

Isi syair terkait dengan nilai

karakter / budi pekerti

Option : Maksud / Isi / Pesan

syair.

Kunci : Maksud/isi/pesan syair

CIRI-CIRI SYAIR

1. Setiap bait terdiri atas empat baris. 2. Setiap baris terdiri atas 8 sampai

14 suku kata.

3. Semua baris merupakan isi. 4. Syair bersajak aaaa.

5. Setiap bait syair tidak dapat berdiri

sendiri.

6. Biasanya, setiap baris terdiri atas

Latihan 1

Wahai ananda intan dikarang

Ikhlaskan hati memaafkan orang Dendam kesumat hendaklah

buang

Maksud dari syair tersebut yaitu

….

A. Hidup ini jangan sampai tidak

memiliki dendam

B. Hidup jangan memiliki dendam

lebih baik berhati pemurah

C. Agar hidup menjadi lapang lebih

baik menyimpan dendam

D. Agar memiliki kemurahan hati

Latihan 2

Wahai ananda mustika bunda Jujur dan adil hendaklah dibela

Peliharalah dengan segenap daya Supaya hidupmu beroleh pahala

Maksud syair tersebut yaitu ….

A.Hendaklah kita bersikap jujur dan adil agar kita mendapatkan pahalan.

B.Hendaklah kita berusaha mendapatkan pahala dengan cara seadil-adilnya.

C.Kejujuran dan keadilan harus selalu

dimiliki oleh seorang anak dan bunda. D.Siapa pun kita harus berusaha untuk

memperjuangkan keadilan dan kejujuran.

CONTOH SYAIR

Wahai ananda intan dikarang

Ikhlaskan hati memaafkan orang Dendam kesumat hendaklah

buang

Menentukan makna kata kias

pada syair

NOM

OR

37 /

√

Menentukan makna kata kias pada syair

Disajikan sebait syair yg di

dalamnnya terdapat makna kias.

Option : Makna kata kias.

Kunci : Makna kata kias dalam

Latihan 1

Wahai ananda intan dikarang

Ikhlaskan hati memaafkan orang

Dendam kesumat hendaklah buang

Hati pemurah hidupmu lapang

Kata bercetak tebal dalam syair tersebut yaitu ….

A.Hidup manusia menjadi sangat lebar seperti lapangan

B.Hidup yang tentram dan damai tidak memiliki kedengkian

C.Hidup seseorang yang terbentang sangat panjang.

D.Selama hidup bisa dijalani dengan penuh pengorbanan.

Kata bercetak tebal dalam syair tersebut yaitu ….

A.Hidup manusia menjadi sangat lebar seperti lapangan

B.Hidup yang tentram dan damai tidak memiliki kedengkian

C.Hidup seseorang yang terbentang sangat panjang.

D.Selama hidup bisa dijalani dengan penuh pengorbanan.

Latihan 2

Wahai ananda mustika bunda Jujur dan adil hendaklah dibela Peliharalah dengan segenap

daya

Supaya hidupmu beroleh pahala

Makna kata bercetak merah dalam syair tersebut adalah ….

A.Perhiasan seorang ibu

B.Mahkota milik seorang bunda C.Anak yang menjadi mustika

D.Anak merupakan kehormatan seorang ibu

Makna kata bercetak merah dalam syair tersebut adalah ….

A.Perhiasan seorang ibu

B.Mahkota milik seorang bunda C.Anak yang menjadi mustika

D.Anak merupakan kehormatan seorang ibu

Latihan 2

Wahai ananda mustika bunda

Jujur dan adil hendaklah dibela

Peliharalah dengan segenap daya

Supaya hidupmu beroleh pahala

Maksud syair tersebut yaitu ….

A.Hendaklah kita bersikap jujur dan adil agar kita mendapatkan pahalan.

B.Hendaklah kita berusaha mendapatkan pahala dengan cara seadil-adilnya.

C.Kejujuran dan keadilan harus selalu

dimiliki oleh seorang anak dan bunda. D.Siapa pun kita harus berusaha untuk

memperjuangkan keadilan dan kejujuran.

CONTOH SYAIR

Wahai ananda intan dikarang

Ikhlaskan hati memaafkan orang

Dendam kesumat hendaklah

buang



Menentukan makna kata kias

pada syair

NOM

OR

37 /

√

Menentukan makna kata kias pada syair



Disajikan sebait syair yg di

dalamnnya terdapat makna kias.



Option : Makna kata kias.



Kunci : Makna kata kias dalam

Latihan 1

Wahai ananda intan dikarang

Ikhlaskan hati memaafkan orang

Dendam kesumat hendaklah buang

Hati pemurah

hidupmu lapang

Kata bercetak tebal dalam syair tersebut yaitu ….

A.Hidup manusia menjadi sangat lebar seperti lapangan

B.Hidup yang tentram dan damai tidak memiliki kedengkian

C.Hidup seseorang yang terbentang sangat panjang.

D.Selama hidup bisa dijalani dengan penuh pengorbanan.

Kata bercetak tebal dalam syair tersebut yaitu ….

A.Hidup manusia menjadi sangat lebar seperti lapangan

B.Hidup yang tentram dan damai tidak memiliki kedengkian

C.Hidup seseorang yang terbentang sangat panjang.

D.Selama hidup bisa dijalani dengan penuh pengorbanan.

Latihan 2



Wahai ananda

mustika bunda



Jujur dan adil hendaklah dibela



Peliharalah dengan segenap

daya



Supaya hidupmu beroleh pahala

Makna kata bercetak merah dalam syair tersebut adalah ….

A.Perhiasan seorang ibu

B.Mahkota milik seorang bunda C.Anak yang menjadi mustika

D.Anak merupakan kehormatan seorang ibu

Makna kata bercetak merah dalam syair tersebut adalah ….

A.Perhiasan seorang ibu

B.Mahkota milik seorang bunda C.Anak yang menjadi mustika

D.Anak merupakan kehormatan seorang ibu