silabus mi bahasa arab 61

Madrasah
Ibtidaiyah

PERANGKAT PEMBELAJARAN

SILABUS
MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
MADRASAH IBTIDAIYAH
KELAS VI SEMESTER 1

Silabus Bahasa Arab MI/kelas VI /Semester I

36

Madrasah
Ibtidaiyah
SILABUS
Nama Madrasah
Kelas/Semester
Mata Pelajaran

: MI
: VI/I
: Bahasa Arab

Standar Kompetensi : 1. MENYIMAK/ISTIMA' (Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan paparan atau dialoq
tentang kegiatan sehari-)
KOMPETENSI
DASAR
1
1.1 Mengidentifik
asi bunyi
huruf hijaiyah
dan ujaran
(kata,
kalimat)
tentang
‫الساعة‬

1.2 Menemukan
makna dan

37

MATERI
KEGIATAN
PEMBELAJAR
PEMBELAJARAN
AN
2
3
ISTIMA’
 Mendengarkan
kosakata baru
wacana lisan
seperti :
dengan
– ‫أذهب – تذهب‬
berbagai
‫تذهب – تذهبين‬
media.

‫ – يذهب – تذهب‬ Menirukan
– ‫ أقرأ‬- ‫– نذهب‬
pelafalan
– ‫تقرأ – تقرئين‬
kosakata baru
‫ نقرأ‬- ‫يقرأ – تقرأ‬
yang didengar
bersama-sama
 Tanya jawab
tentang materi
dengan
menunjukkan
gambar
Teks bacaan
seperti:



Melihat kamus,
mengartikan

INDIKATOR






4
Membedakan
perubahan bentuk
Fi’il Mudhari’
Menyebutkan
kosakata baru yang
didengar
Mencocokkan
gambar dengan
ujaran sesuai
konteks

Menerjemahkan
kalimat- kalimat

PENILAIAN
5
Kelompok :
Lisan
Lisan
Lisan

Lisan
Lisan

Silabus Bahasa Arab MI/kelas VI /Semester I

ALOKASI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

6
1 x 35’

7
Model
guru/CD/
Kaset Tape
gambar




2 x 35’

Model guru/CD/
Kaset Tape

Madrasah
Ibtidaiyah

KOMPETENSI
DASAR
1
gagasan dari
wacana lisan
sederhana
tentang
‫الساعة‬

MATERI
KEGIATAN
PEMBELAJAR
PEMBELAJARAN
AN
2
3
‫اذهب إلى‬
kata sulit dan
‫المدرسة‬
kalimat yang


‫في الساعة‬
didengar
‫ السابعة‬ Mendengarkan
‫أرجع من‬
wacana

‫المدرسة في‬
tentang jam
‫الساعة الواحدة‬
dengan
‫ماذا تريد؟ ماذا‬
berbagai media
‫ تعمل؟‬ Berdiskusi
untuk
merangkum isi
pokok/ hal
yang penting
dari teks yang
didengar

INDIKATOR
4
yang didengar
Menentukan tema
konteks yang
didengar
Mencatat isi pokok/
hal penting dari teks
yang didengar

PENILAIAN
5
Individu :
Tulis

Silabus Bahasa Arab MI/kelas VI /Semester I

ALOKASI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

6

7

38

Madrasah
Ibtidaiyah
Standar Kompetensi : 2. BERBICARA/KALAM (Mengungkapkan informasi secara lisan paparan atau dialoq tentang kegiatan
sehari-hari)
KOMPETENSI
DASAR
1
2.1 Melakukan
dialog
sederhana

tentang
‫الساعة‬

2.2 Menyampaikan informa39

MATERI
PEMBELAJAR
AN
2
HIWAR
seperti:
‫ كم الساعة‬: ‫س‬
‫الن‬
‫ الن الساعة‬: ‫ج‬
‫الثانية‬
‫عشرة تماما‬
‫ كم الساعة‬: ‫س‬
‫نرجع من‬
‫المدرسة؟‬
‫ نرجع من‬: ‫ج‬
‫المدرسة‬
‫في الساعة‬
‫الواحدة‬
‫ متى تلعب‬: ‫س‬
‫مع‬
‫أصحابك؟‬
‫ ألعب مع‬: ‫ج‬
‫أصحابي في‬
‫الساعة‬
‫الرابعة‬
‫مساء‬
HIWAR
seperti:

KEGIATAN
PEMBELAJARAN








3
Menirukan
pelafalan kata,
kalimat sesuai
dengan teks
percakapan
melalui
guru/media
Melihat kamus,
mengartikan
kata sulit dan
kalimat yang
ada pada teks
percakapan
Tanya jawab
tentang materi
percakapan

Tanya jawab
tentang materi

INDIKATOR







4
Melafalkan kata,
kalimat dengan
intonasi yang tepat
Menerjemahkan
teks percakapan
dalam Bahasa
Indonesia
Mengajukan
pertanyaan dengan
lafal dan intonasi
yang tepat

Memberikan
jawaban dengan

PENILAIAN
5
Kelompok :
Lisan
Lisan
Lisan

Lisan
Lisan

Silabus Bahasa Arab MI/kelas VI /Semester I

ALOKASI
WAKTU
6
1 x 35’

SUMBER
BELAJAR




2 x 35’



7
Buku Paket
Bahasa Arab
Modul guru
Kamus B. Arab

Boneka

Madrasah
Ibtidaiyah
KOMPETENSI
DASAR
1
si secara lisan dalam
kalimat
sederhana
tentang
‫الساعة‬

MATERI
KEGIATAN
PEMBELAJAR
PEMBELAJARAN
AN
2
3
‫ كم الساعة‬: ‫س‬
percakapan
‫الن‬
 Mendemonstra
‫ الن الساعة‬: ‫ج‬
sikan
‫الثانية‬
percakapan
‫عشرة تماما‬
dengan
‫ كم الساعة‬: ‫س‬
kelompoknya
‫نرجع من‬
 Berdiskusi
‫المدرسة؟‬
untuk
‫ نرجع من‬: ‫ج‬
menentukan
‫المدرسة‬
pokok isi
‫في الساعة‬
percakapan
‫الواحدة‬
‫ متى تلعب‬: ‫س‬
‫مع‬
‫أصحابك؟‬
‫ ألعب مع‬: ‫ج‬
‫أصحابي في‬
‫الساعة‬
‫الرابعة‬
‫مساء‬

INDIKATOR





4
lafal dan intonasi
yang tepat
Melakukan
percakapan
sederhana dengan
intonasi yang tepat
Menentukan pokok
isi percakapan

PENILAIAN
5
Kelompok :
Tulis

Silabus Bahasa Arab MI/kelas VI /Semester I

ALOKASI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

6

7
LKS/ buku
Tulis



40

Madrasah
Ibtidaiyah
Standar Kompetensi : 3. MEMBACA/QIRA’AH (Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang kegiatan
sehari-hari)
KOMPETENSI
MATERI
DASAR
PEMBELAJARAN
1
2
3.1.Melafalkan QIRO’AH seperti:
‫اسمي خالد‬
huruf
‫أقوم من النوم في‬
hijaiyah,
‫الساعة الرابعة‬
kata,
‫أذهب إلى المسجد‬
kalimat
‫كل يوم في الساعة‬
dan
‫الرابعة‬
wacana
‫أقرأ القرآن في‬
tertulis
‫الساعة الخامسة‬
tentang
‫أقرأ الدرس في‬
‫الساعة‬
‫الساعة السادسة‬
3.2.Menemuk QIRO’AH seperti:
‫اسمي خالد‬
an
‫أقوم من النوم في‬
makna,
‫الساعة الرابعة‬
gagasan
‫أذهب إلى المسجد‬
atau ide
‫كل يوم في الساعة‬
wacana
‫الرابعة‬
tertulis
‫أقرأ القرآن في‬
tentang
‫الساعة الخامسة‬
‫الساعة‬
‫أقرأ الدرس في‬
‫الساعة السادسة‬

KEGIATAN
PEMBELAJARAN
3
 Drill pelafalan
kosakata baru,
kosakata bantu
dan ungkapan
 Membuka
kamus,
menerjemahkan
teks bacaan
dalam Bahasa
Indonesia






41

Membaca teks
bacaan dalam
hati,
menentukan
kosakata baru
Bermain tebak
kata/aksara
bermakna
Bermain tebak
kata/aksara
bermakna
Mengungkapka
n isi materi
dalam bentuk

INDIKATOR










PENILAIAN

4
Mengucapkan
kata, kalimat
sesuai tanda
baca dengan
fashih
Menerjemahkan
kata, kalimatkalimat ke dalam
Bahasa Indonesia

5
Individu :
Lisan

Menentukan
kosakata baru
dengan
menggaris
bawahi teks
bacaan
Mengajukan
pertanyaan
tentang teks
bacaan
Menjawab
pertanyaan
tentang isi
bacaan

Tulis
Lisan

ALOKASI
WAKTU
6
1 x 35’



Silabus Bahasa Arab MI/kelas VI /Semester I

1 x 35’




SUMBER
BELAJAR
7
Buku Paket
Bahasa Arab
Modul guru

Buku Paket
Bahasa Arab
Modul guru

Madrasah
Ibtidaiyah
KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN
tulisan

INDIKATOR


PENILAIAN

ALOKASI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

Menentukan
informasi secara
global tentang
bentuk teks/ isi
teks

Silabus Bahasa Arab MI/kelas VI /Semester I

42

Madrasah
Ibtidaiyah
Standar Kompetensi : 4. MENULIS/KITABAH (Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana tentang
tentang kegiatan sehari-hari)
MATERI
KEGIATAN
KOMPETENS
PEMBELAJARA PEMBELAJARA
I DASAR
N
N
1
2
3
4.1. Menyusun KITABAH
 Memperhatika
seperti :
kalimat
n cara, meniru
‫أذهب إلى‬
dan
penulisan
‫المسجد كل يوم‬
membuat
kata, kalimat
– ‫المسجد‬
karangan
sesuai dengan
– ‫الساعة – في‬
sederhan
contoh (khot)
– ‫ الثالثة – إلى‬ Bermain lacak
a tentang
‫عمر – يذهب‬
‫الساعة‬
kata,
‫أرجع من‬
menyusun
... ‫المدرسة‬
sehingga
‫الواحدة‬
menjadi
‫أقوم من النوم‬
kalimat
‫صباحا‬
sempurna
‫ اسمي فريدة ثم‬ Tes/ latihan
‫استحم في‬
melengkapi
5 ‫الساعة‬
kalimat yang


43

INDIKATOR






4
Menyalin kata,
kalimat sesuai
dengan contoh
(khot)
Menyusun katakata menjadi
kalimat sempurna
Melengkapi kalimat
yang belum
sempurna
Menyusun kalimat
menjadi paragrap

PENILAIAN
5
Individu :
Tulis
Kinerja

belum
sempurna
Berlomba
menyusun
kalimat secara
kelompok

Silabus Bahasa Arab MI/kelas VI /Semester I

ALOKAS
I WAKTU
6
2 x 35’

SUMBER
BELAJAR





7
Model guru
Kartu kata
LKS/ Buku
tulis
Kartu kata

Madrasah
Ibtidaiyah
Mengetahui,
Kepala Madrasah

…….. , …………….
Guru Mata Pelajaran

______________________
NIP.

____________________
NIP.

Silabus Bahasa Arab MI/kelas VI /Semester I

44