AL ISHTIQAQ AL KABIR FI KITAB JAWAHIR AL BUKHARI.
ااشتقاق الكبير في كتاب جوا ر البخاري
بحث تكميلي
شروط لنيل الدرجة الجامعية اأولى ()S.Hum
مقدم استيفاء ال ّ
في الّلغة العربية وأدبها
إعداد:
لطفي اه فريدة
A11616111
شعبة اللغة العربية و أدبها
قسم اللغة و اأدب
كلية اآداب و العلوم اإنسانية
جامعة سونن أمبيل اإسامية الحكومية سورابايا
1432ه 6112 /م
""ااشتقاق الكبير في كتاب جوا ر البخاري
(AL-ISHTIQAQ AL-KABÎR PADA KITAB JAWẦHIR
AL-BUKHARI )
Skripsi dengan judul “al-Ishtiqaq al-kabȋr pada kitab Jawȃhir al-Bukhari” ini
merupakan penelitian yang menganalisis tentang hubungan antara dua kata yang
memiliki keterkaitan dalam makna dan juga huruf asalnya. Skripsi ini membahas
tentang bagaimana bentuk kata yang berishtiqaq kabȋr, baik berupa bentuk fi’il
maupun berupa bentuk isim dan bagaimana keterkaitan antara makna satu bentuk
kata dengan bentuk kata lain yang berishtiqaq kabȋr pada kitab Jawȃhir al-Bukhari.
Dalam skripsi ini peneliti menggunakan jenis penelitian deskriptif yaitu
dengan cara menganalisis data dengan memberikan gambaran. Adapun metode
penelitian yang dipakai oleh peneliti yaitu metode deskriptif analisis ialah prosedur
pemecahan masalah yang dilakukan dengan cara mengumpulkan data dan
menganalisis.
Adapun hasil dalam skripsi ini, peneliti menemukan 28 bentuk ishtiqaq kabir
yang terdiri dari fi’il dan isim pada kitab Jawȃhir al-Bukhari, beserta dengan maknamakna kata-kata yang berishtiqaq.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
صفحة العنوان
محتويات البحث
تقرير امشرف .................................................................أ
اعتماد نة امناقشة .........................................................ب
ااعّاف بأصالة البحث ............................................................ج
ا كمة ....................................................................د
الشكر والتّقدير ..............................................................ه
ّ
حتويات البحث .............................................................و
اإ داء .................................................................... .ز
حتويات البحث ............................................................ .ح
مستخلص ................................................................. .ي
الفصل اأول :أساسيات البحث
أ .مق ّدمة 8 ....................................................
ب .أسئلة البحث 0 .............................................
ج .أ داف البحث 0 ...........................................
د .أمية البحث 3 .............................................
ه .توضيح امصطلحات 3 .......................................
و .حديد البحث 3 ............................................
ز .منهج البحث 3 .............................................
السابقة ٤ .........................................
ح .ال ّدراسات ّ
الفصل الثاني:اإطار النّظري
اأول :مفهوم فقه اللغة ٦ ..................................
امبحث ّ
.8بن فقه اللغة وعلم اللغة 9 .....................
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
.0موضوعات فقه اللّغة 5 .........................
امبحث الثّاي :ااشتقاق 82 .......................................
.8ااشتقاق وأنواعه82 ...........................
.0مفهوم ااشتقاق الكبر 8٤ .....................
امبحث الثّالث :كتاب جوا ر البخاري 8٦ ...........................
الفصل الثالث :منهجية البحث
.8
.0
.3
.٤
.9
.٦
.9
مدخل البحث وأنواعه 89 .....................................
بيانات البحث ومصادر ا 81 ..................................
أدوات مع البيانات 81 ......................................
وريقة مع البيانات 81 ......................................
وريقة حليل البيانات 02 .....................................
تصديق البيانات 02 .........................................
إجراءت البحث 02 .........................................
الرابع :تحليل ااشتقاق الكبير
الفصل ّ
.8ا ديث الّذي يشتمل على ااشتقاق الكبر ي كتاب جوا ر البخاري 00 .........
.0معاي كلمات ااشتقاق الكبر ي كتاب جوا ر البخاري 39 .....................
.3جدول ألفاظ ا ديث الّذي تشمل على ااشتقاق الكبر ٤3 ...................
الفصل الخامس :الخاتمة
المراجع
أ .ااستنباوات 98 ............................................
ب .ااقّاحات 98 ..............................................
الماحق
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
1
ا ﻔﺼ اﻷوّل
أ ﺎ ﻴﺎت ا
أ-
ﺚ
ﻘ ّﺪ ﺔ
ﻦ ﺎ اﻹ م اّﺬي اّﺨﺬ ا ﺎء
ن ا ﺤﺪ ﺚ ﺼﺪر ﻦ ﺼﺎدر و
إّ
إ ﻰ ا ّ اﻷآﺮم ﻦ
ن اﻷ ﺮ ﺹﺮ ﺢ .وا ﺤﺪ ﺚ ﺎ أ
ﻬﺎ ﺈ ّ
اﻷﺡﻜﺎم وا
ن ا ﺤﺪ ﺚ إ ّﻥ ﺎ هﻮ
أ ﻮا وأ ﺎ و ﺮ ﺮا وأوﺹﺎ ا ﺨ ﺔ و ا ﺨ ﺔ 1.و ﺎل إ ّ
ﻰ أن ﺎ ﺮ اﷲ
ﺮف ﺌﺎ
أن ﺮه
ن ا ﺪل ﺤ ﻮﻥ
إﺥ ﺎر ﺄ ّ
ﺡ ﺔ ﺪم ﻬ 2.وأآﺜﺮ اﻷﺡﺎد ﺚ ﺪ دوّﻥﻬﺎ ا ﺮواة ﻬﺎ
ا ﺎق ﻦ ا
و ﻦ ا ﻦ ﺎ و ﻦ أ داود و ﺮهﺎ
ا ّﻰ ﺼﺤ ﺢ ا ﺨﺎري وﺹﺤ ﺢ ا
ﻦ آ اﻷﺡﺎد ﺚ.
ﺎ ﻮا ﻆ
ّﻦ ا ﻜ ﺎت أو ا
و ّ
ﺡﺪ ﺚ ر ﻮل اﷲ ﺹّﻰ اﷲ
ا ﺤ ﺔ و ﻮا ﺪ ا ّﻬﺬ ا ﺪة ﺚ ا ﺰاﺉ ﻰ ا ﺎم ﺼﺎ ﺢ اﻷ ﺎل .و ﺎز
و ّ هﻮ ﺸﺮح ا ﺮﺁن ا ﻜﺮ ﺎ ّ ﺔ ا ﺮ ّﺔ ،ﺪ
ﺡﺪ ﺚ ر ﻮل اﷲ ﺹّﻰ اﷲ
در ﺎ و ﺎ ،و ﻬ ﺎ وﺡ ﻈﺎ،
ﻦ
وا ﺎء ،ﺪ ﺎ وﺡﺪ ﺜﺎ،
ب ا
آ ّ ﺡﺪ ﺚ ﻦ أﺥﺮ آ ﻦ اﻷﺉ ّﺔ ،وﻹرادة ﻥﺼﺢ
وإ ﺎﺡﺎ وﺵﺮﺡﺎ .و ﺪ ّ
،أ ﻮ داود ،ا ّﺮ ﺬي ،ا ّ ﺎﺉ ،ا ﻦ
اﻷ ّﺔ ،ﺎ ﺮاد ﺎ ّ ﺔ :اﺡ ﺪ ،ا ﺨﺎري،
ﺎ ،و ﺪ أ ﻮل أر ﺔ
ﺎ ،و ﺎ ّ ّﺔ ﺪا أﺡ ﺪ ،و ﺎ ﺨ ﺔ :ﻦ ﺪا ا ﺨﺎري ،و
وأﺡ ﺪ .و ﺎﻷر ﺔ ﻦ ﺪا ا ّﺜ ﺙﺔ اﻷوّل ،و ﺎ ﺜ ﺙﺔ ﻦ ﺪاه و ﺪا اﻷﺥ ﺮ ،و ﺎ ّ
3
:ا ﺨﺎري و .
ا ﻜ ا ﺮو ﺔ ا ّﺪة .ﻥﺸﺄة اﻹﻥ ﺎن
ﺤ روا
وإ ّﻥ ﺎ ا ﺤﺪ ﺚ ﺎ ﺹ ّ
ّﻦ
ا ﺤﺪ ﺚ أ ﺎ ،وا ﺤﺪ ﺚ
ﺄﺙﺮ ا ّ ﺔ ،و ﺬ ﻚ هﺬ ا ّﺸﺄة اّﺬي ﺄﺙّﺮ ا ّ ﺔ
آ ﺎ ﺪ ﺪة ﻦ ا ﺵ ﺎق ﻈﻬﻮر ا ّﺸﺄة ا ّ ﺔ ﻦ ﺡ ﺚ ﻮا ﺪ ا ّ ﺔ ،وا ﺵ ﺎق
ا ﻰ و ا ﺤﺮوف اﻷﺹ ﺔ،
ا ّ ﺔ هﻮ ا ﺨﺮاج ﻆ ﻦ ﻆ ﺁﺥﺮ ّ
4
آ ﺜ ﻆ ﻥ – ﻥﻬ .
1ﺡ ﻦ
ﺎن ا ّﻮري ،ﺵﺮح ﻮي ﻦ ﺎس ا ﻜ اﻹ ﺎﻥﺔ اﻷﺡﻜﺎم ) دار ا ﻜﺮ،
2 ﺼ ﻰ ﺤ ّﺪ ﺎرة ،ﻮاهﺮ ا ﺨﺎري ) ﻮرا ﺎ ﺎ :ﻥﻮر ا ﻬﺪى1371 ،م( س.
ﻥ ،ﻮغ ا ﺮام ) ﻮرا ﺎ ﺎ :ﻥﻮر ا ﻬﺪى ،ﻬﻮل ا ّ ﺔ( .1
3ا ﺤﺎ ﻆ ﻦ ﺡ ﺮ ا
ﺎ ﺎ )ر ﺎض :دار ا1ﻦ ﺥﺰ ﺔ1425 ،م( .207
4ﺤ ّﺪ إ ﺮاه ا ﺤ ﺪي ،ا ّ ﺔ ﻬﻮ ﻮ ﻮ ﺎ
ﻬﻮل ا ّ ﺎ ﺔ( . :
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
2
اّ
و ﺪ ا ﺮاءة و ا ّ ﺶ هﺬا ا ﺤﺪ ﺚ و ﺪت ا ﺎﺡﺜﺔ ا ﻜ ﺎت او ا
ﻜﻮّن ﺎ ﺵ ﺎق آ ﺎب ﻮاهﺮ ا ﺨﺎري اّﺬي أّ ا ﺤﺎج ﺼ ﻰ ﺤ ّﺪ ﺎرة
و ﺎ ﺨﺼﻮص ا ﺵ ﺎق ا ﻜ ﺮ هﻮ ﻦ اﺡﺪ أﻥﻮاع ا ﺵ ﺎق .ا ﺵ ﺎق ا ﻜ ﺮ هﻮ
5
ﻬ ﺎ ا ﻰ.
ﺸﺎ
اﺡﺮ ﻬﺎ
ﺮ
اﻥ ﺰاع آ ﺔ ﻦ أﺥﺮى
ﺺ ا ﺤﺚ ﻦ ا ﺵ ﺎق ا ﻜ ﺮ ﻜﻮن ا ﺤﺚ ﺤﺜﺎ
ﺬ ﻚ ﺮ ﺪ ا ﺎﺡﺜﺔ ان ﺨ ّ
ﺎ اّﺬي ﻜﻮن آ ﺎب ﻮاهﺮ ا ﺨﺎري.
ب -أ ﺌ ﺔ ا ﺚ
أ ّﺎ أ ﺌ ﺔ ا ﺤﺚ ا
.آ
.ﺎ
ﻮف ﺤﺎول ا ﺎﺡﺜﺔ اﻹ ﺎ ﺔ
آﺎن ا ﺵ ﺎق ا ﻜ ﺮ
ﺎﻥ ا ﻜ ﺎت
ﻬﺎ ﻬ :
آ ﺎب ﻮاهﺮ ا ﺨﺎري ؟
ا ﺵ ﺎق ا ﻜ ﺮ
آ ﺎب ﻮاهﺮ ا ﺨﺎري ؟
ﺚ
ج -أهﺪاف ا
ﻰ هﺬا ا ﺤﺚ إ ﻰ ﺤ ﻬﺎ ﻬ ﺎ ﻰ:
أ ّﺎ اﻷهﺪاف ا
.ﺮ ﺔ و ا ﺵ ﺎق ا ﻜ ﺮ آ ﺎب ﻮاهﺮ ا ﺨﺎري.
.
ﺮﺔ
ﺎﻥ ا ﻜ ﺎت
ا ﺵ ﺎق ا ﻜ ﺮ
آ ﺎب ﻮاهﺮ ا ﺨﺎري.
د -أه ّﻴﺔ ا ﺚ
ﺄ أه ﺔ هﺬا ا ﺤﺚ ﺎ :
.اﻷه ﺔ ا ﻈﺮ ﺔ :ﻮف أن ﻜﻮن ﺎه ﺔ ﻷه ا ّ ﺔ و ا ﺤﺪّﺙ ﻦ .و ﻮ ﺔ هﺬا
ا ﺤﺚ أ ﺎ ﻮف أن ﻜﻮن ﻬﻮ ﺔ ﻜ ا ّب ا ﺬ ﻦ ﺮ ﺪون أن
ﺤّ ﻮا ﻦ ا ّ ﺎت ﻦ ﺡ ﺚ درا ﺔ أد ﺔ أو ﻮ ّﺔ .و ﺎ ﺪة ا ﺎرئ
و ﻬ ا ﺵ ﺎق ﻦ ﺡ ﺚ
ﺤﻜ
ﻰ ﻬ ا ﺤﺪ ﺚ وا
ﻦ ا ﺵ ﺎق ا ﻜ ﺮ ﺥﺎﺹﺔ.
ﺸ
أﻥﻮا واﻷ ﺎظ ا
ﺤ اّ ﺔ
ﺔ :ﻮف أن ﻜﻮن هﺬا ا ﺤﺚ ﺮا ﺎ و ﺮاﺙﺎ
.اﻷه ﺔ ا
ا ﺔ
ب
ب آ ﺔ ا داب وا ﻮم اﻹﻥ ﺎﻥ ّﺔ وﺥﺼﻮﺹﺎ
ا ﺮ ﺔ وأد ـﻬﺎ.
ﻩ -ﺗﻮﺿﻴ ا ﺼﻄ ﺎت
5ﻥ
ا ﺮ .215 ،
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
3
ﺮ
ا ﺵ ﺎق ا ﻜ ﺮ هﻮ اﺡﺪ ا ّﻮع ﻦ ا ﺵ ﺎق وهﻮ اﻥ ﺰاع آ ﺔ ﻦ أﺥﺮى
ﻬ ﺎ ا ﻰ .وأ ّﺎ آ ﺎب ﻮاهﺮ ا ﺨﺎري ﻜﻮن ﺎ
ﺸﺎ
أﺡﺮ ﻬﺎ
ا ﺎم ا ﺨﺎري آ ﺎ .و ﻜﻮّن ﻰ
أّ ﺼ ﻰ ﺤ ّﺪ ﺎرة ﻰ ﺎ و
554ﺎب ﺡﺪ ﺚ.
آ ﺎب ﻮاهﺮ ا ﺨﺎري "
و ﻮان هﺬا ا ﺤﺚ هﻮ " ا ﺵ ﺎق ا ﻜ ﺮ
ﻦ و ﻮد
آ ﺎب ﻮاهﺮ ا ﺨﺎري ،ﺮ ﺪ ا ﺎﺡﺜﺔ ا ّﺤ
ّﻦ اﻷﺡﺎد ﺚ
ا ﺵ ﺎق ا ﻜ ﺮ ﻦ ﻥﺎﺡ ﺔ اﻷ ﺎظ وا ﻰ.
و -ﺪود ا ﺚ
إ ﺎرا و ﻮ ﻮ ﺎ ﺤﺪد ا ﺎﺡﺜﺔ
ﻷ و
ﻜ ﺮآﺰ ﺤﺜﻬﺎ ﺎ و
ﻮء ﺎ :
" ا ﺵ ﺎق ا ﻜ ﺮ آ ﺎب ﻮاهﺮ ا ﺨﺎري " أي
ن ﻮان هﺬا ا ﺤﺚ
.إّ
و ﺎﻥ ا ﻜ ﺎت ا ﺵ ﺎق آ ﺎب
ﺤﺚ ﻦ و ﻮد ا ﺵ ﺎق ا ﻜ ﺮ
ﻮاهﺮ ا ﺨﺎري.
.هﺬا ا ﺤﺚ ﺮآﺰ درا ﺔ ا ّ ﺔ ا
و ﺪت آ ﺎب ﻮاهﺮ ا ﺨﺎري.
ّ
ﺎ ّﻮ ﺪ
ا ﺵ ﺎق ا ﻜ ﺮ
ز -ا ﺪّرا ﺎت ا ّﺎ ﻘﺔ
ﺪ ا ﺎﺡﺜﺔ أن هﺬا ا ﺤﺚ هﻮ اﻷول ا ﺵ ﺎق ا ﻜ ﺮ آ ﺎب ﻮاهﺮ
ا ﺎﺡﺜﺔ
ﺪ ﻬﺎ و ﺄﺥﺬ ﻬﺎ ا ﻜﺎرا .و
ﻬﺎ درا ﺎت
ا ﺨﺎري ،ﺪ
هﺬا
ا ﻮر ا ﺎ ﺔ ﻚ ا ﺪرا ﺎت ا ﺎ ﺔ ﻬﺪف ﺮض ﺥﺮ ﺔ ا ﺪرا ﺎت
ا ﻮ ﻮع وإ ﺮاز ا ﺎط ا ﺰة ﻦ هﺬا ا ﺤﺚ و ﺎ
ﻦ ا ﺪرا ﺎت:
م
ا ﺔ
ا ﺔ ا ﺮ ّﺔ ،ﺪ "إ إ ﺎﻥ "
أ .ا ﺵ ﺎق ا ﺼّ ﺮ
ﺔ ا ﺤﻜﻮ ﺔ
اﻹ
ا ﺔ ا ﺮ ﺔ وأد ﻬﺎ آ ﺔ اﻷداب ﺎ ﺔ ﻮﻥﻦ أ
ا ﺵ ﺎق،
ﻦ و ﻮد اﺥ ف أرﺁء ا ّﺤﺎة
ﻮرا ﺎ ﺎ إﻥﺪوﻥ ﺎ .و ﻬﺎ ﺤﺜ
ﻦ ا ﻮرود وا ﻥﻮاع وا ّ
و ﺤﺜ
ا ّ ﺔ ا ﺮ ّﺔ.
ﺸﺮوط ا ﺵ ﺎق ا ﺼّ ﺮ
ا ﺵ ﺎق و ا ﺵ ﺎق
ا ﺎء ا ّ ﺔ
وﺥ ﺹﺔ هﺬ ا ﺤﻮث ه اﺥ
ﺼ ﺮ و ا ﺵ ﺎق ا ﻜ ﺮ وا ﺵ ﺎق ا آ ﺮ وزاد ﺹ ﺤﻰ ﺹﺎ ﺢ ﺎ ّﻮع ا ﺮّا
ا ّ
ا ّﺤﺎة ا ﺵ ﺎق .أ ّﺎ ا ﻜﻮ ﻮن ﺪّون
هﻮ ا ّﺤ أو ا ﺵ ﺎق ا ﻜ ّﺎر .واﺥ
ﺼﺮ .وأ ّﺎ ا ﺼﺮ ﻮن
ء ﺪ
ﺸ ﺎت ﻷﻥ ا ﺼﺪر
أﺹ
ا
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
4
ﺸ ﺎق ﻜﻮﻥ
ﺪون ا ﺼﺪر أﺹ
6
ل ﻰ ا ﺤﺪث وا ّﺰ ﻦ.
ﺈ ّﻥ ﺪ ّ
ا
ب .ﻮاﺉﺪ ا ﺵ ﺎق ا ّ ﺔ ا ﺮ ﺔ ،ﺪ
ا ﺔ ا ﺮ ﺔ وأد ﻬﺎ آ ﺔ اﻷداب
ﻦ
ﻮرا ﺎ ﺎ إﻥﺪوﻥ ﺎ .و ﻬﺎ ﺤﺜ
ا ﻜ ﺎت .وﺥ ﺹﺔ هﺬ ا ﺤﻮث ﺵ
7
ﺎ ﻮد إ ﻰ ا ّﺪ ﺔ.
ل
ﺎء أي ﺪ ّ
ﻰ ا ﺤﺪث
،ﺨﺎ
م
ر ﺔ" ا ﺔ
"ﺎ
ﺔ ا ﺤﻜﻮ ﺔ
اﻹ
ﺎ ﺔ ﻮﻥﻦ أ
ﺔ ا ﻜ ﺎت و ﺎﻥ
ﻮاﺉﺪ ا ﺵ ﺎق
ﺎق ﻮاﺉﺪ ﻬﺎ ﺎ ﻮد ﻰ ا ّ
ﺼ ﺔ و ﻬﺎ
م
ا ﺔ
ا ﺮﺁن ا ﻜﺮ ،ﺪ " ﻮﻥﺔ"
ج .ا ﺵ ﺎق ا آ ﺮ
ﺔ ا ﺤﻜﻮ ﺔ
اﻹ
ا ﺔ ا ﺮ ﺔ وأد ﻬﺎ آ ﺔ اﻷداب ﺎ ﺔ ﻮﻥﻦ أ
ﻮرا ﺎ ﺎ إﻥﺪوﻥ ﺎ .و ﻬﺎ ﺤﺜ ﻦ ا ﻥﻮاع ا ﺵ ﺎق وا ﻰ ا ﺵ ﺎق ا آ ﺮ
ن ا ﺵ ﺎق ا آ ﺮ ا ﺮﺁن ا ﻜﺮ ﺙ ﺙﺔ
ا ﺮﺁن ا ﻜﺮ .وﺥ ﺹﺔ هﺬ ا ﺤﻮث أ ّ
أ ﺎم ،وه :ﺎرب ﻦ ﺡﺮف واﺡﺪ آ ﻦ ،و ﺎرب ﻦ ﺡﺮ ﻦ آ ﻦ
و ﺎرب ﻦ ا ﺤﺮوف ا ﺜ ﺙﺔ آ ﻦ ،ا ﺵ ﺎق ا آ ﺮ ا ﺮﺁن ا ﻜﺮ آﺎﻥ
8
ﺁ ﺔ وآّﻬﺎ ﻮ ﺪ ۵ﻮرة.
ن ﺤﺜﻬﺎ هﺬا
ن ﺡﻈ ا ﺎﺡﺜﺔ ﻚ ا ﺤﻮث و ﺎرﻥﻬﺎ ﻬﺬا ا ﺤﺚ و ﺪت أ ّ
و ﺪأّ
آ ﺎب
ﺎول ا ﺵ ﺎق
ﻮهﺮ ﺎ ﻦ ﻚ ا ﺤﻮث ا ّﺎ ﺔ ﺡ ﺚ أ ّﻥ
ﺨ
ن ا ﺤﻮث ا ّﺎ ﺔ ﺎو ﻬﺎ
ﺡﻦ أ ّ
ﻮاهﺮ ا ﺨﺎري ﻦ ﻥﺎﺡ ﺔ ا ﺵ ﺎق ا ﻜ ﺮ
ﻦ ﻥﺎﺡ ﺔ ا ﺵ ﺎق ا ﺼّ ﺮ وا ﺵ ﺎق ا آ ﺮ.
م( .54
ﺼ ﺮ ا ّ ﺔ ا ﺮ ﺔ ) ،ﻮرا ﺎ ﺎ:
6إ إ ﺎﻥ ،اﻹﺵ ﺎق ا ّ
7 ﺎ
ر ﺔ ،ﻮاﺙﺪ اﻹﺵ ﺎق ا ّ ﺔ ا ﺮ ﺔ ) ،ﻮرا ﺎ ﺎ١٩٩٣ :م(.
م(.171 ،
8ﻮﻥﺔ ،اﻹﺵ ﺎق اﻷآ ﺮ ا ﺮﺁن ا ﻜﺮ ) ،ﻮرا ﺎ ﺎ:
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
اأول :فقه اللّغة
المبحث ّ
.1مفهوم الفقه اللّغة عند اأوائل
الفصل الثّاني
اإطار النّظري
(الصاحي
إ ّن ّأول من استخدم اصطاح فقه اللّغة كان ابن فارس ( 359ه) ي عنوان كتابه ّ
ي فقه اللّغة وسنن العرب ي كامها) مفهوم فقه اللّغة عند ابن فارس أنّه ينظر إى ذا النّوع من
الصرفية والنّحوية
صوتية و ّ
التّأليف على أنّه دراسة القوانن العامة الّي تنتظم اللّغة ي ميع مستوياها ال ّ
وال ّدالية واأسلوبية.
خاص بفقه وفهم امفردات ،ومييز ااها واستعمااها
يرى الّثعالي عن الفقه اللّغة و علم
ّ
8
بالشيء
اصة واا تمام بالفروق ال ّدقيقة بن معانيها .كلمة (فقه) ي لسان العرب و العلم ّ
ا ّ
أخص من العلم ،قال الراغب اأصفهاي :الفقه
والفهم له ،والفطنة فيه .وبعض العلماء يرى أ ّن الفقه ّ
0
يسمى فقه الّلغة ي الغرب
أخص من العلم.
و التواصل إى علم غائب بعلم شا د ،فهو
ّ
ّ
الصديق،
philologyواإنكليزية philologyو كلمة مرّكبة من لفظن إغريقن أحدما philosمعى ّ
حب
والثّاي logosمعى ا طبة أو الكام ،فكأ ّن واضع التّسمية احظ أ ّن فقه اللّغة يقوم على ّ
3
تعمق ي دراسته من حيث قواعد وأصوله و تاريه.
الكام لل ّ
وعلى ذا النّحو كان العلماء ي عصر إحياء العلوم يفهمون (فقه اللّغة) بل كان ذا ااسم
الاتينية من حيث قواعد ا وتاريخ أدها ونقد
أولقو ا ينصرف ّإا إى دراسة اللّغتن اإفريقية و ّ
نصوصها ومّي ب(فقه اللّغة ااتباعي) philologie classiqueواتّفق علماء القدامي هذ الفهم لكن
٤
الاتينية عند الفرجة.
يفهم العلماء القدامي أن العربية فقابلت الفصحى عند م اإغريقية و ّ
يطلق فقه اللّغة ي ااصطاح على العلم الّذي يع بدراسة قضايا اللّغة من حيث أصواها
الصرفية والنّحوية وال ّدالية وما يطرأ عليها من تغيرات،
الصوتية و ّ
ومفردها وتراكيبها وي خصائصها ّ
2
السنة)0 ،
سام سليمان ا ّماش ،فقه اللّغة ( هول امكان و ّ
0إبرا يم ،فقه اللّغة مفهومه موضوعاته قضايا .81
3
السنة) .0٦
أميل بديع يعقوب ،فقه اللّغة العربية وخصائصها (بروت :دار العلم للماين ،هول ّ
٤
السنة) .٤ – 3 ،
صبحى الصا ،دراسات ي علم اللّغة (بروت :منشورات امكتبة اأ ليّة ،هول ّ
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
2
وما ينشأ من هجات ،وما يثار حول العربية من قضايا ،وما تواجهه من مشكات إى غر ذلك ما
9
ري ويدور ي فلكه ما سيأي ذلك عند ا ديث عن موضوعات فقه اللّغة.
ورأى أن امصطلح بصيغته امعاصرة موضع جدل بن العلماء وال ّدارسن :منهم من يرا ( ّرد
الصرف والنّحو ونقد نصوص اآثار اأدبية .ومنهم من يذ ب إى أنّه ليس درس اللّغة
درس قواعد ّ
٦
فقط ولكنّه حث عن ا ياة العقلية من ميع وجوما.
.6بين الفقه اللّغة وعلم اللّغة
يفرقون بن امفهومن عن فقه اللّغة وعلم اللّغة
يظهر أ ّن القدماء من علماء العربية ،م يكونوا ّ
(الصاجي ي فقه اللّغة وسنن العرب ي كامها) و و ّأول
ودليلنا إى ثاثة أمور :أوها أ ّن ابن فارس ّ
كتاب وصل إلينا عل ي عنوانه مصطلح فقه اللّغة م يعلّل سبب تسمية الكتاب .وثانيها أ ّن
سر العربية) و و الكتاب الثّاي الّذي وصلنا حاما ي عنوانه مصطلح فقه اللّغة
الثّعالي (فقه اللّغة و ّ
تسمى هذا ااسم وفقا اختيار اامر الّذي أ دا إليه .و ثالثها أ ّن كتاب ابن ح ّ (خصائص)
إّا ّ
9
و و اقرب الكتب القدمة إى كتاب فقه اللّغة الّي نعرفها اليوم.
قال عبد الواحد وايّ :أما حوث علم اللّغة نفسه فقد درس امؤلّفون من العرب بعضها حت
الشيء و
اماء تلفة ،أشهر ا فقه اللّغة .و ذ التّسمية ي خر ما يوضع هذ البجوث ،فإ ّن فقه ّ
1
كل مايتّصل بفلسفته وفهمه والوقوف على مايسر عليه من قوانن.
ّ
صا :من العسر حديد الفروع ي ال ّدقيقة بن علم اللّغة وفقه اللّغة ،أ ّن
وقال ّ
الشيخ صبحي ال ّ
الشرق والغرب ،قدما وحديثا ،وإذا التمسنا التفرقة
جل مباحثهما متداخل لدى وائفة من العلماء ي ّ
ّ
الضربن من ضروب ال ّدراسة اللّغوية ،من خال التّسميتن امختلفتن الّلتن تطلقان
بن ذين ّ
5
عليهما.
9ابرا يم ،فقه اللّغة مفهومه.۱۱-۲۲ ،.....
٦امام أي منصور ،فقه اللّغة واسرار العربية (بروت :امكتبة العصريّة0222 ،م) .5 ،
9أميل ،فقه اللّغة العربية.32-05 ،....
1نفس امرجع.32 ،
5نفس امرجع.38 ،
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
8
يسوون بن امصطلحن (فقه اللّغة) و(علم
ورأى علي عبد الواحد واي و صبحي ّ
الصا وغرما ّ
اللّغة) فإن مّة باحثن آخرين ح ّدثن ميّزوا بينهما ،وقال كمال بشر عن مصطلح فقه اللّغة كان يع
ي القدم نوعن رئيسن من اأحاث اللّغوية ،يشمل ّأوهما البحث ي امعجمات وما إليها ،باإضافة
الصري) و تها وصور ا
إى مشكات امفردات من حيث معانيها وأصالتها وترادفها واشتقاقها (غر ّ
العامة الّي تع ّد مق ّدمة للعلوم كالكام على اللّهجات،
اجازية وا قيقية،
ويتضمن الثّاي ال ّدراسات ّ
ّ
82
ووظيفة اللّغة ،وأصلها و مصادر ا وفكرة القياس والتّعليل.
ففقه اللّغة مفهومه القدم أو ا ديث ا يعدو أن يكون حلقة من حلقات ال ّدرس ي علم اللّغة
أي
وهذا مكن ااستفناء عنه وااكتفاء هذا امصطلح العام (علم اللّغة) الّذي ري تطبيقه اآن على ّ
اأول (فقه اللّغة وعلم اللّغة)
الراجحي من فصله ّ
نوع من أنواع ال ّدرس اللّغوي .وكذلك يلص عبد ّ
من كتابه (فقه اللّغة ي الكتب العربيّة) إى القول :وغ عن البيان اآن أن ناك فرقا واضحا بن
موضوع علمن ومنهجيهما ي درس اللّغة .و كذا نرى عند علمائنا اح ّدثن الّذين كتبوا ي فقه اللّغة:
سوى بن مصطلحن (فقه اللّغة) و(علم
ّاّا استند إى النّاحية اللّغوية وإى امنهج العري القدم ،ف ّ
ففرق
اللّغة) و ّاّا تأثّر بال ّدراسات اللّغوية ا ديثة الّي ّ
وور ا علماء اللّغة اأوربيون واأمركيّونّ ،
88
بينهما.
.3موضوعات فقه اللّغة
فقه اللّغة و ذلك العلم الّذي يدرس ،ويتناول اموضوعات معيّنة سبق ا ديث عن بعضهاّ .أما
80
اموضوعات الّي تبحث ي فقه اللغة ،فيما يلي:
أ) القول ي أصل اللّغة ،وا اف ذلك
ب) خصائص اللّغة العربية ،وما تنطوي عليه من اسرار ومال
ت) معرفة سنن العرب ي كامهم ،واساليبهم
82نفس امرجع.30 -38 ،
88نفس امرجع.30 ،
80ابرا يم ،فقه اللّغة.0٤ -03 ،......
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
2
ث)
ج)
ح)
خ)
د)
ذ)
ر)
ز)
س)
ش)
ص)
ض)
ط)
ظ)
ع)
غ)
علم اأصوات اللّغوية
هجات العرب ،واختافها
بالصري
بنية الكلمة العربية و و
مايسمى ّ
ّ
مايسمى بالنّحو
الّكيب و و
ا ملة ،أو ّ
ّ
دالة األفاظ ،أومعانيها
تطور دالة األفاظ ،وا طاوها
ّ
ااشتقاق بأنواعه
امشّك وامّادف وامتضاد ،والنّحت
التّعريب وضوابطه
امعاجم العربية ،ومدارسها ،ومنا ج اصحاها
مسألة تنقية اللّغة
ما تواجهه العربية من عقبات ومشكات ،وماحاك ض ّد ا من مؤامرات
الصناعية
مواكبة العربية للجديد ،واستيعاها للمصطلحات ا ديدة كامصطلحات الطبية ،و ّ
وغر ا
جهود العلماء ي ذا الباب ي القدم وا ديث
قضايا ال ّدعوة إى العامية ،وترك اإعراب ،وإصاح ا ط العري ،وماإى ذلك
العناية بال ّدراسات الّي تقوم ها اجامع اللّغوية ،وما متخض عنها من نتائج وقرارات.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
25
المبحث الثّاني :مفهوم ااشتقاق
.1ااشتقاق وأنواعه
الرجوع ها
إّا ندرس ااشتقاق ي ظال دالته الوضعية على أنّه توليد لبعض األفاظ من بعض ،و ّ
إى أصل واحد ح ّدد مادها ويوحي معنا ا امشّك اأصيل مثلما يوحي معنا ا ا اص ا ديد .إ ّن
يشتق معنا أخذ الكلمة من الكلمة .أخرجها منها 83.وااشتقاق من
اشتق ّ -
ااشتقاق لغة ي من ّ
ناحية ااصطاح له عبارات كثرة منها:
8٤
و استخراج لفظ من آخر متّفق معه ي امعى و ا روف اأصليّة.
أ)
ب) وأخذ كلمة من أخرى بتغير ما مع التّناسب ي امعى والتّغير ي اللّفظ ،ونزع لفظ من آخر
89
الصيغة.
بشرط مناسبتهما معى وتركيبها ومغايرته ي ّ
الرجوع ها إى أصل واحد ،ح ّدد مادها ،ويوحى
ت)
و عبارة عن توليد لبعض األفاظ من بعض ،و ّ
8٦
معنا ا امشّك اأصيل.
وقال ابن دحية ي التّنوير :ااشتقاق من أضرب كام العرب و و ثابت عن اه تعاى بنقل العدول
عن رسول اه صلّى اه عليه وسلّم ،أنّه أوي جوامع الكلم ،و ي مع امعاي الكثرة ي األفاظ القليلة.
وقال ي شرح التّسهيل :ااشتقاق أخذ صيغة من صيغة أخرى ،مع اتّفقاما ي معى ،ومادة أصلية ،و يّئة
ليدل بالثّانية على معى اأصل بزيادة مفيدة ،أجلها اختلفا حروفا أو يّئة ،كضارب من
تركيب هاّ ،
ِ 89
ضاربِ ،
حذر من َحذ َر.
أ ّن ااشتقاق عند النّحوين ،ولكن ناك اختاف بن علماء الكوفين والبصرين و ي :ذ ب
الكوفيون إى أن امصدر مشتق من فعل وفرع عليه .و ّأما ااشتقاق عند البصرين ،فإ ّهم ذ بوا أى أن
83
السنة).35٦ ،
لويس معلوف ،امنجد ي اللّغة العربية (بروت :دار امشرق ،هول ّ
8٤
ابرا يم أنيس ،من أسرار اللّغة (القا رة :مكتبة ااجلوا امصرية8591 ،م).٦0 ،
89صبحي ،دراسات.81٦ – 81٤ ،....
8٦رمضان عبد التّواب ،فصول ي فقه العربية (القا رة :مكتبة ا اجي8٤02 ،م).052 ،
89علي عبد الواحد واي ،فقه اللّغة (القا رة :هضة مصر022٤ ،م).81 ،
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
22
الفعل من امصدر وفرع له 81.و ّأما يرى عبد اه أمن إن أصل امشتقات ميعا ليس الفعل وامصدر ،وإّا
85
شيئ غرما و اأماء ا امدة وأماء اأصوات.
حّ يرجع منها إى صيغة من
ووريقة معرفة ااشتقاق فتكون من خال تقليب تصلريف الكلمة ّ
02
الضرب فقط.
الصيغ دالة اوراد أو حروفا غالبا ،كضرب فإنّه دال على مطلق ّ
أصل ي أصل ّ
ّأما اإشتقاق عند ال ّدكتور إبرا يم جا فينقسم إى ثاثة أقسام:
الّتيب مع ااتّصال ي
الصغر و الّذي يتّخذ امشتق وامشتق منه ي ا روف وي ّ
-8ااشتقاق ّ
08
امعى كأكل من اأكل ،ومذ ب من ال ّذ ب.
الّتيب كسمح –
-0ااشتقاق الكبر و إذا يتّخذ امشتق وامشتق منه ي ا روف ويتلفا ي ّ
00
مسح.
-3ااشتقاق ااكر إذا ّاّذ امشتق وامشتق منه ي بعض ا روف ،واختلفا ي باقيها .وكان امختلف
03
متّخذا رجا ،مثل نعق – هق.
وقسم ال ّدكتور إبرا يم أنيس أيضا ااشتقاق إى ثاثة أنواع ،منها:
ّ
الصغر و ّاّذ امشتق وامشتق منه ي ترتيب ا روف مثل ،فا م-مفهوم-
-8ااشتقاق العام أو ّ
0٤
تفا م من فعل فهم.
-0ااشتقاق الكبر و موعات الثّاثية من أصوات ترتبط ببعض امعاي ارتباط مطلقا غر مقيّد
09
تدل على امعى امرتبط ها كيفما اختلف بّتيب أصواها.
كل موعة منها ّ
بّتيب ،أي أن ّ
0٦
يسمى بااشتقاق اأكر ،مثل ا ثل -ا فل.
-3ااشتقاق و و ما ّ
حمد امبارك ااشتقاق إى قسمن ما كبر وأكر:
وقسم ّ
ّ
81اإمام كمال ال ّدين ،اإنصاف ي مسائل ا اف بن الّنحوين (القا رة :مطبعة حجازي).039 ،
22سام سليمان ا ّماش ،فقه اللّغة9٦ ،
05إبرا يم ،فقه اللّغة.618 ،....
08
حمد جا ،فقه اللّغة العربية (8592م) .99
إبرا يم ّ
00نفس امرجع.٦8 ،
03نفس امرجع.٦9 ،
0٤أنيس ،من أسرار اللّغة.٤٦ ،
09نفس امرجع.٤9 ،
0٦نفس امرجع.98 ،
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
20
-8ااشتقاق الكبر و ّمع فيه ي قرن واحد ميع امواد امؤلّفة من ثاثة حروف بينها مهما
الّتيب ذ
اختلف ترتيبها ،فإذا أخذ ا روف الثّاثة ر ك ب استطعت أن تؤلّف منها بتنويع ّ
09
امواد الست ،مثل :ر ك ب-ك ب ر.
-0ااشتقاق اأكر و الّذي يعتمد على ا روف الثّاثة دون تبديل فيها ولكن مواقعها وترتيبها
وأولقوا اسم (ااشتقاق اأكر) على ما يكون فيه اشّاك ي بعض ا روف الثّاثة سواء كان بن
ا روف امغايرة تشابه أو تقارب ي امخروج أم م يكن على القول اأربع مع وجود تناسب وتوافق
01
ي امعى ،مثل :نغث-نفس-نفر.
الصا ااشتقاق إى أربعة أنواع ،و ي:
وقسم صبحى ّ
ّ
امادة اأصلية
الصيغة امشتق منها ي ّ
الصيغة امشتق متّفقه مع ّ
الصغر و إذا كانت ّ
-8ااشتقاق ّ
05
عرف-تعرف-تعارف-عرف-عرف-أعراف
و يئة ّ
الّكيب .مثل :عرفّ -
عاما ا تقيّد
-0ااشتقاق اأكر و ارتباط بعض اجموعات الثّاثيّة ّ
الصوتية ببعض امعاي ارتباط ّ
أصلي والنّوع الّذي تندرج حته ،وحينئذ مّ وردت إحدى تلك
باأصوات نفسها بل بّتيبها
ّ
الرابطة امعنوية امشّكة سواء احتفظت
اجموعات ّ
الصوتيّة على ترتيبها اأصلي فا ب ّد أن تقدير ّ
الصوي،
بأصواها نفسها أم استعاضت عن ذ اأصوات أو بعضها حروف اخرى تقارب رجا ّ
32
مثل :سقر -صقر
-3ااشتقاق الكبر و عبارة عن ارتباط مطلقا غر مقيّد بّتيب بن موعات ثاثية صوتية ترجع
الصوي ،مثل :مل-
كل منها إى مدلول واحد مهما يتغاير ترتيبها ّ
الستّة وما ّ
تقاليبها ّ
يتصرف من ّ
38
مسل-سلم-ملس.
09
حمد امبارك ،فقه اللّغة وخصائص العربية (دار الفكر).82٦ ،
ّ
01نفس امرجع.888 ،
05صبحى ،دراسات.815 ،....
32نفس اامرجع.03٦ ،
38نفس امرجع.02٤ ،
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
22
30
يسمه ااشتقاق الكبّار.
الرابع املحق ها و و النّحت ،الّذي يؤثّر بعض اح ّدثن أن ّ
-٤وي النّوع ّ
وقسم ابن دريد عن ااشتقاق إى أربعة أنواع 33،ي:
ّ
الصيغة مع تشابه بينهما ي
الصغر و انتزاع كلمة من كلمة أخرى بتغير ي ّ
الصري ّ
-8ااشتقاق ّ
امعى ،واتّفقا ي اأحرف اأصليّة و فيّتيبها.
-0ااشتقاق الكبر ويقصد به انتزاع كلمة باأخرى بتغير ي بعض احرفها مع تشابه بينهما ي
امغرة .ويعرف ذا عند بعض العلماء
امعى ،واتّفاق ي اأحرف الثّابتة وي ارج اأحرف ّ
بالقلب امكاي .مثل :جبذ و جذب.
-3ااشتقاق الكبّار و و أن تتّحد الكلمات ي بعض ا روف ،وّتلف ي باقيها مع ّاحاد ا ي
امخرج .مثل نعق وهق ،العن واهاء حرفان حلقيان.
-٤ااشتقاق الكبّار و أن يأخذ كلمتن أو أكثر كلمة واحدة ،و و ما يعرف بالنّحت ،مثل:
احول وا ّقوة إاّ باه :حوقلة.
ويقسم ابن ج ّ عن ااشتقاق إى قسمن ،منها:
ّ
الصري امعروف احتج به الّذي ينصرف ال ّذ ن إليه
الصغر أو اأصغر و ااشتقاق ّ
-8ااشتقاق ّ
فتقرا ،فتجمع بن
عند إواق ااشتقاقّ .أما ااشتقاق ّ
الصغر أن تأخذ أصا من اأصولّ ،
السامة
معانيه ،وان اختلفت صيغة و مبانيه ،وذلك كّكيب (س ل م) فإنّك ما تأخذ منه معى ّ
3٤
السليم.
السامة ،و ّ
ي تصرفه ،و :سلم ،ويسلّم ،وسام ،وسلمان ،وسلمى ،و ّ
الستّة
-0ااشتقاق اأكر أو كبر و أن تأخذ أصا من اأصول الثّاثية ،فتع ّقد عليه وعلى تقاليبه ّ
كل واحد منها عليه .مثال :كمل-
معى واحدا ،وّتمع عليه ّ
الستّة ،وما ّ
الّاكيب ّ
يتصرف من ّ
39
(القوة وش ّدة).
مكل-ملك -لكم-مك ،وتفيد كلّها معى ّ
30نفس امرجع.811 ،
22إبرا يم ،فقه اللّغة.08٦ -089 ،....
3٤إبرا يم ،فقه اللّغة.021 ،......
20إبرا يم ،فقه اللّغة.083 ،.....
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
22
.0مفهوم ااشتقاق الكبير
الّتيب ،مثل ج
ااشتقاق الكبر و أن يكون بن اللّفظن تناسب ي امعى وا روف ا ي ّ
القوة والش ّدة كيفما اختلف ترتببها ي الكلمة 3٦.و ي جر (جرت العظم) وجرب
بر ّ
تدل على ّ
الرجل
(رحل ّرب) و ر (اأ ر و و القوى ّ
الرجل) وربج (الرباجي و و ّ
الشرة) ورجب (رجبت ّ
39
بفجر بأكثر).
ويقال إ ّن ااشتقاق الكبر و ترتبط بعض موعات ثاثية من اأصوات ببعض امعاي ارتباوا
كل موعة منها على امعى امرتبط ها كيفما اختلف ترتيب
مطلقا غر مقيّد بّتيبّ ،
فتدل ّ
31
أصواها.
ااشتقاق الكبر و عبارة عن ارتباط مطلق غر مقيّد بّتيب بن موعات ثاثية صوتية ترجع
الصوتن وقد أولع هذا
كل منها إى مدلول واحد مهما يتغاير ترتيبها ّ
السنة و ما ّ
تقاليبا ّ
يتصرف من ّ
خاصا.
النّوع من ااشتقاق ابن ج ّ ،ومّا (بااشتقاق اأكر) وعقد له فصا ّ
ذكر فيه عددا من اأمثلة اموضحة نورد اآن منها تقاليب ذ امادة الثّاثية (س م ل) فابن
ج ّ يرى أ ّن (س م ل) (م س ل) (س ل م) (م ل س) (ل س م) مهما تقبّلت واختلف ترتيبها
(السامة) ليس فيه عيب تقف
(السمل) و و ا لق
ّ
و(السمل) اماء القليل ،ومنها ّ
ّ
الصوي .لفظ ّ
النّفس عليه وا يعّض عليها به ،ومنها (امسل) و (امسيل) كلّه واحد يع أ ّن اماء ا ري إاّ ي
متسربا معه ،ومنها (اأملس)
مذ ب له وإمام منقاد به ،ولو صادف حاجزا اعتاقه فلم د ّ
فأما (ل س
يصح ناك مسّ ،
و(املساء) وذلك أنّه إن عارض اليد شيئ حائل بينها وبن املموس م ّ
م) فمهمل.
أ ّن ابن ج ّ كان عل ااشتقاقن الكبر واأكر واحدا .وقد جرينا ن تبعا للمح ّدثن من
فقهاء اللّغة على التّفرقة بن وعي ااشتقاق امذكورين زيادة ي التّفصيل واايضاح .ويقال أيضا أ ّن
3٦عبد الواحد ،فقه اللّغة.899 ،
39ميمونة ،رسالة جامعيّة ااشتقاق الكبر ي لقرآن الكري ( سورابايا8559 ،م).32 ،
31علي عبد الواحد ،فقه اللّغة.899 ،.....
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
20
فتع ّقد عليه وعلى تقاليبه الستّة،ااشتقاق الكبر أو أكر فهو أن تأخذ أصا من اأصول الثّاثية
.كل واحد منها عليه
ّ وّتمع عليه،معى واحدا
ّ وما،الستة
ّ الّاكيب
ّ يتصرف من
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
2
المبحث الثّالث :كتاب جوا ر البخاري
حمد عمارة ،استخراج من كتاب ا امع
كتاب جوا ر البخاري خريج دار العلوم مصطفى ّ
الصحيح لإمام البخاري رضي اه عنه الّذي ق ّدمه ديث رسول اه صلّى اه عليه و سلّم إرشاد
ّ
35
لأمة وإظهار لشعائر ال ّدين.
ّ
حمد عمارة ،أحد نباء خريج مدرسة دار
كتاب جوا ر البخاري الّذي ألّفه ا اج مصطفى ّ
يدل على
العلوم فوجدته قد أحسن ااختيار وأتقن وشرح بعض غوامض األفاظ وتفن وذلك مّا ّ
٤2
رسوخ قدمه وسعة اواعه ونبل قصد وشرف متح ّد وظهارة يراعه وفقه اه ما فيه النّفع العام.
الشيخ
الصحيحة امنقولة من مصدرين عامن :اإمام اري و ّ
تشتمل فيه اأحاديث ّ
الصحيح و كام البخاري ٤8.فظهر
القسطاي رضي اه عنهما وملة أحاديث تارة من الكتاب ّ
٤0
ويتكون كتاب جوا ر البخاري على
اآن كتاب جوا ر البخاري ي ثوب قشيب "وبعة سادسة.
ّ
حمد عمارة للحديث عددا معرفة الباب اموضوع له و و ما
۵۵٤أبواب و ّ ۵۲۵
الصحيفة .ووضع ّ
وضعه اإمام البخاري ي روايته هذا ا ديث حافظا على لفظه وما ملنه على ذلك إاّ رجاء دعوة
صا لص وا ر ينتفع وا ر.
35نفس امرجع.9٦٤ ،
٤2مصطفى ،جوا ر البخ
بحث تكميلي
شروط لنيل الدرجة الجامعية اأولى ()S.Hum
مقدم استيفاء ال ّ
في الّلغة العربية وأدبها
إعداد:
لطفي اه فريدة
A11616111
شعبة اللغة العربية و أدبها
قسم اللغة و اأدب
كلية اآداب و العلوم اإنسانية
جامعة سونن أمبيل اإسامية الحكومية سورابايا
1432ه 6112 /م
""ااشتقاق الكبير في كتاب جوا ر البخاري
(AL-ISHTIQAQ AL-KABÎR PADA KITAB JAWẦHIR
AL-BUKHARI )
Skripsi dengan judul “al-Ishtiqaq al-kabȋr pada kitab Jawȃhir al-Bukhari” ini
merupakan penelitian yang menganalisis tentang hubungan antara dua kata yang
memiliki keterkaitan dalam makna dan juga huruf asalnya. Skripsi ini membahas
tentang bagaimana bentuk kata yang berishtiqaq kabȋr, baik berupa bentuk fi’il
maupun berupa bentuk isim dan bagaimana keterkaitan antara makna satu bentuk
kata dengan bentuk kata lain yang berishtiqaq kabȋr pada kitab Jawȃhir al-Bukhari.
Dalam skripsi ini peneliti menggunakan jenis penelitian deskriptif yaitu
dengan cara menganalisis data dengan memberikan gambaran. Adapun metode
penelitian yang dipakai oleh peneliti yaitu metode deskriptif analisis ialah prosedur
pemecahan masalah yang dilakukan dengan cara mengumpulkan data dan
menganalisis.
Adapun hasil dalam skripsi ini, peneliti menemukan 28 bentuk ishtiqaq kabir
yang terdiri dari fi’il dan isim pada kitab Jawȃhir al-Bukhari, beserta dengan maknamakna kata-kata yang berishtiqaq.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
صفحة العنوان
محتويات البحث
تقرير امشرف .................................................................أ
اعتماد نة امناقشة .........................................................ب
ااعّاف بأصالة البحث ............................................................ج
ا كمة ....................................................................د
الشكر والتّقدير ..............................................................ه
ّ
حتويات البحث .............................................................و
اإ داء .................................................................... .ز
حتويات البحث ............................................................ .ح
مستخلص ................................................................. .ي
الفصل اأول :أساسيات البحث
أ .مق ّدمة 8 ....................................................
ب .أسئلة البحث 0 .............................................
ج .أ داف البحث 0 ...........................................
د .أمية البحث 3 .............................................
ه .توضيح امصطلحات 3 .......................................
و .حديد البحث 3 ............................................
ز .منهج البحث 3 .............................................
السابقة ٤ .........................................
ح .ال ّدراسات ّ
الفصل الثاني:اإطار النّظري
اأول :مفهوم فقه اللغة ٦ ..................................
امبحث ّ
.8بن فقه اللغة وعلم اللغة 9 .....................
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
.0موضوعات فقه اللّغة 5 .........................
امبحث الثّاي :ااشتقاق 82 .......................................
.8ااشتقاق وأنواعه82 ...........................
.0مفهوم ااشتقاق الكبر 8٤ .....................
امبحث الثّالث :كتاب جوا ر البخاري 8٦ ...........................
الفصل الثالث :منهجية البحث
.8
.0
.3
.٤
.9
.٦
.9
مدخل البحث وأنواعه 89 .....................................
بيانات البحث ومصادر ا 81 ..................................
أدوات مع البيانات 81 ......................................
وريقة مع البيانات 81 ......................................
وريقة حليل البيانات 02 .....................................
تصديق البيانات 02 .........................................
إجراءت البحث 02 .........................................
الرابع :تحليل ااشتقاق الكبير
الفصل ّ
.8ا ديث الّذي يشتمل على ااشتقاق الكبر ي كتاب جوا ر البخاري 00 .........
.0معاي كلمات ااشتقاق الكبر ي كتاب جوا ر البخاري 39 .....................
.3جدول ألفاظ ا ديث الّذي تشمل على ااشتقاق الكبر ٤3 ...................
الفصل الخامس :الخاتمة
المراجع
أ .ااستنباوات 98 ............................................
ب .ااقّاحات 98 ..............................................
الماحق
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
1
ا ﻔﺼ اﻷوّل
أ ﺎ ﻴﺎت ا
أ-
ﺚ
ﻘ ّﺪ ﺔ
ﻦ ﺎ اﻹ م اّﺬي اّﺨﺬ ا ﺎء
ن ا ﺤﺪ ﺚ ﺼﺪر ﻦ ﺼﺎدر و
إّ
إ ﻰ ا ّ اﻷآﺮم ﻦ
ن اﻷ ﺮ ﺹﺮ ﺢ .وا ﺤﺪ ﺚ ﺎ أ
ﻬﺎ ﺈ ّ
اﻷﺡﻜﺎم وا
ن ا ﺤﺪ ﺚ إ ّﻥ ﺎ هﻮ
أ ﻮا وأ ﺎ و ﺮ ﺮا وأوﺹﺎ ا ﺨ ﺔ و ا ﺨ ﺔ 1.و ﺎل إ ّ
ﻰ أن ﺎ ﺮ اﷲ
ﺮف ﺌﺎ
أن ﺮه
ن ا ﺪل ﺤ ﻮﻥ
إﺥ ﺎر ﺄ ّ
ﺡ ﺔ ﺪم ﻬ 2.وأآﺜﺮ اﻷﺡﺎد ﺚ ﺪ دوّﻥﻬﺎ ا ﺮواة ﻬﺎ
ا ﺎق ﻦ ا
و ﻦ ا ﻦ ﺎ و ﻦ أ داود و ﺮهﺎ
ا ّﻰ ﺼﺤ ﺢ ا ﺨﺎري وﺹﺤ ﺢ ا
ﻦ آ اﻷﺡﺎد ﺚ.
ﺎ ﻮا ﻆ
ّﻦ ا ﻜ ﺎت أو ا
و ّ
ﺡﺪ ﺚ ر ﻮل اﷲ ﺹّﻰ اﷲ
ا ﺤ ﺔ و ﻮا ﺪ ا ّﻬﺬ ا ﺪة ﺚ ا ﺰاﺉ ﻰ ا ﺎم ﺼﺎ ﺢ اﻷ ﺎل .و ﺎز
و ّ هﻮ ﺸﺮح ا ﺮﺁن ا ﻜﺮ ﺎ ّ ﺔ ا ﺮ ّﺔ ،ﺪ
ﺡﺪ ﺚ ر ﻮل اﷲ ﺹّﻰ اﷲ
در ﺎ و ﺎ ،و ﻬ ﺎ وﺡ ﻈﺎ،
ﻦ
وا ﺎء ،ﺪ ﺎ وﺡﺪ ﺜﺎ،
ب ا
آ ّ ﺡﺪ ﺚ ﻦ أﺥﺮ آ ﻦ اﻷﺉ ّﺔ ،وﻹرادة ﻥﺼﺢ
وإ ﺎﺡﺎ وﺵﺮﺡﺎ .و ﺪ ّ
،أ ﻮ داود ،ا ّﺮ ﺬي ،ا ّ ﺎﺉ ،ا ﻦ
اﻷ ّﺔ ،ﺎ ﺮاد ﺎ ّ ﺔ :اﺡ ﺪ ،ا ﺨﺎري،
ﺎ ،و ﺪ أ ﻮل أر ﺔ
ﺎ ،و ﺎ ّ ّﺔ ﺪا أﺡ ﺪ ،و ﺎ ﺨ ﺔ :ﻦ ﺪا ا ﺨﺎري ،و
وأﺡ ﺪ .و ﺎﻷر ﺔ ﻦ ﺪا ا ّﺜ ﺙﺔ اﻷوّل ،و ﺎ ﺜ ﺙﺔ ﻦ ﺪاه و ﺪا اﻷﺥ ﺮ ،و ﺎ ّ
3
:ا ﺨﺎري و .
ا ﻜ ا ﺮو ﺔ ا ّﺪة .ﻥﺸﺄة اﻹﻥ ﺎن
ﺤ روا
وإ ّﻥ ﺎ ا ﺤﺪ ﺚ ﺎ ﺹ ّ
ّﻦ
ا ﺤﺪ ﺚ أ ﺎ ،وا ﺤﺪ ﺚ
ﺄﺙﺮ ا ّ ﺔ ،و ﺬ ﻚ هﺬ ا ّﺸﺄة اّﺬي ﺄﺙّﺮ ا ّ ﺔ
آ ﺎ ﺪ ﺪة ﻦ ا ﺵ ﺎق ﻈﻬﻮر ا ّﺸﺄة ا ّ ﺔ ﻦ ﺡ ﺚ ﻮا ﺪ ا ّ ﺔ ،وا ﺵ ﺎق
ا ﻰ و ا ﺤﺮوف اﻷﺹ ﺔ،
ا ّ ﺔ هﻮ ا ﺨﺮاج ﻆ ﻦ ﻆ ﺁﺥﺮ ّ
4
آ ﺜ ﻆ ﻥ – ﻥﻬ .
1ﺡ ﻦ
ﺎن ا ّﻮري ،ﺵﺮح ﻮي ﻦ ﺎس ا ﻜ اﻹ ﺎﻥﺔ اﻷﺡﻜﺎم ) دار ا ﻜﺮ،
2 ﺼ ﻰ ﺤ ّﺪ ﺎرة ،ﻮاهﺮ ا ﺨﺎري ) ﻮرا ﺎ ﺎ :ﻥﻮر ا ﻬﺪى1371 ،م( س.
ﻥ ،ﻮغ ا ﺮام ) ﻮرا ﺎ ﺎ :ﻥﻮر ا ﻬﺪى ،ﻬﻮل ا ّ ﺔ( .1
3ا ﺤﺎ ﻆ ﻦ ﺡ ﺮ ا
ﺎ ﺎ )ر ﺎض :دار ا1ﻦ ﺥﺰ ﺔ1425 ،م( .207
4ﺤ ّﺪ إ ﺮاه ا ﺤ ﺪي ،ا ّ ﺔ ﻬﻮ ﻮ ﻮ ﺎ
ﻬﻮل ا ّ ﺎ ﺔ( . :
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
2
اّ
و ﺪ ا ﺮاءة و ا ّ ﺶ هﺬا ا ﺤﺪ ﺚ و ﺪت ا ﺎﺡﺜﺔ ا ﻜ ﺎت او ا
ﻜﻮّن ﺎ ﺵ ﺎق آ ﺎب ﻮاهﺮ ا ﺨﺎري اّﺬي أّ ا ﺤﺎج ﺼ ﻰ ﺤ ّﺪ ﺎرة
و ﺎ ﺨﺼﻮص ا ﺵ ﺎق ا ﻜ ﺮ هﻮ ﻦ اﺡﺪ أﻥﻮاع ا ﺵ ﺎق .ا ﺵ ﺎق ا ﻜ ﺮ هﻮ
5
ﻬ ﺎ ا ﻰ.
ﺸﺎ
اﺡﺮ ﻬﺎ
ﺮ
اﻥ ﺰاع آ ﺔ ﻦ أﺥﺮى
ﺺ ا ﺤﺚ ﻦ ا ﺵ ﺎق ا ﻜ ﺮ ﻜﻮن ا ﺤﺚ ﺤﺜﺎ
ﺬ ﻚ ﺮ ﺪ ا ﺎﺡﺜﺔ ان ﺨ ّ
ﺎ اّﺬي ﻜﻮن آ ﺎب ﻮاهﺮ ا ﺨﺎري.
ب -أ ﺌ ﺔ ا ﺚ
أ ّﺎ أ ﺌ ﺔ ا ﺤﺚ ا
.آ
.ﺎ
ﻮف ﺤﺎول ا ﺎﺡﺜﺔ اﻹ ﺎ ﺔ
آﺎن ا ﺵ ﺎق ا ﻜ ﺮ
ﺎﻥ ا ﻜ ﺎت
ﻬﺎ ﻬ :
آ ﺎب ﻮاهﺮ ا ﺨﺎري ؟
ا ﺵ ﺎق ا ﻜ ﺮ
آ ﺎب ﻮاهﺮ ا ﺨﺎري ؟
ﺚ
ج -أهﺪاف ا
ﻰ هﺬا ا ﺤﺚ إ ﻰ ﺤ ﻬﺎ ﻬ ﺎ ﻰ:
أ ّﺎ اﻷهﺪاف ا
.ﺮ ﺔ و ا ﺵ ﺎق ا ﻜ ﺮ آ ﺎب ﻮاهﺮ ا ﺨﺎري.
.
ﺮﺔ
ﺎﻥ ا ﻜ ﺎت
ا ﺵ ﺎق ا ﻜ ﺮ
آ ﺎب ﻮاهﺮ ا ﺨﺎري.
د -أه ّﻴﺔ ا ﺚ
ﺄ أه ﺔ هﺬا ا ﺤﺚ ﺎ :
.اﻷه ﺔ ا ﻈﺮ ﺔ :ﻮف أن ﻜﻮن ﺎه ﺔ ﻷه ا ّ ﺔ و ا ﺤﺪّﺙ ﻦ .و ﻮ ﺔ هﺬا
ا ﺤﺚ أ ﺎ ﻮف أن ﻜﻮن ﻬﻮ ﺔ ﻜ ا ّب ا ﺬ ﻦ ﺮ ﺪون أن
ﺤّ ﻮا ﻦ ا ّ ﺎت ﻦ ﺡ ﺚ درا ﺔ أد ﺔ أو ﻮ ّﺔ .و ﺎ ﺪة ا ﺎرئ
و ﻬ ا ﺵ ﺎق ﻦ ﺡ ﺚ
ﺤﻜ
ﻰ ﻬ ا ﺤﺪ ﺚ وا
ﻦ ا ﺵ ﺎق ا ﻜ ﺮ ﺥﺎﺹﺔ.
ﺸ
أﻥﻮا واﻷ ﺎظ ا
ﺤ اّ ﺔ
ﺔ :ﻮف أن ﻜﻮن هﺬا ا ﺤﺚ ﺮا ﺎ و ﺮاﺙﺎ
.اﻷه ﺔ ا
ا ﺔ
ب
ب آ ﺔ ا داب وا ﻮم اﻹﻥ ﺎﻥ ّﺔ وﺥﺼﻮﺹﺎ
ا ﺮ ﺔ وأد ـﻬﺎ.
ﻩ -ﺗﻮﺿﻴ ا ﺼﻄ ﺎت
5ﻥ
ا ﺮ .215 ،
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
3
ﺮ
ا ﺵ ﺎق ا ﻜ ﺮ هﻮ اﺡﺪ ا ّﻮع ﻦ ا ﺵ ﺎق وهﻮ اﻥ ﺰاع آ ﺔ ﻦ أﺥﺮى
ﻬ ﺎ ا ﻰ .وأ ّﺎ آ ﺎب ﻮاهﺮ ا ﺨﺎري ﻜﻮن ﺎ
ﺸﺎ
أﺡﺮ ﻬﺎ
ا ﺎم ا ﺨﺎري آ ﺎ .و ﻜﻮّن ﻰ
أّ ﺼ ﻰ ﺤ ّﺪ ﺎرة ﻰ ﺎ و
554ﺎب ﺡﺪ ﺚ.
آ ﺎب ﻮاهﺮ ا ﺨﺎري "
و ﻮان هﺬا ا ﺤﺚ هﻮ " ا ﺵ ﺎق ا ﻜ ﺮ
ﻦ و ﻮد
آ ﺎب ﻮاهﺮ ا ﺨﺎري ،ﺮ ﺪ ا ﺎﺡﺜﺔ ا ّﺤ
ّﻦ اﻷﺡﺎد ﺚ
ا ﺵ ﺎق ا ﻜ ﺮ ﻦ ﻥﺎﺡ ﺔ اﻷ ﺎظ وا ﻰ.
و -ﺪود ا ﺚ
إ ﺎرا و ﻮ ﻮ ﺎ ﺤﺪد ا ﺎﺡﺜﺔ
ﻷ و
ﻜ ﺮآﺰ ﺤﺜﻬﺎ ﺎ و
ﻮء ﺎ :
" ا ﺵ ﺎق ا ﻜ ﺮ آ ﺎب ﻮاهﺮ ا ﺨﺎري " أي
ن ﻮان هﺬا ا ﺤﺚ
.إّ
و ﺎﻥ ا ﻜ ﺎت ا ﺵ ﺎق آ ﺎب
ﺤﺚ ﻦ و ﻮد ا ﺵ ﺎق ا ﻜ ﺮ
ﻮاهﺮ ا ﺨﺎري.
.هﺬا ا ﺤﺚ ﺮآﺰ درا ﺔ ا ّ ﺔ ا
و ﺪت آ ﺎب ﻮاهﺮ ا ﺨﺎري.
ّ
ﺎ ّﻮ ﺪ
ا ﺵ ﺎق ا ﻜ ﺮ
ز -ا ﺪّرا ﺎت ا ّﺎ ﻘﺔ
ﺪ ا ﺎﺡﺜﺔ أن هﺬا ا ﺤﺚ هﻮ اﻷول ا ﺵ ﺎق ا ﻜ ﺮ آ ﺎب ﻮاهﺮ
ا ﺎﺡﺜﺔ
ﺪ ﻬﺎ و ﺄﺥﺬ ﻬﺎ ا ﻜﺎرا .و
ﻬﺎ درا ﺎت
ا ﺨﺎري ،ﺪ
هﺬا
ا ﻮر ا ﺎ ﺔ ﻚ ا ﺪرا ﺎت ا ﺎ ﺔ ﻬﺪف ﺮض ﺥﺮ ﺔ ا ﺪرا ﺎت
ا ﻮ ﻮع وإ ﺮاز ا ﺎط ا ﺰة ﻦ هﺬا ا ﺤﺚ و ﺎ
ﻦ ا ﺪرا ﺎت:
م
ا ﺔ
ا ﺔ ا ﺮ ّﺔ ،ﺪ "إ إ ﺎﻥ "
أ .ا ﺵ ﺎق ا ﺼّ ﺮ
ﺔ ا ﺤﻜﻮ ﺔ
اﻹ
ا ﺔ ا ﺮ ﺔ وأد ﻬﺎ آ ﺔ اﻷداب ﺎ ﺔ ﻮﻥﻦ أ
ا ﺵ ﺎق،
ﻦ و ﻮد اﺥ ف أرﺁء ا ّﺤﺎة
ﻮرا ﺎ ﺎ إﻥﺪوﻥ ﺎ .و ﻬﺎ ﺤﺜ
ﻦ ا ﻮرود وا ﻥﻮاع وا ّ
و ﺤﺜ
ا ّ ﺔ ا ﺮ ّﺔ.
ﺸﺮوط ا ﺵ ﺎق ا ﺼّ ﺮ
ا ﺵ ﺎق و ا ﺵ ﺎق
ا ﺎء ا ّ ﺔ
وﺥ ﺹﺔ هﺬ ا ﺤﻮث ه اﺥ
ﺼ ﺮ و ا ﺵ ﺎق ا ﻜ ﺮ وا ﺵ ﺎق ا آ ﺮ وزاد ﺹ ﺤﻰ ﺹﺎ ﺢ ﺎ ّﻮع ا ﺮّا
ا ّ
ا ّﺤﺎة ا ﺵ ﺎق .أ ّﺎ ا ﻜﻮ ﻮن ﺪّون
هﻮ ا ّﺤ أو ا ﺵ ﺎق ا ﻜ ّﺎر .واﺥ
ﺼﺮ .وأ ّﺎ ا ﺼﺮ ﻮن
ء ﺪ
ﺸ ﺎت ﻷﻥ ا ﺼﺪر
أﺹ
ا
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
4
ﺸ ﺎق ﻜﻮﻥ
ﺪون ا ﺼﺪر أﺹ
6
ل ﻰ ا ﺤﺪث وا ّﺰ ﻦ.
ﺈ ّﻥ ﺪ ّ
ا
ب .ﻮاﺉﺪ ا ﺵ ﺎق ا ّ ﺔ ا ﺮ ﺔ ،ﺪ
ا ﺔ ا ﺮ ﺔ وأد ﻬﺎ آ ﺔ اﻷداب
ﻦ
ﻮرا ﺎ ﺎ إﻥﺪوﻥ ﺎ .و ﻬﺎ ﺤﺜ
ا ﻜ ﺎت .وﺥ ﺹﺔ هﺬ ا ﺤﻮث ﺵ
7
ﺎ ﻮد إ ﻰ ا ّﺪ ﺔ.
ل
ﺎء أي ﺪ ّ
ﻰ ا ﺤﺪث
،ﺨﺎ
م
ر ﺔ" ا ﺔ
"ﺎ
ﺔ ا ﺤﻜﻮ ﺔ
اﻹ
ﺎ ﺔ ﻮﻥﻦ أ
ﺔ ا ﻜ ﺎت و ﺎﻥ
ﻮاﺉﺪ ا ﺵ ﺎق
ﺎق ﻮاﺉﺪ ﻬﺎ ﺎ ﻮد ﻰ ا ّ
ﺼ ﺔ و ﻬﺎ
م
ا ﺔ
ا ﺮﺁن ا ﻜﺮ ،ﺪ " ﻮﻥﺔ"
ج .ا ﺵ ﺎق ا آ ﺮ
ﺔ ا ﺤﻜﻮ ﺔ
اﻹ
ا ﺔ ا ﺮ ﺔ وأد ﻬﺎ آ ﺔ اﻷداب ﺎ ﺔ ﻮﻥﻦ أ
ﻮرا ﺎ ﺎ إﻥﺪوﻥ ﺎ .و ﻬﺎ ﺤﺜ ﻦ ا ﻥﻮاع ا ﺵ ﺎق وا ﻰ ا ﺵ ﺎق ا آ ﺮ
ن ا ﺵ ﺎق ا آ ﺮ ا ﺮﺁن ا ﻜﺮ ﺙ ﺙﺔ
ا ﺮﺁن ا ﻜﺮ .وﺥ ﺹﺔ هﺬ ا ﺤﻮث أ ّ
أ ﺎم ،وه :ﺎرب ﻦ ﺡﺮف واﺡﺪ آ ﻦ ،و ﺎرب ﻦ ﺡﺮ ﻦ آ ﻦ
و ﺎرب ﻦ ا ﺤﺮوف ا ﺜ ﺙﺔ آ ﻦ ،ا ﺵ ﺎق ا آ ﺮ ا ﺮﺁن ا ﻜﺮ آﺎﻥ
8
ﺁ ﺔ وآّﻬﺎ ﻮ ﺪ ۵ﻮرة.
ن ﺤﺜﻬﺎ هﺬا
ن ﺡﻈ ا ﺎﺡﺜﺔ ﻚ ا ﺤﻮث و ﺎرﻥﻬﺎ ﻬﺬا ا ﺤﺚ و ﺪت أ ّ
و ﺪأّ
آ ﺎب
ﺎول ا ﺵ ﺎق
ﻮهﺮ ﺎ ﻦ ﻚ ا ﺤﻮث ا ّﺎ ﺔ ﺡ ﺚ أ ّﻥ
ﺨ
ن ا ﺤﻮث ا ّﺎ ﺔ ﺎو ﻬﺎ
ﺡﻦ أ ّ
ﻮاهﺮ ا ﺨﺎري ﻦ ﻥﺎﺡ ﺔ ا ﺵ ﺎق ا ﻜ ﺮ
ﻦ ﻥﺎﺡ ﺔ ا ﺵ ﺎق ا ﺼّ ﺮ وا ﺵ ﺎق ا آ ﺮ.
م( .54
ﺼ ﺮ ا ّ ﺔ ا ﺮ ﺔ ) ،ﻮرا ﺎ ﺎ:
6إ إ ﺎﻥ ،اﻹﺵ ﺎق ا ّ
7 ﺎ
ر ﺔ ،ﻮاﺙﺪ اﻹﺵ ﺎق ا ّ ﺔ ا ﺮ ﺔ ) ،ﻮرا ﺎ ﺎ١٩٩٣ :م(.
م(.171 ،
8ﻮﻥﺔ ،اﻹﺵ ﺎق اﻷآ ﺮ ا ﺮﺁن ا ﻜﺮ ) ،ﻮرا ﺎ ﺎ:
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
اأول :فقه اللّغة
المبحث ّ
.1مفهوم الفقه اللّغة عند اأوائل
الفصل الثّاني
اإطار النّظري
(الصاحي
إ ّن ّأول من استخدم اصطاح فقه اللّغة كان ابن فارس ( 359ه) ي عنوان كتابه ّ
ي فقه اللّغة وسنن العرب ي كامها) مفهوم فقه اللّغة عند ابن فارس أنّه ينظر إى ذا النّوع من
الصرفية والنّحوية
صوتية و ّ
التّأليف على أنّه دراسة القوانن العامة الّي تنتظم اللّغة ي ميع مستوياها ال ّ
وال ّدالية واأسلوبية.
خاص بفقه وفهم امفردات ،ومييز ااها واستعمااها
يرى الّثعالي عن الفقه اللّغة و علم
ّ
8
بالشيء
اصة واا تمام بالفروق ال ّدقيقة بن معانيها .كلمة (فقه) ي لسان العرب و العلم ّ
ا ّ
أخص من العلم ،قال الراغب اأصفهاي :الفقه
والفهم له ،والفطنة فيه .وبعض العلماء يرى أ ّن الفقه ّ
0
يسمى فقه الّلغة ي الغرب
أخص من العلم.
و التواصل إى علم غائب بعلم شا د ،فهو
ّ
ّ
الصديق،
philologyواإنكليزية philologyو كلمة مرّكبة من لفظن إغريقن أحدما philosمعى ّ
حب
والثّاي logosمعى ا طبة أو الكام ،فكأ ّن واضع التّسمية احظ أ ّن فقه اللّغة يقوم على ّ
3
تعمق ي دراسته من حيث قواعد وأصوله و تاريه.
الكام لل ّ
وعلى ذا النّحو كان العلماء ي عصر إحياء العلوم يفهمون (فقه اللّغة) بل كان ذا ااسم
الاتينية من حيث قواعد ا وتاريخ أدها ونقد
أولقو ا ينصرف ّإا إى دراسة اللّغتن اإفريقية و ّ
نصوصها ومّي ب(فقه اللّغة ااتباعي) philologie classiqueواتّفق علماء القدامي هذ الفهم لكن
٤
الاتينية عند الفرجة.
يفهم العلماء القدامي أن العربية فقابلت الفصحى عند م اإغريقية و ّ
يطلق فقه اللّغة ي ااصطاح على العلم الّذي يع بدراسة قضايا اللّغة من حيث أصواها
الصرفية والنّحوية وال ّدالية وما يطرأ عليها من تغيرات،
الصوتية و ّ
ومفردها وتراكيبها وي خصائصها ّ
2
السنة)0 ،
سام سليمان ا ّماش ،فقه اللّغة ( هول امكان و ّ
0إبرا يم ،فقه اللّغة مفهومه موضوعاته قضايا .81
3
السنة) .0٦
أميل بديع يعقوب ،فقه اللّغة العربية وخصائصها (بروت :دار العلم للماين ،هول ّ
٤
السنة) .٤ – 3 ،
صبحى الصا ،دراسات ي علم اللّغة (بروت :منشورات امكتبة اأ ليّة ،هول ّ
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
2
وما ينشأ من هجات ،وما يثار حول العربية من قضايا ،وما تواجهه من مشكات إى غر ذلك ما
9
ري ويدور ي فلكه ما سيأي ذلك عند ا ديث عن موضوعات فقه اللّغة.
ورأى أن امصطلح بصيغته امعاصرة موضع جدل بن العلماء وال ّدارسن :منهم من يرا ( ّرد
الصرف والنّحو ونقد نصوص اآثار اأدبية .ومنهم من يذ ب إى أنّه ليس درس اللّغة
درس قواعد ّ
٦
فقط ولكنّه حث عن ا ياة العقلية من ميع وجوما.
.6بين الفقه اللّغة وعلم اللّغة
يفرقون بن امفهومن عن فقه اللّغة وعلم اللّغة
يظهر أ ّن القدماء من علماء العربية ،م يكونوا ّ
(الصاجي ي فقه اللّغة وسنن العرب ي كامها) و و ّأول
ودليلنا إى ثاثة أمور :أوها أ ّن ابن فارس ّ
كتاب وصل إلينا عل ي عنوانه مصطلح فقه اللّغة م يعلّل سبب تسمية الكتاب .وثانيها أ ّن
سر العربية) و و الكتاب الثّاي الّذي وصلنا حاما ي عنوانه مصطلح فقه اللّغة
الثّعالي (فقه اللّغة و ّ
تسمى هذا ااسم وفقا اختيار اامر الّذي أ دا إليه .و ثالثها أ ّن كتاب ابن ح ّ (خصائص)
إّا ّ
9
و و اقرب الكتب القدمة إى كتاب فقه اللّغة الّي نعرفها اليوم.
قال عبد الواحد وايّ :أما حوث علم اللّغة نفسه فقد درس امؤلّفون من العرب بعضها حت
الشيء و
اماء تلفة ،أشهر ا فقه اللّغة .و ذ التّسمية ي خر ما يوضع هذ البجوث ،فإ ّن فقه ّ
1
كل مايتّصل بفلسفته وفهمه والوقوف على مايسر عليه من قوانن.
ّ
صا :من العسر حديد الفروع ي ال ّدقيقة بن علم اللّغة وفقه اللّغة ،أ ّن
وقال ّ
الشيخ صبحي ال ّ
الشرق والغرب ،قدما وحديثا ،وإذا التمسنا التفرقة
جل مباحثهما متداخل لدى وائفة من العلماء ي ّ
ّ
الضربن من ضروب ال ّدراسة اللّغوية ،من خال التّسميتن امختلفتن الّلتن تطلقان
بن ذين ّ
5
عليهما.
9ابرا يم ،فقه اللّغة مفهومه.۱۱-۲۲ ،.....
٦امام أي منصور ،فقه اللّغة واسرار العربية (بروت :امكتبة العصريّة0222 ،م) .5 ،
9أميل ،فقه اللّغة العربية.32-05 ،....
1نفس امرجع.32 ،
5نفس امرجع.38 ،
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
8
يسوون بن امصطلحن (فقه اللّغة) و(علم
ورأى علي عبد الواحد واي و صبحي ّ
الصا وغرما ّ
اللّغة) فإن مّة باحثن آخرين ح ّدثن ميّزوا بينهما ،وقال كمال بشر عن مصطلح فقه اللّغة كان يع
ي القدم نوعن رئيسن من اأحاث اللّغوية ،يشمل ّأوهما البحث ي امعجمات وما إليها ،باإضافة
الصري) و تها وصور ا
إى مشكات امفردات من حيث معانيها وأصالتها وترادفها واشتقاقها (غر ّ
العامة الّي تع ّد مق ّدمة للعلوم كالكام على اللّهجات،
اجازية وا قيقية،
ويتضمن الثّاي ال ّدراسات ّ
ّ
82
ووظيفة اللّغة ،وأصلها و مصادر ا وفكرة القياس والتّعليل.
ففقه اللّغة مفهومه القدم أو ا ديث ا يعدو أن يكون حلقة من حلقات ال ّدرس ي علم اللّغة
أي
وهذا مكن ااستفناء عنه وااكتفاء هذا امصطلح العام (علم اللّغة) الّذي ري تطبيقه اآن على ّ
اأول (فقه اللّغة وعلم اللّغة)
الراجحي من فصله ّ
نوع من أنواع ال ّدرس اللّغوي .وكذلك يلص عبد ّ
من كتابه (فقه اللّغة ي الكتب العربيّة) إى القول :وغ عن البيان اآن أن ناك فرقا واضحا بن
موضوع علمن ومنهجيهما ي درس اللّغة .و كذا نرى عند علمائنا اح ّدثن الّذين كتبوا ي فقه اللّغة:
سوى بن مصطلحن (فقه اللّغة) و(علم
ّاّا استند إى النّاحية اللّغوية وإى امنهج العري القدم ،ف ّ
ففرق
اللّغة) و ّاّا تأثّر بال ّدراسات اللّغوية ا ديثة الّي ّ
وور ا علماء اللّغة اأوربيون واأمركيّونّ ،
88
بينهما.
.3موضوعات فقه اللّغة
فقه اللّغة و ذلك العلم الّذي يدرس ،ويتناول اموضوعات معيّنة سبق ا ديث عن بعضهاّ .أما
80
اموضوعات الّي تبحث ي فقه اللغة ،فيما يلي:
أ) القول ي أصل اللّغة ،وا اف ذلك
ب) خصائص اللّغة العربية ،وما تنطوي عليه من اسرار ومال
ت) معرفة سنن العرب ي كامهم ،واساليبهم
82نفس امرجع.30 -38 ،
88نفس امرجع.30 ،
80ابرا يم ،فقه اللّغة.0٤ -03 ،......
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
2
ث)
ج)
ح)
خ)
د)
ذ)
ر)
ز)
س)
ش)
ص)
ض)
ط)
ظ)
ع)
غ)
علم اأصوات اللّغوية
هجات العرب ،واختافها
بالصري
بنية الكلمة العربية و و
مايسمى ّ
ّ
مايسمى بالنّحو
الّكيب و و
ا ملة ،أو ّ
ّ
دالة األفاظ ،أومعانيها
تطور دالة األفاظ ،وا طاوها
ّ
ااشتقاق بأنواعه
امشّك وامّادف وامتضاد ،والنّحت
التّعريب وضوابطه
امعاجم العربية ،ومدارسها ،ومنا ج اصحاها
مسألة تنقية اللّغة
ما تواجهه العربية من عقبات ومشكات ،وماحاك ض ّد ا من مؤامرات
الصناعية
مواكبة العربية للجديد ،واستيعاها للمصطلحات ا ديدة كامصطلحات الطبية ،و ّ
وغر ا
جهود العلماء ي ذا الباب ي القدم وا ديث
قضايا ال ّدعوة إى العامية ،وترك اإعراب ،وإصاح ا ط العري ،وماإى ذلك
العناية بال ّدراسات الّي تقوم ها اجامع اللّغوية ،وما متخض عنها من نتائج وقرارات.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
25
المبحث الثّاني :مفهوم ااشتقاق
.1ااشتقاق وأنواعه
الرجوع ها
إّا ندرس ااشتقاق ي ظال دالته الوضعية على أنّه توليد لبعض األفاظ من بعض ،و ّ
إى أصل واحد ح ّدد مادها ويوحي معنا ا امشّك اأصيل مثلما يوحي معنا ا ا اص ا ديد .إ ّن
يشتق معنا أخذ الكلمة من الكلمة .أخرجها منها 83.وااشتقاق من
اشتق ّ -
ااشتقاق لغة ي من ّ
ناحية ااصطاح له عبارات كثرة منها:
8٤
و استخراج لفظ من آخر متّفق معه ي امعى و ا روف اأصليّة.
أ)
ب) وأخذ كلمة من أخرى بتغير ما مع التّناسب ي امعى والتّغير ي اللّفظ ،ونزع لفظ من آخر
89
الصيغة.
بشرط مناسبتهما معى وتركيبها ومغايرته ي ّ
الرجوع ها إى أصل واحد ،ح ّدد مادها ،ويوحى
ت)
و عبارة عن توليد لبعض األفاظ من بعض ،و ّ
8٦
معنا ا امشّك اأصيل.
وقال ابن دحية ي التّنوير :ااشتقاق من أضرب كام العرب و و ثابت عن اه تعاى بنقل العدول
عن رسول اه صلّى اه عليه وسلّم ،أنّه أوي جوامع الكلم ،و ي مع امعاي الكثرة ي األفاظ القليلة.
وقال ي شرح التّسهيل :ااشتقاق أخذ صيغة من صيغة أخرى ،مع اتّفقاما ي معى ،ومادة أصلية ،و يّئة
ليدل بالثّانية على معى اأصل بزيادة مفيدة ،أجلها اختلفا حروفا أو يّئة ،كضارب من
تركيب هاّ ،
ِ 89
ضاربِ ،
حذر من َحذ َر.
أ ّن ااشتقاق عند النّحوين ،ولكن ناك اختاف بن علماء الكوفين والبصرين و ي :ذ ب
الكوفيون إى أن امصدر مشتق من فعل وفرع عليه .و ّأما ااشتقاق عند البصرين ،فإ ّهم ذ بوا أى أن
83
السنة).35٦ ،
لويس معلوف ،امنجد ي اللّغة العربية (بروت :دار امشرق ،هول ّ
8٤
ابرا يم أنيس ،من أسرار اللّغة (القا رة :مكتبة ااجلوا امصرية8591 ،م).٦0 ،
89صبحي ،دراسات.81٦ – 81٤ ،....
8٦رمضان عبد التّواب ،فصول ي فقه العربية (القا رة :مكتبة ا اجي8٤02 ،م).052 ،
89علي عبد الواحد واي ،فقه اللّغة (القا رة :هضة مصر022٤ ،م).81 ،
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
22
الفعل من امصدر وفرع له 81.و ّأما يرى عبد اه أمن إن أصل امشتقات ميعا ليس الفعل وامصدر ،وإّا
85
شيئ غرما و اأماء ا امدة وأماء اأصوات.
حّ يرجع منها إى صيغة من
ووريقة معرفة ااشتقاق فتكون من خال تقليب تصلريف الكلمة ّ
02
الضرب فقط.
الصيغ دالة اوراد أو حروفا غالبا ،كضرب فإنّه دال على مطلق ّ
أصل ي أصل ّ
ّأما اإشتقاق عند ال ّدكتور إبرا يم جا فينقسم إى ثاثة أقسام:
الّتيب مع ااتّصال ي
الصغر و الّذي يتّخذ امشتق وامشتق منه ي ا روف وي ّ
-8ااشتقاق ّ
08
امعى كأكل من اأكل ،ومذ ب من ال ّذ ب.
الّتيب كسمح –
-0ااشتقاق الكبر و إذا يتّخذ امشتق وامشتق منه ي ا روف ويتلفا ي ّ
00
مسح.
-3ااشتقاق ااكر إذا ّاّذ امشتق وامشتق منه ي بعض ا روف ،واختلفا ي باقيها .وكان امختلف
03
متّخذا رجا ،مثل نعق – هق.
وقسم ال ّدكتور إبرا يم أنيس أيضا ااشتقاق إى ثاثة أنواع ،منها:
ّ
الصغر و ّاّذ امشتق وامشتق منه ي ترتيب ا روف مثل ،فا م-مفهوم-
-8ااشتقاق العام أو ّ
0٤
تفا م من فعل فهم.
-0ااشتقاق الكبر و موعات الثّاثية من أصوات ترتبط ببعض امعاي ارتباط مطلقا غر مقيّد
09
تدل على امعى امرتبط ها كيفما اختلف بّتيب أصواها.
كل موعة منها ّ
بّتيب ،أي أن ّ
0٦
يسمى بااشتقاق اأكر ،مثل ا ثل -ا فل.
-3ااشتقاق و و ما ّ
حمد امبارك ااشتقاق إى قسمن ما كبر وأكر:
وقسم ّ
ّ
81اإمام كمال ال ّدين ،اإنصاف ي مسائل ا اف بن الّنحوين (القا رة :مطبعة حجازي).039 ،
22سام سليمان ا ّماش ،فقه اللّغة9٦ ،
05إبرا يم ،فقه اللّغة.618 ،....
08
حمد جا ،فقه اللّغة العربية (8592م) .99
إبرا يم ّ
00نفس امرجع.٦8 ،
03نفس امرجع.٦9 ،
0٤أنيس ،من أسرار اللّغة.٤٦ ،
09نفس امرجع.٤9 ،
0٦نفس امرجع.98 ،
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
20
-8ااشتقاق الكبر و ّمع فيه ي قرن واحد ميع امواد امؤلّفة من ثاثة حروف بينها مهما
الّتيب ذ
اختلف ترتيبها ،فإذا أخذ ا روف الثّاثة ر ك ب استطعت أن تؤلّف منها بتنويع ّ
09
امواد الست ،مثل :ر ك ب-ك ب ر.
-0ااشتقاق اأكر و الّذي يعتمد على ا روف الثّاثة دون تبديل فيها ولكن مواقعها وترتيبها
وأولقوا اسم (ااشتقاق اأكر) على ما يكون فيه اشّاك ي بعض ا روف الثّاثة سواء كان بن
ا روف امغايرة تشابه أو تقارب ي امخروج أم م يكن على القول اأربع مع وجود تناسب وتوافق
01
ي امعى ،مثل :نغث-نفس-نفر.
الصا ااشتقاق إى أربعة أنواع ،و ي:
وقسم صبحى ّ
ّ
امادة اأصلية
الصيغة امشتق منها ي ّ
الصيغة امشتق متّفقه مع ّ
الصغر و إذا كانت ّ
-8ااشتقاق ّ
05
عرف-تعرف-تعارف-عرف-عرف-أعراف
و يئة ّ
الّكيب .مثل :عرفّ -
عاما ا تقيّد
-0ااشتقاق اأكر و ارتباط بعض اجموعات الثّاثيّة ّ
الصوتية ببعض امعاي ارتباط ّ
أصلي والنّوع الّذي تندرج حته ،وحينئذ مّ وردت إحدى تلك
باأصوات نفسها بل بّتيبها
ّ
الرابطة امعنوية امشّكة سواء احتفظت
اجموعات ّ
الصوتيّة على ترتيبها اأصلي فا ب ّد أن تقدير ّ
الصوي،
بأصواها نفسها أم استعاضت عن ذ اأصوات أو بعضها حروف اخرى تقارب رجا ّ
32
مثل :سقر -صقر
-3ااشتقاق الكبر و عبارة عن ارتباط مطلقا غر مقيّد بّتيب بن موعات ثاثية صوتية ترجع
الصوي ،مثل :مل-
كل منها إى مدلول واحد مهما يتغاير ترتيبها ّ
الستّة وما ّ
تقاليبها ّ
يتصرف من ّ
38
مسل-سلم-ملس.
09
حمد امبارك ،فقه اللّغة وخصائص العربية (دار الفكر).82٦ ،
ّ
01نفس امرجع.888 ،
05صبحى ،دراسات.815 ،....
32نفس اامرجع.03٦ ،
38نفس امرجع.02٤ ،
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
22
30
يسمه ااشتقاق الكبّار.
الرابع املحق ها و و النّحت ،الّذي يؤثّر بعض اح ّدثن أن ّ
-٤وي النّوع ّ
وقسم ابن دريد عن ااشتقاق إى أربعة أنواع 33،ي:
ّ
الصيغة مع تشابه بينهما ي
الصغر و انتزاع كلمة من كلمة أخرى بتغير ي ّ
الصري ّ
-8ااشتقاق ّ
امعى ،واتّفقا ي اأحرف اأصليّة و فيّتيبها.
-0ااشتقاق الكبر ويقصد به انتزاع كلمة باأخرى بتغير ي بعض احرفها مع تشابه بينهما ي
امغرة .ويعرف ذا عند بعض العلماء
امعى ،واتّفاق ي اأحرف الثّابتة وي ارج اأحرف ّ
بالقلب امكاي .مثل :جبذ و جذب.
-3ااشتقاق الكبّار و و أن تتّحد الكلمات ي بعض ا روف ،وّتلف ي باقيها مع ّاحاد ا ي
امخرج .مثل نعق وهق ،العن واهاء حرفان حلقيان.
-٤ااشتقاق الكبّار و أن يأخذ كلمتن أو أكثر كلمة واحدة ،و و ما يعرف بالنّحت ،مثل:
احول وا ّقوة إاّ باه :حوقلة.
ويقسم ابن ج ّ عن ااشتقاق إى قسمن ،منها:
ّ
الصري امعروف احتج به الّذي ينصرف ال ّذ ن إليه
الصغر أو اأصغر و ااشتقاق ّ
-8ااشتقاق ّ
فتقرا ،فتجمع بن
عند إواق ااشتقاقّ .أما ااشتقاق ّ
الصغر أن تأخذ أصا من اأصولّ ،
السامة
معانيه ،وان اختلفت صيغة و مبانيه ،وذلك كّكيب (س ل م) فإنّك ما تأخذ منه معى ّ
3٤
السليم.
السامة ،و ّ
ي تصرفه ،و :سلم ،ويسلّم ،وسام ،وسلمان ،وسلمى ،و ّ
الستّة
-0ااشتقاق اأكر أو كبر و أن تأخذ أصا من اأصول الثّاثية ،فتع ّقد عليه وعلى تقاليبه ّ
كل واحد منها عليه .مثال :كمل-
معى واحدا ،وّتمع عليه ّ
الستّة ،وما ّ
الّاكيب ّ
يتصرف من ّ
39
(القوة وش ّدة).
مكل-ملك -لكم-مك ،وتفيد كلّها معى ّ
30نفس امرجع.811 ،
22إبرا يم ،فقه اللّغة.08٦ -089 ،....
3٤إبرا يم ،فقه اللّغة.021 ،......
20إبرا يم ،فقه اللّغة.083 ،.....
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
22
.0مفهوم ااشتقاق الكبير
الّتيب ،مثل ج
ااشتقاق الكبر و أن يكون بن اللّفظن تناسب ي امعى وا روف ا ي ّ
القوة والش ّدة كيفما اختلف ترتببها ي الكلمة 3٦.و ي جر (جرت العظم) وجرب
بر ّ
تدل على ّ
الرجل
(رحل ّرب) و ر (اأ ر و و القوى ّ
الرجل) وربج (الرباجي و و ّ
الشرة) ورجب (رجبت ّ
39
بفجر بأكثر).
ويقال إ ّن ااشتقاق الكبر و ترتبط بعض موعات ثاثية من اأصوات ببعض امعاي ارتباوا
كل موعة منها على امعى امرتبط ها كيفما اختلف ترتيب
مطلقا غر مقيّد بّتيبّ ،
فتدل ّ
31
أصواها.
ااشتقاق الكبر و عبارة عن ارتباط مطلق غر مقيّد بّتيب بن موعات ثاثية صوتية ترجع
الصوتن وقد أولع هذا
كل منها إى مدلول واحد مهما يتغاير ترتيبها ّ
السنة و ما ّ
تقاليبا ّ
يتصرف من ّ
خاصا.
النّوع من ااشتقاق ابن ج ّ ،ومّا (بااشتقاق اأكر) وعقد له فصا ّ
ذكر فيه عددا من اأمثلة اموضحة نورد اآن منها تقاليب ذ امادة الثّاثية (س م ل) فابن
ج ّ يرى أ ّن (س م ل) (م س ل) (س ل م) (م ل س) (ل س م) مهما تقبّلت واختلف ترتيبها
(السامة) ليس فيه عيب تقف
(السمل) و و ا لق
ّ
و(السمل) اماء القليل ،ومنها ّ
ّ
الصوي .لفظ ّ
النّفس عليه وا يعّض عليها به ،ومنها (امسل) و (امسيل) كلّه واحد يع أ ّن اماء ا ري إاّ ي
متسربا معه ،ومنها (اأملس)
مذ ب له وإمام منقاد به ،ولو صادف حاجزا اعتاقه فلم د ّ
فأما (ل س
يصح ناك مسّ ،
و(املساء) وذلك أنّه إن عارض اليد شيئ حائل بينها وبن املموس م ّ
م) فمهمل.
أ ّن ابن ج ّ كان عل ااشتقاقن الكبر واأكر واحدا .وقد جرينا ن تبعا للمح ّدثن من
فقهاء اللّغة على التّفرقة بن وعي ااشتقاق امذكورين زيادة ي التّفصيل واايضاح .ويقال أيضا أ ّن
3٦عبد الواحد ،فقه اللّغة.899 ،
39ميمونة ،رسالة جامعيّة ااشتقاق الكبر ي لقرآن الكري ( سورابايا8559 ،م).32 ،
31علي عبد الواحد ،فقه اللّغة.899 ،.....
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
20
فتع ّقد عليه وعلى تقاليبه الستّة،ااشتقاق الكبر أو أكر فهو أن تأخذ أصا من اأصول الثّاثية
.كل واحد منها عليه
ّ وّتمع عليه،معى واحدا
ّ وما،الستة
ّ الّاكيب
ّ يتصرف من
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
2
المبحث الثّالث :كتاب جوا ر البخاري
حمد عمارة ،استخراج من كتاب ا امع
كتاب جوا ر البخاري خريج دار العلوم مصطفى ّ
الصحيح لإمام البخاري رضي اه عنه الّذي ق ّدمه ديث رسول اه صلّى اه عليه و سلّم إرشاد
ّ
35
لأمة وإظهار لشعائر ال ّدين.
ّ
حمد عمارة ،أحد نباء خريج مدرسة دار
كتاب جوا ر البخاري الّذي ألّفه ا اج مصطفى ّ
يدل على
العلوم فوجدته قد أحسن ااختيار وأتقن وشرح بعض غوامض األفاظ وتفن وذلك مّا ّ
٤2
رسوخ قدمه وسعة اواعه ونبل قصد وشرف متح ّد وظهارة يراعه وفقه اه ما فيه النّفع العام.
الشيخ
الصحيحة امنقولة من مصدرين عامن :اإمام اري و ّ
تشتمل فيه اأحاديث ّ
الصحيح و كام البخاري ٤8.فظهر
القسطاي رضي اه عنهما وملة أحاديث تارة من الكتاب ّ
٤0
ويتكون كتاب جوا ر البخاري على
اآن كتاب جوا ر البخاري ي ثوب قشيب "وبعة سادسة.
ّ
حمد عمارة للحديث عددا معرفة الباب اموضوع له و و ما
۵۵٤أبواب و ّ ۵۲۵
الصحيفة .ووضع ّ
وضعه اإمام البخاري ي روايته هذا ا ديث حافظا على لفظه وما ملنه على ذلك إاّ رجاء دعوة
صا لص وا ر ينتفع وا ر.
35نفس امرجع.9٦٤ ،
٤2مصطفى ،جوا ر البخ