MODEL PENILAIAN PEMBELAJARAN IPA TERPADU
MODEL PENILAIAN PEMBELAJARAN IPA TERPADU
TEMA : induksi elektromagnetik
Disusun untuk memnuhi tugas mata kuliah Ipa Terpadu Kelas X
Program Studi Pendidikan Fisika
Tahun ajaran 2013/2014
Disusun Oleh:
Handoko
(120210152089)
Muhammad adyarman Q. (120210152118)
M.syaiful Rizal W
(120210152122)
Dosen Pembimbing :
Drs. Albertus Djoko Lesmono, M.Si.
Pramudya Dwi A. P, S.Pd. M.Pd.
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS JEMBER
JEMBER
2013
Kompetensi Dasar :
KD (3) :
Mendeskripsikan induksi elektromagnetik,dan penggunaannya dalam produk teknologi.
Indikator :
a. Mampu medeskripsikan induksi elektromaknetik
b. Mampu menjelaskan factor-faktor yang mempengaruhi induksi elektromagnetik
c. Mampu menjelaskan contoh aplikasi induksi elektromagnetik dalam kehidupan
Sistem Penilaian :
Prosedur
Jenis dan bentuk
Jenis tagihan
Instrumen
Praktikum
Nontes
Laporan praktikum
Prosedur
Lembar penilaian
laporan
Pelaksanaan Praktikum ( Mini Lab ) :
1. Tujuan :
Siswa mampu menjelaskan pengaruh banyakna lilitan terhadap induksi elektromagnetik dan
contoh konkret dalam kehidupan
2. Alat dan Bahan
Baterai besar
Paku besar
Kawat tembaga
Paku-paku kecil
penggaris
3. Langkah Kerja :
1. Sipkan alat dan bahan.
2. Lilitkan kawat tembaga ke paku besar sebanyak 10 lilitan.
3. Hubungkan paku yang sudah dililit dengan kawat tembaga ke baterai
4. Kemudian letakkan paku kecil dengan jarak 5 cm dari paku besar yang sudah dililit serta
dihubungkan dengan baterai tersebut
5. Kemudian amati apakah paku menempel atau tidak
6. Ulangi langkah 2-5 dengan bnyak lilitan 20 dan 30 dengan jarak 10 cm dan 15 cm
7. Berdasarkan data yang diamati, jawablah pertanyaan berikut :
Jumlah
lilitan
5cm
menempe
Tidak
l
Jarak paku kecil dari lilitan
7cm
9cm
menempe
Tidak
menempe
Tidak
menempe
l
menempe
l
menempe
l
l
l
10
20
30
a. Pada lilitan berapa yang mampu menarik paku kecil pada jarak 5,7,dan 9 cm?
b. Pada lilitan berapa yang mampu menarik paku kecil pada jarak 5 cm saja?
c. Bagaimana
hubungan
antara
jumlah
lilitan
terhadap
besarnya
induksi
elekromagnetik?
d. Apa kesimpulan yang dapat diambil?
e. Laporkan hasil diskusi kelompok tersebut kepada gurumu.lengkapi laporan tersebut
contoh konkret induksi elektromagnetik dalam kehidupan Mintalah bantuan guru,
orang tua, atau kakakmu, jika kamu mendapat kesulitan.
Instrumen Penilaian :
Sistem penilaian dilakukan secara otentik (menyeluruh) mulai dari kegiatan awal pembelajaran
atau pendahuluan hingga penutup. Dimana aspek penilaian meliputi aspek Kognitif, Psikomotor,
dan Afektif, yang dapat dijabarkan sebagai berikut :
NO. ABSEN SISWA
ASPEK
PENILAIAN
1. Kemampuan mendeskripsikan tujuan umum pembelajaran
2. Kemampuan dalam menerapkan teori dalam praktikum
KOGNITIF
3. Kemampuan mengidentifikasi variabel dalam praktikum
4. Kemampuan membangun hubungan antar variable
5. Kemampuan mentabulasi data hasil praktikum
1. Kemampuan merangkai alat dan bahan
PSIKOMOTOR 2. Kemampuan menjelaskan proses praktikum
3. Mendeskripsikan kesimpulan dan analisis dalam lab mini
AFEKTIF
1. Sikap Ilmiah
2. Kepemimpinan & Inisiatif
3. Kreatifitas & Keaktifan
1
SKOR
2
3
4
4. Kerjasama (sosial)
5. Tanggung Jawab
JUMLAH SKOR
SKOR MAKSIMUM
SKOR TOTAL RANAH = SKOR MAK/52 100
SKOR AKHIR
Keterangan:
1
:kurang
2
:cukup
3
:baik
4
:sangat baik
TEMA : induksi elektromagnetik
Disusun untuk memnuhi tugas mata kuliah Ipa Terpadu Kelas X
Program Studi Pendidikan Fisika
Tahun ajaran 2013/2014
Disusun Oleh:
Handoko
(120210152089)
Muhammad adyarman Q. (120210152118)
M.syaiful Rizal W
(120210152122)
Dosen Pembimbing :
Drs. Albertus Djoko Lesmono, M.Si.
Pramudya Dwi A. P, S.Pd. M.Pd.
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS JEMBER
JEMBER
2013
Kompetensi Dasar :
KD (3) :
Mendeskripsikan induksi elektromagnetik,dan penggunaannya dalam produk teknologi.
Indikator :
a. Mampu medeskripsikan induksi elektromaknetik
b. Mampu menjelaskan factor-faktor yang mempengaruhi induksi elektromagnetik
c. Mampu menjelaskan contoh aplikasi induksi elektromagnetik dalam kehidupan
Sistem Penilaian :
Prosedur
Jenis dan bentuk
Jenis tagihan
Instrumen
Praktikum
Nontes
Laporan praktikum
Prosedur
Lembar penilaian
laporan
Pelaksanaan Praktikum ( Mini Lab ) :
1. Tujuan :
Siswa mampu menjelaskan pengaruh banyakna lilitan terhadap induksi elektromagnetik dan
contoh konkret dalam kehidupan
2. Alat dan Bahan
Baterai besar
Paku besar
Kawat tembaga
Paku-paku kecil
penggaris
3. Langkah Kerja :
1. Sipkan alat dan bahan.
2. Lilitkan kawat tembaga ke paku besar sebanyak 10 lilitan.
3. Hubungkan paku yang sudah dililit dengan kawat tembaga ke baterai
4. Kemudian letakkan paku kecil dengan jarak 5 cm dari paku besar yang sudah dililit serta
dihubungkan dengan baterai tersebut
5. Kemudian amati apakah paku menempel atau tidak
6. Ulangi langkah 2-5 dengan bnyak lilitan 20 dan 30 dengan jarak 10 cm dan 15 cm
7. Berdasarkan data yang diamati, jawablah pertanyaan berikut :
Jumlah
lilitan
5cm
menempe
Tidak
l
Jarak paku kecil dari lilitan
7cm
9cm
menempe
Tidak
menempe
Tidak
menempe
l
menempe
l
menempe
l
l
l
10
20
30
a. Pada lilitan berapa yang mampu menarik paku kecil pada jarak 5,7,dan 9 cm?
b. Pada lilitan berapa yang mampu menarik paku kecil pada jarak 5 cm saja?
c. Bagaimana
hubungan
antara
jumlah
lilitan
terhadap
besarnya
induksi
elekromagnetik?
d. Apa kesimpulan yang dapat diambil?
e. Laporkan hasil diskusi kelompok tersebut kepada gurumu.lengkapi laporan tersebut
contoh konkret induksi elektromagnetik dalam kehidupan Mintalah bantuan guru,
orang tua, atau kakakmu, jika kamu mendapat kesulitan.
Instrumen Penilaian :
Sistem penilaian dilakukan secara otentik (menyeluruh) mulai dari kegiatan awal pembelajaran
atau pendahuluan hingga penutup. Dimana aspek penilaian meliputi aspek Kognitif, Psikomotor,
dan Afektif, yang dapat dijabarkan sebagai berikut :
NO. ABSEN SISWA
ASPEK
PENILAIAN
1. Kemampuan mendeskripsikan tujuan umum pembelajaran
2. Kemampuan dalam menerapkan teori dalam praktikum
KOGNITIF
3. Kemampuan mengidentifikasi variabel dalam praktikum
4. Kemampuan membangun hubungan antar variable
5. Kemampuan mentabulasi data hasil praktikum
1. Kemampuan merangkai alat dan bahan
PSIKOMOTOR 2. Kemampuan menjelaskan proses praktikum
3. Mendeskripsikan kesimpulan dan analisis dalam lab mini
AFEKTIF
1. Sikap Ilmiah
2. Kepemimpinan & Inisiatif
3. Kreatifitas & Keaktifan
1
SKOR
2
3
4
4. Kerjasama (sosial)
5. Tanggung Jawab
JUMLAH SKOR
SKOR MAKSIMUM
SKOR TOTAL RANAH = SKOR MAK/52 100
SKOR AKHIR
Keterangan:
1
:kurang
2
:cukup
3
:baik
4
:sangat baik