Welcome to Repositori Universitas Muria Kudus - Repositori Universitas Muria Kudus
SAMPUL
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS V
SD 2 BAKALAN KRAPYAK KALIWUNGU KUDUS
MELALUIPEMBELAJARAN COOPERATIVE
LEARNINGTIPEJIGSAW IITAHUN 2013
Oleh
FITRIYA WAHYUNINGTYAS
NIM 200933162
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
UNIVERSITAS MURIA KUDUS
2013
JUDUL
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS V
SD 2 BAKALAN KRAPYAK KALIWUNGU KUDUS
MELALUIPEMBELAJARAN COOPERATIVE
LEARNINGTIPEJIGSAW IITAHUN 2013
SKRIPSI
Diajukan kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh
FITRIYA WAHYUNINGTYAS
NIM 200933162
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MURIA KUDUS
2013
MOTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO “Ia membuat segala sesuatu indah pada waktunya, bahkan Ia memberikankekekalan dalam hati mereka. Tetapi manusia tidak dapat menyelami pekerjaan
yang dilakukan A llah dari awal sampai akhir”(Pengkotbah 3: 11)
“Bekerjalah untuk duniamu seakan-akan engkau hidup untuk selamanya dan beramalah sebanyak-banyaknya sakan-ak an engkau meninggal esok hari”
PERSEMBAHAN
Skripsi ini ku persembahkan kepada: ♥kedua orang tuaku Bapak Masudi dan Ibu Suwartini (alm) yangselalu mendukung dan mendoakan, ♥ suamiku Fatchur Rohman yang selalu melindungi dan mendampingiku, ♥ putri-putri kecilku Rotul, Tiwi, dan Amel yang kubanggakan, ♥ teman-teman seperjuangan kelas C PGSD angkatan tahun 2009, dan ♥almamaterkuPGSD Universitas Muria Kudus.
HALAMAN PENGESAHAN
PRAKATA
Puji syukur atas kehadirat Allah SWT yang telah melimpahan rahmat, karunia, dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yangberjudul
“Peningkatan Hasil Belajar PKn Siswa Kelas V SD 2 Bakalan Krapyak pada Materi Pengambilan Keputusan dengan Tipe Jigsaw II tahun 2013
”. Skripsi ini disusun guna menyelesaikan studi strata I sebagai persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan di Universitas Muria Kudus.
Atasbantuan,bimbingan, serta dukungan dari berbagai pihak, maka skripsi ini dapat terselesaikan. Oleh sebab itu, pada kesempatan yang berbahagia ini, penulis ingin mengucapakan terima kasih kepada pihak-pihak sebagai berikut.
1. Prof. Dr. dr. Sarjadi, S.P, P.A selaku Rektor Universitas Muria Kudus.
2. Dr. Slamet Utomo, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus.
3. Dr. Murtono, M.Pd selaku Kaprodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu PendidikanUniversitas Muria Kudus.
4. Drs. Moh. Kanzunnudin, M.Pd selaku pembimbing I yang senantiasa memberikan bimbingan pada penulis hingga terselesaikan skripsi ini.
5. Aisyah Nur Sayidatun N,M.Pd selaku pembimbing II yang senantiasa memberikan bimbingan pada penulis hingga terselesaikan skripsi ini.
6. Himawanto, S.Pd selaku Kepala SD 2 Bakalan Krapyak yang telah memberikan izin untuk melakukan penelitian.
7. Bapak Ibu guru SD 2 Bakalan Krapyak yang telah membantu dan membimbing dalam pelaksanaan penelitian.
8. Teman-teman seperjuangan yang selalu memberikan semangat dan motivasi pada penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
Atas semua bantuan dan bimbingannya penulis ucapkan banyak terima kasih, semoga semua bantuan dan bimbingannya mendapat balasan dari Allah SWT.
Fitriya Wahyuningtyas
ABSTRACT
Wahyuningtyas, Fitriya. 2013. The progress Learning Outcomes of the Civics subject of the Fifth grade students of SD 2 Bakalan Krapyak through the Cooperative Learning Model of Jigsaw II type in 2013. Skripsi. Primary School Education Department, TeacherTraining and Education Faculty, University of Muria Kudus.Advisors: (i) Drs. Moh. Kanzunnudin, M.Pd., (ii) Aisyah Nur Sayidatun Nisa, M.Pd.
Keywords: Achievement, Jigsaw II, Civics.
The low of the result of the civics and the student’s interest towards civics subject are the background of this research. This condition is caused by
several factors, one of those factors is the conventional learning models. This factors cause the students less active in teaching learning process, the students are only assigned to memorize and write it.
This researchis conducted based on the background above; the purpose of this researchis to find out whether the Cooperative Learning Model of Jigsaw II type can improve the achievementof civics subject of the fifth grade students of SD 2 Bakalan Krapyak in making decision. Cooperative Learning Model of Jigsaw II typeis chosen because in the learning steps encouragethe students to more active in teaching learning process and the creativity of students can be increased.
This researchconsists of two cycles; the technic of collecting the data this research aretest and observation. The obtained data include achievementdata, classroommanagement, and student learning activities.
The results of this research indicate that the application of Cooperative Learning models of Jigsaw II type can improve student achievementof Civics subject of the fifth grade students of SD 2 Bakalan Krapyak. It can be prove with an increasing in the percentage of the learning mastery in each cycle. The precycling percentage is 35% with classical average 61,89 to 40% with classical average 66,95 in cycle I. The result of the second cycle increases from 40% to 75%. It means that the progress is 35% with classical average 76,2. Based on those results, it can be concluded that the application of Cooperative Learning Model of Jigsaw II type can improve student achievementof Civics subjectof the fifth grade of SD 2 Bakalan Krapyak.
The field result show that there is one student who had a very small progress than the others in achievementwhile having applied cooperative learning model of Jigsaw II type. To overcome the problem, the student should be got intensive treatment in teaching learning process without forgetting the other students. Therefore, the researcher suggests that every teacher should apply Cooperative Learning Model of Jigsaw II type to create an interactive and creative learning so the result oflearning will be higher.
ABSTRAK
Wahyuningtyas, Fitriya. 2013.Peningkatan hasil belajar PKn Kelas V SD 2
Bakalan Krapyak melalui model pembelajaran Cooperative Learningtipe Jigsaw II tahun 2013. Skripsi. Pendidikan Guru
Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,Universitas Muria Kudus. Pembimbing:(i)Drs. Moh. Kanzunnudin, M.Pd., (ii) Aisyah Nur Sayidatun N,M.Pd.
Kata Kunci: Hasil Belajar, Jigsaw II, Pendidikan Kewarganegaraan.
Rendahnya hasil belajar PKn serta minat belajar siswa terhadap pelajaran PKn merupakan latar belakang dalam penelitian ini. Kondisi tersebut disebabkan oleh beberapa faktor, salah satunya yaitu model pembelajaran yang masih konvensional. Hal tersebut menyebabkan siswa kurang aktif dalam pembelajaran, selain itu siswa hanya ditugaskan untuk menghafal dan menulis saja.
Tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui apakah model pembelajaran Cooperative Learning tipe Jigsaw II dapat meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas V SD 2 Bakalan Krapyak pada materi Pengambilan Keputusan. Model pembelajaran Cooperative Learning tipe Jigsaw II dipilih karena dalam langkah-langkah pembelajarannya mengajak siswauntuk aktif dalam pembelajaran sehingga keaktifan dan kreatifitas siswa meningkat.
Penelitian ini terdiri atas dua siklus dan teknikpengumpulkan datanya ialah tes dan observasi.Data yang diperoleh meliputi data hasil belajar, pengelolaan kelas, dan aktivitas belajar siswa.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran
Cooperative Learning tipeJigsaw II dapatmeningkatkan hasil belajar PKn siswa
kelas V SD 2 Bakalan Krapyak Kudus. Hal ini terbukti dengan adanya peningkatan prosentase ketuntasan belajar serta nilai rata-rata pada setiap siklus. Prosentase ketuntasan prasiklus sebesar 35% dengan nilai rata-rata klasikal 61,89 menjadi 40% dengan nilai rata-rata klasikal 66,95 pada siklus I. Prosentase ketutasan belajarpada siklus II sebesar 75% atau terjadi peningkatan 35% serta nilai rata-rata klasikalnya yaitu 76,2. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan Cooperative Learning tipe Jigsaw II dapat meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas V SD 2 Bakalan Krapyak.
Temuan dilapangan menunjukkan, ada satu siswa yang mengalami peningkatan hasil belajar sangat kecil jika dibandingkan dengan siswa yang lain meskipun telah diterapkan model pembelajaran Cooperative tipe Jigsaw II. Untuk mengatasi permasalahan tersebut sebaiknya dalam proses pembelajaran siswa tersebut mendapatkan perhatian yang intensif tanpa melupakan siswa yang lain.Oleh sebab itu, peneliti menyarankan agar setiap guru menerapkan model pembelajaran Cooperative Learning tipe Jigsaw II agar tercipta pembelajaran yang kreatif dan inovatif sehingga hasil belajar siswa dapat meningkat.
DAFTAR ISI
BAB I ..................................................................... Error! Bookmark not defined.
PENDAHULUAN.................................................. Error! Bookmark not defined.
1.1 Latar Belakang Masalah ............... Error! Bookmark not defined.
1.2 Rumusan Masalah ........................ Error! Bookmark not defined.
1.3 Tujuan Penelitian ......................... Error! Bookmark not defined.
1.4 Kegunaan Penelitian..................... Error! Bookmark not defined.
1.4.1 Kegunaan bagi siswa ............................ Error! Bookmark not defined.
1.4.2 Kegunaan bagi guru .............................. Error! Bookmark not defined.
1.4.3 Kegunaan bagi sekolah ......................... Error! Bookmark not defined.
1.5 Ruang Lingkup Penelitian ............ Error! Bookmark not defined.
1.6 Definisi Operasional..................... Error! Bookmark not defined.
BAB II .................................................................... Error! Bookmark not defined. KAJIAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS TINDAKANError! Bookmark not defined.
2.1 Kajian Pustaka .............................. Error! Bookmark not defined.
2.1.1 Hasil Belajar ..................................... Error! Bookmark not defined.
2.1.3 Model Cooperative Learning ........... Error! Bookmark not defined.
3.3.3 Tujuan Penelitian Tindakan Kelas ... Error! Bookmark not defined.
3.8 Analisis Data ................................ Error! Bookmark not defined.
3.7.2 Reliabilitas........................................ Error! Bookmark not defined.
3.7.1 Validitas ........................................... Error! Bookmark not defined.
3.7 Validitas dan Reliabilitas ............. Error! Bookmark not defined.
3.6.2 Pedoman Observasi .......................... Error! Bookmark not defined.
3.6.1 Tes .................................................... Error! Bookmark not defined.
3.6 Istrumen Penelitian....................... Error! Bookmark not defined.
3.5 Teknik Pengumpulan Data ........... Error! Bookmark not defined.
3.4 Sumber Data ................................. Error! Bookmark not defined.
3.3.6 Siklus 2 ............................................. Error! Bookmark not defined.
3.3.5 Siklus 1 ............................................. Error! Bookmark not defined.
3.3.4 Ciri-ciri Penelitian Tindakan Kelas .. Error! Bookmark not defined.
3.3.2 Unsur-unsur PTK ............................. Error! Bookmark not defined.
2.1.4 Jigsaw II ........................................... Error! Bookmark not defined.
3.3.1 Penelitian Tindakan Kelas................ Error! Bookmark not defined.
3.3 Prosedur Penelitian...................... Error! Bookmark not defined.
3.2 Variabel Penelitian ....................... Error! Bookmark not defined.
3.1.3 Karakteristik Subjek Penelitian ............. Error! Bookmark not defined.
3.1.2 Waktu Pelaksanaan ............................... Error! Bookmark not defined.
3.1.1 Setting Penelitian .................................. Error! Bookmark not defined.
3.1 Setting dan Karakteristik Subjek PenelitianError! Bookmark not defined.
BAB III................................................................... Error! Bookmark not defined. METODE PENELITIAN ....................................... Error! Bookmark not defined.
2.4 Hipotesis Tindakan....................... Error! Bookmark not defined.
2.3 Kerangka Berpikir ........................ Error! Bookmark not defined.
2.2 Penelitian yang Relevan ............... Error! Bookmark not defined.
2.1.5 Pendidikan Kewarganegaraan .......... Error! Bookmark not defined.
3.8.1 Analisis Kuantitatif .......................... Error! Bookmark not defined.
3.8.2 Analisis Kualitatif ............................ Error! Bookmark not defined.
5.3.4 Tahap Refleksi ................................. Error! Bookmark not defined.
6.2 Saran ............................................. Error! Bookmark not defined. DAFTAR PUSTAKA ............................................ Error! Bookmark not defined. DAFTAR LAMPIRAN .......................................... Error! Bookmark not defined.
6.1 Simpulan ...................................... Error! Bookmark not defined.
BAB VI .................................................................. Error! Bookmark not defined. SIMPULAN DAN SARAN ................................... Error! Bookmark not defined.
5.2.2 Afektif dan Psikomotorik ................. Error! Bookmark not defined.
5.2.1 Kognitif ............................................ Error! Bookmark not defined.
5.2 Menjelaskan Hasil Belajar PKn pada Materi Pengambilan Keputusan Kelas V SD 2 Bakalan Krapyak setelah menerapkan Jigsaw II Error! Bookmark not defined.
Jigsaw II pada Pelajaran PKn Kelas V SD 2 Bakalan Krapyak Kudus ..... Error! Bookmark not defined.
5.1 Penerapan Pelaksanaan Model Pembelajaran Cooperative Learning tipe
BAB V .................................................................... Error! Bookmark not defined. PEMBAHASAN .................................................... Error! Bookmark not defined.
4.3.3 Tahap Observasi ............................... Error! Bookmark not defined.
3.9 Indikator Keberhasilan ................. Error! Bookmark not defined.
4.3.2 Tahap Pelaksanaan ........................... Error! Bookmark not defined.
4.3.1 Tahap Perencanaan........................... Error! Bookmark not defined.
4.3 Hasil Penelitian Siklus II .............. Error! Bookmark not defined.
4.2.4 Tahap Refleksi ................................. Error! Bookmark not defined.
4.2.3 Tahap Observasi ............................... Error! Bookmark not defined.
4.2.2 Tahap Pelaksanaan (Acting) .................. Error! Bookmark not defined.
4.2.1 Tahap Perencanaan (Planning) ........ Error! Bookmark not defined.
4.2 Hasil Penelitian Siklus I ............... Error! Bookmark not defined.
4.1 Prasiklus ....................................... Error! Bookmark not defined.
BAB IV .................................................................. Error! Bookmark not defined. HASIL PENELITIAN ............................................ Error! Bookmark not defined.
Lampiran 1: Jadwal Kegiatan............................. Error! Bookmark not defined.
Lampiran 2:Tabel Nilai Awal ............................ Error! Bookmark not defined. Lampiran 3:Surat Izin Penelitian ....................... Error! Bookmark not defined. Lampiran 4: Surat Keterangan Setelah PenelitianError! Bookmark not defined.
Lampiran 5: Pedoman Wawancara .................... Error! Bookmark not defined. Lampiran 6: Kriteria Ketuntasan Minimal ......... Error! Bookmark not defined. Lampiran 7: Pedoman Observasi Aktivitas SiswaError! Bookmark not defined.
Lembar Pengamatan Aktivitas Belajar Siswa Tipe Jigsaw II Siklus II .. Error!
Bookmark not defined.Skor rata-rata = ................ Error! Bookmark not defined.
Lampiran 8: Pedoman Observasi Pengelolaan KelasError! Bookmark not defined.
Lembar Pengamatan Pengelolaan Pembelajaran Jigsaw II Siklus I ....... Error!
Bookmark not defined.Skor rata-rata = ................ Error! Bookmark not defined.
Lampiran 9: Perangkingan siswa ....................... Error! Bookmark not defined. Lampiran 10: Pembentukan Kelompok ............. Error! Bookmark not defined. Lampiran 11: Tabel Nilai Pre Tes ...................... Error! Bookmark not defined. Lampiran 12: Silabus Pembelajaran................... Error! Bookmark not defined. Lampiran 13: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus IError! Bookmark not defined.
Lampiran 14: Lembar Materi Siklus I ................ Error! Bookmark not defined. Lampiran 15: Kisi-kisi Kuis Siklus I ................. Error! Bookmark not defined. KISI-KISI KUIS SIKLUS I ............................... Error! Bookmark not defined. Lampiran 16: Soal Kuis Siklus I ........................ Error! Bookmark not defined. Lampiran 17:Lembar Jawaban Kuis Siklus I ..... Error! Bookmark not defined. Lampiran 18: Kisi-kisi Soal Evaluasi Siklus I ... Error! Bookmark not defined. Lampiran 19: Soal Evaluasi Siklus I .................. Error! Bookmark not defined. Lampiran 20: Lembar Jawaban Siklus I............. Error! Bookmark not defined. Lampiran 21: Tabel Hasil Belajar Kuis Siklus I Error! Bookmark not defined.
Lampiran 22: Tabel Hasil Belajar Evaluasi Siklus IError! Bookmark not defined. Lampiran 23: Perbandingan Hasil belajar Pra Siklus dengan Siklus I....... Error! Bookmark not defined. Lampiran 24: Pengolahan Skor Perkembangan Kelompok Siklus I .......... Error! Bookmark not defined. Lampiran 25: Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus IError! Bookmark not defined. Lembar Pengamatan Aktivitas Belajar Siswa Tipe Jigsaw II Siklus II ..... Error! Bookmark not defined. Lampiran 26: Pengolahan Skor Hasil Observasi Aktivitas Belajar Siklus I Error! Bookmark not defined. Lampiran 27: Lembar Observasi Pengelolaan Kelas Jigsaw II Siklus I ... Error! Bookmark not defined. Lampiran 28: Pengolahan Skor Observasi Pengelolaan Kelas Siklus I ..... Error! Bookmark not defined. Lampiran 29: Foto-foto Kegiatan Pembelajaran Siklus IError! Bookmark not defined. Lampiran 30: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus IIError! Bookmark not defined. Lampiran 31: Kisi-kisi Kuis Siklus II ................ Error! Bookmark not defined. KISI-KISI SOAL KUIS SIKLUS II .................. Error! Bookmark not defined. Lampiran 32: Soal Kuis Siklus II ....................... Error! Bookmark not defined. Lampiran 33: Lembar Jawaban Kuis Siklus II ... Error! Bookmark not defined. Lampiran 34: Kisi-kisi Evaluasi Siklus II .......... Error! Bookmark not defined. Lampiran 35: Soal Evaluasi Siklus II................. Error! Bookmark not defined. Lampiran 36: Lembar Jawaban .......................... Error! Bookmark not defined. Lampiran 37: Tabel Hasil Belajar Kuis II Siklus IIError! Bookmark not defined. Lampiran 38: Tabel Hasil Belajar Evaluasi Siklus IIError! Bookmark not defined. Lampiran 39: Pengolahan Skor Perkembangan Kelompok Siklus II......... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 40: Lembar Observasi Aktifitas Belajar Siklus IIError! Bookmark not defined. Lampiran 41: Pengolahan Skor Observasi Aktivitas Belajar Siswa Siklus II Error! Bookmark not defined. Lampiran 42: Lembar Observasi Pengelolaan Kelas Jigsaw II Siklus II... Error! Bookmark not defined. Lampiran 43: Pengolahan Skor Observasi Pengelolaan Kelas Siklus II.... Error! Bookmark not defined. Lampiran 44: Foto-foto Kegiatan Pembelajaran Siklus IIError! Bookmark not defined. Lampiran 45: Kumpulan Soal Team Games ...... Error! Bookmark not defined. Lampiran 46: Lembar Jawab Soal Team GamesError! Bookmark not defined. Lampiran 47: Validitas ....................................... Error! Bookmark not defined. Lampiran 47: Surat Pernyataan .......................... Error! Bookmark not defined. Lampiran 48: Riwayat Hidup ............................. Error! Bookmark not defined. Lampiran 49: Lembar Konsultasi Penulisan Skripsi Pembimbing I .......... Error! Bookmark not defined. Lampiran 50: Lembar Konsultasi Penulisan Skripsi Pembimbing II......... Error! Bookmark not defined. Lampiran 53: Keterangan Selesai Bimbingan.... Error! Bookmark not defined. Lampiran 54: Permohonan Ujian Skripsi ........... Error! Bookmark not defined.
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1: Perbedaan Cooperative Learning dengan Konvensional .............. Error! Bookmark not defined.
Tabel 2. 2: Skor Perkembangan Individu ............... Error! Bookmark not defined. Tabel 2. 3: Kategori Pengakuan Kelompok ........... Error! Bookmark not defined.
Tabel 3. 1: Rumus Product Moment ...................... Error! Bookmark not defined. Tabel 3. 2: Rumus K-R 21 ..................................... Error! Bookmark not defined. Tabel 3. 3: Rumus rata-rata klasikal ...................... Error! Bookmark not defined. Tabel 3. 4: Nilai Kriteria Ketuntasan Minimal Pelajaran PKn Kelas V ........ Error! Bookmark not defined.
Tabel 3. 5: Rumus prosentase klasikal ................... Error! Bookmark not defined. Tabel 3. 6: Rumus skor rata-rata lembar observasi Error! Bookmark not defined. Tabel 3. 7: Rumus prosentase observasi ................ Error! Bookmark not defined. Tabel 3. 8: Kriteria Hasil Observasi ....................... Error! Bookmark not defined. Tabel 4.1: Klasifikasi Ketuntasan Belajar (Nilai Awal) ………………………...
Error! Bookmark not defined.
Tabel 4.2: Klasifikasi Ketuntasan Belajar Pretes .. Error! Bookmark not defined. Tabel 4.3: Daftar nilai kuis I .................................. Error! Bookmark not defined. Tabel 4.4: Klasifikasi Ketuntasan Hasil Belajar Siklus I ..... Error! Bookmark not defined.
Tabel 4.5: Daftar nilai kuis II ................................. Error! Bookmark not defined. Tabel 4.6: Ketuntasan Belajar Siklus II ................. Error! Bookmark not defined. Tabel 5.1: Perbandingan Skor Pengelolaan Kelas Siklus I dan Siklus
II ……….Error! Bookmark not defined
Tabel 5.2:Perbandingan Prosentase Ketuntasan Belajar ...... Error! Bookmark not defined.
Tabel 5.3: Perbandingan Prosentase Ketuntasan Belajar ..... Error! Bookmark not defined.
Tabel 5.4: Perbandingan Prosentase Aktivitas Siswa Siklus I dan Siklus II . Error! Bookmark not defined.
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Ilustrasi yang menggambarkan metode Jigsaw II ... Error! Bookmark not defined.Gambar 3.1 Bagan Model Kurt Lewin ................... Error! Bookmark not defined.
Gambar 4.2 Diagram Ketuntasan Belajar Pretes.... Error! Bookmark not defined.
Gambar 4.4 Diagram Ketuntasan Hasil Belajar Evaluasi Siklus I ................. Error! Bookmark not defined.Gambar 4.5 Diagram Nilai Kuis II ......................... Error! Bookmark not defined.Gambar 4.6 Diagram Ketuntasan Belajar Siklus II Error! Bookmark not defined.Gambar 5.1 Diagram Pengelolaan Kelas ………………………………………..
Error! Bookmark not defined.
not defined.