contoh narasi deskripsi kurikulum 2013
ansorihbmd@gmail.com
LOGO NAMA SEKOLAH ANDA
sekolah
SD Alamat
www……com
RAPOR NARASI
Kelas VI
Semester II Tahun Pelajaran 2014/2015
26 Juni 201
NAMA SISWA
: abcdefghijk
NOMOR INDUK
: 03099759000
STUDENT ADVISOR
: nama walikelas
Keterangan nilai kognisi dengan angka :
86 – 100
71 – 85
56 – 70
40 – 55
:
:
:
:
Baik Sekali
Baik
Cukup
Kurang
Keterangan nilai usaha dengan huruf :
A :
B :
C :
D :
Siswa selalu berusaha melakukan yang terbaik dari waktu ke
waktu
Siswa telah berusaha dengan baik
Siswa cukup berusaha
Siswa kurang berusaha
ansorihbmd@gmail.com
Nama Siswa
Nama Wali Kelas
Ananda menunjukkan sikap yang baik selama semester satu ini. Dalam hal
tanggung jawab belajar Ananda cukup kooperatif. Namun terkadang Ananda kurang
dapat menjaga konsentrasinya selama pelajaran maupun saat kegiatan berdoa
bersama. Sedangkan untuk bersosialisasi dengan teman sebaya dan guru, Ananda
tidak mengalami hambatan. Ananda selalu bersikap sopan dan dapat bekerjasama
dengan baik.
Selain itu, Ananda cukup aktif mewakili kelas dalam kegiatan sekolah seperti
peringatan hari Kemerdekaan dan infaq Idul Qurban. Untuk kegiatan kelas seperti
sholat berjamaah, mengaji, dan piket, Ananda masih harus diingatkan untuk
melaksanakan dengan tepat waktu.
Berikut ini beberapa masukan yang berkaitan dengan bidang studi yang perlu
ditindaklanjuti demi kemajuan Ananda di semester yang akan datang.
Pendidikan Agama Islam
Nama Guru Pengajar
Nilai : 90 A
Ananda mengikuti pelajaran agama dengan baik, hal itu terlihat saat Ananda dapat
mempraktikkan gerakan wudhu dengan tertib dan lancar. Menghafalkan huruf
hijaiyah, do’a setelah wudhu, surat al Ma’un, surat al Fill dengan sedikit bantuan.
Ananda rajin melaksanakan sholat dhuha di kelas. Dalam mengaji Ananda sampai
Iqra’ 4 dan dapat membacanya dengan lancar. Diharapkan ilmu yang Ananda
peroleh dapat dipraktikkan dalam kehidupan sehari-hari.
Kemahiran Hidup dan SBdP
Nama Guru Pengajar
Nilai : 90 A
Dalam hal kemampuan merawat diri, Ananda terampil mempraktikkan tata cara
mencuci wajah dan melipat baju. Ananda juga mampu untuk tekun dan berusaha
keras untuk rapi dalam menuangkan imajinasinya saat membuat mozaik dari bijibijian, menggambar 2D bertema laut dengan cat air, berkreasi dengan cetakan dari
bahan alami, berkreasi dengan kertas origami dan menganyam serta membuat
karya 3D berupa miniatur aneka makanan (kue ceri dan kue ulang tahun) dari bahan
tepung plastisin. Selain itu, Ananda pun mampu menunjukkan pengetahuannya
tentang pemanfaatan sampah yang berupa botol plastik dan kardus. Saat membuat
karya dari bahan bekas Ananda tidak membuat karena tidak membawa bahannya.
Musik
Nama Guru Pengajar
Nilai : 90 A
Pada semester ini keterampilan Ananda di kelas musik semakin baik. Ananda
ansorihbmd@gmail.com
terampil bernyanyi dan juga menguasai bermain angklung, Ia dapat memainkannya
dengan intonasi yang bulat dan sesuai dengan ketukan dan panjang pendeknya not
yang dimainkan. Materi menggubah lagu dengan kelompok dapat ia pahami dengan
baik, Ia mampu merangkai kalimat sederhana sesuai dengan ketukan lagu dan
dapat menyanyikannya ke depan kelas dengan ekspresi yang menarik sesuai
dengan lagu yang dinyanyikan. Hal yang perlu dilatih adalah bernyanyi dengan
volume suara yang lebih keras sehingga lagu yang dinyanyikan lebih jelas
terdengar. Semoga disemester ke dua nanti Ananda dapat lebih baik.
Pendidikan Jasmani
Olahraga Lapangan
Nama Guru Pengajar
Nilai : 90 A
Keterampilan motorik Ananda sangat baik. Ananda sangat cakap dalam : (1)
permainan dan olahraga; seperti permainan siapa tercepat, permainan bolabasket
mini, dan bola tembak; (2) aktivitas pengembangan, pada materi pokok melakukan
latihan dasar untuk meningkatkan, kecepatan, keseimbangan, kelenturan, latihan
daya tahan, kombinasi gerak; (3) Uji diri/Senam, pada materi pokok ketangkasan
sederhana (melakukan lompat tali, berguling ke depan, melakukan berbagai gerakan
meloncat di tempat dan mengubah arah), keseimbangan sederhana (berjalan di atas
garis lurus, berjalan lurus dengan mata tertutup, melompat-lompat dengan satu
kaki/engklek), melompati kardus setinggi 30 Cm; (4) aktivitas ritmik, melakukan
gerak lompat sambil berputar kekanan, ke kiri, depan-belakang; (5) outdoor yaitu
berjalan 3 Km mengelilingi lingkungan sekitar Budi Mulia Dua. Ananda bisa
bertanggungjawab terhadap keselamatan diri sendiri, orang lain, dan lingkungan
sekitar, serta bisa menghargai perbedaan karakteristik individual dalam melakukan
berbagai aktivitas dalam pembelajaran pendidikan jasmani.
Renang
Nama Guru Pengajar
Nilai : 90 A
Ananda memiliki sikap yang sangat baik, terlihat dengan minat/keinginan, disipilin
yang tinggi setiap mengikuti pembelajaran, serta bisa menghargai teman maupun
guru yang sudah menjadi kebiasaan. Ananda sangat mudah memahami materi yang
diberikan guru, dan mahir dalam penguasaan materi fundamental aquatic skills,
diantaranya: menahan nafas dan menyelam selama 3 detik, mengambil suatu obyek
dari dasar kolam setinggi dada dan recovery tanpa bantuan, keluar dari air melalui
pinggir kolam, berenang 5 meter dengan/tanpa pelampung gaya crawl, berenang 5
meter dengan/tanpa pelampung gaya punggung. Namun Ananda masih perlu
bimbingan dalam mengapung telungkup selama 5 detik tanpa bantuan, mengapung
terlentang selama 5 detik tanpa bantuan, merubah arah dan posisi tubuh telungkup
pada terlentang atau sebaliknya tanpa bantuan, berenang gaya crawl sepanjang 5
meter tanpa bantuan, berenang gaya punggung sepanjang 5 meter tanpa bantuan,
berenang selebar kolam renang tanpa berhenti.
ansorihbmd@gmail.com
Tapak Suci
Nama Guru Pengajar
Nilai : 89 A
Pada semester satu ini Ananda mengikuti pelajaran Tapak Suci dengan baik. Materi
yang disampaikan meliputi teknik gerak (tandukan naga, naga terbang, sambaran
merpati, pagutan merpati, merpati mengibas ekor, ikan terbang, jurus harimau
membuka jalan, rangkaian gerak), latihan fisik yang diaplikasikan kedalam bentuk
permainan meliputi kecepatan dan kelincahan, dan pembinaan mental. Ananda
mampu melakukan semua materi dengan baik. Diharapkan pada semester
berikutnya Ananda mampu meningkatkan semua teknik yang sudah dipelajarinya.
Kebudayaan Jawa
Nama Guru Pengajar
Nilai : 90 A
Wonten ing wucalan Kebudayaan Jawa, Ananda tansah mituhu dhawuhing guru.
Wonten ing babagan wucalan Basa Jawa, Ananda saged ngurutaken wilangan 1–10
ngoko, wilangan 11–20 ngoko, krama taksih dipun emutaken. Bab materi tembung
kriya pramilo ingkang putra sampun saged ngginakaken anamung taksih asring
kesupen wonten ing basa kramanipun. Memggah materi tembang Ananda sampun
saged nembangaken kanthi sae lan runtut syairipun (gundul Pacul, Bu guru rawuh).
Ngengingi bab karawitan nyepeng instrument saron gendhing Lancaran Bindri
Slendro, sampun apal dhateng notasi lan trep dhateng wiramanipun. Kangge
wucalan saklajengipun, prayoginipun Ananda hangathahi malih bab kosa kata
tembung-tembung jawa, amergi sedaya wau murih gampil anggenipun nampi bab
pangertosan Kebudayaan Jawa mliginipun kawruh Basa. Tingkataken semangatipun
lan tansah hangremeni Kebudayaan Jawa!
Bahasa Inggris
Nama Guru Pengajar
Nilai : 91 B
In English class, Ananda gained pleasing result. She has got confidence to take part
in question and answer. She could work well in individual work as well as group
work. She enjoyed activities like singing, quiz, and games. Moreover, her vocabulary
and grammar knowledge is developing too. On the first competence test, she could
name family members and pronounce them confidently. Moreover, on the second
competence test, she could name kinds of fruits and vegetables well.
Kepanduan
Nama Guru Pengajar
Nilai : A
Sebagai anggota barung Marun, Ananda mengikuti kegiatan kepanduan dengan
baik. Ananda bisa bekerja sama dengan teman sebarungnya dalam menyelesaikan
setiap kegiatan yang diberikan. Kegiatan-kegiatan seperti mengenal pramuka, tali
ansorihbmd@gmail.com
temali, budaya nusantara, komunikasi, kemandirian, hasta karya, memasak,
permainan tradisional, serta siaga bencana diikutinya dengan penuh semangat.
Ananda lebih suka dengan kegiatan yang bersifat permainan, seperti budaya
nusantara dan permainan tradisional. Diharapkan pada semester berikutnya Ananda
tetap aktif serta lebih giat dalam mengikuti kegiatan kepanduan.
Field trip
Nama Guru Pengajar
Nilai : A
Catatan : Laporan ini merupakan hasil rangkuman dari 2 kali field trip, yaitu di area
outbound SD Kanisius Mangunan, Jl. Solo Km 8 Yogyakarta dengan tema Hidup
Rukun Saat Bermain Bersama Teman – teman di Lingkunganku pada hari Kamis 4
September 2014, dan Bank Indonesia, Pasar Beringharjo dan Taman Pintar dengan
tema Mengenal Uang dalam Kegiatan Sehari – hari pada hari Kamis, 6 November
2014 yang telah didiskusikan dengan guru pendamping yang terlibat.
Catatan : Laporan ini merupakan hasil rangkuman dari 2 kali field trip, yaitu di area
out bond SD Kanisius Mangunan, Jl. Solo Km. 8 Yogyakarta dengan tema Hidup
Rukun Saat Bermain Bersama Teman-teman di Lingkunganku pada hari Kamis, 4
September 2014, dan di Bank Indonesia, Pasar Beringarjo, dan Taman Pintar
dengan tema Mengenal Uang dalam Kegiatan Sehari-hari pada hari Kamis, 6
November 2014, yang telah didiskusikan dengan guru pendamping yang terlibat.
Pada saat berada di area out bond SD Kanisius Mangunan Ananda mengikutinya
dengan tertib dan semangat. Dari field trip ini, Ananda sangat terkesan dengan kelas
apung di atas kolam dengan alasan indah dan unik. Saat permainan sungai buaya,
transfer ball, memindahkan bom, polis vs pencuri, lord of the ring, dan mini soccer
Ananda tampak antusias.
Saat di Bank Indonesia ia menonton film cara pembuatan uang dan sejarah adanya
uang, melakukan penukaran uang secara mandiri, dan bermain game tentang uang.
Sedangkan di Pasar Beringarjo Ananda mampu berbelanja secara mandiri yaitu
kipas motif batik dan gelang. Ini adalah pengalaman paling menyenangkan Ananda
berbelanja di pasar tradisional. Ananda sangat menikmati dan senang sekali.
Kepala Sekolah,
Sleman, 19 Desember 2014
Wali Kelas,
Nama Kepala Sekolah
Nama Wali Kelas
Catatan:
1. kata Ananda diganti dengan nama sisws sehingga terlihat lebih dekat dengan
menyebutkan nama langsung.
ansorihbmd@gmail.com
2. Nilai A,B,C, D adalah nilai usaha dalam pelajaran tertentu dan tidak selalu berbarengan
antara nilai angka (rapor) dan nilai usaha. Bisa saja nilai rapor 93 tapi nilai usahanya B
dst.
3. jika rapor tersebut untuk kurikulum 2013, maka ttd kepala sekolah dan wali kelas hanya
berada di narasi tematik
ansorihbmd@gmail.com
LAPORAN PEMBELAJARAN TEMATIK
Aspek Sikap
Ananda siswa yang santun dan ceria. Tanggung jawab terhadap tugas yang diberikan perlu
ditingkatkan. Ia masih membutuhkan waktu lama dalam menyelesaikan tugasnya
dikarenakan mengobrol dengan teman sebelahnya. Dalam hal kedisiplinan, Ananda harus
lebih mandiri untuk menyiapkan dan membawa tugas-tugas dan perlengkapan sekolah, ia
sering tidak membawa tugas untuk karyanya. Ia juga sesekali perlu diingatkan untuk
merapikan alat-alat tulisnya selesai belajar.
Ananda mulai tampak bekerja sama dan kadang-kadang berperan aktif saat kerja kelompok.
Kepercayaan diri dalam kegiatan yang berkaitan dengan mengekspresikan diri, seperti
membaca, bermain peran, dan bercerita di depan kelas terkadang nampak.
Aspek Pengetahuan
Pada semester ini Ananda memahami beberapa materi, antara lain : menulis kalimat
permintaan maaf berdasarkan situasi yang dihadapi, menyebutkan contoh sikap hidup
rukun, hafal teks Pancasila, gambar lambang sila-sila Pancasila dan mengenal bermacammacam dokumen pribadi maupun keluarga. Selanjutnya untuk Ananda masih perlu
bimbingan dalam menyebutkan contoh perilaku pengamalan Pancasila terutama sila ke 5.
Materi kegunaan dokumen keluarga sudah mampu dikuasi Ananda dengan baik.
Ananda sudah menguasai teks tentang buku harian sederhana dan mengenal teks
permintaan maaf tentang hidup rukun dengan keluarga dan teman dalam bahasa Indonesia
yang benar. Ia juga sudah menguasai teks narasi sederhana tentang permainan tradisional.
Hal ini terbukti saat Ananda bisa menuliskan salah satu permainan tradisional yang
diketahuinya. Disamping itu, Ananda juga sudah bisa menuliskan cerita dengan huruf kapital
dan tanda baca yang benar. Ananda juga bisa membaca teks narasi sederhana dengan
lancar. Ia juga sudah bisa menuliskan jadwal kegiatan sehari-hari secara berurutan dengan
benar.
Ananda menguasai materi yang diberikan pada semester ini. Ananda mampu membaca dan
menulis lambang bilangan serta menulis pola bilangan loncat dengan benar. Hal itu bisa
dibuktikan saat Ananda mendapat tugas menyelesaikan pola bilangan loncat, tanpa
kesulitan Ananda mampu menyelesaikannya dengan cepat dan benar. Ananda mampu
membandingkan dua bilangan dengan menuliskan lebih banyak, lebih sedikit ataupun sama
banyak. Pada perkalian dan pembagian bilangan, Ananda mampu menentukan bilangan
yang hasil kalinya diketahui. Pada materi jam, Ananda mampu menuliskan dan membaca
jam tepat serta jam tengahan. Ia juga mampu menyelesaikan soal yang berhubungan
dengan waktu. Pada materi uang, Ananda mampu membaca nilai uang serta menuliskan
nilai dari sekelompok uang.
Aspek Keterampilan
Ananda mahir mempraktikkan dialog hidup rukun, praktik meminta maaf, dan praktik cara
hidup rukun. Ananda terampil mencari kalimat yang tepat saat mengucapkan kalimat
permintaan maaf karena tidak sengaja menyobekkan buku yang dipinjamnya. Selanjutnya
ansorihbmd@gmail.com
dalam sosio drama pengamalan sila ke lima Ananda mampu membaca teks dialog dengan
teman satu kelompoknya sehingga menghasilkan sosio drama yang cukup menarik.
Ananda mahir dalam beberapa hal. Seperti mahir menuliskan kembali isi teks bacaan
dengan kalimatnya sendiri usai membacanya dan membuat dialog percakapan antara dua
orang. Selain itu Ananda juga mampu menulis menggunakan huruf tegak bersambung
dengan rapi. Ananda pun terampil ketika membaca teks bacaan dengan intonasi yang tepat.
Hal itu tampak pula saat Ananda melakukan perannya dalam sosiodrama.
Pada semester ini, Ananda sudah mahir dalam menyerap materi bilangan. Materi
pengurutan bilangan acak baik dari terkecil ke terbesar maupun sebaliknya dikuasai dengan
baik olehnya. Ananda juga bisa menerapkan konsep perkalian dan pembagian bilangan. Hal
ini bisa dilihat saat Ananda bisa mengerjakan soal cerita tentang perkalian maupun
pembagian dengan benar. Materi jam juga dikuasai oleh Ananda. Ia bisa menunjukkan
jarum jam sesuai dengan waktu yang ditentukan. Ia bisa menunjukkan jarum jam tepat
maupun jarum tengahan dengan benar. Pada materi uang, Ananda juga mahir dalam
menunjukkan nilai tukar uang.
Ketidakhadiran:
Sakit
Ijin
Tanpa Keterangan
:
:
:
2 hari
- hari
2 hari
Perkembangan Fisik/Kesehatan
No.
1.
2.
Aspek yang Dinilai
Tinggi
Berat Badan
Semester 1
119 cm
22 kg
Kondisi Kesehatan
No.
1.
2.
3.
4.
Aspek Fisik
Pendengaran
Penglihatan
Gigi
Lainnya
Keterangan
Baik
Baik
T.A.K
-
ansorihbmd@gmail.com
Catatan Prestasi
No.
Jenis Prestasi
1.
-
2.
-
Keterangan
Education is the movement from darkness to light
(Pendidikan adalah peralihan dari kegelapan ke terang benderang)
~Allan Bloom~
Kepala Sekolah,
Sleman, 19 Desember 2014
Wali Kelas,
Nama Kepala Sekolah
Nama Wali Kelas
LOGO NAMA SEKOLAH ANDA
sekolah
SD Alamat
www……com
RAPOR NARASI
Kelas VI
Semester II Tahun Pelajaran 2014/2015
26 Juni 201
NAMA SISWA
: abcdefghijk
NOMOR INDUK
: 03099759000
STUDENT ADVISOR
: nama walikelas
Keterangan nilai kognisi dengan angka :
86 – 100
71 – 85
56 – 70
40 – 55
:
:
:
:
Baik Sekali
Baik
Cukup
Kurang
Keterangan nilai usaha dengan huruf :
A :
B :
C :
D :
Siswa selalu berusaha melakukan yang terbaik dari waktu ke
waktu
Siswa telah berusaha dengan baik
Siswa cukup berusaha
Siswa kurang berusaha
ansorihbmd@gmail.com
Nama Siswa
Nama Wali Kelas
Ananda menunjukkan sikap yang baik selama semester satu ini. Dalam hal
tanggung jawab belajar Ananda cukup kooperatif. Namun terkadang Ananda kurang
dapat menjaga konsentrasinya selama pelajaran maupun saat kegiatan berdoa
bersama. Sedangkan untuk bersosialisasi dengan teman sebaya dan guru, Ananda
tidak mengalami hambatan. Ananda selalu bersikap sopan dan dapat bekerjasama
dengan baik.
Selain itu, Ananda cukup aktif mewakili kelas dalam kegiatan sekolah seperti
peringatan hari Kemerdekaan dan infaq Idul Qurban. Untuk kegiatan kelas seperti
sholat berjamaah, mengaji, dan piket, Ananda masih harus diingatkan untuk
melaksanakan dengan tepat waktu.
Berikut ini beberapa masukan yang berkaitan dengan bidang studi yang perlu
ditindaklanjuti demi kemajuan Ananda di semester yang akan datang.
Pendidikan Agama Islam
Nama Guru Pengajar
Nilai : 90 A
Ananda mengikuti pelajaran agama dengan baik, hal itu terlihat saat Ananda dapat
mempraktikkan gerakan wudhu dengan tertib dan lancar. Menghafalkan huruf
hijaiyah, do’a setelah wudhu, surat al Ma’un, surat al Fill dengan sedikit bantuan.
Ananda rajin melaksanakan sholat dhuha di kelas. Dalam mengaji Ananda sampai
Iqra’ 4 dan dapat membacanya dengan lancar. Diharapkan ilmu yang Ananda
peroleh dapat dipraktikkan dalam kehidupan sehari-hari.
Kemahiran Hidup dan SBdP
Nama Guru Pengajar
Nilai : 90 A
Dalam hal kemampuan merawat diri, Ananda terampil mempraktikkan tata cara
mencuci wajah dan melipat baju. Ananda juga mampu untuk tekun dan berusaha
keras untuk rapi dalam menuangkan imajinasinya saat membuat mozaik dari bijibijian, menggambar 2D bertema laut dengan cat air, berkreasi dengan cetakan dari
bahan alami, berkreasi dengan kertas origami dan menganyam serta membuat
karya 3D berupa miniatur aneka makanan (kue ceri dan kue ulang tahun) dari bahan
tepung plastisin. Selain itu, Ananda pun mampu menunjukkan pengetahuannya
tentang pemanfaatan sampah yang berupa botol plastik dan kardus. Saat membuat
karya dari bahan bekas Ananda tidak membuat karena tidak membawa bahannya.
Musik
Nama Guru Pengajar
Nilai : 90 A
Pada semester ini keterampilan Ananda di kelas musik semakin baik. Ananda
ansorihbmd@gmail.com
terampil bernyanyi dan juga menguasai bermain angklung, Ia dapat memainkannya
dengan intonasi yang bulat dan sesuai dengan ketukan dan panjang pendeknya not
yang dimainkan. Materi menggubah lagu dengan kelompok dapat ia pahami dengan
baik, Ia mampu merangkai kalimat sederhana sesuai dengan ketukan lagu dan
dapat menyanyikannya ke depan kelas dengan ekspresi yang menarik sesuai
dengan lagu yang dinyanyikan. Hal yang perlu dilatih adalah bernyanyi dengan
volume suara yang lebih keras sehingga lagu yang dinyanyikan lebih jelas
terdengar. Semoga disemester ke dua nanti Ananda dapat lebih baik.
Pendidikan Jasmani
Olahraga Lapangan
Nama Guru Pengajar
Nilai : 90 A
Keterampilan motorik Ananda sangat baik. Ananda sangat cakap dalam : (1)
permainan dan olahraga; seperti permainan siapa tercepat, permainan bolabasket
mini, dan bola tembak; (2) aktivitas pengembangan, pada materi pokok melakukan
latihan dasar untuk meningkatkan, kecepatan, keseimbangan, kelenturan, latihan
daya tahan, kombinasi gerak; (3) Uji diri/Senam, pada materi pokok ketangkasan
sederhana (melakukan lompat tali, berguling ke depan, melakukan berbagai gerakan
meloncat di tempat dan mengubah arah), keseimbangan sederhana (berjalan di atas
garis lurus, berjalan lurus dengan mata tertutup, melompat-lompat dengan satu
kaki/engklek), melompati kardus setinggi 30 Cm; (4) aktivitas ritmik, melakukan
gerak lompat sambil berputar kekanan, ke kiri, depan-belakang; (5) outdoor yaitu
berjalan 3 Km mengelilingi lingkungan sekitar Budi Mulia Dua. Ananda bisa
bertanggungjawab terhadap keselamatan diri sendiri, orang lain, dan lingkungan
sekitar, serta bisa menghargai perbedaan karakteristik individual dalam melakukan
berbagai aktivitas dalam pembelajaran pendidikan jasmani.
Renang
Nama Guru Pengajar
Nilai : 90 A
Ananda memiliki sikap yang sangat baik, terlihat dengan minat/keinginan, disipilin
yang tinggi setiap mengikuti pembelajaran, serta bisa menghargai teman maupun
guru yang sudah menjadi kebiasaan. Ananda sangat mudah memahami materi yang
diberikan guru, dan mahir dalam penguasaan materi fundamental aquatic skills,
diantaranya: menahan nafas dan menyelam selama 3 detik, mengambil suatu obyek
dari dasar kolam setinggi dada dan recovery tanpa bantuan, keluar dari air melalui
pinggir kolam, berenang 5 meter dengan/tanpa pelampung gaya crawl, berenang 5
meter dengan/tanpa pelampung gaya punggung. Namun Ananda masih perlu
bimbingan dalam mengapung telungkup selama 5 detik tanpa bantuan, mengapung
terlentang selama 5 detik tanpa bantuan, merubah arah dan posisi tubuh telungkup
pada terlentang atau sebaliknya tanpa bantuan, berenang gaya crawl sepanjang 5
meter tanpa bantuan, berenang gaya punggung sepanjang 5 meter tanpa bantuan,
berenang selebar kolam renang tanpa berhenti.
ansorihbmd@gmail.com
Tapak Suci
Nama Guru Pengajar
Nilai : 89 A
Pada semester satu ini Ananda mengikuti pelajaran Tapak Suci dengan baik. Materi
yang disampaikan meliputi teknik gerak (tandukan naga, naga terbang, sambaran
merpati, pagutan merpati, merpati mengibas ekor, ikan terbang, jurus harimau
membuka jalan, rangkaian gerak), latihan fisik yang diaplikasikan kedalam bentuk
permainan meliputi kecepatan dan kelincahan, dan pembinaan mental. Ananda
mampu melakukan semua materi dengan baik. Diharapkan pada semester
berikutnya Ananda mampu meningkatkan semua teknik yang sudah dipelajarinya.
Kebudayaan Jawa
Nama Guru Pengajar
Nilai : 90 A
Wonten ing wucalan Kebudayaan Jawa, Ananda tansah mituhu dhawuhing guru.
Wonten ing babagan wucalan Basa Jawa, Ananda saged ngurutaken wilangan 1–10
ngoko, wilangan 11–20 ngoko, krama taksih dipun emutaken. Bab materi tembung
kriya pramilo ingkang putra sampun saged ngginakaken anamung taksih asring
kesupen wonten ing basa kramanipun. Memggah materi tembang Ananda sampun
saged nembangaken kanthi sae lan runtut syairipun (gundul Pacul, Bu guru rawuh).
Ngengingi bab karawitan nyepeng instrument saron gendhing Lancaran Bindri
Slendro, sampun apal dhateng notasi lan trep dhateng wiramanipun. Kangge
wucalan saklajengipun, prayoginipun Ananda hangathahi malih bab kosa kata
tembung-tembung jawa, amergi sedaya wau murih gampil anggenipun nampi bab
pangertosan Kebudayaan Jawa mliginipun kawruh Basa. Tingkataken semangatipun
lan tansah hangremeni Kebudayaan Jawa!
Bahasa Inggris
Nama Guru Pengajar
Nilai : 91 B
In English class, Ananda gained pleasing result. She has got confidence to take part
in question and answer. She could work well in individual work as well as group
work. She enjoyed activities like singing, quiz, and games. Moreover, her vocabulary
and grammar knowledge is developing too. On the first competence test, she could
name family members and pronounce them confidently. Moreover, on the second
competence test, she could name kinds of fruits and vegetables well.
Kepanduan
Nama Guru Pengajar
Nilai : A
Sebagai anggota barung Marun, Ananda mengikuti kegiatan kepanduan dengan
baik. Ananda bisa bekerja sama dengan teman sebarungnya dalam menyelesaikan
setiap kegiatan yang diberikan. Kegiatan-kegiatan seperti mengenal pramuka, tali
ansorihbmd@gmail.com
temali, budaya nusantara, komunikasi, kemandirian, hasta karya, memasak,
permainan tradisional, serta siaga bencana diikutinya dengan penuh semangat.
Ananda lebih suka dengan kegiatan yang bersifat permainan, seperti budaya
nusantara dan permainan tradisional. Diharapkan pada semester berikutnya Ananda
tetap aktif serta lebih giat dalam mengikuti kegiatan kepanduan.
Field trip
Nama Guru Pengajar
Nilai : A
Catatan : Laporan ini merupakan hasil rangkuman dari 2 kali field trip, yaitu di area
outbound SD Kanisius Mangunan, Jl. Solo Km 8 Yogyakarta dengan tema Hidup
Rukun Saat Bermain Bersama Teman – teman di Lingkunganku pada hari Kamis 4
September 2014, dan Bank Indonesia, Pasar Beringharjo dan Taman Pintar dengan
tema Mengenal Uang dalam Kegiatan Sehari – hari pada hari Kamis, 6 November
2014 yang telah didiskusikan dengan guru pendamping yang terlibat.
Catatan : Laporan ini merupakan hasil rangkuman dari 2 kali field trip, yaitu di area
out bond SD Kanisius Mangunan, Jl. Solo Km. 8 Yogyakarta dengan tema Hidup
Rukun Saat Bermain Bersama Teman-teman di Lingkunganku pada hari Kamis, 4
September 2014, dan di Bank Indonesia, Pasar Beringarjo, dan Taman Pintar
dengan tema Mengenal Uang dalam Kegiatan Sehari-hari pada hari Kamis, 6
November 2014, yang telah didiskusikan dengan guru pendamping yang terlibat.
Pada saat berada di area out bond SD Kanisius Mangunan Ananda mengikutinya
dengan tertib dan semangat. Dari field trip ini, Ananda sangat terkesan dengan kelas
apung di atas kolam dengan alasan indah dan unik. Saat permainan sungai buaya,
transfer ball, memindahkan bom, polis vs pencuri, lord of the ring, dan mini soccer
Ananda tampak antusias.
Saat di Bank Indonesia ia menonton film cara pembuatan uang dan sejarah adanya
uang, melakukan penukaran uang secara mandiri, dan bermain game tentang uang.
Sedangkan di Pasar Beringarjo Ananda mampu berbelanja secara mandiri yaitu
kipas motif batik dan gelang. Ini adalah pengalaman paling menyenangkan Ananda
berbelanja di pasar tradisional. Ananda sangat menikmati dan senang sekali.
Kepala Sekolah,
Sleman, 19 Desember 2014
Wali Kelas,
Nama Kepala Sekolah
Nama Wali Kelas
Catatan:
1. kata Ananda diganti dengan nama sisws sehingga terlihat lebih dekat dengan
menyebutkan nama langsung.
ansorihbmd@gmail.com
2. Nilai A,B,C, D adalah nilai usaha dalam pelajaran tertentu dan tidak selalu berbarengan
antara nilai angka (rapor) dan nilai usaha. Bisa saja nilai rapor 93 tapi nilai usahanya B
dst.
3. jika rapor tersebut untuk kurikulum 2013, maka ttd kepala sekolah dan wali kelas hanya
berada di narasi tematik
ansorihbmd@gmail.com
LAPORAN PEMBELAJARAN TEMATIK
Aspek Sikap
Ananda siswa yang santun dan ceria. Tanggung jawab terhadap tugas yang diberikan perlu
ditingkatkan. Ia masih membutuhkan waktu lama dalam menyelesaikan tugasnya
dikarenakan mengobrol dengan teman sebelahnya. Dalam hal kedisiplinan, Ananda harus
lebih mandiri untuk menyiapkan dan membawa tugas-tugas dan perlengkapan sekolah, ia
sering tidak membawa tugas untuk karyanya. Ia juga sesekali perlu diingatkan untuk
merapikan alat-alat tulisnya selesai belajar.
Ananda mulai tampak bekerja sama dan kadang-kadang berperan aktif saat kerja kelompok.
Kepercayaan diri dalam kegiatan yang berkaitan dengan mengekspresikan diri, seperti
membaca, bermain peran, dan bercerita di depan kelas terkadang nampak.
Aspek Pengetahuan
Pada semester ini Ananda memahami beberapa materi, antara lain : menulis kalimat
permintaan maaf berdasarkan situasi yang dihadapi, menyebutkan contoh sikap hidup
rukun, hafal teks Pancasila, gambar lambang sila-sila Pancasila dan mengenal bermacammacam dokumen pribadi maupun keluarga. Selanjutnya untuk Ananda masih perlu
bimbingan dalam menyebutkan contoh perilaku pengamalan Pancasila terutama sila ke 5.
Materi kegunaan dokumen keluarga sudah mampu dikuasi Ananda dengan baik.
Ananda sudah menguasai teks tentang buku harian sederhana dan mengenal teks
permintaan maaf tentang hidup rukun dengan keluarga dan teman dalam bahasa Indonesia
yang benar. Ia juga sudah menguasai teks narasi sederhana tentang permainan tradisional.
Hal ini terbukti saat Ananda bisa menuliskan salah satu permainan tradisional yang
diketahuinya. Disamping itu, Ananda juga sudah bisa menuliskan cerita dengan huruf kapital
dan tanda baca yang benar. Ananda juga bisa membaca teks narasi sederhana dengan
lancar. Ia juga sudah bisa menuliskan jadwal kegiatan sehari-hari secara berurutan dengan
benar.
Ananda menguasai materi yang diberikan pada semester ini. Ananda mampu membaca dan
menulis lambang bilangan serta menulis pola bilangan loncat dengan benar. Hal itu bisa
dibuktikan saat Ananda mendapat tugas menyelesaikan pola bilangan loncat, tanpa
kesulitan Ananda mampu menyelesaikannya dengan cepat dan benar. Ananda mampu
membandingkan dua bilangan dengan menuliskan lebih banyak, lebih sedikit ataupun sama
banyak. Pada perkalian dan pembagian bilangan, Ananda mampu menentukan bilangan
yang hasil kalinya diketahui. Pada materi jam, Ananda mampu menuliskan dan membaca
jam tepat serta jam tengahan. Ia juga mampu menyelesaikan soal yang berhubungan
dengan waktu. Pada materi uang, Ananda mampu membaca nilai uang serta menuliskan
nilai dari sekelompok uang.
Aspek Keterampilan
Ananda mahir mempraktikkan dialog hidup rukun, praktik meminta maaf, dan praktik cara
hidup rukun. Ananda terampil mencari kalimat yang tepat saat mengucapkan kalimat
permintaan maaf karena tidak sengaja menyobekkan buku yang dipinjamnya. Selanjutnya
ansorihbmd@gmail.com
dalam sosio drama pengamalan sila ke lima Ananda mampu membaca teks dialog dengan
teman satu kelompoknya sehingga menghasilkan sosio drama yang cukup menarik.
Ananda mahir dalam beberapa hal. Seperti mahir menuliskan kembali isi teks bacaan
dengan kalimatnya sendiri usai membacanya dan membuat dialog percakapan antara dua
orang. Selain itu Ananda juga mampu menulis menggunakan huruf tegak bersambung
dengan rapi. Ananda pun terampil ketika membaca teks bacaan dengan intonasi yang tepat.
Hal itu tampak pula saat Ananda melakukan perannya dalam sosiodrama.
Pada semester ini, Ananda sudah mahir dalam menyerap materi bilangan. Materi
pengurutan bilangan acak baik dari terkecil ke terbesar maupun sebaliknya dikuasai dengan
baik olehnya. Ananda juga bisa menerapkan konsep perkalian dan pembagian bilangan. Hal
ini bisa dilihat saat Ananda bisa mengerjakan soal cerita tentang perkalian maupun
pembagian dengan benar. Materi jam juga dikuasai oleh Ananda. Ia bisa menunjukkan
jarum jam sesuai dengan waktu yang ditentukan. Ia bisa menunjukkan jarum jam tepat
maupun jarum tengahan dengan benar. Pada materi uang, Ananda juga mahir dalam
menunjukkan nilai tukar uang.
Ketidakhadiran:
Sakit
Ijin
Tanpa Keterangan
:
:
:
2 hari
- hari
2 hari
Perkembangan Fisik/Kesehatan
No.
1.
2.
Aspek yang Dinilai
Tinggi
Berat Badan
Semester 1
119 cm
22 kg
Kondisi Kesehatan
No.
1.
2.
3.
4.
Aspek Fisik
Pendengaran
Penglihatan
Gigi
Lainnya
Keterangan
Baik
Baik
T.A.K
-
ansorihbmd@gmail.com
Catatan Prestasi
No.
Jenis Prestasi
1.
-
2.
-
Keterangan
Education is the movement from darkness to light
(Pendidikan adalah peralihan dari kegelapan ke terang benderang)
~Allan Bloom~
Kepala Sekolah,
Sleman, 19 Desember 2014
Wali Kelas,
Nama Kepala Sekolah
Nama Wali Kelas