Contoh Deskripsi Raport SD Kurikulum 201
Nama Peserta Didik
: Adrian Sanzu
Kelas
: IV - B
Nomor Induk
: 111201001
Semester
: 1 (Satu)
Nama Sekolah
: SDN Bagendit 2
Tahun Pelajaran
: 2014/2015
Alamat Sekolah
: Jl. Hasan Arief
Kp. Parigi Desa Bagendit
1. SIKAP SPIRITUAL (KI-1)
ASPEK YANG DINILAI
DESKRIPSI
Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama
yang dianutnya.
Ananda Adrian Sanzu sangat baik dalam ketaatan beribadah,
mengucapkan rasa syukur atas karunia Allah SWT, berdoa sebelum
dan sesudah melakukan kegiatan, dan bertoleransi dalam beribadah.
2. SIKAP SOSIAL (KI-2)
ASPEK YANG DINILAI
DESKRIPSI
Menunjukkan perilaku jujur, Ananda Adrian Sanzu sangat baik dalam menunjukkan sikap jujur,
disiplin, tanggung jawab, disiplin, tanggungjawab, peduli, rasa ingin tahu, santun, percaya diri.
santun, peduli, dan percaya
diri
dalam
berinteraksi
dengan keluarga, teman,
guru, dan tetangganya.
3. PENGETAHUAN (KI-3)
Kompetensi yang dinilai
Deskripsi
Memahami
pengetahuan
factual
dengan
cara
mengamati dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk
ciptaan
Tuhan
dan
kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di
sekolah dan tempat bermain
Ananda Adrian Sanzu baik dalam menerapkan ketentuan syariat Islam,
bersuci dari hadats kecil dan hadats besar, menunaikan shalat secara
tertib, menghindari perilaku tercela, meyakini keberadaan malaikatmalaikat Allah SWT, dan dalam meyakini adanya Rasul-Rasul Allah
SWT.
Ananda Adrian Sanzu sangat baik dalam memahami makna simbolsimbol pancasila, memahami hak dan kewajiban, memahami manfaat
keberagaman karakteristik setiap individu, dan dalam memahami arti
bersatu dalam keberagaman.
Ananda Adrian Sanzu baik dalam menggali informasi dari teks laporan
hasil pengamatan, menguraikan teks instruksi tentang pemeliharaan
pancaindera, menggali informasi dari teks wawancara, menggali
informasi dari teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber
daya alam, dan dalam menggali informasi dari teks ulasan buku tentang
nilai peninggalan sejarah.
Ananda Adrian Sanzu baik dalam mengenal konsep pecahan senilai dan
melakukan operasi hitung pecahan, menerapkan penaksiran dalam
melakukan operasi hitung untuk memperkirakan hasil perhitungan,
memahami aturan pembulatan dalam membaca hasil pengukuran dengan
alat ukur, memahami faktor dan kelipatan bilangan serta bilangan prima,
dan dalam memahami luas segitiga, persegi panjang, dan persegi.
Ananda Adrian Sanzu sangat baik dalam menjelaskan bentuk luar tubuh
hewan dan tumbuhan dan fungsinya, mendeskripsikan daur hidup
beberapa jenis mahluk hidup, memahami hubungan antara gaya, gerak,
dan energi, memahami sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan
indera pendengaran, dan dalam memahami sifat-sifat cahaya.
Ananda Adrian Sanzu sangat baik dalam mengenal manusia, aspek
keruangan, dst., memahami manusia dalam hubungannya dengan kondisi
geografis di sekitarnya, memahami kehidupan manusia dalam
kelembagaan, memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan
lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi, dan dalam memahami
jasa para pahlawan.
Ananda Adrian Sanzu sangat baik dalam mengenal karya dua dan tiga
dimensi, membedakan panjang-pendek bunyi, dan tinggi-rendah nada,
mengenal tari-tari daerah dan keunikannya, mengetahui berbagai
pengolahan media karya kreatif, dan dalam memahami cerita terkait
situs-situs budaya di Indonesia.
Ananda Adrian Sanzu sangat baik dalam mengetahui konsep gerak
dasar, sangat pandai mengenal permainan tradisional. Sangat pandai
mengenal permainan bulu tangkis, pandai mengetahui bagian-bagian
tubuh sendiri, pandai mengetahui konsep bergerak seimbang.
Ananda Adrian Sanzu baik dalam mengenal jenis-jenis pupuh dan
memahami bahasa Sunda yang baik dan benar dalam keseharian.
4. KETERAMPILAN (KI-4)
Kompetensi yang dinilai
Deskripsi
Menyajikan
pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas, sistematis dan logis,
dalam karya yang estetis,
dalam
gerakan
yang
mencerminkan anak sehat, dan
dalam
tindakan
yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia.
Ananda Adrian Sanzu baik dalam melakukan pengamatan terhadap
makhluk ciptaan Allah SWT, dan dalam memperaktikkan tata cara
bersuci dari hadats kecil dan hadats besar.
Ananda Adrian Sanzu sangat baik dalam mengamati dan menceritakan
contoh perilaku Pancasila, sangat baik dalam melaksanakan kewajiban
sebagai warga di lingkungannya.
Ananda Adrian Sanzu sangat baik dalam mengamati, mengolah, dan
menyajikan teks laporan hasil pengamatan dengan memilaih kosakata
baku, juga dalam mengolah dan menyajikan teks wawancara tentang
jenis-jenis usaha dan pekerjaan.
Ananda Adrian Sanzu sangat baik dalam menyatakan pecahan ke
bentuk desimal dan persen dan melakukan pengubinan menggunakan
segi banyak beraturan tertentu.
Ananda Adrian Sanzu sangat baik dalam menuliskan hasil pengamatan
tentang morfologi tubuh burung dan bunga serta fungsinya dan
menyajikan secara tertulis hasil pengamatan daur hidup beberapa jenis
mahluk hidup.
Ananda Adrian Sanzu sangat baik dalam menceritakan manusia dalam
hubungannya dengan lingkungan geografis tempat tinggalnya dan
menceritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan
alam, sosial, budaya, dan ekonomi.
Ananda Adrian Sanzu baik dalam menggambar berdasarkan tema,
membuat karya seni kolase kupu-kupu, dan menyanyikan solmisasi lagu
wajib dan lagu daerah.
Ananda Adrian Sanzu sangat baik dalam mempraktikkan pola gerak
dasar, memperagakan permainan engklek, memainkan permainan bulu
tangkis, mempraktikan cara menjaga tubuh, dan dalam mempraktikkan
aktivitas pengembangan kebugaran jasmani.
Ananda Adrian Sanzu baik dalam menyanyikan pupuh.
5. EKSTRAKURIKULER
Kegiatan Ekstrakurikuler
Praja Muda Karana (Pramuka)
6.
Sakit
Ananda Adrian Sanzu baik dan aktif dalam mengikuti
latihan mingguan.
TINGKAT KEHADIRAN
Ketidakhadiran
:
Keterangan Absensi
hari
Izin
:
hari
Tanpa Keterangan
:
hari
7.
Keterangan
Ananda Adrian Sanzu sangat baik dalam kehadiran.
CATATAN
Peringkat ke 1 dari 20 siswa.
8.
SARAN
Lebih giat lagi belajarnya ya!
Orang Tua/Wali,
Banyuresmi, 20 Desember 2014
Guru Kelas IV-B
Triesa Nurul Azmi
Nama Peserta Didik
:
Kelas
: IV - B
Nomor Induk
:
Semester
: 1 (Satu)
Nama Sekolah
: SDN Bagendit 2
Tahun Pelajaran
: 2014/2015
Alamat Sekolah
: Jl. Hasan Arief
Kp. Parigi Desa Bagendit
1. SIKAP SPIRITUAL (KI-1)
ASPEK YANG DINILAI
Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama
yang dianutnya.
DESKRIPSI
Ananda
2. SIKAP SOSIAL (KI-2)
ASPEK YANG DINILAI
Menunjukkan perilaku jujur, Ananda
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri
dalam
berinteraksi
dengan keluarga, teman,
guru, dan tetangganya.
DESKRIPSI
3. PENGETAHUAN (KI-3)
Kompetensi yang dinilai
Deskripsi
Memahami
pengetahuan Ananda
factual
dengan
cara
mengamati dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu Ananda
tentang dirinya, makhluk
ciptaan
Tuhan
dan
kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di Ananda
sekolah dan tempat bermain
Ananda
Ananda
Ananda
Ananda
Ananda
Ananda
4. KETERAMPILAN (KI-4)
Kompetensi yang dinilai
Deskripsi
Menyajikan
pengetahuan Ananda
faktual dalam bahasa yang
jelas, sistematis dan logis,
dalam karya yang estetis, Ananda
dalam
gerakan
yang
mencerminkan anak sehat, dan
dalam
tindakan
yang
mencerminkan perilaku anak Ananda
beriman dan berakhlak mulia.
Ananda
Ananda
Ananda
Ananda
Ananda
Ananda
5. EKSTRAKURIKULER
Kegiatan Ekstrakurikuler
Keterangan
Ananda
Praja Muda Karana (Pramuka)
6.
TINGKAT KEHADIRAN
Ketidakhadiran
:
Sakit
Keterangan Absensi
hari
Izin
:
hari
Tanpa Keterangan
:
hari
Ananda
7. SARAN-SARAN
Ananda
Banyuresmi, 20 Desember 2014
Orang Tua/Wali,
Guru Kelas IV - B
Triesa Nurul Azmi
Nama Peserta Didik
:
Kelas
: IV - B
Nomor Induk
:
Semester
: 1 (Satu)
Nama Sekolah
: SDN Bagendit 2
Tahun Pelajaran
: 2014/2015
Alamat Sekolah
: Jl. Hasan Arief
Kp. Parigi Desa Bagendit
1. SIKAP SPIRITUAL (KI-1)
ASPEK YANG DINILAI
Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama
yang dianutnya.
DESKRIPSI
Ananda
2. SIKAP SOSIAL (KI-2)
ASPEK YANG DINILAI
Menunjukkan perilaku jujur, Ananda
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri
dalam
berinteraksi
dengan keluarga, teman,
guru, dan tetangganya.
DESKRIPSI
3. PENGETAHUAN (KI-3)
Kompetensi yang dinilai
Deskripsi
Memahami
pengetahuan Ananda
factual
dengan
cara
mengamati dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu Ananda
tentang dirinya, makhluk
ciptaan
Tuhan
dan
kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di Ananda
sekolah dan tempat bermain
Ananda
Ananda
Ananda
Ananda
Ananda
Ananda
4. KETERAMPILAN (KI-4)
Kompetensi yang dinilai
Deskripsi
Menyajikan
pengetahuan Ananda
faktual dalam bahasa yang
jelas, sistematis dan logis,
dalam karya yang estetis, Ananda
dalam
gerakan
yang
mencerminkan anak sehat, dan
dalam
tindakan
yang
mencerminkan perilaku anak Ananda
beriman dan berakhlak mulia.
Ananda
Ananda
Ananda
Ananda
Ananda
Ananda
5. EKSTRAKURIKULER
Keterangan
Kegiatan Ekstrakurikuler
Ananda
Praja Muda Karana (Pramuka)
6.
TINGKAT KEHADIRAN
Ketidakhadiran
:
Sakit
Keterangan Absensi
hari
Izin
:
hari
Tanpa Keterangan
:
hari
Ananda
7. SARAN-SARAN
Ananda
Banyuresmi, 20 Desember 2014
Orang Tua/Wali,
Guru Kelas IV - B
Triesa Nurul Azmi
Nama Peserta Didik
:
Kelas
: IV - B
Nomor Induk
:
Semester
: 1 (Satu)
Nama Sekolah
: SDN Bagendit 2
Tahun Pelajaran
: 2014/2015
Alamat Sekolah
: Jl. Hasan Arief
Kp. Parigi Desa Bagendit
1. SIKAP SPIRITUAL (KI-1)
ASPEK YANG DINILAI
Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama
yang dianutnya.
DESKRIPSI
Ananda
2. SIKAP SOSIAL (KI-2)
ASPEK YANG DINILAI
Menunjukkan perilaku jujur, Ananda
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri
dalam
berinteraksi
dengan keluarga, teman,
guru, dan tetangganya.
DESKRIPSI
3. PENGETAHUAN (KI-3)
Kompetensi yang dinilai
Deskripsi
Memahami
pengetahuan Ananda
factual
dengan
cara
mengamati dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu Ananda
tentang dirinya, makhluk
ciptaan
Tuhan
dan
kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di Ananda
sekolah dan tempat bermain
Ananda
Ananda
Ananda
Ananda
Ananda
Ananda
4. KETERAMPILAN (KI-4)
Kompetensi yang dinilai
Deskripsi
Menyajikan
pengetahuan Ananda
faktual dalam bahasa yang
jelas, sistematis dan logis,
dalam karya yang estetis, Ananda
dalam
gerakan
yang
mencerminkan anak sehat, dan
dalam
tindakan
yang
mencerminkan perilaku anak Ananda
beriman dan berakhlak mulia.
Ananda
Ananda
Ananda
Ananda
Ananda
Ananda
5. EKSTRAKURIKULER
Keterangan
Kegiatan Ekstrakurikuler
Ananda
Praja Muda Karana (Pramuka)
6.
TINGKAT KEHADIRAN
Ketidakhadiran
:
Sakit
Keterangan Absensi
hari
Izin
:
hari
Tanpa Keterangan
:
hari
Ananda
7. SARAN-SARAN
Ananda
Banyuresmi, 20 Desember 2014
Orang Tua/Wali,
Guru Kelas IV - B
Triesa Nurul Azmi
: Adrian Sanzu
Kelas
: IV - B
Nomor Induk
: 111201001
Semester
: 1 (Satu)
Nama Sekolah
: SDN Bagendit 2
Tahun Pelajaran
: 2014/2015
Alamat Sekolah
: Jl. Hasan Arief
Kp. Parigi Desa Bagendit
1. SIKAP SPIRITUAL (KI-1)
ASPEK YANG DINILAI
DESKRIPSI
Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama
yang dianutnya.
Ananda Adrian Sanzu sangat baik dalam ketaatan beribadah,
mengucapkan rasa syukur atas karunia Allah SWT, berdoa sebelum
dan sesudah melakukan kegiatan, dan bertoleransi dalam beribadah.
2. SIKAP SOSIAL (KI-2)
ASPEK YANG DINILAI
DESKRIPSI
Menunjukkan perilaku jujur, Ananda Adrian Sanzu sangat baik dalam menunjukkan sikap jujur,
disiplin, tanggung jawab, disiplin, tanggungjawab, peduli, rasa ingin tahu, santun, percaya diri.
santun, peduli, dan percaya
diri
dalam
berinteraksi
dengan keluarga, teman,
guru, dan tetangganya.
3. PENGETAHUAN (KI-3)
Kompetensi yang dinilai
Deskripsi
Memahami
pengetahuan
factual
dengan
cara
mengamati dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk
ciptaan
Tuhan
dan
kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di
sekolah dan tempat bermain
Ananda Adrian Sanzu baik dalam menerapkan ketentuan syariat Islam,
bersuci dari hadats kecil dan hadats besar, menunaikan shalat secara
tertib, menghindari perilaku tercela, meyakini keberadaan malaikatmalaikat Allah SWT, dan dalam meyakini adanya Rasul-Rasul Allah
SWT.
Ananda Adrian Sanzu sangat baik dalam memahami makna simbolsimbol pancasila, memahami hak dan kewajiban, memahami manfaat
keberagaman karakteristik setiap individu, dan dalam memahami arti
bersatu dalam keberagaman.
Ananda Adrian Sanzu baik dalam menggali informasi dari teks laporan
hasil pengamatan, menguraikan teks instruksi tentang pemeliharaan
pancaindera, menggali informasi dari teks wawancara, menggali
informasi dari teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber
daya alam, dan dalam menggali informasi dari teks ulasan buku tentang
nilai peninggalan sejarah.
Ananda Adrian Sanzu baik dalam mengenal konsep pecahan senilai dan
melakukan operasi hitung pecahan, menerapkan penaksiran dalam
melakukan operasi hitung untuk memperkirakan hasil perhitungan,
memahami aturan pembulatan dalam membaca hasil pengukuran dengan
alat ukur, memahami faktor dan kelipatan bilangan serta bilangan prima,
dan dalam memahami luas segitiga, persegi panjang, dan persegi.
Ananda Adrian Sanzu sangat baik dalam menjelaskan bentuk luar tubuh
hewan dan tumbuhan dan fungsinya, mendeskripsikan daur hidup
beberapa jenis mahluk hidup, memahami hubungan antara gaya, gerak,
dan energi, memahami sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan
indera pendengaran, dan dalam memahami sifat-sifat cahaya.
Ananda Adrian Sanzu sangat baik dalam mengenal manusia, aspek
keruangan, dst., memahami manusia dalam hubungannya dengan kondisi
geografis di sekitarnya, memahami kehidupan manusia dalam
kelembagaan, memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan
lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi, dan dalam memahami
jasa para pahlawan.
Ananda Adrian Sanzu sangat baik dalam mengenal karya dua dan tiga
dimensi, membedakan panjang-pendek bunyi, dan tinggi-rendah nada,
mengenal tari-tari daerah dan keunikannya, mengetahui berbagai
pengolahan media karya kreatif, dan dalam memahami cerita terkait
situs-situs budaya di Indonesia.
Ananda Adrian Sanzu sangat baik dalam mengetahui konsep gerak
dasar, sangat pandai mengenal permainan tradisional. Sangat pandai
mengenal permainan bulu tangkis, pandai mengetahui bagian-bagian
tubuh sendiri, pandai mengetahui konsep bergerak seimbang.
Ananda Adrian Sanzu baik dalam mengenal jenis-jenis pupuh dan
memahami bahasa Sunda yang baik dan benar dalam keseharian.
4. KETERAMPILAN (KI-4)
Kompetensi yang dinilai
Deskripsi
Menyajikan
pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas, sistematis dan logis,
dalam karya yang estetis,
dalam
gerakan
yang
mencerminkan anak sehat, dan
dalam
tindakan
yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia.
Ananda Adrian Sanzu baik dalam melakukan pengamatan terhadap
makhluk ciptaan Allah SWT, dan dalam memperaktikkan tata cara
bersuci dari hadats kecil dan hadats besar.
Ananda Adrian Sanzu sangat baik dalam mengamati dan menceritakan
contoh perilaku Pancasila, sangat baik dalam melaksanakan kewajiban
sebagai warga di lingkungannya.
Ananda Adrian Sanzu sangat baik dalam mengamati, mengolah, dan
menyajikan teks laporan hasil pengamatan dengan memilaih kosakata
baku, juga dalam mengolah dan menyajikan teks wawancara tentang
jenis-jenis usaha dan pekerjaan.
Ananda Adrian Sanzu sangat baik dalam menyatakan pecahan ke
bentuk desimal dan persen dan melakukan pengubinan menggunakan
segi banyak beraturan tertentu.
Ananda Adrian Sanzu sangat baik dalam menuliskan hasil pengamatan
tentang morfologi tubuh burung dan bunga serta fungsinya dan
menyajikan secara tertulis hasil pengamatan daur hidup beberapa jenis
mahluk hidup.
Ananda Adrian Sanzu sangat baik dalam menceritakan manusia dalam
hubungannya dengan lingkungan geografis tempat tinggalnya dan
menceritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan
alam, sosial, budaya, dan ekonomi.
Ananda Adrian Sanzu baik dalam menggambar berdasarkan tema,
membuat karya seni kolase kupu-kupu, dan menyanyikan solmisasi lagu
wajib dan lagu daerah.
Ananda Adrian Sanzu sangat baik dalam mempraktikkan pola gerak
dasar, memperagakan permainan engklek, memainkan permainan bulu
tangkis, mempraktikan cara menjaga tubuh, dan dalam mempraktikkan
aktivitas pengembangan kebugaran jasmani.
Ananda Adrian Sanzu baik dalam menyanyikan pupuh.
5. EKSTRAKURIKULER
Kegiatan Ekstrakurikuler
Praja Muda Karana (Pramuka)
6.
Sakit
Ananda Adrian Sanzu baik dan aktif dalam mengikuti
latihan mingguan.
TINGKAT KEHADIRAN
Ketidakhadiran
:
Keterangan Absensi
hari
Izin
:
hari
Tanpa Keterangan
:
hari
7.
Keterangan
Ananda Adrian Sanzu sangat baik dalam kehadiran.
CATATAN
Peringkat ke 1 dari 20 siswa.
8.
SARAN
Lebih giat lagi belajarnya ya!
Orang Tua/Wali,
Banyuresmi, 20 Desember 2014
Guru Kelas IV-B
Triesa Nurul Azmi
Nama Peserta Didik
:
Kelas
: IV - B
Nomor Induk
:
Semester
: 1 (Satu)
Nama Sekolah
: SDN Bagendit 2
Tahun Pelajaran
: 2014/2015
Alamat Sekolah
: Jl. Hasan Arief
Kp. Parigi Desa Bagendit
1. SIKAP SPIRITUAL (KI-1)
ASPEK YANG DINILAI
Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama
yang dianutnya.
DESKRIPSI
Ananda
2. SIKAP SOSIAL (KI-2)
ASPEK YANG DINILAI
Menunjukkan perilaku jujur, Ananda
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri
dalam
berinteraksi
dengan keluarga, teman,
guru, dan tetangganya.
DESKRIPSI
3. PENGETAHUAN (KI-3)
Kompetensi yang dinilai
Deskripsi
Memahami
pengetahuan Ananda
factual
dengan
cara
mengamati dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu Ananda
tentang dirinya, makhluk
ciptaan
Tuhan
dan
kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di Ananda
sekolah dan tempat bermain
Ananda
Ananda
Ananda
Ananda
Ananda
Ananda
4. KETERAMPILAN (KI-4)
Kompetensi yang dinilai
Deskripsi
Menyajikan
pengetahuan Ananda
faktual dalam bahasa yang
jelas, sistematis dan logis,
dalam karya yang estetis, Ananda
dalam
gerakan
yang
mencerminkan anak sehat, dan
dalam
tindakan
yang
mencerminkan perilaku anak Ananda
beriman dan berakhlak mulia.
Ananda
Ananda
Ananda
Ananda
Ananda
Ananda
5. EKSTRAKURIKULER
Kegiatan Ekstrakurikuler
Keterangan
Ananda
Praja Muda Karana (Pramuka)
6.
TINGKAT KEHADIRAN
Ketidakhadiran
:
Sakit
Keterangan Absensi
hari
Izin
:
hari
Tanpa Keterangan
:
hari
Ananda
7. SARAN-SARAN
Ananda
Banyuresmi, 20 Desember 2014
Orang Tua/Wali,
Guru Kelas IV - B
Triesa Nurul Azmi
Nama Peserta Didik
:
Kelas
: IV - B
Nomor Induk
:
Semester
: 1 (Satu)
Nama Sekolah
: SDN Bagendit 2
Tahun Pelajaran
: 2014/2015
Alamat Sekolah
: Jl. Hasan Arief
Kp. Parigi Desa Bagendit
1. SIKAP SPIRITUAL (KI-1)
ASPEK YANG DINILAI
Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama
yang dianutnya.
DESKRIPSI
Ananda
2. SIKAP SOSIAL (KI-2)
ASPEK YANG DINILAI
Menunjukkan perilaku jujur, Ananda
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri
dalam
berinteraksi
dengan keluarga, teman,
guru, dan tetangganya.
DESKRIPSI
3. PENGETAHUAN (KI-3)
Kompetensi yang dinilai
Deskripsi
Memahami
pengetahuan Ananda
factual
dengan
cara
mengamati dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu Ananda
tentang dirinya, makhluk
ciptaan
Tuhan
dan
kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di Ananda
sekolah dan tempat bermain
Ananda
Ananda
Ananda
Ananda
Ananda
Ananda
4. KETERAMPILAN (KI-4)
Kompetensi yang dinilai
Deskripsi
Menyajikan
pengetahuan Ananda
faktual dalam bahasa yang
jelas, sistematis dan logis,
dalam karya yang estetis, Ananda
dalam
gerakan
yang
mencerminkan anak sehat, dan
dalam
tindakan
yang
mencerminkan perilaku anak Ananda
beriman dan berakhlak mulia.
Ananda
Ananda
Ananda
Ananda
Ananda
Ananda
5. EKSTRAKURIKULER
Keterangan
Kegiatan Ekstrakurikuler
Ananda
Praja Muda Karana (Pramuka)
6.
TINGKAT KEHADIRAN
Ketidakhadiran
:
Sakit
Keterangan Absensi
hari
Izin
:
hari
Tanpa Keterangan
:
hari
Ananda
7. SARAN-SARAN
Ananda
Banyuresmi, 20 Desember 2014
Orang Tua/Wali,
Guru Kelas IV - B
Triesa Nurul Azmi
Nama Peserta Didik
:
Kelas
: IV - B
Nomor Induk
:
Semester
: 1 (Satu)
Nama Sekolah
: SDN Bagendit 2
Tahun Pelajaran
: 2014/2015
Alamat Sekolah
: Jl. Hasan Arief
Kp. Parigi Desa Bagendit
1. SIKAP SPIRITUAL (KI-1)
ASPEK YANG DINILAI
Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama
yang dianutnya.
DESKRIPSI
Ananda
2. SIKAP SOSIAL (KI-2)
ASPEK YANG DINILAI
Menunjukkan perilaku jujur, Ananda
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri
dalam
berinteraksi
dengan keluarga, teman,
guru, dan tetangganya.
DESKRIPSI
3. PENGETAHUAN (KI-3)
Kompetensi yang dinilai
Deskripsi
Memahami
pengetahuan Ananda
factual
dengan
cara
mengamati dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu Ananda
tentang dirinya, makhluk
ciptaan
Tuhan
dan
kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di Ananda
sekolah dan tempat bermain
Ananda
Ananda
Ananda
Ananda
Ananda
Ananda
4. KETERAMPILAN (KI-4)
Kompetensi yang dinilai
Deskripsi
Menyajikan
pengetahuan Ananda
faktual dalam bahasa yang
jelas, sistematis dan logis,
dalam karya yang estetis, Ananda
dalam
gerakan
yang
mencerminkan anak sehat, dan
dalam
tindakan
yang
mencerminkan perilaku anak Ananda
beriman dan berakhlak mulia.
Ananda
Ananda
Ananda
Ananda
Ananda
Ananda
5. EKSTRAKURIKULER
Keterangan
Kegiatan Ekstrakurikuler
Ananda
Praja Muda Karana (Pramuka)
6.
TINGKAT KEHADIRAN
Ketidakhadiran
:
Sakit
Keterangan Absensi
hari
Izin
:
hari
Tanpa Keterangan
:
hari
Ananda
7. SARAN-SARAN
Ananda
Banyuresmi, 20 Desember 2014
Orang Tua/Wali,
Guru Kelas IV - B
Triesa Nurul Azmi