10d51 KD Silabus Diri Sendiri Kls 1
Jaringan KD
IPS :
1.1 Mengidentifikasi identitas diri dan
kerabat
PKn:
1.1 Menjelaskan perbedaan : jenis kelamin,
agama dan suku bangsa
Seni Budaya dan Keterampilan:
1.1 Mengidentifikasikan unsure rupa pada
benda di alam sekitar
1.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap
unsure rupa pada benda di alam sekitar
2.1 Mengekspresikan diri melalui gambar
ekspresif
3.1 Mengidentifikasi unsure musik dari
sumber bunya ynag dihasilkan tubuh
manusia
Matematika:
1.1 Membilang banyak benda
1.2 Mengurutkan banyak benda
Bahasa Indonesia:
1.1 Mendengarkan ber bagai bunyi bahasa
1.2 Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat
sederhana dan bahasa yang santun
3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal
yang tepat
4.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran dan
bentuk huruf.
Diri Sendiri
IPA:
1.1 Mengenal bagian-bagian tubuh dan
kegunaannya serta cara perawatannya
1.2 Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar
tumbuh sehat dan kuat (makanan, air,
pakaian, udara, lingkungan sehat)
S I LAB U S
Pendidikan Agama:
1.1 Melafalkan QS Al-Fatihah
dengan lancar
3.1 Membiasakan perilaku jujur
3.2 Membiaskan perilaku
bertanggung jawab
Penjas:
1.1 Mempraktikkan gerak dasar
jalan, lari dan lompat dalam
permainan sederhana, serta nilai
sportivitas, kejujuran,
kerjasama, toleransi dan
percaya diri
1.2 Mempraktikkan gerak dasar
memutar, mengayun ataupun
menekuk dalam permainan
sederhana, serta nilai
sportivitas, kejujuran,
kerjasama, toleransi dan
percaya diri
Perkebunan:
Nama Sekolah
Tema
Kelas / Semester
: SD Perbatasan
: Diri Sendiri
: Satu / I
STANDAR KOMPETENSI
Agama Islam : Menghafal Al Qur’an surat pendek pilihan
PKn : Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan
Bahasa Indonesia :
1. (mendengarkan) memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan
2. (Berbicara) Mengungkapkan pikiran , perasaan, & informasi secara lisan, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi
3. (Membaca) Memahami teks pendek dengan membaca nyaring
4. (Menulis) menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin
Matematika : Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20
IPA : Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya, serta cara perawatannya
IPS : Memahami identitas diri dan keluarga, serta saling menghormati dalam kemajemukan keluarga
Seni Budaya dan Keterampilan : Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
Penjas : Mempraktikkan gerak dasar ke dalam permainan sederhana / aktivitas jasmani dan nilai yang terkandung di dalamnya
Perkebunan :
Kompetensi Dasar
PKn:
1.1 Menjelaskan perbedaan :
jenis kelamin, agama
dan suku bangsa
Bahasa Indonesia
1.1 Mendengarkan ber
bagai bunyi bahasa
1.2 Memperkenalkan diri
sendiri dengan kalimat
sederhana dan bahasa
yang santun
3.1 Membaca nyaring suku
kata dan kata dengan
lafal yang tepat
4.1 Menjiplak berbagai
bentuk gambar,
lingkaran dan bentuk
huruf.
IPA:
1.1 Mengenal bagian-bagian
tubuh dan kegunaannya
serta cara perawatannya
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Menyebutkan perbedaan
antara jenis kelamin, agama
dan suku bangsa
Menyebutkan agama yang
ada di Indonesia
Menyebutkan kitab suci,
tempat ibadah agama yang
ada di Indonesia
Hidup rukun dalam
perbedaan
Pengama 2 x 35
Mendiskusikan perbedaan secara
tan
fisik antara laki-laki dan
Lisan
perempuan
Mengenali perbedaaan agama dan Tertulis
cara beribadah, tempat beribadah
dan peringatan hari besar
Memberi contoh kebudayaan
daerah
Buku IPS
kelas 1
Melakukan perintah yang
diucapkan guru/ dibacakan
guru
Menyebutkan data diri
(nama, kelas, sekolah dan
tempat tinggal) dengan
kalimat sederhana
Membaca nyaring kata dan
kalimat sederhana dengan
lafal yang tepat (penekanan
pada huruf: n, m, d, s, b, a, i,
u, o)
Menjiplak bentuk garis dan
gambar
Menjiplak bentuk huruf
Menyalin huruf, suku kata
dan kata
Mendengarkan dan
melakukan berbagai
perintah yang
dibacakan guru
Siswa mendengarkan kalimat
perintah yang diucapkan oleh
guru, lalu memperagakannya
Siswa memperkenalkan diri,
menyebutkan nama, kelas,
sekolah, tempat tinggal dan nama
orang tua
Membaca nyaring dengan lafal
yang tepat
Buku
Bahasa
Indonesia
kelas 1
Menunjukkan bagian tubuh
dan menyebutkan nama
anggota tubuh
Bagian tubuh dan
kegunaannya
Indikator
Membaca nyaring
Menjiplak
menulis
Penilaian Alokasi
Waktu
Pengama 6 x 35
tan
Lisan
Tertulis
Sumber
Belajar
Lembar
menjiplak
huruf
Buku tulis
Menjplak bentuk garis dan
gambar
Menjiplak bentuk huruf yang
sudah ada di buku paket
Menebalkan gambar lingkaran
dan bentuk huruf menjadi
sempurna
Siswa Menyanyikan lagu dua
mata saya
Siswa menunjukkan anggota
tubuh yang ada pada dirnya
Pengama
tan
Lisan
Tertulis
2 x 35
Teks lagu
Kompetensi Dasar
IPA
1.2 Mengidentifikasi
kebutuhan tubuh agar
tumbuh sehat dan kuat
(makanan, air, pakaian,
udara, lingkungan sehat)
Matematika :
1.1 Membilang banyak
benda
1.2 Mengurutkan banyak
benda
Indikator
IPS
1.1 Mengidentifikasi
identitas diri dan kerabat
Materi Pokok
Menjelaskan kegunaan
bagian tubuh
Membiasakan perawatan
tubuh
Bagian tubuh dan
kegunaannya
Membilang atau
menghitung secara urut
Menyebutkan banyak benda
Membandingkan dua
kumpulan benda melalui
istilah lebih banyak, sama
dengan
Mengurutkan sekelompok
bilangan yang berpola
teratur dari terkecil atau
terbesar
Operasi hitung
bilangan
Menyebutkan nama lengkap Identitas diri
dan nama panggilan
Menyebutkan nama ayah
dan ibu
Menyebutkan alamat tempat
tinggal
Menyebutkan anggota
keluarga yang tinggal dalam
satu rumah
Kegiatan Pembelajaran
Siswa menjelaskan cara
perawatan bagian-bagian tubuh
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Pengama
tan
Lisan
Tertulis
Buku IPA
kelas 1
Siswa membilang banyak benda
di sekitar siswa (meja, buku,
pensil, dll)
Siswa mengelompokkan benda
yang ada di sekitar / disediakan
guru dengan cara berurut dari
yang sedikit ke yang banyak,
sehingga menemukan pola
bilangan yang teratur.
Pengama 4 x 35
tan
Lisan
Tertulis
Buku
Matemática
kelas 1
Siswa memperkenalkan diri,
menyebutkan nama, kelas,
sekolah, tempat tinggal dan nama
orang tua
Siswa menceritakan anggota
keluarga yang tinggal dirumah
(nama, hubungan keluarga)
Pengama
tan
Lisan
Tertulis
Bendabenda
sekitar
2 x 35
Buku IPS
kelas 1
Informasi
siswa/ data
siswa
Kompetensi Dasar
Seni Budaya & Ketrmp.
1.1 Mengidentifikasikan
unsure rupa pada benda
di alam sekitar
1.2 Menunjukkan sikap
apresiatif terhadap
unsure rupa pada benda
di alam sekitar
2.1 Mengekspresikan diri
melalui gambar
ekspresif
3.1 Mengidentifikasi unsure
musik dari sumber
bunya ynag dihasilkan
tubuh manusia
Pendidikan Agama:
1.1 Melafalkan QS AlFatihah dengan lancar
3.1 Membiasakan perilaku
jujur
3.2 Membiasakan perilaku
bertanggung jawab
Indikator
Materi Pokok
Mengelompokkkan
berbagai jenis: bintik, garis,
bidang, warna dan bentuk
pada dua dan 3 dimensi di
alam sekitar
Membuat /memberi warna
gambar sesuai dengan
pengamatan diri sendiri
Melengkapi gambar yang
ada sesuai dengan
ekspresinya
Membedakan kuat dan
lemahnya bunyi yang
dihasilkan dengan tepuk
tangan, petik jari, bersiul dll
Membentuk bintik,
garis, bidang dan
warna
Melafalkan QS Al-Fatihah
dengan lancer
Surat Al-Fatihah
Mewarnai benda
gambar sesuai dengna
warna sebenarnya
Melengkapi gambar
Gerakan alat tubuh
yang menghasilkan
bunyi
Kegiatan Pembelajaran
Siswa Menggambar bintik
melalui sekumpulan titik-titik
/bintik
Menggambarkan bentuk dari
berbagai bentuk garis
Menggambar lingkaran, segi tiga
dan persegi
Mengenal warna dasar dan warna
tambahan
Membuat gambar dengan
melengkapi gambar yang ada
Memperagakan gerakan yang
menghasilkan bunyi secara
bervariasi
Membiasakan perilaku jujur
Membiasakan perilaku
bertanggung jawab
Perilaku luhur
Siswa mengikuti guru membaca
surat Al-Fatihah
Siswa secara kelompok,
dibimbing guru membaca surat
Al-Fatihah
Siswa secara individual
melafalkan surat Al-Fatihah
Siswa membiasakan berkata jujur
terhadap teman, dan guru di
sekolah
Siswa selalu merapikan
perlengkapan sekolah sendiri.
Siswa mengecek kelengkapan
perlengkapan sekolahnya
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Pengama 2 x 35
tan
Lisan
Tertulis
Crayon dan
pensil warna
Pengama 2 x 35
tan
Lisan
Tertulis
Juz ama
Anggota
tubuh
Penjas:
1.1 Mempraktikkan gerak
dasar jalan, lari dan
lompat dalam permainan
sederhana, serta nilai
sportivitas, kejujuran,
kerjasama, toleransi dan
percaya diri
1.2 Mempraktikkan gerak
dasar memutar,
mengayun ataupun
menekuk dalam
permainan sederhana,
serta nilai sportivitas,
kejujuran, kerjasama,
toleransi dan percaya
diri
Mempraktikkan gerak dasar
jalan, lari dan lompat dalam
permainan sederhana, serta
nilai sportivitas, kejujuran,
kerjasama, toleransi dan
percaya diri
Gerak dasar lokomotor
Mempraktikkan gerak dasar
memutar, mengayun
ataupun menekuk dalam
permainan sederhana, serta
nilai sportivitas, kejujuran,
kerjasama, toleransi dan
percaya diri
Gerak dasar senam
Siswa melakukan pemanasan
Siswa melakukan lomba lari
Siswa melakukan permainan
“Kucing dan tikus ”
Siswa melakukan permainan
dengan sportivitas, kejujuran,
kerjasama, toleransi dan percaya
diri
Siswa melakukan gerak dasar
senam
Siswa menirukan gerak memutar,
mengayun ataupun menekuk
berdasarkan gerakan guru
Siswa melakukan permainan Lari
berantai (estafet)
Praktek
2 x 35
Tongkat
untuk
estafet
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Tema
Kelas/semester
: Diri Sendiri
:1/I
Kompetensi Dasar
: 1.1 Mendengarkan ber bagai bunyi bahasa
1.1 Membilang banyak benda
Indikator
Metode Pembelajaran
Interaksi
Guru &
murid
Alokasi waktu
Pertemuan
: 4 x 35
: 1 (satu)
Tujuan Pembelajaran
: # Melakukan perintah yang diucapkan guru/
dibacakan guru
# Membilang atau menghitung secara urut
: # Siswa mampu melakukan perintah sesuai dengan
yang diucapkan guru
# Siswa mampu membilang secara urut bilangan
1 – 10
Materi Pelajaran
: Ceramah, tugas, tanya jawab, peragaan
Penilaian
: # Melakukan kegiatan sesuai dengan perintah guru
# Mengurutkan bilangan 1 – 10
: Perbuatan
Tahapan Pembelajaran
Kegiatan awal :
Salam dan berdoa
Melakukan kegiatan lokomotorik, menyanyikan lagu : tangan diputar-putar, lalu di
silang-silang, mari bertepuk tangan,, bernyanyi dengan riang (lagu Kring-kring)
Kegiatan Inti :
Melakukan kegiatan sesuai dengan perintah guru Melakukan sesuatu dengan benar
berdasarkan ucapan guru, contoh : berdiri, duduk, rentangkan tangan,tangan kanan
diangkat, tangan kiri di angkat, tangan di pinggang
Secara klasikal menghitung jari-jari tangan
Beberapa siswa mengurutkan bilangan 1 – 10
Beberapa siswa maju ke depan untuk mengurutkan bilangan 1 – 10 dengan
menggunakan jari-jari
Secara individual siswa dilibatkan menghitung secara urut dari 1 – 10
Kegiatan akhir :
Secara klasikan menghitung ulang secara urut 1 – 10
Menyanyikan lagu “Mengurutkan bilangan”
Alat Bantu
Belajar
Anggota
tubuh
Keterangan
Soal:
Tes Perbuatan
Lakukan kegiatan sesuai dengan perintah!
1. Angkat tangan ke atas
2. tangan ke kiri, tangan ke kanan
3. angkat kedua tangan ke atas
4. remaskan jari-jari
5. hitung jari-jarimu
Skor penilaian:
Soal no. 1 – 4 bobot tiap soal 20 maksium 80
Soal no. 5 nilai maksimum 100
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Tema
Kelas/semester
: Diri Sendiri
:1/I
Kompetensi Dasar
: 1.1 Mengenal bagian-bagian tubuh dan
kegunaannya serta cara perawatan
1.1 Menjelaskan perbedaan : jenis kelamin, agama
dan suku bangsa
Indikator
: # Menunjukkan bagian tubuh dan menyebutkan
namanya
# Menjelaskan kegunaan bagian tubuh
# Menyebutkan perbedaan :Agama, jenis kelamin,
Dan suku bangsa / keturunan
Metode Pembelajaran
Interaksi
Guru &
murid
Alokasi waktu
Pertemuan
: 4 x 35
: 2 (dua)
Tujuan Pembelajaran
: # Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri fisik laki-laki
dan perempuan
# Siswa dapat membedakan ciri fisik laki-laki
Dan perempuan
# Siswa dapat menunjukkan anggota tubuh yang
disebutkan
Materi Pelajaran
: # Bagian anggota tubuh
# Hidup rukun dalam perbedaam
Penilaian
: lembar pengamatan
: Ceramah, tugas, tanya jawab, peragaan
Tahapan Pembelajaran
Kegiatan awal :
Berbaris, masuk kelas, salam, berdoa, absen,mempersiapkan sarana, dan appersepsi
Kegiatan Inti :
Mengamati model / gambar peraga anak laki-laki dan perempuan
Tanya jawab membedakan ciri-ciri fisik laki-laki dan perempuan
Memberi contoh jenis kegiatan / permainan yang cocok / sesuai untuk anak laki-laki
Menentukan jenis kegiatan yang sesuai untuk anak perempuan
Memberi contoh jenis permainan yang sesuai / dapat dilakukan bersama-sama
Menyebutkan nama bagian tubuh yang digunakan untuk melakukan kegiatan
permainan, dilanjutkan menyebutkan bagian tubuh yang lain
Menyanyikan lagu ”Dua mata saya” sambil diperagakan, siswa bernyanyi sambil
menunjukkan anggota tubuhnya
Kegiatan akhir :
Post test / evaluasi
Alat Bantu
Belajar
Model :
siswa, gambar
orang,
Buku IPA
Kelas 1 Buku
tematik
Keterangan
Soal lisan:
1. Apa saja cirri-ciri anak laki-laki ?
2. Apa saja Ciri-ciri anak perempuan ?
3. Permainan apa saja yang cocok dengan
anak laki-laki ?
4. Permainan apa saja yang cocok dengan
anak perempuan
5. Permainan apa saja yang cocok
dimainkan bersama
6. Sebutkan nama-nama anggota tubuh
Skor: nilai maksimum 100
Tes perbuatan : siswa memegang anggota
tubuh yang diperintahkan
Skor : nilai maksimum 100
Doa
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Tema
Kelas/semester
: Diri Sendiri
:1/I
Kompetensi Dasar
: 1.2 Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat
Sederhana dan bahasa yang santun
1.1 Membilang banyaknya benda
1.1 Mengide tifikasikan unsur rupa pada benda di
alam sekitar
Indikator
: # Menyebutkan dat diri dengan kalimat sederhana
# Menyebutkan banyak benda
# Membandingkan dua kumpulan benda melalui
Istilah lebih banyak, sama dengan
# Mengelompokkan berbagai jenis bintik, garis
Bidang, warna dan bentuk pada dua dan tiga
Dimensi di alam sekitar
Metode Pembelajaran
Interaksi
Guru &
murid
Alokasi waktu
Pertemuan
: 5 x 35
: 3 (tiga)
Tujuan Pembelajaran
: # Siswa dapat menyebutkan data diri (nama
Panggilan dan nama lengkap
# Siswa dapat menyebutkan banyaknya benda
Bilangan 1 – 10
# Siswa membandingkan dua kumpulan benda
Melalui istilah lebih banyak, lebih sedikit
Sama dengan bilangan 1 -10
Materi Pelajaran
: # Data diri (nama lengkap dan panggilan)
# Bilangan 1 – 10
# Bintik dan garis
Penilaian
: lembar pengamatan
: Ceramah, tugas, tanya jawab, peragaan
Tahapan Pembelajaran
Kegiatan awal :
Berbaris, masuk kelas, salam, berdoa, absen,mempersiapkan sarana, dan appersepsi
Kegiatan Inti :
Memperkenalkan diri masing-masing dengan menunjukkan papan nama yang dibuat
oleh guru
Siswa berbicara kepada kelompok secara bergiliran, menyebutkan nama panggilannya
masing-masing
Berbicara di depan kelas menyebut kan nama lengkap
Dengan alat peraga jari siswa, dan benda-benda konkrit siswa menyebutkan
banyaknya benda secara bergantian yang satu bertanya dan siswa yang lain menjawab
Mengamati alat peraga yang disediakan oleh siswa dan guru yang dikelompokkan.
Alat Bantu
Belajar
Keterangan
Siswa membuat bintik menjadi sebuah garis
Kegiatan akhir :
Kesimpulan materi pelajaran
Doa
IPS :
1.1 Mengidentifikasi identitas diri dan
kerabat
PKn:
1.1 Menjelaskan perbedaan : jenis kelamin,
agama dan suku bangsa
Seni Budaya dan Keterampilan:
1.1 Mengidentifikasikan unsure rupa pada
benda di alam sekitar
1.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap
unsure rupa pada benda di alam sekitar
2.1 Mengekspresikan diri melalui gambar
ekspresif
3.1 Mengidentifikasi unsure musik dari
sumber bunya ynag dihasilkan tubuh
manusia
Matematika:
1.1 Membilang banyak benda
1.2 Mengurutkan banyak benda
Bahasa Indonesia:
1.1 Mendengarkan ber bagai bunyi bahasa
1.2 Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat
sederhana dan bahasa yang santun
3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal
yang tepat
4.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran dan
bentuk huruf.
Diri Sendiri
IPA:
1.1 Mengenal bagian-bagian tubuh dan
kegunaannya serta cara perawatannya
1.2 Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar
tumbuh sehat dan kuat (makanan, air,
pakaian, udara, lingkungan sehat)
S I LAB U S
Pendidikan Agama:
1.1 Melafalkan QS Al-Fatihah
dengan lancar
3.1 Membiasakan perilaku jujur
3.2 Membiaskan perilaku
bertanggung jawab
Penjas:
1.1 Mempraktikkan gerak dasar
jalan, lari dan lompat dalam
permainan sederhana, serta nilai
sportivitas, kejujuran,
kerjasama, toleransi dan
percaya diri
1.2 Mempraktikkan gerak dasar
memutar, mengayun ataupun
menekuk dalam permainan
sederhana, serta nilai
sportivitas, kejujuran,
kerjasama, toleransi dan
percaya diri
Perkebunan:
Nama Sekolah
Tema
Kelas / Semester
: SD Perbatasan
: Diri Sendiri
: Satu / I
STANDAR KOMPETENSI
Agama Islam : Menghafal Al Qur’an surat pendek pilihan
PKn : Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan
Bahasa Indonesia :
1. (mendengarkan) memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan
2. (Berbicara) Mengungkapkan pikiran , perasaan, & informasi secara lisan, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi
3. (Membaca) Memahami teks pendek dengan membaca nyaring
4. (Menulis) menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin
Matematika : Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20
IPA : Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya, serta cara perawatannya
IPS : Memahami identitas diri dan keluarga, serta saling menghormati dalam kemajemukan keluarga
Seni Budaya dan Keterampilan : Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
Penjas : Mempraktikkan gerak dasar ke dalam permainan sederhana / aktivitas jasmani dan nilai yang terkandung di dalamnya
Perkebunan :
Kompetensi Dasar
PKn:
1.1 Menjelaskan perbedaan :
jenis kelamin, agama
dan suku bangsa
Bahasa Indonesia
1.1 Mendengarkan ber
bagai bunyi bahasa
1.2 Memperkenalkan diri
sendiri dengan kalimat
sederhana dan bahasa
yang santun
3.1 Membaca nyaring suku
kata dan kata dengan
lafal yang tepat
4.1 Menjiplak berbagai
bentuk gambar,
lingkaran dan bentuk
huruf.
IPA:
1.1 Mengenal bagian-bagian
tubuh dan kegunaannya
serta cara perawatannya
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Menyebutkan perbedaan
antara jenis kelamin, agama
dan suku bangsa
Menyebutkan agama yang
ada di Indonesia
Menyebutkan kitab suci,
tempat ibadah agama yang
ada di Indonesia
Hidup rukun dalam
perbedaan
Pengama 2 x 35
Mendiskusikan perbedaan secara
tan
fisik antara laki-laki dan
Lisan
perempuan
Mengenali perbedaaan agama dan Tertulis
cara beribadah, tempat beribadah
dan peringatan hari besar
Memberi contoh kebudayaan
daerah
Buku IPS
kelas 1
Melakukan perintah yang
diucapkan guru/ dibacakan
guru
Menyebutkan data diri
(nama, kelas, sekolah dan
tempat tinggal) dengan
kalimat sederhana
Membaca nyaring kata dan
kalimat sederhana dengan
lafal yang tepat (penekanan
pada huruf: n, m, d, s, b, a, i,
u, o)
Menjiplak bentuk garis dan
gambar
Menjiplak bentuk huruf
Menyalin huruf, suku kata
dan kata
Mendengarkan dan
melakukan berbagai
perintah yang
dibacakan guru
Siswa mendengarkan kalimat
perintah yang diucapkan oleh
guru, lalu memperagakannya
Siswa memperkenalkan diri,
menyebutkan nama, kelas,
sekolah, tempat tinggal dan nama
orang tua
Membaca nyaring dengan lafal
yang tepat
Buku
Bahasa
Indonesia
kelas 1
Menunjukkan bagian tubuh
dan menyebutkan nama
anggota tubuh
Bagian tubuh dan
kegunaannya
Indikator
Membaca nyaring
Menjiplak
menulis
Penilaian Alokasi
Waktu
Pengama 6 x 35
tan
Lisan
Tertulis
Sumber
Belajar
Lembar
menjiplak
huruf
Buku tulis
Menjplak bentuk garis dan
gambar
Menjiplak bentuk huruf yang
sudah ada di buku paket
Menebalkan gambar lingkaran
dan bentuk huruf menjadi
sempurna
Siswa Menyanyikan lagu dua
mata saya
Siswa menunjukkan anggota
tubuh yang ada pada dirnya
Pengama
tan
Lisan
Tertulis
2 x 35
Teks lagu
Kompetensi Dasar
IPA
1.2 Mengidentifikasi
kebutuhan tubuh agar
tumbuh sehat dan kuat
(makanan, air, pakaian,
udara, lingkungan sehat)
Matematika :
1.1 Membilang banyak
benda
1.2 Mengurutkan banyak
benda
Indikator
IPS
1.1 Mengidentifikasi
identitas diri dan kerabat
Materi Pokok
Menjelaskan kegunaan
bagian tubuh
Membiasakan perawatan
tubuh
Bagian tubuh dan
kegunaannya
Membilang atau
menghitung secara urut
Menyebutkan banyak benda
Membandingkan dua
kumpulan benda melalui
istilah lebih banyak, sama
dengan
Mengurutkan sekelompok
bilangan yang berpola
teratur dari terkecil atau
terbesar
Operasi hitung
bilangan
Menyebutkan nama lengkap Identitas diri
dan nama panggilan
Menyebutkan nama ayah
dan ibu
Menyebutkan alamat tempat
tinggal
Menyebutkan anggota
keluarga yang tinggal dalam
satu rumah
Kegiatan Pembelajaran
Siswa menjelaskan cara
perawatan bagian-bagian tubuh
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Pengama
tan
Lisan
Tertulis
Buku IPA
kelas 1
Siswa membilang banyak benda
di sekitar siswa (meja, buku,
pensil, dll)
Siswa mengelompokkan benda
yang ada di sekitar / disediakan
guru dengan cara berurut dari
yang sedikit ke yang banyak,
sehingga menemukan pola
bilangan yang teratur.
Pengama 4 x 35
tan
Lisan
Tertulis
Buku
Matemática
kelas 1
Siswa memperkenalkan diri,
menyebutkan nama, kelas,
sekolah, tempat tinggal dan nama
orang tua
Siswa menceritakan anggota
keluarga yang tinggal dirumah
(nama, hubungan keluarga)
Pengama
tan
Lisan
Tertulis
Bendabenda
sekitar
2 x 35
Buku IPS
kelas 1
Informasi
siswa/ data
siswa
Kompetensi Dasar
Seni Budaya & Ketrmp.
1.1 Mengidentifikasikan
unsure rupa pada benda
di alam sekitar
1.2 Menunjukkan sikap
apresiatif terhadap
unsure rupa pada benda
di alam sekitar
2.1 Mengekspresikan diri
melalui gambar
ekspresif
3.1 Mengidentifikasi unsure
musik dari sumber
bunya ynag dihasilkan
tubuh manusia
Pendidikan Agama:
1.1 Melafalkan QS AlFatihah dengan lancar
3.1 Membiasakan perilaku
jujur
3.2 Membiasakan perilaku
bertanggung jawab
Indikator
Materi Pokok
Mengelompokkkan
berbagai jenis: bintik, garis,
bidang, warna dan bentuk
pada dua dan 3 dimensi di
alam sekitar
Membuat /memberi warna
gambar sesuai dengan
pengamatan diri sendiri
Melengkapi gambar yang
ada sesuai dengan
ekspresinya
Membedakan kuat dan
lemahnya bunyi yang
dihasilkan dengan tepuk
tangan, petik jari, bersiul dll
Membentuk bintik,
garis, bidang dan
warna
Melafalkan QS Al-Fatihah
dengan lancer
Surat Al-Fatihah
Mewarnai benda
gambar sesuai dengna
warna sebenarnya
Melengkapi gambar
Gerakan alat tubuh
yang menghasilkan
bunyi
Kegiatan Pembelajaran
Siswa Menggambar bintik
melalui sekumpulan titik-titik
/bintik
Menggambarkan bentuk dari
berbagai bentuk garis
Menggambar lingkaran, segi tiga
dan persegi
Mengenal warna dasar dan warna
tambahan
Membuat gambar dengan
melengkapi gambar yang ada
Memperagakan gerakan yang
menghasilkan bunyi secara
bervariasi
Membiasakan perilaku jujur
Membiasakan perilaku
bertanggung jawab
Perilaku luhur
Siswa mengikuti guru membaca
surat Al-Fatihah
Siswa secara kelompok,
dibimbing guru membaca surat
Al-Fatihah
Siswa secara individual
melafalkan surat Al-Fatihah
Siswa membiasakan berkata jujur
terhadap teman, dan guru di
sekolah
Siswa selalu merapikan
perlengkapan sekolah sendiri.
Siswa mengecek kelengkapan
perlengkapan sekolahnya
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Pengama 2 x 35
tan
Lisan
Tertulis
Crayon dan
pensil warna
Pengama 2 x 35
tan
Lisan
Tertulis
Juz ama
Anggota
tubuh
Penjas:
1.1 Mempraktikkan gerak
dasar jalan, lari dan
lompat dalam permainan
sederhana, serta nilai
sportivitas, kejujuran,
kerjasama, toleransi dan
percaya diri
1.2 Mempraktikkan gerak
dasar memutar,
mengayun ataupun
menekuk dalam
permainan sederhana,
serta nilai sportivitas,
kejujuran, kerjasama,
toleransi dan percaya
diri
Mempraktikkan gerak dasar
jalan, lari dan lompat dalam
permainan sederhana, serta
nilai sportivitas, kejujuran,
kerjasama, toleransi dan
percaya diri
Gerak dasar lokomotor
Mempraktikkan gerak dasar
memutar, mengayun
ataupun menekuk dalam
permainan sederhana, serta
nilai sportivitas, kejujuran,
kerjasama, toleransi dan
percaya diri
Gerak dasar senam
Siswa melakukan pemanasan
Siswa melakukan lomba lari
Siswa melakukan permainan
“Kucing dan tikus ”
Siswa melakukan permainan
dengan sportivitas, kejujuran,
kerjasama, toleransi dan percaya
diri
Siswa melakukan gerak dasar
senam
Siswa menirukan gerak memutar,
mengayun ataupun menekuk
berdasarkan gerakan guru
Siswa melakukan permainan Lari
berantai (estafet)
Praktek
2 x 35
Tongkat
untuk
estafet
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Tema
Kelas/semester
: Diri Sendiri
:1/I
Kompetensi Dasar
: 1.1 Mendengarkan ber bagai bunyi bahasa
1.1 Membilang banyak benda
Indikator
Metode Pembelajaran
Interaksi
Guru &
murid
Alokasi waktu
Pertemuan
: 4 x 35
: 1 (satu)
Tujuan Pembelajaran
: # Melakukan perintah yang diucapkan guru/
dibacakan guru
# Membilang atau menghitung secara urut
: # Siswa mampu melakukan perintah sesuai dengan
yang diucapkan guru
# Siswa mampu membilang secara urut bilangan
1 – 10
Materi Pelajaran
: Ceramah, tugas, tanya jawab, peragaan
Penilaian
: # Melakukan kegiatan sesuai dengan perintah guru
# Mengurutkan bilangan 1 – 10
: Perbuatan
Tahapan Pembelajaran
Kegiatan awal :
Salam dan berdoa
Melakukan kegiatan lokomotorik, menyanyikan lagu : tangan diputar-putar, lalu di
silang-silang, mari bertepuk tangan,, bernyanyi dengan riang (lagu Kring-kring)
Kegiatan Inti :
Melakukan kegiatan sesuai dengan perintah guru Melakukan sesuatu dengan benar
berdasarkan ucapan guru, contoh : berdiri, duduk, rentangkan tangan,tangan kanan
diangkat, tangan kiri di angkat, tangan di pinggang
Secara klasikal menghitung jari-jari tangan
Beberapa siswa mengurutkan bilangan 1 – 10
Beberapa siswa maju ke depan untuk mengurutkan bilangan 1 – 10 dengan
menggunakan jari-jari
Secara individual siswa dilibatkan menghitung secara urut dari 1 – 10
Kegiatan akhir :
Secara klasikan menghitung ulang secara urut 1 – 10
Menyanyikan lagu “Mengurutkan bilangan”
Alat Bantu
Belajar
Anggota
tubuh
Keterangan
Soal:
Tes Perbuatan
Lakukan kegiatan sesuai dengan perintah!
1. Angkat tangan ke atas
2. tangan ke kiri, tangan ke kanan
3. angkat kedua tangan ke atas
4. remaskan jari-jari
5. hitung jari-jarimu
Skor penilaian:
Soal no. 1 – 4 bobot tiap soal 20 maksium 80
Soal no. 5 nilai maksimum 100
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Tema
Kelas/semester
: Diri Sendiri
:1/I
Kompetensi Dasar
: 1.1 Mengenal bagian-bagian tubuh dan
kegunaannya serta cara perawatan
1.1 Menjelaskan perbedaan : jenis kelamin, agama
dan suku bangsa
Indikator
: # Menunjukkan bagian tubuh dan menyebutkan
namanya
# Menjelaskan kegunaan bagian tubuh
# Menyebutkan perbedaan :Agama, jenis kelamin,
Dan suku bangsa / keturunan
Metode Pembelajaran
Interaksi
Guru &
murid
Alokasi waktu
Pertemuan
: 4 x 35
: 2 (dua)
Tujuan Pembelajaran
: # Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri fisik laki-laki
dan perempuan
# Siswa dapat membedakan ciri fisik laki-laki
Dan perempuan
# Siswa dapat menunjukkan anggota tubuh yang
disebutkan
Materi Pelajaran
: # Bagian anggota tubuh
# Hidup rukun dalam perbedaam
Penilaian
: lembar pengamatan
: Ceramah, tugas, tanya jawab, peragaan
Tahapan Pembelajaran
Kegiatan awal :
Berbaris, masuk kelas, salam, berdoa, absen,mempersiapkan sarana, dan appersepsi
Kegiatan Inti :
Mengamati model / gambar peraga anak laki-laki dan perempuan
Tanya jawab membedakan ciri-ciri fisik laki-laki dan perempuan
Memberi contoh jenis kegiatan / permainan yang cocok / sesuai untuk anak laki-laki
Menentukan jenis kegiatan yang sesuai untuk anak perempuan
Memberi contoh jenis permainan yang sesuai / dapat dilakukan bersama-sama
Menyebutkan nama bagian tubuh yang digunakan untuk melakukan kegiatan
permainan, dilanjutkan menyebutkan bagian tubuh yang lain
Menyanyikan lagu ”Dua mata saya” sambil diperagakan, siswa bernyanyi sambil
menunjukkan anggota tubuhnya
Kegiatan akhir :
Post test / evaluasi
Alat Bantu
Belajar
Model :
siswa, gambar
orang,
Buku IPA
Kelas 1 Buku
tematik
Keterangan
Soal lisan:
1. Apa saja cirri-ciri anak laki-laki ?
2. Apa saja Ciri-ciri anak perempuan ?
3. Permainan apa saja yang cocok dengan
anak laki-laki ?
4. Permainan apa saja yang cocok dengan
anak perempuan
5. Permainan apa saja yang cocok
dimainkan bersama
6. Sebutkan nama-nama anggota tubuh
Skor: nilai maksimum 100
Tes perbuatan : siswa memegang anggota
tubuh yang diperintahkan
Skor : nilai maksimum 100
Doa
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Tema
Kelas/semester
: Diri Sendiri
:1/I
Kompetensi Dasar
: 1.2 Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat
Sederhana dan bahasa yang santun
1.1 Membilang banyaknya benda
1.1 Mengide tifikasikan unsur rupa pada benda di
alam sekitar
Indikator
: # Menyebutkan dat diri dengan kalimat sederhana
# Menyebutkan banyak benda
# Membandingkan dua kumpulan benda melalui
Istilah lebih banyak, sama dengan
# Mengelompokkan berbagai jenis bintik, garis
Bidang, warna dan bentuk pada dua dan tiga
Dimensi di alam sekitar
Metode Pembelajaran
Interaksi
Guru &
murid
Alokasi waktu
Pertemuan
: 5 x 35
: 3 (tiga)
Tujuan Pembelajaran
: # Siswa dapat menyebutkan data diri (nama
Panggilan dan nama lengkap
# Siswa dapat menyebutkan banyaknya benda
Bilangan 1 – 10
# Siswa membandingkan dua kumpulan benda
Melalui istilah lebih banyak, lebih sedikit
Sama dengan bilangan 1 -10
Materi Pelajaran
: # Data diri (nama lengkap dan panggilan)
# Bilangan 1 – 10
# Bintik dan garis
Penilaian
: lembar pengamatan
: Ceramah, tugas, tanya jawab, peragaan
Tahapan Pembelajaran
Kegiatan awal :
Berbaris, masuk kelas, salam, berdoa, absen,mempersiapkan sarana, dan appersepsi
Kegiatan Inti :
Memperkenalkan diri masing-masing dengan menunjukkan papan nama yang dibuat
oleh guru
Siswa berbicara kepada kelompok secara bergiliran, menyebutkan nama panggilannya
masing-masing
Berbicara di depan kelas menyebut kan nama lengkap
Dengan alat peraga jari siswa, dan benda-benda konkrit siswa menyebutkan
banyaknya benda secara bergantian yang satu bertanya dan siswa yang lain menjawab
Mengamati alat peraga yang disediakan oleh siswa dan guru yang dikelompokkan.
Alat Bantu
Belajar
Keterangan
Siswa membuat bintik menjadi sebuah garis
Kegiatan akhir :
Kesimpulan materi pelajaran
Doa