10d53 KD Silabus Lingkungan Kls 1

Jaringan KD
IPS :
1.4 Menunjukkan sikap rukun dalam
kemajemukan keluarga

Bahasa Indonesia:
1.3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita
2.3 Mendiskripsikan benda-benda disekitar dan fungsi
anggota tubuh dengan kalimat sederhana
3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal
yang tepat

PKn:
1.2 Memberikan contoh hidup rukun melalui
kegiatan di rumah dan di sekolah

Seni Budaya dan Keterampilan:
3.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap
sumber bunyi yang dihasilkan tubuh
manusia
4.1 Menampilkan permainan pola irama

sederhana
4.2 Mengekspresikan diri melalui vokal

IPA:
2.3 Menceritakan perlunya merawat
tanaman, hewan peliharaan dan
lingkungan sekitar

Lingkungan
Matematika:
2.1 Menentukan waktu (pagi, siang, malam) hari, jam
(secara bulat)
2.2 Menentukan lama suatu kejadian berlangsung

S I LAB U S
Nama Sekolah

: SD Perbatasan

Pendidikan Agama:

1.2 Menghafal QS Al-Fatihan
dengan lancar
3.3 Membiasakan perilaku hidup
bersih
3.4 Membiasakan perilaku disiplin

Penjas:
2.2 Mendemonstrasikan sikap
tubuh dalam posisi berjalan
3.1 Mempraktikkan gerak
keseimbangan statis tanpa alat,
serta nilai percaya diri dan
disiplin

Perkebunan:

Tema
Kelas / Semester

: Lingkungan

: Satu / I

STANDAR KOMPETENSI


Agama Islam : # Menghafal Al Qur’an surat pendek pilihan
# Membiasakan perilaku terpuji



PKn : Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan



Bahasa Indonesia :
1. (mendengarkan) memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan
2. (Berbicara) Mengungkapkan pikiran , perasaan, & informasi secara lisan, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi
3. (Membaca) Memahami teks pendek dengan membaca nyaring
4. (Menulis) menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin



Matematika : Menggunakan pengukuran waktu dan panjang



IPA : Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat



IPS : Memahami identitas diri dan keluarga, serta saling menghormati dalam kemajemukan keluarga



Seni Budaya dan Keterampilan : Mengapresiasi karya seni musik



Penjas : # Mendemonstrasikan sikap tubuh dalam berbagai posisi
# Mempraktikkan senam lantai sederhana tanpa alat dan nilai yang terkandung di dalamnya



Perkebunan :

Kompetensi Dasar

PKn:
1.2 Memberikan contoh

hidup rukun melalui
kegiatan di rumah dan di
sekolah

Bahasa Indonesia
1.3 Menyebutkan tokohtokoh dlam cerita
2.3 mendiskripsikan bendabenda disekitar dan
fungsi anggota tubuh
dengan kalimat
sederhana

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Memberi contoh hidup
rukun dalam kegiatan di
rumah dan di sekolah

Hidup rukun dalam
perbedaan

 Menunjukkan gambar / model
yang menceritakan hidup rukun

untuk menemukan manfaat hidup
rukun
 Membandingkan dari gambar /
model kisah yang menunjukkan
hidup rukun dan tidak rukun
 Mendiskusikan / mencari contoh
akibat jika tidak menjaga
kerukunan

Teknik
2 x 35
tes
Perbuatan

Gambargambar
tentang
kerukunan
hidup dan
sebaliknya

Menyebutkan tokoh-tokoh
cerita dalam bacaa
Mengamati suatu benda
berdasarkan pengamatan
Menyebutkan ciri-ciri fisik
benda-benda disekitar
(nama, warna, bentuk,
bahan, dll) menggunakan
kalimat sederhana dan kosa
kata yang sudah dikuasai

Tokoh dalam cerita

 Siswa mendengarkan cerita dan
menyebutkan tokoh-tokoh dan
nama dalam sebuah cerita
 Siswa memperhatikan gambar
“pasar” untuk menyampaikan
cerita di balik gambar
 Membuat daftar benda atau

barang dagangan di pasar yang
dikenal baik dari warna dan rasa,
bahan, fungsi atau kegunaannya
 Siswa Memperagakan kegiatan
jual beli dengan menggunakan
kalimat yang tepat untuk
melakukan penawaran suatu
barang maupun untuk menjual
barang
 Siswa memperhatikan kata-kata
yang ditulis lalu dibaca dengan
nyaring dengan lafal yang benar

Teknik
6 x 35
tes
Perbuatan

Gambar
pasar

Gambar
contoh
barang
dagangan
yang ada di
pasar

Indikator





Dikripsi benda-benda
di sekitar

Teks cerita

Kompetensi Dasar
Matematika :

2.1 Menentukan waktu
(pagi, siang, malam)
hari. Jam secara bulat
2.2 Menentukan lama suatu
kejadian berlansung

IPA :
2.2 Membedakan
lingkungan sehat dan
lingkungan yang tidak
sehat

IPS :
1.4 Menunjukkan sikap
rukun dalam
kemajemukan keluarga
Seni Budaya dan
Ketrampilan
3.1 Menunjukkan sikap
apresiatif terhadap
sumber bunyi yang
dihasilkan tubuh
manusia
4.1 Menampilkan
permainan pola irama
sederhana
4.2 Mengekpresikan diri
melalui vokal

Indikator





Materi Pokok

Membaca waktu dengan
disesuaikan waktu yang
dialami
Membaca waktu dengan
jam

Satuan waktu

Menunjukkan lingkungan
yang sehat dan lingkungan
tidak sehat, bersih dan
berpolusi

Perawatan dan
pemeliharaan
lingkungan

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian Alokasi
Waktu

Teknik
4 x 35
 Menunjukkan gambar matahari
tes
terbit pada waktu pagi, gambar
Perbuatan
orang berkerja pada waktu siang
hari dan gambar orang tidur pada
waktu malam
 Menentukan waktu dengan satuan
waktu, jam, hari bulan dan tahun
 Siswa mengamati kebersihan
dilingkungan sekitar (ruang
kelas/rumah)
 Siswa mengamati lingkungan
sekolah, kendaraan berasap,
ceroboh pabrik yang
menimbulkan polusi

Teknik
2 x 35
tes
Perbuatan



Menjelaskan sikap rukun
dalam keluarga dalam
kemajemukan keluarga

Rukun dalam keluarga



Siswa menyebutkan contoh
bersikap rukun dalam keluarga
dengan saling tolong menolong
dan mengasihi

Teknik
2 x 35
tes
Perbuatan



Menyebutkan nada-nada
yang berbeda tinggi
rendahnya dan panjang
pendeknya melodi yang
diperdengarkan melalui
gerakan tubuh (tangan, kaki,
mulut)
Menyanyikan lagu dengan
benar
Menyanyikan lagu sesuai
dengan tanda dinamika

Unsur-unsur bunyi dan 
musik

Siswa melakukan percobaan
dengan alat musik untuk
mengelompokkkan nada-nada
yang tinggi dan nada rendah
melalui melodi
Menyanyikan lagu anak
Menyanyikan lagu anak sesuai
dengan tanda dinamika.

Teknik
2 x 35
tes
Perbuatan




Ekspresi diri melalui
vokal




Sumber
Belajar
Gambar
suasana pagi
siang,
malam. Alat
peraga jam

Buku IPA

Gambar
tentang
kesibukan
dalam
keluarga
Teks lagu

Pendidikan Agama:
1.2 Menghafal QS AlFatihan dengan lancar
3.3 Membiasakan perilaku
hidup bersih
3.4 Membiasakan perilaku
disiplin



Menghafal QS Al-Fatihan
dengan lancar

Surat Al-Fatihah



Perilaku terpuji






Membiasakan perilaku
hidup bersih






Penjas:
2.2 Mendemonstrasikan
sikap tubuh dalam posisi
berjalan
3.1 Mempraktikkan gerak
keseimbangan statis
tanpa alat, serta nilai
percaya diri dan disiplin

Membiasakan perilaku
disiplin




Siswa mengikuti guru membaca
surat Al-Fatihah
Siswa secara kelompok,
dibimbing guru membaca surat
Al-Fatihah
Siswa secara individual
menghafal surat Al-Fatihah
Siswa membiasakan membuang
sampah pada tempatnya
Siswa membiasakan mencuci
tangan sebelum dan sesudah
makan
Siswa datang tepat waktu
Siswa menyelesaikan PR

Teknik
2 x 35
tes
Perbuatan

Praktek

 Mendemonstrasikan sikap
tubuh dalam posisi berjalan

Sikap tubuh



Siswa melakukan latihan gerak
jalan

 Mempraktikkan gerak
keseimbangan statis tanpa
alat, serta nilai percaya diri
dan disiplin

Keseimbangan tubuh



Siswa berjalan di atas sebuah
papan titian secara bergilir

Juz Ama

Lembar
pengamatan

2 x 35

Papan titian