S PGSD 1202757 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Agustina, V. (2013). Penerapan Mind Mapping dalam Pelajaran Ipa Pada Materi
Daur Air untuk Meningkatkan Kemampuan Kreatif Siswa . (Skripsi).
PGSD, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung: Tidak Diterbitkan.
Hendiyani, M. (2014). Upaya Meningkatkan Pemahaman dan Aktivitas Lisan
Siswa pada Materi Perjuangan Melawan Penjajah Melalui Metode Mind
Mapping Bergambar di Kelas V. (Skripsi). PGSD, Universitas Pendidikan
Indonesia, Bandung: Tidak Diterbitkan.
Roni, A. (2014). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan
Metode Mind Mapping Pada Mata Pelajaran IPS Materi Koprasi di Kelas
IV. (Skripsi). PGSD, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung: Tidak
Diterbitkan.
Buzan, T. (2004). Mind Map unuk Meningkatkan Kreativitas. Jakarta: PT.
Gramedia Pustaka Utama.
Buzan, T. (2007). Buku Pintar Mind Map. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.
Dimyati, D., & Mudjiono, D. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka
Cipta.
Dimyati, D., & Mudjiono, D. (2010). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka
Cipta.
Hamalik, O. (2003). Proses Belajar Mengajar . Jakarta: Bumi Aksara.
Hermawan, R dkk. (2007). Metode Penelitian Sekolah Dasar . Bandung. UPI
Press.
Huda, M. (2015). Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran Isu-Isu Metodis
dan Paradigmatis.Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Jaya, T., Dakir, A. (2008). Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SD dan MI kelas II.
Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
Purwanto. (2009). Evaluasi Hasil Belajar . Yogyakarta: Pustaka Karya.
Saleh, A. (2008). Kreatif Mengajar dengan Mind Map. Bandung: Tinta Emas
Publishing.
Santoso, S. (2005). SPSS Mengolah Data Statistik Secara Profesional. Jakarta:
Elek Media Komputindo.
Sri Susanti, 2016
PENERAPAN METODE MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK
KELAS II SD
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
60
Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya . Jakarta :
PT.Rineka Cipta.
Sudjana, N. (2014). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar . Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya.
Sugiarto, I. (2004). Mengoptimalkan Daya Kerja Otak dengan Berfikir Holistik
dan Kreatif. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.
Sugiyono, (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif Kuantitatif dan R & D .
Alfabetha: Bandung.
Sumanto, (1990). metodologi penelitian sosial dan pendidikan. Yogyakarta: Andi
Offset.
Supriatna, N., Mulyani, S., & Rokhayati, A. (2007). Pendidikan IPS di SD.
Bandung: UPI PRESS.
Suprijono, A. (2012). Cooperative Learning Teori dan Aplikasi PAIKEM.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Trianto. (2009). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta:
Kencana Prenada Media Group.
Sri Susanti, 2016
PENERAPAN METODE MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK
KELAS II SD
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
61
Agustina, V. (2013). Penerapan Mind Mapping dalam Pelajaran Ipa Pada Materi
Daur Air untuk Meningkatkan Kemampuan Kreatif Siswa . (Skripsi).
PGSD, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung: Tidak Diterbitkan.
Hendiyani, M. (2014). Upaya Meningkatkan Pemahaman dan Aktivitas Lisan
Siswa pada Materi Perjuangan Melawan Penjajah Melalui Metode Mind
Mapping Bergambar di Kelas V. (Skripsi). PGSD, Universitas Pendidikan
Indonesia, Bandung: Tidak Diterbitkan.
Roni, A. (2014). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan
Metode Mind Mapping Pada Mata Pelajaran IPS Materi Koprasi di Kelas
IV. (Skripsi). PGSD, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung: Tidak
Diterbitkan.
Buzan, T. (2004). Mind Map unuk Meningkatkan Kreativitas. Jakarta: PT.
Gramedia Pustaka Utama.
Buzan, T. (2007). Buku Pintar Mind Map. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.
Dimyati, D., & Mudjiono, D. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka
Cipta.
Dimyati, D., & Mudjiono, D. (2010). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka
Cipta.
Hamalik, O. (2003). Proses Belajar Mengajar . Jakarta: Bumi Aksara.
Hermawan, R dkk. (2007). Metode Penelitian Sekolah Dasar . Bandung. UPI
Press.
Huda, M. (2015). Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran Isu-Isu Metodis
dan Paradigmatis.Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Jaya, T., Dakir, A. (2008). Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SD dan MI kelas II.
Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
Purwanto. (2009). Evaluasi Hasil Belajar . Yogyakarta: Pustaka Karya.
Saleh, A. (2008). Kreatif Mengajar dengan Mind Map. Bandung: Tinta Emas
Publishing.
Santoso, S. (2005). SPSS Mengolah Data Statistik Secara Profesional. Jakarta:
Elek Media Komputindo.
Sri Susanti, 2016
PENERAPAN METODE MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK
KELAS II SD
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
60
Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya . Jakarta :
PT.Rineka Cipta.
Sudjana, N. (2014). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar . Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya.
Sugiarto, I. (2004). Mengoptimalkan Daya Kerja Otak dengan Berfikir Holistik
dan Kreatif. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.
Sugiyono, (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif Kuantitatif dan R & D .
Alfabetha: Bandung.
Sumanto, (1990). metodologi penelitian sosial dan pendidikan. Yogyakarta: Andi
Offset.
Supriatna, N., Mulyani, S., & Rokhayati, A. (2007). Pendidikan IPS di SD.
Bandung: UPI PRESS.
Suprijono, A. (2012). Cooperative Learning Teori dan Aplikasi PAIKEM.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Trianto. (2009). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta:
Kencana Prenada Media Group.
Sri Susanti, 2016
PENERAPAN METODE MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK
KELAS II SD
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
61