S POR 1201117 Table Of Conten
DAFTAR ISI
Halaman
LEMBAR PENGESAHAN…………………………………………...................
i
PERNYATAAN KEASLIAN...............................................................................
ii
ABSTRAK………...……………………………………………………...............
iii
KATA PENGANTAR...........................................................................................
v
UCAPAN TERIMAKASIH..................................................................................
v
DAFTAR ISI………………………………..…………………….……...............
vii
DAFTAR TABEL……………………………..……………….………...............
x
DAFTAR GAMBAR……………………………...…………………....…..........
xi
DAFTAR LAMPIRAN.........................................................................................
xii
BAB I PENDAHULUAN....................................................................................
1
A. Latar Belakang Penelitian…………………........……………............
1
B. Identifikasi Masalah……………………........………………............
12
C. Rumusan MasalahPenelitian……………........………………….........
13
D. Tujuan Penelitian……………………..……..........……………..........
13
E. Manfaat/Signifikansi Penelitian…………….......……………….........
13
F. Struktur Organisasi Tesis……...……………………….......…............
14
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA PEMIKIRAN
DAN HIPOTESIS....................................................................................
16
A. Studi Literatur.......................................................................................
16
1. Teknik Pembelajaran Stations dan Intratask Variation….............
16
a) Konsep Teknik Pembelajaran Learning Centers….......................
16
b) Konsep Teknik Pembelajaran Intratask Variation…...……........
17
c) Hal Yang Harus Diperhatikan Dalam Melakukan Pengajaran
Learning Center dan Intratask Variation....……............................. 19
d) Karakteristik Teknik Pembelajaran Learning Centers
dan Intratask Variation dalam pendidikan jasmani…..................
Arif Hardiana, 2014
Pengaruh Stations (Learning Centers) Dan Intratask Variations Terhadap Motivasi Belajar
Siswa Dalam Pembelajaran Beladiri (Karate)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
21
e) Hubungan Teknik
Learning Centers dan Intratask Variation
dalam Penjas dengan Motivasi Belajar Siswa...............................
23
2. Motivasi Belajar ……………………........………………......…..... 26
a) Teori Motivasi................................................................................ 26
b) Definisi Motivasi Belajar……………......………………….......... 27
c) Faktor-faktor yang mempengaruhi Motivasi Belajar…................. 29
d) Peningkatan Motivasi Belajar pada anak…………........…...........
31
3. Pembelajaran Beladiri………….......………………………............ 34
B. Penelitian Yang Relevan ………….......………………………............ 35
C. Kerangka Pikir/Asumsi………………………………........…….......... 41
D. Hipotesis…………………………………………….......……….......... 45
BAB III METODOLOGI PENELITIAN..........................................................
46
A. Lokasi, Populasi dan Sampel Penelitian………......………….......... 46
B. Desain Penelitian……………………………….......…………............ 49
C. Metode Penelitian……………………………........……………........... 53
D. Definisi Operasional……………………………........…………........... 57
E. Instrumen Test…………………………………........…………............ 61
F. Pengujian Validitas dan Reliabelitas Instrumen ……….......…............ 61
G. Teknik Pengumpulan Data……………………….......………….......... 61
H. Analisis Data……………………………….......………………........... 63
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN...................................... 63
A. Hasil Penelitian. …………………………………….......…………….......... 63
1. Hasil Penelitian…………………………………………………………... 63
2. Deskripsi data………………………………………………………........ 64
3. Pengujian Prasyarat Analisis………………………........…...................... 64
a) Uji normalitas…………………........…………………………............. 66
b) Uji homogenitas……………………….......…………………….......... 67
4. Pengujian Hipotesis…………………………………........………............. 67
Arif Hardiana, 2014
Pengaruh Stations (Learning Centers) Dan Intratask Variations Terhadap Motivasi Belajar
Siswa Dalam Pembelajaran Beladiri (Karate)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
a) Pengujian hipotesis 1……………………........……………............... 67
b) Pengujian hipotesis 2………………………………........……........... 69
c) Pengujian hipotesis 3……………………………........………........... 71
B. Pembahasan…………………………………........…………………............ 75
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN……………………......…………............ 82
A. Kesimpulan………………………………………...….................…........... 82
B. Saran………………………………......……………………………............ 82
DAFTAR PUSTAKA.................................................................................................... 84
Arif Hardiana, 2014
Pengaruh Stations (Learning Centers) Dan Intratask Variations Terhadap Motivasi Belajar
Siswa Dalam Pembelajaran Beladiri (Karate)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
3.1. Jumlah Sampel Representatif …………………………….........................
3.2. Program Pelaksanaan Penelitian................................................................
49
3.3. Uji Coba Instrumen Tes............................................................................
51
3.4. Instrument Pengamatan Penilaian Keterampilan.......................................
59
4.1. Deskriptif Data……………………………………………….....................
60
4.2. Uji Normalitas Data Kel. Stations……………………………….....................
63
4.3. Uji Normalitas Data Kel. Intratask Variations………………......................
64
4.4. Uji Homogenitas……………………………………………......................
65
4.5. Uji Paired Sampel Statistik Learning Centers (Stations)..........................
66
4.6. Uji Paired Sampel t-tes Learning Centers (Stations)………….................. 68
4.7. Uji Paired Sampel Statistik Intratask Variation ……................................
69
4.8. Uji Paired Sampel t-tes Intratask Variation ……………........................... 70
4.9. Uji Independent sampel t Test....................................................................... 71
4.10. Gain Skor Proses Motivasi…………………………………....................... 72
73
Arif Hardiana, 2014
Pengaruh Stations (Learning Centers) Dan Intratask Variations Terhadap Motivasi Belajar
Siswa Dalam Pembelajaran Beladiri (Karate)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
3.1. Desain Penelitian…………………………………………................. 53
4.1. Diagram pre-tes-post-tes peningkatan station…………………………. 68
4.2. Diagram pre-tes-post-tes peningkatan intra task variations………… 70
4.3. Diagram Gain rata-rata station dan intra task variations……………. 73
4.4. Diagram Hasil Belajar........................................................................
74
Arif Hardiana, 2014
Pengaruh Stations (Learning Centers) Dan Intratask Variations Terhadap Motivasi Belajar
Siswa Dalam Pembelajaran Beladiri (Karate)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN
Halaman
A INSTRUMEN PENELITIAN
1.Instrument Penelitian Motivasi (SMS 28)…………………............ 88
2.Instrument Penelitian Motivasi Adopsi dari SMS 28……….......... 90
B ANALISIS UJICOBA INSTRUMEN
1. Hasil Uji Coba Instrumen Motivasi……………………................ 92
2.Hasil Uji Coba Analisis Instrument Test Motivasi……….............. 93
C ANGKET HASIL PENELITIAN
1.Angket Hasil Penelitian Siswa Pre-test Learning Centers …......... 94
2.Angket Hasil Penelitian Siswa Post-test Learning Centers…......... 97
3.Angket Hasil Penelitian Siswa Pre-test Intratask Variation…........ 100
4.Angket Hasil Penelitian Siswa Post-test Intratask Variation…...... 103
D PROGRAM PENELITIAN DAN RPP
1.Program Penelitian Learning Centers............................................. 106
2.Program Penelitian Intratask Variation ……………...……........... 109
3.Skenario Pembelajaran……...................................……................ 110
E UJI STATISTIK
1.Hasil Pre-test dan Post-test Learning Centers……………............. 132
2.Hasil Pre-test dan Post-test Intratask Variation………………...... 133
3.Uji statistic Learning Centers …………………………................. 134
4.Uji statistic intratask variation…………………………................ 138
5.Uji independent sampel t Test..……………………………............ 141
Arif Hardiana, 2014
Pengaruh Stations (Learning Centers) Dan Intratask Variations Terhadap Motivasi Belajar
Siswa Dalam Pembelajaran Beladiri (Karate)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
6.Analisis Hasil Belajar.…………………………………….............. 142
F DOKUMENTASI DAN PERSYARATAN
142
1. Dokumentasi penelitian……………………………………........... 143
2.SK Ijin Penelitian…………………………………………............. 169
3.SK Penelitian………………………………………………........... 170
Arif Hardiana, 2014
Pengaruh Stations (Learning Centers) Dan Intratask Variations Terhadap Motivasi Belajar
Siswa Dalam Pembelajaran Beladiri (Karate)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Halaman
LEMBAR PENGESAHAN…………………………………………...................
i
PERNYATAAN KEASLIAN...............................................................................
ii
ABSTRAK………...……………………………………………………...............
iii
KATA PENGANTAR...........................................................................................
v
UCAPAN TERIMAKASIH..................................................................................
v
DAFTAR ISI………………………………..…………………….……...............
vii
DAFTAR TABEL……………………………..……………….………...............
x
DAFTAR GAMBAR……………………………...…………………....…..........
xi
DAFTAR LAMPIRAN.........................................................................................
xii
BAB I PENDAHULUAN....................................................................................
1
A. Latar Belakang Penelitian…………………........……………............
1
B. Identifikasi Masalah……………………........………………............
12
C. Rumusan MasalahPenelitian……………........………………….........
13
D. Tujuan Penelitian……………………..……..........……………..........
13
E. Manfaat/Signifikansi Penelitian…………….......……………….........
13
F. Struktur Organisasi Tesis……...……………………….......…............
14
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA PEMIKIRAN
DAN HIPOTESIS....................................................................................
16
A. Studi Literatur.......................................................................................
16
1. Teknik Pembelajaran Stations dan Intratask Variation….............
16
a) Konsep Teknik Pembelajaran Learning Centers….......................
16
b) Konsep Teknik Pembelajaran Intratask Variation…...……........
17
c) Hal Yang Harus Diperhatikan Dalam Melakukan Pengajaran
Learning Center dan Intratask Variation....……............................. 19
d) Karakteristik Teknik Pembelajaran Learning Centers
dan Intratask Variation dalam pendidikan jasmani…..................
Arif Hardiana, 2014
Pengaruh Stations (Learning Centers) Dan Intratask Variations Terhadap Motivasi Belajar
Siswa Dalam Pembelajaran Beladiri (Karate)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
21
e) Hubungan Teknik
Learning Centers dan Intratask Variation
dalam Penjas dengan Motivasi Belajar Siswa...............................
23
2. Motivasi Belajar ……………………........………………......…..... 26
a) Teori Motivasi................................................................................ 26
b) Definisi Motivasi Belajar……………......………………….......... 27
c) Faktor-faktor yang mempengaruhi Motivasi Belajar…................. 29
d) Peningkatan Motivasi Belajar pada anak…………........…...........
31
3. Pembelajaran Beladiri………….......………………………............ 34
B. Penelitian Yang Relevan ………….......………………………............ 35
C. Kerangka Pikir/Asumsi………………………………........…….......... 41
D. Hipotesis…………………………………………….......……….......... 45
BAB III METODOLOGI PENELITIAN..........................................................
46
A. Lokasi, Populasi dan Sampel Penelitian………......………….......... 46
B. Desain Penelitian……………………………….......…………............ 49
C. Metode Penelitian……………………………........……………........... 53
D. Definisi Operasional……………………………........…………........... 57
E. Instrumen Test…………………………………........…………............ 61
F. Pengujian Validitas dan Reliabelitas Instrumen ……….......…............ 61
G. Teknik Pengumpulan Data……………………….......………….......... 61
H. Analisis Data……………………………….......………………........... 63
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN...................................... 63
A. Hasil Penelitian. …………………………………….......…………….......... 63
1. Hasil Penelitian…………………………………………………………... 63
2. Deskripsi data………………………………………………………........ 64
3. Pengujian Prasyarat Analisis………………………........…...................... 64
a) Uji normalitas…………………........…………………………............. 66
b) Uji homogenitas……………………….......…………………….......... 67
4. Pengujian Hipotesis…………………………………........………............. 67
Arif Hardiana, 2014
Pengaruh Stations (Learning Centers) Dan Intratask Variations Terhadap Motivasi Belajar
Siswa Dalam Pembelajaran Beladiri (Karate)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
a) Pengujian hipotesis 1……………………........……………............... 67
b) Pengujian hipotesis 2………………………………........……........... 69
c) Pengujian hipotesis 3……………………………........………........... 71
B. Pembahasan…………………………………........…………………............ 75
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN……………………......…………............ 82
A. Kesimpulan………………………………………...….................…........... 82
B. Saran………………………………......……………………………............ 82
DAFTAR PUSTAKA.................................................................................................... 84
Arif Hardiana, 2014
Pengaruh Stations (Learning Centers) Dan Intratask Variations Terhadap Motivasi Belajar
Siswa Dalam Pembelajaran Beladiri (Karate)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
3.1. Jumlah Sampel Representatif …………………………….........................
3.2. Program Pelaksanaan Penelitian................................................................
49
3.3. Uji Coba Instrumen Tes............................................................................
51
3.4. Instrument Pengamatan Penilaian Keterampilan.......................................
59
4.1. Deskriptif Data……………………………………………….....................
60
4.2. Uji Normalitas Data Kel. Stations……………………………….....................
63
4.3. Uji Normalitas Data Kel. Intratask Variations………………......................
64
4.4. Uji Homogenitas……………………………………………......................
65
4.5. Uji Paired Sampel Statistik Learning Centers (Stations)..........................
66
4.6. Uji Paired Sampel t-tes Learning Centers (Stations)………….................. 68
4.7. Uji Paired Sampel Statistik Intratask Variation ……................................
69
4.8. Uji Paired Sampel t-tes Intratask Variation ……………........................... 70
4.9. Uji Independent sampel t Test....................................................................... 71
4.10. Gain Skor Proses Motivasi…………………………………....................... 72
73
Arif Hardiana, 2014
Pengaruh Stations (Learning Centers) Dan Intratask Variations Terhadap Motivasi Belajar
Siswa Dalam Pembelajaran Beladiri (Karate)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
3.1. Desain Penelitian…………………………………………................. 53
4.1. Diagram pre-tes-post-tes peningkatan station…………………………. 68
4.2. Diagram pre-tes-post-tes peningkatan intra task variations………… 70
4.3. Diagram Gain rata-rata station dan intra task variations……………. 73
4.4. Diagram Hasil Belajar........................................................................
74
Arif Hardiana, 2014
Pengaruh Stations (Learning Centers) Dan Intratask Variations Terhadap Motivasi Belajar
Siswa Dalam Pembelajaran Beladiri (Karate)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN
Halaman
A INSTRUMEN PENELITIAN
1.Instrument Penelitian Motivasi (SMS 28)…………………............ 88
2.Instrument Penelitian Motivasi Adopsi dari SMS 28……….......... 90
B ANALISIS UJICOBA INSTRUMEN
1. Hasil Uji Coba Instrumen Motivasi……………………................ 92
2.Hasil Uji Coba Analisis Instrument Test Motivasi……….............. 93
C ANGKET HASIL PENELITIAN
1.Angket Hasil Penelitian Siswa Pre-test Learning Centers …......... 94
2.Angket Hasil Penelitian Siswa Post-test Learning Centers…......... 97
3.Angket Hasil Penelitian Siswa Pre-test Intratask Variation…........ 100
4.Angket Hasil Penelitian Siswa Post-test Intratask Variation…...... 103
D PROGRAM PENELITIAN DAN RPP
1.Program Penelitian Learning Centers............................................. 106
2.Program Penelitian Intratask Variation ……………...……........... 109
3.Skenario Pembelajaran……...................................……................ 110
E UJI STATISTIK
1.Hasil Pre-test dan Post-test Learning Centers……………............. 132
2.Hasil Pre-test dan Post-test Intratask Variation………………...... 133
3.Uji statistic Learning Centers …………………………................. 134
4.Uji statistic intratask variation…………………………................ 138
5.Uji independent sampel t Test..……………………………............ 141
Arif Hardiana, 2014
Pengaruh Stations (Learning Centers) Dan Intratask Variations Terhadap Motivasi Belajar
Siswa Dalam Pembelajaran Beladiri (Karate)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
6.Analisis Hasil Belajar.…………………………………….............. 142
F DOKUMENTASI DAN PERSYARATAN
142
1. Dokumentasi penelitian……………………………………........... 143
2.SK Ijin Penelitian…………………………………………............. 169
3.SK Penelitian………………………………………………........... 170
Arif Hardiana, 2014
Pengaruh Stations (Learning Centers) Dan Intratask Variations Terhadap Motivasi Belajar
Siswa Dalam Pembelajaran Beladiri (Karate)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu