S POR 1201117 Abstract
Pengaruh Stations (Learning Centers) dan Intaratask Variations terhadap
Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran Beladiri (Karate).
ABSTRAK
Motivasi merupakan aspek penting dalam menunjang keberhasilan belajar, dengan
motivasi siswa dapat mengembangkan segala aktivitas, inisiatif, dan memelihara
ketekunan dalam melakukan kegiatan belajar. Motivasi merupakan keadaan yang
mendorong siswa untuk melakukan belajar. Tujuan Penelitian yang ingin dicapai
adalah untuk mengetahui pengaruh teknik stations (learning centers) dan teknik
intratask variations terhadap motivasi belajar penjas serta teknik manakah yang lebih
efektif untuk meningkatakan motivasi belajar penjas dalam materi beladiri (karate).
Metode penelitian yang digunakan adalah metode experiment dengan desain the
pretest post-test two treatment design. Sampel experiment kelompok stations
(learning centers) adalah siswa kelas X Matematika Saint 1 dan sampel kelompok
experiment intratask variations siswa kelas X Matematika Saint 2 SMAN 1
Baleendah Kabupaten Bandung masing-masing sebanyak 42 siswa. Teknik
pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling sedangkan
teknik pengumpulan data yang dipilih adalah melalui angket. Angket yang digunakan
pada penelitian ini adalah skala motivasi olahraga (sport motivation scale/SMS28)
yang diberikan pada saat pretest dan posttest pada setiap kelompok eksperimen.
Diperoleh kesimpulan terdapat pengaruh yang signifikan teknik stations (learning
centers) maupun intratask variations terhadap motivasi belajar siswa dan teknik
stations (learning centers) lebih berpengaruh dalam meningkatkan motivasi belajar
penjas dari pada teknik intratask variations pada pembelajaran beladiri di kelas X
SMAN1 Baleendah.
Arif Hardiana, 2014
Pengaruh Stations (Learning Centers) Dan Intratask Variations Terhadap Motivasi Belajar
Siswa Dalam Pembelajaran Beladiri (Karate)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Kata Kunci : Stations (Learning Centers), Intaratask Variations, Motivasi Belajar
Siswa dan Pembelajaran Beladiri (Karate).
The Effect of stations (Learning Center) and intratask Variations toward
Learning Motivation in Martial Art Learning (Karate)
ABSTRACT
Motivation is an important aspect in supporting the success of learning. By
having motivation, students are able to develop various activities, initiation, and keep
the perseverance in doing the learning activities. Motivation in learning is an
important factor since it is a condition which encourages students to do the learning
process. The aim of this research is to discover the increase of learning motivation
score between pre-test and post-test score in martial art learning (karate) of the 10th
grade-students by applying stations technique (learning centers) and intratask
variations technique and to find out whether the more effective technique to increase
Physical Education (PE) learning motivation in martial art (karate). Experimental
approach -the pretest post-test twotreatmentdesign- was applied as the research
method. The experiment samples of this research were 10th grade-students of Science
1 (learning centers) and science 2 (experiment intratask variations) of SMAN 1
Baleendah Kabupaten Bandung which have 42 students each. Random cluster
technique was conducted as the technique of sampling yet the data was collected by
using the questionnaire. From the result, it can be concluded that there is significance
of students learning motivation score between the pretest and posttest in both station
technique (learning centers) and intratask variations. The significance of stations
technique is higher than intratask variations technique in increasing the PE learning
motivation in the martial art learning in 10th grade-students of SMAN 1 Baleendah.
Arif Hardiana, 2014
Pengaruh Stations (Learning Centers) Dan Intratask Variations Terhadap Motivasi Belajar
Siswa Dalam Pembelajaran Beladiri (Karate)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Key Words : Stations (Learning Centers), Intaratask Variations, Learning Motivation
and Martial Art Learning (Karate).
Arif Hardiana, 2014
Pengaruh Stations (Learning Centers) Dan Intratask Variations Terhadap Motivasi Belajar
Siswa Dalam Pembelajaran Beladiri (Karate)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran Beladiri (Karate).
ABSTRAK
Motivasi merupakan aspek penting dalam menunjang keberhasilan belajar, dengan
motivasi siswa dapat mengembangkan segala aktivitas, inisiatif, dan memelihara
ketekunan dalam melakukan kegiatan belajar. Motivasi merupakan keadaan yang
mendorong siswa untuk melakukan belajar. Tujuan Penelitian yang ingin dicapai
adalah untuk mengetahui pengaruh teknik stations (learning centers) dan teknik
intratask variations terhadap motivasi belajar penjas serta teknik manakah yang lebih
efektif untuk meningkatakan motivasi belajar penjas dalam materi beladiri (karate).
Metode penelitian yang digunakan adalah metode experiment dengan desain the
pretest post-test two treatment design. Sampel experiment kelompok stations
(learning centers) adalah siswa kelas X Matematika Saint 1 dan sampel kelompok
experiment intratask variations siswa kelas X Matematika Saint 2 SMAN 1
Baleendah Kabupaten Bandung masing-masing sebanyak 42 siswa. Teknik
pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling sedangkan
teknik pengumpulan data yang dipilih adalah melalui angket. Angket yang digunakan
pada penelitian ini adalah skala motivasi olahraga (sport motivation scale/SMS28)
yang diberikan pada saat pretest dan posttest pada setiap kelompok eksperimen.
Diperoleh kesimpulan terdapat pengaruh yang signifikan teknik stations (learning
centers) maupun intratask variations terhadap motivasi belajar siswa dan teknik
stations (learning centers) lebih berpengaruh dalam meningkatkan motivasi belajar
penjas dari pada teknik intratask variations pada pembelajaran beladiri di kelas X
SMAN1 Baleendah.
Arif Hardiana, 2014
Pengaruh Stations (Learning Centers) Dan Intratask Variations Terhadap Motivasi Belajar
Siswa Dalam Pembelajaran Beladiri (Karate)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Kata Kunci : Stations (Learning Centers), Intaratask Variations, Motivasi Belajar
Siswa dan Pembelajaran Beladiri (Karate).
The Effect of stations (Learning Center) and intratask Variations toward
Learning Motivation in Martial Art Learning (Karate)
ABSTRACT
Motivation is an important aspect in supporting the success of learning. By
having motivation, students are able to develop various activities, initiation, and keep
the perseverance in doing the learning activities. Motivation in learning is an
important factor since it is a condition which encourages students to do the learning
process. The aim of this research is to discover the increase of learning motivation
score between pre-test and post-test score in martial art learning (karate) of the 10th
grade-students by applying stations technique (learning centers) and intratask
variations technique and to find out whether the more effective technique to increase
Physical Education (PE) learning motivation in martial art (karate). Experimental
approach -the pretest post-test twotreatmentdesign- was applied as the research
method. The experiment samples of this research were 10th grade-students of Science
1 (learning centers) and science 2 (experiment intratask variations) of SMAN 1
Baleendah Kabupaten Bandung which have 42 students each. Random cluster
technique was conducted as the technique of sampling yet the data was collected by
using the questionnaire. From the result, it can be concluded that there is significance
of students learning motivation score between the pretest and posttest in both station
technique (learning centers) and intratask variations. The significance of stations
technique is higher than intratask variations technique in increasing the PE learning
motivation in the martial art learning in 10th grade-students of SMAN 1 Baleendah.
Arif Hardiana, 2014
Pengaruh Stations (Learning Centers) Dan Intratask Variations Terhadap Motivasi Belajar
Siswa Dalam Pembelajaran Beladiri (Karate)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Key Words : Stations (Learning Centers), Intaratask Variations, Learning Motivation
and Martial Art Learning (Karate).
Arif Hardiana, 2014
Pengaruh Stations (Learning Centers) Dan Intratask Variations Terhadap Motivasi Belajar
Siswa Dalam Pembelajaran Beladiri (Karate)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu