PENUMBUHAN KESADARAN PELAJAR AKAN POTENS
LOMBA KARYA TULIS INOVATIF PERPUSTAKAAN
DALAM RANGKA PEKAN HARI BACA KABUPATEN SUKABUMI
DAN HARI KUNJUNGAN KE PERPUSTAKAAN TAHUN 2014
PENUMBUHAN KESADARAN PELAJAR AKAN POTENSI SUMBER DAYA
ALAM KABUPATEN SUKABUMI MELALUI PEMELAJARAN PAIKEM DI
PERPUSTAKAAN
Disusun oleh:
Farhan Abdul Majiid 1213.10.015
SMA Pesantren Unggul Al Bayan
Kabupaten Sukabumi
2014
HALAMAN PENGESAHAN
Karya tulis ini diajukan untuk mengikuti Lomba Karya Tulis Inovatif
Perpustakaan (LKTIP) untuk SMA Sederajat tahun 2014 dalam rangka “Pekan
Hari Baca Kab. Sukabumi dan Hari Kunjung ke Perpustakaan Tahun 2014”
Judul Karya Tulis
:Penumbuhan Kesadaran Pelajar Akan Potensi
Sumber Daya Alam Kabupaten Sukabumi Melalui
Pemelajaran PAIKEM di Perpustakaan.
Nama Lengkap
:Farhan Abdul Majiid
NIS
:1213.10.015
Guru Pembimbing
Nama Lengkap dan Gelar
:Rudiman, S.Pd.
NIPY
:1986200412043
Cibadak, 14 November 2014
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Menyetujui,
Guru Pendamping
Drs. H. Heriyanto, M.Pd.
NIPY 1969020701002
Rudiman, S.Pd.
NIPY 1986200412043
2
LEMBAR PERNYATAAN
Yang bertandatangan di bawah ini:
Nama
: Rudiman, S.Pd.
Tempat tanggal lahir : Bandung, 20 April 1986
Nama Sekolah
: SMA Pesantren Unggul Al Bayan
Dengan ini menyatakan bahwa karya tulis dengan judul:
“Penumbuhan Kesadaran Pelajar Akan Potensi Sumber Daya Alam Kabupaten
Sukabumi Melalui Pemelajaran PAIKEM di Perpustakaan”
Adalah benar-benar hasil karya sendiri dan bukan merupakan plagiat atau saduran
dari karya tulis orang lain serta belum pernah dikompetisikan dan/atau
dipublikasikan dalam belum apapun. Apabila di kemudian hari pernyataan ini
tidak benar maka saya bersedia menerima sanksi sesuai dengan peraturan yang
berlaku. Demikian surat pernyataan ini dibuat dengan sebenar-benarnya, untuk
dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
Cibadak, 14 November 2014
Menyetujui,
Guru Pendamping
Rudiman, S.Pd.
NIPY 1986200412043
3
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah Swt. yang telah memberikan
kesempatan kepada penulis untuk dapat kembali berkarya melalui karya tulis ini.
Selawat serta salam juga selalu dihaturkan kepada Nabi Muhammad Saw. yang
telah membuka cakrawala dunia dan akhirat melalui ilmu pengetahuan.
Pada karya tulis ilmiah ini, penulis mengangkat tema “Penumbuhan
Kesadaran Pelajar Akan Potensi Sumber Daya Alam Kabupaten Sukabumi
Melalui Pemelajaran PAIKEM di Perpustakaan” sebagai sebuah jawaban atas
perlombaan karya tulis ilmiah inovatif yang diselenggarakan oleh perpustakaan
daerah Kabupaten Sukabumi.
Penulis
juga
berterima
kasih
sebesar-besarnya
kepada
Bapak
Rudiman,S.Pd. selaku guru pendamping perpustakaan SMA Pesantren Unggul Al
Bayan yang telah mendampingi penulis selama penulisan karya tulis ini dan Ibu
Heni Hikmayani Fauzia selaku kepala Perpustakaan Dr. Muslih Muhsin SMA
Pesantren Unggul Al Bayan yang telah memberikan berbagai sumber bacaan,
Pemelajaran, dan inspirasi. Penulis juga berterima kasih kepada orang tua penulis
yang selalu mendoakan penulis.
Semoga melalui karya tulis ini, penulis dapat memberikan sumbangsih
terhadap perkembangan perpusatakaan di Indonesia pada umumnya dan di
Kabupaten Sukabumi pada khususnya menuju arah yang lebih baik.
Akhir kata, sebagai manusia biasa penulis mengucapkan maaf apabila
dalam karya tulis ini terdapat kekhilafan dalam penyampaian data dan fakta.
Maka, penulis menerima dengan lapang hati segala kritik dan saran dari pembaca.
Cibadak, 14 November 2014
Penulis
4
DAFTAR ISI
HALAMAN PENGESAHAN..................................................................................i
LEMBAR PERNYATAAN......................................................................................ii
KATA PENGANTAR.............................................................................................iii
DAFTAR ISI...........................................................................................................iv
DAFTAR GAMBAR DAN TABEL.......................................................................vi
A.
DAFTAR GAMBAR................................................................................vi
B.
DAFTAR TABEL.....................................................................................vi
ABSTRAK...............................................................................................................1
BAB I.......................................................................................................................2
PENDAHULUAN...................................................................................................2
A.
LATAR BELAKANG...............................................................................2
B.
RUMUSAN MASALAH..........................................................................3
C.
TUJUAN...................................................................................................3
D.
MANFAAT................................................................................................3
BAB II......................................................................................................................5
TINJAUAN PUSTAKA...........................................................................................5
A.
DEFINISI..................................................................................................5
B.
SUMBER DAYA ALAM..........................................................................6
C.
PEMELAJARAN PAIKEM......................................................................8
D.
PERPUSTAKAAN....................................................................................9
BAB III..................................................................................................................12
METODE...............................................................................................................12
A.
METODE PENELITIAN........................................................................12
B.
TEKNIK PENELITIAN..........................................................................12
5
C.
INSTRUMEN PENELITIAN.................................................................12
D.
POPULASI PENELITIAN......................................................................13
BAB IV..................................................................................................................14
PEMBAHASAN....................................................................................................14
A.
SDA POTENSIAL KABUPATEN SUKABUMI....................................14
B.
PERAN SEKOLAH DALAM OPTIMALISASI PEMELAJARAN DI
PERPUSTAKAAN............................................................................................19
C.
RELASI PEMELAJARAN EFEKTIF DAN PENGELOLAAN SDA DI
SUKABUMI......................................................................................................22
BAB V....................................................................................................................26
SIMPULAN DAN SARAN...................................................................................26
A.
KESIMPULAN.......................................................................................26
B.
SARAN...................................................................................................27
DAFTAR PUSTAKA.............................................................................................28
LAMPIRAN...........................................................................................................vii
RIWAYAT HIDUP PENULIS................................................................................vii
6
DAFTAR GAMBAR DAN TABEL
A. DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Sungai Cicatih yang dimanfaatkan untuk kegiatan arung jeram.............8
Gambar 2 Kegiatan di perpustakaan Dr. Muslih Muhsin.......................................11
Gambar 3 Kawasan tambang batu kapur di Cibadak.............................................17
Gambar 4 Kegiatan KBM yang memanfaatkan perpustakaan Dr. Muslih Muhsin
................................................................................................................................22
Gambar 5 Koleksi buku perpustakaan Dr. Muslih Muhsin....................................24
Gambar 6 Koleksi perpustakaan Dr. Muslih Muhsin.............................................25
B. DAFTAR TABEL
Tabel 1 Jumlah produksi ikan di Sukabumi dan nilainya dari tahun 2007 s.d. 2011
................................................................................................................................15
Tabel 2 Luas tanam padi di Sukabumi dari tahun 2007 hingga 2011....................18
Tabel 3 Jumlah kunjungan ke perpustakaan Dr. Muslih Muhsin...........................23
Tabel 4 Jumlah Kegiatan Belajar Mengajar di perpustakaan Dr. Muslih Muhsin. 23
7
C. ABSTRAK
Sukabumi merupakan daerah yang memiliki banyak potensi Sumber Daya
Alam (SDA). SDA Sukabumi tersebar mulai dari bahari, tambang, hingga agrari.
Namun, SDA tersebut belum dikelola dengan baik sehingga dibutuhkan Sumber
Daya Manusia (SDM) yang mumpuni. Peningkatan mutu SDM harus melalui
peningkatan mutu pendidikan. Pendidikan yang baik dimulai dari sekolah yang
baik dan pemelajaran yang baik. Pemelajaran akan berlangsung secara PAIKEM
(Pemelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, dan Menyenangkan) apabila pendidik
mengoptimalkan penggunaan perpustakaan sekolah. Karena, siswa akan terbiasa
mengeksplorasi dan berpikir analitis. Sehingga, ilmu dan wawasan yang siswa
miliki dapat bertambah dan lebih bermanfaat. Dengan demikian, kemajuan
Kabupaten Sukabumi dapat tercapai dengan pengelolaan SDA yang baik melalui
SDM yang mumpuni dengan kualitas terbaik. Penulis melakukan penelitian
dengan mengkaji berbagai buku sebagai sumber dan juga pengamatan langsung di
perpustakaan sekolah penulis. Hasil penelitian menunjukkan keterkaitan antara
penggunaan perpustakaan dengan efektivitas pemelajaran. Pemelajaran yang
efektif akan mengakibatkan peningkatan mutu SDM. Meningkatnya mutu SDM
inilah yang akan berguna untuk pengelolaan SDA yang baik.
8
BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Membaca merupakan jalan utama merengkuh ilmu pengetahuan. Dengan
membaca, manusia dapat membuka cakrawala dunia. Dengan membaca,
manusia memajukan peradaban. Membaca menjadi jalan terbaik dapat
mencari informasi dan mendapatkan ilmu pengetahuan yang berguna bagi
kemajuan bangsa. Perpustakaan menjadi sarana dalam mendapatkan berbagai
macam bacaan yang dapat dijadikan sebagai upaya dalam memajukan daerah
dan bangsa.
Allah Swt. berfirman dalam Al Quran yang menjadi wahyu pertamanya
ذ قرب ب ق
سم ذ ذباِ ا ذ س
yakni ‘را س
’ قyang berarti ‘Bacalah dengan
ق ى ال ذ
ك س
خل ق ق
ق ق
menyebut Tuhanmu yang telah menciptakan’. Dalam tafsir Quraish Shihab,
bacalah dapat berarti membaca berbagai literatur, mengamati berbagai
fenomena alam yang terjadi, yang kemudian diiringi dengan rasa syukur
kepada Allah Swt. yang telah menciptakan. Salah satu rasa syukur ini yakni
memajukan daerah untuk memajukan peradaban bangsa.
Sumber Daya Alam (SDA) yang dimiliki oleh Indonesia sangat banyak
dan terbentang di 13.466 pulau sepanjang nusantara. Terlebih, di kabupaten
terbesar se-Jawa Barat, yakni Kabupaten Sukabumi. Di Sukabumi, dapat
ditemukan bentangan alam mulai dari pegunungan, pantai, hingga laut yang
sangat luas. Apalagi kabupaten ini memiliki sarana transportasi darat dan laut
yang cukup memadai. Segala SDA yang dimiliki harus dikelola secara
maksimal. Cara terbaik untuk mengelolanya adalah dengan mendidik generasi
muda melalui Pemelajaran yang efektif di perpustakaan.
Undang-Undang Dasar (UUD) 1945 pasal 33 ayat 3 menyatakan bahwa
“Bumi, air dan kekayaan alam yang terkandung didalamnya dikuasai oleh
Negara dan dipergunakan untuk sebesar-besarnya kemakmuran rakyat.” Maka,
SDA di Kabupaten Sukabumi sebagai kekayaan alam harus dikelola dengan
9
baik agar kemakmuran rakyat dapat tercapai seperti yang diamanahkan oleh
UUD 1945. Salah satu cara untuk mengelola SDA adalah pendidikan generasi
muda melalui perpustakaan sebagai sarana belajar.
Perpustakaan menjadi tempat untuk mencari ilmu. Ilmu tersebut akan
digunakan dalam membangun peradaban manusia. Namun di Indonesia, peran
perpustakaan masih belum maksimal sehingga harus dioptimalkan sebagai
sarana mencerdaskan kehidupan bangsa, terutama mencerdaskan untuk
pengelolaan SDA. Maka dari itu, penulis mengangkat judul dalam karya tulis
ini yakni “Penumbuhan Kesadaran Pelajar Akan Potensi Sumber Daya Alam
Kabupaten Sukabumi Melalui Pemelajaran PAIKEM di Perpustakaan”
B. RUMUSAN MASALAH
Berkaitan dengan judul karya tulis yang penulis angkat, penulis
mengidentifikasi permasalahan sebagai berikut:
1. Apa saja Sumber Daya Alam (SDA) potensial yang dimiliki oleh
Kabupaten Sukabumi?
2. Bagaimana seharusnya
peran
sekolah
dalam
mengoptimalkan
perpustakaan sebagai sarana pendidikan dan pemelajaran di sekolah?
3. Bagaimana hubungan antara pemelajaran di perpustakaan dengan
pengelolaan SDA di Kabupaten Sukabumi?
C. TUJUAN
Berkaitan dengan rumusan masalah tersebut, penulis memiliki tujuan
dalam penulisan karya tulis ini sebagai berikut:
1. Mengetahui SDA potensial yang dimiliki oleh Kabupaten Sukabumi.
2. Mengoptimalisasi peran sekolah dalam penggunaan perpustakaan sebagai
sarana pendidikan dan pemelajaran di sekolah.
3. Mengetahui hubungan antara pemelajaran di perpustakaan dengan
pengelolaan SDA di Kabupaten Sukabumi.
D. MANFAAT
Karya tulis ini diharapkan dapat memberikan manfaat, yakni:
10
1. Bagi penulis
Penulis diharapkan dapat mengoptimalkan pengelolaan SDA di Kabupaten
Sukabumi dengan mendorong sekolah untuk melakukan Pemelajaran
efektif di perpustakaan.
2. Bagi pembaca
Pembaca diharapkan dapat mengoptimalkan pengelolaan SDA di
Kabupaten Sukabumi dengan mengoptimalisasi perpustakaan sebagai
sarana Pemelajaran yang efektif.
11
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
A. DEFINISI
Sumber Daya Alam berarti potensi alam yang dapat dikembangkan untuk
proses produksi (KBBI, 2008 hal. 1353).
Pemelajaran yang berasal dari kata ajar berarti proses, cara, perbuatan
mempelajari. Yakni belajar sesuatu dengan sungguh-dungguh (KBBI, 2008
hal. 23).
PAIKEM yang merupakan singkatan dari Pemelajaran Aktif, Inovatif,
Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan merupakan sebuah medel pemelajaran
yang menggambarkan
keseluruhan
proses
belajar
mengajar
berlangsung menyenangkan dengan melibatkan peserta didik
berpartisipasi
secara aktif
yang
untuk
selama proses pembelajaran. Untuk dapat
mewujudkan pembelajaran yang aktif dan menyenangkan tersebut, tentu saja
diperlukan ide -ide kreatif dan inovatif guru dalam memilih metode dan
merancang strategi pembelajaran. Proses pembelajaran yang dilakukan
dengan aktif dan menyenangkan diharapkan lebih efektif untuk mencapai
tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan
sebelumnya. Pembelajaran
yang aktif dan menyenangkan tidak efektif apabila tujuan belajar tidak
tercapai dengan baik (Mulyatiningsih, 2010)
Perpustakaan yang berasal dari kata pustaka berarti tempat, gedung, ruang
yang disediakan untuk pemeliharaan dan penggunaan koleksi buku dan
sebagainya (KBBI, 2008 hal. 1121). Selain itu, menurut Undang-Undang
nomor 43 tahun 2007 tentang perpustakaan mendefinisikan perpustakaan
sebagai institusi pengelola koleksi karya tulis, karya cetak, dan/atau karya
rekam secara profesional dengan sistem yang baku guna memenuhi kebutuhan
pendidikan, penelitian, pelestarian, informasi, dan rekreasi para pemustaka.
12
Berdasarkan definisi per kata di atas, penulis berkesimpulan bahwa
Penumbuhan Kesadaran Pelajar Akan Potensi Sumber Daya Alam Kabupaten
Sukabumi Melalui Pemelajaran PAIKEM di Perpustakaan adalah cara
pendidik untuk menumbuhkan kesadaran peserta didik untuk lebih memahami
SDA Kabupaten Sukabumi melalui pemelajaran yang menggunakan model
PAIKEM di perpustakaan sehingga diharapkan peserta didik menjadi
pengelola SDA yang andal di kemudian hari.
B. SUMBER DAYA ALAM
Sumber Daya Alam (SDA) adalah salah satu modal utama yang dapat
memajukan suatu bangsa. Indonesia memiliki bentangan SDA di seluruh
kepulauan nusantara. SDA ada yang dapat diperbaharui dan ada pula yang tak
dapat diperbaharui. Tugas utama bangsa Indonesia adalah merawat dan
menjaga SDA yang tak dapat diperbaharui serta melestarikan SDA yang dapat
diperbaharui sehingga rakyat Indonesia dapat merasakan kesejahteraan.
Kabupaten Sukabumi merupakan kabupaten terluas di Jawa Barat. Dalam
buku Sumber Daya Alam Kabupaten Sukabumi, luas daerah ini sekira
4.160,75 km2. Bentang alam pun beraneka ragam. Lautan luas membentang di
wilayah selatan, sedang puncak gunung terdapat di wilayah utara. Kabupaten
Sukabumi tertutupi 32.15% wilayahnya oleh hutan. Kabupaten ini juga dialiri
beberapa sungai penting di Jawa Barat seperti Sungai Cimandiri, Sungai
Cikaso, dan Sungai Cicatih. Beberapa sungai dapat dijadikan potensi wisata
arung jeram.
Palabuhan Ratu, bagian selatan Kabupaten Sukabumi yang amat unggul
dengan potensi lautnya menjadi daya tarik tersendiri dari Sukabumi. Pantai
wisata telah terkenal sejak lama. Terbukti dari pembangunan hotel Inna
Samudera Beach di era Presiden Soekarno yang membuktikan pantai ini
memiliki potensi wisata yang cukup besar. Tak hanya wisata, perikanan di
Palabuhan Ratu juga sangat potensial. Tempat Pelelangan Ikan (TPI)
Palabuhan Ratu sangat ramai oleh jual beli hasil laut di Sukabumi. Selain
Palabuhan Ratu, Ujung Genteng yang juga berada di kawasan pantai memiliki
potensi sebagai sarana edukasi melalui penangkaran penyu.
13
Kabupaten Sukabumi juga memiliki kekayaan mineral. Seperti karst atau
batu kapur yang berdasarkan Peraturan Daerah Kabupaten Sukabumi nomor
22 Tahun 2012, kawasan karst di Kabupaten Sukabumi terbentang seluas
34.164 hektare yang tersebar di 24 kecamatan se-Kabupaten Sukabumi. Batu
kapur ini bermanfaat antara lain sebagai bahan bangunan juga bahan pemutih.
Selain kapur, ada pula potensi panas bumi di Cisolok, batu alam di
Tegalbeleud dan potensi lainnya.
Kekayaan alam lain di Sukabumi adalah tanah yang subur dan didukung
dengan curah hujan yang cukup. Produksi pertanian, holtikultura, dan
perkebunan Kabupaten Sukabumi sangat besar. Sektor inilah yang merupakan
potensi terbesar Sukabumi. Karena, Produk Domestik Regional Bruto (PDRB)
Kabupaten Sukabumi 25% disumbang dari hasil pertanian. Angka ini cukup
menggambarkan bahwa sebagian besar masyarakat Sukabumi adalah
masyarakat agraris.
Potensi wisata alam Sukabumi secara garis besar terbagi dua, yakni wisata
bahari dan pegunungan. Terbentang di Sukabumi Taman Nasional HalimunSalak yang merupakan taman nasional terbesar di Jawa Barat. Sukabumi juga
memiliki beberapa cagar alam seperti Cikepuh, Tangkuban PerahuPalabuhanratu, Sukawayana, dan Cibanteng. Untuk wisata alam bahari,
kawasan konservasi penangkaran penyu hijau di Ujung Genteng dan pantai
wisata seperti Citepus di kawasan Palabuhanratu.
Berbagai macam SDA yang Sukabumi miliki haruslah dikelola dengan
baik demi kemajuan Sukabumi. Pengelolaan ini pastilah membutuhkan
Sumber Daya Manusia (SDM) yang mumpuni. Maka, para pelajar sebagai
generasi muda harus dididik dengan pemelajaran yang efektif di sarana yang
menunjang seperti perpustakaan.
14
Gambar 1 Sungai Cicatih yang dimanfaatkan untuk kegiatan arung jeram
Sumber: Dokumentasi Al Bayan
C. PEMELAJARAN PAIKEM
Belajar merupakan kodrat alamiah yang manusia miliki sejak lahir. Sejak
manusia terlahir, ia akan belajar beradaptasi dengan lingkungan tempat
tinggalnya. Kemudian, ia akan belajar berjalan, berbicara, dan kemudian
membaca dan menulis. Saat belajar membaca dan menulis inilah, proses untuk
memahami dunia menjadi lebih mudah. Karena, membaca dan menulis dapat
disimbolkan sebagai dasar untuk memahami lebih jauh tentang dunia ini.
Belajar sejak kecil biasa disebut sebagai dasar untuk memahami saat
dewasa. Kemudian, saat memasuki jenjang pendidikan formal, yakni Sekolah
Dasar (SD), yang kemudian akan berlanjut ke jenjang lebih tinggi hingga ke
perguruan tinggi. Berbagai ilmu yang didapat tentu diharapkan dapat
bermanfaat di kemudian hari. Maka, setiap manusia akan mengharapkan dapat
terus belajar hingga tua nanti.
Indonesia saat ini menerapkan kurikulum yang menekankan pada
kemampuan pembelaaran siswa yang lebih efektif. Kini, siswa lebih
ditekankan sebagai subjek dalam kegiatan belajar mengajar dari yang
sebelumnya hanya sebagai objek. Kondisi ini memungkinkan siswa untuk
lebih terlibat aktif dalam pemelajaran sehingga kegiatan belajar mengajar
menjadi lebih baik.
15
Salah satu metode pemelajaran efektif yang dikembangkan di Indonesia
saat ini adalah metode PAIKEM. Yakni Pemelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif,
Efektif, dan Menyenangkan. Metode PAIKEM ini sebenarnya merupakan
pengembangan dari berbagai metode yang sudah ada dan disesuaikan dengan
kondisi pendidikan Indonesia yakni dibutuhkannya suatu metode agar siswa
dan guru dapat terjadi interaksi yang baik.
Dr. Endang Mulyatiningsih (2010) dalam Diklat Peningkatan Kompetensi
Pengawas Dalam Rangka Penjaminan Mutu Pendidikan menyatakan bahwa
Model pemelajaran ini menggambarkan keseluruhan proses belajar mengajar
yang berlangsung menyenangkan dengan melibatkan peserta didik untuk
berpartisipasi secara aktif selama proses pemelajaran. Untuk dapat
mewujudkan pemelajaran yang aktif dan menyenangkan tersebut, tentu saja
diperlukan ide-ide kreatif dan inovatif guru dalam memilih metode dan
merancang strategi pemelajaran. Proses pemelajaran yang dilakukan dengan
aktif dan menyenangkan diharapkan lebih efektif untuk mencapai tujuan
pemelajaran yang telah ditetapkan sebelumnya. Pemelajaran yang aktif dan
menyenangkan tidak efektif apabila tujuan belajar tidak tercapai dengan baik.
Dengan berbagai proses model dan metode pemelajaran, tujuan utama
tentulah mencerdaskan kehidupan bangsa. Karena, dengan terciptanya
generasi yang cerdas, SDA dapat dikelola dengan baik serta memberikan
keuntungan yang besar bagi rakyat Indonesia dan dapat mengangkat martabat
Indonesia di mata dunia.
D. PERPUSTAKAAN
Perpustakaan merupakan sarana pembelajaran yang efektif selain di kelas.
Karena apabila di kelas siswa hanya terpaku pada buku teks sekolah dan guru
yang mengajar, di perpustakaan siswa dapat bereksplorasi dan membuka
wawasan dari ribuan buku yang tersedia dan juga dari pustakawan serta
sumber informasi lainnya. Manfaat besar inilah yang harus dioptimalkan.
Menurut data dari situs cintaperpustakaan.com, di Indonesia, baru 80 %
SMA yang memiliki fasilitas perpustakaan di sekolah. Itu pun tak semua
16
dalam kondisi baik. Situasi inilah yang sepatutnya mendorong pemerintah
lebih mengopitmalkan fungsi perpustakaan sekolah karena besarnya manfaat
yang dimiliki perpustakaan khususnya perpustakaan sekolah.
Sekolah menjadi sarana siswa untuk bimbingan demi menyelesaikan studi,
melanjutkan studi, memasuki dunia kerja, dan belajar menjadi anggota
masyarakat (Suyono, 2009). Berbagai bimbingan tersebut membutuhkan ilmu
dan informasi yang cukup dan berkualitas. Maka, sekolah harus mampu
menyediakan sarana belajar agar kegiatan belajar siswa berjalan lebih baik.
Perpustakaan menjadi sarana siswa dalam mengembangkan kemampuan
berliterasi. Pengembangan kemampuan ini memiliki berbagai tujuan. Pertama,
menjadi basis pemelajaran yang efektif dan produktif karena mendorong siswa
untuk membaca, menelaah, dan kemudian menuangkan idenya. Kedua,
dengan membaca, menelaah, dan menuangkan ide, siswa akan terbiasa untuk
berpikir kritis dan praktis terhadap permasalahan yang guru berikan. Ini akan
melahirkan inovasi-inovasi baru yang berguna. Ketiga, dengan adanya
perpustakaan tidak mengganggu fungsi guru karena perpustakaan sebagai
komplementer bukan substitusi. Guru pun harus memainkan perannya sebagai
pemberi arah dan tujuan yang baik. Keempat, dengan membiasakan siswa
untuk membaca, ilmu pengetahuan yang siswa miliki akan terus bertambah.
Sehingga, kecerdasan siswa dapat ditingkatkan. Cara ini akan semakin efektif
apabila guru juga mendukungnya dengan praktik dan pembuktian dari teori
yang didapat.
Berbagai manfaat dari perpustakaan inilah yang sangat dibutuhkan
utamanya oleh para siswa sebagai pencari ilmu. Karena, dengan semakin
banyak ilmu yang dikuasai, suatu bangsa akan mengalami kemajuan. Sebagai
contoh, ilmuwan abad pertengahan banyak belajar ke Baghdad dan Kairo
karena memiliki fasilitas perpustakaan dan buku-buku yang lengkap di
berbagai macam cabang ilmu pengetahuan. Para ilmuwan di abad modern juga
belajar banyak dari perpustakaan di dunia barat karena pengelolaan dan
fasilitas perpustakaan yang baik. Apalagi pada era globalisasi saat informasi
dapat menyebar dengan cepat yang tak lagi terhambat oleh batasan ruang dan
17
waktu. Maka, masyarakat Indonesia khususnya di Sukabumi harus
mengoptimalkan
pemanfaatan
perpustakaan
agar
penguasaan
ilmu
pengetahuan lebih baik sehingga pengelolaan SDA yang dimiliki dapat
dikelola dengan maksimal.
Gambar 2 Kegiatan di perpustakaan Dr. Muslih Muhsin
Sumber: Dokumentasi Al Bayan
18
BAB III
METODE
A. METODE PENELITIAN
Metode yang penulis gunakan dalam karya tulis ini adalah analisis
kualitatif. Metode ini penulis pilih karena sesuai dengan kebutuhan yang
penulis butuhkan dalam mendukung karya tulis ini. Metode analisis kualitatif
dapat dipilah menjadi tiga jenis (Patton, 1990):
1. Hasil pengamatan: uraian rinci tentang situasi, kejadian, interaksi, dan
tingkah laku yang diamati di lapangan.
2. Hasil pembicaraan: kutipan langsung dari pernyataan orang-orang
tentang pengalaman, sikap, keyakinan, dan pemikiran mereka dalam
kesempatan wawancara mendalam.
3. Bahan tertulis: petikan atau keseluruhan dokumen, surat-menyurat,
rekaman, dan kasus sejarah.
B. TEKNIK PENELITIAN
Teknik yang penulis gunakan dalam karya tulis ini adalah dengan teknik
analisis. Yakni dengan cara:
1. Menganalisis berbagai SDA yang dimiliki oleh Kabupaten Sukabumi
dan kemudian menuangkannya ke dalam berbagai gagasan ilmiah
dalam karya tulis ini.
2. Menganalisis
penggunaan
perpustkaan
sekolah
khususnya
perpustakaan Dr. Muslih Muhsin SMA Pesantren Unggul Al Bayan
dalam pemelajaran dan efektivitasnya terhadap siswa.
3. Mendeskripsikan hasil analisis dalam bentuk karya tulis serta
mnyintesiskannya untuk memberikan solusi dari permasalahan yang
ada.
C. INSTRUMEN PENELITIAN
Instrumen yang penulis gunakan dalam karya tulis ini adalah studi
pustakan dan pengamatan. Dokumentasi yang penulis maksud adalah buku-
19
buku yang tersedia di perpustakaan Dr. Muslih Muhsin dan yang penulis
miliki sendiri. Dokumentasi lainnya adalah data-data yang dimiliki oleh
perpustakaan Dr. Muslih Muhsin. Sementara pengamatan yang penulis
merupakan pengamatan terhadap kegiatan yang berlangsung di SMA
Pesantren Unggul Al Bayan terhadap penggunaan perpustakaan sekolah.
D. POPULASI PENELITIAN
Populasi yang penulis teliti dalam karya tulis ini adalah siswa SMA
Pesantren Unggul Al Bayan yang berjumlah 233 siswa. Penulis meneliti
melalui
pengamatan
memperhatikan
di
perpustakaan
pemelajaran
di
Dr.
perpustakaan.
perpustakaan yang berjumlah 6.884 judul buku ini.
20
Muslih
Muhsin
Peneliti
juga
dengan
meneliti
BAB IV
PEMBAHASAN
Pemanfaatan segala Sumbar Daya Alam (SDA) sangat berkaitan dengan
kualitas Sumber Daya Manusia (SDM). Karena SDA akan terkelola dengan baik
oleh SDM yang berkualitas. Maka, pengembangan SDM sangat diperlukan
melalui pendidikan yang berkualitas. Dengan demikian, kemajuan suatu daerah
akan dapat dicapai.
Berikut penulis bahas seluruh rumusan masalah yang telah penulis
dapatkan:
A. SDA POTENSIAL KABUPATEN SUKABUMI
Sukabumi memiliki banyak SDA potensial yang beragam jenis. Mulai dari
SDA hayati, nabati, hingga mineral. Potensi tersebut tersebar di 4.160,75 km 2
wilayah Kabupaten Sukabumi. Menurut buku Sumber Daya Alam Kabupaten
Sukabumi karya Anto Sumiarto Widjadja, disebutkan bahwa secara geografis,
Sukabumi terbagi menjadi tiga bentang alam utama. Yakni wilayah pesisir dan
perbukitan selatan, wilayah perbukitan dan dataran rendah, serta wilayah
dataran tinggi dan pegunungan.
Aksesabilitas merupakan faktor pendukung utama dalam pembangunan
daerah. Akses yang baik akan menyebabkan perekonomian lebih cepat
berkembang. Di Kabupaten Sukabumi bagian utara, secara garis besar
memiliki akses yang cukup baik apabila dibandingkan dengan wilayah selatan.
Ini disebabkan oleh lokasinya yang berada di antara Bogor, Cianjur, dan
Bandung yang merupakan simpul utama perekonomian Jawa Barat. Sementara
itu, Sukabumi bagian selatan lebih kaya dengan SDA jika dibandingkan
dengan Sukabumi bagian utara. Dengan demikian, Sukabumi bagian utara
yang memiliki keunggulan lebih dalam hal akses harus bisa dimanfaatkan
untuk pengembangan potensi SDA yang mayoritas berada di bagian selatan.
21
Secara garis besar, potensi SDA Kabupaten Sukabumi dapat dibagi
menjadi tiga, yakni potensi bahari, pertambangan, dan agraris.
1. Potensi Bahari
Kabupaten Sukabumi memiliki komposisi wilayah 60% berupa
daratan dan 40 % lautan. Dengan demikian, laut memiliki peranan
penting dalam masyarakat Sukabumi. Sukabumi memiliki garis pantai
sepanjang 117 km dengan luas daerah potensial penangkapan ikan
seluas 702 km2. Secara umum, kedalaman laut di Sukabumi sekira 200
m pada jarak sejauh 300 m dari garis pantai. Laut yang tidak terlalu
dalam ini disebabkan oleh bermuaranya sungai-sungai besar di pesisir
Sukabumi sehingga proses sedimentasi yang terjadi juga cukup besar
(PT Perencana Jaya, 2004)
Potensi bahari yang besar ini membuat Sukabumi potensial untuk
menjadi salah satu sentra produksi perikanan di Jawa Barat. Produksi
ikan di Pelabuhan Perikanan Nusantara (PPN) Palabuhanratu,
Kabupaten Sukabumi dapat dilihat di tabel berikut:
Tahun
2007
2008
2009
2010
2011
Produksi ikan (dalam kg)
6.056.256
4.580.683
3.930.267
6.744.292
6.539.133
Nilai (dalam rupiah)
38.695.761.000
42.562.537.000
56.735.940.000
144.701.150.000
120.339.550.000
Tabel 1 Jumlah produksi ikan di Sukabumi dan nilainya dari tahun 2007 s.d. 2011
Sumber: PPN Palabuhanratu 2012
Selain di PPN Palabuhanratu, potensi ikan Sukabumi menyebar
luas sepanjang pesisir. Berdasarkan data, PPN Palabuhanratu hanya
menyumbang 40% s.d. 50% dari total produksi ikan di Kabupaten
Sukabumi (PPN Palabuhanratu, 2012).
Selain sektor perikanan, laut Sukabumi juga memiliki potensi besar
dalam wisata alam dan edukasi. Seperti pantai wisata Citepus, Pantai
Cibangban, dan Pantai Ujung Genteng. Pantai Ujung Genteng yang
memiliki pasir putih nan cantik bahkan menjadi kawasan konservasi
Penyu Hijau (Chelonia mydas). Kawasan konservasi ini dapat
22
dijadikan tujuan wisata alam yang edukatif dan dimanfaatkan untuk
pelestarian lingkungan.
Tak hanya potensi wisata, kawasan pesisir Sukabumi masih banyak
yang berada dalam kondisi yang mendukung dalam upaya pelestarian
flora dan fauna yang dilindungi. Cagaralam Sukawayana merupakan
salah satu cagar alam di Sukabumi yang memiliki keanekaragaman
hayati tingkat tinggi. Terletak di Teluk Palabuhanratu, Cagar Alam ini
sangat berfungsi dalam melindungi kawasan pantai dari pengikisan dan
abrasi. Di cagar alam ini terdapat beberapa flora khas seperti Merbau
(Instsia bijuga), Kihiang (Albizia procera), Puspa (Schima walichii).
Kiara (Ficus sp.), Laban (Vitex pubescens), dan Degel (Crudia
batamensis), Katapang (Terminalia catappa), Pandan (Pandanus sp)
dan Bayur (Pterospermum javanicum). Ada pula fauna khas
seperti Kera (Macaca fascicularis), Lutung (Tracypithecus auratus)
adari golongan Primata, beberapa jenis burung (Aves) serta Biawak
(Varanus salvator) dari golongan Reptilia. Bahkan ditemukan pula
biota laut Udang Thalassina (Thalassina anomala Mud lobster) yang
ditemukan di tepi Sungai Cibolang yang melintasi kawasan ini.
Di kawasan pesisir Sukabumi yang terbentuk pada zaman miosen
dan Pleiosen atau sekira 65 juta tahun silam terdapat bentukan alam
berupa aktivitas geothermal. Aktivitas ini menyemburkan sumber mata
air panas yang bersuhu melebihi titik didih yang berkisar antara 125°C
hingga 160°C (Einar Gunlaugsson, ers. Comm., 1982). Yakni di
kawasan Cisolok. Selain Cisolok, terdapat pula di Cisukarame dan
Sangiang.
2. Potensi pertambangan.
Sukabumi memiliki banyak potensi tambang yang sangat mungkin
untuk dimaksimalkan pemanfaatannya. Di Sukabumi, terdapat potensi
bahan galian jenis B yaitu logam emas, perak, dan tembaga. Selain itu
23
ada bahan galian golongan C seperti kapur, pasir, dan lainnya yang
bermanfaat untuk konstruksi bangunan.
Batu kapur (CaCO3) merupakan bahan tambang yang sangat
terkenal dari Sukabumi. Wilayah karst yang tersebar luas di 24
kecamatan yang berada di Kabupaten Sukabumi menunjukkan
besarnya potensi ini di Sukabumi. Batuan yang terbentuk 430 hingga
350 juta tahun silam ini sangat bermanfaat bagi pembangunan
nasional. Karena, batu kapur menjadi unsur terpenting dalam
pembuatan semen. Tak hanya bahan bangunan, batu kapur juga
bermanfaat untuk pembersih udara di pabrik. Batu yang biasa disebut
gamping ini juga bermanfaat untuk penyubur tanaman sehingga
memiliki pH
DALAM RANGKA PEKAN HARI BACA KABUPATEN SUKABUMI
DAN HARI KUNJUNGAN KE PERPUSTAKAAN TAHUN 2014
PENUMBUHAN KESADARAN PELAJAR AKAN POTENSI SUMBER DAYA
ALAM KABUPATEN SUKABUMI MELALUI PEMELAJARAN PAIKEM DI
PERPUSTAKAAN
Disusun oleh:
Farhan Abdul Majiid 1213.10.015
SMA Pesantren Unggul Al Bayan
Kabupaten Sukabumi
2014
HALAMAN PENGESAHAN
Karya tulis ini diajukan untuk mengikuti Lomba Karya Tulis Inovatif
Perpustakaan (LKTIP) untuk SMA Sederajat tahun 2014 dalam rangka “Pekan
Hari Baca Kab. Sukabumi dan Hari Kunjung ke Perpustakaan Tahun 2014”
Judul Karya Tulis
:Penumbuhan Kesadaran Pelajar Akan Potensi
Sumber Daya Alam Kabupaten Sukabumi Melalui
Pemelajaran PAIKEM di Perpustakaan.
Nama Lengkap
:Farhan Abdul Majiid
NIS
:1213.10.015
Guru Pembimbing
Nama Lengkap dan Gelar
:Rudiman, S.Pd.
NIPY
:1986200412043
Cibadak, 14 November 2014
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Menyetujui,
Guru Pendamping
Drs. H. Heriyanto, M.Pd.
NIPY 1969020701002
Rudiman, S.Pd.
NIPY 1986200412043
2
LEMBAR PERNYATAAN
Yang bertandatangan di bawah ini:
Nama
: Rudiman, S.Pd.
Tempat tanggal lahir : Bandung, 20 April 1986
Nama Sekolah
: SMA Pesantren Unggul Al Bayan
Dengan ini menyatakan bahwa karya tulis dengan judul:
“Penumbuhan Kesadaran Pelajar Akan Potensi Sumber Daya Alam Kabupaten
Sukabumi Melalui Pemelajaran PAIKEM di Perpustakaan”
Adalah benar-benar hasil karya sendiri dan bukan merupakan plagiat atau saduran
dari karya tulis orang lain serta belum pernah dikompetisikan dan/atau
dipublikasikan dalam belum apapun. Apabila di kemudian hari pernyataan ini
tidak benar maka saya bersedia menerima sanksi sesuai dengan peraturan yang
berlaku. Demikian surat pernyataan ini dibuat dengan sebenar-benarnya, untuk
dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
Cibadak, 14 November 2014
Menyetujui,
Guru Pendamping
Rudiman, S.Pd.
NIPY 1986200412043
3
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah Swt. yang telah memberikan
kesempatan kepada penulis untuk dapat kembali berkarya melalui karya tulis ini.
Selawat serta salam juga selalu dihaturkan kepada Nabi Muhammad Saw. yang
telah membuka cakrawala dunia dan akhirat melalui ilmu pengetahuan.
Pada karya tulis ilmiah ini, penulis mengangkat tema “Penumbuhan
Kesadaran Pelajar Akan Potensi Sumber Daya Alam Kabupaten Sukabumi
Melalui Pemelajaran PAIKEM di Perpustakaan” sebagai sebuah jawaban atas
perlombaan karya tulis ilmiah inovatif yang diselenggarakan oleh perpustakaan
daerah Kabupaten Sukabumi.
Penulis
juga
berterima
kasih
sebesar-besarnya
kepada
Bapak
Rudiman,S.Pd. selaku guru pendamping perpustakaan SMA Pesantren Unggul Al
Bayan yang telah mendampingi penulis selama penulisan karya tulis ini dan Ibu
Heni Hikmayani Fauzia selaku kepala Perpustakaan Dr. Muslih Muhsin SMA
Pesantren Unggul Al Bayan yang telah memberikan berbagai sumber bacaan,
Pemelajaran, dan inspirasi. Penulis juga berterima kasih kepada orang tua penulis
yang selalu mendoakan penulis.
Semoga melalui karya tulis ini, penulis dapat memberikan sumbangsih
terhadap perkembangan perpusatakaan di Indonesia pada umumnya dan di
Kabupaten Sukabumi pada khususnya menuju arah yang lebih baik.
Akhir kata, sebagai manusia biasa penulis mengucapkan maaf apabila
dalam karya tulis ini terdapat kekhilafan dalam penyampaian data dan fakta.
Maka, penulis menerima dengan lapang hati segala kritik dan saran dari pembaca.
Cibadak, 14 November 2014
Penulis
4
DAFTAR ISI
HALAMAN PENGESAHAN..................................................................................i
LEMBAR PERNYATAAN......................................................................................ii
KATA PENGANTAR.............................................................................................iii
DAFTAR ISI...........................................................................................................iv
DAFTAR GAMBAR DAN TABEL.......................................................................vi
A.
DAFTAR GAMBAR................................................................................vi
B.
DAFTAR TABEL.....................................................................................vi
ABSTRAK...............................................................................................................1
BAB I.......................................................................................................................2
PENDAHULUAN...................................................................................................2
A.
LATAR BELAKANG...............................................................................2
B.
RUMUSAN MASALAH..........................................................................3
C.
TUJUAN...................................................................................................3
D.
MANFAAT................................................................................................3
BAB II......................................................................................................................5
TINJAUAN PUSTAKA...........................................................................................5
A.
DEFINISI..................................................................................................5
B.
SUMBER DAYA ALAM..........................................................................6
C.
PEMELAJARAN PAIKEM......................................................................8
D.
PERPUSTAKAAN....................................................................................9
BAB III..................................................................................................................12
METODE...............................................................................................................12
A.
METODE PENELITIAN........................................................................12
B.
TEKNIK PENELITIAN..........................................................................12
5
C.
INSTRUMEN PENELITIAN.................................................................12
D.
POPULASI PENELITIAN......................................................................13
BAB IV..................................................................................................................14
PEMBAHASAN....................................................................................................14
A.
SDA POTENSIAL KABUPATEN SUKABUMI....................................14
B.
PERAN SEKOLAH DALAM OPTIMALISASI PEMELAJARAN DI
PERPUSTAKAAN............................................................................................19
C.
RELASI PEMELAJARAN EFEKTIF DAN PENGELOLAAN SDA DI
SUKABUMI......................................................................................................22
BAB V....................................................................................................................26
SIMPULAN DAN SARAN...................................................................................26
A.
KESIMPULAN.......................................................................................26
B.
SARAN...................................................................................................27
DAFTAR PUSTAKA.............................................................................................28
LAMPIRAN...........................................................................................................vii
RIWAYAT HIDUP PENULIS................................................................................vii
6
DAFTAR GAMBAR DAN TABEL
A. DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Sungai Cicatih yang dimanfaatkan untuk kegiatan arung jeram.............8
Gambar 2 Kegiatan di perpustakaan Dr. Muslih Muhsin.......................................11
Gambar 3 Kawasan tambang batu kapur di Cibadak.............................................17
Gambar 4 Kegiatan KBM yang memanfaatkan perpustakaan Dr. Muslih Muhsin
................................................................................................................................22
Gambar 5 Koleksi buku perpustakaan Dr. Muslih Muhsin....................................24
Gambar 6 Koleksi perpustakaan Dr. Muslih Muhsin.............................................25
B. DAFTAR TABEL
Tabel 1 Jumlah produksi ikan di Sukabumi dan nilainya dari tahun 2007 s.d. 2011
................................................................................................................................15
Tabel 2 Luas tanam padi di Sukabumi dari tahun 2007 hingga 2011....................18
Tabel 3 Jumlah kunjungan ke perpustakaan Dr. Muslih Muhsin...........................23
Tabel 4 Jumlah Kegiatan Belajar Mengajar di perpustakaan Dr. Muslih Muhsin. 23
7
C. ABSTRAK
Sukabumi merupakan daerah yang memiliki banyak potensi Sumber Daya
Alam (SDA). SDA Sukabumi tersebar mulai dari bahari, tambang, hingga agrari.
Namun, SDA tersebut belum dikelola dengan baik sehingga dibutuhkan Sumber
Daya Manusia (SDM) yang mumpuni. Peningkatan mutu SDM harus melalui
peningkatan mutu pendidikan. Pendidikan yang baik dimulai dari sekolah yang
baik dan pemelajaran yang baik. Pemelajaran akan berlangsung secara PAIKEM
(Pemelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, dan Menyenangkan) apabila pendidik
mengoptimalkan penggunaan perpustakaan sekolah. Karena, siswa akan terbiasa
mengeksplorasi dan berpikir analitis. Sehingga, ilmu dan wawasan yang siswa
miliki dapat bertambah dan lebih bermanfaat. Dengan demikian, kemajuan
Kabupaten Sukabumi dapat tercapai dengan pengelolaan SDA yang baik melalui
SDM yang mumpuni dengan kualitas terbaik. Penulis melakukan penelitian
dengan mengkaji berbagai buku sebagai sumber dan juga pengamatan langsung di
perpustakaan sekolah penulis. Hasil penelitian menunjukkan keterkaitan antara
penggunaan perpustakaan dengan efektivitas pemelajaran. Pemelajaran yang
efektif akan mengakibatkan peningkatan mutu SDM. Meningkatnya mutu SDM
inilah yang akan berguna untuk pengelolaan SDA yang baik.
8
BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Membaca merupakan jalan utama merengkuh ilmu pengetahuan. Dengan
membaca, manusia dapat membuka cakrawala dunia. Dengan membaca,
manusia memajukan peradaban. Membaca menjadi jalan terbaik dapat
mencari informasi dan mendapatkan ilmu pengetahuan yang berguna bagi
kemajuan bangsa. Perpustakaan menjadi sarana dalam mendapatkan berbagai
macam bacaan yang dapat dijadikan sebagai upaya dalam memajukan daerah
dan bangsa.
Allah Swt. berfirman dalam Al Quran yang menjadi wahyu pertamanya
ذ قرب ب ق
سم ذ ذباِ ا ذ س
yakni ‘را س
’ قyang berarti ‘Bacalah dengan
ق ى ال ذ
ك س
خل ق ق
ق ق
menyebut Tuhanmu yang telah menciptakan’. Dalam tafsir Quraish Shihab,
bacalah dapat berarti membaca berbagai literatur, mengamati berbagai
fenomena alam yang terjadi, yang kemudian diiringi dengan rasa syukur
kepada Allah Swt. yang telah menciptakan. Salah satu rasa syukur ini yakni
memajukan daerah untuk memajukan peradaban bangsa.
Sumber Daya Alam (SDA) yang dimiliki oleh Indonesia sangat banyak
dan terbentang di 13.466 pulau sepanjang nusantara. Terlebih, di kabupaten
terbesar se-Jawa Barat, yakni Kabupaten Sukabumi. Di Sukabumi, dapat
ditemukan bentangan alam mulai dari pegunungan, pantai, hingga laut yang
sangat luas. Apalagi kabupaten ini memiliki sarana transportasi darat dan laut
yang cukup memadai. Segala SDA yang dimiliki harus dikelola secara
maksimal. Cara terbaik untuk mengelolanya adalah dengan mendidik generasi
muda melalui Pemelajaran yang efektif di perpustakaan.
Undang-Undang Dasar (UUD) 1945 pasal 33 ayat 3 menyatakan bahwa
“Bumi, air dan kekayaan alam yang terkandung didalamnya dikuasai oleh
Negara dan dipergunakan untuk sebesar-besarnya kemakmuran rakyat.” Maka,
SDA di Kabupaten Sukabumi sebagai kekayaan alam harus dikelola dengan
9
baik agar kemakmuran rakyat dapat tercapai seperti yang diamanahkan oleh
UUD 1945. Salah satu cara untuk mengelola SDA adalah pendidikan generasi
muda melalui perpustakaan sebagai sarana belajar.
Perpustakaan menjadi tempat untuk mencari ilmu. Ilmu tersebut akan
digunakan dalam membangun peradaban manusia. Namun di Indonesia, peran
perpustakaan masih belum maksimal sehingga harus dioptimalkan sebagai
sarana mencerdaskan kehidupan bangsa, terutama mencerdaskan untuk
pengelolaan SDA. Maka dari itu, penulis mengangkat judul dalam karya tulis
ini yakni “Penumbuhan Kesadaran Pelajar Akan Potensi Sumber Daya Alam
Kabupaten Sukabumi Melalui Pemelajaran PAIKEM di Perpustakaan”
B. RUMUSAN MASALAH
Berkaitan dengan judul karya tulis yang penulis angkat, penulis
mengidentifikasi permasalahan sebagai berikut:
1. Apa saja Sumber Daya Alam (SDA) potensial yang dimiliki oleh
Kabupaten Sukabumi?
2. Bagaimana seharusnya
peran
sekolah
dalam
mengoptimalkan
perpustakaan sebagai sarana pendidikan dan pemelajaran di sekolah?
3. Bagaimana hubungan antara pemelajaran di perpustakaan dengan
pengelolaan SDA di Kabupaten Sukabumi?
C. TUJUAN
Berkaitan dengan rumusan masalah tersebut, penulis memiliki tujuan
dalam penulisan karya tulis ini sebagai berikut:
1. Mengetahui SDA potensial yang dimiliki oleh Kabupaten Sukabumi.
2. Mengoptimalisasi peran sekolah dalam penggunaan perpustakaan sebagai
sarana pendidikan dan pemelajaran di sekolah.
3. Mengetahui hubungan antara pemelajaran di perpustakaan dengan
pengelolaan SDA di Kabupaten Sukabumi.
D. MANFAAT
Karya tulis ini diharapkan dapat memberikan manfaat, yakni:
10
1. Bagi penulis
Penulis diharapkan dapat mengoptimalkan pengelolaan SDA di Kabupaten
Sukabumi dengan mendorong sekolah untuk melakukan Pemelajaran
efektif di perpustakaan.
2. Bagi pembaca
Pembaca diharapkan dapat mengoptimalkan pengelolaan SDA di
Kabupaten Sukabumi dengan mengoptimalisasi perpustakaan sebagai
sarana Pemelajaran yang efektif.
11
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
A. DEFINISI
Sumber Daya Alam berarti potensi alam yang dapat dikembangkan untuk
proses produksi (KBBI, 2008 hal. 1353).
Pemelajaran yang berasal dari kata ajar berarti proses, cara, perbuatan
mempelajari. Yakni belajar sesuatu dengan sungguh-dungguh (KBBI, 2008
hal. 23).
PAIKEM yang merupakan singkatan dari Pemelajaran Aktif, Inovatif,
Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan merupakan sebuah medel pemelajaran
yang menggambarkan
keseluruhan
proses
belajar
mengajar
berlangsung menyenangkan dengan melibatkan peserta didik
berpartisipasi
secara aktif
yang
untuk
selama proses pembelajaran. Untuk dapat
mewujudkan pembelajaran yang aktif dan menyenangkan tersebut, tentu saja
diperlukan ide -ide kreatif dan inovatif guru dalam memilih metode dan
merancang strategi pembelajaran. Proses pembelajaran yang dilakukan
dengan aktif dan menyenangkan diharapkan lebih efektif untuk mencapai
tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan
sebelumnya. Pembelajaran
yang aktif dan menyenangkan tidak efektif apabila tujuan belajar tidak
tercapai dengan baik (Mulyatiningsih, 2010)
Perpustakaan yang berasal dari kata pustaka berarti tempat, gedung, ruang
yang disediakan untuk pemeliharaan dan penggunaan koleksi buku dan
sebagainya (KBBI, 2008 hal. 1121). Selain itu, menurut Undang-Undang
nomor 43 tahun 2007 tentang perpustakaan mendefinisikan perpustakaan
sebagai institusi pengelola koleksi karya tulis, karya cetak, dan/atau karya
rekam secara profesional dengan sistem yang baku guna memenuhi kebutuhan
pendidikan, penelitian, pelestarian, informasi, dan rekreasi para pemustaka.
12
Berdasarkan definisi per kata di atas, penulis berkesimpulan bahwa
Penumbuhan Kesadaran Pelajar Akan Potensi Sumber Daya Alam Kabupaten
Sukabumi Melalui Pemelajaran PAIKEM di Perpustakaan adalah cara
pendidik untuk menumbuhkan kesadaran peserta didik untuk lebih memahami
SDA Kabupaten Sukabumi melalui pemelajaran yang menggunakan model
PAIKEM di perpustakaan sehingga diharapkan peserta didik menjadi
pengelola SDA yang andal di kemudian hari.
B. SUMBER DAYA ALAM
Sumber Daya Alam (SDA) adalah salah satu modal utama yang dapat
memajukan suatu bangsa. Indonesia memiliki bentangan SDA di seluruh
kepulauan nusantara. SDA ada yang dapat diperbaharui dan ada pula yang tak
dapat diperbaharui. Tugas utama bangsa Indonesia adalah merawat dan
menjaga SDA yang tak dapat diperbaharui serta melestarikan SDA yang dapat
diperbaharui sehingga rakyat Indonesia dapat merasakan kesejahteraan.
Kabupaten Sukabumi merupakan kabupaten terluas di Jawa Barat. Dalam
buku Sumber Daya Alam Kabupaten Sukabumi, luas daerah ini sekira
4.160,75 km2. Bentang alam pun beraneka ragam. Lautan luas membentang di
wilayah selatan, sedang puncak gunung terdapat di wilayah utara. Kabupaten
Sukabumi tertutupi 32.15% wilayahnya oleh hutan. Kabupaten ini juga dialiri
beberapa sungai penting di Jawa Barat seperti Sungai Cimandiri, Sungai
Cikaso, dan Sungai Cicatih. Beberapa sungai dapat dijadikan potensi wisata
arung jeram.
Palabuhan Ratu, bagian selatan Kabupaten Sukabumi yang amat unggul
dengan potensi lautnya menjadi daya tarik tersendiri dari Sukabumi. Pantai
wisata telah terkenal sejak lama. Terbukti dari pembangunan hotel Inna
Samudera Beach di era Presiden Soekarno yang membuktikan pantai ini
memiliki potensi wisata yang cukup besar. Tak hanya wisata, perikanan di
Palabuhan Ratu juga sangat potensial. Tempat Pelelangan Ikan (TPI)
Palabuhan Ratu sangat ramai oleh jual beli hasil laut di Sukabumi. Selain
Palabuhan Ratu, Ujung Genteng yang juga berada di kawasan pantai memiliki
potensi sebagai sarana edukasi melalui penangkaran penyu.
13
Kabupaten Sukabumi juga memiliki kekayaan mineral. Seperti karst atau
batu kapur yang berdasarkan Peraturan Daerah Kabupaten Sukabumi nomor
22 Tahun 2012, kawasan karst di Kabupaten Sukabumi terbentang seluas
34.164 hektare yang tersebar di 24 kecamatan se-Kabupaten Sukabumi. Batu
kapur ini bermanfaat antara lain sebagai bahan bangunan juga bahan pemutih.
Selain kapur, ada pula potensi panas bumi di Cisolok, batu alam di
Tegalbeleud dan potensi lainnya.
Kekayaan alam lain di Sukabumi adalah tanah yang subur dan didukung
dengan curah hujan yang cukup. Produksi pertanian, holtikultura, dan
perkebunan Kabupaten Sukabumi sangat besar. Sektor inilah yang merupakan
potensi terbesar Sukabumi. Karena, Produk Domestik Regional Bruto (PDRB)
Kabupaten Sukabumi 25% disumbang dari hasil pertanian. Angka ini cukup
menggambarkan bahwa sebagian besar masyarakat Sukabumi adalah
masyarakat agraris.
Potensi wisata alam Sukabumi secara garis besar terbagi dua, yakni wisata
bahari dan pegunungan. Terbentang di Sukabumi Taman Nasional HalimunSalak yang merupakan taman nasional terbesar di Jawa Barat. Sukabumi juga
memiliki beberapa cagar alam seperti Cikepuh, Tangkuban PerahuPalabuhanratu, Sukawayana, dan Cibanteng. Untuk wisata alam bahari,
kawasan konservasi penangkaran penyu hijau di Ujung Genteng dan pantai
wisata seperti Citepus di kawasan Palabuhanratu.
Berbagai macam SDA yang Sukabumi miliki haruslah dikelola dengan
baik demi kemajuan Sukabumi. Pengelolaan ini pastilah membutuhkan
Sumber Daya Manusia (SDM) yang mumpuni. Maka, para pelajar sebagai
generasi muda harus dididik dengan pemelajaran yang efektif di sarana yang
menunjang seperti perpustakaan.
14
Gambar 1 Sungai Cicatih yang dimanfaatkan untuk kegiatan arung jeram
Sumber: Dokumentasi Al Bayan
C. PEMELAJARAN PAIKEM
Belajar merupakan kodrat alamiah yang manusia miliki sejak lahir. Sejak
manusia terlahir, ia akan belajar beradaptasi dengan lingkungan tempat
tinggalnya. Kemudian, ia akan belajar berjalan, berbicara, dan kemudian
membaca dan menulis. Saat belajar membaca dan menulis inilah, proses untuk
memahami dunia menjadi lebih mudah. Karena, membaca dan menulis dapat
disimbolkan sebagai dasar untuk memahami lebih jauh tentang dunia ini.
Belajar sejak kecil biasa disebut sebagai dasar untuk memahami saat
dewasa. Kemudian, saat memasuki jenjang pendidikan formal, yakni Sekolah
Dasar (SD), yang kemudian akan berlanjut ke jenjang lebih tinggi hingga ke
perguruan tinggi. Berbagai ilmu yang didapat tentu diharapkan dapat
bermanfaat di kemudian hari. Maka, setiap manusia akan mengharapkan dapat
terus belajar hingga tua nanti.
Indonesia saat ini menerapkan kurikulum yang menekankan pada
kemampuan pembelaaran siswa yang lebih efektif. Kini, siswa lebih
ditekankan sebagai subjek dalam kegiatan belajar mengajar dari yang
sebelumnya hanya sebagai objek. Kondisi ini memungkinkan siswa untuk
lebih terlibat aktif dalam pemelajaran sehingga kegiatan belajar mengajar
menjadi lebih baik.
15
Salah satu metode pemelajaran efektif yang dikembangkan di Indonesia
saat ini adalah metode PAIKEM. Yakni Pemelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif,
Efektif, dan Menyenangkan. Metode PAIKEM ini sebenarnya merupakan
pengembangan dari berbagai metode yang sudah ada dan disesuaikan dengan
kondisi pendidikan Indonesia yakni dibutuhkannya suatu metode agar siswa
dan guru dapat terjadi interaksi yang baik.
Dr. Endang Mulyatiningsih (2010) dalam Diklat Peningkatan Kompetensi
Pengawas Dalam Rangka Penjaminan Mutu Pendidikan menyatakan bahwa
Model pemelajaran ini menggambarkan keseluruhan proses belajar mengajar
yang berlangsung menyenangkan dengan melibatkan peserta didik untuk
berpartisipasi secara aktif selama proses pemelajaran. Untuk dapat
mewujudkan pemelajaran yang aktif dan menyenangkan tersebut, tentu saja
diperlukan ide-ide kreatif dan inovatif guru dalam memilih metode dan
merancang strategi pemelajaran. Proses pemelajaran yang dilakukan dengan
aktif dan menyenangkan diharapkan lebih efektif untuk mencapai tujuan
pemelajaran yang telah ditetapkan sebelumnya. Pemelajaran yang aktif dan
menyenangkan tidak efektif apabila tujuan belajar tidak tercapai dengan baik.
Dengan berbagai proses model dan metode pemelajaran, tujuan utama
tentulah mencerdaskan kehidupan bangsa. Karena, dengan terciptanya
generasi yang cerdas, SDA dapat dikelola dengan baik serta memberikan
keuntungan yang besar bagi rakyat Indonesia dan dapat mengangkat martabat
Indonesia di mata dunia.
D. PERPUSTAKAAN
Perpustakaan merupakan sarana pembelajaran yang efektif selain di kelas.
Karena apabila di kelas siswa hanya terpaku pada buku teks sekolah dan guru
yang mengajar, di perpustakaan siswa dapat bereksplorasi dan membuka
wawasan dari ribuan buku yang tersedia dan juga dari pustakawan serta
sumber informasi lainnya. Manfaat besar inilah yang harus dioptimalkan.
Menurut data dari situs cintaperpustakaan.com, di Indonesia, baru 80 %
SMA yang memiliki fasilitas perpustakaan di sekolah. Itu pun tak semua
16
dalam kondisi baik. Situasi inilah yang sepatutnya mendorong pemerintah
lebih mengopitmalkan fungsi perpustakaan sekolah karena besarnya manfaat
yang dimiliki perpustakaan khususnya perpustakaan sekolah.
Sekolah menjadi sarana siswa untuk bimbingan demi menyelesaikan studi,
melanjutkan studi, memasuki dunia kerja, dan belajar menjadi anggota
masyarakat (Suyono, 2009). Berbagai bimbingan tersebut membutuhkan ilmu
dan informasi yang cukup dan berkualitas. Maka, sekolah harus mampu
menyediakan sarana belajar agar kegiatan belajar siswa berjalan lebih baik.
Perpustakaan menjadi sarana siswa dalam mengembangkan kemampuan
berliterasi. Pengembangan kemampuan ini memiliki berbagai tujuan. Pertama,
menjadi basis pemelajaran yang efektif dan produktif karena mendorong siswa
untuk membaca, menelaah, dan kemudian menuangkan idenya. Kedua,
dengan membaca, menelaah, dan menuangkan ide, siswa akan terbiasa untuk
berpikir kritis dan praktis terhadap permasalahan yang guru berikan. Ini akan
melahirkan inovasi-inovasi baru yang berguna. Ketiga, dengan adanya
perpustakaan tidak mengganggu fungsi guru karena perpustakaan sebagai
komplementer bukan substitusi. Guru pun harus memainkan perannya sebagai
pemberi arah dan tujuan yang baik. Keempat, dengan membiasakan siswa
untuk membaca, ilmu pengetahuan yang siswa miliki akan terus bertambah.
Sehingga, kecerdasan siswa dapat ditingkatkan. Cara ini akan semakin efektif
apabila guru juga mendukungnya dengan praktik dan pembuktian dari teori
yang didapat.
Berbagai manfaat dari perpustakaan inilah yang sangat dibutuhkan
utamanya oleh para siswa sebagai pencari ilmu. Karena, dengan semakin
banyak ilmu yang dikuasai, suatu bangsa akan mengalami kemajuan. Sebagai
contoh, ilmuwan abad pertengahan banyak belajar ke Baghdad dan Kairo
karena memiliki fasilitas perpustakaan dan buku-buku yang lengkap di
berbagai macam cabang ilmu pengetahuan. Para ilmuwan di abad modern juga
belajar banyak dari perpustakaan di dunia barat karena pengelolaan dan
fasilitas perpustakaan yang baik. Apalagi pada era globalisasi saat informasi
dapat menyebar dengan cepat yang tak lagi terhambat oleh batasan ruang dan
17
waktu. Maka, masyarakat Indonesia khususnya di Sukabumi harus
mengoptimalkan
pemanfaatan
perpustakaan
agar
penguasaan
ilmu
pengetahuan lebih baik sehingga pengelolaan SDA yang dimiliki dapat
dikelola dengan maksimal.
Gambar 2 Kegiatan di perpustakaan Dr. Muslih Muhsin
Sumber: Dokumentasi Al Bayan
18
BAB III
METODE
A. METODE PENELITIAN
Metode yang penulis gunakan dalam karya tulis ini adalah analisis
kualitatif. Metode ini penulis pilih karena sesuai dengan kebutuhan yang
penulis butuhkan dalam mendukung karya tulis ini. Metode analisis kualitatif
dapat dipilah menjadi tiga jenis (Patton, 1990):
1. Hasil pengamatan: uraian rinci tentang situasi, kejadian, interaksi, dan
tingkah laku yang diamati di lapangan.
2. Hasil pembicaraan: kutipan langsung dari pernyataan orang-orang
tentang pengalaman, sikap, keyakinan, dan pemikiran mereka dalam
kesempatan wawancara mendalam.
3. Bahan tertulis: petikan atau keseluruhan dokumen, surat-menyurat,
rekaman, dan kasus sejarah.
B. TEKNIK PENELITIAN
Teknik yang penulis gunakan dalam karya tulis ini adalah dengan teknik
analisis. Yakni dengan cara:
1. Menganalisis berbagai SDA yang dimiliki oleh Kabupaten Sukabumi
dan kemudian menuangkannya ke dalam berbagai gagasan ilmiah
dalam karya tulis ini.
2. Menganalisis
penggunaan
perpustkaan
sekolah
khususnya
perpustakaan Dr. Muslih Muhsin SMA Pesantren Unggul Al Bayan
dalam pemelajaran dan efektivitasnya terhadap siswa.
3. Mendeskripsikan hasil analisis dalam bentuk karya tulis serta
mnyintesiskannya untuk memberikan solusi dari permasalahan yang
ada.
C. INSTRUMEN PENELITIAN
Instrumen yang penulis gunakan dalam karya tulis ini adalah studi
pustakan dan pengamatan. Dokumentasi yang penulis maksud adalah buku-
19
buku yang tersedia di perpustakaan Dr. Muslih Muhsin dan yang penulis
miliki sendiri. Dokumentasi lainnya adalah data-data yang dimiliki oleh
perpustakaan Dr. Muslih Muhsin. Sementara pengamatan yang penulis
merupakan pengamatan terhadap kegiatan yang berlangsung di SMA
Pesantren Unggul Al Bayan terhadap penggunaan perpustakaan sekolah.
D. POPULASI PENELITIAN
Populasi yang penulis teliti dalam karya tulis ini adalah siswa SMA
Pesantren Unggul Al Bayan yang berjumlah 233 siswa. Penulis meneliti
melalui
pengamatan
memperhatikan
di
perpustakaan
pemelajaran
di
Dr.
perpustakaan.
perpustakaan yang berjumlah 6.884 judul buku ini.
20
Muslih
Muhsin
Peneliti
juga
dengan
meneliti
BAB IV
PEMBAHASAN
Pemanfaatan segala Sumbar Daya Alam (SDA) sangat berkaitan dengan
kualitas Sumber Daya Manusia (SDM). Karena SDA akan terkelola dengan baik
oleh SDM yang berkualitas. Maka, pengembangan SDM sangat diperlukan
melalui pendidikan yang berkualitas. Dengan demikian, kemajuan suatu daerah
akan dapat dicapai.
Berikut penulis bahas seluruh rumusan masalah yang telah penulis
dapatkan:
A. SDA POTENSIAL KABUPATEN SUKABUMI
Sukabumi memiliki banyak SDA potensial yang beragam jenis. Mulai dari
SDA hayati, nabati, hingga mineral. Potensi tersebut tersebar di 4.160,75 km 2
wilayah Kabupaten Sukabumi. Menurut buku Sumber Daya Alam Kabupaten
Sukabumi karya Anto Sumiarto Widjadja, disebutkan bahwa secara geografis,
Sukabumi terbagi menjadi tiga bentang alam utama. Yakni wilayah pesisir dan
perbukitan selatan, wilayah perbukitan dan dataran rendah, serta wilayah
dataran tinggi dan pegunungan.
Aksesabilitas merupakan faktor pendukung utama dalam pembangunan
daerah. Akses yang baik akan menyebabkan perekonomian lebih cepat
berkembang. Di Kabupaten Sukabumi bagian utara, secara garis besar
memiliki akses yang cukup baik apabila dibandingkan dengan wilayah selatan.
Ini disebabkan oleh lokasinya yang berada di antara Bogor, Cianjur, dan
Bandung yang merupakan simpul utama perekonomian Jawa Barat. Sementara
itu, Sukabumi bagian selatan lebih kaya dengan SDA jika dibandingkan
dengan Sukabumi bagian utara. Dengan demikian, Sukabumi bagian utara
yang memiliki keunggulan lebih dalam hal akses harus bisa dimanfaatkan
untuk pengembangan potensi SDA yang mayoritas berada di bagian selatan.
21
Secara garis besar, potensi SDA Kabupaten Sukabumi dapat dibagi
menjadi tiga, yakni potensi bahari, pertambangan, dan agraris.
1. Potensi Bahari
Kabupaten Sukabumi memiliki komposisi wilayah 60% berupa
daratan dan 40 % lautan. Dengan demikian, laut memiliki peranan
penting dalam masyarakat Sukabumi. Sukabumi memiliki garis pantai
sepanjang 117 km dengan luas daerah potensial penangkapan ikan
seluas 702 km2. Secara umum, kedalaman laut di Sukabumi sekira 200
m pada jarak sejauh 300 m dari garis pantai. Laut yang tidak terlalu
dalam ini disebabkan oleh bermuaranya sungai-sungai besar di pesisir
Sukabumi sehingga proses sedimentasi yang terjadi juga cukup besar
(PT Perencana Jaya, 2004)
Potensi bahari yang besar ini membuat Sukabumi potensial untuk
menjadi salah satu sentra produksi perikanan di Jawa Barat. Produksi
ikan di Pelabuhan Perikanan Nusantara (PPN) Palabuhanratu,
Kabupaten Sukabumi dapat dilihat di tabel berikut:
Tahun
2007
2008
2009
2010
2011
Produksi ikan (dalam kg)
6.056.256
4.580.683
3.930.267
6.744.292
6.539.133
Nilai (dalam rupiah)
38.695.761.000
42.562.537.000
56.735.940.000
144.701.150.000
120.339.550.000
Tabel 1 Jumlah produksi ikan di Sukabumi dan nilainya dari tahun 2007 s.d. 2011
Sumber: PPN Palabuhanratu 2012
Selain di PPN Palabuhanratu, potensi ikan Sukabumi menyebar
luas sepanjang pesisir. Berdasarkan data, PPN Palabuhanratu hanya
menyumbang 40% s.d. 50% dari total produksi ikan di Kabupaten
Sukabumi (PPN Palabuhanratu, 2012).
Selain sektor perikanan, laut Sukabumi juga memiliki potensi besar
dalam wisata alam dan edukasi. Seperti pantai wisata Citepus, Pantai
Cibangban, dan Pantai Ujung Genteng. Pantai Ujung Genteng yang
memiliki pasir putih nan cantik bahkan menjadi kawasan konservasi
Penyu Hijau (Chelonia mydas). Kawasan konservasi ini dapat
22
dijadikan tujuan wisata alam yang edukatif dan dimanfaatkan untuk
pelestarian lingkungan.
Tak hanya potensi wisata, kawasan pesisir Sukabumi masih banyak
yang berada dalam kondisi yang mendukung dalam upaya pelestarian
flora dan fauna yang dilindungi. Cagaralam Sukawayana merupakan
salah satu cagar alam di Sukabumi yang memiliki keanekaragaman
hayati tingkat tinggi. Terletak di Teluk Palabuhanratu, Cagar Alam ini
sangat berfungsi dalam melindungi kawasan pantai dari pengikisan dan
abrasi. Di cagar alam ini terdapat beberapa flora khas seperti Merbau
(Instsia bijuga), Kihiang (Albizia procera), Puspa (Schima walichii).
Kiara (Ficus sp.), Laban (Vitex pubescens), dan Degel (Crudia
batamensis), Katapang (Terminalia catappa), Pandan (Pandanus sp)
dan Bayur (Pterospermum javanicum). Ada pula fauna khas
seperti Kera (Macaca fascicularis), Lutung (Tracypithecus auratus)
adari golongan Primata, beberapa jenis burung (Aves) serta Biawak
(Varanus salvator) dari golongan Reptilia. Bahkan ditemukan pula
biota laut Udang Thalassina (Thalassina anomala Mud lobster) yang
ditemukan di tepi Sungai Cibolang yang melintasi kawasan ini.
Di kawasan pesisir Sukabumi yang terbentuk pada zaman miosen
dan Pleiosen atau sekira 65 juta tahun silam terdapat bentukan alam
berupa aktivitas geothermal. Aktivitas ini menyemburkan sumber mata
air panas yang bersuhu melebihi titik didih yang berkisar antara 125°C
hingga 160°C (Einar Gunlaugsson, ers. Comm., 1982). Yakni di
kawasan Cisolok. Selain Cisolok, terdapat pula di Cisukarame dan
Sangiang.
2. Potensi pertambangan.
Sukabumi memiliki banyak potensi tambang yang sangat mungkin
untuk dimaksimalkan pemanfaatannya. Di Sukabumi, terdapat potensi
bahan galian jenis B yaitu logam emas, perak, dan tembaga. Selain itu
23
ada bahan galian golongan C seperti kapur, pasir, dan lainnya yang
bermanfaat untuk konstruksi bangunan.
Batu kapur (CaCO3) merupakan bahan tambang yang sangat
terkenal dari Sukabumi. Wilayah karst yang tersebar luas di 24
kecamatan yang berada di Kabupaten Sukabumi menunjukkan
besarnya potensi ini di Sukabumi. Batuan yang terbentuk 430 hingga
350 juta tahun silam ini sangat bermanfaat bagi pembangunan
nasional. Karena, batu kapur menjadi unsur terpenting dalam
pembuatan semen. Tak hanya bahan bangunan, batu kapur juga
bermanfaat untuk pembersih udara di pabrik. Batu yang biasa disebut
gamping ini juga bermanfaat untuk penyubur tanaman sehingga
memiliki pH