Petunjuk Teknis SMK Perangkat Akreditasi SMK MAK

I . STANDAR I SI
1.

Dibukt ikan dengan adanya dokum en KTSP yang m eliput i 9 m uat an:
1) m at a pelaj aran;
2) m uat an lokal;
3) kegiat an pengem bangan diri;
4) pengat uran beban belaj ar;
5) ket unt asan belaj ar;
6) kenaikan kelas dan kelulusan;
7) penj urusan;
8) kecakapan hidup; dan
9) pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global.

2.

Pengem bangan KTSP dibukt ikan dengan ket ersediaan dokum en St andar
Kom pet ensi Keahlian Nasional I ndonesia ( SKKNI ) , St andar Kom pet ensi
( SK) , Kom pet ensi Dasar ( KD) , St andar Kom pet ensi Lulusan ( SKL) , St andar
I si ( SI ) , dan berit a acara rapat dari berbagai pihak sebagai bukt i
ket erlibat an pihak t erkait . Bagi sekolah/ m adrasah yang belum m em iliki

kom it e sekolah/ m adrasah, dapat digant ikan oleh yayasan at au lem baga
penyelenggara pendidikan at au sej enisnya.

3.

Mekanism e penyusunan KTSP m elalui 7 kegiat an pokok sebagai berikut :
1) m elibat kan t im penyusun ( guru, DU/ DI , konselor, kepala
sekolah/ m adrasah, dan kom it e sekolah/ m adrasah) ;
2) dilakukan m elalui workshop;
3) kegiat an reviu dan revisi;
4) m enghadirkan narasum ber;
5) t ahap finalisasi;
6) pem ant apan dan penilaian; sert a
7) dokum ent asi hasil penyusunan kurikulum .
Jawaban dibukt ikan dengan dokum en pelaksanaan pengem bangan
kurikulum ( sepert i undangan, daft ar hadir workshop, dokum en pelaksanaan
kegiat an penyusunan kurikulum , dan dokum en hasil penyusunan
kurikulum ) .

4.

Jawaban dibukt ikan dengan dokum en rem edial unt uk prinsip perbaikan
layanan pem belaj aran ( dalam RPP) .
Jawaban dibukt ikan dengan dokum en t am bahan j am pem belaj aran unt uk
prinsip pengayaan layanan pem belaj aran.
Jawaban dibukt ikan dengan dokum en pem belaj aran di alam unt uk prinsip
m endayagunakan kondisi alam .
Jawaban dibukt ikan dengan dokum en kegiat an sosial dan budaya unt uk
prinsip m endayagunakan kondisi sosial budaya.

5.

Jawaban dibukt ikan dengan adanya silabus m at a pelaj aran m uat an lokal,
dan bukt i t ert ulis dari pihak- pihak yang t erlibat dalam penyusunannya
( sepert i undangan, daft ar hadir rapat , dan dokum en hasil rapat ) .

Perangkat Akreditasi SMK/MAK

- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M |

1

6.

Jawaban dibukt ikan dengan adanya program pengem bangan diri berupa
kegiat an ekst rakurikuler sepert i kepram ukaan, kepem im pinan, Palang Merah
Rem aj a ( PMR) , Karya I lm iah Rem aj a ( KI R) , sanggar seni, dan lain- lain.

7.

Jawaban dibukt ikan dengan adanya program pengem bangan diri dalam
bent uk kegiat an konseling t ent ang kehidupan karir kej uruan, belaj ar,
pribadi, dan sosial ( ada dokum en konseling) .

8.

Jawaban dibukt ikan dengan dat a t ent ang pelaksanaan prakerin siswa di
DU/ DI ( sepert i adanya j adwal pelaksanaan, dan surat ket erangan bahw a
siswa t elah m elaksanakan prakerin) .

9.

Tat ap m uka adalah kegiat an pem belaj aran berupa proses int eraksi ant ara
siswa dengan guru.
Jawaban dibukt ikan dengan adanya kesesuaian alokasi w akt u:
1) sat u j am pem belaj aran t at ap m uka selam a 45 m enit ;
2) j um lah j am pem belaj aran per m inggu 36 j am ; dan
3) j um lah m inggu efekt if per t ahun 38 m inggu.
( dapat dilihat pada kalender akadem ik dan j adwal pelaj aran)

10.

Jawaban dibukt ikan dengan j um lah guru yang m em berikan t ugas
t erst rukt ur dan kegiat an m andiri t idak t erst rukt ur ( dilakukan pengecekan
t erhadap dokum en pem berian t ugas, hasil pekerj aan siswa, nilai t ugas
dan sej enisnya, dan pem berian t ugas dari guru kepada siswa unt uk
m em baca dan m engerj akan t opik t ert ent u) .

11.

Jawaban dibukt ikan dengan dokum en silabus, RPP, dan alokasi j am
pelaj aran kewirausahaan dalam j adwal pelaj aran selam a 192 j am .

12.

Jawaban dibukt ikan dengan dokum en pelaksanaan pem belaj aran pada
set iap m at a pelaj aran yang m em anfaat kan TI K dan j enis TI K yang
digunakan ( sepert i: kom put er ( lapt op) , penggunaan power point , LCD, elearning, pem anfaat an bahan aj ar dari int ernet , dsb) .

13.

KTSP t elah disahkan kepala sekolah/ m adrasah dengan pert im bangan kom it e
sekolah/ m adrasah at au penyelenggara pendidikan dan diket ahui oleh Dinas
Pendidikan Provinsi, at au Kanw il Depag.
Jawaban dibukt ikan dengan dokum en KTSP yang dilengkapi dengan silabus
seluruh m at a pelaj aran.

14.

Jawaban dibukt ikan dengan dokum en silabus dan dokum en proses

penyusunan silabus set iap m at a pelaj aran yang disusun sendiri oleh guru
at au kelom pok guru ( sepert i daft ar hadir at au berit a acara penyusunan
silabus) .

2 |

Perangkat Akreditasi SMK/MAK

- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M

15.

Tuj uh langkah pengem bangan silabus:
1) m engkaj i st andar kom pet ensi dan kom pet ensi dasar ( pem et aan) ;
2) m engident ifikasi m at eri pokok/ pem belaj aran;
3) m engem bangkan kegiat an pem belaj aran;
4) m erum uskan indikat or pencapaian kom pet ensi;
5) m enent ukan j enis penilaian;
6) m enent ukan alokasi wakt u; dan
7) m enent ukan sum ber belaj ar.

Jawaban dibukt ikan dengan dokum en silabus yang dikem bangkan sesuai
langkah pengem bangan silabus.

16.

Jawaban dibukt ikan dengan dokum en pengem bangan silabus, sepert i berit a
acara kegiat an pengem bangan silabus oleh guru secara m andiri at au oleh
kelom pok guru.

17.

Karakt erist ik siswa ant ara lain dim aknai dengan t ingkat perkem bangan
siswa baik psikologis, sosial, lat ar belakang lingkungannya.
Karakt erist ik m at a pelaj aran dim aknai dengan t ingkat kesulit an SK/ KD t iapt iap m at a pelaj aran.
Kondisi program keahlian dim aknai dengan kelengkapan sarana dan
prasarana sert a kualit as guru.
Jawaban dibuktikan dengan dokum en proses penentuan KKM tiap m ata
pelajaran.

18.

Minim al ada 4 egiat an pada kalender akadem ik ant ara lain:
1) awal t ahun pelaj aran;
2) m inggu efekt if belaj ar;
3) wakt u pem belaj aran efekt if; dan
4) hari libur.
Kalender akadem ik sekolah/ m adrasah disusun berdasarkan st andar isi
dengan m em perhat ikan ket ent uan dari pem erint ah/ pem erint ah daerah.
Kat a “ rinci” pada but ir pernyat aan ini adalah penj elasan t ent ang kapan
wakt u ulangan, kegiat an ekst rakurikuler, pem bagian rapor, rapat dengan
kom it e sekolah/ m adrasah.
Jawaban dibukt ikan dengan m engecek kalender akadem ik
sekolah/ m adrasah.

Perangkat Akreditasi SMK/MAK

- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M |

3

I I . STANDAR PROSES
19.

RPP yang dikem bangkan guru m em uat :
1) ident it as m at a pelaj aran;
2) SK;
3) KD dari silabus yang akan dicapai;
4) indikat or pencapaian kom pet ensi.
5) t uj uan pem belaj aran;
6) m at eri aj ar;
7) alokasi wakt u yang diperlukan;
8) m et ode pem belaj aran;
9) kegiat an pem belaj aran;
10) penilaian hasil belaj ar; dan
11) sum ber belaj ar.
Jum lah m at a pelaj aran dim aksud diperhit ungkan pada set iap kelom pok
( norm at if, adaft if, dan produkt if) . Jawaban dibukt ikan dengan RPP set iap
m at a pelaj aran.

20.

Jawaban dibukt ikan dengan m engecek m et ode pem belaj aran sert a
sum ber belaj ar dan/ at au m edia pem belaj aran dalam RPP.

21.

Persyarat an pelaksanaan proses pem belaj aran adalah sebagai berikut .
1) Rom bongan belaj ar SMK/ MAK m aksim al 32 siswa.
2) Beban m engaj ar guru sekurang- kurangnya 24 j am t at ap m uka
dalam sat u m inggu.
3) Buku t eks pelaj aran m engikut i ket ent uan:
a. buku t eks pelaj aran yang akan digunakan oleh sekolah/ m adrasah
dipilih m elalui rapat guru dengan pert im bangan kom it e
sekolah/ m adrasah dari buku t eks pelaj aran yang dit et apkan oleh
Ment eri;
b. rasio buku t eks pelaj aran unt uk siswa adalah 1 : 1 per m at a
pelaj aran;
c. selain buku t eks pelaj aran, guru m enggunakan buku panduan guru,
buku pengayaan, buku referensi dan sum ber belaj ar lainnya;
d. guru m em biasakan siswa m enggunakan buku- buku dan sum ber

belaj ar lain yang ada di perpust akaan sekolah/ m adrasah.
4)

Pengelolaan kelas m engikut i kaidah:
a. guru m engat ur t em pat duduk sesuai dengan karakt erist ik siswa dan
m at a pelaj aran, sert a akt ivit as pem belaj aran yang akan dilakukan;
b. volum e dan int onasi suara guru dalam proses pem belaj aran harus
dapat didengar dengan baik oleh siswa;
c. t ut ur kat a guru sant un dan dapat dim engert i oleh siswa;
d. guru m enyesuaikan m at eri pelaj aran dengan kecepat an dan
kem am puan belaj ar siswa;

4

|

Perangkat Akreditasi SMK/MAK

- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M

e. guru m encipt akan ket ert iban, kedisiplinan, kenyam anan,
keselam at an, dan kepat uhan pada perat uran dalam
m enyelenggarakan proses pem belaj aran;
f. guru m em berikan penguat an dan um pan balik t erhadap respons dan
hasil belaj ar siswa selam a proses pem belaj aran berlangsung;
g. guru m enghargai siswa t anpa m em andang lat ar belakang agam a,
suku, j enis kelam in, dan st at us sosial ekonom i;
h. guru m enghargai pendapat sisw a;
i. guru m em akai pakaian yang sopan, bersih, dan rapi;
j . pada t iap awal sem est er, guru m enyam paikan silabus m at a
pelaj aran yang diaj arkannya; dan
k. guru m em ulai dan m engakhiri proses pem belaj aran sesuai dengan
wakt u yang dij adwalkan.
Jawaban dibukt ikan dengan m elakukan pengam at an proses pem belaj aran
yang dilakukan oleh guru.
22.

Langkah- langkah pem belaj aran m eliput i:
1) kegiat an pendahuluan;
2) kegiat an int i ( eksplorasi, elaborasi, dan konfirm asi) ; dan
3) kegiat an penut up.
Jawaban dibukt ikan dengan observasi secara acak saat m elakukan
visit asi, dan/ at au m elihat hasil supervisi kepala sekolah/ m adrasah at au
kepala program keahlian, dan/ at au m elihat kesesuaian RPP dengan
pelaksanaan proses pem belaj aran, dan/ at au m engam at i hasil penilaian
berbasis kelas yang dilakukan oleh guru.

23.

Jawaban dibukt ikan dengan dokum en pelaksanaan pem belaj aran KKPI
dengan m elibat kan SDM yang m em iliki kom pet ensi sesuai.

24.

Jawaban dibukt ikan dengan akt ifit as kegiat an business cent er sesuai
dengan proses pem belaj aran dan dokum en pelaksanaan yang dim iliki
sesuai dengan program keahlian.

25.

Jawaban dibukt ikan dengan laporan at au dokum en hasil pekerj aan
bersam a dengan pihak DU/ DI .

26.

Jawaban dibukt ikan dengan dokum en ( surat ket erangan at au piagam )
pelaksanaan prakerin siswa pada DU/ DI yang relevan ( cont oh siswa
pert anian prakerin pada perkebunan kelapa saw it , siswa Ot om ot if prakerin
pada bengkel ot om ot if) .

Perangkat Akreditasi SMK/MAK

- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M |

5

6

27.

Tahap- t ahap pem ant auan m eliput i:
1) perencanaan;
2) pelaksanaan; dan
3) penilaian hasil pem belaj aran.
Jawaban dibukt ikan dengan laporan pem ant auan proses pem belaj aran
pada set iap t ahapnya disert ai cat at an kepala sekolah/ m adrasah at au
kepala program keahlian dan t anda t angan guru yang dipant au.

28.

Tahap- t ahap supervisi m eliput i:
1) t ahap perencanaan;
2) t ahap pelaksanaan; dan
3) t ahap penilaian hasil pem belaj aran.
Jawaban dibukt ikan dengan dokum en pelaksanaan supervisi proses
pem belaj aran pada set iap aspeknya, m encakup 4 cara yait u: pem berian
cont oh, diskusi, pelat ihan, dan konsult asi.

29.

Jawaban dibukt ikan dengan cat at an hasil evaluasi proses pem belaj aran
oleh kepala sekolah/ m adrasah at au kepala program keahlian.

30.

Jawaban dibukt ikan dengan adanya dokum en laporan pengaw asan
proses pem belaj aran kepada pem angku kepent ingan sepert i: guru yang
bersangkut an, dewan guru, kepala program keahlian, dan pengawas
sekolah/ m adrasah.

31.

Bukt i t indak lanj ut pengawasan m eliput i:
1) m em berikan penghargaan t erhadap guru yang t elah m em enuhi
st andar; dan/ at au
2) m em berikan t eguran yang bersifat m endidik t erhadap guru yang
belum m em enuhi st andar; dan/ at au
3) m em berikan kesem pat an para guru unt uk m engikut i
pelat ihan/ penat aran.

|

Perangkat Akreditasi SMK/MAK

- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M

I I I . STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
32.

Jawaban dibukt ikan dengan ket unt asan belaj ar di dalam KTSP yang
dit et apkan oleh program keahlian unt uk kelom pok m at a pelaj aran ipt eks
sepert i Bahasa, Mat em at ika, I PA, I PS, dan TI K. Krit eria ideal ket unt asan
m inim al 75,00. Dihit ung rat a- rat a nilai ket unt asan belaj ar seluruh m at a
pelaj aran ipt eks pada sat u t ahun t erakhir.

33.

Jawaban dibukt ikan dengan daft ar hadir kegiat an dan adanya dokum en
kum pulan hasil diskusi siswa, kum pulan kliping, laporan kegiat an hasil
analisis t ent ang t erj adinya gem pa bum i, banj ir, gej ala sosial, pengangguran,
kem iskinan, kenakalan rem aj a, dan lain- lain, yang diikut i set idak- t idaknya
diikut i oleh 90% sisw a.

34.

Jawaban dibukt ikan dengan ket unt asan belaj ar di dalam KTSP yang
dit et apkan oleh program keahlian unt uk m at a pelaj aran I PA dan I PS. Krit eria
ideal ket unt asan m inim al 75,00. Bukt i dokum en diam bil pada sat u t ahun
t erakhir. Unt uk program keahlian t eknologi, pert anian, dan kesehat an yang
dim aksudkan I PA adalah Mat em at ika, Fisika, Kim ia, dan/ at au Biologi.

35.

Jawaban dibukt ikan dengan difungsikannya sum ber- sum ber belaj ar dalam
kegiat an pem belaj aran yang diikut i set idak- t idaknya diikut i oleh 90% siswa
dan dit unj ukkan dengan dokum en pem anfaat an berbagai fasilit as sepert i
laborat orium , perpust akaan, int ernet dsb.

36.

Jawaban dibukt ikan dengan adanya kegiat an yang diikut i set idak- t idaknya
diikut i oleh 90% sisw a sepert i: m engunj ungi perpust akaan, m useum
ipt ek, m engakses int ernet , m enyelenggarakan kelom pok ilm iah rem aj a,
kelom pok belaj ar Bahasa Asing ( m isalnya Bahasa I nggris, Bahasa Arab,
Bahasa Jepang, Bahasa Mandarin, Bahasa Perancis dan lain- lain) , sum bersum ber belaj ar lapangan ( m isalnya m useum , kebun raya, pusat indust ri,
bengkel, perkant oran dan lain- lain) .

37.

Jawaban dibukt ikan dengan adanya dokum en pelaksanaan kegiat an yang
diikut i set idak- t idaknya diikut i oleh 90% siswa dan dapat m em berikan
pengalam an t ent ang pem anfaat an lingkungan baik di dalam m aupun di luar
kelas sepert i: bengkel unt uk prakt ik las, daur ulang sam pah, kant or
pem erint ahan, kunj ungan ke laborat orium alam , out bound dan lain- lain.

38.

Jawaban dibukt ikan dengan adanya kegiat an yang diikut i set idak- t idaknya
diikut i oleh 90% sisw a sepert i: pekan bahasa, seni dan budaya, pent as seni,
pam eran t eknologi, t eat er, lat ihan t ari, lat ihan m usik, lat ihan vokal,
ket eram pilan m em buat barang seni, dan lain sebagainya.

39.

Jawaban dibukt ikan dengan adanya kegiat an yang diikut i set idak- t idaknya
diikut i oleh 90% sisw a sepert i: m engunj ungi pam eran kria, m useum / galeri
seni, konser m usik, pagelaran t ari, dram a dan sebagainya.

Perangkat Akreditasi SMK/MAK

- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M |

7

40.

Jawaban dibukt ikan dengan adanya kegiat an t erprogram yang diikut i
set idak- t idaknya diikut i oleh 90% siswa sepert i: layanan konseling
( m isalnya: perencanaan karir, kehidupan pribadi, kem am puan sosial, dan
lain- lain) ; dan/ at au kegiat an ekst rakurikuler ( m isalnya: kegiat an
kepram ukaan, lat ihan kepem im pinan, PMR, seni, olahraga, pecint a alam ,
j urnalist ik, t eat er, keagam aan, bakt i sosial, dan lain- lain) .

41.

Jawaban dibukt ikan dengan adanya kegiat an penegakan at uran- at uran
sosial yang diikut i set idak- t idaknya diikut i oleh 90% siswa, dan/ at au
perat uran- perat uran yang di dalam nya m engat ur ket ert iban siswa sepert i:
horm at kepada guru dan orang yang lebih t ua, berbicara dan bersikap
sant un dengan orang lain, dat ang t epat wakt u, pem akaian baj u seragam ,
t idak t erlibat t awuran, t idak t erlibat penyalahgunaan obat - obat t erlarang,
m enghadiri ceram ah penanggulangan HI V, sosialisasi narkoba, dsb.

42.

Jawaban dibukt ikan dengan penghargaan yang diberikan oleh program
keahlian sepert i: sert ifikat , piala at au hadiah- hadiah yang lain.

43.

Jawaban dibukt ikan dengan adanya kegiat an yang diikut i set idak- t idaknya
diikut i oleh 90% sisw a sepert i: pert andingan olahraga ant arkelas, lom ba
seni suara ant ar kelas, cerdas cerm at , dan lom ba olahraga di t ingkat
kabupat en/ provinsi/ nasional, dll.

44.

Jawaban dibukt ikan dengan adanya kegiat an yang diikut i set idak- t idaknya
diikut i oleh 90% sisw a sepert i: upacara hari besar kenegaraan, PMR,
kegiat an OSI S/ M, kegiat an sosial m em bant u korban banj ir, dan lain- lain.

45.

Jawaban dibukt ikan dengan adanya kegiat an yang diikut i set idak- t idaknya
diikut i oleh 90% sisw a sepert i: program pem biasaan 7K, prest asi bidang
olahraga, PMR, lom ba kebersihan ant ar kelas, dan m uat an lokal yang
relevan, dll.

46.

Jawaban dibukt ikan dengan adanya silabus khususnya m at a pelaj aran
Pendidikan Kewarganegaraan, I PS at au m at a pelaj aran lainnya yang
m em uat m at eri t ent ang m em aham i hak dan kewaj iban orang lain dalam
pergaulan m asyarakat .

47.

Jawaban dibukt ikan dengan kegiat an- kegiat an pem biasaan dan
pengam alan aj aran agam a sepert i: akt ivit as ibadah bersam a,
m enghorm at i guru, orang t ua, peringat an hari- hari besar agam a,
m em bant u warga sekolah/ m adrasah yang m em erlukan, dan m enolong
warga m asyarakat sekit arnya yang kurang m am pu.

48.

Jawaban dibukt ikan dengan adanya kegiat an yang diikut i set idak- t idaknya
diikut i oleh 90% sisw a sepert i: peringat an hari- hari besar nasional dan
int ernasional, peringat an hari- hari besar keagam aan, pent as seni budaya
berbagai negara, dan bulan bahasa, dan lain- lain.

8 |

Perangkat Akreditasi SMK/MAK

- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M

49.

Jawaban dibukt ikan dengan adanya kegiat an yang diikut i set idak- t idaknya
diikut i oleh 90% sisw a sepert i: m engunj ungi pant i sosial, pant i j om po, pant i
asuhan, korban bencana alam , dsb., Layanan pengem bangan diri dalam
bent uk konseling dan/ at au kegiat an ekst rakurikuler baik t erprogram
m aupun t idak t erprogram sepert i, layanan konseling, upacara bendera,
ibadah, kebersihan, dan lain- lain.

50.

Jawaban dibukt ikan dengan dokum en hasil diskusi at au kerj a kelom pok.

51.

Jawaban dibukt ikan dengan adanya kegiat an yang diikut i set idak- t idaknya
diikut i oleh 90% sisw a dan hasil karya siswa sepert i: m elukis, keraj inan
t angan, karya t eknologi t epat guna, seni t ari, lagu cipt aan, seni
pert unj ukan, dll.

52.

Jawaban dibukt ikan dengan adanya kegiat an yang diikut i set idak- t idaknya
diikut i oleh 90% sisw a sepert i: diskusi kelom pok, m engarang, m enulis
t ent ang kegiat an sosial, present asi di depan kelas, m em buat pant un,
m em buat dan m em baca puisi, prosa, esai, m onolog, lat ihan dram a, naskah
cerpen yang m em peroleh penghargaan/ puj ian, dan m em iliki t radisi senyum ,
sapa, dan salam ( 3S) .

53.

Jawaban dibukt ikan dengan adanya kegiat an yang diikut i set idak- t idaknya
diikut i oleh 90% sisw a dan hasil karya siswa sepert i: penugasan lat ihan
ket eram pilan m enulis siswa, hasil port ofolio siswa, bulet in int ernal karya
siswa, m aj alah dinding yang t erisi dengan rubrik t ulisan t erbaru, hasil karya
siswa yang m em peroleh penghargaan/ puj ian, daft ar para j uara lom ba pidat o
sert a penulisan karya t ulis, laporan kunj ungan ke indust ri, laporan st udi
kunj ungan lapangan sepert i ke m useum , indust ri, perkebunan, perkant oran
dan lain- lain.

54.

Jawaban dibukt ikan dengan adanya kegiat an yang diikut i set idak- t idaknya
diikut i oleh 90% sisw a sepert i: diskusi kelom pok, m engarang, m enulis
dalam bahasa I nggris, debat dalam bahasa I nggris, present asi di depan
kelas baik dengan bahasa I ndonesia m aupun dengan bahasa I nggris, dsb.

55.

Jawaban dibukt ikan dengan adanya kegiat an yang diikut i set idak- t idaknya
diikut i oleh 90% sisw a sepert i: pendalam an m at eri m at em at ika, fisika,
kim ia, biologi, lom ba karya ilm iah rem aj a ( LKI R) , uj i kom pet ensi, olim piade,
LKS, dan lain- lain.

56.

Jawaban dibukt ikan dengan dokum en RPP, hand out , j obsheet , laporan
prakt ik, laporan kegiat an siswa yang m encerm inkan dilaksanakan st udi
kasus unt uk seluruh m at a pelaj aran produkt if.

57.

Jawaban dibukt ikan dengan daft ar nilai rat a- rat a UN unt uk t eori dan prakt ik
kelom pok m at a pelaj aran produkt if t ahun t erakhir.

58.

Jawaban dibukt ikan dengan daft ar nilai rat a- rat a UN Mat em at ika t ahun
t erakhir.

Perangkat Akreditasi SMK/MAK

- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M |

9

59.

Jawaban dibukt ikan dengan daft ar nilai rat a- rat a UN Bahasa I nggris t ahun
t erakhir.

60.

Jawaban dibukt ikan dengan daft ar nilai rat a- rat a UN Bahasa I ndonesia
t ahun t erakhir.

61.

Jawaban dibukt ikan dengan daft ar rat a- rat a nilai uj i kom pet ensi m at a
pelaj aran produkt if t ahun t erakhir dan hasil penet apan kom pet ensi sisw a
sesuai dengan St andar Operasional Prosedur ( SOP) uj i kom pet ensi oleh
program keahlian dan DU/ DI .

62.

Jawaban dibukt ikan dengan daft ar prest asi yang dit unj ukkan dengan
persent ase kelulusan t ahun t erakhir.

10 |

Perangkat Akreditasi SMK/MAK

- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M

I V. STANDAR PENDI DI K DAN TENAGA KEPENDI DI KAN
63.

Jawaban dibukt ikan dengan m em perlihat kan ij azah dan/ at au sert ifikat
keahlian yang relevan sesuai ket ent uan perundang- undangan yang berlaku.
Perhit ungan dilakukan dengan cara m em bandingkan j um lah guru
berkualikasi m inim um S1 at au D- I V dengan j um lah seluruh guru. Unt uk
bidang t ert ent u yang m asih langka, m aka kualifikasi kepakaran dapat
dit unj ukkan dengan pengakuan pihak lain, dari lem baga yang berwenang,
at au pengakuan m asyarakat .

64.

Jawaban dibukt ikan dengan m elihat kesesuaian ant ara lat ar belakang
pendidikan dengan m at a pelaj aran yang diam pu/ diaj arkan.

65.

Jawaban dibukt ikan dengan dokum en ij asah guru m at a pelaj aran produkt if
dan kesesuaian j um lah guru produkt if dengan j um lah rom bel.

66.

Jawaban dibukt ikan dengan j um lah rat a- rat a kehadiran seluruh guru dalam
wakt u sat u sem est er t erm asuk guru yang m elakukan t ugas kedinasan
lainnya.

67.

Jawaban dibukt ikan di dalam RPP dengan m elihat kesesuaian ant ara
perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pem belaj aran dengan prinsipprinsip pem belaj aran sert a dokum en hasil supervisi akadem ik kepala
program keahlian dan cat at an penilaian guru.

68.

Jawaban dibukt ikan dengan:
1) t idak ada sat u pun guru yang t ersangkut perkara krim inal dan t idak ada
pengaduan dari m asyarakat ;
2) kalau ada guru yang m elakukan pelanggaran, t elah dit indak oleh Kepala
Sekolah sepert i dibebast ugaskan at au dikeluarkan;
3) m elihat perat uran program keahlian ( kode et ik guru) dan t indakan yang
diam bil; dan
4) perist iwa dalam sat u t ahun t erakhir.

69.

Jawaban dibukt ikan dengan adanya undangan, daft ar hadir, dan/ at au
not ulen rapat dew an guru, rapat ant ara guru dan kepala program
keahlian, rapat guru dan kom it e sekolah/ m adrasah, sert a pert em uan
ant ara guru dan orangt ua siswa. Pert em uan- pert em uan t ersebut dihadiri
set idak- t idaknya oleh 76% guru t et ap.

70.

Jawaban dibukt ikan dengan dim ilikinya RPP yang m enunj ukkan penguasaan
m at eri, st rukt ur, konsep, pola pikir keilm uan, dan wawancara secara acak
dengan guru.

71.

Guru yang m em iliki sert ifikat pendidik t idak ot om at is dianggap m em enuhi
but ir pernyat aan nom or 71. Jawaban dibukt ikan dengan sert ifikat uj i

Perangkat Akreditasi SMK/MAK

- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 11

kom pet ensi yang dikeluarkan oleh lem baga resm i uj i kom pet ensi ( cont oh
LSP at au indust ri) .
72.

Jabawan dibukt ikan dengan surat t ugas guru dan j adwal m engaj ar.
Kom pet ensi ut am a adalah kom pet ensi yang dim iliki guru sesuai ij asah
dalam kew enangan ut am a m engaj ar, sedangkan kom pet ensi t am bahan
adalah kom pet ensi yang dim iliki guru dalam kew enangan t am bahan dalam
m engaj ar m at a pelaj aran lain dalam rum pun yang sam a.

73.

Jawaban dibukt ikan dengan adanya Surat Keput usan ( SK) dari yayasan/
penyelenggara pendidikan at au pem erint ah, sert ifikat pendidik ( unt uk
kepala program keahlian yang belum disert ifikasi dapat digant i Akt a I V/ S1
kependidikan) , dan j adwal m engaj ar.

74.

Jawaban dibukt ikan dengan ij azah Kepala program keahlian.

75.

Jawaban dibukt ikan dengan surat ket erangan pengalam an m engaj ar/ surat
keput usan pengangkat an at au surat t ugas m engaj ar dari at asan. Bila
kelebihan bulan lebih dari 6 bulan dibulat kan keat as.

76.

Jawaban dibukt ikan dengan dat a lulusan program keahlian yang sudah
bekerj a t et ap / berwirausaha at au dit erim a di perguruan t inggi t erakredit asi
pada dua t ahun t erakhir dari dat a penelusuran alum ni.

77.

Jawaban dibukt ikan dengan dat a yang m enunj ukkan kem am puan kepala
program keahlian dalam m enggalang dana pengem bangan m elalui unit
usaha at au kegiat an kewirausahaan.

78.

Jawaban dibukt ikan dengan j adwal dan bukt i pelaksanaan kegiat an
m onit oring dan evaluasi; apabila kepala sekolah/ m adrasah at au program
keahlian m elakukan m onit oring t et api t idak ada dalam Rencana Kegiat an
Sekolah/ Madrasah m asuk j awaban D.

79.

Jawaban dibukt ikan dengan ij azah t enaga adm inist rasi dari lem baga
pendidikan m enengah at au yang sederaj at ( SMA/ MA/ SMK/ MAK/ Paket C) .

80.

Jawaban dibukt ikan dengan adanya kesesuaian ant ara j enis pekerj aan
dengan ij azah at au sert ifikat pelat ihan yang bersangkut an. Misalnya unt uk
urusan keuangan m inim al lulusan SMK/ MAK program st udi yang relevan,
at au SMA/ MA m em iliki sert ifikat yang relevan. Unt uk adm inist rasi
persurat an dan pengarsipan m inim al lulusan SMK/ MAK program st udi yang
relevan.

81.

Jawaban dibukt ikan dengan ij azah t enaga perpust akaan dan/ at au sert ifikat
pelat ihan pust akawan.

82.

Jawaban dibukt ikan dengan adanya kesesuaian penugasan dengan ij azah
yang bersangkut an at au sert ifikat kom pet ensi pengelolaan perpust akaan

12 |

Perangkat Akreditasi SMK/MAK

- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M

dari lem baga yang dit et apkan oleh pem erint ah. Jika berij azah SMA/ SMK/ MA
dan t elah m em punyai pengalam an selam a 3 t ahun dianggap relevan.
83.

Jawaban dibukt ikan dengan adanya ij azah, surat ket erangan pengalam an
kerj a, dan sert ifikat kepala laborat orium / bengkel, sesuai dengan kualifikasi
sebagai berikut .
Kepala Laborat orium / bengkel Sekolah/ Madrasah.
Kualifikasi kepala laborat orium Sekolah/ Madrasah adalah sebagai berikut .
a. Jalur guru:
1) pendidikan m inim al sarj ana ( S1) ;
2) berpengalam an m inim al 3 t ahun sebagai pengelola prakt ikum ; dan
3) m em iliki sert ifikat kepala laborat orium / bengkel sekolah/ m adrasah dari
perguruan t inggi at au lem baga lain yang dit et apkan oleh pem erint ah.
b. Jalur laboran/ t eknisi:
1) pendidikan m inim al diplom a t iga ( D3) ;
2) berpengalam an m inim al 5 t ahun sebagai laboran at au t eknisi; dan
3) m em iliki sert ifikat laboran/ t eknisi sekolah/ m adrasah dari perguruan
t inggi at au lem baga lain yang dit et apkan oleh pem erint ah.

84.

Jawaban dibukt ikan dengan adanya ij azah dan sert ifikat t eknisi
laborat orium , sesuai dengan kualifikasi sebagai berikut .
Kualifikasi t eknisi laborat orium program keahlian adalah sebagai berikut .
1) Minim al lulusan program diplom a dua ( D2) yang relevan dengan
peralat an laborat orium , yang diselenggarakan oleh perguruan t inggi
yang dit et apkan oleh pem erint ah.
2) Mem iliki sert ifikat t eknisi yang dikeluarkan oleh perguruan t inggi yang
dit et apkan oleh pem erint ah at au lem baga lain yang dit et apkan oleh
pem erint ah.

85.

Jawaban dibukt ikan dengan adanya ij azah dan sert ifikat laboran sesuai
dengan kualifikasi sebagai berikut .
Kualifikasi laboran program keahlian adalah sebagai berikut .
1) Minim al lulusan program diplom a sat u ( D1) yang relevan dengan j enis
laborat orium , yang diselenggarakan oleh perguruan t inggi yang
dit et apkan oleh pem erint ah.
2) Mem iliki sert ifikat laboran yang dikeluarkan oleh perguruan t inggi yang
dit et apkan oleh pem erint ah.

86.

Jawaban dibukt ikan dengan adanya t enaga layanan khusus yang t idak
dirangkap. Adapun lim a j enis t enaga layanan khusus adalah sebagai berikut .
1) Penj aga sekolah/ m adrasah.
2) Tukang kebun.
3) Tenaga kebersihan.
4) Pengem udi, dan
5) Pesuruh.

87.

Jawaban dibukt ikan dengan adanya t enaga t eknisi m aint enance unt uk
peralat an dan m aint enance unt uk gedung, yang m em punyai lat ar belakang
Perangkat Akreditasi SMK/MAK

- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 13

keahlian m aint enance. Jika t idak ada t eknisi khusus unt uk program
keahlian, m aka t eknisi bisa ada di sekolah/ m adrasah sepert i disebut kan
dalam opsi j awaban C at au D.

14 |

Perangkat Akreditasi SMK/MAK

- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M

V.

STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Unt uk m enget ahui ket ent uan t ent ang sarana dan prasarana, lihat St andar
Sarana dan Prasarana SMK/ MAK sesuai program keahlian yang diakredit asi

88.

Ket ent uan luas m inim um lahan sekolah/ m adrasah sebagaim ana t ercant um pada
Tabel 1 berikut ini.
Tabel 1. Luas Minim um Lahan Sekolah/ Madrasah
Luas Minim um Lahan ( m 2 )

Rom bel

Jum lah
Siswa
( m aksim al)

Bangunan 1
lant ai

Bangunan 2
lant ai

3

96

3504

1852,8

4- 6

192

4377,6

2342,4

1555,2

7- 9

288

5299,2

2793,6

1872

10- 12

384

6259,2

3340,8

2265,6

13- 15

480

7152

3792

2544

16- 18

576

8064

4320

2822,4

19- 21

672

9072

4838,4

3225,6

22- 24

768

10137,6

5376

3609,6

25- 27

864

11059,2

5875,2

3974,4

Bangunan 3
lant ai

89.

Jawaban dibukt ikan dengan cara m engam at i lingkungan di sekit ar
sekolah/ m adrasah sert a prasarana yang t ersedia, sepert i t ersedianya pagar
sekolah/ m adrasah, pem adam kebakaran, lingkungan rapi dan bersih,
m em punyai lapangan t erbuka, dsb.

90.

Jawaban dibukt ikan dengan cara m engam at i lingkungan di sekit ar
sekolah/ m adrasah sert a prasarana yang t ersedia.

91.

Jawaban dibukt ikan dengan adanya ket erangan t ent ang perunt ukan pada izin
m endirikan bangunan.

Perangkat Akreditasi SMK/MAK

- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 15

92.

Ket ent uan luas m inim um lant ai sekolah/ m adrasah sebagaim ana t ercant um pada
Tabel 2 berikut ini.
Tabel 2. Luas Minim um Lant ai Sekolah/ Madrasah
Rom bon
gan
Belaj ar

Siswa
( m aksim al)

3

Luas Minim um Lant ai Bangunan ( m 2 )
Bangunan 1
lant ai

Bangunan 2
lant ai

Bangunan 3
lant ai

96

1046,4

1113,6

4- 6

192

1305,6

1401,6

1401,6

7- 9

288

1584

1670,4

1670,4

10- 12

384

1881,6

1996,8

2035,2

13- 15

480

2160

2256

2304

16- 18

576

2419,2

2592

2592

19- 21

672

2755,2

2889,6

2889,6

22- 24

768

2995,2

3225,6

3225,6

25- 27

864

3283,2

3542,4

3542,4

93.

Jawaban dibukt ikan dengan m engam at i kondisi bangunan sekolah/
m adrasah dan prasarana yang ada.

94.

Jawaban dibukt ikan dengan pengam at an t erhadap sanit asi baik di dalam
m aupun di luar gedung yang m eliput i em pat j enis sanit asi sebagai persyarat an
kesehat an sekolah/ m adrasah m eliput i:
1) m em iliki sanit asi di dalam dan di luar bangunan unt uk m em enuhi
kebut uhan air bersih;
2) m em iliki saluran air kot or dan/ at au air lim bah;
3) m em iliki t em pat sam pah dengan j um lah yang cukup; dan
4) m em iliki saluran air huj an.

95.

Jawaban dibukt ikan dengan ket ersediaan 1 buku t eks/ m at a pelaj aran/ siswa,
yang t elah disahkan oleh pem erint ah.

96.

Jawaban dibukt ikan dengan dokum en pem anfaat an buku t eks yang t elah
disahkan pem erint ah ( sepert i daft ar pem inj am an buku t eks) .

97.

Vent ilasi udara yang m em adai art inya ruangan t idak lem bab at au pengap.
Pencahayaan yang m em adai art inya cahaya dalam ruangan cukup t erang
unt uk m em baca dan m enulis.

98.

Penam bahan daya disesuaikan dengan kebut uhan lab dan bengkel.

99.

Jawaban dibukt ikan dengan dokum en izin m endirikan bangunan.

16 |

Perangkat Akreditasi SMK/MAK

- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M

100. Ket ent uan pem eliharaan sekolah/ m adrasah m eliput i:
1) pem eliharan ringan; dilakukan m inim um sekali dalam lim a t ahun,
m eliput i: pengecat an ulang, perbaikan j endela dan pint u, lant ai, penut up
at ap, plafon, inst alasi air dan list rik;
2) pem eliharan berat ; dilakukan m inim um sat u kali dalam 20 t ahun,
m eliput i: penggant ian kerangka at ap, kerangka plafon, dan kusen dengan
m enggunakan bahan yang berkualit as.
101.

Jawaban dibukt ikan dengan kepem ilikan RPU yang disyarat kan pada St andar
Sarana dan Prasarana SMK/ MAK unt uk m asing- m asing program keahlian.
Lihat RPU yang ada pada salinan St andar Sarana dan Prasarana SMK/ MAK
sesuai program keahlian m asing- m asing ( t erlam pir) .

102.

Jawaban dibukt ikan dengan m em bandingkan ukuran RPU yang dim iliki oleh
program keahlian dengan St andar Sarana dan Prasarana SMK/ MAK.
Persent asi dihit ung berdasarkan j enis RPU yang m em enuhi st andar. Lihat
RPU yang ada pada salinan St andar Sarana dan Prasarana SMK/ MAK sesuai
program keahlian m asing- m asing ( t erlam pir) .

103.

Jawaban dibukt ikan dengan m enghit ung j um lah RPU yang m em enuhi
kelengkapan j enis sarana sesuai St andar Sarana dan Prasarana SMK/ MAK.
Lihat RPU yang ada pada salinan St andar Sarana dan Prasarana SMK/ MAK
sesuai program keahlian m asing- m asing ( t erlam pir) .

104.

Jawaban dibukt ikan dengan kepem ilikan RP yang disyarat kan pada St andar
Sarana dan Prasarana SMK/ MAK unt uk m asing- m asing program keahlian.
Lihat RP yang ada pada salinan St andar Sarana dan Prasarana SMK/ MAK
sesuai program keahlian m asing- m asing ( t erlam pir) .

105.

Jawaban dibukt ikan dengan m em bandingkan ukuran RP yang dim iliki oleh
program keahlian dengan St andar Sarana dan Prasarana SMK/ MAK.
Persent asi dihit ung berdasarkan j enis RP yang m em enuhi st andar. Lihat RP
yang ada pada salinan St andar Sarana dan Prasarana SMK/ MAK sesuai
program keahlian m asing- m asing ( t erlam pir) .

106.

Jawaban dibukt ikan dengan m enghit ung j um lah RP yang m em enuhi
kelengkapan sarana sesuai St andar Sarana dan Prasarana SMK/ MAK. Lihat
RP yang ada pada salinan St andar Sarana dan Prasarana SMK/ MAK sesuai
program keahlian m asing- m asing ( t erlam pir) .

107.

Jawaban dibukt ikan dengan kepem ilikan ruang pem belaj aran khusus ( RPK)
yang disyarat kan pada St andar Sarana dan Prasarana SMK/ MAK unt uk
m asing- m asing program keahlian. Lihat RPK yang ada pada salinan St andar
Sarana dan Prasarana SMK/ MAK sesuai program keahlian m asing- m asing
( t erlam pir) .

Perangkat Akreditasi SMK/MAK

- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 17

108.

Jawaban dibukt ikan dengan m em bandingkan ukuran RPK yang dim iliki oleh
program keahlian dengan St andar Sarana dan Prasarana SMK/ MAK.
Persent asi dihit ung berdasarkan j enis RPK yang m em enuhi st andar. Lihat
RPK yang ada pada salinan St andar Sarana dan Prasa- rana SMK/ MAK sesuai
program keahlian m asing- m asing ( t erlam pir) .

109.

Jawaban dibukt ikan dengan m enghit ung j um lah RPK yang m em enuhi
kelengkapan sarana sesuai St andar Sarana dan Prasarana SMK/ MAK. Lihat
RPK yang ada pada salinan St andar Sarana dan Prasarana SMK/ MAK sesuai
program keahlian m asing- m asing ( t erlam pir) .

110.

Jawaban dibukt ikan dengan adanya fasilit as usaha beruj ud ruang produksi,
ruang penj ualan, sist em usaha beruj ud alur barang dagangan keluar m asuk,
pem bukuan yang t ert ib dan t ransparan, SDM beruj ud t enaga yang m elayani,
profit yang dibukt ikan dengan laporan neraca rugi laba.

111.

Jawaban dibukt ikan m engecek keberadaan business cent er dan dokum en
bukt i t ransaksi hasil penj ualan barang at au j asa.

112.

Jawaban dibukt ikan dengan m engecek keberadaan BKK dan dokum en
kegiat an yang dilakukan ( sepert i leaflet lowongan kerj a, dokum en kerj asam a
penerim aan pegawai/ seleksi, dsb) .

18 |

Perangkat Akreditasi SMK/MAK

- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M

VI . STANDAR PENGELOLAAN
113.

Yang dim aksud dengan sering disosialisasikan, j ika sekolah/ m adrasah
m ensosialisasikan visi lem baga sebanyak 2 ( dua) kali at au lebih kepada
warga program keahlian dan segenap pihak yang berkepent ingan pada sat u
sem est er t erakhir.

114.

Yang dim aksud dengan sering disosialisasikan, j ika sekolah/ m adrasah
m ensosialisasikan m isi lem baga sebanyak 2 ( dua) kali at au lebih kepada
warga program keahlian dan segenap pihak yang berkepent ingan pada sat u
sem est er t erakhir.

115.

Yang dim aksud dengan sering disosialisasikan, j ika program keahlian
m ensosialisasikan t uj uan lem baga sebanyak 2 ( dua) kali at au lebih kepada
warga program keahlian dan segenap pihak yang berkepent ingan pada sat u
sem est er t erakhir.

116.

Jawaban dibukt ikan dengan adanya dokum en t ert ulis rencana kerj a j angka
m enengah ( em pat t ahunan) dan rencana kerj a t ahunan yang
disosialisasikan kepada seluruh warga program keahlian. Di dalam rencana
kerj a t ahunan m em uat ket ent uan- ket ent uan yang j elas t ent ang: kesiswaan,
kurikulum dan kegiat an pem belaj aran, pendidik dan t enaga kependidikan
sert a pengem bangannya, sarana dan prasarana, keuangan dan pem biayaan,
budaya dan lingkungan m asyarakat , peransert a m asyarakat / DU/ DI dan
kem it raan, rencana- rencana kerj a lainnya yang m engarah pada peningkat an
dan pengem bangan m ut u program keahlian.

117.

Pedom an yang m engat ur aspek pengelolaan t erdiri dari 8 ( delapan)
dokum en sebagai berikut .
1) KTSP.
2) Kalender pendidikan/ akadem ik.
3) St rukt ur organisasi program keahlian.
4) Pendayagunaan pendidik dan t enaga kependidikan/ Pengem bangan
SDM.
5) Perat uran akadem ik.
6) Tat a t ert ib program keahlian.
7) Kode et ik program keahlian.
8) Biaya operasional program keahlian.

118.

Jawaban dibukt ikan dengan bagan at au st rukt ur organisasi program
keahlian yang lengkap sert a uraian t ugas dari m asing- m asing anggot a
organisasi.

119.

Jawaban dibukt ikan dengan dokum en t ent ang adanya kesesuaian ant ara
rencana kerj a t ahunan dengan laporan pelaksanaan kegiat an.

Perangkat Akreditasi SMK/MAK

- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 19

120.

Kegiat an kesiswaan t erdiri dari 5 ( lim a) j enis kegiat an yang t erdiri at as:
1) seleksi penerim aan siswa baru;
2) m em berikan layanan konseling;
3) m elakukan pem binaan prest asi unggulan;
4) m elaksanakan kegiat an ekt ra dan kokurikuler; dan
5) m elakukan pelacakan t erhadap alum ni.
Diverifikasi bukt i fisik dan wawancara dengan siswa.

121.

Kegiat an pelaksanaan pengem bangan kurikulum dan pem belaj aran
dit unj ukkan dengan adannya 5 dokum en yait u:
1) KTSP;
2) kalender pendidikan;
3) program pem belaj aran;
4) penilaian hasil belaj ar siswa; dan
5) perat uran akadem ik.
Dibukt ikan dengan adanya 5 dokum en t ersebut .

122.

Lim a program pendayagunaan pendidik dan t enaga kependidikan t erdiri
at as:
1) pem bagian t ugas;
2) penent uan sist em penghargaan;
3) pengem bangan profesi;
4) prom osi dan penem pat an; dan
5) m ut asi.

123.

Lim a program pengelolaan sarana prasarana m eliput i:
1) perencanaan, pem enuhan sert a pendayagunaan sarana dan prasarana
pendidikan;
2) evaluasi sert a pem eliharaan sarana dan prasarana agar t et ap berfungsi
dalam m endukung proses pendidikan;
3) peralat an fasilit as pem belaj aran pada set iap t ingkat kelas di program
keahlian;
4) penyusunan skala priorit as pengem bangan fasilit as pendidikan sesuai
dengan t uj uan pendidikan dan kurikulum m asing- m asing t ingkat ; dan
5) pem eliharaan seluruh fasilit as fisik dan peralat an dengan
m em perhat ikan kesehat an dan keam anan lingkungan.

124.

Em pat program pengelolaan pem biayaan pendidikan t erdiri at as:
1) sum ber pem asukan, pengeluaran, dan j um lah dana yang dikelola;
2) kewenangan dan t anggung j aw ab kepala program keahlian dalam
m em belanj akan anggaran pendidikan sesuai dengan perunt ukannya;
3) pem bukuan sem ua penerim aan dan pengeluaran; dan
4) penggunaan anggaran unt uk dilaporkan kepada kom it e
sekolah/ m adrasah at au lem baga penyelenggara pendidikan sert a
inst it usi di at asnya.

20 |

Perangkat Akreditasi SMK/MAK

- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M

125.

Jawaban dibukt ikan dengan dokum en pelaksanaan kegiat an program
keahlian unt uk m encipt akan suasana, iklim , dan lingkungan yang kondusif
sepert i: kebersihan, kedisiplinan, penghij auan, penanam an nilai- nilai
kej uangan, dan sebagainya.

126.

Jawaban dibukt ikan dengan dokum en t ert ulis t ent ang ket erlibat an
m asyarakat / DU/ DI dan/ at au lem baga lain yang relevan dalam m endukung
pengelolaan pendidikan di program keahlian, sepert i penyusunan program
kegiat an program keahlian, kerj a indust ri, pelaksanaan program kegiat an,
MoU dengan lem baga lain, dsb.

127.

Jawaban dibukt ikan dat a t eknisi dan laboran yang m engikut i pelat ihan di
DU/ DI at au lem baga pelat ihan yang relevan dengan program keahlian.

128.

Jawaban dibukt ikan dengan dokum en kerj asam a m agang guru di DU/ DI .

129.

Unt uk pilihan j awaban A dan B, dibukt ikan dengan dat a sert ifikat perolehan
Sert ifikasi Sist em Manaj em en Mut u dari Lem baga yang berw enang. Unt uk
pilihan C dan D, dibukt ikan dengan rekam j ej ak sist em m ut u, m anual m ut u,
dokum en dan record yang m engarah ke t erbent uknya sist em m anaj em en
m ut u.

130.

Jawaban dibukt ikan dengan m engecek keberadaan business cent er yang
dim iliki program keahlian dan barang at au j asa yang dihasilkan sesuai
dengan kej uruan program keahlian.

131.

Jawaban dibukt ikan dengan dokum en adm inist rasi ket erlibat kan guru, sisw a
dan karyawan dalam pengelolaan kegiat an unit business cent er.

132.

Jawaban dibukt ikan dengan dokum en penerim aan pegawai yang dikoordinir
oleh BKK dalam 3 t ahun t erakhir.

133.

Program pengawasan t erdiri dari 5 dokum en:
1) pem ant auan;
2) supervisi;
3) evaluasi;
4) pelaporan; dan
5) t indak lanj ut nya.

134.

Kegiat an evaluasi diri adalah kegiat an yang dilakukan oleh program keahlian
unt uk m enget ahui gam baran secara m enyeluruh t ent ang kinerj a dan
keadaan dirinya m elalui pengkaj ian dan analisis berkenaan dengan
kekuat an, kelem ahan, peluang, dan t ant angan. Jawaban dibukt ikan dengan
dokum en laporan evaluasi diri program keahlian.

Perangkat Akreditasi SMK/MAK

- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 21

135.

Evaluasi pendayagunaan pendidik dan t enaga kependidikan m eliput i 4
program yang t erdiri dari:
1) kesesuaian penugasan dengan keahlian;
2) keseim bangan beban kerj a;
3) kinerj a pendidik dan t enaga kependidikan dalam pelaksanaan
t ugas; dan
4) pencapaian prest asi pendidik dan t enaga kependidikan.

136.

Unsur- unsur yang disiapkan dalam pelaksanan akredit asi t erdiri dari:
1) dokum en yang diperlukan unt uk m endukung akredit asi;
2) personal yang akan m endam pingi asesor;
3) bukt i fisik nondokum en; dan
4) sarana dan prasarana pendukung pelaksanaan akredit asi.

137.

Kepala sekolah/ m adrasah dibant u m inim al oleh t iga wakil kepala
sekolah/ m adrasah unt uk bidang akadem ik, sarana prasarana, dan
kesiswaan. Dalam hal t ert ent u at au kepala sekolah/ m adrasah m asih berada
dalam t araf pengem bangan, kepala sekolah/ m adrasah dapat m enugaskan
guru at au kepala program keahlian unt uk m elaksanakan fungsi sebagai
kepala sekolah/ m adrasah. Lihat st rukt ur organisasi dan SK pengangkat an
Wakil Kepala Sekolah/ Madrasah.

138.

Sist em inform asi m anaj em en adalah sist em penyebaran/ penyam paian dan
penerim aan inform asi yang berkait an dengan segala kegiat an/ pengelolaan
sekolah/ m adrasah.
Pet ugas khusus adalah pet ugas yang diangkat berdasarkan SK kepala
sekolah/ m adrasah unt uk m enangani sist em inform asi m anaj em en.
Fasilit as penyebaran/ penyam paian dan penerim aan inform asi dapat berupa
TI ( Teknologi I nform asi/ websit e) , dokum en- dokum en, fot o- fot o, papan
inform asi, bulet in sekolah/ m adrasah, buku t am u, CD, dll.
Jawaban dibukt ikan dengan adanya sist em inform asi m anaj em en baik dalam
bent uk soft ware m aupun hardw are at au dalam bent uk t at a kerj a inform asi
kerpada berbagai pihak yang berkepent ingan

22 |

Perangkat Akreditasi SMK/MAK

- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M

VI I . STANDAR PEMBI AYAAN
139.

Dibukt ikan dengan dokum en invest asi sarana dan prasarana yang
dit unj ukkan adanya anggaran pendapat an dan belanj a program keahlian
dalam 3 t ahun t erakhir.

140.

Biaya pengem bangan pendidik dan t enaga kependidikan m eliput i biaya
pendidikan lanj ut , pelat ihan, sem inar dan lain- lain t erm asuk yang dibiayai
oleh pem erint ah/ pem erint ah daerah, yayasan, m aupun lem baga lain.
Dibukt ikan dengan m elihat buku kas um um t ahun sebelum nya.

141.

Modal kerj a t et ap adalah anggaran yang disediakan unt uk m em biayai gaj i
pendidik dan t enaga kependidikan, biaya operasi pendidikan dan biaya
pendidikan t idak langsung agar t erlaksana proses pem belaj aran secara
t erat ur dan berkelanj ut an.
Jawaban dibukt ikan dengan buku kas keuangan dan RKA- S/ M, ist ilah
lainnya adalah Rancangan Anggaran dan Pendapat an Belanj a
Sekolah/ Madrasah.

142.

Pengeluaran gaj i guru sert a t unj angan yang m elekat pada gaj i ( honor
kegiat an- kegiat an sekolah/ m adrasah, insent if, dan t unj angan lain) pada
t ahun berj alan. Jawaban dibukt ikan dengan st rukt ur dan sist em
penggaj ian, sert a daft ar penerim aan gaj i.

143.

Gaj i t enaga kependidikan sert a t unj angan yang m elekat pada gaj i pada
t ahun berj alan. Jawaban dibukt ikan dengan st rukt ur dan sist em
penggaj ian.

144.

Biaya unt uk m enunj ang pelaksanaan kegiat an pem belaj aran ant ara lain
m eliput i: pengadaan alat peraga at au m odel, penyusunan m odul, buku
t eks pelaj aran, CD pem belaj aran, kam us, globe, pet a, ensklopedia dan
sej enisnya. Jawaban dibukt ikan dengan laporan keuangan.

145.

Kegiat an kesiswaan yang dibiayai sekolah/ m adrasah ant ara lain: kegiat an
pram uka, kerohanian, olahraga, UKS/ M, OSI S/ M, LKI R dan lain
sebagainya.

146.

Biaya unt uk pengadaan alat t ulis program keahlian m isalnya: pengadaan
pensil, pena, penghapus, penggaris, st apler, kert as, buku- buku
adm inist rasi, penggandaan at au fot ocopi dan lain sebagainya. Jawaban
dibukt ikan dengan adanya alokasi dana dalam RKA- S/ M dan laporan
keuangan unt uk pengadaan alat t ulis.

147.

Biaya pengadaan bahan habis pakai program keahlian m isalnya:
pengadaan bahan- bahan prakt ikum , t int a, bahan kebersihan dan
sebagainya. Jawaban dibukt ikan dengan adanya alokasi dana dalam RKAS/ M dan laporan keuangan pengadaan bahan habis pakai.
Perangkat Akreditasi SMK/MAK

- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 23

148.

Biaya unt uk pengadaan alat habis pakai program keahlian sepert i: alat - alat
olahraga, set alat j ahit , alat kebersihan dan sebagainya. Jawaban
dibukt ikan dengan adanya alokasi dana dalam RKA- S/ M dan laporan
keuangan pengadaan alat habis pakai.

149.

Biaya rapat yang dibiayai ant ara lain: rapat penerim aan siswa baru, rapat
evaluasi sem est er siswa, rapat kenaikan kelas, rapat kelulusan, rapat
pem ecahan m asalah, rapat koordinasi, rapat wali m urid, dan sebagainya.

150.

Biaya pengadaan t ransport at au perj alanan dinas di ant aranya: perj alanan
dinas kepala sekolah/ m adrasah at au kepala program keahlian, guru, dan
t enaga kependidikan. Jawaban dibukt ikan dengan adanya alokasi dana
dalam RKA- S/ M dan laporan keuangan pengadaan t ransport at au
perj alanan dinas.

151.

Biaya penggandaan soal ulangan/ uj ian sepert i: ulangan t engah sem est er,
ulangan akhir sem est er, uj ian kenaikan kelas dan sebagainya. Jawaban
dibukt ikan dengan adanya alokasi dana dalam RKA- S/ M dan laporan
keuangan penggandaan soal uj ian.

152.

Biaya daya dan j asa m isalnya: list rik, t elepon, dan air. Jawaban dibukt ikan
dengan adanya alokasi dana dalam RKA- S/ M dan laporan keuangan daya
dan j asa.

153.

Biaya unt uk m endukung kegiat an operasional t idak langsung di ant aranya:
uang lem bur, konsum si, asuransi dan lain sebagainya. Jawaban dibukt ikan
dengan adanya RKA- S/ M dan laporan keuangan.

154.

Jawaban dibukt ikan dengan adanya alokasi biaya unt uk kegiat an prakerin,
uj i kom pet ensi, bim bingan karir, dan program kewirausahaan dalam RKAS/ M, m aupun bukt i realisasi anggaran.

155.

Sum bangan pendidikan at au dana dari m asyarakat m erupakan biaya yang
dikeluarkan oleh calon siswa unt uk dapat dit erim a sebagai siswa dengan
berbagai ist ilah ant ara lain: uang pangkal, uang gedung, pem biayaan
invest asi sekolah/ m adrasah. Sekolah/ m adrasah negeri m engikut i at uran
yang dikeluarkan oleh Dinas/ Kanwil set em pat . ( Lihat RKA- S/ M) .

156.

Penet apan uang sekolah/ m adrasah at au program keahlian ( iuran bulanan)
m em pert im bangkan kem am puan ekonom i orangt ua siswa. Jawaban
dibukt ikan dengan dat a siswa t idak m am pu, bukt i ( kart u bayaran) uang
sekolah/ m adrasah yang dibayarkan, at au surat ket et apan kepala
sekolah/ m adrasah at au yayasan.

157.

Biaya pendaft aran ulang m erupakan biaya yang dikeluarkan oleh siswa
pada awal t ahun aj aran baru. Sekolah/ Madrasah negeri m engikut i at uran
yang dikeluarkan oleh Dinas Pendidikan Provinsi/ Kanwil Depag dan/ at au
Dinas Pendidikan Kab/ Kot a/ Kandepag set em pat at au Yayasan bagi
sekolah/ m adrasah swast a.

24 |

Perangkat Akreditasi SMK/MAK

- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M

158.

Sekolah/ Madrasah m elakukan bant uan subsidi silang kepada siswa yang
kurang m am pu secara ekonom i, baik m elalui pengurangan dan
pem bebasan biaya pendidikan ( SPP) , pem berian beasiswa dan sebagainya
unt uk m em bant u siswa dari keluarga kurang m am pu agar dapat m engikut i
pendidikan secara t erat ur dan berkelanj ut an. Bant uan pem erint ah,
pem erint ah daerah, m aupun lem baga lain dapat dim asukkan sebagai
bant uan.

159.

Biaya personal lain adalah biaya yang dikeluarkan oleh siswa selain uang
sekolah/ m adrasah. Yang dim aksud dengan 4 j enis pungut an biaya personal
m eliput i:
1) biaya uj ian;
2) biaya prakt ikum ;
3) biaya perpisahan; dan
4) biaya st udy t our.
Dibukt ikan m elalui w awancara dengan orang t ua, siswa, dan peprwakilan
guru.
Bila pem erint ah/ pem erint ah daerah m enet apkan pendidikan grat is bagi
seluruh siswa dengan perat uran resm i, m aka pilihannya a