Mahasiswa mampu menjelaskan apa biokontrol, pengendalian alami dan hama eksotik
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
UNIVERSITAS DIPONEGORO
SPMI- UNDIP
Revisi ke
Tanggal
Dikaji Ulang Oleh
Dikendalikan Oleh
Disetujui Oleh
10.09.02
328
1
2 Desember 2012
Ketua Program Studi / Magister biologi
GPM Magister biologi
Dekan Fakultas Sains dan Matematika
UNIVERSITAS DIPONEGORO
Revisi ke
Tanggal
1
SAP
2 Des 2012
SPMI-UNDIP/SAP/10.09.02/328
Satuan Acara Pembelajaran
Disetujui Oleh
Dekan Fakultas
Sains dan
Matematika
Disetujui
oleh
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
Revisi ke:
1
Tanggal:
2 Des 2012
SPMI-UNDIP/SAP/10.09.02/328
Mata Kuliah
Kode/ Bobot
Pertemuan ke
A. Kompetensi
1. Standar Kompetensi
:
:
:
:
:
2. Kompetensi Dasar
:
3. Indikator
B. Pokok Bahasan
C. Sub Pokok Bahasan
:
:
D. Kegiatan Pembelajaran
:
Biokontrol
PAB 516 / 3 SKS
1
Setelah menyelesaikan kuliah biokontrol ini, mahasiswa magister
magister biologi akan mampu menganalisis (C4) dan mengevaluasi
(C5) konsep, metode dan aplikasi biokontrol dengan sarana
pengendalian lainnya sebagai komponen pengendalian hama terpadu
(PHT)
Mahasiswa magister biologi yang mengikuti kuliah ini diharapkan dapat
menjelaskan (C1 dan C2) apa biokontrol, natural control, economic
threshold, 3 metode biokontrol terapan
Mahasiswa mampu menjelaskan apa biokontrol, pengendalian alami
dan hama eksotik
Gambaran Umum Biokontrol
1. Apa itu Biokontrol?
2. Pengendalian Alami
3. Hama Eksotik
1
2
3
No
Tahap
Metoda Pembelajaran
1.
2.
3.
4
Aktivitas Pembelajaran
Mahasiswa
Pendahuluan
(10 menit)
Ceramah menjelaskan
Kontrak Pembelajaran,
Deskripsi Mata Kuliah,
Manfaat Mata Kuliah
dan kompetensi (SK &
KD)
Memperhatikan ceramah dan
mengajukan pertanyaan
Penyajian (70
menit)
Ceramah dan diskusi
tentang Apa Biokontrol,
Pengendalian Alami
dan Hama Eksotik
Memperhatikan ceramah,
melaksanakan dan aktif dalam
diskusi dan mengajukan
pertanyaan
Penutup
menit)
Ceramah untuk
merangkum materi
perkuliahan, memberi
pertanyaan dan
memberi gambaran
umum materi kuliah
selanjutnya
Memperhatikan ceramah,
melaksanakan dan aktif dalam
diskusi dan mengajukan
pertanyaan
(20
E. Evaluasi
:
F. Referensi
:
Dekan
Fakultas
Sains
Matematika
5
Media
Pembelajaran
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP, Kontrak
Pembelajaran dan
Buku ajar
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP, Kontrak
Pembelajaran dan
Buku ajar
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP, Kontrak
Pembelajaran dan
Buku ajar
6
Softskill
Kooperatif
Apresiatif
Komunikatif
Memberi pertanyaan, umpan balik dan bahan diskusi, untuk mengetahui pemahaman
mahasiswa kepada materi kuliah.
Samways, M, J. 1981. Bological Control of Pests and Weeds. Edward Arnold Publishers
Limited.
Mangoendihardjo, S. dan E. Mahrub. 1983. Biokontrol. F. Pertanian UGM.
Purnomo, H. 2009. Pengantar Pengendalian Hayati. Andi Offset. Yogyakarta
Disetujui oleh
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
Revisi ke:
1
Tanggal:
2 Des 2012
SPMI-UNDIP/SAP/10.09.02/328
Mata Kuliah
Kode/ Bobot
Pertemuan ke
A. Kompetensi
1. Standar Kompetensi
:
:
:
:
:
3. Indikator
B. Pokok Bahasan
C. Sub Pokok Bahasan
D. Kegiatan Pembelajaran
No
1.
2.
3.
2
Tahap
Pendahuluan
(10 menit)
Penyajian (70
menit)
Penutup
menit)
(20
Biokontrol
PAB 516 / 3 SKS
2
Setelah menyelesaikan kuliah biokontrol ini, mahasiswa
magister biologi akan dapat menganalisis (C4) dan
mengevaluasi (C5) konsep, metode dan aplikasi biokontrol
dengan sarana pengendalian lainnya sebagai komponen
pengendalian hama terpadu (PHT)
: Mahasiswa biologi yang mengikuti kuliah ini diharapkan dapat
menjelaskan (C1 dan C2), pemanfaatan musuh alami,
resurgensi, resistensi, ledakan hama sekunder.
Mahasiswa mampu menjelaskan pemanfaatan musuh alami,
resurgensi, resistensi dan ledakan hama sekunder
: Gambaran Umum Biokontrol
1. Pemanfaatan Musuh Alami
:
2. Resurgensi, Ledakan Hama Sekunder dan Resistansi
:
2. Kompetensi Dasar
1
3
4
Metoda Pembelajaran
Aktivitas Pembelajaran
Mahasiswa
Ceramah menjelaskan
materi kuliah
sebelumnya dan
kompetensi (SK & KD)
Ceramah dan diskusi
tentang Pemanfaatan
musuh alami,
resurgensi, resistensi
dan ledakan hama
sekunder
Ceramah merangkum
materi perkuliahan,
memberi pertanyaan
dan memberi
gambaran umum
materi kuliah
selanjutnya
E. Evaluasi
:
F. Referensi
:
Dekan
Fakultas
Sains
Matematika
Memperhatikan ceramah dan
mengajukan pertanyaan
Memperhatikan ceramah,
melaksanakan dan aktif dalam
diskusi dan mengajukan
pertanyaan
Memperhatikan ceramah,
melaksanakan dan aktif dalam
diskusi dan mengajukan
pertanyaan
5
Media
Pembelajaran
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
6
Softskill
Kooperatif
Apresiatif
Komunikatif
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
Memberi pertanyaan, umpan balik dan bahan diskusi, untuk mengetahui pemahaman
mahasiswa kepada materi kuliah.
Samways, M, J. 1981. Bological Control of Pests and Weeds. Edward Arnold Publishers
Limited.
Mangoendihardjo, S. dan E. Mahrub. 1983. Pengendalian Hayati. F. Pertanian UGM.
Purnomo, H. 2009. Pengantar Pengendalian Hayati. Andi Offset. Yogyakarta
Disetujui oleh
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
Revisi ke:
1
Tanggal:
2 Des 2012
SPMI-UNDIP/SAP/10.09.02/328
Mata Kuliah
Kode/ Bobot
Pertemuan ke
A. Kompetensi
1. Standar Kompetensi
:
:
:
:
:
Biokontrol
PAB 516 / 3 SKS
3
Setelah menyelesaikan kuliah biokontrol ini, mahasiswa
magister biologi akan dapat menganalisis (C4) dan
mengevaluasi (C5) konsep, metode dan aplikasi biokontrol
dengan sarana pengendalian lainnya sebagai komponen
pengendalian hama terpadu (PHT)
: Mahasiswa biologi yang mengikuti kuliah ini diharapkan dapat
menjelaskan (C1 dan C2) kelebihan dan kekurangan serta biaya
biokontrol.
Mahasiswa mampu menjelaskan kelebihan dan kekurangan
serta biaya pengendilian hayati
: Gambaran Umum Biokontrol
:
1. Kelebihan dan kekurangan biokontrol
2. Biaya biokontrol
:
2. Kompetensi Dasar
3. Indikator
B. Pokok Bahasan
C. Sub Pokok Bahasan
D. Kegiatan Pembelajaran
1
2
3
No
Tahap
Metoda Pembelajaran
1.
2.
3.
4
Aktivitas Pembelajaran
Mahasiswa
Pendahuluan
(10 menit)
Ceramah menjelaskan
materi kuliah
sebelumnya dan
kompetensi (SK & KD)
Memperhatikan dan
mengajukan pertanyaan
Penyajian (70
menit)
Ceramah dan diskusi
tentang kelebihan dan
kekurangan biokontrol
dan biaya biokontrol
Memperhatikan ceramah,
melaksanakan dan aktif dalam
diskusi dan mengajukan
pertanyaan
Merangkum materi
perkuliahan, memberi
pertanyaan dan
memberi gambaran
umum materi kuliah
selanjutnya
Memperhatikan ceramah,
melaksanakan dan aktif dalam
diskusi dan mengajukan
pertanyaan
Penutup
menit)
(20
E. Evaluasi
:
F. Referensi
:
Dekan
Fakultas
Sains
Matematika
5
Media
Pembelajaran
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
6
Softskill
Kooperatif
Apresiatif
Komunikatif
Memberi pertanyaan, umpan balik dan bahan diskusi, untuk mengetahui pemahaman
mahasiswa kepada materi kuliah.
Samways, M, J. 1981. Bological Control of Pests and Weeds. Edward Arnold Publishers
Limited.
Mangoendihardjo, S. dan E. Mahrub. 1983. Pengendalian Hayati. F. Pertanian UGM.
Purnomo, H. 2009. Pengantar Pengendalian Hayati. Andi Offset. Yogyakarta
Disetujui oleh
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
Revisi ke:
1
Tanggal:
2 Des 2012
SPMI-UNDIP/SAP/10.09.02/328
Mata Kuliah
Kode/ Bobot
Pertemuan ke
A. Kompetensi
1. Standar Kompetensi
:
:
:
:
:
Dekan
Fakultas
Sains
Matematika
Biokontrol
PAB 516 / 3 SKS
4
Setelah menyelesaikan kuliah biokontrol ini, mahasiswa
magister biologi akan dapat menganalisis (C4) dan
mengevaluasi (C5) konsep, metode dan aplikasi biokontrol
dengan sarana pengendalian lainnya sebagai komponen
pengendalian hama terpadu (PHT)
: Mahasiswa biologi yang mengikuti kuliah ini diharapkan dapat
2. Kompetensi Dasar
menjelaskan dan membandingkan (C2) sejarah perkembangan
biokontrol.
3. Indikator
Mahasiswa mampu menjelaskan sejarah perkembangan
biokontrol
: Sejarah Perkembangan Biokontrol
: 1. Periode sebelum insektisida ditemukan
2. Periode sesudah insektisida ditemukan
3. Sejarah di Indonesia
:
B. Pokok Bahasan
C. Sub Pokok Bahasan
D. Kegiatan Pembelajaran
1
No
1.
2.
3.
2
Tahap
3
4
Metoda Pembelajaran
Aktivitas Pembelajaran
Mahasiswa
Pendahuluan
(10 menit)
Ceramah menjelaskan
materi kuliah
sebelumnya dan
kompetensi (SK & KD)
Memperhatikan ceramah dan
mengajukan pertanyaan
Penyajian (70
menit)
Ceramah dan diskusi
tentang sejarah
perkembangan
biokontrol dan biaya
biokontrol
Memperhatikan ceramah,
melaksanakan dan aktif dalam
diskusi dan mengajukan
pertanyaan
Penutup
menit)
Ceramah merangkum
materi perkuliahan,
memberi pertanyaan
dan memberi
gambaran umum
materi kuliah
selanjutnya
Memperhatikan ceramah,
melaksanakan dan aktif dalam
diskusi dan mengajukan
pertanyaan
E. Evaluasi
F. Referensi
(20
5
Media
Pembelajaran
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
6
Softskill
Kooperatif
Apresiatif
Komunikatif
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
Memberi pertanyaan, umpan balik dan bahan diskusi, untuk mengetahui pemahaman
mahasiswa kepada materi kuliah.
J. 1981. Bological Control of Pests and Weeds. Edward Arnold Publishers Limited.
Mangoendihardjo, S. dan E. Mahrub. 1983. Pengendalian Hayati. F. Pertanian UGM.
:
Purnomo, H. 2009. Pengantar Pengendalian Hayati. Andi Offset. Yogyakarta
:
Disetujui
oleh
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
Revisi ke:
1
Tanggal:
2 Des 2012
SPMI-UNDIP/SAP/10.09.02/328
Mata Kuliah
Kode/ Bobot
Pertemuan ke
A. Kompetensi
1. Standar Kompetensi
:
:
:
:
:
Biokontrol
PAB 516 / 3 SKS
5
Setelah menyelesaikan kuliah biokontrol ini, mahasiswa
magister biologi akan dapat menganalisis (C4) dan
mengevaluasi (C5) konsep, metode dan aplikasi biokontrol
dengan sarana pengendalian lainnya sebagai komponen
pengendalian hama terpadu (PHT)
: Mahasiswa biologi yang mengikuti kuliah ini diharapkan dapat
menjelaskan, mengklasifikasikan dan memilih (C2 dan C3)
target dan agen biokontrol.
Mahasiswa mampu menjelaskan dan mengklasifikasikan tipe
hama, musuh alami hama, parasitoid dan predator
: Target dan Agen
1. Tipe Hama
:
2. Kompetensi Dasar
3. Indikator
B. Pokok Bahasan
C. Sub Pokok Bahasan
2.
3.
4.
D. Kegiatan Pembelajaran
1
No
1.
2
Tahap
Pendahuluan
(10 menit)
2.
Penyajian (70
menit)
3.
Penutup
menit)
(20
3
4
Metoda Pembelajaran
Aktivitas Pembelajaran
Mahasiswa
Ceramah dan diskusi
tentang target dan
agen, khususnya tipe
hama, musuh alami
hama, parasitoid dan
predator
Ceramah merangkum
materi perkuliahan,
memberi pertanyaan
dan memberi
gambaran umum
materi kuliah
selanjutnya
:
F. Referensi
:
Musuh Alami Hama
Parasitoid
Predator
:
Ceramah menjelaskan
materi kuliah
sebelumnya dan
kompetensi (SK & KD)
E. Evaluasi
Dekan
Fakultas
Sains
Matematika
Memperhatikan ceramah dan
mengajukan pertanyaan
5
Media
Pembelajaran
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
Memperhatikan ceramah,
melaksanakan dan aktif dalam
diskusi dan mengajukan
pertanyaan
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
Memperhatikan ceramah,
melaksanakan dan aktif dalam
diskusi dan mengajukan
pertanyaan
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
6
Softskill
Kooperatif
Komunikatif
Apresiatif
Kritis
Memberi pertanyaan, umpan balik dan bahan diskusi, untuk mengetahui pemahaman
mahasiswa kepada materi kuliah.
Samways, M, J. 1981. Bological Control of Pests and Weeds. Edward Arnold Publishers
Limited.
Mangoendihardjo, S. dan E. Mahrub. 1983. Pengendalian Hayati. F. Pertanian UGM.
Purnomo, H. 2009. Pengantar Pengendalian Hayati. Andi Offset. Yogyakarta
Disetujui
oleh
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
Revisi ke:
1
Tanggal:
2 Des 2012
SPMI-UNDIP/SAP/10.09.02/328
Mata Kuliah
Kode/ Bobot
Pertemuan ke
A. Kompetensi
1. Standar Kompetensi
:
:
:
:
:
Biokontrol
PAB 516 / 3 SKS
6
Setelah menyelesaikan kuliah biokontrol ini, mahasiswa
magister biologi akan dapat menganalisis (C4) dan
mengevaluasi (C5) konsep, metode dan aplikasi biokontrol
dengan sarana pengendalian lainnya sebagai komponen
pengendalian hama terpadu (PHT)
: Mahasiswa biologi yang mengikuti kuliah ini diharapkan dapat
menjelaskan, mengklasifikasikan dan memilih (C2 dan C3)
target dan agen biokontrol.
Mahasiswa mampu menjelaskan dan mengklasifikasikan musuh
alami gulma, nematoda dan pathogen
: Target dan Agen
1. Musuh alami Gulma
:
2. Kompetensi Dasar
3. Indikator
B. Pokok Bahasan
C. Sub Pokok Bahasan
2.
3.
D. Kegiatan Pembelajaran
2
3
No
Tahap
Metoda Pembelajaran
2.
3.
Pendahuluan
(10 menit)
Penyajian (70
menit)
Penutup
menit)
(20
Ceramah menjelaskan
materi kuliah
sebelumnya dan
kompetensi (SK & KD)
Ceramah dan diskusi
tentang target dan
agen, khususnya
musuh alami gulma,
nematoda dan
pathogen
Ceramah merangkum
materi perkuliahan,
memberi pertanyaan
dan memberi
gambaran umum
materi kuliah
selanjutnya
E. Evaluasi
:
F. Referensi
:
Nematoda
Pathogen
:
1
1.
Dekan
Fakultas
Sains
Matematika
4
Aktivitas Pembelajaran
Mahasiswa
Memperhatikan ceramah dan
mengajukan pertanyaan
Memperhatikan ceramah,
melaksanakan dan aktif dalam
diskusi dan mengajukan
pertanyaan
Memperhatikan ceramah,
melaksanakan dan aktif dalam
diskusi dan mengajukan
pertanyaan
5
Media
Pembelajaran
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
6
Softskill
Kooperatif
Komunikatif
Apresiatif
Kritis
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
Memberi pertanyaan, umpan balik dan bahan diskusi, untuk mengetahui pemahaman
mahasiswa kepada materi kuliah.
Samways, M, J. 1981. Bological Control of Pests and Weeds. Edward Arnold Publishers
Limited.
Mangoendihardjo, S. dan E. Mahrub. 1983. Pengendalian Hayati. F. Pertanian UGM.
Purnomo, H. 2009. Pengantar Pengendalian Hayati. Andi Offset. Yogyakarta
Disetujui
oleh
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
Revisi ke:
1
Tanggal:
2 Des 2012
SPMI-UNDIP/SAP/10.09.02/328
:
:
:
:
:
Mata Kuliah
Kode/ Bobot
Pertemuan ke
A. Kompetensi
1. Standar Kompetensi
2. Kompetensi Dasar
:
3. Indikator
B. Pokok Bahasan
C. Sub Pokok Bahasan
:
:
D. Kegiatan Pembelajaran
:
Biokontrol
PAB 516 / 3 SKS
7
Setelah menyelesaikan kuliah biokontrol ini, mahasiswa magister
biologi akan dapat menganalisis (C4) dan mengevaluasi (C5) konsep,
metode dan aplikasi biokontrol dengan sarana pengendalian lainnya
sebagai komponen pengendalian hama terpadu (PHT)
Mahasiswa biologi yang mengikuti kuliah ini diharapkan dapat
membandingkan dan membedakan (C4) metoda biokontrol klasik.
Mahasiswa mampu membandingkan dan membedakan metode-metode
biokontrol klasik
Metode Biokontrol Klasik
1. Pencarian Musuh Alami
2. Karantina, Pembiakkan dan Pengujian Musuh Alami
3. Keberhasilan dan Kemapanan Musuh Alami
1
2
3
No
Tahap
Metoda Pembelajaran
1.
2.
3.
Pendahuluan
(10 menit)
Penyajian (70
menit)
Penutup
menit)
(20
Ceramah menjelaskan
materi kuliah
sebelumnya dan
kompetensi (SK & KD)
Ceramah dan diskusi
tentang metode
biokontrol klasik dari
pencarian musuh
alami, karantina,
pembiakan, pengujian,
keberhasilan dan
kemapanan musuh
alami
Ceramah merangkum
materi perkuliahan,
memberi pertanyaan
dan memberi
gambaran umum
materi kuliah
selanjutnya
E. Evaluasi
:
F. Referensi
:
Dekan
Fakultas
Sains
Matematika
4
Aktivitas Pembelajaran
Mahasiswa
Memperhatikan ceramah dan
mengajukan pertanyaan
Memperhatikan ceramah,
melaksanakan dan aktif dalam
diskusi dan mengajukan
pertanyaan
Memperhatikan ceramah,
melaksanakan dan aktif dalam
diskusi dan mengajukan
pertanyaan
5
Media
Pembelajaran
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
6
Softskill
Kooperatif
Komunikatif
Apresiatif
Kritis
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
Memberi pertanyaan, umpan balik dan bahan diskusi, untuk mengetahui pemahaman
mahasiswa kepada materi kuliah.
Samways, M, J. 1981. Bological Control of Pests and Weeds. Edward Arnold Publishers
Limited.
Mangoendihardjo, S. dan E. Mahrub. 1983. Pengendalian Hayati. F. Pertanian UGM.
Purnomo, H. 2009. Pengantar Pengendalian Hayati. Andi Offset. Yogyakarta
Pedigo, L, P. 1989. Entomology and Pest Management. MacMillan Publisher
Disetujui
oleh
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
Revisi ke:
1
Tanggal:
2 Des 2012
Dekan
Fakultas
Sains
Matematika
SPMI-UNDIP/SAP/10.09.02/328
Mata Kuliah
Kode/ Bobot
Pertemuan ke
A. Kompetensi
1. Standar Kompetensi
:
:
:
:
:
Biokontrol
PAB 516 / 3 SKS
9
Setelah menyelesaikan kuliah biokontrol ini, mahasiswa
magister biologi akan dapat menganalisis (C4) dan
mengevaluasi (C5) konsep, metode dan aplikasi biokontrol
dengan sarana pengendalian lainnya sebagai komponen
pengendalian hama terpadu (PHT)
: Mahasiswa biologi yang mengikuti kuliah ini diharapkan dapat
2. Kompetensi Dasar
membedakan dan membandingkan (C4) beberapa program biokontrol.
3. Indikator
Mahasiswa mampu membandingkan dan membedakan
beberapa program biokontrol
B. Pokok Bahasan
C. Sub Pokok Bahasan
: Beberapa Program Biokontrol
1. Latar Belakang
:
2.
3.
D. Kegiatan Pembelajaran
1
No
1.
2
Tahap
Pendahuluan
(10 menit)
2.
Penyajian (70
menit)
3.
Penutup
menit)
(20
:
3
4
Metoda Pembelajaran
Aktivitas Pembelajaran
Mahasiswa
Ceramah menjelaskan
materi kuliah
sebelumnya dan
kompetensi (SK & KD)
Ceramah dan diskusi
tentang beberapa
program biokontrol
khususnya Red scale
tanaman jeruk dan
Hama tanaman
cassava
Ceramah merangkum
materi perkuliahan,
memberi pertanyaan
dan memberi
gambaran umum
materi kuliah
selanjutnya
E. Evaluasi
:
F. Referensi
:
Red scale pada Tanaman Jeruk
Biokontrol Hama Cassava
Memperhatikan ceramah dan
mengajukan pertanyaan
Memperhatikan ceramah,
melaksanakan dan aktif dalam
diskusi dan mengajukan
pertanyaan
Memperhatikan ceramah,
melaksanakan dan aktif dalam
diskusi dan mengajukan
pertanyaan
5
Media
Pembelajaran
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
6
Softskill
Kooperatif
Komunikatif
Apresiatif
Kritis
Inovatif
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
Memberi pertanyaan, umpan balik dan bahan diskusi, untuk mengetahui pemahaman
mahasiswa kepada materi kuliah.
Samways, M, J. 1981. Bological Control of Pests and Weeds. Edward Arnold Publishers
Limited.
Purnomo, H. 2009. Pengantar Pengendalian Hayati. Andi Offset. Yogyakarta
Disetujui
oleh
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
Revisi ke:
1
Tanggal:
2 Des 2012
Dekan
Fakultas
Sains
Matematika
SPMI-UNDIP/SAP/10.09.02/328
Mata Kuliah
Kode/ Bobot
Pertemuan ke
A. Kompetensi
1. Standar Kompetensi
:
:
:
:
:
Biokontrol
PAB 516 / 3 SKS
10
Setelah menyelesaikan kuliah biokontrol ini, mahasiswa
magister biologi akan dapat menganalisis (C4) dan
mengevaluasi (C5) konsep, metode dan aplikasi biokontrol
dengan sarana pengendalian lainnya sebagai komponen
pengendalian hama terpadu (PHT)
: Mahasiswa biologi yang mengikuti kuliah ini diharapkan dapat
2. Kompetensi Dasar
membedakan dan membandingkan (C4) beberapa program biokontrol.
3. Indikator
Mahasiswa mampu membandingkan dan membedakan
beberapa program biokontrol
B. Pokok Bahasan
C. Sub Pokok Bahasan
: Beberapa Program Biokontrol
1. Biokontrol pada Rumah Kaca (Laboratorium)
:
2.
3.
D. Kegiatan Pembelajaran
:
1
2
3
No
Tahap
Metoda Pembelajaran
1.
Pendahuluan
(10 menit)
2.
Penyajian (70
menit)
3.
Penutup
menit)
(20
Ceramah menjelaskan
materi kuliah
sebelumnya dan
kompetensi (SK & KD)
Ceramah dan diskusi
tentang beberapa
program biokontrol
khususnya biokontrol di
rumah kaca,
pengendalian kumbang
dung, pengendalian
tansy ragwort
Ceramah merangkum
materi perkuliahan,
memberi pertanyaan
dan memberi
gambaran umum
materi kuliah
selanjutnya
E. Evaluasi
:
F. Referensi
:
Biokontrol Kumbang Dung
Biokontrol Tansy Ragwort
4
Aktivitas Pembelajaran
Mahasiswa
Memperhatikan ceramah dan
mengajukan pertanyaan
Memperhatikan ceramah,
melaksanakan dan aktif dalam
diskusi dan mengajukan
pertanyaan
Memperhatikan ceramah,
melaksanakan dan aktif dalam
diskusi dan mengajukan
pertanyaan
5
Media
Pembelajaran
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
6
Softskill
Kooperatif
Komunikatif
Apresiatif
Kritis
Inovatif
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
Memberi pertanyaan, umpan balik dan bahan diskusi, untuk mengetahui pemahaman
mahasiswa kepada materi kuliah.
Samways, M, J. 1981. Bological Control of Pests and Weeds. Edward Arnold Publishers
Limited.
Purnomo, H. 2009. Pengantar Pengendalian Hayati. Andi Offset. Yogyakarta
Disetujui
oleh
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
Revisi ke:
1
Tanggal:
2 Des 2012
Dekan
Fakultas
Sains
Matematika
SPMI-UNDIP/SAP/10.09.02/328
Mata Kuliah
Kode/ Bobot
Pertemuan ke
A. Kompetensi
1. Standar Kompetensi
:
:
:
:
:
Biokontrol
PAB 516 / 3 SKS
11
Setelah menyelesaikan kuliah biokontrol ini, mahasiswa
magister biologi akan dapat menganalisis (C4) dan
mengevaluasi (C5) konsep, metode dan aplikasi biokontrol
dengan sarana pengendalian lainnya sebagai komponen
pengendalian hama terpadu (PHT)
: Mahasiswa biologi yang mengikuti kuliah ini diharapkan dapat
2. Kompetensi Dasar
membedakan dan membandingkan (C4) pengembangan biokontrol.
3. Indikator
Mahasiswa mampu membandingkan dan membedakan
pengembangan biokontrol
B. Pokok Bahasan
C. Sub Pokok Bahasan
: Pengembangan Biokontrol
1. Pemeliharaan Populasi Hama pada Tingkat yang Rendah
:
2.
3.
D. Kegiatan Pembelajaran
1
No
1.
2.
3.
2
Tahap
Pendahuluan
(10 menit)
Penyajian (70
menit)
Penutup
menit)
(20
:
3
4
Metoda Pembelajaran
Aktivitas Pembelajaran
Mahasiswa
Ceramah menjelaskan
materi kuliah
sebelumnya dan
kompetensi (SK & KD)
Ceramah dan diskusi
tentang
pengembangan
biokontrol khususnya
pemeliharaan populasi
hama, pemeliharaan
musuh alami varietas
tanaman resisten
Ceramah merangkum
materi perkuliahan,
memberi pertanyaan
dan memberi
gambaran umum
materi kuliah
selanjutnya
E. Evaluasi
:
F. Referensi
:
Pemeliharaan Musuh Alami
Varietas Tanaman Resisten
Memperhatikan ceramah dan
mengajukan pertanyaan
Memperhatikan ceramah,
melaksanakan dan aktif dalam
diskusi dan mengajukan
pertanyaan
Memperhatikan ceramah,
melaksanakan dan aktif dalam
diskusi dan mengajukan
pertanyaan
5
Media
Pembelajaran
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
6
Softskill
Kooperatif
Komunikatif
Apresiatif
Kritis
Inovatif
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
Memberi pertanyaan, umpan balik dan bahan diskusi, untuk mengetahui pemahaman
mahasiswa kepada materi kuliah.
Samways, M, J. 1981. Bological Control of Pests and Weeds. Edward Arnold Publishers
Limited.
Purnomo, H. 2009. Pengantar Pengendalian Hayati. Andi Offset. Yogyakarta
Disetujui
oleh
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
Revisi ke:
1
Tanggal:
2 Des 2012
Dekan
Fakultas
Sains
Matematika
SPMI-UNDIP/SAP/10.09.02/328
Mata Kuliah
Kode/ Bobot
Pertemuan ke
A. Kompetensi
1. Standar Kompetensi
:
:
:
:
:
Biokontrol
PAB 516 / 3 SKS
12
Setelah menyelesaikan kuliah biokontrol ini, mahasiswa
magister biologi akan dapat menganalisis (C4) dan
mengevaluasi (C5) konsep, metode dan aplikasi biokontrol
dengan sarana pengendalian lainnya sebagai komponen
pengendalian hama terpadu (PHT)
: Mahasiswa biologi yang mengikuti kuliah ini diharapkan dapat
2. Kompetensi Dasar
membedakan dan membandingkan (C4) pengembangan biokontrol.
3. Indikator
Mahasiswa mampu membandingkan dan membedakan
beberapa program biokontrol
B. Pokok Bahasan
C. Sub Pokok Bahasan
: Pengembangan Biokontrol
1. Manipulasi Genetik Hama
:
2.
3.
D. Kegiatan Pembelajaran
:
1
2
3
No
Tahap
Metoda Pembelajaran
1.
Pendahuluan
(10 menit)
2.
Penyajian (70
menit)
3.
Penutup
menit)
(20
Ceramah menjelaskan
materi kuliah
sebelumnya dan
kompetensi (SK & KD)
Ceramah dan diskusi
tentang
pengembangan
biokontrol khususnya
manipulasi genetik
hama, musuh alami
dan teori dasar
biokontrol
Ceramah merangkum
materi perkuliahan,
memberi pertanyaan
dan memberi
gambaran umum
materi kuliah
selanjutnya
E. Evaluasi
:
F. Referensi
:
Perubahan Genetik pada Musuh Alami
Teori Dasar Biokontrol
4
Aktivitas Pembelajaran
Mahasiswa
Memperhatikan ceramah dan
mengajukan pertanyaan
Memperhatikan ceramah,
melaksanakan dan aktif dalam
diskusi dan mengajukan
pertanyaan
Memperhatikan ceramah,
melaksanakan dan aktif dalam
diskusi dan mengajukan
pertanyaan
5
Media
Pembelajaran
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
6
Softskill
Kooperatif
Komunikatif
Apresiatif
Kritis
Inovatif
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
Memberi pertanyaan, umpan balik dan bahan diskusi, untuk mengetahui pemahaman
mahasiswa kepada materi kuliah.
Samways, M, J. 1981. Bological Control of Pests and Weeds. Edward Arnold Publishers
Limited.
Purnomo, H. 2009. Pengantar Pengendalian Hayati. Andi Offset. Yogyakarta
Disetujui
oleh
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
Revisi ke:
1
Tanggal:
2 Des 2012
SPMI-UNDIP/SAP/10.09.02/328
Mata Kuliah
Kode/ Bobot
Pertemuan ke
A. Kompetensi
1. Standar Kompetensi
:
:
:
:
:
Dekan
Fakultas
Sains
Matematika
Biokontrol
PAB 516 / 3 SKS
13
Setelah menyelesaikan kuliah biokontrol ini, mahasiswa
magister biologi akan dapat menganalisis (C4) dan
mengevaluasi (C5) konsep, metode dan aplikasi biokontrol
dengan sarana pengendalian lainnya sebagai komponen
pengendalian hama terpadu (PHT)
: Mahasiswa biologi yang mengikuti kuliah ini diharapkan dapat
2. Kompetensi Dasar
menguraikan dan mengintegrasikan (C4) tujuan pengelolaan hama.
3. Indikator
Mahasiswa mampu menguraikan dan mengintegrasikan tujuan
pengelolaan hama.
B. Pokok Bahasan
C. Sub Pokok Bahasan
: Tujuan Pengelolaan Hama
1. Penggunaan berulang Pestisida
:
D. Kegiatan Pembelajaran
:
2.
1
2
3
No
Tahap
Metoda Pembelajaran
Alasan Pengelolaan Hama
4
Aktivitas Pembelajaran
Mahasiswa
5
Media
Pembelajaran
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard, GBPP
dan Buku ajar
1.
Pendahuluan
(10 menit)
Ceramah menjelaskan
materi kuliah
sebelumnya dan
kompetensi (SK & KD)
Memperhatikan ceramah
dan mengajukan pertanyaan
2.
Penyajian (70
menit)
Ceramah dan diskusi
tentang tujuan
pengelolaan hama
Memperhatikan ceramah,
melaksanakan dan aktif
dalam diskusi dan
mengajukan pertanyaan
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard, GBPP
dan Buku ajar
Penutup
menit)
Ceramah merangkum
materi perkuliahan,
memberi pertanyaan
dan memberi
gambaran umum
materi kuliah
selanjutnya
Memperhatikan ceramah,
melaksanakan dan aktif
dalam diskusi dan
mengajukan pertanyaan
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard, GBPP
dan Buku ajar
3.
(20
E. Evaluasi
:
F. Referensi
:
6
Softskill
Kooperatif
Komunikatif
Apresiatif
Kritis
Inovatif
Memberi pertanyaan, umpan balik dan bahan diskusi, untuk mengetahui pemahaman
mahasiswa kepada materi kuliah.
Samways, M, J. 1981. Bological Control of Pests and Weeds. Edward Arnold Publishers
Limited.
Mangoendihardjo, S. dan E. Mahrub. 1983. Pengendalian Hayati. F. Pertanian UGM.
Purnomo, H. 2009. Pengantar Pengendalian Hayati. Andi Offset. Yogyakarta
Pedigo, L, P. 1989. Entomology and Pest Management. MacMillan Publisher
Disetujui
oleh
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
Revisi ke:
1
Tanggal:
2 Des 2012
SPMI-UNDIP/SAP/10.09.02/328
Mata Kuliah
Kode/ Bobot
Pertemuan ke
A. Kompetensi
1. Standar Kompetensi
:
:
:
:
:
Dekan
Fakultas
Sains
Matematika
Biokontrol
PAB 328 / 2 SKS
14
Setelah menyelesaikan kuliah biokontrol ini, mahasiswa
magister biologi akan dapat menganalisis (C4) dan
mengevaluasi (C5) konsep, metode dan aplikasi biokontrol
dengan sarana pengendalian lainnya sebagai komponen
pengendalian hama terpadu (PHT)
: Mahasiswa biologi yang mengikuti kuliah ini diharapkan dapat
2. Kompetensi Dasar
menguraikan dan mengintegrasikan (C4) aplikasi biokontrol.
3. Indikator
Mahasiswa mampu menguraikan dan mengintegrasikan aplikasi
biokontrol.
B. Pokok Bahasan
C. Sub Pokok Bahasan
: Aplikasi Biokontrol
1. Introduksi
:
2.
3.
4.
D. Kegiatan Pembelajaran
:
1
2
3
No
Tahap
Metoda Pembelajaran
1.
Pendahuluan
(10 menit)
2.
Penyajian (70
menit)
3.
Penutup
menit)
(20
Ceramah menjelaskan
materi kuliah
sebelumnya dan
kompetensi (SK & KD)
Ceramah dan diskusi
tentang aplikasi
biokontrol : introduksi,
konservassi,
augmentasi, PHT
Ceramah merangkum
materi perkuliahan,
memberi pertanyaan
dan memberi
gambaran umum
materi kuliah
selanjutnya
E. Evaluasi
:
F. Referensi
:
Konservasi
Augmentasi
Biokontrol sebagai Komponen Pengendalian Hama Terpadu
4
Aktivitas Pembelajaran
Mahasiswa
Memperhatikan ceramah
dan mengajukan pertanyaan
5
Media
Pembelajaran
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard, GBPP
dan Buku ajar
Memperhatikan ceramah,
melaksanakan dan aktif
dalam diskusi dan
mengajukan pertanyaan
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard, GBPP
dan Buku ajar
Memperhatikan ceramah,
melaksanakan dan aktif
dalam diskusi dan
mengajukan pertanyaan
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard, GBPP
dan Buku ajar
6
Softskill
Kooperatif
Komunikatif
Apresiatif
Kritis
Inovatif
Memberi pertanyaan, umpan balik dan bahan diskusi, untuk mengetahui pemahaman
mahasiswa kepada materi kuliah.
Samways, M, J. 1981. Bological Control of Pests and Weeds. Edward Arnold Publishers
Limited.
Mangoendihardjo, S. dan E. Mahrub. 1983. Pengendalian Hayati. F. Pertanian UGM.
Purnomo, H. 2009. Pengantar Pengendalian Hayati. Andi Offset. Yogyakarta
Pedigo, L, P. 1989. Entomology and Pest Management. MacMillan Publisher
Disetujui
oleh
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
Revisi ke:
1
Tanggal:
2 Des 2012
Dekan
Fakultas
Sains
Matematika
SPMI-UNDIP/SAP/10.09.02/328
Mata Kuliah
Kode/ Bobot
Pertemuan ke
A. Kompetensi
1. Standar Kompetensi
:
:
:
:
:
Biokontrol
PAB 328 / 2 SKS
15
2. Kompetensi Dasar
:
Mahasiswa biologi yang mengikuti kuliah ini diharapkan dapat menilai
(C5) tugas makalah aplikasi biokontrol.
3. Indikator
B. Pokok Bahasan
C. Sub Pokok Bahasan
D. Kegiatan Pembelajaran
1
N
o
1.
2.
3.
2
Setelah menyelesaikan kuliah biokontrol ini, mahasiswa
magister biologi akan dapat menganalisis (C4) dan
mengevaluasi (C5) konsep, metode dan aplikasi biokontrol
dengan sarana pengendalian lainnya sebagai komponen
pengendalian hama terpadu (PHT)
Mahasiswa mampu menilai tugas makalah aplikasi biokontrol.
: Presentasi dan Diskusi Tugas
: Makalah tugas contoh Aplikasi Biokontrol
:
3
Metoda
Pembelajaran
Tahap
4
Aktivitas Pembelajaran
Mahasiswa
5
Media
Pembelajaran
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
Ceramah
menjelaskan materi
kuliah sebelumnya
dan kompetensi (SK
& KD)
Memperhatikan
ceramah dan
mengajukan
pertanyaan
Penyajian
(70 menit)
Presentasi dan
diskusi tentang
tugas makalah
aplikasi biokontrol
Melaksanakan dan
memperhatikan
presentasi,
melaksanakan dan aktif
dalam diskusi dan
mengajukan pertanyaan
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
Penutup
(20 menit)
Ceramah
merangkum materi
tugas makalah,
memberi pertanyaan
Memperhatikan ceramah,
melaksanakan dan aktif
dalam diskusi dan
mengajukan pertanyaan
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
Pendahuluan
(10 menit)
E. Evaluasi
:
F. Referensi
:
6
Softskill
Kooperatif
Komunikatif
Apresiatif
Kritis
Kreatif
Inovatif
Memberi pertanyaan, umpan balik dan bahan diskusi, untuk mengetahui
pemahaman mahasiswa kepada materi kuliah.
Samways, M, J. 1981. Bological Control of Pests and Weeds. Edward Arnold
Publishers Limited.
Mangoendihardjo, S. dan E. Mahrub. 1983. Pengendalian Hayati. F. Pertanian
UGM.
Purnomo, H. 2009. Pengantar Pengendalian Hayati. Andi Offset. Yogyakarta
Pedigo, L, P. 1989. Entomology and Pest Management. MacMillan Publisher
Disetujui
oleh
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
Revisi ke:
1
Tanggal:
2 Des 2012
Dekan
Fakultas
Sains
Matematika
SPMI-UNDIP/SAP/10.09.02/328
Mata Kuliah
Kode/ Bobot
Pertemuan ke
A. Kompetensi
1. Standar Kompetensi
:
:
:
:
:
Biokontrol
PAB 328 / 2 SKS
16
2. Kompetensi Dasar
:
Mahasiswa biologi yang mengikuti kuliah ini diharapkan dapat menilai
(C5) tugas makalah aplikasi biokontrol.
3. Indikator
B. Pokok Bahasan
C. Sub Pokok Bahasan
D. Kegiatan Pembelajaran
1
N
o
1.
2.
3.
2
Setelah menyelesaikan kuliah biokontrol ini, mahasiswa
magister biologi akan dapat menganalisis (C4) dan
mengevaluasi (C5) konsep, metode dan aplikasi biokontrol
dengan sarana pengendalian lainnya sebagai komponen
pengendalian hama terpadu (PHT)
Mahasiswa mampu menilai tugas makalah aplikasi biokontrol.
: Presentasi dan Diskusi Tugas
: Makalah tugas contoh Aplikasi Biokontrol
:
3
Metoda
Pembelajaran
Tahap
4
Aktivitas Pembelajaran
Mahasiswa
5
Media
Pembelajaran
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
Ceramah
menjelaskan materi
kuliah sebelumnya
dan kompetensi (SK
& KD)
Memperhatikan
ceramah dan
mengajukan
pertanyaan
Penyajian
(70 menit)
Presentasi dan
diskusi tentang
tugas makalah
aplikasi biokontrol
Melaksanakan dan
memperhatikan
presentasi,
melaksanakan dan aktif
dalam diskusi dan
mengajukan pertanyaan
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
Penutup
(20 menit)
Ceramah
merangkum materi
tugas makalah,
memberi pertanyaan
Memperhatikan ceramah,
melaksanakan dan aktif
dalam diskusi dan
mengajukan pertanyaan
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
Pendahuluan
(10 menit)
E. Evaluasi
:
F. Referensi
:
6
Softskill
Kooperatif
Komunikatif
Apresiatif
Kritis
Kreatif
Inovatif
Memberi pertanyaan, umpan balik dan bahan diskusi, untuk mengetahui
pemahaman mahasiswa kepada materi kuliah.
Samways, M, J. 1981. Bological Control of Pests and Weeds. Edward Arnold
Publishers Limited.
Mangoendihardjo, S. dan E. Mahrub. 1983. Pengendalian Hayati. F. Pertanian
UGM.
Purnomo, H. 2009. Pengantar Pengendalian Hayati. Andi Offset. Yogyakarta
Pedigo, L, P. 1989. Entomology and Pest Management. MacMillan Publisher
UNIVERSITAS DIPONEGORO
SPMI- UNDIP
Revisi ke
Tanggal
Dikaji Ulang Oleh
Dikendalikan Oleh
Disetujui Oleh
10.09.02
328
1
2 Desember 2012
Ketua Program Studi / Magister biologi
GPM Magister biologi
Dekan Fakultas Sains dan Matematika
UNIVERSITAS DIPONEGORO
Revisi ke
Tanggal
1
SAP
2 Des 2012
SPMI-UNDIP/SAP/10.09.02/328
Satuan Acara Pembelajaran
Disetujui Oleh
Dekan Fakultas
Sains dan
Matematika
Disetujui
oleh
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
Revisi ke:
1
Tanggal:
2 Des 2012
SPMI-UNDIP/SAP/10.09.02/328
Mata Kuliah
Kode/ Bobot
Pertemuan ke
A. Kompetensi
1. Standar Kompetensi
:
:
:
:
:
2. Kompetensi Dasar
:
3. Indikator
B. Pokok Bahasan
C. Sub Pokok Bahasan
:
:
D. Kegiatan Pembelajaran
:
Biokontrol
PAB 516 / 3 SKS
1
Setelah menyelesaikan kuliah biokontrol ini, mahasiswa magister
magister biologi akan mampu menganalisis (C4) dan mengevaluasi
(C5) konsep, metode dan aplikasi biokontrol dengan sarana
pengendalian lainnya sebagai komponen pengendalian hama terpadu
(PHT)
Mahasiswa magister biologi yang mengikuti kuliah ini diharapkan dapat
menjelaskan (C1 dan C2) apa biokontrol, natural control, economic
threshold, 3 metode biokontrol terapan
Mahasiswa mampu menjelaskan apa biokontrol, pengendalian alami
dan hama eksotik
Gambaran Umum Biokontrol
1. Apa itu Biokontrol?
2. Pengendalian Alami
3. Hama Eksotik
1
2
3
No
Tahap
Metoda Pembelajaran
1.
2.
3.
4
Aktivitas Pembelajaran
Mahasiswa
Pendahuluan
(10 menit)
Ceramah menjelaskan
Kontrak Pembelajaran,
Deskripsi Mata Kuliah,
Manfaat Mata Kuliah
dan kompetensi (SK &
KD)
Memperhatikan ceramah dan
mengajukan pertanyaan
Penyajian (70
menit)
Ceramah dan diskusi
tentang Apa Biokontrol,
Pengendalian Alami
dan Hama Eksotik
Memperhatikan ceramah,
melaksanakan dan aktif dalam
diskusi dan mengajukan
pertanyaan
Penutup
menit)
Ceramah untuk
merangkum materi
perkuliahan, memberi
pertanyaan dan
memberi gambaran
umum materi kuliah
selanjutnya
Memperhatikan ceramah,
melaksanakan dan aktif dalam
diskusi dan mengajukan
pertanyaan
(20
E. Evaluasi
:
F. Referensi
:
Dekan
Fakultas
Sains
Matematika
5
Media
Pembelajaran
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP, Kontrak
Pembelajaran dan
Buku ajar
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP, Kontrak
Pembelajaran dan
Buku ajar
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP, Kontrak
Pembelajaran dan
Buku ajar
6
Softskill
Kooperatif
Apresiatif
Komunikatif
Memberi pertanyaan, umpan balik dan bahan diskusi, untuk mengetahui pemahaman
mahasiswa kepada materi kuliah.
Samways, M, J. 1981. Bological Control of Pests and Weeds. Edward Arnold Publishers
Limited.
Mangoendihardjo, S. dan E. Mahrub. 1983. Biokontrol. F. Pertanian UGM.
Purnomo, H. 2009. Pengantar Pengendalian Hayati. Andi Offset. Yogyakarta
Disetujui oleh
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
Revisi ke:
1
Tanggal:
2 Des 2012
SPMI-UNDIP/SAP/10.09.02/328
Mata Kuliah
Kode/ Bobot
Pertemuan ke
A. Kompetensi
1. Standar Kompetensi
:
:
:
:
:
3. Indikator
B. Pokok Bahasan
C. Sub Pokok Bahasan
D. Kegiatan Pembelajaran
No
1.
2.
3.
2
Tahap
Pendahuluan
(10 menit)
Penyajian (70
menit)
Penutup
menit)
(20
Biokontrol
PAB 516 / 3 SKS
2
Setelah menyelesaikan kuliah biokontrol ini, mahasiswa
magister biologi akan dapat menganalisis (C4) dan
mengevaluasi (C5) konsep, metode dan aplikasi biokontrol
dengan sarana pengendalian lainnya sebagai komponen
pengendalian hama terpadu (PHT)
: Mahasiswa biologi yang mengikuti kuliah ini diharapkan dapat
menjelaskan (C1 dan C2), pemanfaatan musuh alami,
resurgensi, resistensi, ledakan hama sekunder.
Mahasiswa mampu menjelaskan pemanfaatan musuh alami,
resurgensi, resistensi dan ledakan hama sekunder
: Gambaran Umum Biokontrol
1. Pemanfaatan Musuh Alami
:
2. Resurgensi, Ledakan Hama Sekunder dan Resistansi
:
2. Kompetensi Dasar
1
3
4
Metoda Pembelajaran
Aktivitas Pembelajaran
Mahasiswa
Ceramah menjelaskan
materi kuliah
sebelumnya dan
kompetensi (SK & KD)
Ceramah dan diskusi
tentang Pemanfaatan
musuh alami,
resurgensi, resistensi
dan ledakan hama
sekunder
Ceramah merangkum
materi perkuliahan,
memberi pertanyaan
dan memberi
gambaran umum
materi kuliah
selanjutnya
E. Evaluasi
:
F. Referensi
:
Dekan
Fakultas
Sains
Matematika
Memperhatikan ceramah dan
mengajukan pertanyaan
Memperhatikan ceramah,
melaksanakan dan aktif dalam
diskusi dan mengajukan
pertanyaan
Memperhatikan ceramah,
melaksanakan dan aktif dalam
diskusi dan mengajukan
pertanyaan
5
Media
Pembelajaran
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
6
Softskill
Kooperatif
Apresiatif
Komunikatif
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
Memberi pertanyaan, umpan balik dan bahan diskusi, untuk mengetahui pemahaman
mahasiswa kepada materi kuliah.
Samways, M, J. 1981. Bological Control of Pests and Weeds. Edward Arnold Publishers
Limited.
Mangoendihardjo, S. dan E. Mahrub. 1983. Pengendalian Hayati. F. Pertanian UGM.
Purnomo, H. 2009. Pengantar Pengendalian Hayati. Andi Offset. Yogyakarta
Disetujui oleh
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
Revisi ke:
1
Tanggal:
2 Des 2012
SPMI-UNDIP/SAP/10.09.02/328
Mata Kuliah
Kode/ Bobot
Pertemuan ke
A. Kompetensi
1. Standar Kompetensi
:
:
:
:
:
Biokontrol
PAB 516 / 3 SKS
3
Setelah menyelesaikan kuliah biokontrol ini, mahasiswa
magister biologi akan dapat menganalisis (C4) dan
mengevaluasi (C5) konsep, metode dan aplikasi biokontrol
dengan sarana pengendalian lainnya sebagai komponen
pengendalian hama terpadu (PHT)
: Mahasiswa biologi yang mengikuti kuliah ini diharapkan dapat
menjelaskan (C1 dan C2) kelebihan dan kekurangan serta biaya
biokontrol.
Mahasiswa mampu menjelaskan kelebihan dan kekurangan
serta biaya pengendilian hayati
: Gambaran Umum Biokontrol
:
1. Kelebihan dan kekurangan biokontrol
2. Biaya biokontrol
:
2. Kompetensi Dasar
3. Indikator
B. Pokok Bahasan
C. Sub Pokok Bahasan
D. Kegiatan Pembelajaran
1
2
3
No
Tahap
Metoda Pembelajaran
1.
2.
3.
4
Aktivitas Pembelajaran
Mahasiswa
Pendahuluan
(10 menit)
Ceramah menjelaskan
materi kuliah
sebelumnya dan
kompetensi (SK & KD)
Memperhatikan dan
mengajukan pertanyaan
Penyajian (70
menit)
Ceramah dan diskusi
tentang kelebihan dan
kekurangan biokontrol
dan biaya biokontrol
Memperhatikan ceramah,
melaksanakan dan aktif dalam
diskusi dan mengajukan
pertanyaan
Merangkum materi
perkuliahan, memberi
pertanyaan dan
memberi gambaran
umum materi kuliah
selanjutnya
Memperhatikan ceramah,
melaksanakan dan aktif dalam
diskusi dan mengajukan
pertanyaan
Penutup
menit)
(20
E. Evaluasi
:
F. Referensi
:
Dekan
Fakultas
Sains
Matematika
5
Media
Pembelajaran
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
6
Softskill
Kooperatif
Apresiatif
Komunikatif
Memberi pertanyaan, umpan balik dan bahan diskusi, untuk mengetahui pemahaman
mahasiswa kepada materi kuliah.
Samways, M, J. 1981. Bological Control of Pests and Weeds. Edward Arnold Publishers
Limited.
Mangoendihardjo, S. dan E. Mahrub. 1983. Pengendalian Hayati. F. Pertanian UGM.
Purnomo, H. 2009. Pengantar Pengendalian Hayati. Andi Offset. Yogyakarta
Disetujui oleh
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
Revisi ke:
1
Tanggal:
2 Des 2012
SPMI-UNDIP/SAP/10.09.02/328
Mata Kuliah
Kode/ Bobot
Pertemuan ke
A. Kompetensi
1. Standar Kompetensi
:
:
:
:
:
Dekan
Fakultas
Sains
Matematika
Biokontrol
PAB 516 / 3 SKS
4
Setelah menyelesaikan kuliah biokontrol ini, mahasiswa
magister biologi akan dapat menganalisis (C4) dan
mengevaluasi (C5) konsep, metode dan aplikasi biokontrol
dengan sarana pengendalian lainnya sebagai komponen
pengendalian hama terpadu (PHT)
: Mahasiswa biologi yang mengikuti kuliah ini diharapkan dapat
2. Kompetensi Dasar
menjelaskan dan membandingkan (C2) sejarah perkembangan
biokontrol.
3. Indikator
Mahasiswa mampu menjelaskan sejarah perkembangan
biokontrol
: Sejarah Perkembangan Biokontrol
: 1. Periode sebelum insektisida ditemukan
2. Periode sesudah insektisida ditemukan
3. Sejarah di Indonesia
:
B. Pokok Bahasan
C. Sub Pokok Bahasan
D. Kegiatan Pembelajaran
1
No
1.
2.
3.
2
Tahap
3
4
Metoda Pembelajaran
Aktivitas Pembelajaran
Mahasiswa
Pendahuluan
(10 menit)
Ceramah menjelaskan
materi kuliah
sebelumnya dan
kompetensi (SK & KD)
Memperhatikan ceramah dan
mengajukan pertanyaan
Penyajian (70
menit)
Ceramah dan diskusi
tentang sejarah
perkembangan
biokontrol dan biaya
biokontrol
Memperhatikan ceramah,
melaksanakan dan aktif dalam
diskusi dan mengajukan
pertanyaan
Penutup
menit)
Ceramah merangkum
materi perkuliahan,
memberi pertanyaan
dan memberi
gambaran umum
materi kuliah
selanjutnya
Memperhatikan ceramah,
melaksanakan dan aktif dalam
diskusi dan mengajukan
pertanyaan
E. Evaluasi
F. Referensi
(20
5
Media
Pembelajaran
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
6
Softskill
Kooperatif
Apresiatif
Komunikatif
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
Memberi pertanyaan, umpan balik dan bahan diskusi, untuk mengetahui pemahaman
mahasiswa kepada materi kuliah.
J. 1981. Bological Control of Pests and Weeds. Edward Arnold Publishers Limited.
Mangoendihardjo, S. dan E. Mahrub. 1983. Pengendalian Hayati. F. Pertanian UGM.
:
Purnomo, H. 2009. Pengantar Pengendalian Hayati. Andi Offset. Yogyakarta
:
Disetujui
oleh
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
Revisi ke:
1
Tanggal:
2 Des 2012
SPMI-UNDIP/SAP/10.09.02/328
Mata Kuliah
Kode/ Bobot
Pertemuan ke
A. Kompetensi
1. Standar Kompetensi
:
:
:
:
:
Biokontrol
PAB 516 / 3 SKS
5
Setelah menyelesaikan kuliah biokontrol ini, mahasiswa
magister biologi akan dapat menganalisis (C4) dan
mengevaluasi (C5) konsep, metode dan aplikasi biokontrol
dengan sarana pengendalian lainnya sebagai komponen
pengendalian hama terpadu (PHT)
: Mahasiswa biologi yang mengikuti kuliah ini diharapkan dapat
menjelaskan, mengklasifikasikan dan memilih (C2 dan C3)
target dan agen biokontrol.
Mahasiswa mampu menjelaskan dan mengklasifikasikan tipe
hama, musuh alami hama, parasitoid dan predator
: Target dan Agen
1. Tipe Hama
:
2. Kompetensi Dasar
3. Indikator
B. Pokok Bahasan
C. Sub Pokok Bahasan
2.
3.
4.
D. Kegiatan Pembelajaran
1
No
1.
2
Tahap
Pendahuluan
(10 menit)
2.
Penyajian (70
menit)
3.
Penutup
menit)
(20
3
4
Metoda Pembelajaran
Aktivitas Pembelajaran
Mahasiswa
Ceramah dan diskusi
tentang target dan
agen, khususnya tipe
hama, musuh alami
hama, parasitoid dan
predator
Ceramah merangkum
materi perkuliahan,
memberi pertanyaan
dan memberi
gambaran umum
materi kuliah
selanjutnya
:
F. Referensi
:
Musuh Alami Hama
Parasitoid
Predator
:
Ceramah menjelaskan
materi kuliah
sebelumnya dan
kompetensi (SK & KD)
E. Evaluasi
Dekan
Fakultas
Sains
Matematika
Memperhatikan ceramah dan
mengajukan pertanyaan
5
Media
Pembelajaran
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
Memperhatikan ceramah,
melaksanakan dan aktif dalam
diskusi dan mengajukan
pertanyaan
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
Memperhatikan ceramah,
melaksanakan dan aktif dalam
diskusi dan mengajukan
pertanyaan
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
6
Softskill
Kooperatif
Komunikatif
Apresiatif
Kritis
Memberi pertanyaan, umpan balik dan bahan diskusi, untuk mengetahui pemahaman
mahasiswa kepada materi kuliah.
Samways, M, J. 1981. Bological Control of Pests and Weeds. Edward Arnold Publishers
Limited.
Mangoendihardjo, S. dan E. Mahrub. 1983. Pengendalian Hayati. F. Pertanian UGM.
Purnomo, H. 2009. Pengantar Pengendalian Hayati. Andi Offset. Yogyakarta
Disetujui
oleh
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
Revisi ke:
1
Tanggal:
2 Des 2012
SPMI-UNDIP/SAP/10.09.02/328
Mata Kuliah
Kode/ Bobot
Pertemuan ke
A. Kompetensi
1. Standar Kompetensi
:
:
:
:
:
Biokontrol
PAB 516 / 3 SKS
6
Setelah menyelesaikan kuliah biokontrol ini, mahasiswa
magister biologi akan dapat menganalisis (C4) dan
mengevaluasi (C5) konsep, metode dan aplikasi biokontrol
dengan sarana pengendalian lainnya sebagai komponen
pengendalian hama terpadu (PHT)
: Mahasiswa biologi yang mengikuti kuliah ini diharapkan dapat
menjelaskan, mengklasifikasikan dan memilih (C2 dan C3)
target dan agen biokontrol.
Mahasiswa mampu menjelaskan dan mengklasifikasikan musuh
alami gulma, nematoda dan pathogen
: Target dan Agen
1. Musuh alami Gulma
:
2. Kompetensi Dasar
3. Indikator
B. Pokok Bahasan
C. Sub Pokok Bahasan
2.
3.
D. Kegiatan Pembelajaran
2
3
No
Tahap
Metoda Pembelajaran
2.
3.
Pendahuluan
(10 menit)
Penyajian (70
menit)
Penutup
menit)
(20
Ceramah menjelaskan
materi kuliah
sebelumnya dan
kompetensi (SK & KD)
Ceramah dan diskusi
tentang target dan
agen, khususnya
musuh alami gulma,
nematoda dan
pathogen
Ceramah merangkum
materi perkuliahan,
memberi pertanyaan
dan memberi
gambaran umum
materi kuliah
selanjutnya
E. Evaluasi
:
F. Referensi
:
Nematoda
Pathogen
:
1
1.
Dekan
Fakultas
Sains
Matematika
4
Aktivitas Pembelajaran
Mahasiswa
Memperhatikan ceramah dan
mengajukan pertanyaan
Memperhatikan ceramah,
melaksanakan dan aktif dalam
diskusi dan mengajukan
pertanyaan
Memperhatikan ceramah,
melaksanakan dan aktif dalam
diskusi dan mengajukan
pertanyaan
5
Media
Pembelajaran
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
6
Softskill
Kooperatif
Komunikatif
Apresiatif
Kritis
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
Memberi pertanyaan, umpan balik dan bahan diskusi, untuk mengetahui pemahaman
mahasiswa kepada materi kuliah.
Samways, M, J. 1981. Bological Control of Pests and Weeds. Edward Arnold Publishers
Limited.
Mangoendihardjo, S. dan E. Mahrub. 1983. Pengendalian Hayati. F. Pertanian UGM.
Purnomo, H. 2009. Pengantar Pengendalian Hayati. Andi Offset. Yogyakarta
Disetujui
oleh
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
Revisi ke:
1
Tanggal:
2 Des 2012
SPMI-UNDIP/SAP/10.09.02/328
:
:
:
:
:
Mata Kuliah
Kode/ Bobot
Pertemuan ke
A. Kompetensi
1. Standar Kompetensi
2. Kompetensi Dasar
:
3. Indikator
B. Pokok Bahasan
C. Sub Pokok Bahasan
:
:
D. Kegiatan Pembelajaran
:
Biokontrol
PAB 516 / 3 SKS
7
Setelah menyelesaikan kuliah biokontrol ini, mahasiswa magister
biologi akan dapat menganalisis (C4) dan mengevaluasi (C5) konsep,
metode dan aplikasi biokontrol dengan sarana pengendalian lainnya
sebagai komponen pengendalian hama terpadu (PHT)
Mahasiswa biologi yang mengikuti kuliah ini diharapkan dapat
membandingkan dan membedakan (C4) metoda biokontrol klasik.
Mahasiswa mampu membandingkan dan membedakan metode-metode
biokontrol klasik
Metode Biokontrol Klasik
1. Pencarian Musuh Alami
2. Karantina, Pembiakkan dan Pengujian Musuh Alami
3. Keberhasilan dan Kemapanan Musuh Alami
1
2
3
No
Tahap
Metoda Pembelajaran
1.
2.
3.
Pendahuluan
(10 menit)
Penyajian (70
menit)
Penutup
menit)
(20
Ceramah menjelaskan
materi kuliah
sebelumnya dan
kompetensi (SK & KD)
Ceramah dan diskusi
tentang metode
biokontrol klasik dari
pencarian musuh
alami, karantina,
pembiakan, pengujian,
keberhasilan dan
kemapanan musuh
alami
Ceramah merangkum
materi perkuliahan,
memberi pertanyaan
dan memberi
gambaran umum
materi kuliah
selanjutnya
E. Evaluasi
:
F. Referensi
:
Dekan
Fakultas
Sains
Matematika
4
Aktivitas Pembelajaran
Mahasiswa
Memperhatikan ceramah dan
mengajukan pertanyaan
Memperhatikan ceramah,
melaksanakan dan aktif dalam
diskusi dan mengajukan
pertanyaan
Memperhatikan ceramah,
melaksanakan dan aktif dalam
diskusi dan mengajukan
pertanyaan
5
Media
Pembelajaran
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
6
Softskill
Kooperatif
Komunikatif
Apresiatif
Kritis
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
Memberi pertanyaan, umpan balik dan bahan diskusi, untuk mengetahui pemahaman
mahasiswa kepada materi kuliah.
Samways, M, J. 1981. Bological Control of Pests and Weeds. Edward Arnold Publishers
Limited.
Mangoendihardjo, S. dan E. Mahrub. 1983. Pengendalian Hayati. F. Pertanian UGM.
Purnomo, H. 2009. Pengantar Pengendalian Hayati. Andi Offset. Yogyakarta
Pedigo, L, P. 1989. Entomology and Pest Management. MacMillan Publisher
Disetujui
oleh
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
Revisi ke:
1
Tanggal:
2 Des 2012
Dekan
Fakultas
Sains
Matematika
SPMI-UNDIP/SAP/10.09.02/328
Mata Kuliah
Kode/ Bobot
Pertemuan ke
A. Kompetensi
1. Standar Kompetensi
:
:
:
:
:
Biokontrol
PAB 516 / 3 SKS
9
Setelah menyelesaikan kuliah biokontrol ini, mahasiswa
magister biologi akan dapat menganalisis (C4) dan
mengevaluasi (C5) konsep, metode dan aplikasi biokontrol
dengan sarana pengendalian lainnya sebagai komponen
pengendalian hama terpadu (PHT)
: Mahasiswa biologi yang mengikuti kuliah ini diharapkan dapat
2. Kompetensi Dasar
membedakan dan membandingkan (C4) beberapa program biokontrol.
3. Indikator
Mahasiswa mampu membandingkan dan membedakan
beberapa program biokontrol
B. Pokok Bahasan
C. Sub Pokok Bahasan
: Beberapa Program Biokontrol
1. Latar Belakang
:
2.
3.
D. Kegiatan Pembelajaran
1
No
1.
2
Tahap
Pendahuluan
(10 menit)
2.
Penyajian (70
menit)
3.
Penutup
menit)
(20
:
3
4
Metoda Pembelajaran
Aktivitas Pembelajaran
Mahasiswa
Ceramah menjelaskan
materi kuliah
sebelumnya dan
kompetensi (SK & KD)
Ceramah dan diskusi
tentang beberapa
program biokontrol
khususnya Red scale
tanaman jeruk dan
Hama tanaman
cassava
Ceramah merangkum
materi perkuliahan,
memberi pertanyaan
dan memberi
gambaran umum
materi kuliah
selanjutnya
E. Evaluasi
:
F. Referensi
:
Red scale pada Tanaman Jeruk
Biokontrol Hama Cassava
Memperhatikan ceramah dan
mengajukan pertanyaan
Memperhatikan ceramah,
melaksanakan dan aktif dalam
diskusi dan mengajukan
pertanyaan
Memperhatikan ceramah,
melaksanakan dan aktif dalam
diskusi dan mengajukan
pertanyaan
5
Media
Pembelajaran
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
6
Softskill
Kooperatif
Komunikatif
Apresiatif
Kritis
Inovatif
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
Memberi pertanyaan, umpan balik dan bahan diskusi, untuk mengetahui pemahaman
mahasiswa kepada materi kuliah.
Samways, M, J. 1981. Bological Control of Pests and Weeds. Edward Arnold Publishers
Limited.
Purnomo, H. 2009. Pengantar Pengendalian Hayati. Andi Offset. Yogyakarta
Disetujui
oleh
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
Revisi ke:
1
Tanggal:
2 Des 2012
Dekan
Fakultas
Sains
Matematika
SPMI-UNDIP/SAP/10.09.02/328
Mata Kuliah
Kode/ Bobot
Pertemuan ke
A. Kompetensi
1. Standar Kompetensi
:
:
:
:
:
Biokontrol
PAB 516 / 3 SKS
10
Setelah menyelesaikan kuliah biokontrol ini, mahasiswa
magister biologi akan dapat menganalisis (C4) dan
mengevaluasi (C5) konsep, metode dan aplikasi biokontrol
dengan sarana pengendalian lainnya sebagai komponen
pengendalian hama terpadu (PHT)
: Mahasiswa biologi yang mengikuti kuliah ini diharapkan dapat
2. Kompetensi Dasar
membedakan dan membandingkan (C4) beberapa program biokontrol.
3. Indikator
Mahasiswa mampu membandingkan dan membedakan
beberapa program biokontrol
B. Pokok Bahasan
C. Sub Pokok Bahasan
: Beberapa Program Biokontrol
1. Biokontrol pada Rumah Kaca (Laboratorium)
:
2.
3.
D. Kegiatan Pembelajaran
:
1
2
3
No
Tahap
Metoda Pembelajaran
1.
Pendahuluan
(10 menit)
2.
Penyajian (70
menit)
3.
Penutup
menit)
(20
Ceramah menjelaskan
materi kuliah
sebelumnya dan
kompetensi (SK & KD)
Ceramah dan diskusi
tentang beberapa
program biokontrol
khususnya biokontrol di
rumah kaca,
pengendalian kumbang
dung, pengendalian
tansy ragwort
Ceramah merangkum
materi perkuliahan,
memberi pertanyaan
dan memberi
gambaran umum
materi kuliah
selanjutnya
E. Evaluasi
:
F. Referensi
:
Biokontrol Kumbang Dung
Biokontrol Tansy Ragwort
4
Aktivitas Pembelajaran
Mahasiswa
Memperhatikan ceramah dan
mengajukan pertanyaan
Memperhatikan ceramah,
melaksanakan dan aktif dalam
diskusi dan mengajukan
pertanyaan
Memperhatikan ceramah,
melaksanakan dan aktif dalam
diskusi dan mengajukan
pertanyaan
5
Media
Pembelajaran
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
6
Softskill
Kooperatif
Komunikatif
Apresiatif
Kritis
Inovatif
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
Memberi pertanyaan, umpan balik dan bahan diskusi, untuk mengetahui pemahaman
mahasiswa kepada materi kuliah.
Samways, M, J. 1981. Bological Control of Pests and Weeds. Edward Arnold Publishers
Limited.
Purnomo, H. 2009. Pengantar Pengendalian Hayati. Andi Offset. Yogyakarta
Disetujui
oleh
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
Revisi ke:
1
Tanggal:
2 Des 2012
Dekan
Fakultas
Sains
Matematika
SPMI-UNDIP/SAP/10.09.02/328
Mata Kuliah
Kode/ Bobot
Pertemuan ke
A. Kompetensi
1. Standar Kompetensi
:
:
:
:
:
Biokontrol
PAB 516 / 3 SKS
11
Setelah menyelesaikan kuliah biokontrol ini, mahasiswa
magister biologi akan dapat menganalisis (C4) dan
mengevaluasi (C5) konsep, metode dan aplikasi biokontrol
dengan sarana pengendalian lainnya sebagai komponen
pengendalian hama terpadu (PHT)
: Mahasiswa biologi yang mengikuti kuliah ini diharapkan dapat
2. Kompetensi Dasar
membedakan dan membandingkan (C4) pengembangan biokontrol.
3. Indikator
Mahasiswa mampu membandingkan dan membedakan
pengembangan biokontrol
B. Pokok Bahasan
C. Sub Pokok Bahasan
: Pengembangan Biokontrol
1. Pemeliharaan Populasi Hama pada Tingkat yang Rendah
:
2.
3.
D. Kegiatan Pembelajaran
1
No
1.
2.
3.
2
Tahap
Pendahuluan
(10 menit)
Penyajian (70
menit)
Penutup
menit)
(20
:
3
4
Metoda Pembelajaran
Aktivitas Pembelajaran
Mahasiswa
Ceramah menjelaskan
materi kuliah
sebelumnya dan
kompetensi (SK & KD)
Ceramah dan diskusi
tentang
pengembangan
biokontrol khususnya
pemeliharaan populasi
hama, pemeliharaan
musuh alami varietas
tanaman resisten
Ceramah merangkum
materi perkuliahan,
memberi pertanyaan
dan memberi
gambaran umum
materi kuliah
selanjutnya
E. Evaluasi
:
F. Referensi
:
Pemeliharaan Musuh Alami
Varietas Tanaman Resisten
Memperhatikan ceramah dan
mengajukan pertanyaan
Memperhatikan ceramah,
melaksanakan dan aktif dalam
diskusi dan mengajukan
pertanyaan
Memperhatikan ceramah,
melaksanakan dan aktif dalam
diskusi dan mengajukan
pertanyaan
5
Media
Pembelajaran
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
6
Softskill
Kooperatif
Komunikatif
Apresiatif
Kritis
Inovatif
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
Memberi pertanyaan, umpan balik dan bahan diskusi, untuk mengetahui pemahaman
mahasiswa kepada materi kuliah.
Samways, M, J. 1981. Bological Control of Pests and Weeds. Edward Arnold Publishers
Limited.
Purnomo, H. 2009. Pengantar Pengendalian Hayati. Andi Offset. Yogyakarta
Disetujui
oleh
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
Revisi ke:
1
Tanggal:
2 Des 2012
Dekan
Fakultas
Sains
Matematika
SPMI-UNDIP/SAP/10.09.02/328
Mata Kuliah
Kode/ Bobot
Pertemuan ke
A. Kompetensi
1. Standar Kompetensi
:
:
:
:
:
Biokontrol
PAB 516 / 3 SKS
12
Setelah menyelesaikan kuliah biokontrol ini, mahasiswa
magister biologi akan dapat menganalisis (C4) dan
mengevaluasi (C5) konsep, metode dan aplikasi biokontrol
dengan sarana pengendalian lainnya sebagai komponen
pengendalian hama terpadu (PHT)
: Mahasiswa biologi yang mengikuti kuliah ini diharapkan dapat
2. Kompetensi Dasar
membedakan dan membandingkan (C4) pengembangan biokontrol.
3. Indikator
Mahasiswa mampu membandingkan dan membedakan
beberapa program biokontrol
B. Pokok Bahasan
C. Sub Pokok Bahasan
: Pengembangan Biokontrol
1. Manipulasi Genetik Hama
:
2.
3.
D. Kegiatan Pembelajaran
:
1
2
3
No
Tahap
Metoda Pembelajaran
1.
Pendahuluan
(10 menit)
2.
Penyajian (70
menit)
3.
Penutup
menit)
(20
Ceramah menjelaskan
materi kuliah
sebelumnya dan
kompetensi (SK & KD)
Ceramah dan diskusi
tentang
pengembangan
biokontrol khususnya
manipulasi genetik
hama, musuh alami
dan teori dasar
biokontrol
Ceramah merangkum
materi perkuliahan,
memberi pertanyaan
dan memberi
gambaran umum
materi kuliah
selanjutnya
E. Evaluasi
:
F. Referensi
:
Perubahan Genetik pada Musuh Alami
Teori Dasar Biokontrol
4
Aktivitas Pembelajaran
Mahasiswa
Memperhatikan ceramah dan
mengajukan pertanyaan
Memperhatikan ceramah,
melaksanakan dan aktif dalam
diskusi dan mengajukan
pertanyaan
Memperhatikan ceramah,
melaksanakan dan aktif dalam
diskusi dan mengajukan
pertanyaan
5
Media
Pembelajaran
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
6
Softskill
Kooperatif
Komunikatif
Apresiatif
Kritis
Inovatif
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
Memberi pertanyaan, umpan balik dan bahan diskusi, untuk mengetahui pemahaman
mahasiswa kepada materi kuliah.
Samways, M, J. 1981. Bological Control of Pests and Weeds. Edward Arnold Publishers
Limited.
Purnomo, H. 2009. Pengantar Pengendalian Hayati. Andi Offset. Yogyakarta
Disetujui
oleh
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
Revisi ke:
1
Tanggal:
2 Des 2012
SPMI-UNDIP/SAP/10.09.02/328
Mata Kuliah
Kode/ Bobot
Pertemuan ke
A. Kompetensi
1. Standar Kompetensi
:
:
:
:
:
Dekan
Fakultas
Sains
Matematika
Biokontrol
PAB 516 / 3 SKS
13
Setelah menyelesaikan kuliah biokontrol ini, mahasiswa
magister biologi akan dapat menganalisis (C4) dan
mengevaluasi (C5) konsep, metode dan aplikasi biokontrol
dengan sarana pengendalian lainnya sebagai komponen
pengendalian hama terpadu (PHT)
: Mahasiswa biologi yang mengikuti kuliah ini diharapkan dapat
2. Kompetensi Dasar
menguraikan dan mengintegrasikan (C4) tujuan pengelolaan hama.
3. Indikator
Mahasiswa mampu menguraikan dan mengintegrasikan tujuan
pengelolaan hama.
B. Pokok Bahasan
C. Sub Pokok Bahasan
: Tujuan Pengelolaan Hama
1. Penggunaan berulang Pestisida
:
D. Kegiatan Pembelajaran
:
2.
1
2
3
No
Tahap
Metoda Pembelajaran
Alasan Pengelolaan Hama
4
Aktivitas Pembelajaran
Mahasiswa
5
Media
Pembelajaran
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard, GBPP
dan Buku ajar
1.
Pendahuluan
(10 menit)
Ceramah menjelaskan
materi kuliah
sebelumnya dan
kompetensi (SK & KD)
Memperhatikan ceramah
dan mengajukan pertanyaan
2.
Penyajian (70
menit)
Ceramah dan diskusi
tentang tujuan
pengelolaan hama
Memperhatikan ceramah,
melaksanakan dan aktif
dalam diskusi dan
mengajukan pertanyaan
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard, GBPP
dan Buku ajar
Penutup
menit)
Ceramah merangkum
materi perkuliahan,
memberi pertanyaan
dan memberi
gambaran umum
materi kuliah
selanjutnya
Memperhatikan ceramah,
melaksanakan dan aktif
dalam diskusi dan
mengajukan pertanyaan
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard, GBPP
dan Buku ajar
3.
(20
E. Evaluasi
:
F. Referensi
:
6
Softskill
Kooperatif
Komunikatif
Apresiatif
Kritis
Inovatif
Memberi pertanyaan, umpan balik dan bahan diskusi, untuk mengetahui pemahaman
mahasiswa kepada materi kuliah.
Samways, M, J. 1981. Bological Control of Pests and Weeds. Edward Arnold Publishers
Limited.
Mangoendihardjo, S. dan E. Mahrub. 1983. Pengendalian Hayati. F. Pertanian UGM.
Purnomo, H. 2009. Pengantar Pengendalian Hayati. Andi Offset. Yogyakarta
Pedigo, L, P. 1989. Entomology and Pest Management. MacMillan Publisher
Disetujui
oleh
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
Revisi ke:
1
Tanggal:
2 Des 2012
SPMI-UNDIP/SAP/10.09.02/328
Mata Kuliah
Kode/ Bobot
Pertemuan ke
A. Kompetensi
1. Standar Kompetensi
:
:
:
:
:
Dekan
Fakultas
Sains
Matematika
Biokontrol
PAB 328 / 2 SKS
14
Setelah menyelesaikan kuliah biokontrol ini, mahasiswa
magister biologi akan dapat menganalisis (C4) dan
mengevaluasi (C5) konsep, metode dan aplikasi biokontrol
dengan sarana pengendalian lainnya sebagai komponen
pengendalian hama terpadu (PHT)
: Mahasiswa biologi yang mengikuti kuliah ini diharapkan dapat
2. Kompetensi Dasar
menguraikan dan mengintegrasikan (C4) aplikasi biokontrol.
3. Indikator
Mahasiswa mampu menguraikan dan mengintegrasikan aplikasi
biokontrol.
B. Pokok Bahasan
C. Sub Pokok Bahasan
: Aplikasi Biokontrol
1. Introduksi
:
2.
3.
4.
D. Kegiatan Pembelajaran
:
1
2
3
No
Tahap
Metoda Pembelajaran
1.
Pendahuluan
(10 menit)
2.
Penyajian (70
menit)
3.
Penutup
menit)
(20
Ceramah menjelaskan
materi kuliah
sebelumnya dan
kompetensi (SK & KD)
Ceramah dan diskusi
tentang aplikasi
biokontrol : introduksi,
konservassi,
augmentasi, PHT
Ceramah merangkum
materi perkuliahan,
memberi pertanyaan
dan memberi
gambaran umum
materi kuliah
selanjutnya
E. Evaluasi
:
F. Referensi
:
Konservasi
Augmentasi
Biokontrol sebagai Komponen Pengendalian Hama Terpadu
4
Aktivitas Pembelajaran
Mahasiswa
Memperhatikan ceramah
dan mengajukan pertanyaan
5
Media
Pembelajaran
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard, GBPP
dan Buku ajar
Memperhatikan ceramah,
melaksanakan dan aktif
dalam diskusi dan
mengajukan pertanyaan
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard, GBPP
dan Buku ajar
Memperhatikan ceramah,
melaksanakan dan aktif
dalam diskusi dan
mengajukan pertanyaan
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard, GBPP
dan Buku ajar
6
Softskill
Kooperatif
Komunikatif
Apresiatif
Kritis
Inovatif
Memberi pertanyaan, umpan balik dan bahan diskusi, untuk mengetahui pemahaman
mahasiswa kepada materi kuliah.
Samways, M, J. 1981. Bological Control of Pests and Weeds. Edward Arnold Publishers
Limited.
Mangoendihardjo, S. dan E. Mahrub. 1983. Pengendalian Hayati. F. Pertanian UGM.
Purnomo, H. 2009. Pengantar Pengendalian Hayati. Andi Offset. Yogyakarta
Pedigo, L, P. 1989. Entomology and Pest Management. MacMillan Publisher
Disetujui
oleh
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
Revisi ke:
1
Tanggal:
2 Des 2012
Dekan
Fakultas
Sains
Matematika
SPMI-UNDIP/SAP/10.09.02/328
Mata Kuliah
Kode/ Bobot
Pertemuan ke
A. Kompetensi
1. Standar Kompetensi
:
:
:
:
:
Biokontrol
PAB 328 / 2 SKS
15
2. Kompetensi Dasar
:
Mahasiswa biologi yang mengikuti kuliah ini diharapkan dapat menilai
(C5) tugas makalah aplikasi biokontrol.
3. Indikator
B. Pokok Bahasan
C. Sub Pokok Bahasan
D. Kegiatan Pembelajaran
1
N
o
1.
2.
3.
2
Setelah menyelesaikan kuliah biokontrol ini, mahasiswa
magister biologi akan dapat menganalisis (C4) dan
mengevaluasi (C5) konsep, metode dan aplikasi biokontrol
dengan sarana pengendalian lainnya sebagai komponen
pengendalian hama terpadu (PHT)
Mahasiswa mampu menilai tugas makalah aplikasi biokontrol.
: Presentasi dan Diskusi Tugas
: Makalah tugas contoh Aplikasi Biokontrol
:
3
Metoda
Pembelajaran
Tahap
4
Aktivitas Pembelajaran
Mahasiswa
5
Media
Pembelajaran
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
Ceramah
menjelaskan materi
kuliah sebelumnya
dan kompetensi (SK
& KD)
Memperhatikan
ceramah dan
mengajukan
pertanyaan
Penyajian
(70 menit)
Presentasi dan
diskusi tentang
tugas makalah
aplikasi biokontrol
Melaksanakan dan
memperhatikan
presentasi,
melaksanakan dan aktif
dalam diskusi dan
mengajukan pertanyaan
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
Penutup
(20 menit)
Ceramah
merangkum materi
tugas makalah,
memberi pertanyaan
Memperhatikan ceramah,
melaksanakan dan aktif
dalam diskusi dan
mengajukan pertanyaan
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
Pendahuluan
(10 menit)
E. Evaluasi
:
F. Referensi
:
6
Softskill
Kooperatif
Komunikatif
Apresiatif
Kritis
Kreatif
Inovatif
Memberi pertanyaan, umpan balik dan bahan diskusi, untuk mengetahui
pemahaman mahasiswa kepada materi kuliah.
Samways, M, J. 1981. Bological Control of Pests and Weeds. Edward Arnold
Publishers Limited.
Mangoendihardjo, S. dan E. Mahrub. 1983. Pengendalian Hayati. F. Pertanian
UGM.
Purnomo, H. 2009. Pengantar Pengendalian Hayati. Andi Offset. Yogyakarta
Pedigo, L, P. 1989. Entomology and Pest Management. MacMillan Publisher
Disetujui
oleh
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
Revisi ke:
1
Tanggal:
2 Des 2012
Dekan
Fakultas
Sains
Matematika
SPMI-UNDIP/SAP/10.09.02/328
Mata Kuliah
Kode/ Bobot
Pertemuan ke
A. Kompetensi
1. Standar Kompetensi
:
:
:
:
:
Biokontrol
PAB 328 / 2 SKS
16
2. Kompetensi Dasar
:
Mahasiswa biologi yang mengikuti kuliah ini diharapkan dapat menilai
(C5) tugas makalah aplikasi biokontrol.
3. Indikator
B. Pokok Bahasan
C. Sub Pokok Bahasan
D. Kegiatan Pembelajaran
1
N
o
1.
2.
3.
2
Setelah menyelesaikan kuliah biokontrol ini, mahasiswa
magister biologi akan dapat menganalisis (C4) dan
mengevaluasi (C5) konsep, metode dan aplikasi biokontrol
dengan sarana pengendalian lainnya sebagai komponen
pengendalian hama terpadu (PHT)
Mahasiswa mampu menilai tugas makalah aplikasi biokontrol.
: Presentasi dan Diskusi Tugas
: Makalah tugas contoh Aplikasi Biokontrol
:
3
Metoda
Pembelajaran
Tahap
4
Aktivitas Pembelajaran
Mahasiswa
5
Media
Pembelajaran
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
Ceramah
menjelaskan materi
kuliah sebelumnya
dan kompetensi (SK
& KD)
Memperhatikan
ceramah dan
mengajukan
pertanyaan
Penyajian
(70 menit)
Presentasi dan
diskusi tentang
tugas makalah
aplikasi biokontrol
Melaksanakan dan
memperhatikan
presentasi,
melaksanakan dan aktif
dalam diskusi dan
mengajukan pertanyaan
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
Penutup
(20 menit)
Ceramah
merangkum materi
tugas makalah,
memberi pertanyaan
Memperhatikan ceramah,
melaksanakan dan aktif
dalam diskusi dan
mengajukan pertanyaan
LCD Projector,
Laptop,
Whiteboard,
GBPP dan Buku
ajar
Pendahuluan
(10 menit)
E. Evaluasi
:
F. Referensi
:
6
Softskill
Kooperatif
Komunikatif
Apresiatif
Kritis
Kreatif
Inovatif
Memberi pertanyaan, umpan balik dan bahan diskusi, untuk mengetahui
pemahaman mahasiswa kepada materi kuliah.
Samways, M, J. 1981. Bological Control of Pests and Weeds. Edward Arnold
Publishers Limited.
Mangoendihardjo, S. dan E. Mahrub. 1983. Pengendalian Hayati. F. Pertanian
UGM.
Purnomo, H. 2009. Pengantar Pengendalian Hayati. Andi Offset. Yogyakarta
Pedigo, L, P. 1989. Entomology and Pest Management. MacMillan Publisher