Silabus IPA Terpadu 2A
SILABUS
Sekolah
Kelas
Semester
Mata Pelajaran
: SMP ...................
: VIII (Delapan)
: 1 (Satu)
: Ilmu Pengetahuan Alam
Standar Kompetensi : 1. Memahami Pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup
Kompetensi Dasar
1.1 Menganalisis
pentingnya
pertumbuhan dan
perkembangan pada
makhluk hidup
Materi Pokok/
Pembelajaran
Pertumbuhan
dan
Perkembangan
Penilaian
Kegiatan pembelajaran
Indikator
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh Instrumen
- Melakukan Studi pustaka untuk
mendapat kan informasi tentang
konsep pertumbuhan dan
perkembangan.
- Menyebutkan faktor-faktor yang Tes tulis
mempengaruhi pertumbuhan dan
perkembangan makhluk hidup.
Tes uraian
Tuliskan 4 faktor yang
mempengaruhi pertumbuhan dan
perkembangan pada makhluk
hidup.
- Mencari informasi melalui nara
sumber (ahli tumbuhan, ahli
peternakan, petani, peternak) tentang
faktor-faktor yang mempengaruhi
pertumbuhan dan perkembangan
makhluk hidup.
- Menyimpulkan perbedaan
pertumbuhan dan perkembangan
pada makhluk hidup.
Tes tulis
Tes uraian
Deskripsikan perbedaan
pertumbuhan dan perkembangan
pada makhluk hidup.
- Mengamati melalui gambar/video
proses metamorfosis dan metagenesis.
- Membandingkan metamorfosis
dan metagenesis.
Tes tulis
Isian
- Melihat gambar dan/atau tayangan
perkembangan manusia.
- Mendeskripsikan tahapan
perkembangan manusia mulai dari
bayi, anak-anak, remaja, dan
dewasa.
Tes tulis
Tes isian
Perkembangan remaja terjadi pada
usia antara .... th, hingga .... tahun
- Mengkaji pustaka tentang karak
teristik setiap tahapan perkembangan
manusia.
- Membedakan ciri anak-anak dan Tes tulis
remaja.
Uraian
Kemukakan dua ciri morfologi
yang membedakan antara anakanak dan remaja.
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
4 x 40’
Buku IPA Terpadu
Jl. 2A (Esis) h.1-22,
carta metamorfosis
dan metagenesis,
video pertumbuhan
dan perkembangan
2 x 40’
Buku IPA Terpadu
Jl. 2A (Esis) h. 2334, carta, video
perkembangan
manusia
Perubahan bentuk tubuh dari
berudu hingga menjadi katak
dewasa disebut ....
- Melakukan percobaan pertumbuhan
pada macam-macam tumbuhan
berdasarkan titik tumbuhnya.
1.2 Mendeskripsikan tahapan
perkembangan
manusia
Perkembangan
Manusia
Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 2A
1
Standar Kompetensi : 2. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia
Kompetensi Dasar
2.1 Mendeskripsikan sistem gerak
pada manusia dan
hubungannya
dengan kesehatan
2.2 Mendeskripsikan sistem
pencernaan pada
manusia dan
hubungannya
dengan kesehatan
Materi Pokok/
Pembelajaran
Sistem Gerak pada
Manusia
Sistem Pencernaan
pada Manusia
Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 2A
Penilaian
Kegiatan pembelajaran
Indikator
- Mengidentifikasi macam organ
penyusun sistem gerak pada
manusia.
- Studi pustaka tentang anatomi dan
fungsi tulang, otot, dan sendi.
Teknik
Bentuk
Instrumen
- Membandingkan macam organ
penyusun sistem gerak pada
manusia.
Tes tulis
Tes PG
Tulang rusuk melayang berjumlah....
pasang.
a. dua
c. empat
b. tiga
d. lima
- Membedakan fungsi tulang
rawan, tulang keras, otot, dan
sendi sebagai penyusun rangka
tubuh.
Tes tulis
Tes isian
Zat yang membedakan antara tulang
rawan dan tulang keras adalah ....
- Mengidentifikasi macam sendi
dan fungsinya.
Tes unjuk
kerja
Contoh Instrumen
Sumber Belajar
4 × 40’
Buku IPA Terpadu
Jl. 2A (Esis) h. 3564, video sistem
gerak, carta sistem
gerak
4 x 40’
Buku IPA Terpadu
Jl. 2A (Esis) h. 65100, video sistem
pencernaan, carta
sistem pencernaan
dan alat praktikum
uji makanan
Tes
Berdasarkan 4 gambar persendian
identifikasi berikut ini sebutkan 3 gambar yang
termasuk sendi gerak !
- Studi pustaka dan/ atau melihat
tayangan video tentang kelainan dan
penyakit yang berkaitan dengan
tulang dan otot.
- Mendata contoh kelainan dan
Penugasan Tugas rumah
penyakit yang berkaitan dengan
tulang dan otot yang biasa
dijumpai dalam kehidupan seharihari dan upaya mengatasinya
- Mengidentifikasi macam organ
penyusun sistem pencernaan pada
manusia.
- Membedakan antara saluran
pencernaan dan kelenjar
pencernaan sebagai penyusun
sistem pencernaan pada manusia.
Tes tulis
Tes PG
Bahan makanan yang
mengandung lemak diubah
menjadi asam lemak dan gliserol
oleh ....
a. lambung
c. hati
b. pangkrea
d. usus
- Studi pustaka tentang jenis
makanan berdasarkan kandungan zat
yang ada di dalamnya.
- Mendeskripsikan jenis makanan
berdasarkan kandungan zat yang
ada di dalamnya.
Tes tulis
Tes uraian
Sebutkan 3 contoh jenis makanan
yang kandungan zatnya berupa
karbohidrat
- Melakukan percobaan tentang
- Membandingkan pencernaan
kandungan zat yang ada di dalamnya mekanik dan kimiawi.
(Uji makanan).
Tes tulis
Tes isian
Hal yang membedakan
pencernaan mekanik dan kimia
adalah ....
- Studi kepustakaan untuk
merumuskan pengertian pencernaan
mekanik dan kimia.
Tes tulis
Tes lisan
Berikan dua contoh kelainan dan
penyakit pada sistem pencernaan.
- Menyebutkan contoh kelainan
dan penyakit pada sistem
pencernaan yang biasa dijumpai
dalam kehidupan sehari-hari dan
upaya mengatasinya.
Alokasi
Waktu
Buatlah kliping tentang kelainan dan
penyakit yang berhubungan dengan
tulang dan otot yang biasa dijumpai
dalam kehidupan sehari-hari.
Bagaimana cara mengatasi diare
karena infeksi kuman.
2
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/
Pembelajaran
Penilaian
Kegiatan pembelajaran
Indikator
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
- Studi pustaka dan/ atau melihat
tayangan video tentang kelainan dan
penyakit yang berkaitan dengan
sistem pencernaan.
2.3 Mendeskripsikan sistem
pernapasan pada
manusia dan
hubungannya
dengan kesehatan
Sistem Pernapasan
pada Manusia
2.4 Mendeskripsi- Sistem peredaran
kan sistem
darah pada Manusia
peredaran darah
pada manusia dan
hubungannya
dengan kesehatan
- Mengidentifikasi macam organ
penyusun sistem pernapasan pada
manusia.
- Membandingkan macam organ
penyusun sistem pernapasan pada
manusia.
Tes tulis
Tes PG
Pertukaran udara secara difusi
dilakukan pada ....
a. alveulus
c. Bronkus
b. tracea
d. polmo
- Melihat gambar dan/ atau video
tentang proses ekspirasi dan
inspirasi pada proses pernapasan.
- Membandingkan proses
inspirasi dan ekspirasi pada proses
pernapasan.
Tes tulis
Tes uraian
Buatlah tabel perbedaan proses
inspirasi dengan ekspirasi.
- Studi pustaka dan/ atau melihat
tayangan video tentang kelainan dan
penyakit yang berkaitan dengan
sistem pernapasan.
- Mendata contoh kelainan dan
penyakit pada sistem pernapasan
yang biasa dijumpai dalam
kehidupan sehari-hari dan upaya
mengatasinya.
- Mengidentifikasi macam organ
penyusun sistem peredaran darah
pada manusia.
- Membandingkan macam organ
penyusun sistem peredaran darah
pada manusia.
Tes tulis
Tes PG
Bagian darah yang berfungsi
menjaga tubuh dari infeksi
penyalit adalah ....
a. sel darah merah
b. sel darah putih
c. keping-keping darah
d. plasma darah
- Studi pustaka fungsi jantung,
pembuluh darah, dan darah.
- Menjelaskan fungsi jantung,
fungsi pembuluh darah dan darah
dalam sistem peredaran darah.
Tes tulis
Tes uraian
Deskripsikan susunan darah
manusia.
- Melihat carta dan/atau tayangan
tentang peredaran darah manusia.
- Mendata contoh penyakit yang Penugasan Tugas rumah
berhubungan dengan sistem
peredaran darah yang biasa
dijumpai dalam kehidupan seharihari.
Penugasan Tugas rumah
4 x 40
Buku IPA Terpadu
Jl. 2A (Esis) h. 101122, video sistem
pernapasan, carta
sistem pernapasan,
alat dan bahan
praktikum
4 x 40’
Buku IPA Terpadu
Jl. 2A (Esis) h. 123146, video sistem
peredaran darah dan
carta sistem
peredaran darah
Buatlah daftar nama kelainan dan
daftar nama penyakit yang
berhungan dengan sistem
pernapasan yang sering dijumpai
dalam kehidupan sehari-hari.
Buatlah daftar nama penyakit
yang berhubungan dengan sistem
peredaran darah yang sering
dijumpai dalam kehidupan seharihari.
- Studi pustaka dan/ atau melihat
tayangan video tentang kelainan dan
penyakit yang berkaitan dengan
sistem peredaran darah
Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 2A
3
Standar Kompetensi : 3. Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan
Kompetensi Dasar
3.1 Mengidentifikasi struktur dan
fungsi jaringan
tumbuhan
3.2 Mendeskripsikan proses perolehan
nutrisi dan
transformasi energi
pada tumbuhan hijau
Materi Pokok/
Pembelajaran
Struktur dan
Fungsi Jaringan
Tumbuhan
Fotosintesis
3.3 Mengidentifikasi Gerak Tumbuhan
macam-macam gerak
pada tumbuhan
Penilaian
Kegiatan pembelajaran
Indikator
Teknik
Bentuk
Instrumen
Tes tulis
Tes PG
Yang berfungsi mengangkut hasil
fotositesis adalah ....
a. Xilem
c. Stomata
b. Floem
d.Lenti sel
Contoh Instrumen
- Mengamati struktur jaringan pada
tumbuhan dengan menggunakan
mikroskop.
- Menjelaskan struktur dan fungsi
jaringan di akar, batang dan daun.
- Mengidentifikasi letak epidermis,
kortek, dan stele dengan
menggunakan carta struktur tubuh
tumbuhan.
- Menunjukkan letak epidermis, Tes Unjuk
korteks, dan stele pada tumbuhan.
kerja
Tes
identifikasi
Berdasarkan carta struktur akar
berikut ini, tunjukkan letak kortek
dan letak epidermis
- Menjelaskan fungsi jaringan
tertentu yang dijumpai pada tubuh
tumbuhan.
Tes tulis
Tes uraian
Deskripsikan fungsi jaringan
meristem pada bagian ujung akar
- Studi pustaka untuk merumuskan
tentang konsep fotosintesis dan
transformasi energi.
- Menunjukkan bagian daun yang
berperan dalam fotosintesis.
Tes tulis
Tes PG
- Melakukan percobaan proses
fotosintesis.
- Melakukan dan membuat
laporan hasil percobaan
fotosintesis.
Tes unjuk Uji petik kerja Deskripsikan makna perubahan
kerja
produk
warna pada daun setelah ditetesi
larutan Iodium.
- Mencari informasi tentang faktorfaktor yang mempengaruhi proses
fotosintesis.
- Menjelaskan faktor-faktor yang
mempengaruhi fotosintesis.
Tes tulis
Tes uraian
- Studi pustaka untuk merumuskan
macam-macam gerak pada
tumbuhan.
- Mendeskripsikan macammacam gerak pada tumbuhan.
Tes tulis
Tes PG
- Mengidentifikasi berbagai macam
gerak pada tumbuhan di sekitar
lingkungan.
- Menjelaskan perbedaan gerak
tropisme dengan gerak nasti.
Tes tulis
Tes isian
Bagian daun yang melakukan
fotosintesis adalah ....
a. plastida
c. lenti sel
b. stomata
d. kortex
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
4 × 40’
Buku IPA Terpadu
Jl. 2A (Esis) h. 147181, carta struktur
tubuh tumbuhan dan
alat dan bahan
praktikum
4 × 40’
Buku IPA Terpadu
Jl. 2A (Esis) h. 182198, alat dan bahan
praktikum
3 x 40’
Buku IPA Terpadu
Jl. 2A (Esis) h. 199208, lingkungan, alat
dan bahan praktikum
Sebutkan 2 faktor yang
mempengaruhi proses fotosintesis.
Tumbuhnya akar ke bawah
merupakan gerak ....
a. geotropis
c. Nasti
b. pototropis d. tropis
Perbedaan gerak tropisme dengan
gerak nasti yaitu ...
- Melakukan percobaan gerak
tropisme dan nasti.
Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 2A
4
Kompetensi Dasar
3.4 Mengidentifikasi hama dan
penyakit pada organ
tumbuhan yang
dijumpai dalam
kehidupan seharihari
Materi Pokok/
Pembelajaran
Hama dan
Penyakit pada
Tumbuhan
Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 2A
Penilaian
Kegiatan pembelajaran
Indikator
- Studi pustaka untuk merumuskan
konsep hama dan penyakit.
- Menjelaskan perbedaan hama
dan penyakit pada tanaman.
- Melihat carta, gambar dan/atau
tayangan video tentang contohcontoh hama dan penyakit pada
tumbuhan.
- Mendata contoh hama dan
penyakit pada organ tumbuhan
yang dijumpai dalam kehidupan
sehari-hari.
Teknik
Bentuk
Instrumen
Tes tulis
Tes uraian
Penugasan Tugas proyek
Contoh Instrumen
Deskripsikan perbedaan hama dan
penyakit pada tanaman.
Lakukanlah wawancara dengan
nara sumber (petani) tentang
hama dan penyakit pada
tanaman. Kemudian buatlah
laporannya dalam bentuk tertulis.
Alokasi
Waktu
2 x 40’
Sumber Belajar
Buku IPA Terpadu
Jl. 2A (Esis) h. 173181, lingkungan,
video tentang
contoh-contoh hama
dan penyakit pada
tanaman
5
Standar Kompetensi : 4. Memahami konsep partikel materi
Kompetensi Dasar
Penilaian
Materi Pokok/
Pembelajaran
Kegiatan pembelajaran
Atom, Ion dan
Molekul
- Studi pustaka tentang atom, ion
dan molekul.
Indikator
Teknik
Bentuk
Instrumen
- Mendefinisikan pengertian
partikel materi (atom, ion, dan
molekul).
Tes tulis
Tes uraian
- Mengidentifikasi contoh materi
yang terdiri atas ion-ion.
- Memberikan contoh materi
tertentu yang terdiri atas ion-ion.
Tes tulis
Tes PG
- Studi pustaka tentang hubungan
atom, ion dan molekul dengan
produk kimia sehari-hari.
Menjelaskan hubungan atom, ion
dan molekul.
Tes tulis
Tes uraian
Deskripsikan hubungan atom, ion,
dan molekul
- Membaca isi kemasan produk
kimia untuk memperoleh komponen
penyusunnya.
Mendeskripsikan komponen
Tes tulis
penyusun salah satu produk kimia.
Tes uraian
Sebutkan komponen yang
menyusun air accu
- Mengamati gambar perbedaan
molekul unsur dengan molekul
senyawa.
Menjelaskan dengan simbol
perbedaan antara molekul unsur
dan molekul senyawa.
Contoh Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
2 x 40’
4.1 Menjelaskan
konsep atom, ion,
dan molekul
4.2 Menghubungkan konsep atom,
ion, dan molekul
dengan produk
kimia sehari-hari
Hubungan Atom,
Ion dan Molekul
dengan Produk
Kimia
4.3 Membandingkan molekul unsur
dan molekul
senyawa
Perbandingan
molekul unsur dan
molekul senyawa
- Studi pustaka contoh-contoh
molekul sederhana dalam kehidupan
sehari-hari.
Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 2A
Menunjukkan beberapa contoh
molekul sederhana dalam
kehidupan sehari-hari.
Tes tulis
Uraian
Penugasan Tugas rumah
Deskripsikan pengertian atom,
ion dan molekul
Buku IPA Terpadu Jl.
2A (Esis) h. 209-220
dan buku referensi
yang relevan
Di bawah ini merupakan ion
monoatomik, kecuali ....
a. H+
b. Cld. OHc. Ca2+
Kemukakan dengan menggunakan
simbol perbedaan antara molekul
unsur dan molekul senyawa.
2 x 40’
Buku IPA Terpadu
Jl. 2A (Esis) h. 220223, buku referensi
yang relevan, produk
kimia sehari-hari
2 x 40’
Buku IPA Terpadu
Jl. 2A (Esis) h. 223228, buku referensi
yang relevan
Buatlah daftar contoh molekul
sederhana yang dijumpai dalam
kehidupan sehari-hari.
6
Standar Kompetensi : 5. Memahami kegunaan bahan kimia dalam kehidupan
Kompetensi Dasar
5.1 Mencari
informasi tentang
kegunaan dan efek
samping bahan
kimia dalam
kehidupan seharihari
Materi Pokok/
Pembelajaran
Kimia Rumah
Tangga
Penilaian
Kegiatan pembelajaran
Indikator
Teknik
Bentuk
Instrumen
- Menyebutkan bahan-bahan
kimia yang dapat dimanfaatkan
dalam kehidupan sehari-hari.
Tes tulis
Tes uraian
Sebutkan bahan kimia yang
sering digunakan dalam
pembuatan makanan dan
minuman!
- Mencari informasi melalui
referensi/nara sumber tentang efek
samping bahan kimia yang terdapat
pada produk kebutuhan rumah
tangga
- Menjelaskan efek samping
bahan kimia yang terdapat dalam
produk kebutuhan rumah tangga.
Tes tulis
Tes isian
Efek samping bahan pemutih
pakaian menyebabkan ....
- Studi pustaka efek samping bahan
kimia.
- Mengidentifikasi efek samping
bahan kimia yang terdapat dalam
suatu produk.
Tes tulis
Tes uraian
Sebutkan manfaat dan
dampak dari penggunaan
insektisida.
- Menelaah kemasan suatu produk
untuk mendapatkan informasi
tentang efek samping bahan kimia
yang digunakannya.
- Menjelaskan efek samping
Tes unjuk
bahan kimia yang terdapat dalam
kerja
produk kebutuhan rumah tangga.
Tes
identifikasi
Tentukan efek samping bahan
kimia yang terdapat pada
kemasan makanan berikut ini!
- Mencari informasi melalui
referensi tentang bahan kimia alami
dan bahan kimia buatan.
- Mengidentifikasikan fungsi
bahan kimia yang terdapat dalam
makanan.
Tes isian
Sebutkan contoh-contoh bahan
pewarna alami dan bahan
pewarna buatan.
- Mendata berbagai jenis makanan
yang menggunakan bahan kimia
alami.
- Menjelaskan bahan-bahan
kimia alami dan buatan yang
dapat digunakan dalam bahan
makanan kemasan.
- Mendata berbagai jenis makanan
yang menggunakan bahan kimia
buatan.
- Menunjukkan contoh makanan
yang menggunakan bahan kimia
alami dan buatan.
- Mendata bahan kimia alami pada
kemasan produk kebutuhan rumah
tangga dan mengklasifikasikannya
sesuai dengan kegunaannya.
Contoh Instrumen
Alokasi
Waktu
2 x 40’
Buku IPA Terpadu
Jl. 2A (Esis) h. 229235, buku referensi
yang relevan dan
kemasan produk kimia
sehari-hari
2 x 40’
Buku IPA Terpadu
Jl. 2A (Esis) h. 235240, buku referensi
yang relevan dan
kemasan produk kimia
4 x 40’
Buku IPA Terpadu
Jl. 2A (Esis) h. 241252, buku referensi
yang relevan dan
makanan dalam
kemasan
- Studi pustaka untuk mencari
informasi bahan-bahan kimia yang
berguna dalam produk kebutuhan
rumah tangga.
5.2 Mengkomunikasikan informasi
tentang kegunaan
dan efek samping
bahan kimia
Kegunaan dan
Efek Samping
Bahan Kimia
5.3 Mendeskripsikan bahan kimia
alami dan bahan
kimia buatan dalam
kemasan yang
terdapat dalam
bahan makanan
Bahan Kimia
Alami dan
Buatan
Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 2A
Tes tulis
Penugasan Tugas rumah
Kumpulkan kemasan yang
mencantumkan komponen
penyusunnya. Buatlah laporan
tentang bahan kimia alami dan
bahan kimia buatan yang ada
pada kemasan tersebut.
Sumber Belajar
7
Kompetensi Dasar
5.4 Mendeskripsikan sifat / pengaruh
zat adiktif dan
psikotropika
Materi Pokok/
Pembelajaran
Zat adiktif dan
Psikotropika
Penilaian
Kegiatan pembelajaran
- Studi pustaka tentang pengertian
zat adiktif dan psikotropika.
Indikator
Alokasi
Waktu
Teknik
Bentuk
Instrumen
- Menjelaskan pengertian zat
adiktif dan zat psikotropika.
Tes tulis
Tes PG
Di bawah ini merupakan racun
utama yang terdapat dalam
rokok, kecuali ....
a. tar
c. CO2
b. nikotin
d. O2
- Menjelaskan dampak negatif
zat adiktif dan psikotropika bagi
kesehatan, ekonomi, dan sosial.
Tes tulis
Tes uraian
Jelaskan dampak negatif rokok
dan minuman keras bagi
kesehatan manusia.
- Mendata contoh zat adiktif.
Contoh Instrumen
2 x 40’
Sumber Belajar
Buku IPA Terpadu
Jl. 2A (Esis) h. 253259, buku referensi
yang relevan
- Mendata contoh zat psikotropika.
- Mencari informasi dari nara
sumber tentang dampak negatif
penggunaan zat adiktif dan
psikotropika
............................................................
Mengetahui
Kepala SMP ............
Guru Mata Pelajaran
..............................................
NIP
..............................................
NIP.
Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 2A
8
Sekolah
Kelas
Semester
Mata Pelajaran
: SMP ...................
: VIII (Delapan)
: 1 (Satu)
: Ilmu Pengetahuan Alam
Standar Kompetensi : 1. Memahami Pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup
Kompetensi Dasar
1.1 Menganalisis
pentingnya
pertumbuhan dan
perkembangan pada
makhluk hidup
Materi Pokok/
Pembelajaran
Pertumbuhan
dan
Perkembangan
Penilaian
Kegiatan pembelajaran
Indikator
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh Instrumen
- Melakukan Studi pustaka untuk
mendapat kan informasi tentang
konsep pertumbuhan dan
perkembangan.
- Menyebutkan faktor-faktor yang Tes tulis
mempengaruhi pertumbuhan dan
perkembangan makhluk hidup.
Tes uraian
Tuliskan 4 faktor yang
mempengaruhi pertumbuhan dan
perkembangan pada makhluk
hidup.
- Mencari informasi melalui nara
sumber (ahli tumbuhan, ahli
peternakan, petani, peternak) tentang
faktor-faktor yang mempengaruhi
pertumbuhan dan perkembangan
makhluk hidup.
- Menyimpulkan perbedaan
pertumbuhan dan perkembangan
pada makhluk hidup.
Tes tulis
Tes uraian
Deskripsikan perbedaan
pertumbuhan dan perkembangan
pada makhluk hidup.
- Mengamati melalui gambar/video
proses metamorfosis dan metagenesis.
- Membandingkan metamorfosis
dan metagenesis.
Tes tulis
Isian
- Melihat gambar dan/atau tayangan
perkembangan manusia.
- Mendeskripsikan tahapan
perkembangan manusia mulai dari
bayi, anak-anak, remaja, dan
dewasa.
Tes tulis
Tes isian
Perkembangan remaja terjadi pada
usia antara .... th, hingga .... tahun
- Mengkaji pustaka tentang karak
teristik setiap tahapan perkembangan
manusia.
- Membedakan ciri anak-anak dan Tes tulis
remaja.
Uraian
Kemukakan dua ciri morfologi
yang membedakan antara anakanak dan remaja.
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
4 x 40’
Buku IPA Terpadu
Jl. 2A (Esis) h.1-22,
carta metamorfosis
dan metagenesis,
video pertumbuhan
dan perkembangan
2 x 40’
Buku IPA Terpadu
Jl. 2A (Esis) h. 2334, carta, video
perkembangan
manusia
Perubahan bentuk tubuh dari
berudu hingga menjadi katak
dewasa disebut ....
- Melakukan percobaan pertumbuhan
pada macam-macam tumbuhan
berdasarkan titik tumbuhnya.
1.2 Mendeskripsikan tahapan
perkembangan
manusia
Perkembangan
Manusia
Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 2A
1
Standar Kompetensi : 2. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia
Kompetensi Dasar
2.1 Mendeskripsikan sistem gerak
pada manusia dan
hubungannya
dengan kesehatan
2.2 Mendeskripsikan sistem
pencernaan pada
manusia dan
hubungannya
dengan kesehatan
Materi Pokok/
Pembelajaran
Sistem Gerak pada
Manusia
Sistem Pencernaan
pada Manusia
Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 2A
Penilaian
Kegiatan pembelajaran
Indikator
- Mengidentifikasi macam organ
penyusun sistem gerak pada
manusia.
- Studi pustaka tentang anatomi dan
fungsi tulang, otot, dan sendi.
Teknik
Bentuk
Instrumen
- Membandingkan macam organ
penyusun sistem gerak pada
manusia.
Tes tulis
Tes PG
Tulang rusuk melayang berjumlah....
pasang.
a. dua
c. empat
b. tiga
d. lima
- Membedakan fungsi tulang
rawan, tulang keras, otot, dan
sendi sebagai penyusun rangka
tubuh.
Tes tulis
Tes isian
Zat yang membedakan antara tulang
rawan dan tulang keras adalah ....
- Mengidentifikasi macam sendi
dan fungsinya.
Tes unjuk
kerja
Contoh Instrumen
Sumber Belajar
4 × 40’
Buku IPA Terpadu
Jl. 2A (Esis) h. 3564, video sistem
gerak, carta sistem
gerak
4 x 40’
Buku IPA Terpadu
Jl. 2A (Esis) h. 65100, video sistem
pencernaan, carta
sistem pencernaan
dan alat praktikum
uji makanan
Tes
Berdasarkan 4 gambar persendian
identifikasi berikut ini sebutkan 3 gambar yang
termasuk sendi gerak !
- Studi pustaka dan/ atau melihat
tayangan video tentang kelainan dan
penyakit yang berkaitan dengan
tulang dan otot.
- Mendata contoh kelainan dan
Penugasan Tugas rumah
penyakit yang berkaitan dengan
tulang dan otot yang biasa
dijumpai dalam kehidupan seharihari dan upaya mengatasinya
- Mengidentifikasi macam organ
penyusun sistem pencernaan pada
manusia.
- Membedakan antara saluran
pencernaan dan kelenjar
pencernaan sebagai penyusun
sistem pencernaan pada manusia.
Tes tulis
Tes PG
Bahan makanan yang
mengandung lemak diubah
menjadi asam lemak dan gliserol
oleh ....
a. lambung
c. hati
b. pangkrea
d. usus
- Studi pustaka tentang jenis
makanan berdasarkan kandungan zat
yang ada di dalamnya.
- Mendeskripsikan jenis makanan
berdasarkan kandungan zat yang
ada di dalamnya.
Tes tulis
Tes uraian
Sebutkan 3 contoh jenis makanan
yang kandungan zatnya berupa
karbohidrat
- Melakukan percobaan tentang
- Membandingkan pencernaan
kandungan zat yang ada di dalamnya mekanik dan kimiawi.
(Uji makanan).
Tes tulis
Tes isian
Hal yang membedakan
pencernaan mekanik dan kimia
adalah ....
- Studi kepustakaan untuk
merumuskan pengertian pencernaan
mekanik dan kimia.
Tes tulis
Tes lisan
Berikan dua contoh kelainan dan
penyakit pada sistem pencernaan.
- Menyebutkan contoh kelainan
dan penyakit pada sistem
pencernaan yang biasa dijumpai
dalam kehidupan sehari-hari dan
upaya mengatasinya.
Alokasi
Waktu
Buatlah kliping tentang kelainan dan
penyakit yang berhubungan dengan
tulang dan otot yang biasa dijumpai
dalam kehidupan sehari-hari.
Bagaimana cara mengatasi diare
karena infeksi kuman.
2
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/
Pembelajaran
Penilaian
Kegiatan pembelajaran
Indikator
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
- Studi pustaka dan/ atau melihat
tayangan video tentang kelainan dan
penyakit yang berkaitan dengan
sistem pencernaan.
2.3 Mendeskripsikan sistem
pernapasan pada
manusia dan
hubungannya
dengan kesehatan
Sistem Pernapasan
pada Manusia
2.4 Mendeskripsi- Sistem peredaran
kan sistem
darah pada Manusia
peredaran darah
pada manusia dan
hubungannya
dengan kesehatan
- Mengidentifikasi macam organ
penyusun sistem pernapasan pada
manusia.
- Membandingkan macam organ
penyusun sistem pernapasan pada
manusia.
Tes tulis
Tes PG
Pertukaran udara secara difusi
dilakukan pada ....
a. alveulus
c. Bronkus
b. tracea
d. polmo
- Melihat gambar dan/ atau video
tentang proses ekspirasi dan
inspirasi pada proses pernapasan.
- Membandingkan proses
inspirasi dan ekspirasi pada proses
pernapasan.
Tes tulis
Tes uraian
Buatlah tabel perbedaan proses
inspirasi dengan ekspirasi.
- Studi pustaka dan/ atau melihat
tayangan video tentang kelainan dan
penyakit yang berkaitan dengan
sistem pernapasan.
- Mendata contoh kelainan dan
penyakit pada sistem pernapasan
yang biasa dijumpai dalam
kehidupan sehari-hari dan upaya
mengatasinya.
- Mengidentifikasi macam organ
penyusun sistem peredaran darah
pada manusia.
- Membandingkan macam organ
penyusun sistem peredaran darah
pada manusia.
Tes tulis
Tes PG
Bagian darah yang berfungsi
menjaga tubuh dari infeksi
penyalit adalah ....
a. sel darah merah
b. sel darah putih
c. keping-keping darah
d. plasma darah
- Studi pustaka fungsi jantung,
pembuluh darah, dan darah.
- Menjelaskan fungsi jantung,
fungsi pembuluh darah dan darah
dalam sistem peredaran darah.
Tes tulis
Tes uraian
Deskripsikan susunan darah
manusia.
- Melihat carta dan/atau tayangan
tentang peredaran darah manusia.
- Mendata contoh penyakit yang Penugasan Tugas rumah
berhubungan dengan sistem
peredaran darah yang biasa
dijumpai dalam kehidupan seharihari.
Penugasan Tugas rumah
4 x 40
Buku IPA Terpadu
Jl. 2A (Esis) h. 101122, video sistem
pernapasan, carta
sistem pernapasan,
alat dan bahan
praktikum
4 x 40’
Buku IPA Terpadu
Jl. 2A (Esis) h. 123146, video sistem
peredaran darah dan
carta sistem
peredaran darah
Buatlah daftar nama kelainan dan
daftar nama penyakit yang
berhungan dengan sistem
pernapasan yang sering dijumpai
dalam kehidupan sehari-hari.
Buatlah daftar nama penyakit
yang berhubungan dengan sistem
peredaran darah yang sering
dijumpai dalam kehidupan seharihari.
- Studi pustaka dan/ atau melihat
tayangan video tentang kelainan dan
penyakit yang berkaitan dengan
sistem peredaran darah
Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 2A
3
Standar Kompetensi : 3. Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan
Kompetensi Dasar
3.1 Mengidentifikasi struktur dan
fungsi jaringan
tumbuhan
3.2 Mendeskripsikan proses perolehan
nutrisi dan
transformasi energi
pada tumbuhan hijau
Materi Pokok/
Pembelajaran
Struktur dan
Fungsi Jaringan
Tumbuhan
Fotosintesis
3.3 Mengidentifikasi Gerak Tumbuhan
macam-macam gerak
pada tumbuhan
Penilaian
Kegiatan pembelajaran
Indikator
Teknik
Bentuk
Instrumen
Tes tulis
Tes PG
Yang berfungsi mengangkut hasil
fotositesis adalah ....
a. Xilem
c. Stomata
b. Floem
d.Lenti sel
Contoh Instrumen
- Mengamati struktur jaringan pada
tumbuhan dengan menggunakan
mikroskop.
- Menjelaskan struktur dan fungsi
jaringan di akar, batang dan daun.
- Mengidentifikasi letak epidermis,
kortek, dan stele dengan
menggunakan carta struktur tubuh
tumbuhan.
- Menunjukkan letak epidermis, Tes Unjuk
korteks, dan stele pada tumbuhan.
kerja
Tes
identifikasi
Berdasarkan carta struktur akar
berikut ini, tunjukkan letak kortek
dan letak epidermis
- Menjelaskan fungsi jaringan
tertentu yang dijumpai pada tubuh
tumbuhan.
Tes tulis
Tes uraian
Deskripsikan fungsi jaringan
meristem pada bagian ujung akar
- Studi pustaka untuk merumuskan
tentang konsep fotosintesis dan
transformasi energi.
- Menunjukkan bagian daun yang
berperan dalam fotosintesis.
Tes tulis
Tes PG
- Melakukan percobaan proses
fotosintesis.
- Melakukan dan membuat
laporan hasil percobaan
fotosintesis.
Tes unjuk Uji petik kerja Deskripsikan makna perubahan
kerja
produk
warna pada daun setelah ditetesi
larutan Iodium.
- Mencari informasi tentang faktorfaktor yang mempengaruhi proses
fotosintesis.
- Menjelaskan faktor-faktor yang
mempengaruhi fotosintesis.
Tes tulis
Tes uraian
- Studi pustaka untuk merumuskan
macam-macam gerak pada
tumbuhan.
- Mendeskripsikan macammacam gerak pada tumbuhan.
Tes tulis
Tes PG
- Mengidentifikasi berbagai macam
gerak pada tumbuhan di sekitar
lingkungan.
- Menjelaskan perbedaan gerak
tropisme dengan gerak nasti.
Tes tulis
Tes isian
Bagian daun yang melakukan
fotosintesis adalah ....
a. plastida
c. lenti sel
b. stomata
d. kortex
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
4 × 40’
Buku IPA Terpadu
Jl. 2A (Esis) h. 147181, carta struktur
tubuh tumbuhan dan
alat dan bahan
praktikum
4 × 40’
Buku IPA Terpadu
Jl. 2A (Esis) h. 182198, alat dan bahan
praktikum
3 x 40’
Buku IPA Terpadu
Jl. 2A (Esis) h. 199208, lingkungan, alat
dan bahan praktikum
Sebutkan 2 faktor yang
mempengaruhi proses fotosintesis.
Tumbuhnya akar ke bawah
merupakan gerak ....
a. geotropis
c. Nasti
b. pototropis d. tropis
Perbedaan gerak tropisme dengan
gerak nasti yaitu ...
- Melakukan percobaan gerak
tropisme dan nasti.
Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 2A
4
Kompetensi Dasar
3.4 Mengidentifikasi hama dan
penyakit pada organ
tumbuhan yang
dijumpai dalam
kehidupan seharihari
Materi Pokok/
Pembelajaran
Hama dan
Penyakit pada
Tumbuhan
Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 2A
Penilaian
Kegiatan pembelajaran
Indikator
- Studi pustaka untuk merumuskan
konsep hama dan penyakit.
- Menjelaskan perbedaan hama
dan penyakit pada tanaman.
- Melihat carta, gambar dan/atau
tayangan video tentang contohcontoh hama dan penyakit pada
tumbuhan.
- Mendata contoh hama dan
penyakit pada organ tumbuhan
yang dijumpai dalam kehidupan
sehari-hari.
Teknik
Bentuk
Instrumen
Tes tulis
Tes uraian
Penugasan Tugas proyek
Contoh Instrumen
Deskripsikan perbedaan hama dan
penyakit pada tanaman.
Lakukanlah wawancara dengan
nara sumber (petani) tentang
hama dan penyakit pada
tanaman. Kemudian buatlah
laporannya dalam bentuk tertulis.
Alokasi
Waktu
2 x 40’
Sumber Belajar
Buku IPA Terpadu
Jl. 2A (Esis) h. 173181, lingkungan,
video tentang
contoh-contoh hama
dan penyakit pada
tanaman
5
Standar Kompetensi : 4. Memahami konsep partikel materi
Kompetensi Dasar
Penilaian
Materi Pokok/
Pembelajaran
Kegiatan pembelajaran
Atom, Ion dan
Molekul
- Studi pustaka tentang atom, ion
dan molekul.
Indikator
Teknik
Bentuk
Instrumen
- Mendefinisikan pengertian
partikel materi (atom, ion, dan
molekul).
Tes tulis
Tes uraian
- Mengidentifikasi contoh materi
yang terdiri atas ion-ion.
- Memberikan contoh materi
tertentu yang terdiri atas ion-ion.
Tes tulis
Tes PG
- Studi pustaka tentang hubungan
atom, ion dan molekul dengan
produk kimia sehari-hari.
Menjelaskan hubungan atom, ion
dan molekul.
Tes tulis
Tes uraian
Deskripsikan hubungan atom, ion,
dan molekul
- Membaca isi kemasan produk
kimia untuk memperoleh komponen
penyusunnya.
Mendeskripsikan komponen
Tes tulis
penyusun salah satu produk kimia.
Tes uraian
Sebutkan komponen yang
menyusun air accu
- Mengamati gambar perbedaan
molekul unsur dengan molekul
senyawa.
Menjelaskan dengan simbol
perbedaan antara molekul unsur
dan molekul senyawa.
Contoh Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
2 x 40’
4.1 Menjelaskan
konsep atom, ion,
dan molekul
4.2 Menghubungkan konsep atom,
ion, dan molekul
dengan produk
kimia sehari-hari
Hubungan Atom,
Ion dan Molekul
dengan Produk
Kimia
4.3 Membandingkan molekul unsur
dan molekul
senyawa
Perbandingan
molekul unsur dan
molekul senyawa
- Studi pustaka contoh-contoh
molekul sederhana dalam kehidupan
sehari-hari.
Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 2A
Menunjukkan beberapa contoh
molekul sederhana dalam
kehidupan sehari-hari.
Tes tulis
Uraian
Penugasan Tugas rumah
Deskripsikan pengertian atom,
ion dan molekul
Buku IPA Terpadu Jl.
2A (Esis) h. 209-220
dan buku referensi
yang relevan
Di bawah ini merupakan ion
monoatomik, kecuali ....
a. H+
b. Cld. OHc. Ca2+
Kemukakan dengan menggunakan
simbol perbedaan antara molekul
unsur dan molekul senyawa.
2 x 40’
Buku IPA Terpadu
Jl. 2A (Esis) h. 220223, buku referensi
yang relevan, produk
kimia sehari-hari
2 x 40’
Buku IPA Terpadu
Jl. 2A (Esis) h. 223228, buku referensi
yang relevan
Buatlah daftar contoh molekul
sederhana yang dijumpai dalam
kehidupan sehari-hari.
6
Standar Kompetensi : 5. Memahami kegunaan bahan kimia dalam kehidupan
Kompetensi Dasar
5.1 Mencari
informasi tentang
kegunaan dan efek
samping bahan
kimia dalam
kehidupan seharihari
Materi Pokok/
Pembelajaran
Kimia Rumah
Tangga
Penilaian
Kegiatan pembelajaran
Indikator
Teknik
Bentuk
Instrumen
- Menyebutkan bahan-bahan
kimia yang dapat dimanfaatkan
dalam kehidupan sehari-hari.
Tes tulis
Tes uraian
Sebutkan bahan kimia yang
sering digunakan dalam
pembuatan makanan dan
minuman!
- Mencari informasi melalui
referensi/nara sumber tentang efek
samping bahan kimia yang terdapat
pada produk kebutuhan rumah
tangga
- Menjelaskan efek samping
bahan kimia yang terdapat dalam
produk kebutuhan rumah tangga.
Tes tulis
Tes isian
Efek samping bahan pemutih
pakaian menyebabkan ....
- Studi pustaka efek samping bahan
kimia.
- Mengidentifikasi efek samping
bahan kimia yang terdapat dalam
suatu produk.
Tes tulis
Tes uraian
Sebutkan manfaat dan
dampak dari penggunaan
insektisida.
- Menelaah kemasan suatu produk
untuk mendapatkan informasi
tentang efek samping bahan kimia
yang digunakannya.
- Menjelaskan efek samping
Tes unjuk
bahan kimia yang terdapat dalam
kerja
produk kebutuhan rumah tangga.
Tes
identifikasi
Tentukan efek samping bahan
kimia yang terdapat pada
kemasan makanan berikut ini!
- Mencari informasi melalui
referensi tentang bahan kimia alami
dan bahan kimia buatan.
- Mengidentifikasikan fungsi
bahan kimia yang terdapat dalam
makanan.
Tes isian
Sebutkan contoh-contoh bahan
pewarna alami dan bahan
pewarna buatan.
- Mendata berbagai jenis makanan
yang menggunakan bahan kimia
alami.
- Menjelaskan bahan-bahan
kimia alami dan buatan yang
dapat digunakan dalam bahan
makanan kemasan.
- Mendata berbagai jenis makanan
yang menggunakan bahan kimia
buatan.
- Menunjukkan contoh makanan
yang menggunakan bahan kimia
alami dan buatan.
- Mendata bahan kimia alami pada
kemasan produk kebutuhan rumah
tangga dan mengklasifikasikannya
sesuai dengan kegunaannya.
Contoh Instrumen
Alokasi
Waktu
2 x 40’
Buku IPA Terpadu
Jl. 2A (Esis) h. 229235, buku referensi
yang relevan dan
kemasan produk kimia
sehari-hari
2 x 40’
Buku IPA Terpadu
Jl. 2A (Esis) h. 235240, buku referensi
yang relevan dan
kemasan produk kimia
4 x 40’
Buku IPA Terpadu
Jl. 2A (Esis) h. 241252, buku referensi
yang relevan dan
makanan dalam
kemasan
- Studi pustaka untuk mencari
informasi bahan-bahan kimia yang
berguna dalam produk kebutuhan
rumah tangga.
5.2 Mengkomunikasikan informasi
tentang kegunaan
dan efek samping
bahan kimia
Kegunaan dan
Efek Samping
Bahan Kimia
5.3 Mendeskripsikan bahan kimia
alami dan bahan
kimia buatan dalam
kemasan yang
terdapat dalam
bahan makanan
Bahan Kimia
Alami dan
Buatan
Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 2A
Tes tulis
Penugasan Tugas rumah
Kumpulkan kemasan yang
mencantumkan komponen
penyusunnya. Buatlah laporan
tentang bahan kimia alami dan
bahan kimia buatan yang ada
pada kemasan tersebut.
Sumber Belajar
7
Kompetensi Dasar
5.4 Mendeskripsikan sifat / pengaruh
zat adiktif dan
psikotropika
Materi Pokok/
Pembelajaran
Zat adiktif dan
Psikotropika
Penilaian
Kegiatan pembelajaran
- Studi pustaka tentang pengertian
zat adiktif dan psikotropika.
Indikator
Alokasi
Waktu
Teknik
Bentuk
Instrumen
- Menjelaskan pengertian zat
adiktif dan zat psikotropika.
Tes tulis
Tes PG
Di bawah ini merupakan racun
utama yang terdapat dalam
rokok, kecuali ....
a. tar
c. CO2
b. nikotin
d. O2
- Menjelaskan dampak negatif
zat adiktif dan psikotropika bagi
kesehatan, ekonomi, dan sosial.
Tes tulis
Tes uraian
Jelaskan dampak negatif rokok
dan minuman keras bagi
kesehatan manusia.
- Mendata contoh zat adiktif.
Contoh Instrumen
2 x 40’
Sumber Belajar
Buku IPA Terpadu
Jl. 2A (Esis) h. 253259, buku referensi
yang relevan
- Mendata contoh zat psikotropika.
- Mencari informasi dari nara
sumber tentang dampak negatif
penggunaan zat adiktif dan
psikotropika
............................................................
Mengetahui
Kepala SMP ............
Guru Mata Pelajaran
..............................................
NIP
..............................................
NIP.
Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 2A
8