PENDIDIKAN KARAKTER DISIPLIN DAN KEJUJURAN ANAK PADA KELUARGA POLISI Pendidikan Karakter Disiplin Dan Kejujuran Anak Pada Keluarga Polisi (Studi Kasus di Aspolres Sragen Mageru RT 03/RW II Sragen Tengah Kecamatan Sragen Kabupaten Sragen Tahun 2013).
PENDIDIKAN KARAKTER DISIPLIN DAN KEJUJURAN
ANAK PADA KELUARGA POLISI
(Studi Kasus di Aspolres Sragen Mageru RT 03/RW II Sragen Tengah
Kecamatan Sragen Kabupaten Sragen Tahun 2013)
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai
derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan
Oleh:
Sumarsih
A220100163
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
2
3
4
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi
dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang
pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu
dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbeneran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 10 Maret 2014
Yang menyatakan,
Sumarsih
NIM. A220100163
iv
5
MOTTO
Sesungguhnya orang-orang yang bertaqwa berada dalam surga dan
kenikmatan
(QS. At-Tur 27 Ayat 17)
Wahai orang-orang yang beriman taatlah kepada allah dan taatlah kepada
rasul dan janganlah kamu merusak segala amalmu
(QS. Muhammad 26 Ayat 33)
Kita melihat kebahagian itu seperti pelangi, tidak pernah berada di atas
kepala Kita sendiri, tetapi selalu berda di atas kepala orang lain
(Thomas Handy)
Setiap pria dan wanita sukses adalah pemimpi-pemimpi besar. Mereka
berimajinasi tentang masa depan mereka, berbuat sebaik mungkin
dalam setiap hal, dan bekerja setiap hari menuju visi
jauh ke depan yang menjadi tujuan mereka
(Brian Tracy)
Bukan pertumbuhan yang lambat yang harus anda takuti. Akan tetapi
anda harus lebih takut untuk tidak tumbuh sama sekali. Maka
tumbuhkanlah diri anda dengan kecepatan apapun itu
(Mario Teguh)
v
6
Jadilah diri sendiri dalam kehidupan ini, karena hanya dengan menjadi
diri sendiri maka kita akan menemukan jati diri kita
(Lina Susanti)
Kebaikan seseorang tidak dinilai dari materi, akan tetapi kebaikan dari
ketulisan hati
(Penulis)
vi
7
PERSEMBAHAN
Sebagai ungkapan rasa syukur dan rasa terima kasih dengan kerendahan hati
skripsi ini penulis persembahkan kepada:
Allah SWT yang telah memberikan rakhmad dan hidayah, serta taufiknya
sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan lancar dan sukses.
Ayah dan ibu yang ananda cintai
Tiada kata lain yang bisa terucap selain terima kasih yang tak terhingga atas
semua curahan kasih sayang, cinta, dukungan, materi dan do’a yang tak pernah
putus mengiringi setiap langkah untuk menuju kesuksesan ananda. Tetesan
peluh dan air mata yang takkan mampu terbayarkan oleh apapun. Semoga allah
membalas semua kebaikan dan keteladanan ayah dan ibu yang telah diberikan
oleh ananda. Hanya do’a dan ucapan syukur terhadap ayah dan ibu selalu
diberi kesehatan selalu oleh Allah SWT. Semoga karya ini awal untuk menuju
kesuksesan yang ananda cita-citakan selama ini dan dapat membahagiakan
ayah dan ibuku tersayang.
Kakakku (Muhammad Supriyanto) dan adikku tersayang (Fatwa Andika R.),
terima kasih atas dukungan dan motovasi, do’a, dan kebahagiaan selama ini.
Tanpa dorongan dan dukungan semuanya kakak tidak akan ada disini. Tetap
semangat buat kakak dan adikku tersayang menempuh jalan kesuksesan kalian.
Kakung Sonto (Alm), dan kakung Karso (Alm), terima kasih selama ini sudah
memebrikan dukungan dan motivasi kepada ananda. Kesuksesan ini tidak luput
dari do’a dan dukungan yang kakung berikan. Ananda selalu mengingat pesanvii
8
pesan yang kakung berikan untuk terus berusaha apa yang diinginkan dapat
terkabulkan. Semoga ananda tidak mengecewakan kakung dan kakung selalu
tersenyum di alam sana. Amin.
Biyung (Ngadiyem), dan biyung ( sawal), terima kasih selama ini sudah
memberikan dukungan dan do’a kepada ananda. Setiap hari selalu berdo’a
untuk ananda agar dapat meraih apa yang dicita-citakan ananda. Semoga
biyung selalu diberi kesehatan selalu oleh allah SWT. Amin.
Seluruh keluarga besarku yang selalu memberikan dukungan dan semangat
bagi ananda. Terima kasih, ananda tetap akan berjuang dan berusaha untuk
meraih cita-cita apa yang ananda impikan dan tidak mengecewakan kalian
semua.
Labuhan hatiku, terima kasih selama ini selalu mendukung dan memberikan
semangat kepada ananda dan telah mengajariku tentang arti kehidupan dan
kedewasaan. Semoga allah SWT meridhoi dan mempersatukan kita. Amin.
Sahabatku “Firliana Budiarti dan Rahma Oktaviani”, terima kasih selama ini
sudah menemaniku selama ananda melaksanakan penelitian sampai beberapa
hari. Semoga allah SWT membalas kebaikan kalian.
Sahabatku dan saudaraku” Firliana Budiarti, Sakin Arifah, Priyanti, Wanda
Himawan, Sudarmini, Surya Agus Pratama, Budi Wiyono”, terima kasih untuk
waktu dan segala sesuatunya jika selama ini sudah merepotkan kalian semua.
Bersamamu hidup ini akan semakin lebih indah.
Seluruh teman-teman seperjuangan Progdi PPKn angakatan 2010 terutama
kelas D, terima kasih selama ini kalian sudah berbagi canda dan tawa, suka,
viii
9
duka dan kebersamaan kita selama ini. Bersama kalian semua hidup ini
bagaikan matahari yang selalu bersinar.
UKM SANGGURU dan HMP PPKn yang telah memberikan banyak
pengalaman berorganisasi bagi ananda. Semoga apa yang telah diberikan
kepada ananda bermanfaat dan selalu ananda kenang selamanya.
Rumah tinggal keduaku, Bu Lina, Mas Zona, Mas Kiky, Chandra, Febri, mini,
dan lina serta rekan-rakan kostku yang waktu dahulu thanks very much all.
Almamaterku.
ix
10
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Segala puji syukur kehadirat Allah SWT yang senantiasa melimpahkan
segala rahmat dan hidayah-Nya kepada kami, dan semoga kami senantiasa dalam
lindungan-Nya. Sholawat dan Salam teruntuk manusia pilihan Illahi, Muhammad
SAW, yang dengan perjuangannya telah mengantarkan kami menjadi umat
pilihan, yang terakhir untuk seluruh umat manusia demi menuju ridha-Nya serta
menjadi suri tauladan kami dalam menjalani kehidupan ini.
Alhamdulillah, dengan ridho Allah SWT penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini dengan baik, yang berjudul” Pendidikan Karakter Disiplin Dan
Kejujuran Anak Pada Keluarga Polisi (Studi Kasus Di Aspolres Sragen Mageru
RT 03/RW II Sragen Tengah Kecamatan Sragen Kabupaten Sragen Tahun
2013)”. Penyusunan skripsi ini bukan hanya usaha dan doa dari penulis semata,
namun tidak lepas dari bantuan berbagai pihak guna menyelesaikan skripsi ini,
maka dalam kesempatan ini dengan rasa hormat penulis mengucapkan terima
kasih kepada:
1. Ytc. Orang Tua tercinta yang telah memberikan semangat dan do'a, moril
maupun materiil yang sangat berharga.
2. Yth. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, SE., M.Hum., selaku Dekan
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta, yang telah memberikan izin kepada penulis untuk mengadakan
penelitian.
x
11
3. Yth. Ibu Dra. Siti Zuhriah Aryatmi, M.Hum., selaku Wakil Dekan 1 Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang
telah membantu dalam mengurus perizinan kepada penulis untuk mengadakan
penelitian.
4. Yth. Bapak Drs. Achmad Muhibbin, M.Si., selaku Ketua Program Studi PPKn
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan rekomendasi
persetujuan judul dan membantu penulis dalam penyusunan skripsi ini.
5. Yth. Bapak Achmad Muthali’in, M.Si., selaku Sekretaris Program Studi PPKn
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan rekomendasi
pengajuan judul skripsi dan membantu penulis dalam penyusunan skripsi ini.
6. Yth. Ibu Dra. Hj. Sri Arfiah, SH,. M. Pd selaku sebagai pembimbing dan
Penguji I sekaligus Pembimbing Akademik, yang dengan sepenuh kesabaran
dan tanggung jawab membimbing penulis menyelesaikan skripsi ini.
7. Yth. Drs. Achmad Muhibbin, M.Si., selaku Dosen Penguji II yang telah
menyempatkan waktunya menjadi penguji II dan sebagai orang tua selama
mengenyam Pendidikan di UMS ini, sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini dengan baik.
8. Yth. Bapak Dr. Nurhadiantomo selaku Dosen Penguji III yang telah
menyempatkan menjadi penguji III, sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini dengan baik.
9. Yth. Bapak/ibu dosen Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah rela dan ikhlas memberikan ilmu yang
bermanfaat, sehingga penulis dapat mencapai gelar sarjana S-1.
xi
12
10. Yth. Bapak Warso, selaku Kepala SIUM di Kapolres Sragen yang telah
memberikan izin dan memfasilitasi peneliti selama melakukan penelitian di
Aspolres Sragen.
11. Yth. Bapak Slamet, SH., selaku RT 03/RW II Mageru Sragen Tengah yang
telah memberikan izin kepada peneliti untuk melakukan penelitian di Aspolres
Sragen.
12. Ytc. Bapak/ibu yang tinggal di Aspolres Sragen.
13. Anak-anak yang tinggal di Aspolres Sragen.
14. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang membantu dan
memberikan semangat selama penyusunan skripsi ini.
Penulis mnyadari masih banyak kesalahan dan kekurangan, meskipun telah
berusaha semaksimal mungkin untuk mendapatkan hasil yang terbaik. Oleh
karena itu, segala kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan.
Semoga kebaikan yang mereka berikan kepada Penulis dalam menyelesaikan
skripsi ini mendapatkan pahala dari Allah SWT. Semoga skripsi ini dapat
bermanfaat dan sebagai sumbangan pikiran untuk masa yang akan datang.
Akhirnya, kami hanya mengharapkan semoga allah SWT memberikan balasan
atas bantuan yang telah diberikan kepada kami.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 10 Maret 2014
Penulis,
Sumarsih
xii
13
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ..................................................................................
i
HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................
ii
HALAMAN PERNYATAAN ...................................................................
iv
KATA PENGANTAR ...............................................................................
x
DAFTAR ISI ..............................................................................................
xiii
DAFTAR TABEL ......................................................................................
xviii
DAFTAR GAMBAR .................................................................................
xix
DAFTAR LAMPIRAN ..............................................................................
xx
ABSTRAK .................................................................................................
xxi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ..............................................................
1
B. Perumusan Masalah .....................................................................
7
C. Tujuan Penelitian................................................................ ..........
8
D. Manfaat atau Kegunaan Penelitian................................................
9
1. Manfaat atau Kegunaan Teoritis ..............................................
9
2. Manfaat atau Kegunaan Praktis ................................................
9
E. Daftar Istilah ................................................................................
10
BAB II
LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori ...............................................................................
1.
12
Kajian mengenai Pendidikan Karakter ................................
13
a. Pengertian Pendidikan ....................................................
13
xiii
14
2.
3.
b. Tujuan Pendidikan ..........................................................
13
c. Fungsi Pendidikan .........................................................
14
d. Jenis-jenis Pendidikan ...................................................
15
e. Batasan Pendidikan ........................................................
15
f. Pengertian Karakter .......................................................
15
g. Macam-macam Karakter ...............................................
16
h. Nilai-nilai Karakter ........................................................
16
i. Objek Karakter ...............................................................
19
j. Pengertian Pendidikan Karakter ....................................
19
k. Nilai-nilai Pendidikan Karakter .....................................
20
l. Tahap-tahap Pendidikan Karakter .................................
23
m. Pendekatan Pendidikan Karakter ...................................
23
n. Prinsip-prinsip Pendidikan Karakter ..............................
24
o. Ciri-ciri dasar Pendidikan Karakter ...............................
25
Kajian mengenai Pendidikan Karakter Disiplin .................
26
a. Pengertian disiplin ..........................................................
26
b. Fungsi disiplin ................................................................
26
c. Unsur-unsur disiplin ......................................................
26
d. Bentuk-bentuk disiplin ...................................................
27
e. Indikator disiplin ............................................................
27
Kajian mengenai Pendidikan Karakter Kejujuran ...............
28
a. Pengertian kejujuran .....................................................
28
b. Macam-macam kejujuran ...............................................
28
xiv
15
4.
5.
c. Bentuk-bentuk kejujuran ...............................................
29
d. Faktor-faktor yang mempengaruhi kejujuran .................
29
e. Indikator kejujuran .........................................................
30
Kajian mengenai Anak .......................................................
30
a. Pengertian anak ..............................................................
30
b. Fase-fase perkembangan anak ........................................
31
c. Tahap-tahap pertumbuhan dan perkembangan anak .....
32
Kajian mengenai Keluarga Polisi .......................................
34
a. Pengertian keluarga .......................................................
34
b. Karakteristik keluarga ....................................................
34
c. Bentuk-bentuk keluarga .................................................
35
d. Fungsi-fungsi keluarga ..................................................
36
e. Perananan keluarga ........................................................
37
f. Pengertian polisi ............................................................
38
g. Tugas polisi ....................................................................
39
h. Wewenang polisi ...........................................................
40
i. Pendidikan karakter disiplin anak pada keluarga polisi
........................................................................................
42
j. Pendidikan karakter kejujuran anak pada keluarga
polisi ..............................................................................
43
k. Peran polisi dalam pendidikan karakter .........................
44
B. Kajian Penelitian yang Relevan .................................................
46
C. Kerangka Pemikiran ...................................................................
48
xv
16
D. Rancangan atau Desain Penelitian .............................................
49
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu penelitian ....................................................
51
B. Jenis dan Strategi penelitian .......................................................
52
1. Jenis penelitian .......................................................................
52
2. Strategi penelitian ..................................................................
53
C. Subjek dan Objek Penelitian ......................................................
55
1. Subjek penelitian ..................................................................
55
2. Objek penelitian ....................................................................
56
D. Sumber Data ...............................................................................
56
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ..................................
59
1. Teknik Pengumpulan Data ...................................................
60
a. Teknik atau metode observasi ........................................
60
b. Teknik atau metode wawancara .....................................
61
c. Teknik atau metode mengkaji dokumen atau arsip .........
63
2. Instrumen Pengumpulan Data ..............................................
64
F. Keabsahan Data .........................................................................
66
G. Teknik Analisis Data ..................................................................
69
H. Prosedur Penelitian ....................................................................
71
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian .......................................................
73
B. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan ......................
76
C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori ............
144
xvi
17
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Simpulan ....................................................................................
148
B. Implikasi .....................................................................................
154
C. Saran ...........................................................................................
155
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................
157
LAMPIRAN ...............................................................................................
161
xvii
18
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Perincian Kegiatan Pokok Penelitian .............................................
51
Tabel 2. Instrumen Pengumpulan Data ........................................................
66
Tabel 3. Jumlah Penduduk Berdasarkan Usia di Aspolres Sragen
Mageru RT 03/ RW II Sragen Tengah, Kecamatan Sragen,
Kabupaten Sragen ...........................................................................
xviii
76
19
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Skema Rancangan atau Desain Penelitian ....................................
50
Gambar 2. Triangulasi Teknik Pengumpulan Data ......................................
68
Gambar 3. Triangulasi Sumber Data ............................................................
69
Gambar 4. Komponen-komponen Analisis Data Model Interaktif .............
71
Gambar 5. Denah Lokasi Mako Polres Sragen ............................................
73
Gambar 6. Struktur Organisasi Aspolres Sragen .........................................
75
xix
20
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1.Daftar Nama Wawancara Orang Tua dan Anak .......................
161
Lampiran 2.Lembar Pengamatan Indikator Disiplin .....................................
162
Lampiran 3. Lembar Pengamatan Indikator Kejujuran ................................
164
Lampiran 4. Kisi-kisi Wawancara Orang Tua ..............................................
165
Lampiran 5. Kisi-kisi Wawancara Anak ......................................................
168
Lampiran 6. Dokumentasi ............................................................................
170
Lampiran 7. Kartu Keluarga .........................................................................
179
Lampiran 8. Surat Permohonan Menjadi Konsultan ....................................
186
Lampiran 9. Surat Mohon Ijin Observasi......................................................
187
Lampiran 10. Surat Ijin Riset .......................................................................
188
Lampiran 11. Surat Keterangan ...................................................................
189
Lampiran 12. Jadwal Pembimbingan ............................................................
190
Lampiran 13. Berita Acara Bimbingan Skripsi .............................................
191
xx
21
PENDIDIKAN KARAKTER DISIPLIN DAN KEJUJURAN
ANAK PADA KELUARGA POLISI
(Studi Kasus di Aspolres Sragen Mageru RT 03/RW II Sragen Tengah
Kecamatan Sragen Kabupaten Sragen Tahun 2013)
Sumarsih, A220100163, Program Studi Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014
xxi + 191 halaman (termasuk lampiran)
Abstrak
Penelitian ini bertujuan yaitu 1) Untuk mendeskripsikan penanaman
pendidikan karakter disiplin dan kejujuran anak pada keluarga polisi di Aspolres
Sragen Mageru RT 03/RW II Sragen Tengah Kecamatan Sragen Kabupaten
Sragen, 2) Untuk mendeskripsikan faktor pendukung dan faktor penghambat
dalam penanaman pendidikan karakter disiplin dan kejujuran anak pada keluarga
polisi di Aspolres Sragen Mageru RT 03/RW II Sragen Tengah Kecamatan
Sragen Kabupaten Sragen. Penelitian ini menggunakan metode penelitian
kualitatif interaktif. Teknik pengumpulan datanya menggunakan observasi,
wawancara, dan mengkaji dokumen atau arsip. Validitas data menggunakan
trianggulasi pengumpulan data, dan trianggulasi sumber data. Analisis data dalam
penelitian ini menggunakan model interaktif. Hasil penelitian ini menunjukkan
bahwa, (1) penanaman pendidikan karakter disiplin anak pada keluarga polisi di
Aspolres Sragen yaitu orang tua sudah menanamkan pada anak sejak dari usia dini
untuk dilatih disiplin dan sebagian besar pelaksanaanya sudah berjalan dengan
baik walaupun belum mencapai hasil yang maksimal, (2) penamanan pendidikan
karakter kejujuran pada anak di Aspolres Sragen yaitu untuk selalu jujur dan
bertanggung jawab, (3) faktor pendukung penanaman pendidikan karakter disiplin
anak pada keluarga polisi di Aspolres Sragen yaitu orang tua memberikan contoh
yang baik pada anak, aturan-aturan yang ada di rumah, orang tua memberikan
motivasi anak untuk mengembangkan cita-cita yang diharapkan. Faktor
penghambat disiplin yaitu anak terfokus dengan adanya kemajuan teknologi,
terpengaruh dari kenakalan remaja atau teman, situasi dan kondisi anak serta
orang tua (4) faktor pendukung penanaman pendidikan karakter kejujuran yaitu
iman yang kuat dalam anak dan orang tua, anak takut dengan dosa, faktor
penghambat yaitu takut dimarahi orang tua, terpaksa harus jujur, tergantung
situsional, kurang percaya diri.
Kata kunci: Pendidikan Karakter, Disiplin, Kejujuran, Anak, Keluarga Polisi
Surakarta, 10 Maret 2014
Penulis,
Sumarsih
xxi
ANAK PADA KELUARGA POLISI
(Studi Kasus di Aspolres Sragen Mageru RT 03/RW II Sragen Tengah
Kecamatan Sragen Kabupaten Sragen Tahun 2013)
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai
derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan
Oleh:
Sumarsih
A220100163
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
2
3
4
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi
dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang
pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu
dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbeneran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 10 Maret 2014
Yang menyatakan,
Sumarsih
NIM. A220100163
iv
5
MOTTO
Sesungguhnya orang-orang yang bertaqwa berada dalam surga dan
kenikmatan
(QS. At-Tur 27 Ayat 17)
Wahai orang-orang yang beriman taatlah kepada allah dan taatlah kepada
rasul dan janganlah kamu merusak segala amalmu
(QS. Muhammad 26 Ayat 33)
Kita melihat kebahagian itu seperti pelangi, tidak pernah berada di atas
kepala Kita sendiri, tetapi selalu berda di atas kepala orang lain
(Thomas Handy)
Setiap pria dan wanita sukses adalah pemimpi-pemimpi besar. Mereka
berimajinasi tentang masa depan mereka, berbuat sebaik mungkin
dalam setiap hal, dan bekerja setiap hari menuju visi
jauh ke depan yang menjadi tujuan mereka
(Brian Tracy)
Bukan pertumbuhan yang lambat yang harus anda takuti. Akan tetapi
anda harus lebih takut untuk tidak tumbuh sama sekali. Maka
tumbuhkanlah diri anda dengan kecepatan apapun itu
(Mario Teguh)
v
6
Jadilah diri sendiri dalam kehidupan ini, karena hanya dengan menjadi
diri sendiri maka kita akan menemukan jati diri kita
(Lina Susanti)
Kebaikan seseorang tidak dinilai dari materi, akan tetapi kebaikan dari
ketulisan hati
(Penulis)
vi
7
PERSEMBAHAN
Sebagai ungkapan rasa syukur dan rasa terima kasih dengan kerendahan hati
skripsi ini penulis persembahkan kepada:
Allah SWT yang telah memberikan rakhmad dan hidayah, serta taufiknya
sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan lancar dan sukses.
Ayah dan ibu yang ananda cintai
Tiada kata lain yang bisa terucap selain terima kasih yang tak terhingga atas
semua curahan kasih sayang, cinta, dukungan, materi dan do’a yang tak pernah
putus mengiringi setiap langkah untuk menuju kesuksesan ananda. Tetesan
peluh dan air mata yang takkan mampu terbayarkan oleh apapun. Semoga allah
membalas semua kebaikan dan keteladanan ayah dan ibu yang telah diberikan
oleh ananda. Hanya do’a dan ucapan syukur terhadap ayah dan ibu selalu
diberi kesehatan selalu oleh Allah SWT. Semoga karya ini awal untuk menuju
kesuksesan yang ananda cita-citakan selama ini dan dapat membahagiakan
ayah dan ibuku tersayang.
Kakakku (Muhammad Supriyanto) dan adikku tersayang (Fatwa Andika R.),
terima kasih atas dukungan dan motovasi, do’a, dan kebahagiaan selama ini.
Tanpa dorongan dan dukungan semuanya kakak tidak akan ada disini. Tetap
semangat buat kakak dan adikku tersayang menempuh jalan kesuksesan kalian.
Kakung Sonto (Alm), dan kakung Karso (Alm), terima kasih selama ini sudah
memebrikan dukungan dan motivasi kepada ananda. Kesuksesan ini tidak luput
dari do’a dan dukungan yang kakung berikan. Ananda selalu mengingat pesanvii
8
pesan yang kakung berikan untuk terus berusaha apa yang diinginkan dapat
terkabulkan. Semoga ananda tidak mengecewakan kakung dan kakung selalu
tersenyum di alam sana. Amin.
Biyung (Ngadiyem), dan biyung ( sawal), terima kasih selama ini sudah
memberikan dukungan dan do’a kepada ananda. Setiap hari selalu berdo’a
untuk ananda agar dapat meraih apa yang dicita-citakan ananda. Semoga
biyung selalu diberi kesehatan selalu oleh allah SWT. Amin.
Seluruh keluarga besarku yang selalu memberikan dukungan dan semangat
bagi ananda. Terima kasih, ananda tetap akan berjuang dan berusaha untuk
meraih cita-cita apa yang ananda impikan dan tidak mengecewakan kalian
semua.
Labuhan hatiku, terima kasih selama ini selalu mendukung dan memberikan
semangat kepada ananda dan telah mengajariku tentang arti kehidupan dan
kedewasaan. Semoga allah SWT meridhoi dan mempersatukan kita. Amin.
Sahabatku “Firliana Budiarti dan Rahma Oktaviani”, terima kasih selama ini
sudah menemaniku selama ananda melaksanakan penelitian sampai beberapa
hari. Semoga allah SWT membalas kebaikan kalian.
Sahabatku dan saudaraku” Firliana Budiarti, Sakin Arifah, Priyanti, Wanda
Himawan, Sudarmini, Surya Agus Pratama, Budi Wiyono”, terima kasih untuk
waktu dan segala sesuatunya jika selama ini sudah merepotkan kalian semua.
Bersamamu hidup ini akan semakin lebih indah.
Seluruh teman-teman seperjuangan Progdi PPKn angakatan 2010 terutama
kelas D, terima kasih selama ini kalian sudah berbagi canda dan tawa, suka,
viii
9
duka dan kebersamaan kita selama ini. Bersama kalian semua hidup ini
bagaikan matahari yang selalu bersinar.
UKM SANGGURU dan HMP PPKn yang telah memberikan banyak
pengalaman berorganisasi bagi ananda. Semoga apa yang telah diberikan
kepada ananda bermanfaat dan selalu ananda kenang selamanya.
Rumah tinggal keduaku, Bu Lina, Mas Zona, Mas Kiky, Chandra, Febri, mini,
dan lina serta rekan-rakan kostku yang waktu dahulu thanks very much all.
Almamaterku.
ix
10
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Segala puji syukur kehadirat Allah SWT yang senantiasa melimpahkan
segala rahmat dan hidayah-Nya kepada kami, dan semoga kami senantiasa dalam
lindungan-Nya. Sholawat dan Salam teruntuk manusia pilihan Illahi, Muhammad
SAW, yang dengan perjuangannya telah mengantarkan kami menjadi umat
pilihan, yang terakhir untuk seluruh umat manusia demi menuju ridha-Nya serta
menjadi suri tauladan kami dalam menjalani kehidupan ini.
Alhamdulillah, dengan ridho Allah SWT penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini dengan baik, yang berjudul” Pendidikan Karakter Disiplin Dan
Kejujuran Anak Pada Keluarga Polisi (Studi Kasus Di Aspolres Sragen Mageru
RT 03/RW II Sragen Tengah Kecamatan Sragen Kabupaten Sragen Tahun
2013)”. Penyusunan skripsi ini bukan hanya usaha dan doa dari penulis semata,
namun tidak lepas dari bantuan berbagai pihak guna menyelesaikan skripsi ini,
maka dalam kesempatan ini dengan rasa hormat penulis mengucapkan terima
kasih kepada:
1. Ytc. Orang Tua tercinta yang telah memberikan semangat dan do'a, moril
maupun materiil yang sangat berharga.
2. Yth. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, SE., M.Hum., selaku Dekan
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta, yang telah memberikan izin kepada penulis untuk mengadakan
penelitian.
x
11
3. Yth. Ibu Dra. Siti Zuhriah Aryatmi, M.Hum., selaku Wakil Dekan 1 Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang
telah membantu dalam mengurus perizinan kepada penulis untuk mengadakan
penelitian.
4. Yth. Bapak Drs. Achmad Muhibbin, M.Si., selaku Ketua Program Studi PPKn
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan rekomendasi
persetujuan judul dan membantu penulis dalam penyusunan skripsi ini.
5. Yth. Bapak Achmad Muthali’in, M.Si., selaku Sekretaris Program Studi PPKn
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan rekomendasi
pengajuan judul skripsi dan membantu penulis dalam penyusunan skripsi ini.
6. Yth. Ibu Dra. Hj. Sri Arfiah, SH,. M. Pd selaku sebagai pembimbing dan
Penguji I sekaligus Pembimbing Akademik, yang dengan sepenuh kesabaran
dan tanggung jawab membimbing penulis menyelesaikan skripsi ini.
7. Yth. Drs. Achmad Muhibbin, M.Si., selaku Dosen Penguji II yang telah
menyempatkan waktunya menjadi penguji II dan sebagai orang tua selama
mengenyam Pendidikan di UMS ini, sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini dengan baik.
8. Yth. Bapak Dr. Nurhadiantomo selaku Dosen Penguji III yang telah
menyempatkan menjadi penguji III, sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini dengan baik.
9. Yth. Bapak/ibu dosen Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah rela dan ikhlas memberikan ilmu yang
bermanfaat, sehingga penulis dapat mencapai gelar sarjana S-1.
xi
12
10. Yth. Bapak Warso, selaku Kepala SIUM di Kapolres Sragen yang telah
memberikan izin dan memfasilitasi peneliti selama melakukan penelitian di
Aspolres Sragen.
11. Yth. Bapak Slamet, SH., selaku RT 03/RW II Mageru Sragen Tengah yang
telah memberikan izin kepada peneliti untuk melakukan penelitian di Aspolres
Sragen.
12. Ytc. Bapak/ibu yang tinggal di Aspolres Sragen.
13. Anak-anak yang tinggal di Aspolres Sragen.
14. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang membantu dan
memberikan semangat selama penyusunan skripsi ini.
Penulis mnyadari masih banyak kesalahan dan kekurangan, meskipun telah
berusaha semaksimal mungkin untuk mendapatkan hasil yang terbaik. Oleh
karena itu, segala kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan.
Semoga kebaikan yang mereka berikan kepada Penulis dalam menyelesaikan
skripsi ini mendapatkan pahala dari Allah SWT. Semoga skripsi ini dapat
bermanfaat dan sebagai sumbangan pikiran untuk masa yang akan datang.
Akhirnya, kami hanya mengharapkan semoga allah SWT memberikan balasan
atas bantuan yang telah diberikan kepada kami.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 10 Maret 2014
Penulis,
Sumarsih
xii
13
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ..................................................................................
i
HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................
ii
HALAMAN PERNYATAAN ...................................................................
iv
KATA PENGANTAR ...............................................................................
x
DAFTAR ISI ..............................................................................................
xiii
DAFTAR TABEL ......................................................................................
xviii
DAFTAR GAMBAR .................................................................................
xix
DAFTAR LAMPIRAN ..............................................................................
xx
ABSTRAK .................................................................................................
xxi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ..............................................................
1
B. Perumusan Masalah .....................................................................
7
C. Tujuan Penelitian................................................................ ..........
8
D. Manfaat atau Kegunaan Penelitian................................................
9
1. Manfaat atau Kegunaan Teoritis ..............................................
9
2. Manfaat atau Kegunaan Praktis ................................................
9
E. Daftar Istilah ................................................................................
10
BAB II
LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori ...............................................................................
1.
12
Kajian mengenai Pendidikan Karakter ................................
13
a. Pengertian Pendidikan ....................................................
13
xiii
14
2.
3.
b. Tujuan Pendidikan ..........................................................
13
c. Fungsi Pendidikan .........................................................
14
d. Jenis-jenis Pendidikan ...................................................
15
e. Batasan Pendidikan ........................................................
15
f. Pengertian Karakter .......................................................
15
g. Macam-macam Karakter ...............................................
16
h. Nilai-nilai Karakter ........................................................
16
i. Objek Karakter ...............................................................
19
j. Pengertian Pendidikan Karakter ....................................
19
k. Nilai-nilai Pendidikan Karakter .....................................
20
l. Tahap-tahap Pendidikan Karakter .................................
23
m. Pendekatan Pendidikan Karakter ...................................
23
n. Prinsip-prinsip Pendidikan Karakter ..............................
24
o. Ciri-ciri dasar Pendidikan Karakter ...............................
25
Kajian mengenai Pendidikan Karakter Disiplin .................
26
a. Pengertian disiplin ..........................................................
26
b. Fungsi disiplin ................................................................
26
c. Unsur-unsur disiplin ......................................................
26
d. Bentuk-bentuk disiplin ...................................................
27
e. Indikator disiplin ............................................................
27
Kajian mengenai Pendidikan Karakter Kejujuran ...............
28
a. Pengertian kejujuran .....................................................
28
b. Macam-macam kejujuran ...............................................
28
xiv
15
4.
5.
c. Bentuk-bentuk kejujuran ...............................................
29
d. Faktor-faktor yang mempengaruhi kejujuran .................
29
e. Indikator kejujuran .........................................................
30
Kajian mengenai Anak .......................................................
30
a. Pengertian anak ..............................................................
30
b. Fase-fase perkembangan anak ........................................
31
c. Tahap-tahap pertumbuhan dan perkembangan anak .....
32
Kajian mengenai Keluarga Polisi .......................................
34
a. Pengertian keluarga .......................................................
34
b. Karakteristik keluarga ....................................................
34
c. Bentuk-bentuk keluarga .................................................
35
d. Fungsi-fungsi keluarga ..................................................
36
e. Perananan keluarga ........................................................
37
f. Pengertian polisi ............................................................
38
g. Tugas polisi ....................................................................
39
h. Wewenang polisi ...........................................................
40
i. Pendidikan karakter disiplin anak pada keluarga polisi
........................................................................................
42
j. Pendidikan karakter kejujuran anak pada keluarga
polisi ..............................................................................
43
k. Peran polisi dalam pendidikan karakter .........................
44
B. Kajian Penelitian yang Relevan .................................................
46
C. Kerangka Pemikiran ...................................................................
48
xv
16
D. Rancangan atau Desain Penelitian .............................................
49
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu penelitian ....................................................
51
B. Jenis dan Strategi penelitian .......................................................
52
1. Jenis penelitian .......................................................................
52
2. Strategi penelitian ..................................................................
53
C. Subjek dan Objek Penelitian ......................................................
55
1. Subjek penelitian ..................................................................
55
2. Objek penelitian ....................................................................
56
D. Sumber Data ...............................................................................
56
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ..................................
59
1. Teknik Pengumpulan Data ...................................................
60
a. Teknik atau metode observasi ........................................
60
b. Teknik atau metode wawancara .....................................
61
c. Teknik atau metode mengkaji dokumen atau arsip .........
63
2. Instrumen Pengumpulan Data ..............................................
64
F. Keabsahan Data .........................................................................
66
G. Teknik Analisis Data ..................................................................
69
H. Prosedur Penelitian ....................................................................
71
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian .......................................................
73
B. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan ......................
76
C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori ............
144
xvi
17
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Simpulan ....................................................................................
148
B. Implikasi .....................................................................................
154
C. Saran ...........................................................................................
155
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................
157
LAMPIRAN ...............................................................................................
161
xvii
18
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Perincian Kegiatan Pokok Penelitian .............................................
51
Tabel 2. Instrumen Pengumpulan Data ........................................................
66
Tabel 3. Jumlah Penduduk Berdasarkan Usia di Aspolres Sragen
Mageru RT 03/ RW II Sragen Tengah, Kecamatan Sragen,
Kabupaten Sragen ...........................................................................
xviii
76
19
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Skema Rancangan atau Desain Penelitian ....................................
50
Gambar 2. Triangulasi Teknik Pengumpulan Data ......................................
68
Gambar 3. Triangulasi Sumber Data ............................................................
69
Gambar 4. Komponen-komponen Analisis Data Model Interaktif .............
71
Gambar 5. Denah Lokasi Mako Polres Sragen ............................................
73
Gambar 6. Struktur Organisasi Aspolres Sragen .........................................
75
xix
20
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1.Daftar Nama Wawancara Orang Tua dan Anak .......................
161
Lampiran 2.Lembar Pengamatan Indikator Disiplin .....................................
162
Lampiran 3. Lembar Pengamatan Indikator Kejujuran ................................
164
Lampiran 4. Kisi-kisi Wawancara Orang Tua ..............................................
165
Lampiran 5. Kisi-kisi Wawancara Anak ......................................................
168
Lampiran 6. Dokumentasi ............................................................................
170
Lampiran 7. Kartu Keluarga .........................................................................
179
Lampiran 8. Surat Permohonan Menjadi Konsultan ....................................
186
Lampiran 9. Surat Mohon Ijin Observasi......................................................
187
Lampiran 10. Surat Ijin Riset .......................................................................
188
Lampiran 11. Surat Keterangan ...................................................................
189
Lampiran 12. Jadwal Pembimbingan ............................................................
190
Lampiran 13. Berita Acara Bimbingan Skripsi .............................................
191
xx
21
PENDIDIKAN KARAKTER DISIPLIN DAN KEJUJURAN
ANAK PADA KELUARGA POLISI
(Studi Kasus di Aspolres Sragen Mageru RT 03/RW II Sragen Tengah
Kecamatan Sragen Kabupaten Sragen Tahun 2013)
Sumarsih, A220100163, Program Studi Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014
xxi + 191 halaman (termasuk lampiran)
Abstrak
Penelitian ini bertujuan yaitu 1) Untuk mendeskripsikan penanaman
pendidikan karakter disiplin dan kejujuran anak pada keluarga polisi di Aspolres
Sragen Mageru RT 03/RW II Sragen Tengah Kecamatan Sragen Kabupaten
Sragen, 2) Untuk mendeskripsikan faktor pendukung dan faktor penghambat
dalam penanaman pendidikan karakter disiplin dan kejujuran anak pada keluarga
polisi di Aspolres Sragen Mageru RT 03/RW II Sragen Tengah Kecamatan
Sragen Kabupaten Sragen. Penelitian ini menggunakan metode penelitian
kualitatif interaktif. Teknik pengumpulan datanya menggunakan observasi,
wawancara, dan mengkaji dokumen atau arsip. Validitas data menggunakan
trianggulasi pengumpulan data, dan trianggulasi sumber data. Analisis data dalam
penelitian ini menggunakan model interaktif. Hasil penelitian ini menunjukkan
bahwa, (1) penanaman pendidikan karakter disiplin anak pada keluarga polisi di
Aspolres Sragen yaitu orang tua sudah menanamkan pada anak sejak dari usia dini
untuk dilatih disiplin dan sebagian besar pelaksanaanya sudah berjalan dengan
baik walaupun belum mencapai hasil yang maksimal, (2) penamanan pendidikan
karakter kejujuran pada anak di Aspolres Sragen yaitu untuk selalu jujur dan
bertanggung jawab, (3) faktor pendukung penanaman pendidikan karakter disiplin
anak pada keluarga polisi di Aspolres Sragen yaitu orang tua memberikan contoh
yang baik pada anak, aturan-aturan yang ada di rumah, orang tua memberikan
motivasi anak untuk mengembangkan cita-cita yang diharapkan. Faktor
penghambat disiplin yaitu anak terfokus dengan adanya kemajuan teknologi,
terpengaruh dari kenakalan remaja atau teman, situasi dan kondisi anak serta
orang tua (4) faktor pendukung penanaman pendidikan karakter kejujuran yaitu
iman yang kuat dalam anak dan orang tua, anak takut dengan dosa, faktor
penghambat yaitu takut dimarahi orang tua, terpaksa harus jujur, tergantung
situsional, kurang percaya diri.
Kata kunci: Pendidikan Karakter, Disiplin, Kejujuran, Anak, Keluarga Polisi
Surakarta, 10 Maret 2014
Penulis,
Sumarsih
xxi