UPAYA MENINGKATKAN MINAT TERHADAP KESENIAN TARI MELALUI MODEL KREATIF PADA SISWA KELAS IV Upaya Meningkatkan Minat Terhadap Kesenian Tari Melalui Model Kreatif Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Karangasem 02 Batang.
UPAYA MENINGKATKAN MINAT TERHADAP KESENIAN
TARI MELALUI MODEL KREATIF PADA SISWA KELAS IV
SD NEGERI KARANGASEM 02 BATANG
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Diajukan Oleh:
FADYAH NUGRAHANTI
A 510 080 187
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
MOTTO
“Sesungguhnya sesudah kesulitan ada kemudahan,
maka apabila kamu telah selesai (dari sesuatu urusan) tetaplah bekerja keras
(urusan) yang lain”.
(terjemah Q.S. Asy- Syarh: 6-7)
Jika mencoba adalah soal keberanian, maka kemenangan adalah soal waktu
(Risma Depik)
v
PERSEMBAHAN
Alhamdulillahirabbil’alamin….
Puji syukur atas kehadirat Allah S.W.T, Dia yang memiliki seluruh jiwa dan dan
atas ramhatnya yang berlimpah telah memberikan kekuatan, sehingga karya
sederhana ini dapat terselesaikan meskipun harus melewati beberapa rintangan.
Segenap cinta dan do’a, untaian kata dalam hasil karya ini, kupersembahkan
untuk:
1. Ibuku tercinta, Ruminah yang telah melahirkanku, membesarkanku,
merawatku, menjagaku dengan penuh pengorbanan, mendidikku, memotivasi,
dan mencintaiku dengan kasih sayangnya sampai saat ini, Perjuanganmu
mendorongku untuk segera menyelesaikan Study akhir –skripsi- ini. terima
kasih ibu.
2. Kakakku tersayang, Purwanto, Dwi Anto Mulyani dan Kukuh Tri Hartanto
serta keluarga besarku yang tidak bisa aku sebutkan satu per satu. Terima
kasih atas support dan do’anya selama ini hingga terselesaikan Skripsi ini.
3. Teman-Temanku PGSD 2008 kelas D Kelas yang tidak bisa aku sebutkan satu
per satu, Terima Kasih atas dukungan semangat dan do’a yang kalian berikan.
vi
ABSTRAK
Fadyah Nugrahanti, A510080187, Meningkatkan Minat Terhadap Kesenian
Tari Melalui Model Kreatif Pada Siswa Kelas Iv
Sd Negeri Karangasem O2 Batang, Skripsi, Program Studi S-1 Pendidikan Guru
Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Illmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Seni
Tari Pada Peserta Didik kelas IV di SD Negeri Karangasem 02 Batang. Penelitian
ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus.
Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi
dan refleksi. Subjek penelitian adalah guru dan peserta didik kelas IV SD Negeri
Karangasem 02 Batang yang berjumlah 30 peserta didik. Sumber data berasal dari
peserta didik kelas IV, guru kelas IV, kegiatan pembelajaran, dan dokumen.
Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, Praktek,
dan dokumentasi. Validitas data yang digunakan adalah triangulasi sumber dan
triangulasi teknik (metode). Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik
analisis data deskriptif komparatif untuk data kuantitatf yakni membandingkan
antar siklus meliputi pengolahan data, penyajian data, membandingkan data,
menyimpulkan data. Berdasarkan hasil penelitian nilai rata-rata minat belajar Seni
Tari peserta didik mengalami peningkatan. Pada Keluwesan terhadap
pembelajaran seni tari meningkat dari 59% (Pra Siklus) menjadi 76% (Siklus I)
hingga menjadi 88% (Siklus II). Pada Indikator kesesuaian irama dalam
pembelajaran juga meningkat dari 54% (Pra Siklus) menjadi 72% (Siklus I)
hingga menjadi 87% (Siklus II). Pada Indikator Kreatifitas dalam membawakan
seni tari daerah juga meningkat dari 57% (Pra Siklus) menjadi 70% (Siklus I)
hingga menjadi 82% (Siklus II). Pada Indikator penguasan panggung dalam
pembelajaran juga meningkat dari 53% (Pra Siklus) menjadi 74% (Siklus I)
hingga menjadi 85% (Siklus II). Sedangkan untuk Nilai Rata-rata dan ketuntasan
hasil belajar seni tari menunjukkan bahwa sebelum tindakan nilai rata-rata hasil
belajar Seni Tari hanya mencapai 69 dengan persentase ketuntasan 53%, pada
siklus I bisa meningkat menjadi 83 dengan persentase ketuntasan 77%, dan pada
siklus II meningkat lagi menjadi 84 dengan persentase ketuntasan 97%. Simpulan
penelitian ini menunjukkan bahwa melalui penerapan strategi pembelajaran
Kreatif dapat meningkatkan minat dan hasil belajar Seni Tari pada Peserta didik
kelas IV SD Negeri Karangasem 02 Batang pada Tahun Pelajaran 2013/2014.
Kata kunci: Minat Belajar, Hasil Belajar, Seni Tari.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmatNya, Shalawat serta salam haturkan kepada Nabi Muhammad SAW, sehingga
penyusunan skripsi yang berjudul “Meningkatkan Minat Terhadap Kesenian Tari
Melalui Model Kreatif Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Karangasem O2 Batang
2013/2014” dapat diselesaikan dengan baik dan lancar.
Adapun maksud dari penyusunan skripsi ini adalah untuk memenuhi
syarat dalam rangka mencapai gelar sarjana pendidikan S-1 pada Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Dalam penulisan skripsi ini bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak
sangat dibutuhkan. Oleh karena itu, pada kesempatan kali ini perkenankanlah
ucapan terima kasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno,M.Hum sebagai Dekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Bapak Dr. Samino, M.M. sebagai Ketua Program Studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
3. Bapak Drs. Saring Marsudi, S.H, M.Pd. sebagai Pembimbing I dan Bapak Drs.
Drs. Suwarno, S.H., M.Pd. sebagai Pembimbing II yang telah memberikan
petunjuk dan dorongan sehingga memperlancar dalam penulisan skripsi ini.
viii
4. Bapak Afroni S.Pd.SD. sebagai Kepala Sekolah SD Negeri Karangasem 02
Batang yang telah memberikan izin dan kesempatan untuk mengadakan
penelitian.
5. Yulianti, S.Pd. sebagai Guru Kelas IV SD Negeri Karangasem 02 Batang yang
telah membantu dalam penelitian ini.
6. Bapak Ibu Guru serta Karyawan SD Negeri Karangasem 02 Batang.
7. Peserta didik Kelas IV SD Negeri Karangasem 02 Batang Tahun Pelajaran
2013/2014 yang telah berpartisipasi dalam penelitian ini, sehingga dapat
terlaksana dengan baik dan lancar.
8. Bapak (alm) dan Ibu tercinta serta saudara-saudaraku dan teman-teman yang
selalu member nasehat dan dorongan baik materiil dan spiritual sehingga
terselesaikannya skripsi ini.
9. Semua pihak yang telah membantu dalam menyusun skripsi ini, yang tidak
dapat disebutkan satu persatu sehingga selesai dengan baik dan lancar.
Dengan segala kerendahan hati, Penulis menyadari bahwa penyusunan
ini masih jauh dari sempurna. Akhirnya semoga skripsi ini bermanfaat bagi
peningkatan pembelajaran di sekolah dasar.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb.
Surakarta, 21 Juli 2014
Peneliti
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .............................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ..............................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ...............................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ..............................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ...........................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ...........................................................................
vi
HALAMAN ABSTRAK .......................................................................................
vii
KATA PENGANTAR ..........................................................................................
viii
DAFTAR ISI .........................................................................................................
x
DAFTAR TABEL .................................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN .........................................................................................
xvi
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ............................................................................
1
B. Pembatasan Masalah .................................................................................
2
C. Perumusan Masalah ..................................................................................
3
D. Tujuan Penelitian ......................................................................................
3
E. Manfaat Penelitian ....................................................................................
3
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori ..............................................................................................
5
Pendekatan Pembelajaran Seni Tari Melalui Model Kreatif......................
5
x
B. Pendekatan Pembelajaran melalui model Kreatif .....................................
17
C. Minat Kesenian Tari ...................................................................................
19
D. Nilai Penelitian yang Relevan ...................................................................
22
E. Kerangka Pemikiran ..................................................................................
24
F. Hipotesis Tindakan ....................................................................................
26
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ..........................................................................................
27
B. Setting Penelitian ......................................................................................
27
C. Subjek Penelitian .......................................................................................
28
D. Jenis dan Sumber Data ..............................................................................
29
E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................................
29
F. Instrument Penelitian ................................................................................
32
G. Keabsahan Data .........................................................................................
32
H. Teknik Analisis Data .................................................................................
34
I. Indikator Pencapaian .................................................................................
36
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Latar Penelitian .........................................................................
37
B. Deskripsi Pratindakan ...............................................................................
42
C. Analisis Pencarian Fakta ...........................................................................
49
D. Deskripsi Seni Tari Penelitian Siklus ........................................................
51
1.Deskripsi Siklus I ...................................................................................
51
a. Perencanaan ......................................................................................
51
b. Tindakan ...........................................................................................
52
xi
c. Observasi ..........................................................................................
57
d. Refleksi Siklus I ................................................................................
68
2.Deskripsi Siklus II ..................................................................................
71
a. Perencanaan ......................................................................................
71
b. Tindakan ...........................................................................................
72
c. Observasi ..........................................................................................
76
d. Refleksi Siklus II ...............................................................................
88
E. Hasil Penelitian ..........................................................................................
89
1. Minat Belajar Seni Tari Prasiklus, Siklus I dan Siklus II ......................
89
2.
Hasil Belajar Prasiklus, Siklus I dan Siklus II .....................................
92
F. Pembahasan Hasil Penelitian ....................................................................
96
BAB V PENUTUP
A. Simpulan ................................................................................................... 101
B. Implikasi .................................................................................................... 102
C. Saran .......................................................................................................... 104
D. DAFTAR PUSTAKA ............................................................................... 106
LAMPIRAN .......................................................................................................... 108
xii
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
2.1
Penelitan yang Relevan ........................................................................
23
2.2
Minat Terhadap Seni Tari ....................................................................
24
3.1
Jadwal Penelitian di SD Negeri Karangasem 02 Batang .....................
28
4.1
Daftar Nama Kelas SD IV Negeri Karangasem 02 Batang .................
41
4.2
Hasil Observasi Minat Belajar Seni Tari ............................................
43
4.3
Analisis Hasil Observasi Minat Belajar Seni Tari Prasiklus................
44
4.4
Interval Presentase Ketercapaian Tiap Peserta Didik ..........................
45
4.5
Hasil belajar Mata Pelajaran Seni Tari Prasiklus ................................
46
4.6
Distribusi Frekuensi Data Hasil Belajar Seni Tari Prasiklus ..............
47
4.7
Presentase Ketuntasan Hasil Belajar Seni Tari Prasiklus ....................
48
4.8
Analisis Hasil Belajar Seni Tari Prasiklus ..........................................
49
4.9
Hasil Observasi Minat Belajar Seni Tari Siklus I ...............................
61
4.10 Analisis Hasil Observasi Minat Belajar Seni Tari Siklus I .................
62
4.11 Interval Presentase ketercapaian Minat belajar tiap Peserta Didik .....
63
4.12 Hasil Belajar Minat Pelajaran Seni Tari Siklus I ................................
64
4.13 Distribusi Frekuensi Data Hasil Belajar Seni Tari Siklus I .................
65
4.14 Persentase Ketuntasan Hasil Belajar Seni TarinSiklus I .....................
66
4.15 Analisis Hasil Belajar Seni Tari Siklus I ...........................................
67
4.16 Hasil Observasi Minat Belajar Seni Tari Siklus II ..............................
81
4.17 Analisis Hasil Observasi Minat Belajar Seni Tari Siklus II.................
82
4.18 Interval Persentase ketercapaian Minat Belajar tiap Peserta Didik ....
83
xiii
4.19 Hasil Belajar Mata Pelajaran Seni Tari Siklus II ................................
84
4.20 Distribusi Frekuensi Data Hasil Belajar Seni Tari Siklus II ...............
85
4.21 Persentase Ketuntasan Hasil Belajar Seni Tari Siklus I .......................
87
4.22 Analisis Hasil Belajar Siklus II ............................................................
87
4.23 Perbandingan Minat Belajar Seni Tari sebelum dan sesudah Tindakan
Tiap Indikator ketercapaian Minat ......................................................
90
4.24 Perbandingan Interval Persentase Ketercapaian Minat Belajar Tiap
Peserta Didik .......................................................................................
91
4.25 Perbandingan Analisis Hasil Belajar Sebelum dan Sesudah Tindakan
92
4.26 Perbandingan Ketuntasan Belajar Seni Tari Sebelum dan sesudah
Tindakan ..............................................................................................
93
4.27 Nilai Rata- Rata dan Persentase ketuntasan Belajar sebelum
Tindakan, Siklus I, dan Silkus II ........................................................
xiv
95
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1
bagan model kreatif .............................................................................
25
4.1
Grafik Analisis Minat Belajar Seni Tari Prasiklus ...............................
44
4.2
Grafik Distribusi frekuensi Hasil Belajar Prasiklus ............................
47
4.3
Grafik Ketuntasan Hasil Belajar Seni Tari Prasiklus ...........................
48
4.4
Grafik Analisis Hasil Belajar Seni Tari Prasiklus ...............................
49
4.5
Grafik Analisis Minat Belajar Seni Tari Siklus I ................................
62
4.6
Grafik Disribusi Frekuensi Nilai Hasil Belajar Seni Tari Siklus I ......
65
4.7
Garfik Ketuntasan Hasil Belajar Seni Tari Siklus I .............................
67
4.8
Grafik Analisis Hasil Belajar Seni Tari Siklus I ..................................
68
4.9
Grafik Analisis Minat Belajar Seni Tari Siklus II ...............................
82
4.10 Grafik Nilai Evaluasi Siklus II ............................................................
86
4.11 Grafik Ketuntasan Hasil Belajar Seni Tari Siklus II ...........................
87
4.12 Grafik Analisis Hasil Belajar Seni Tari Siklus II ................................
88
4.13 Perbandingan Minat Belajar sebelum dan sesudah Tindakan .............
90
4.14 Perbandingan Analisis Hasil Belajar Sebelum dan Sesudah Tindakan
92
4.15 Perbandingan Persentase Ketuntasan Hasil Belajar Seni tari Sebelum
dan Sesudah Tindakan ........................................................................
94
4.16 Perbandingan Nilai Rata- Rata dan Persentase ketuntasan hasil
Belajar Sebelum Tindakan, Siklus I, dan Siklus II ..............................
xv
96
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1. Surat Ijin Riset ........................................................................................
108
2. Surat Keterangan Penelitian dari SD Negeri Karangasem 02 Batang ...
109
3. Daftar Nama Siswa Kelas IV ..................................................................
110
4. RPP Siklus I dan RPP Siklus II ...............................................................
111
5. Hasil Wawancara Guru Sebelum Diterapkan Strategi Pembelajaran
Kreatif ...................................................................................................... 121
6. Materi Siklus I ........................................................................................
122
7. Materi Siklus II ......................................................................................
138
8. Hasil Observasi minat belajar seni tari Siklus I pertemuan 1 .................
143
9. Hasil Observasi minat belajar seni tari Siklus I pertemuan 2 .................
145
10. Hasil Observasi minat belajar seni tari Siklus II pertemuan 1 ................
147
11. Hasil Observasi minat belajar seni tari Siklus II pertemuan 2 ................
149
12. Foto selama penelitian
xvi
TARI MELALUI MODEL KREATIF PADA SISWA KELAS IV
SD NEGERI KARANGASEM 02 BATANG
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Diajukan Oleh:
FADYAH NUGRAHANTI
A 510 080 187
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
MOTTO
“Sesungguhnya sesudah kesulitan ada kemudahan,
maka apabila kamu telah selesai (dari sesuatu urusan) tetaplah bekerja keras
(urusan) yang lain”.
(terjemah Q.S. Asy- Syarh: 6-7)
Jika mencoba adalah soal keberanian, maka kemenangan adalah soal waktu
(Risma Depik)
v
PERSEMBAHAN
Alhamdulillahirabbil’alamin….
Puji syukur atas kehadirat Allah S.W.T, Dia yang memiliki seluruh jiwa dan dan
atas ramhatnya yang berlimpah telah memberikan kekuatan, sehingga karya
sederhana ini dapat terselesaikan meskipun harus melewati beberapa rintangan.
Segenap cinta dan do’a, untaian kata dalam hasil karya ini, kupersembahkan
untuk:
1. Ibuku tercinta, Ruminah yang telah melahirkanku, membesarkanku,
merawatku, menjagaku dengan penuh pengorbanan, mendidikku, memotivasi,
dan mencintaiku dengan kasih sayangnya sampai saat ini, Perjuanganmu
mendorongku untuk segera menyelesaikan Study akhir –skripsi- ini. terima
kasih ibu.
2. Kakakku tersayang, Purwanto, Dwi Anto Mulyani dan Kukuh Tri Hartanto
serta keluarga besarku yang tidak bisa aku sebutkan satu per satu. Terima
kasih atas support dan do’anya selama ini hingga terselesaikan Skripsi ini.
3. Teman-Temanku PGSD 2008 kelas D Kelas yang tidak bisa aku sebutkan satu
per satu, Terima Kasih atas dukungan semangat dan do’a yang kalian berikan.
vi
ABSTRAK
Fadyah Nugrahanti, A510080187, Meningkatkan Minat Terhadap Kesenian
Tari Melalui Model Kreatif Pada Siswa Kelas Iv
Sd Negeri Karangasem O2 Batang, Skripsi, Program Studi S-1 Pendidikan Guru
Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Illmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Seni
Tari Pada Peserta Didik kelas IV di SD Negeri Karangasem 02 Batang. Penelitian
ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus.
Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi
dan refleksi. Subjek penelitian adalah guru dan peserta didik kelas IV SD Negeri
Karangasem 02 Batang yang berjumlah 30 peserta didik. Sumber data berasal dari
peserta didik kelas IV, guru kelas IV, kegiatan pembelajaran, dan dokumen.
Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, Praktek,
dan dokumentasi. Validitas data yang digunakan adalah triangulasi sumber dan
triangulasi teknik (metode). Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik
analisis data deskriptif komparatif untuk data kuantitatf yakni membandingkan
antar siklus meliputi pengolahan data, penyajian data, membandingkan data,
menyimpulkan data. Berdasarkan hasil penelitian nilai rata-rata minat belajar Seni
Tari peserta didik mengalami peningkatan. Pada Keluwesan terhadap
pembelajaran seni tari meningkat dari 59% (Pra Siklus) menjadi 76% (Siklus I)
hingga menjadi 88% (Siklus II). Pada Indikator kesesuaian irama dalam
pembelajaran juga meningkat dari 54% (Pra Siklus) menjadi 72% (Siklus I)
hingga menjadi 87% (Siklus II). Pada Indikator Kreatifitas dalam membawakan
seni tari daerah juga meningkat dari 57% (Pra Siklus) menjadi 70% (Siklus I)
hingga menjadi 82% (Siklus II). Pada Indikator penguasan panggung dalam
pembelajaran juga meningkat dari 53% (Pra Siklus) menjadi 74% (Siklus I)
hingga menjadi 85% (Siklus II). Sedangkan untuk Nilai Rata-rata dan ketuntasan
hasil belajar seni tari menunjukkan bahwa sebelum tindakan nilai rata-rata hasil
belajar Seni Tari hanya mencapai 69 dengan persentase ketuntasan 53%, pada
siklus I bisa meningkat menjadi 83 dengan persentase ketuntasan 77%, dan pada
siklus II meningkat lagi menjadi 84 dengan persentase ketuntasan 97%. Simpulan
penelitian ini menunjukkan bahwa melalui penerapan strategi pembelajaran
Kreatif dapat meningkatkan minat dan hasil belajar Seni Tari pada Peserta didik
kelas IV SD Negeri Karangasem 02 Batang pada Tahun Pelajaran 2013/2014.
Kata kunci: Minat Belajar, Hasil Belajar, Seni Tari.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmatNya, Shalawat serta salam haturkan kepada Nabi Muhammad SAW, sehingga
penyusunan skripsi yang berjudul “Meningkatkan Minat Terhadap Kesenian Tari
Melalui Model Kreatif Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Karangasem O2 Batang
2013/2014” dapat diselesaikan dengan baik dan lancar.
Adapun maksud dari penyusunan skripsi ini adalah untuk memenuhi
syarat dalam rangka mencapai gelar sarjana pendidikan S-1 pada Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Dalam penulisan skripsi ini bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak
sangat dibutuhkan. Oleh karena itu, pada kesempatan kali ini perkenankanlah
ucapan terima kasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno,M.Hum sebagai Dekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Bapak Dr. Samino, M.M. sebagai Ketua Program Studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
3. Bapak Drs. Saring Marsudi, S.H, M.Pd. sebagai Pembimbing I dan Bapak Drs.
Drs. Suwarno, S.H., M.Pd. sebagai Pembimbing II yang telah memberikan
petunjuk dan dorongan sehingga memperlancar dalam penulisan skripsi ini.
viii
4. Bapak Afroni S.Pd.SD. sebagai Kepala Sekolah SD Negeri Karangasem 02
Batang yang telah memberikan izin dan kesempatan untuk mengadakan
penelitian.
5. Yulianti, S.Pd. sebagai Guru Kelas IV SD Negeri Karangasem 02 Batang yang
telah membantu dalam penelitian ini.
6. Bapak Ibu Guru serta Karyawan SD Negeri Karangasem 02 Batang.
7. Peserta didik Kelas IV SD Negeri Karangasem 02 Batang Tahun Pelajaran
2013/2014 yang telah berpartisipasi dalam penelitian ini, sehingga dapat
terlaksana dengan baik dan lancar.
8. Bapak (alm) dan Ibu tercinta serta saudara-saudaraku dan teman-teman yang
selalu member nasehat dan dorongan baik materiil dan spiritual sehingga
terselesaikannya skripsi ini.
9. Semua pihak yang telah membantu dalam menyusun skripsi ini, yang tidak
dapat disebutkan satu persatu sehingga selesai dengan baik dan lancar.
Dengan segala kerendahan hati, Penulis menyadari bahwa penyusunan
ini masih jauh dari sempurna. Akhirnya semoga skripsi ini bermanfaat bagi
peningkatan pembelajaran di sekolah dasar.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb.
Surakarta, 21 Juli 2014
Peneliti
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .............................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ..............................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ...............................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ..............................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ...........................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ...........................................................................
vi
HALAMAN ABSTRAK .......................................................................................
vii
KATA PENGANTAR ..........................................................................................
viii
DAFTAR ISI .........................................................................................................
x
DAFTAR TABEL .................................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN .........................................................................................
xvi
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ............................................................................
1
B. Pembatasan Masalah .................................................................................
2
C. Perumusan Masalah ..................................................................................
3
D. Tujuan Penelitian ......................................................................................
3
E. Manfaat Penelitian ....................................................................................
3
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori ..............................................................................................
5
Pendekatan Pembelajaran Seni Tari Melalui Model Kreatif......................
5
x
B. Pendekatan Pembelajaran melalui model Kreatif .....................................
17
C. Minat Kesenian Tari ...................................................................................
19
D. Nilai Penelitian yang Relevan ...................................................................
22
E. Kerangka Pemikiran ..................................................................................
24
F. Hipotesis Tindakan ....................................................................................
26
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ..........................................................................................
27
B. Setting Penelitian ......................................................................................
27
C. Subjek Penelitian .......................................................................................
28
D. Jenis dan Sumber Data ..............................................................................
29
E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................................
29
F. Instrument Penelitian ................................................................................
32
G. Keabsahan Data .........................................................................................
32
H. Teknik Analisis Data .................................................................................
34
I. Indikator Pencapaian .................................................................................
36
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Latar Penelitian .........................................................................
37
B. Deskripsi Pratindakan ...............................................................................
42
C. Analisis Pencarian Fakta ...........................................................................
49
D. Deskripsi Seni Tari Penelitian Siklus ........................................................
51
1.Deskripsi Siklus I ...................................................................................
51
a. Perencanaan ......................................................................................
51
b. Tindakan ...........................................................................................
52
xi
c. Observasi ..........................................................................................
57
d. Refleksi Siklus I ................................................................................
68
2.Deskripsi Siklus II ..................................................................................
71
a. Perencanaan ......................................................................................
71
b. Tindakan ...........................................................................................
72
c. Observasi ..........................................................................................
76
d. Refleksi Siklus II ...............................................................................
88
E. Hasil Penelitian ..........................................................................................
89
1. Minat Belajar Seni Tari Prasiklus, Siklus I dan Siklus II ......................
89
2.
Hasil Belajar Prasiklus, Siklus I dan Siklus II .....................................
92
F. Pembahasan Hasil Penelitian ....................................................................
96
BAB V PENUTUP
A. Simpulan ................................................................................................... 101
B. Implikasi .................................................................................................... 102
C. Saran .......................................................................................................... 104
D. DAFTAR PUSTAKA ............................................................................... 106
LAMPIRAN .......................................................................................................... 108
xii
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
2.1
Penelitan yang Relevan ........................................................................
23
2.2
Minat Terhadap Seni Tari ....................................................................
24
3.1
Jadwal Penelitian di SD Negeri Karangasem 02 Batang .....................
28
4.1
Daftar Nama Kelas SD IV Negeri Karangasem 02 Batang .................
41
4.2
Hasil Observasi Minat Belajar Seni Tari ............................................
43
4.3
Analisis Hasil Observasi Minat Belajar Seni Tari Prasiklus................
44
4.4
Interval Presentase Ketercapaian Tiap Peserta Didik ..........................
45
4.5
Hasil belajar Mata Pelajaran Seni Tari Prasiklus ................................
46
4.6
Distribusi Frekuensi Data Hasil Belajar Seni Tari Prasiklus ..............
47
4.7
Presentase Ketuntasan Hasil Belajar Seni Tari Prasiklus ....................
48
4.8
Analisis Hasil Belajar Seni Tari Prasiklus ..........................................
49
4.9
Hasil Observasi Minat Belajar Seni Tari Siklus I ...............................
61
4.10 Analisis Hasil Observasi Minat Belajar Seni Tari Siklus I .................
62
4.11 Interval Presentase ketercapaian Minat belajar tiap Peserta Didik .....
63
4.12 Hasil Belajar Minat Pelajaran Seni Tari Siklus I ................................
64
4.13 Distribusi Frekuensi Data Hasil Belajar Seni Tari Siklus I .................
65
4.14 Persentase Ketuntasan Hasil Belajar Seni TarinSiklus I .....................
66
4.15 Analisis Hasil Belajar Seni Tari Siklus I ...........................................
67
4.16 Hasil Observasi Minat Belajar Seni Tari Siklus II ..............................
81
4.17 Analisis Hasil Observasi Minat Belajar Seni Tari Siklus II.................
82
4.18 Interval Persentase ketercapaian Minat Belajar tiap Peserta Didik ....
83
xiii
4.19 Hasil Belajar Mata Pelajaran Seni Tari Siklus II ................................
84
4.20 Distribusi Frekuensi Data Hasil Belajar Seni Tari Siklus II ...............
85
4.21 Persentase Ketuntasan Hasil Belajar Seni Tari Siklus I .......................
87
4.22 Analisis Hasil Belajar Siklus II ............................................................
87
4.23 Perbandingan Minat Belajar Seni Tari sebelum dan sesudah Tindakan
Tiap Indikator ketercapaian Minat ......................................................
90
4.24 Perbandingan Interval Persentase Ketercapaian Minat Belajar Tiap
Peserta Didik .......................................................................................
91
4.25 Perbandingan Analisis Hasil Belajar Sebelum dan Sesudah Tindakan
92
4.26 Perbandingan Ketuntasan Belajar Seni Tari Sebelum dan sesudah
Tindakan ..............................................................................................
93
4.27 Nilai Rata- Rata dan Persentase ketuntasan Belajar sebelum
Tindakan, Siklus I, dan Silkus II ........................................................
xiv
95
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1
bagan model kreatif .............................................................................
25
4.1
Grafik Analisis Minat Belajar Seni Tari Prasiklus ...............................
44
4.2
Grafik Distribusi frekuensi Hasil Belajar Prasiklus ............................
47
4.3
Grafik Ketuntasan Hasil Belajar Seni Tari Prasiklus ...........................
48
4.4
Grafik Analisis Hasil Belajar Seni Tari Prasiklus ...............................
49
4.5
Grafik Analisis Minat Belajar Seni Tari Siklus I ................................
62
4.6
Grafik Disribusi Frekuensi Nilai Hasil Belajar Seni Tari Siklus I ......
65
4.7
Garfik Ketuntasan Hasil Belajar Seni Tari Siklus I .............................
67
4.8
Grafik Analisis Hasil Belajar Seni Tari Siklus I ..................................
68
4.9
Grafik Analisis Minat Belajar Seni Tari Siklus II ...............................
82
4.10 Grafik Nilai Evaluasi Siklus II ............................................................
86
4.11 Grafik Ketuntasan Hasil Belajar Seni Tari Siklus II ...........................
87
4.12 Grafik Analisis Hasil Belajar Seni Tari Siklus II ................................
88
4.13 Perbandingan Minat Belajar sebelum dan sesudah Tindakan .............
90
4.14 Perbandingan Analisis Hasil Belajar Sebelum dan Sesudah Tindakan
92
4.15 Perbandingan Persentase Ketuntasan Hasil Belajar Seni tari Sebelum
dan Sesudah Tindakan ........................................................................
94
4.16 Perbandingan Nilai Rata- Rata dan Persentase ketuntasan hasil
Belajar Sebelum Tindakan, Siklus I, dan Siklus II ..............................
xv
96
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1. Surat Ijin Riset ........................................................................................
108
2. Surat Keterangan Penelitian dari SD Negeri Karangasem 02 Batang ...
109
3. Daftar Nama Siswa Kelas IV ..................................................................
110
4. RPP Siklus I dan RPP Siklus II ...............................................................
111
5. Hasil Wawancara Guru Sebelum Diterapkan Strategi Pembelajaran
Kreatif ...................................................................................................... 121
6. Materi Siklus I ........................................................................................
122
7. Materi Siklus II ......................................................................................
138
8. Hasil Observasi minat belajar seni tari Siklus I pertemuan 1 .................
143
9. Hasil Observasi minat belajar seni tari Siklus I pertemuan 2 .................
145
10. Hasil Observasi minat belajar seni tari Siklus II pertemuan 1 ................
147
11. Hasil Observasi minat belajar seni tari Siklus II pertemuan 2 ................
149
12. Foto selama penelitian
xvi