IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN MODELLING THE WAY UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA Implementasi Model Pembelajaran Modelling The Way Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa ( PTK Pembelajaran Matematika Kelas VIII B Semester Genap SMP N 2 Ma
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN MODELLING THE WAY
UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA
( PTK Pembelajaran Matematika Kelas VIII B Semester Genap
SMP N 2 Manyaran Tahun Ajaran 2011/2012 )
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Matematika
Disusun Oleh :
CITRA BUDHI RATNADEWI
(A410 080 043)
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
MOTTO
“Sesungguhnya Allah tidak akan mengubah keadaan
suatu kaum sehingga mereka mengubah keadaan diri
mereka sendiri.”
(Q.S. Ar-Ra’d : 11)
“Berdoalah kepada Tuhanmu dengan berendah diri dan
suara yang lembut. Sesungguhnya Allah tidak menyukai
orang-orang yang melampui batas”
(Q.S. Al-A’raaf : 55)
Sesungguhnya Kami telah memberi kekuasaan
kepadanya di (muka) bumi, dan Kami telah
memberikan kepadanya jalan (untuk mencapai) segala
sesuatu
(Q.S. Al Kahfi : 84)
Jika kita telah melakukan suatu hal dengan maksimal,
bertawakal dan berhusnudzonlah pada Allah SWT maka
yakinlah pasti semua yang terjadi adalah terbaik untuk kita
dan yakin ada rencana Allah SWT yang lebih indah buat
kita. Karena semua akan indah pada waktunya.
(penulis)
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah, segala puji dan syukur hamba panjatkan
kepada-MU atas Rahmat, Hidayah, dan Karunia yang telah
Engkau berikan. Dengan Ridho-MU dan dengan segenap cinta,
do’a, dan kerendahan hati. Karya ini aku persembahkan untuk:
Bapak dan Ibu terkasih, terimakasih atas doa, ridho, kasih
sayang
dan
pengorbanannya
selama
ini
yang
telah
membesarkan dan mendidikku sejak di dalam kandungan
hingga sekarang. Mungkin Dewi tidak bisa membalas semua
kebaikan yang telah engkau berikan, hanya Allahlah yang
akan membalas semua kebaikan engkau.
Kedua kakakku Anton dan Doni yang selama ini suka jail
sama Dewi, terima kasih telah menjadi kakak yang terbaik
untukku.
Semua
keluarga
besarku
terimakasih
atas
doa
dan
dukungannya.
Sahabat-sahabatku ( Ike, Dhina, Ria, Okta, Endah, Eni, Desti,
Hanik, Hida dan Ahsin) terimakasih telah menjadi sahabat
sekaligus keluarga bagiku dan Maida Fitriyani teman
seperjuanganku dalam mengejar pembimbing. Moga tali
persaudaraan yang telah kita buat tak akan putus seiring
berjalannya waktu.
Penghuni Kos IKJM (nda Silva, mbk nyit, Pipiet, Tia,
Nyund, Mey, Reni, Rina, dll), Kos Wisma Nur (Tuyung, Tia,
Apin, Yuka).
Akak
Sa
yang
memberikan
dukungan
untuk
segera
menyelesaikan skripsi ini ketika rasa malas melandaku.
Teman-teman kelas A matematika angkatan 2008.
Almamaterku tecinta.
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Puji syukur, Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang
telah
melimpahkan
rahamat
dan
hidayah-Nya
sehingga
penulis
dapat
meneyelesaiakn penyusunan skripsi dengan judul “Implementasi Model
Pembelajaran Modelling The Way Untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa“(PTK
Pembelajaran Matematika Kelas VIII B Semester Genap SMP Negeri 2 Manyaran
Tahun Ajaran 2011/2012)” sebagai syarat untuk memperoleh gelar sarjana S-1.
Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan dalam
memperoleh gelar Sarjana S-1 pada program studi pendidikan matematika
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Menyadari bahwa suatu karya di bidang apapun tidak terlepas dari kekurangan.
Oleh karena itu, kritik dan saran yang sifatnya membangun sangat diharapkan.
Dengan selesainya skripsi ini tidak lepas dari peran dan bantuan yang telah
diberikan berbagai pihak, baik secara langsung maupun tidak langsung. Pada
kesempatan ini kami sampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan yang tulus
kepada :
1.
Bapak Drs. H. Sofyan Anif, M.Si selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan.
2. Ibu Dra. Nining Setyaningsih, M.Si selaku Pembimbing Akademik FKIP
Matematika Kelas A.
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ..................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ...................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................
vi
KATA PENGANTAR ...............................................................................
viii
DAFTAR ISI ..............................................................................................
x
DAFTAR TABEL ......................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR .................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN ..............................................................................
xv
ABSTRAK .................................................................................................
xvi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ...........................................................................
1
B. Rumusan Masalah .....................................................................
5
C. Tujuan ........................................................................................
5
D. Manfaat .......................................................................................
5
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Pustaka ...........................................................................
7
B. Kajian Teori ...............................................................................
11
1. Keaktifan Siswa ....................................................................
11
2. Model Pembelajaran Modelling The Way .............................
12
3. Penerapan Model Pembelajaran Modelling The Way pada
Materi Prisma .......................................................................
13
C. Kerangka Berpikir .....................................................................
17
D. Hipotesis Tindakan ....................................................................
20
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Dan Desain Penelitian ......................................................
21
B. Tempat Dan Waktu Penelitian ...................................................
21
C. Subjek Penelitian .......................................................................
24
D. Prosedur Penelitian ....................................................................
24
E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................
28
F. Instrumen Penelitian ..................................................................
29
G. Validitas Data ...........................................................................
30
H. Teknik Analisis Data .................................................................
30
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Profil SMP Negeri 2 Manyaran .................................................
32
B. Deskripsi Data Penelitian ..........................................................
32
1. Kondisi Awal ........................................................................
32
2. Siklus I ..................................................................................
33
3. Siklus II .................................................................................
38
4. Siklus III ...............................................................................
43
5. Data
Penelitian
Implementasi
Model
Pembelajaran
Modelling The Way Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar
Siswa Kelas VIII B Semester Genap SMP N 2 Manyaran ....
46
C. Pembahasan ...............................................................................
53
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Kesimpulan ................................................................................
59
B. Implikasi ....................................................................................
60
C. Saran ..........................................................................................
61
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................
63
LAMPIRAN-LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1. Perbedaan Variabel Penelitian ..................................................
9
Tabel 3.1. Perincian Waktu Penelitian .......................................................
22
Tabel 4.1. Peningkatan Keaktifan Belajar Siswa Kelas VIII B SMP N 2
Manyaran Sebelum dan Sesusah Penelitian ..............................
50
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1. Bangun Prisma Segitiga ........................................................
14
Gambar 2.2. Bangun Prisma Segitiga ........................................................
15
Gambar 2.3. Jaring-jaring Prisma Segitiga ................................................
15
Gambar 2.4. Bangun Prisma Segiempat ....................................................
15
Gambar 2.5. Jaring-jaring Prisma Segiempat ............................................
15
Gambar 2.6. Bangun Prisma Segitiga .......................................................
15
Gambar 2.7. Jaring-jaring Prisma Segitiga ................................................
15
Gambar 2.8. Bangun Prisma Segiempat ....................................................
16
Gambar 2.9. Kerangka Berpikir Penelitian ................................................
19
Gambar 3.1. Siklus Pelaksanaan Penelitian ...............................................
25
Gambar 4.1. Grafik Profil Kelas Sebelum dan Sesudah Penelitian ...........
52
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Lembar Pedoman Wawancara Dialog Awal ..........................
64
Lampiran 2 Lembar Catatan Observasi Pendahuluan ................................
68
Lampiran 3 Lembar Catatan Lapangan ......................................................
72
Lampiran 4 Lembar Pedoman Observasi ...................................................
80
Lampiran 5 Lembar RPP Siklus I ..............................................................
104
Lampiran 6 Lembar RPP Siklus II .............................................................
111
Lampiran 7 Lembar RPP Siklus III ............................................................
116
Lampiran 8 Daftar Nama Siswa Kelas VIII B ...........................................
121
Lampiran 9 Daftar Kelompok Siswa Kelas VIII B ....................................
122
Lampiran 10 Lembar Pengamatan Keaktifan Siswa ..................................
123
Lampiran 11 Dokumentasi Penelitian ........................................................
125
Lampiran 12 Lembar Tanggapan Guru Matematika ..................................
127
Lampiran 13 Surat Permohonan Ijin Riset .................................................
129
Lampiran 14 Surat Keterangan Penelitian .................................................
130
Lampiran 15 Jadwal Bimbingan Pembimbing I ........................................
131
Lampiran 16 Jadwal Bimbingan Pembimbing II .......................................
132
ABSTRAK
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN MODELLING THE WAY
UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA
(PTK Pembelajaran Matematika Kelas VIII B Semester Genap
SMP Negeri 2 Manyaran Tahun Ajaran 2011/2012)
Citra Budhi Ratnadewi, A410 080 043, Program Studi Pendidikan matematika,
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2012, 62 halaman.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan keaktifan
belajar siswa dengan model pembelajaran Modelling The Way. Jenis penelitian ini
merupakan penelitian tindakan kelas yang dalaksanakan selama tiga siklus.
Subjek pemberi tindakan adalah peneliti, subjek pembantu pelaksana adalah guru
matematika dan subjek penerima tindakan adalah siswa kelas VIII B SMP N 2
Manyaran yang berjumlah 31 siswa. Teknik pengumpulan data yang dilakukan
adalah observasi, catatan lapangan, dan dokumentasi. Analisis data dalam
penelitian ini dilakukan dengan metode alur yang meliputi pengumpulan data,
penyajian data, dan verifikasi data yang dilaksanakan dan dikembangkan selama
proses pembelajaran. Keabsahan data dilakukan dengan triangulasi teknik. Hasil
penelitian tindakan kelas ini adalah dengan penerapan model pembelajaran
Modelling The Way terjadi peningkatan keaktifan belajar siswa. Peningkatan
keaktifan belajar siswa diamati dari 1) keaktifan siswa saat diskusi kelompok
sebelum tindakan 25,8% dan setelah tindakan 80,64%, 2) keaktifan siswa saat
mempresentasikan hasil diskusi kelompok sebelum tindakan 6,45% dan setelah
tindakan 25,81%, 3) keaktifan siswa saat mengerjakan soal sebelum tindakan
19,35% dan setelah tindakan 64,52%.
Kata kunci : keaktifan belajar siswa, Modelling The Way
UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA
( PTK Pembelajaran Matematika Kelas VIII B Semester Genap
SMP N 2 Manyaran Tahun Ajaran 2011/2012 )
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Matematika
Disusun Oleh :
CITRA BUDHI RATNADEWI
(A410 080 043)
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
MOTTO
“Sesungguhnya Allah tidak akan mengubah keadaan
suatu kaum sehingga mereka mengubah keadaan diri
mereka sendiri.”
(Q.S. Ar-Ra’d : 11)
“Berdoalah kepada Tuhanmu dengan berendah diri dan
suara yang lembut. Sesungguhnya Allah tidak menyukai
orang-orang yang melampui batas”
(Q.S. Al-A’raaf : 55)
Sesungguhnya Kami telah memberi kekuasaan
kepadanya di (muka) bumi, dan Kami telah
memberikan kepadanya jalan (untuk mencapai) segala
sesuatu
(Q.S. Al Kahfi : 84)
Jika kita telah melakukan suatu hal dengan maksimal,
bertawakal dan berhusnudzonlah pada Allah SWT maka
yakinlah pasti semua yang terjadi adalah terbaik untuk kita
dan yakin ada rencana Allah SWT yang lebih indah buat
kita. Karena semua akan indah pada waktunya.
(penulis)
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah, segala puji dan syukur hamba panjatkan
kepada-MU atas Rahmat, Hidayah, dan Karunia yang telah
Engkau berikan. Dengan Ridho-MU dan dengan segenap cinta,
do’a, dan kerendahan hati. Karya ini aku persembahkan untuk:
Bapak dan Ibu terkasih, terimakasih atas doa, ridho, kasih
sayang
dan
pengorbanannya
selama
ini
yang
telah
membesarkan dan mendidikku sejak di dalam kandungan
hingga sekarang. Mungkin Dewi tidak bisa membalas semua
kebaikan yang telah engkau berikan, hanya Allahlah yang
akan membalas semua kebaikan engkau.
Kedua kakakku Anton dan Doni yang selama ini suka jail
sama Dewi, terima kasih telah menjadi kakak yang terbaik
untukku.
Semua
keluarga
besarku
terimakasih
atas
doa
dan
dukungannya.
Sahabat-sahabatku ( Ike, Dhina, Ria, Okta, Endah, Eni, Desti,
Hanik, Hida dan Ahsin) terimakasih telah menjadi sahabat
sekaligus keluarga bagiku dan Maida Fitriyani teman
seperjuanganku dalam mengejar pembimbing. Moga tali
persaudaraan yang telah kita buat tak akan putus seiring
berjalannya waktu.
Penghuni Kos IKJM (nda Silva, mbk nyit, Pipiet, Tia,
Nyund, Mey, Reni, Rina, dll), Kos Wisma Nur (Tuyung, Tia,
Apin, Yuka).
Akak
Sa
yang
memberikan
dukungan
untuk
segera
menyelesaikan skripsi ini ketika rasa malas melandaku.
Teman-teman kelas A matematika angkatan 2008.
Almamaterku tecinta.
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Puji syukur, Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang
telah
melimpahkan
rahamat
dan
hidayah-Nya
sehingga
penulis
dapat
meneyelesaiakn penyusunan skripsi dengan judul “Implementasi Model
Pembelajaran Modelling The Way Untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa“(PTK
Pembelajaran Matematika Kelas VIII B Semester Genap SMP Negeri 2 Manyaran
Tahun Ajaran 2011/2012)” sebagai syarat untuk memperoleh gelar sarjana S-1.
Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan dalam
memperoleh gelar Sarjana S-1 pada program studi pendidikan matematika
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Menyadari bahwa suatu karya di bidang apapun tidak terlepas dari kekurangan.
Oleh karena itu, kritik dan saran yang sifatnya membangun sangat diharapkan.
Dengan selesainya skripsi ini tidak lepas dari peran dan bantuan yang telah
diberikan berbagai pihak, baik secara langsung maupun tidak langsung. Pada
kesempatan ini kami sampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan yang tulus
kepada :
1.
Bapak Drs. H. Sofyan Anif, M.Si selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan.
2. Ibu Dra. Nining Setyaningsih, M.Si selaku Pembimbing Akademik FKIP
Matematika Kelas A.
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ..................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ...................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................
vi
KATA PENGANTAR ...............................................................................
viii
DAFTAR ISI ..............................................................................................
x
DAFTAR TABEL ......................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR .................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN ..............................................................................
xv
ABSTRAK .................................................................................................
xvi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ...........................................................................
1
B. Rumusan Masalah .....................................................................
5
C. Tujuan ........................................................................................
5
D. Manfaat .......................................................................................
5
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Pustaka ...........................................................................
7
B. Kajian Teori ...............................................................................
11
1. Keaktifan Siswa ....................................................................
11
2. Model Pembelajaran Modelling The Way .............................
12
3. Penerapan Model Pembelajaran Modelling The Way pada
Materi Prisma .......................................................................
13
C. Kerangka Berpikir .....................................................................
17
D. Hipotesis Tindakan ....................................................................
20
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Dan Desain Penelitian ......................................................
21
B. Tempat Dan Waktu Penelitian ...................................................
21
C. Subjek Penelitian .......................................................................
24
D. Prosedur Penelitian ....................................................................
24
E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................
28
F. Instrumen Penelitian ..................................................................
29
G. Validitas Data ...........................................................................
30
H. Teknik Analisis Data .................................................................
30
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Profil SMP Negeri 2 Manyaran .................................................
32
B. Deskripsi Data Penelitian ..........................................................
32
1. Kondisi Awal ........................................................................
32
2. Siklus I ..................................................................................
33
3. Siklus II .................................................................................
38
4. Siklus III ...............................................................................
43
5. Data
Penelitian
Implementasi
Model
Pembelajaran
Modelling The Way Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar
Siswa Kelas VIII B Semester Genap SMP N 2 Manyaran ....
46
C. Pembahasan ...............................................................................
53
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Kesimpulan ................................................................................
59
B. Implikasi ....................................................................................
60
C. Saran ..........................................................................................
61
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................
63
LAMPIRAN-LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1. Perbedaan Variabel Penelitian ..................................................
9
Tabel 3.1. Perincian Waktu Penelitian .......................................................
22
Tabel 4.1. Peningkatan Keaktifan Belajar Siswa Kelas VIII B SMP N 2
Manyaran Sebelum dan Sesusah Penelitian ..............................
50
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1. Bangun Prisma Segitiga ........................................................
14
Gambar 2.2. Bangun Prisma Segitiga ........................................................
15
Gambar 2.3. Jaring-jaring Prisma Segitiga ................................................
15
Gambar 2.4. Bangun Prisma Segiempat ....................................................
15
Gambar 2.5. Jaring-jaring Prisma Segiempat ............................................
15
Gambar 2.6. Bangun Prisma Segitiga .......................................................
15
Gambar 2.7. Jaring-jaring Prisma Segitiga ................................................
15
Gambar 2.8. Bangun Prisma Segiempat ....................................................
16
Gambar 2.9. Kerangka Berpikir Penelitian ................................................
19
Gambar 3.1. Siklus Pelaksanaan Penelitian ...............................................
25
Gambar 4.1. Grafik Profil Kelas Sebelum dan Sesudah Penelitian ...........
52
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Lembar Pedoman Wawancara Dialog Awal ..........................
64
Lampiran 2 Lembar Catatan Observasi Pendahuluan ................................
68
Lampiran 3 Lembar Catatan Lapangan ......................................................
72
Lampiran 4 Lembar Pedoman Observasi ...................................................
80
Lampiran 5 Lembar RPP Siklus I ..............................................................
104
Lampiran 6 Lembar RPP Siklus II .............................................................
111
Lampiran 7 Lembar RPP Siklus III ............................................................
116
Lampiran 8 Daftar Nama Siswa Kelas VIII B ...........................................
121
Lampiran 9 Daftar Kelompok Siswa Kelas VIII B ....................................
122
Lampiran 10 Lembar Pengamatan Keaktifan Siswa ..................................
123
Lampiran 11 Dokumentasi Penelitian ........................................................
125
Lampiran 12 Lembar Tanggapan Guru Matematika ..................................
127
Lampiran 13 Surat Permohonan Ijin Riset .................................................
129
Lampiran 14 Surat Keterangan Penelitian .................................................
130
Lampiran 15 Jadwal Bimbingan Pembimbing I ........................................
131
Lampiran 16 Jadwal Bimbingan Pembimbing II .......................................
132
ABSTRAK
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN MODELLING THE WAY
UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA
(PTK Pembelajaran Matematika Kelas VIII B Semester Genap
SMP Negeri 2 Manyaran Tahun Ajaran 2011/2012)
Citra Budhi Ratnadewi, A410 080 043, Program Studi Pendidikan matematika,
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2012, 62 halaman.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan keaktifan
belajar siswa dengan model pembelajaran Modelling The Way. Jenis penelitian ini
merupakan penelitian tindakan kelas yang dalaksanakan selama tiga siklus.
Subjek pemberi tindakan adalah peneliti, subjek pembantu pelaksana adalah guru
matematika dan subjek penerima tindakan adalah siswa kelas VIII B SMP N 2
Manyaran yang berjumlah 31 siswa. Teknik pengumpulan data yang dilakukan
adalah observasi, catatan lapangan, dan dokumentasi. Analisis data dalam
penelitian ini dilakukan dengan metode alur yang meliputi pengumpulan data,
penyajian data, dan verifikasi data yang dilaksanakan dan dikembangkan selama
proses pembelajaran. Keabsahan data dilakukan dengan triangulasi teknik. Hasil
penelitian tindakan kelas ini adalah dengan penerapan model pembelajaran
Modelling The Way terjadi peningkatan keaktifan belajar siswa. Peningkatan
keaktifan belajar siswa diamati dari 1) keaktifan siswa saat diskusi kelompok
sebelum tindakan 25,8% dan setelah tindakan 80,64%, 2) keaktifan siswa saat
mempresentasikan hasil diskusi kelompok sebelum tindakan 6,45% dan setelah
tindakan 25,81%, 3) keaktifan siswa saat mengerjakan soal sebelum tindakan
19,35% dan setelah tindakan 64,52%.
Kata kunci : keaktifan belajar siswa, Modelling The Way