PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR IPS TERPADU DENGAN PENERAPAN METODE PROBLEM BASED LEARNING PADA Peningkatan Keaktifan Belajar IPS Terpadu Dengan Penerapan Metode Problem Based Learning Pada Siswa Kelas VII E SMP Negeri 3 Colomadu Tahun Ajaran 2014/2015.

PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR IPS TERPADU DENGAN
PENERAPAN METODE PROBLEM BASED LEARNING PADA
SISWA KELAS VII E SMP NEGERI 3 COLOMADU
TAHUN AJARAN 2014/2015

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Pada Program Studi Pendidikan Akuntansi

Diajukan Oleh:
DIAN KARTIKA
A 210 110 076

PENDIDIKAN AKUNTANSI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015

i

PERSBTUJUAN


PENINGKATAN KEAKTIF'AN BELAJAR IPS TERPADU DENGAN
PENERAPAN METODI PROBLEM BASED LEARNING PADA
SISWA KELAS VII E SMP NEGERI3 COLOMADU

TAHUN AJARAN 2OI4I2OI5

Diajukan oleh:

DIAN KARTIKA
A 210 110 076

Skripsi telah disetujui dan disahkan oleh Pembimbing
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta

untuk dipertahankan di hadapan Dewan Penguji Skripsi.

Surakarta,

ll


Februari 2015

Dosen Pembimbing,

Prof. Dr. Yettv Sardiono. M.Si
NIK.2O4

PENGESAHAN

PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR IPS TERPADU DENGAN
PENERAPAN METODE PROBLEM BASED LEARNING PADA
SISWA KELAS YII E SMP IilEGERI3 COLOMADU
TAHT]N AJARAN 201412015

Yang dipersiapkan dan disusun oleh:

DIAN KARTIKA
A 210 110 076

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji

Pada tanggal,

l$

Febru ari 2015

Dan dinyatakan telah memenuhi syarat

Susunan Dewan

t.

Prof. Dr. Yetty Sardjono, M.Si

2.

Drs. Djoko Suwandi, SE., M.Pd

a
J.


Drs. Nur Chusni, SE., M. Ag

Surakarta, tB Februari 2015
Universitas Muhammadiyah Surakarta
guruan dan Ilmu Pendidikan

6$ffi

trl -.n--,Tlib$

E(-M#*ffi

Dokumen yang terkait

Penerapan Model Pembelajaran Advance Organizer Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas VII Di SMP Negeri 142 Jakarta.

0 4 239

Hubungan Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah, Minat Baca Siswa Dan Iklim Sekolah dengan Prestasi Belajar IPS Terpadu Siswa Kelas VIII Semester Genap Di SMP Negeri 4 Pringsewu Tahun Ajaran 2009-2010

0 13 13

Pengaruh Model Pembelajaran Joyfull Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPS Terpadu Kelas IX Di SMP Negeri 1 Punduh Pedada Kab. Pesawaran Tahun Ajaran 2013 – 2014.

4 46 97

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PROBLEM BASED LEARNING DAN TIME TOKEN PADA SISWA KELAS VII SMP PGRI 6 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2014/ 2015

1 13 110

Hubungan Antara Cara Belajar Dan Kelengkapan Sumber Belajar Dengan Prestasi Belajar IPS Pada Siswa Kelas 2 SD Negeri 1 Labuhan Ratu Tahun Ajaran 2014/2015

0 5 69

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DAN DISCOVERY LEARNING DENGAN MEMPERHATIKAN KEMAMPUAN AWAL PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 BATANGHARI NUBAN TAHUN AJARAN 2014/2015

1 8 95

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DAN PROJECT BASED LEARNING DENGAN MEMPERHATIKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 METRO TAHUN AJARAN 2014/2015

0 6 87

13 Pengaruh Gaya Belajar VAK pada Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar IPA Fisika Siswa SMP Negeri 2 Narmada Tahun Ajaran 20152016

0 0 9

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN IPS DI KELAS VII SMP NEGERI 3 PONTIANAK

0 0 11

PENERAPAN PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS IX-1 SMP NEGERI 29 PEKANBARU TAHUN PELAJARAN 20152016 Syafrida Ali Kepala Sekolah dan Guru IPS SMP Negeri 29 Pekanbaru ABSTRAK - PENERAPAN PEMBELAJARAN PRO

0 0 14