SILABUS B.IND SMK Kls XII

SILABUS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
3.1 Menyimak
untuk
memahami
secara kreatif
teks seni
berbahasa
dan teks
ilmiah
sederhana

: SMK Plus Assuyuthiyyah
: Bahasa Indonesia
: XII
: Berkomunikasi dengan bahasa Indonesia setara tingkat Unggul

Materi
Pembelajaran
 Apresiasi karya sastra
pada puisi, prosa, cerpen,
dan novel
 Apresiasi film dan drama
 Menyimak rekaman drama
 Mengenal iklan dan poster

Kegiatan
Pembelajaran
 Siswa diajak mengenal
pengertian, sejarah
perkembangan puisi, dan
unsur-unsur lainnya
 Siswa diajak mencermati isi
puisi
 Siswa diajak mengidentifikasi
dan memahami isi dan unsurunsur intrinsik prosa (cerpen
dan novel)

 Siswa memahami unsur-unsur
pembentuk film
 Siswa memahami ciri-ciri
bahasa dalam film dan drama
 Siswa memahami unsur-unsur
pembentuk drama
 Siswa memahami kriteria
penilaian drama
 Siswa berlatih mengerjakan Uji
Mandiri hal 30 (buku Bahasa
Indonesia Tataran Unggul,
Erlangga)
 Siswa berlatih mengidentifikasi
unsur-unsur drama
 Siswa memahami unsur-unsur
iklan dan poster
 Siswa mengevaluasi dan
membuat simpulan mengenai
penilaian karya seni

Indikator

Penilaian

 Mampu mengidentifikasi
isi-isi puisi, prosa,
cerpen, dan novel
 Mampu menuliskan
kembali unsur-unsur
intrinsik puisi dan cerpen
 Mampu memahami
penilaian mengenai
drama dan film
 Mampu menuliskan
kembali unsur-unsur dan
kriteria penilaian drama
 Mampu membuat resensi
film
 Mampu mengidentifikasi
ciri-ciri iklan dan poster

 Mampu menulis iklan dan
poster secara sederhana

Tes lisan
Tes tulis
Bentuk instrumen:
Daftar pertanyaan
lisan untuk
memahami puisi
dan unsur-unsurnya
Daftar
permasalahan/kasu
s-kasus pembuatan
simpulan informasi
lisan yang tidak
bersifat perintah
Soal Uji Mandiri dan
Uji Kelompok untuk
lebih memahami
materi

Soal Uji Media
untuk menganalisis
film
Soal untuk menguji
kompetensi
mendengarkan
Daftar pertanyaan
dalam Uji
Keterampilan
Berbahasa untuk
memperkaya
kemampuan siswa
terhadap
penyerapan materi
ajar

Silabus Bahasa Indonesia –Kelas XI - SMK Plus Assuyuthiyyah

Alokasi
Waktu

6 x 45 menit
(3 pertemuan)

Sumber/
Bahan/Alat
- Pustaka rujukan:
∙ Bahasa Indonesia Tataran
Unggul untuk SMK Kelas XII
∙ Kamus Besar Bahasa
Indonesia terbitan Balai
Pustaka 2003
∙ Pedoman Umum Ejaan yang
Disempurnakan dan
Pedoman Umum
Pembentukan Istilah terbitan
Yrama Widya Bandung 1991
- Material: VCD dan kaset
- Media cetak dan elektronik (iklan
dan poster)
- Website internet

- Model peraga
- Lingkungan terdekat siswa

Kompetensi
Dasar
3.2 Memahami
secara lisan
teks seni
berbahasa dan
teks ilmiah
sederhana








Materi

Pembelajaran
Mengenal ragam
bahasa media: koran,
majalah, komik, dan
media lain
Majas/Gaya bahasa
Peribahasa
Apresiasi Karya Sastra
Unggulan
Aplikasi Nilai-Nilai
Sastra dalam
Kehidupan Sehari-Hari











Kegiatan
Pembelajaran
Siswa mengenal berbagai
ragam bahasa media
Siswa mengenal jenis-jenis
majas/gaya bahasa
Siswa berlatih
mengidentifikasi majas/gaya
bahasa
Siswa mengenal ragam
peribahasa
Siswa berlatih
mengidentifikasi makna dan
jenis peribahasa
Siswa memahami cara
mengapresiasi karya sastra
Siswa membandingkan nilainilai dalam buku/karya untuk
dievaluasi

Siswa menerapkan nilai didik
sebagai acuan dan standar
nilai dalam kehidupan seharihari

Indikator
 Mampu mengenal ragam
bahasa media
 Mampu mengidentifikasi
ragam bahasa media
 Mampu mengenal
majas/gaya bahasa
 Mampu mengidentifikasi
majas/gaya bahasa
dalam teks
 Mampu mengenali
ragam peribahasa
 Mampu menulis
peribahasa
 Mampu menyebutkan
nilai-nilai dalam karya

sastra yang dibacanya
 Mampu menelaah
hubungan nilai dengan
perilaku keseharian
 Mampu menyebutkan
sejumlah nilai dari
deskripsi dalam wacana
sastra
 Mampu mengevaluasi
nilai-nilai didik dalam
kehidupan sehari-hari

Silabus Bahasa Indonesia –Kelas XI - SMK Plus Assuyuthiyyah

Penilaian
Tes lisan
Tes tulis
Bentuk instrumen:
Sejumlah soal Uji
Mandiri dan Uji
kelompok untuk
lebih memahami
materi
Sejumlah daftar
pertanyaan yang
membantu siswa
untuk menganalisis
nilai-nilai karya seni
Serangkaian
tugas/perintah
kepada siswa untuk
mengidentifikasi
kata,bentuk kata,
dan ungkapan
Daftar pertanyaan
dalam Uji
Keterampilan
Berbahasa untuk
memperkaya
kemampuan siswa
terhadap
penyerapan materi
ajar

Alokasi
Waktu
6 x 45 menit (3
pertemuan)

Sumber/
Bahan/Alat
- Pustaka rujukan:
∙ Bahasa Indonesia Tataran
Unggul untuk SMK Kelas XII
∙ Kamus Besar Bahasa
Indonesia terbitan Balai
Pustaka 2003
∙ Pedoman Umum Ejaan yang
Disempurnakan dan
Pedoman Umum
Pembentukan Istilah terbitan
Yrama Widya Bandung 1991
∙ Tatabahasa Baku Bahasa
Indonesia terbitan Balai
Pustaka 2003
- Media cetak dan elektronik
- Cerpen/novel
- Website internet
- Lingkungan terdekat siswa

Kompetensi
Dasar
3.3 Menulis proposal
untuk kegiatan
ilmiah
sederhana






Materi
Pembelajaran
Pemahaman
mengenai unsurunsur proposal
Contohcontoh proposal
Mengenali
pedoman penulisan
proposal
Berlatih
menulis proposal

Kegiatan
Pembelajaran
Siswa diajak untuk
memerhatikan dan
mencermati jenis-jenis
proposal lengkap dengan
contoh
Siswa mengenal format
proposal
Siswa membaca dan
mengenali ciri-ciri dan
format proposal
Siswa membaca proposal
secara detail
Siswa berlatih
mengidentifikasi format
proposal sederhana
Siswa memahami kaidah
penyusunan proposal
sederhana
Siswa berlatih membuat
proposal

Indikator










Silabus Bahasa Indonesia –Kelas XI - SMK Plus Assuyuthiyyah

Mampu
memahami pengertian
dan isi proposal
Mampu
menjelaskan format
proposal sederhana
Mampu
mengomentari proposal
yang tidak efektif
Mampu
mengidentifikasi unsurunsur di dalam sebuah
proposal
Mampu
memahami
pemahaman terhadap
penyusunan proposal
Mampu
membuat proposal
singkat, sederhana,
dan sesuai dengan
pedoman penulisan
proposal

Penilaian
Tes lisan
Tes tulis
Bentuk instrumen:
Sejumlah soal Uji
Mandiri dan Uji
kelompok untuk
lebih memahami
materi
Serangkaian
tugas/perintah
kepada siswa untuk
mendalami perihal
proposal sederhana
Sejumlah daftar
pertanyaan untuk
meningkatkan
pemahaman siswa
yang menunjukkan
konsep-konsep
proposal
Daftar pertanyaan
dalam Uji
Keterampilan
Berbahasa untuk
memperkaya
kemampuan siswa
terhadap
penyerapan materi
ajar

Alokasi
Waktu
4 x 45 menit
(2 x pertemuan)

Sumber/
Bahan/Alat
- Pustaka rujukan:
∙ Bahasa Indonesia Tataran
Unggul untuk Kelas XII
∙ Kamus Besar Bahasa
Indonesia terbitan Balai
Pustaka 2003
∙ Pedoman Umum Ejaan yang
Disempurnakan dan
Pedoman Umum
Pembentukan Istilah terbitan
Yrama Widya Bandung 1991
∙ Tatabahasa Baku Bahasa
Indonesia terbitan Balai
Pustaka 2003
- Media cetak dan elektronik
- Contoh-contoh proposal
- Website internet
- Lingkungan siswa

Kompetensi
Dasar
3.4 Menulis surat
dengan
memperhatikan jenis
surat








Materi
Pembelajaran
Jenis-jenis
surat
Struktur surat
Pedoman
penulisan surat
Surat-surat
resmi
Surat-surat
niaga
Penyusunan
surat lamaran
pekerjaan dan
penulisan riwayat hidup

Kegiatan
Pembelajaran
Siswa diajak memahami
jenis-jenis kata surat serta
pemakaiannya
Siswa memahami struktur
surat dan hal-hal yang
harus diperhatikan dalam
surat-menyurat
Siswa berlatih
mengidentifikasi ciri-ciri
surat
Siswa memahami suratsurat resmi
Siswa memahami surat
pemberitahuan, surat
edaran, dan surat
undangan
Siswa memahami suratsurat niaga
Siswa memahami surat
penawaran, surat
pesanan, dan surat
perjanjian
Siswa memahami
penyusunan surat lamaran
Siswa memahami teknik
penulisan riwayat hidup
Siswa mengetahui
penulisan surat lamaran
kerja melalui e-mail
Siswa berlatih membuat
surat lamaran kerja

Indikator















Silabus Bahasa Indonesia –Kelas XI - SMK Plus Assuyuthiyyah

Mampu
memahami ciri-ciri
surat: jenis surat,
struktur surat, dan
dasar-dasar komposisi
surat-menyurat
Mampu
mengidentifikasi
menurut ciri-ciri surat
Mampu
mengenal surat-surat
resmi: surat
pemberitahuan, surat
edaran, dan surat
undangan
Mampu
mengidentifikasi surat
niaga: surat
penawaran, surat
pesanan, dan surat
perjanjian
Mampu
membuat surat resmi
dan surat niaga
Mampu
memahami
penyusunan surat
lamaran
Mampu
memahami penulisan
riwayat hidup dan surat
lamaran via e-mail
Mampu
menulis surat lamaran
dari iklan

Penilaian
Tes lisan
Tes tulis
Bentuk instrumen:
Sejumlah soal Uji
Mandiri dan Uji
kelompok untuk
lebih memahami
materi
Serangkaian
tugas/perintah
kepada siswa untuk
menganalisis suratsurat resmi dan
niaga
Sejumlah daftar
pertanyaan untuk
meningkatkan
pemahaman siswa
mengenai jenisjenis surat
Daftar pertanyaan
dalam Uji
Keterampilan
Berbahasa untuk
memperkaya
kemampuan siswa
terhadap
penyerapan materi
ajar

Alokasi
Waktu
8 x 45 menit (4 x
pertemuan)

Sumber/
Bahan/Alat
- Pustaka rujukan:
∙ Bahasa Indonesia Tataran
Unggul untuk SMK Kelas XII
∙ Kamus Besar Bahasa
Indonesia terbitan Balai
Pustaka 2003
∙ Pedoman Umum Ejaan yang
Disempurnakan dan
Pedoman Umum
Pembentukan Istilah terbitan
Yrama Widya Bandung 1991
∙ Tatabahasa Baku Bahasa
Indonesia terbitan Balai
Pustaka 2003
- Media cetak dan elektronik
- Contoh-contoh surat (surat resmi
dan surat niaga)
- Website internet
- Lingkungan siswa

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Kompetensi
Dasar
3.5 Menulis laporan
ilmiah
sederhana






Materi
Pembelajaran
Laporan ilmiah
sederhana
Macammacam laporan
Sistematika
laporan
Proses
pembuatan laporan

Kegiatan
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran
Siswa diperkenalkan
laporan ilmiah sederhana
Siswa mengenal macammacam laporan
sederhana
Siswa memahami bahasa
laporan
Siswa memahami
sistematika dan penulisan
bab dan bagian-bagiannya
Siswa memahami contohcontoh kerangka laporan
Siswa memerhatikan
contoh proses pembuatan
laporan
Siswa secara
berkelompok berlatih
membuat laporan
sederhana

Indikator

Indikator









Silabus Bahasa Indonesia –Kelas XI - SMK Plus Assuyuthiyyah

Mampu
memahami laporan
ilmiah sederhana
Mampu
memahami macammacam laporan dan
sistematika laporan
Mampu
mengidentifikasi contoh
laporan
Mampu
memahami langkahlangkah menulis
laporan
Mampu
membuat laporan
ilmiah sederhana

Penilaian

Penilaian
Tes lisan
Tes tulis
Bentuk instrumen:
Sejumlah soal Uji
Mandiri dan Uji
Kelompok untuk lebih
memahami materi
Sejumlah daftar
pertanyaan untuk
meningkatkan
pemahaman siswa
yang berorientasi
penggunaan laporan
Serangkaian
tugas/perintah kepada
siswa untuk
mengidentifikasi
laporan sederhana
Sejumlah soal untuk
menganalisis
penggunaan kalimat
dalam paragraf
Daftar pertanyaan

Alokasi
Waktu

Alokasi
Waktu
8 x 45 menit
(4 x pertemuan)

Sumber/
Bahan/Alat

Sumber/
Bahan/Alat
- Pustaka rujukan:
∙ Bahasa Indonesia Tataran
Unggul untuk SMK dan MAK
Kelas XII karya Ahmad Iskak
dan Yustinah terbitan
Erlangga 2008 halaman 123140
∙ Kamus Besar Bahasa
Indonesia terbitan Balai
Pustaka 2003
∙ Pedoman Umum Ejaan yang
Disempurnakan dan
Pedoman Umum
Pembentukan Istilah terbitan
Yrama Widya Bandung 1991
- Media cetak dan elektronik
- Contoh-contoh laporan sederhana
- Website internet
- Lingkungan siswa

dalam Uji
Keterampilan
Berbahasa untuk
memperkaya
kemampuan siswa
terhadap penyerapan
materi ajar

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Cianjur, …… …………………… 2013
Guru Mata Pelajaran

ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM

YULIANTI LENGKANI, S.Pd

Silabus Bahasa Indonesia –Kelas XI - SMK Plus Assuyuthiyyah