PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERBASIS E-LEARNING BIDANG STUDI MATEMATIKA PADA Pelaksanaan Pembelajaran Berbasis E-Learning Bidang Studi Matematika Pada SMP Negeri 1 Magelang.
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERBASIS E-LEARNING
BIDANG STUDI MATEMATIKA PADA
SMP NEGERI 1 MAGELANG
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Matematika
Disusun oleh:
VARICA ZUMALIA MUIS
A 410 080 363
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERBASIS E-LEARNING
BIDANG STUDI MATEMATIKA PADA
SMP NEGERI 1 MAGELANG
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Matematika
Disusun oleh:
VARICA ZUMALIA MUIS
A 410 080 363
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
PERSETUJUATT
PELAI$ANAAT{ PEMBELA.IARAN BERBASIS E.LEANNING
BIDAI\G STUDI MATEMATIKA PADA
SMP I\I]EGERI 1 MAGELAI{G
Diajukan oleh:
VARICA ZIIMALLq MrnS
A 4r0
0s
363
Dk€tr{ui rmtuk dipertahankan
dihadapn Dewan Penguji Slripsi
Dltl'
Tanssill:
23 Ju.i
S-
I
Sumrrdll[tli.
Trosgiel
14 J*,ti ?plu
PENGESAIIAN
PELAKSANAAII PEMBELAJARAN BERBASIS E.LEARNING
BIDAIIG STUDI MATEMATIKA PADA
SMP I{EGERI
l
MAGELAFTG
Dipersiapkan dan disusun oleh:
VARICA ZUMALIA MTIIS
A 410 080 363
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
pada tanggal 19 Jvli 2012
dantelah
memenuhi syarat
"";*'Y"rfii
Susunan Dewan
;;
1.
Idris Hartn" M.A.,
2.
Drs. Sumardi, M.Si.
J. Drs. Slamet HW,
:T{l'
M.Pd.
(
Surakart4
Universitas Muhammadiyah Surakarta
lll
PERI\IYATAAI{
Dengan ini, saya me,nyatakan batrwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diaj*an untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan
tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar plstaka
Apabila ternyara kelak dikemudian hari terbr*ti ada ketidak-benaran dalam
penryataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta,
Juli 2012
Tanda Tangan
VARICA ZT]MALIA MTIIS
A 410 0E0 363
lv
MOTT
TO
Cukupla
ah Allah menjadi Penolong
P
kami dan
n Allah a
adalah sebbaikbaik Peliindung.
(Terjemaha
(
an Q.S. A
Ali ‘Imran:: 173)
“Jadilah
h di dunia ini sepertii orang asin
ng”
(Al-Ha
adits)
“Sousa kanashimi
k
i wo yasashisa ni jibbun rasish
ha wo chik
kara ni!”
Ubahlah
h kesediha
an jadi keegembiraa
an, ubahlah keuniikan (sesu
uatu
yang bedda!) jadi kekuatan
k
!
Anime Narruto)
(Little by litttle, OST A
Jadilah orang
o
serbba bisa, keelak berma
anfaat da
an dibutuh
hkan ban
nyak
orang.
(A
Ayah Penu
ulis)
Dream, believe,
b
an
nd make itt happen!
(Penu
ulis)
v
PERSEMBAHAN
Dengan segenap cinta dan doa
Karya ini penulis persembahkan untuk:
Allah SWT untuk kesyukuran yang tiada hentinya.
Rasulullah muhammad SAW. Manusia paling sempurna akhlaknya.
Ibu terhebat di dunia, yang selalu sabar menemani tiap laju perjalanan hidup,
memberikan dukungan dan doa dalam setiap langkah.
Ayah tercinta, yang selalu menjadi inspirasi hidup dan motivator handal dalam
setiap mozaik kehidupan. Darimu aku belajar untuk lebih memaknai kehidupan
ini. Semoga engkau bahagia dan damai disana.
Saudara kandungku, dek Lulu Ainul Muis dan dek Ikhza Syafa Muis yang
selalu memberikan semangat dan warna keceriaan.
Si Kecil “Edra Dzaka Andes” dan “Nabih Zihamfari”, yang selalu mengusik
rasa rindu di hati.
Sahabat-sahabatku, Ning, Lili, Weti, Desi, Windi, Amalia, Wiwi, Aldilla,
Fitri, Iyek, Teteh, Idud, Ndi, Lek, Adi, atas semangat, dukungan dan doanya.
Selamanya akan kekal di hati.
Kakak-Adikku, mb Jija, mb Novi perpus, mb Resti, mb Umi, mb Evi, mz Iam,
mz Anton, mz Santoso, mz Topik, Aflich, Ninna, Lilis, Nisa, Uunk, dek Fia,
dek Listy, dek Bowo, dek Fata. Terima kasih atas bantuan dan sharing
pengalamannya.
vi
Keluarga kecil “Kost Chaniy”, Nuii,Yuthex, Tami, Herni, Susi, Rita,Ria, mb
Lia, mb Iyuk, mb Riris, mb Mona, mb Mia, mb Eka, mb Puji, mb Nur.
Walaupun kalian sering membuatku meneteskan “air mata”, Sesering itu pula
kalian menghapusnya dengan senyum ketulusan dan canda tawa.
Semua teman-teman G-Math’08, terima kasih atas semua kebersamaan yang
memberikan semangat, perhatian, serta keceriaan. Semoga kebersamaan kita tak
lekang oleh waktu.
Teman-teman sepembimbing Bpk.Idris Harta, M.A., Ph.D. dan Bpk. Drs.
Sumardi, M.Si. Semangat dan kesungguhan kalian membakar semangatku
selalu.
Teman-teman PPL ESPERO BOY ‘11, mb Nita,Ramdhan, Ical, July, Sasa,
Vivin. Ketika jarak tak menyurutkan semangat kita untuk melakukan yang
terbaik.
LPM CAMPUS big family, keluarga BEM FKIP UMS ’11, KOPMA,
dan HMP Matematika . Terima kasih atas pengalaman dan kebersamaannya
selama ini.
Keluarga besar ESPERO BOYdan GENIUS. Darimu aku belajar
“membumi untuk melangit”.
Almamaterku.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr. Wb.
Puji syukur kehadirat Allah SWT, atas rahman dan rahim-Nya sehingga
penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Pelaksanaan Pembelajaran
Berbasis E-Learning Bidang Studi Matematika Pada SMP Negeri 1 Magelang”.
Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan dalam
memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 pada program studi pendidikan
matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Penulis menyadari tanpa bantuan, dorongan, dan bimbingan dari berbagai
pihak, penelitian ini tidak akan dapat terlaksana. Oleh karena itu, pada
kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat:
1. Drs. Sofyan Anif, M.Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan yang telah memberikan ijin kepada penulis dalam penulisan
skripsi ini.
2. Dra. Sri Sutarni, M.Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Matematika
yang telah memberikan ijin kepada penulis dalam penulisan skripsi ini.
3. Idris Harta, M.A., Ph.D., selaku pembimbing I yang telah berkenan untuk
meluangkan waktu dan membimbing serta mengarahkan penulis sehingga
terselesaikannya penyusunan skripsi ini.
viii
4. Drs. Sumardi, M.Si., selaku pembimbing II terima kasih banyak atas
kesediaannya dalam memberikan waktu untuk memberikan saran dan
masukan yang sangat berarti dalam penyusunan skripsi ini.
5. Prof. Dr. Budi Murtiyasa, M.Kom., selaku Pembimbing Akademik yang telah
memberikan banyak arahan dalam proses akademik dari awal hingga akhir
studi penulis.
6. Bapak dan ibu dosen FKIP Matematika UMS, yang telah membekali dengan
ilmu pengetahuan yang bermanfaat.
7. Bapak dan Ibu tercinta, terima kasih untuk semua pengorbanan yang telah
diberikan kepada penulis.
8. Papa Riyadi, S.Pd., M.Pd., selaku Kepala SMP Negeri 1 Magelang yang telah
memberikan izin penelitian.
9. Rahayu Sri Hastuti, S.Pd., selaku humas SMP Negeri 1 Magelang yang telah
mengarahkan penulis hingga akhir penelitian.
10. Martutwuri Handayani, S.Pd., Laila Wulandari, S.Pd., Sugiyanto, S.Si.,
Jumirah, S.Pd., Maya Rahayu, S.Pd., selaku guru matematika SMP Negeri 1
Magelang yang telah membantu dalam mendapatkan data-data penelitian.
11. Wawan Kurniawan, S.Kom., Catur F. Pamungkas, A.Md., selaku tim IT SMP
Negeri 1 Magelang yang telah meluangkan waktu dan mambantu dalam
mendapatkan data-data penelitian.
12. Segenap karyawan dan siswa SMP Negeri 1 Magelang yang telah membantu
pelaksanaan penelitian, sehingga dapat berjalan dengan lancar dan sesuai
dengan harapan penulis.
ix
13.
Keluarga
Ibu Imrona yang telah
menerima penulis singgah
di istana
Magelang.
14. Semua
pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang turut
terlibat dalam mendulcung dan menyelesaikan slcipsi ini.
Akhirnya penulis hanya dapat me,mbalas de,ngan doa semoga Allah SWT
me,nbalas s€mua budi beik-Bapak, Ibu, Sadara, dan Sahabat semua- Pe,lrulis
berharap semoga karya sderhma ini dapat membrikan sumbangan dan manfaat
bagi penulis pada thusunya dan pembaca pada umumnya
Was sqlantualaihm
Wr. Wb.
Surakarta, Jvli20l2
x
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO .....................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN .....................................................................
vi
KATA PENGANTAR ....................................................................................
viii
DAFTAR ISI ...................................................................................................
xi
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................
xv
ABSTRAK ......................................................................................................
xvi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Penelitian ..........................................................
1
B. Fokus Penelitian .........................................................................
4
C. Tujuan Penelitian .......................................................................
4
D. Manfaat Penelitian .....................................................................
5
E. Definisi Istilah ............................................................................
5
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori ...............................................................................
1.
Hakikat Matematika ............................................................
xi
8
8
2.
Pembelajaran .......................................................................
9
3.
E-learning ..........................................................................
10
4.
Perencanaan Pembelajaran Matematika Berbasis E-learning 15
5.
Pelaksanaan Pembelajaran Matematika Berbasis E-learning
18
6.
Evaluasi Pembelajaran Matematika Berbasis E-learning....
21
B. Kajian Penelitian yang Relevan .................................................
23
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ........................................................................
26
B. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................
27
C. Data, Sumber Data, dan Narasumber ......................................
28
D. Teknik Pengumpulan Data ......................................................
29
E. Kehadiran Peneliti ...................................................................
32
F. Teknik Analisis Data ...............................................................
32
G. Keabsahan Data .......................................................................
34
H. Prosedur Penelitian .................................................................
35
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian ....................................................
37
B. Deskripsi Hasil Penelitian ........................................................
40
1. Perencanaan Pembelajaran Matematika Berbasis E-learning 40
2. Pelaksanaan Pembelajaran Matematika Berbasis E-learning 49
3. Evaluasi Pembelajaran Matematika Berbasis E-learning. .
56
C. Pembahasan Hasil Penelitian ..................................................
60
1. Perencanaan Pembelajaran Matematika Berbasis E-learning 60
xii
2. Pelaksanaan Pembelajaran Matematika Berbasis E-learning 64
3. Evaluasi Pembelajaran Matematika Berbasis E-learning. .
67
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ................................................................................
71
B. Implikasi ....................................................................................
74
C. Saran ..........................................................................................
75
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
76
LAMPIRAN ....................................................................................................
79
xiii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 3.1
Lokasi SMP Negeri 1 Magelang .............................................
28
Gambar 3.2
Komponen dalam analisis data (interactive model) ................
33
Gambar 4.1
Lapangan upacara dan hall SMP Negeri 1 Magelang .............
38
Gambar 4.2
Kondisi tempat belajar dengan ventilasi udara yang cukup ....
39
Gambar 4.3
Siswa membuka portal e-learning saat pembelajaran ..............
matematika ..............................................................................
42
Gambar 4.4
Guru melaksanakan pelatihan e-learning ................................
46
Gambar 4.5
Buku ajar yang digunakan oleh siswa dan guru ......................
49
Gambar 4.6
Siswa bertanya kepada teman lain ...........................................
50
Gambar 4.7
Siswa aktif bertanya ................................................................
51
Gambar 4.8
Guru membantu siswa ketika ada kesulitan ............................
53
Gambar 4.9
Pembelajaran dengan memanfaatkan laptop dan LCD ...........
54
Gambar 4.10 Laboratorium matematika SMP Negeri 1 Magelang ...............
56
Gambar 4.11 Tampilan halaman utama e-learning SMP Negeri 1
Magelang .................................................................................
xiv
59
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1
Penjabaran fokus penelitian .....................................................
80
Lampiran 2
Pedoman observasi penelitian ..................................................
83
Lampiran 3
Pedoman wawancara penelitian ...............................................
84
Lampiran 4
Pedoman dokumentasi penelitian .............................................
86
Lampiran 5
Hasil wawancara kepala SMP Negeri 1 Magelang .................
87
Lampiran 6
Hasil wawancara guru matematika SMP Negeri 1 Magelang .
91
Lampiran 7
Hasil wawancara tim IT SMP Negeri 1 Magelang ..................
94
Lampiran 8
Hasil wawancara siswa SMP Negeri 1 Magelang ...................
96
Lampiran 9
Dokumentasi ............................................................................
99
Lampiran 10 Surat ijin observasi .................................................................. 109
Lampiran 11 Surat ijin riset ......................................................................... 110
Lampiran 12 Surat keterangan telah melaksanakan penelitian ...................... 111
Lampiran 13 Jadwal pembimbingan pembimbing I ..................................... 112
Lampiran 14 Jadwal pembimbingan pembimbing II .................................... 113
Lampiran 15 Contoh syllabus dan lesson plan ............................................. 115
xv
ABSTRAK
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERBASIS E-LEARNING BIDANG
STUDI MATEMATIKA PADA SMP NEGERI 1 MAGELANG
Varica Zumalia Muis, (A410080363), Program Studi Pendidikan Matematika,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012, 79 halaman.
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan mendeskripsikan
perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran matematika berbasis elearning. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Informan dalam
penelitian ini adalah siswa, guru matematika, tim IT, dan kepala sekolah. Metode
pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan
dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan secara interaktif. Keabsahan data
digunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian (1) Perencanaan pembelajaran
matematika berbasis e-learning: persiapan sekolah yang meliputi persiapan
perangkat koneksi internet dan sosialisasi tentang e-learning. Pemahaman guru
dan siswa terhadap e-learning cukup baik. Sistem manajemen e-learning yaitu
guru mengisi content dalam portal sedangkan pengelolaan dipegang oleh tim IT.
Sekolah mengadakan pelatihan e-learning tiap awal tahun ajaran. Guru
merumuskan silabus dan RPP untuk tiap tahun. Guru menggunakan variasi
metode pembelajaran. Tiap guru mempunyai modul dalam portal dan buku ajar
berbahasa Indonesia maupun Inggris, (2) Pelaksanaan pembelajaran matematika
berbasis e-learning: Siswa memiliki minat tinggi terhadap pelajaran matematika.
Siswa aktif dalam pembelajaran matematika. Interaksi antara guru dan siswa
terjalin baik. Bagi guru dan siswa, eksistensi media adalah penting dan
dibutuhkan. Ketersediaan media pembelajaran matematika lengkap dan
penggunaannya optimal. Guru membebaskan siswa memilih sumber belajar, (3)
Evaluasi pembelajaran matematika berbasis e-learning: penilaian hasil belajar
siswa meliputi nilai tugas, ulangan harian, UTS, dan UAS. Teknik penilaian yang
sering digunakan yaitu tes tertulis. Siswa dilibatkan dalam pengembangan elearning dalam hal desain header portal. Kendala pelaksanaan pembelajaran
matematika berbasis e-learning yaitu koneksi internet cenderung lambat. Tidak
ada perbedaan antara pelaksanaan pembelajaran matematika dengan mata
pelajaran lain, ditinjau dari content dalam portal.
Kata kunci: perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, e-learning, pembelajaran
matematika
xvi
BIDANG STUDI MATEMATIKA PADA
SMP NEGERI 1 MAGELANG
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Matematika
Disusun oleh:
VARICA ZUMALIA MUIS
A 410 080 363
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERBASIS E-LEARNING
BIDANG STUDI MATEMATIKA PADA
SMP NEGERI 1 MAGELANG
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Matematika
Disusun oleh:
VARICA ZUMALIA MUIS
A 410 080 363
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
PERSETUJUATT
PELAI$ANAAT{ PEMBELA.IARAN BERBASIS E.LEANNING
BIDAI\G STUDI MATEMATIKA PADA
SMP I\I]EGERI 1 MAGELAI{G
Diajukan oleh:
VARICA ZIIMALLq MrnS
A 4r0
0s
363
Dk€tr{ui rmtuk dipertahankan
dihadapn Dewan Penguji Slripsi
Dltl'
Tanssill:
23 Ju.i
S-
I
Sumrrdll[tli.
Trosgiel
14 J*,ti ?plu
PENGESAIIAN
PELAKSANAAII PEMBELAJARAN BERBASIS E.LEARNING
BIDAIIG STUDI MATEMATIKA PADA
SMP I{EGERI
l
MAGELAFTG
Dipersiapkan dan disusun oleh:
VARICA ZUMALIA MTIIS
A 410 080 363
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
pada tanggal 19 Jvli 2012
dantelah
memenuhi syarat
"";*'Y"rfii
Susunan Dewan
;;
1.
Idris Hartn" M.A.,
2.
Drs. Sumardi, M.Si.
J. Drs. Slamet HW,
:T{l'
M.Pd.
(
Surakart4
Universitas Muhammadiyah Surakarta
lll
PERI\IYATAAI{
Dengan ini, saya me,nyatakan batrwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diaj*an untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan
tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar plstaka
Apabila ternyara kelak dikemudian hari terbr*ti ada ketidak-benaran dalam
penryataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta,
Juli 2012
Tanda Tangan
VARICA ZT]MALIA MTIIS
A 410 0E0 363
lv
MOTT
TO
Cukupla
ah Allah menjadi Penolong
P
kami dan
n Allah a
adalah sebbaikbaik Peliindung.
(Terjemaha
(
an Q.S. A
Ali ‘Imran:: 173)
“Jadilah
h di dunia ini sepertii orang asin
ng”
(Al-Ha
adits)
“Sousa kanashimi
k
i wo yasashisa ni jibbun rasish
ha wo chik
kara ni!”
Ubahlah
h kesediha
an jadi keegembiraa
an, ubahlah keuniikan (sesu
uatu
yang bedda!) jadi kekuatan
k
!
Anime Narruto)
(Little by litttle, OST A
Jadilah orang
o
serbba bisa, keelak berma
anfaat da
an dibutuh
hkan ban
nyak
orang.
(A
Ayah Penu
ulis)
Dream, believe,
b
an
nd make itt happen!
(Penu
ulis)
v
PERSEMBAHAN
Dengan segenap cinta dan doa
Karya ini penulis persembahkan untuk:
Allah SWT untuk kesyukuran yang tiada hentinya.
Rasulullah muhammad SAW. Manusia paling sempurna akhlaknya.
Ibu terhebat di dunia, yang selalu sabar menemani tiap laju perjalanan hidup,
memberikan dukungan dan doa dalam setiap langkah.
Ayah tercinta, yang selalu menjadi inspirasi hidup dan motivator handal dalam
setiap mozaik kehidupan. Darimu aku belajar untuk lebih memaknai kehidupan
ini. Semoga engkau bahagia dan damai disana.
Saudara kandungku, dek Lulu Ainul Muis dan dek Ikhza Syafa Muis yang
selalu memberikan semangat dan warna keceriaan.
Si Kecil “Edra Dzaka Andes” dan “Nabih Zihamfari”, yang selalu mengusik
rasa rindu di hati.
Sahabat-sahabatku, Ning, Lili, Weti, Desi, Windi, Amalia, Wiwi, Aldilla,
Fitri, Iyek, Teteh, Idud, Ndi, Lek, Adi, atas semangat, dukungan dan doanya.
Selamanya akan kekal di hati.
Kakak-Adikku, mb Jija, mb Novi perpus, mb Resti, mb Umi, mb Evi, mz Iam,
mz Anton, mz Santoso, mz Topik, Aflich, Ninna, Lilis, Nisa, Uunk, dek Fia,
dek Listy, dek Bowo, dek Fata. Terima kasih atas bantuan dan sharing
pengalamannya.
vi
Keluarga kecil “Kost Chaniy”, Nuii,Yuthex, Tami, Herni, Susi, Rita,Ria, mb
Lia, mb Iyuk, mb Riris, mb Mona, mb Mia, mb Eka, mb Puji, mb Nur.
Walaupun kalian sering membuatku meneteskan “air mata”, Sesering itu pula
kalian menghapusnya dengan senyum ketulusan dan canda tawa.
Semua teman-teman G-Math’08, terima kasih atas semua kebersamaan yang
memberikan semangat, perhatian, serta keceriaan. Semoga kebersamaan kita tak
lekang oleh waktu.
Teman-teman sepembimbing Bpk.Idris Harta, M.A., Ph.D. dan Bpk. Drs.
Sumardi, M.Si. Semangat dan kesungguhan kalian membakar semangatku
selalu.
Teman-teman PPL ESPERO BOY ‘11, mb Nita,Ramdhan, Ical, July, Sasa,
Vivin. Ketika jarak tak menyurutkan semangat kita untuk melakukan yang
terbaik.
LPM CAMPUS big family, keluarga BEM FKIP UMS ’11, KOPMA,
dan HMP Matematika . Terima kasih atas pengalaman dan kebersamaannya
selama ini.
Keluarga besar ESPERO BOYdan GENIUS. Darimu aku belajar
“membumi untuk melangit”.
Almamaterku.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr. Wb.
Puji syukur kehadirat Allah SWT, atas rahman dan rahim-Nya sehingga
penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Pelaksanaan Pembelajaran
Berbasis E-Learning Bidang Studi Matematika Pada SMP Negeri 1 Magelang”.
Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan dalam
memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 pada program studi pendidikan
matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Penulis menyadari tanpa bantuan, dorongan, dan bimbingan dari berbagai
pihak, penelitian ini tidak akan dapat terlaksana. Oleh karena itu, pada
kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat:
1. Drs. Sofyan Anif, M.Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan yang telah memberikan ijin kepada penulis dalam penulisan
skripsi ini.
2. Dra. Sri Sutarni, M.Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Matematika
yang telah memberikan ijin kepada penulis dalam penulisan skripsi ini.
3. Idris Harta, M.A., Ph.D., selaku pembimbing I yang telah berkenan untuk
meluangkan waktu dan membimbing serta mengarahkan penulis sehingga
terselesaikannya penyusunan skripsi ini.
viii
4. Drs. Sumardi, M.Si., selaku pembimbing II terima kasih banyak atas
kesediaannya dalam memberikan waktu untuk memberikan saran dan
masukan yang sangat berarti dalam penyusunan skripsi ini.
5. Prof. Dr. Budi Murtiyasa, M.Kom., selaku Pembimbing Akademik yang telah
memberikan banyak arahan dalam proses akademik dari awal hingga akhir
studi penulis.
6. Bapak dan ibu dosen FKIP Matematika UMS, yang telah membekali dengan
ilmu pengetahuan yang bermanfaat.
7. Bapak dan Ibu tercinta, terima kasih untuk semua pengorbanan yang telah
diberikan kepada penulis.
8. Papa Riyadi, S.Pd., M.Pd., selaku Kepala SMP Negeri 1 Magelang yang telah
memberikan izin penelitian.
9. Rahayu Sri Hastuti, S.Pd., selaku humas SMP Negeri 1 Magelang yang telah
mengarahkan penulis hingga akhir penelitian.
10. Martutwuri Handayani, S.Pd., Laila Wulandari, S.Pd., Sugiyanto, S.Si.,
Jumirah, S.Pd., Maya Rahayu, S.Pd., selaku guru matematika SMP Negeri 1
Magelang yang telah membantu dalam mendapatkan data-data penelitian.
11. Wawan Kurniawan, S.Kom., Catur F. Pamungkas, A.Md., selaku tim IT SMP
Negeri 1 Magelang yang telah meluangkan waktu dan mambantu dalam
mendapatkan data-data penelitian.
12. Segenap karyawan dan siswa SMP Negeri 1 Magelang yang telah membantu
pelaksanaan penelitian, sehingga dapat berjalan dengan lancar dan sesuai
dengan harapan penulis.
ix
13.
Keluarga
Ibu Imrona yang telah
menerima penulis singgah
di istana
Magelang.
14. Semua
pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang turut
terlibat dalam mendulcung dan menyelesaikan slcipsi ini.
Akhirnya penulis hanya dapat me,mbalas de,ngan doa semoga Allah SWT
me,nbalas s€mua budi beik-Bapak, Ibu, Sadara, dan Sahabat semua- Pe,lrulis
berharap semoga karya sderhma ini dapat membrikan sumbangan dan manfaat
bagi penulis pada thusunya dan pembaca pada umumnya
Was sqlantualaihm
Wr. Wb.
Surakarta, Jvli20l2
x
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO .....................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN .....................................................................
vi
KATA PENGANTAR ....................................................................................
viii
DAFTAR ISI ...................................................................................................
xi
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................
xv
ABSTRAK ......................................................................................................
xvi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Penelitian ..........................................................
1
B. Fokus Penelitian .........................................................................
4
C. Tujuan Penelitian .......................................................................
4
D. Manfaat Penelitian .....................................................................
5
E. Definisi Istilah ............................................................................
5
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori ...............................................................................
1.
Hakikat Matematika ............................................................
xi
8
8
2.
Pembelajaran .......................................................................
9
3.
E-learning ..........................................................................
10
4.
Perencanaan Pembelajaran Matematika Berbasis E-learning 15
5.
Pelaksanaan Pembelajaran Matematika Berbasis E-learning
18
6.
Evaluasi Pembelajaran Matematika Berbasis E-learning....
21
B. Kajian Penelitian yang Relevan .................................................
23
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ........................................................................
26
B. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................
27
C. Data, Sumber Data, dan Narasumber ......................................
28
D. Teknik Pengumpulan Data ......................................................
29
E. Kehadiran Peneliti ...................................................................
32
F. Teknik Analisis Data ...............................................................
32
G. Keabsahan Data .......................................................................
34
H. Prosedur Penelitian .................................................................
35
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian ....................................................
37
B. Deskripsi Hasil Penelitian ........................................................
40
1. Perencanaan Pembelajaran Matematika Berbasis E-learning 40
2. Pelaksanaan Pembelajaran Matematika Berbasis E-learning 49
3. Evaluasi Pembelajaran Matematika Berbasis E-learning. .
56
C. Pembahasan Hasil Penelitian ..................................................
60
1. Perencanaan Pembelajaran Matematika Berbasis E-learning 60
xii
2. Pelaksanaan Pembelajaran Matematika Berbasis E-learning 64
3. Evaluasi Pembelajaran Matematika Berbasis E-learning. .
67
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ................................................................................
71
B. Implikasi ....................................................................................
74
C. Saran ..........................................................................................
75
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
76
LAMPIRAN ....................................................................................................
79
xiii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 3.1
Lokasi SMP Negeri 1 Magelang .............................................
28
Gambar 3.2
Komponen dalam analisis data (interactive model) ................
33
Gambar 4.1
Lapangan upacara dan hall SMP Negeri 1 Magelang .............
38
Gambar 4.2
Kondisi tempat belajar dengan ventilasi udara yang cukup ....
39
Gambar 4.3
Siswa membuka portal e-learning saat pembelajaran ..............
matematika ..............................................................................
42
Gambar 4.4
Guru melaksanakan pelatihan e-learning ................................
46
Gambar 4.5
Buku ajar yang digunakan oleh siswa dan guru ......................
49
Gambar 4.6
Siswa bertanya kepada teman lain ...........................................
50
Gambar 4.7
Siswa aktif bertanya ................................................................
51
Gambar 4.8
Guru membantu siswa ketika ada kesulitan ............................
53
Gambar 4.9
Pembelajaran dengan memanfaatkan laptop dan LCD ...........
54
Gambar 4.10 Laboratorium matematika SMP Negeri 1 Magelang ...............
56
Gambar 4.11 Tampilan halaman utama e-learning SMP Negeri 1
Magelang .................................................................................
xiv
59
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1
Penjabaran fokus penelitian .....................................................
80
Lampiran 2
Pedoman observasi penelitian ..................................................
83
Lampiran 3
Pedoman wawancara penelitian ...............................................
84
Lampiran 4
Pedoman dokumentasi penelitian .............................................
86
Lampiran 5
Hasil wawancara kepala SMP Negeri 1 Magelang .................
87
Lampiran 6
Hasil wawancara guru matematika SMP Negeri 1 Magelang .
91
Lampiran 7
Hasil wawancara tim IT SMP Negeri 1 Magelang ..................
94
Lampiran 8
Hasil wawancara siswa SMP Negeri 1 Magelang ...................
96
Lampiran 9
Dokumentasi ............................................................................
99
Lampiran 10 Surat ijin observasi .................................................................. 109
Lampiran 11 Surat ijin riset ......................................................................... 110
Lampiran 12 Surat keterangan telah melaksanakan penelitian ...................... 111
Lampiran 13 Jadwal pembimbingan pembimbing I ..................................... 112
Lampiran 14 Jadwal pembimbingan pembimbing II .................................... 113
Lampiran 15 Contoh syllabus dan lesson plan ............................................. 115
xv
ABSTRAK
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERBASIS E-LEARNING BIDANG
STUDI MATEMATIKA PADA SMP NEGERI 1 MAGELANG
Varica Zumalia Muis, (A410080363), Program Studi Pendidikan Matematika,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012, 79 halaman.
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan mendeskripsikan
perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran matematika berbasis elearning. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Informan dalam
penelitian ini adalah siswa, guru matematika, tim IT, dan kepala sekolah. Metode
pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan
dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan secara interaktif. Keabsahan data
digunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian (1) Perencanaan pembelajaran
matematika berbasis e-learning: persiapan sekolah yang meliputi persiapan
perangkat koneksi internet dan sosialisasi tentang e-learning. Pemahaman guru
dan siswa terhadap e-learning cukup baik. Sistem manajemen e-learning yaitu
guru mengisi content dalam portal sedangkan pengelolaan dipegang oleh tim IT.
Sekolah mengadakan pelatihan e-learning tiap awal tahun ajaran. Guru
merumuskan silabus dan RPP untuk tiap tahun. Guru menggunakan variasi
metode pembelajaran. Tiap guru mempunyai modul dalam portal dan buku ajar
berbahasa Indonesia maupun Inggris, (2) Pelaksanaan pembelajaran matematika
berbasis e-learning: Siswa memiliki minat tinggi terhadap pelajaran matematika.
Siswa aktif dalam pembelajaran matematika. Interaksi antara guru dan siswa
terjalin baik. Bagi guru dan siswa, eksistensi media adalah penting dan
dibutuhkan. Ketersediaan media pembelajaran matematika lengkap dan
penggunaannya optimal. Guru membebaskan siswa memilih sumber belajar, (3)
Evaluasi pembelajaran matematika berbasis e-learning: penilaian hasil belajar
siswa meliputi nilai tugas, ulangan harian, UTS, dan UAS. Teknik penilaian yang
sering digunakan yaitu tes tertulis. Siswa dilibatkan dalam pengembangan elearning dalam hal desain header portal. Kendala pelaksanaan pembelajaran
matematika berbasis e-learning yaitu koneksi internet cenderung lambat. Tidak
ada perbedaan antara pelaksanaan pembelajaran matematika dengan mata
pelajaran lain, ditinjau dari content dalam portal.
Kata kunci: perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, e-learning, pembelajaran
matematika
xvi