IMPLEMENTASI PENGGUNAAN BAHASA INDONESIA YANG BAIK DAN BENAR DALAM MENULIS LANJUTAN MATERI MENULIS SURAT DI KELAS V SEKOLAH DASAR - repository perpustakaan
IMPLEMENTASI PENGGUNAAN BAHASA INDONESIA YANG BAIK
DAN BENAR DALAM MENULIS LANJUTAN MATERI MENULIS
SURAT DI KELAS V SEKOLAH DASAR
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagai Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh :
Affrin Budi Prasetyo
1401100068
PRORAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
2018
1
ii
Implementasi Penggunaan Bahasa..., Affrin Budi Prasetyo, FKIP UMP 2018
iii
Implementasi Penggunaan Bahasa..., Affrin Budi Prasetyo, FKIP UMP 2018
iv
Implementasi Penggunaan Bahasa..., Affrin Budi Prasetyo, FKIP UMP 2018
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan
hidayah-Nya, sehingga dengan ridho-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi
yang berjudul “Implementasi penggunaan Bahasa Indonesia yang baik dan benar
dalam menulis lanjutan materi menulis surat di kelas V sekolah dasar”, sebagai
syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan S-1 Program Studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar.
Skripsi ini bertujuan untuk: 1) mengetahui bagaimana penggunaan Bahasa
Indonesia yang baik dan benar dalam menulis lanjutan materi menulis surat di
kelas V SDN 2 KRJ; 2) mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi
penggunaan Bahasa Indonesia yang baik dan benar menulis lanjutan materi
menulis surat di kelas V SDN 2 KRJ; 3) mengetahui strategi yang diterapkan oleh
guru dalam pengimplementasian Bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam
menulis lanjutan materi menulis surat di kelas V SDN 2 KRJ. Penelitian ini
merupakan
penelitian
kualitatif
deskriptif.
Proses
pengumpulan
data
menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Partisipan terdiri dari
siswa, guru kelas, dan kepala sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
implementasi penggunaan Bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam menulis
lanjutan materi menulis surat di kelas V SDN 2 KRJ masih belum berjalan
dengan maksimal.
Keberhasilan dalam penyusunan skripsi ini tentu tidak terlepas dari doa,
motivasi, dan bantuan dari berbagai pihak. Peneliti mengucapkan terimakasih
yang tulus kepada semua pihak yang telah memberikan bantuan baik secara moral
maupun materi. Ucapan terimakasih peneliti sampaikan kepada:
1.
Dr.
Syamsuhadi
Irsyad,
M.H.,
Rektor
Universitas
Muhammadiyah
Purwokerto,
2.
Drs. H. Pudiyono, M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
3.
Drs. H. Sony Irianto, M.Pd., Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar,
v
Implementasi Penggunaan Bahasa..., Affrin Budi Prasetyo, FKIP UMP 2018
4.
Drs. Supriatna, M.Pd., Pembimbing I yang telah memberikan motivasi,
bimbingan, saran dan koreksinya,
5.
Sri Muryaningsih, M.Pd., Pembimbig II yang telah memberikan motivasi,
bimbingan, saran dan koreksinya,
6.
Seluruh Dosen Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah
memberikan banyak ilmu dan membantu dalam penyusunan skripsi ini,
7.
Maad, S.Pd., Kepala sekolah SDN 2 KRJ yang telah memberikan izin dan
kesempatan untuk melaksanakan penelitian,
8.
Segenap Keluarga Besar SDN 2 KRJ yang telah membantu dan memberikan
izin untuk melaksanakan penelitian,dan semua pihak yang membantu
penyusunan skripsi ini.
Semoga Allah SWT memberikan kesehatan bagi kita semua dan
skripsi ini dapat bermanfaat.
Purwokerto,
Peneliti
Juli 2018
Affrin Budi Prasetyo
NIM. 1401100068
vi
Implementasi Penggunaan Bahasa..., Affrin Budi Prasetyo, FKIP UMP 2018
ABSTRAK
Menulis merupakan salah satu keterampilan yang sangat penting dalam
kehidupan, namun masih banyak siswa yang tidak dapat menulis dengan
menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar. Penelitian ini bertujuan
untuk: 1) mengetahui bagaimana penggunaan Bahasa Indonesia yang baik dan
benar dalam menulis lanjutan materi menulis surat di kelas V; 2) mengetahui
faktor-faktor yang mempengaruhi menulis lanjutan materi menulis surat di kelas
V: 3) mengetahui strategi yang diterapkan oleh guru dalam pengimplementasian
Bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam menulis lanjutan materi menulis
surat di kelas V di SDN 2 KRJ. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif
deskriptif. Proses pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan
dokumentasi. Partisipan terdiri dari siswa, guru kelas, dan kepala sekolah. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa implementasi penggunaan Bahasa Indonesia yang
baik dan benar dalam menulis lanjutan materi menulis surat di kelas V masih
belum berjalan dengan maksimal. Siswa masih kesulitan dalam menerapkan
Bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam menulis surat, dan masih tercampur
dengan bahasa daerah, penggunaan tanda baca yang masih kurang sesuai. Selain
itu tidak adanya media dan sarana-prasarana, serta strategi guru yang kurang tepat
mengakibatkan keterampilan menulis surat tidak dapat berkembang. Dari
penelitian tersebut dapat diambil kesisimpulan bahwa implementasi penggunaan
bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam menulis lanjutan dalam menulis surat
di SDN2 KRJ belum berjalan maksimal.
Kata Kunci
: Implementasi, Bahasa Indonesia yang Baik dan Benar,
Menulis Lanjutan, Menulis Surat.
vii
Implementasi Penggunaan Bahasa..., Affrin Budi Prasetyo, FKIP UMP 2018
viii
Implementasi Penggunaan Bahasa..., Affrin Budi Prasetyo, FKIP UMP 2018
MOTTO
. )6( س ًرا
ّ ِإ
ُ ْ ع اُل
َ م
ْ ُر ي
ْ ح
َ ن
ِ س
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan”
(QS. Alam Nasyrah: 6)
Nabi Muhammad SAW. bersabda:
ي
ع
َ ن
َ َن
ِ اص ر
ِ د الل
ِ ْ عب
َ ن اْل
ْ ع
ْ ع
َ ض
ٍ م
ِ
ِ ْ ر وب
ِ ْه ب
ه
َ اللهع
ِ ْ لى ا الله عَلَي
ُ ْ عن
َ ه
َ ي
ّ ص
ِ ِ َن النّب
ِ ع:ما
َ م
َ ق
ن
َ ر
َ ر
َ و
َ ّ سل
َ ْ ضاال
َ
ِ ضاالله فى
ِ :ال
ِ ْ والِدَ ي
“Ridho Allah berada pada ridho kedua orang tuanya, dan murka Allah (akibat)
murka kedua orang tuanya”. )HR. At-Tarmizi(
ix
Implementasi Penggunaan Bahasa..., Affrin Budi Prasetyo, FKIP UMP 2018
PERSEMBAHAN
Puji syukur kepada Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan
hidayah-Nya, sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. Skripsi ini peneliti
persembahkan dengan kerendahan hati dan ketulusn jiwa untuk orang-orang yang
peneliti sayangi:
1. Orang tuaku tercinta Bapak Heriono dan Ibu Nurhayati yang saya hormati
dan saya sayangi.
2. Adik-adikuku tersayang Dewi Yuliani dan Mei Lina Nurhidayah yang
selalu memberikan dukungan baik secara moril maupun materil dan doa,
semoga selalu dilimpahkan keberkahan oleh Allah SWT. Amiin Ya
Robbal’alamin.
x
Implementasi Penggunaan Bahasa..., Affrin Budi Prasetyo, FKIP UMP 2018
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL.......................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN.......................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN........................................................................
iii
HALAMAN SURAT PERNYATAAN..........................................................
iv
KATA PENGANTAR....................................................................................
v
ABSTRAK.......................................................................................................
vii
MOTTO...........................................................................................................
viii
HALAMAN PERSEMBAHAN.....................................................................
ix
DAFTAR ISI...................................................................................................
x
DAFTAR TABEL...........................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR......................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN...................................................................................
xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah................................................................. 1
B. Fokus Penelitian.............................................................................. 4
C. Rumusan Masalah........................................................................... 4
D. Tujuan Penelitian............................................................................ 6
E. Manfaat Penelitian.......................................................................... 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori................................................................................. 7
1. Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar................ 7
a. Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar................................. 7
b. Tinjauan Kompetensi Pembelajaran Bahasa Indonesia di
Sekolah Dasar.................................................................. 8
c. Bahasa Indonesia yang Baik dan Benar........................... 9
2. Menulis.................................................................................. 10
a. Pengertian Menulis.......................................................... 10
b. Fungsi Menulis................................................................ 11
c. Tujuan Menulis................................................................ 13
d. Manfaat Menulis.............................................................. 15
xi
Implementasi Penggunaan Bahasa..., Affrin Budi Prasetyo, FKIP UMP 2018
e. Tahapan dalam Proses Menulis....................................... 16
f. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Menulis................... 17
g. Pendekatan Pembelajaran Menulis di Sekolah Dasar..... 18
h. Menulis Lanjutan Materi Menulis Surat.......................... 20
i. SKKD dalam Menulis Lanjutan Materi Menulis Surat di
Kelas V............................................................................ 21
B. Penelitian yang Relevan.............................................................. 30
C. Kerangka Pikir ........................................................................... 32
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Metode Penelitian........................................................................ 34
B. Setting Penelitian......................................................................... 35
1. Tempat Penelitian.................................................................. 35
2. Waktu Penelitian................................................................... 35
3. Partisipan............................................................................... 35
C. Instrumen Penelitian.................................................................... 36
1. Instrumen Penelitian.............................................................. 36
2. Teknik Pengumpulan Data.................................................... 36
a. Observasi......................................................................... 36
b. Wawancara...................................................................... 37
c. Dokumentasi.................................................................... 39
D. Analisis Data............................................................................... 39
1. Data Reduction...................................................................... 41
2. Data Display.......................................................................... 42
3. Conclusion Dawing/Verification.......................................... 42
E. Teknik Keabsahan Data............................................................... 43
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Pelaksanaan Penelitian................................................................ 45
B. Hasil Penelitian dan Pembahasan................................................ 46
xii
Implementasi Penggunaan Bahasa..., Affrin Budi Prasetyo, FKIP UMP 2018
1. Implementasi Penggunaan Bahasa Indonesia yang Baik dan
Benar dalam Menulis Lajutan Materi Menulis Surat............ 47
2. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Penggunaan Bahasa
Indonesia yang Baik dan Benar dalam Menulis Lanjutan
Materi Menulis Surat............................................................. 51
3. Strategi Guru dalam Implementasi Penggunaan Bahasa
Indonesia yang Baik dan Benar dalam Menulis Lanjutan
Materi Menulis Surat ............................................................ 57
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan......................................................................................... 62
B. Saran............................................................................................... 64
DAFTAR PUSTAKA...................................................................................... 65
LAMPIRAN.................................................................................................... 66
xii
Implementasi Penggunaan Bahasa..., Affrin Budi Prasetyo, FKIP UMP 2018
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Pendekatan Pembelajaran Menulis................................................... 19
Tabel 2.2 Fokus Pembelajaran Bahasa Indonesia............................................. 20
Tabel 2.3 SKKD kelas V semester 1................................................................ 23
Tabel 2.4 Penelitian yang Relevan................................................................... 32
Tabel 3.1 Informan Penelitian.......................................................................... 36
Tabel 4.1 Informan Primer dan Sekunder......................................................... 45
xiii
Implementasi Penggunaan Bahasa..., Affrin Budi Prasetyo, FKIP UMP 2018
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Pikir.............................................................................. 33
Gambar 3.1 Komponen Analisis Data Flow Model.......................................... 40
Gambar 3.2 Komponen Analisis Data Interactive Model................................ 41
Gambar 3.3 Triangulasi Sumber....................................................................... 43
Gambar 4.1 Siswa Mencotoh Buku dalam Menulis......................................... 51
Gambar 4.2 Siswa Fokus Memperhatikan Guru............................................... 54
Gambar 4.3 Siswa Belajar dengan Berbagi Buku ........................................... 58
Gambar 4.4 Sekolah Masih dalam Pembangunan............................................ 59
xiv
Implementasi Penggunaan Bahasa..., Affrin Budi Prasetyo, FKIP UMP 2018
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran A. Pedoman Observasi dan Wawancara.......................................... 67
Lampiran B. Hasil Wawancara......................................................................... 88
Lampiran C. Hasil Observasi dan Analisis Hasil Tulisan Siswa..................... 131
Lampiran D. Hasil Dokumentasi ..................................................................... 144
Lampiran E. Silabus dan RPP .......................................................................... 146
Lampiran F. Hasil Tulisan Siswa ..................................................................... 157
Lampiran G. Biodata Peneliti........................................................................... 167
Lampran H. Surat Ijin Penelitian...................................................................... 168
xv
Implementasi Penggunaan Bahasa..., Affrin Budi Prasetyo, FKIP UMP 2018
DAN BENAR DALAM MENULIS LANJUTAN MATERI MENULIS
SURAT DI KELAS V SEKOLAH DASAR
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagai Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh :
Affrin Budi Prasetyo
1401100068
PRORAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
2018
1
ii
Implementasi Penggunaan Bahasa..., Affrin Budi Prasetyo, FKIP UMP 2018
iii
Implementasi Penggunaan Bahasa..., Affrin Budi Prasetyo, FKIP UMP 2018
iv
Implementasi Penggunaan Bahasa..., Affrin Budi Prasetyo, FKIP UMP 2018
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan
hidayah-Nya, sehingga dengan ridho-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi
yang berjudul “Implementasi penggunaan Bahasa Indonesia yang baik dan benar
dalam menulis lanjutan materi menulis surat di kelas V sekolah dasar”, sebagai
syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan S-1 Program Studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar.
Skripsi ini bertujuan untuk: 1) mengetahui bagaimana penggunaan Bahasa
Indonesia yang baik dan benar dalam menulis lanjutan materi menulis surat di
kelas V SDN 2 KRJ; 2) mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi
penggunaan Bahasa Indonesia yang baik dan benar menulis lanjutan materi
menulis surat di kelas V SDN 2 KRJ; 3) mengetahui strategi yang diterapkan oleh
guru dalam pengimplementasian Bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam
menulis lanjutan materi menulis surat di kelas V SDN 2 KRJ. Penelitian ini
merupakan
penelitian
kualitatif
deskriptif.
Proses
pengumpulan
data
menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Partisipan terdiri dari
siswa, guru kelas, dan kepala sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
implementasi penggunaan Bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam menulis
lanjutan materi menulis surat di kelas V SDN 2 KRJ masih belum berjalan
dengan maksimal.
Keberhasilan dalam penyusunan skripsi ini tentu tidak terlepas dari doa,
motivasi, dan bantuan dari berbagai pihak. Peneliti mengucapkan terimakasih
yang tulus kepada semua pihak yang telah memberikan bantuan baik secara moral
maupun materi. Ucapan terimakasih peneliti sampaikan kepada:
1.
Dr.
Syamsuhadi
Irsyad,
M.H.,
Rektor
Universitas
Muhammadiyah
Purwokerto,
2.
Drs. H. Pudiyono, M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
3.
Drs. H. Sony Irianto, M.Pd., Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar,
v
Implementasi Penggunaan Bahasa..., Affrin Budi Prasetyo, FKIP UMP 2018
4.
Drs. Supriatna, M.Pd., Pembimbing I yang telah memberikan motivasi,
bimbingan, saran dan koreksinya,
5.
Sri Muryaningsih, M.Pd., Pembimbig II yang telah memberikan motivasi,
bimbingan, saran dan koreksinya,
6.
Seluruh Dosen Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah
memberikan banyak ilmu dan membantu dalam penyusunan skripsi ini,
7.
Maad, S.Pd., Kepala sekolah SDN 2 KRJ yang telah memberikan izin dan
kesempatan untuk melaksanakan penelitian,
8.
Segenap Keluarga Besar SDN 2 KRJ yang telah membantu dan memberikan
izin untuk melaksanakan penelitian,dan semua pihak yang membantu
penyusunan skripsi ini.
Semoga Allah SWT memberikan kesehatan bagi kita semua dan
skripsi ini dapat bermanfaat.
Purwokerto,
Peneliti
Juli 2018
Affrin Budi Prasetyo
NIM. 1401100068
vi
Implementasi Penggunaan Bahasa..., Affrin Budi Prasetyo, FKIP UMP 2018
ABSTRAK
Menulis merupakan salah satu keterampilan yang sangat penting dalam
kehidupan, namun masih banyak siswa yang tidak dapat menulis dengan
menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar. Penelitian ini bertujuan
untuk: 1) mengetahui bagaimana penggunaan Bahasa Indonesia yang baik dan
benar dalam menulis lanjutan materi menulis surat di kelas V; 2) mengetahui
faktor-faktor yang mempengaruhi menulis lanjutan materi menulis surat di kelas
V: 3) mengetahui strategi yang diterapkan oleh guru dalam pengimplementasian
Bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam menulis lanjutan materi menulis
surat di kelas V di SDN 2 KRJ. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif
deskriptif. Proses pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan
dokumentasi. Partisipan terdiri dari siswa, guru kelas, dan kepala sekolah. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa implementasi penggunaan Bahasa Indonesia yang
baik dan benar dalam menulis lanjutan materi menulis surat di kelas V masih
belum berjalan dengan maksimal. Siswa masih kesulitan dalam menerapkan
Bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam menulis surat, dan masih tercampur
dengan bahasa daerah, penggunaan tanda baca yang masih kurang sesuai. Selain
itu tidak adanya media dan sarana-prasarana, serta strategi guru yang kurang tepat
mengakibatkan keterampilan menulis surat tidak dapat berkembang. Dari
penelitian tersebut dapat diambil kesisimpulan bahwa implementasi penggunaan
bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam menulis lanjutan dalam menulis surat
di SDN2 KRJ belum berjalan maksimal.
Kata Kunci
: Implementasi, Bahasa Indonesia yang Baik dan Benar,
Menulis Lanjutan, Menulis Surat.
vii
Implementasi Penggunaan Bahasa..., Affrin Budi Prasetyo, FKIP UMP 2018
viii
Implementasi Penggunaan Bahasa..., Affrin Budi Prasetyo, FKIP UMP 2018
MOTTO
. )6( س ًرا
ّ ِإ
ُ ْ ع اُل
َ م
ْ ُر ي
ْ ح
َ ن
ِ س
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan”
(QS. Alam Nasyrah: 6)
Nabi Muhammad SAW. bersabda:
ي
ع
َ ن
َ َن
ِ اص ر
ِ د الل
ِ ْ عب
َ ن اْل
ْ ع
ْ ع
َ ض
ٍ م
ِ
ِ ْ ر وب
ِ ْه ب
ه
َ اللهع
ِ ْ لى ا الله عَلَي
ُ ْ عن
َ ه
َ ي
ّ ص
ِ ِ َن النّب
ِ ع:ما
َ م
َ ق
ن
َ ر
َ ر
َ و
َ ّ سل
َ ْ ضاال
َ
ِ ضاالله فى
ِ :ال
ِ ْ والِدَ ي
“Ridho Allah berada pada ridho kedua orang tuanya, dan murka Allah (akibat)
murka kedua orang tuanya”. )HR. At-Tarmizi(
ix
Implementasi Penggunaan Bahasa..., Affrin Budi Prasetyo, FKIP UMP 2018
PERSEMBAHAN
Puji syukur kepada Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan
hidayah-Nya, sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. Skripsi ini peneliti
persembahkan dengan kerendahan hati dan ketulusn jiwa untuk orang-orang yang
peneliti sayangi:
1. Orang tuaku tercinta Bapak Heriono dan Ibu Nurhayati yang saya hormati
dan saya sayangi.
2. Adik-adikuku tersayang Dewi Yuliani dan Mei Lina Nurhidayah yang
selalu memberikan dukungan baik secara moril maupun materil dan doa,
semoga selalu dilimpahkan keberkahan oleh Allah SWT. Amiin Ya
Robbal’alamin.
x
Implementasi Penggunaan Bahasa..., Affrin Budi Prasetyo, FKIP UMP 2018
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL.......................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN.......................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN........................................................................
iii
HALAMAN SURAT PERNYATAAN..........................................................
iv
KATA PENGANTAR....................................................................................
v
ABSTRAK.......................................................................................................
vii
MOTTO...........................................................................................................
viii
HALAMAN PERSEMBAHAN.....................................................................
ix
DAFTAR ISI...................................................................................................
x
DAFTAR TABEL...........................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR......................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN...................................................................................
xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah................................................................. 1
B. Fokus Penelitian.............................................................................. 4
C. Rumusan Masalah........................................................................... 4
D. Tujuan Penelitian............................................................................ 6
E. Manfaat Penelitian.......................................................................... 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori................................................................................. 7
1. Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar................ 7
a. Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar................................. 7
b. Tinjauan Kompetensi Pembelajaran Bahasa Indonesia di
Sekolah Dasar.................................................................. 8
c. Bahasa Indonesia yang Baik dan Benar........................... 9
2. Menulis.................................................................................. 10
a. Pengertian Menulis.......................................................... 10
b. Fungsi Menulis................................................................ 11
c. Tujuan Menulis................................................................ 13
d. Manfaat Menulis.............................................................. 15
xi
Implementasi Penggunaan Bahasa..., Affrin Budi Prasetyo, FKIP UMP 2018
e. Tahapan dalam Proses Menulis....................................... 16
f. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Menulis................... 17
g. Pendekatan Pembelajaran Menulis di Sekolah Dasar..... 18
h. Menulis Lanjutan Materi Menulis Surat.......................... 20
i. SKKD dalam Menulis Lanjutan Materi Menulis Surat di
Kelas V............................................................................ 21
B. Penelitian yang Relevan.............................................................. 30
C. Kerangka Pikir ........................................................................... 32
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Metode Penelitian........................................................................ 34
B. Setting Penelitian......................................................................... 35
1. Tempat Penelitian.................................................................. 35
2. Waktu Penelitian................................................................... 35
3. Partisipan............................................................................... 35
C. Instrumen Penelitian.................................................................... 36
1. Instrumen Penelitian.............................................................. 36
2. Teknik Pengumpulan Data.................................................... 36
a. Observasi......................................................................... 36
b. Wawancara...................................................................... 37
c. Dokumentasi.................................................................... 39
D. Analisis Data............................................................................... 39
1. Data Reduction...................................................................... 41
2. Data Display.......................................................................... 42
3. Conclusion Dawing/Verification.......................................... 42
E. Teknik Keabsahan Data............................................................... 43
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Pelaksanaan Penelitian................................................................ 45
B. Hasil Penelitian dan Pembahasan................................................ 46
xii
Implementasi Penggunaan Bahasa..., Affrin Budi Prasetyo, FKIP UMP 2018
1. Implementasi Penggunaan Bahasa Indonesia yang Baik dan
Benar dalam Menulis Lajutan Materi Menulis Surat............ 47
2. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Penggunaan Bahasa
Indonesia yang Baik dan Benar dalam Menulis Lanjutan
Materi Menulis Surat............................................................. 51
3. Strategi Guru dalam Implementasi Penggunaan Bahasa
Indonesia yang Baik dan Benar dalam Menulis Lanjutan
Materi Menulis Surat ............................................................ 57
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan......................................................................................... 62
B. Saran............................................................................................... 64
DAFTAR PUSTAKA...................................................................................... 65
LAMPIRAN.................................................................................................... 66
xii
Implementasi Penggunaan Bahasa..., Affrin Budi Prasetyo, FKIP UMP 2018
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Pendekatan Pembelajaran Menulis................................................... 19
Tabel 2.2 Fokus Pembelajaran Bahasa Indonesia............................................. 20
Tabel 2.3 SKKD kelas V semester 1................................................................ 23
Tabel 2.4 Penelitian yang Relevan................................................................... 32
Tabel 3.1 Informan Penelitian.......................................................................... 36
Tabel 4.1 Informan Primer dan Sekunder......................................................... 45
xiii
Implementasi Penggunaan Bahasa..., Affrin Budi Prasetyo, FKIP UMP 2018
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Pikir.............................................................................. 33
Gambar 3.1 Komponen Analisis Data Flow Model.......................................... 40
Gambar 3.2 Komponen Analisis Data Interactive Model................................ 41
Gambar 3.3 Triangulasi Sumber....................................................................... 43
Gambar 4.1 Siswa Mencotoh Buku dalam Menulis......................................... 51
Gambar 4.2 Siswa Fokus Memperhatikan Guru............................................... 54
Gambar 4.3 Siswa Belajar dengan Berbagi Buku ........................................... 58
Gambar 4.4 Sekolah Masih dalam Pembangunan............................................ 59
xiv
Implementasi Penggunaan Bahasa..., Affrin Budi Prasetyo, FKIP UMP 2018
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran A. Pedoman Observasi dan Wawancara.......................................... 67
Lampiran B. Hasil Wawancara......................................................................... 88
Lampiran C. Hasil Observasi dan Analisis Hasil Tulisan Siswa..................... 131
Lampiran D. Hasil Dokumentasi ..................................................................... 144
Lampiran E. Silabus dan RPP .......................................................................... 146
Lampiran F. Hasil Tulisan Siswa ..................................................................... 157
Lampiran G. Biodata Peneliti........................................................................... 167
Lampran H. Surat Ijin Penelitian...................................................................... 168
xv
Implementasi Penggunaan Bahasa..., Affrin Budi Prasetyo, FKIP UMP 2018